二年级阅读题2

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二年级阅读理解题可打印

二年级阅读理解题可打印全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级阅读理解是学生学习过程中非常重要的一环，通过阅读理解题，可以帮助学生提高阅读能力、理解能力和解决问题的能力。

今天我将为大家准备一份二年级阅读理解题，希望对学生们的学习有所帮助。

题目一：小明的生日聚会小明过生日了，他邀请了三位好朋友来参加生日聚会。

请根据以下信息回答问题。

1. 小红喜欢吃巧克力蛋糕，她给小明带了一份。

2. 小花喜欢吃水果，她给小明带了一盒水果。

3. 小绿喜欢吃冰淇淋，她给小明带了一个冰淇淋蛋糕。

问题：1. 小明一共收到了几种蛋糕？2. 谁带的礼物是水果？3. 小花喜欢吃什么？题目二：动物园一日游小明和小红去动物园玩。

请根据以下信息回答问题。

1. 小明最喜欢狮子，他花了5分钟看狮子。

2. 小红最喜欢大象，她花了3分钟看大象。

题目三：小华的家庭成员小华有四口人在家，他们是爸爸、妈妈、弟弟和他自己。

请根据以下信息回答问题。

1. 弟弟比小华小两岁。

2. 爸爸比妈妈大五岁。

问题：1. 弟弟今年几岁？2. 爸爸今年几岁？3. 小华的家庭成员一共有几个？以上就是我为大家准备的二年级阅读理解题目，希朝你们根据题目内容认真思考，准确回答问题。

通过不断练习阅读理解题，相信你们的阅读能力会得到提高，解决问题的能力也会得到训练。

希望大家在学习中取得更好的成绩！第二篇示例：二年级阅读理解题可打印是帮助二年级学生提高阅读理解能力的练习题。

这些题目涵盖了不同的主题和内容，帮助学生扩展词汇，提高阅读能力，同时也锻炼学生的思维和逻辑能力。

下面我们将提供一份关于二年级阅读理解题可打印的练习题，供学生们进行练习。

1. 阅读短文，回答问题：小明喜欢画画，他每天都会在画纸上画出不同的图案。

有一天，他画了一幅画，画中有一只猫和一只狗，还有一些花和树。

小明问妈妈：“你觉得这幅画好看吗？”妈妈笑着说：“非常好看，你画得真棒！”小明很高兴，继续画画。

问题：小明画了什么？妈妈觉得这幅画好看吗？小明家养了一只小猫，小猫的名字叫小白。

部编版小学二年级语文上册快乐阅读二及参考答案

部编版小学二年级语文上册快乐阅读二及参考答案（一）西沙群岛的鸟在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。

海鸟中数量最多的是白鸟。

（清青）晨，白鸟成群地飞向大海里找鱼群；（傍旁）晚，它们又成群（qún qín）地飞回岛上，住进巢里。

最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。

最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞在海面。

1、用“×”划去文中括号里使用错误的字或读音。

2、填空读了这段话，我知道了西沙群岛海面山的海鸟中，数量最多的是（），最大的是（），最珍贵的是（），最勇敢的是（）。

3、读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。

各种各样自由自在（）（）4、我也能用“一会儿……一会儿”写一句话。

（二）乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说：“伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。

”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。

”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。

”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。

”说着，乌龟“扑通”一声跳了下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，它再也无法爬上来了。

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中，“这儿”指（），“那儿”指（）。

3、这则寓言所要告诉我们的道理是：（用√表示）（1）水井能关心帮助乌龟。

（）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

（）（3）水井和江河湖海不一样。

（）（三）熊妈妈收菜菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝卜地理，熊妈妈拔了一个大萝卜。

小熊就要吃萝卜的叶子。

熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。

”它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。

二年级课外阅读训练题 (2)

二年级课外阅读训练题三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴.雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿.正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英.蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容.现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了.1.全文共有（）个自然段.2.在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3.短文中写了谁在传播那个好消息？4.你知道这个好消息是什么吗？写下来.阅读2《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜.他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴了，伸手就摘下来一个.这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走.南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去.真是又快又省劲.一会儿，小白兔就到了家门口.兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察.爱动脑筋的好孩子.”1.大南瓜圆圆的，多像呀.小兔子地来到地里.2.读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案.3.最后一个自然段共有句话.兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来.阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友.有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情.善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的.”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳.正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的.”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真.活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流.”白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”1. 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？喜鹊：热情.善良.啄木鸟：小麻雀：2. 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？3. 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？阅读4《秋姑娘》秋姑娘来了，多么美丽动人.苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声.你从夏天走过来，走进我们香甜的梦.1. 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替.美丽—（）香甜—（）2. 仔细读儿歌，然后填空.（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的，红枣是它的，风铃是它的 .（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种.（3）一年有四季，分别是： . . . .阅读5《春妈妈的三个小姑娘》春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘.雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄.雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张.风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长.啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘.1.春妈妈带来了三个（）.（）的小姑娘.2.这三个小姑娘是（）.（）.（）.3.给多音字注音，并组词干（）（）（）（）3. 你能根据诗歌的内容填空吗？春天， . . .和都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了.阅读6《我从中国来》一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边.月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？在太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目.”月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！”1.这篇文章有（）个自然段.2.题目中的“我”指的是 .3.科学家派人造卫星去太空做什么？用“﹏﹏”画下来.阅读7《祖国》小燕子说：祖国有温暖的泥窝；小白鹅说：祖国有可爱的小河；小山羊说：祖国有青青的草坡；小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；小朋友说：祖国到处有欢乐.1. 小燕子.小白鹅.小山羊.小蜜蜂各说祖国有什么？用“﹏﹏”画下来2. 小朋友说祖国有什么？用“”画下来3. 填一填温暖的（）甜甜的（）可爱的（）青青的（）4. 请你说说祖国有什么.阅读8《摘蝴蝶》我看见从树上飞下来一只蝴蝶.捉住时，竟是一片黄叶.我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色.我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶.1.落下来的黄叶像（），落在花丛中的蝴蝶像（）.2.我说落叶像（），像（）.3.在括号里填上恰当的词（）（）美丽的轻轻的（）（）阅读9《松树和啄木鸟》松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死.”这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响.松树禁不住想： .“天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙！”“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的.”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看.“哦，谢谢你，是我错怪你了.”松树说.1. 松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“”上.2. 照样子，写句子.啄木鸟边说边叼出一条松毛虫.边边 .3.啄木鸟飞到树干上干什么？阅读10《红的不一定都甜》一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去.啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴.他想老师说的对，红果子都是甜的.他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱.小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里.啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜.我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头.从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生.1. 按短文内容填空（）红红的，（）红红的，（）也是红红的.2. 读句子，用带点词写句话火红的辣椒像．一个个小灯笼，让人喜爱.3. 读了这篇短文后，你明白了什么道理？阅读11《大熊猫》大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物.它曾作为友好使者，到日本.美国.法国等地，受到各国人民的欢迎.大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽.熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平.我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境.1. 按原文填空大熊猫（）我国的（），（）我国稀有的（）动物.熊猫盼盼为世界带来了（），带来了（）.2. 你了解大熊猫吗？请你选择正确答案，在括号里画“√”⑴大熊猫的四肢.肩膀.眼圈和耳朵是黑的（）⑵大熊猫爱抱着脑袋睡大觉（）⑶大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋（）⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋（）⑸小时侯的大熊猫很活泼（）阅读12《懒太阳》太阳爱睡懒觉，好大一会儿才升起来.公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔—喔—喔，快看红苹果！”花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看红线团！”黄狗看见了，对着太阳喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黄！”太阳听见了，非常害羞，大声说：“今后，我再也不睡懒觉了，看你们还笑话我不！”1.短文分别把太阳比作：（）.（）.（）2.太阳听见了，为什么害羞？3. 太阳说的话是什么意思？阅读13《太阳.地球.月亮》太阳大.月球小，地球绕着太阳跑.地球大.月亮小，月亮绕着地球跑.1. 地球与太阳比，谁大谁小？地球与月亮比，谁大谁小？2. 判断，对的打“√”错的打“×”①地球绕着太阳跑（）②地球绕着月亮跑（）③太阳绕着月亮跑（）④月亮绕着地球跑（）3. 地球.月亮自身能发光吗？月亮上能住人吗？阅读14《秋天》小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝.小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄.小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红.秋天真是一幅多彩的图画！1. 短文中提到的小动物有哪些？（1）小鸟.小牛（2）小牛.小鸟.小鹿（3）小鹿.小牛2.小鸟眼中的秋天是（）的；小牛眼中的秋天是（）的；小鹿眼中的秋天是（）的；4. 照样子补充句子秋天真是一幅多彩的图画！秋天真_____________________阅读15《捉迷藏》小动物，捉迷藏，都想藏个好地方.黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林.只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到.原因到底在哪里？请你动脑想一想.1. 儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？（）（）（）（）2.它们都藏在哪里了？用“”在文中画出来3.为什么黑猪最先被捉到？阅读17《有趣的动物园》今天下午，妈妈带我到动物园去动物.动物园有各种各样的动物.有顽皮的猴子.美丽的孔雀.有笨重的黑熊.可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼.猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑.最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好象在和我们比美.1. 最吸引我的动物是 .2. 动物园有哪些动物？阅读18春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装.柳树发了芽，果树开了花.小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞.啊，它们在美好的春光里多么快活啊！1、这段话写的是什么季节的景色？2.“它们”指的是（动物）和（植物）.阅读19春风轻轻地吹着，桃树.杏树.梨树.苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花.红的像火，粉的像霞，白的像雪.花里带着甜味儿.花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去.1.春天， . . . 都开满了花.2.短文中写的颜色有 . . .3.短文中的小昆虫有 . .阅读20《太阳的味道》太阳像个圆圆的饼，圆圆的饼像太阳.我一口吞下圆圆的饼，就像一口吞下圆圆的太阳.饼的味道真甜，那太阳的味道一定也是很甜吧？1.饼很甜，还有什么东西是甜的？2、太阳和饼是圆的，还有什么东西是圆的？阅读21《狐狸和葡萄》有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了.忽然，他看见远处架子上挂满了一串串葡萄，就高兴地跑过去.狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水.它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到.狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈何地走了.它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不会好吃！”1.一（）狐狸一（）葡萄一（）叶子2.照样子，写词语一串串一一又大又圆又又又又3、狐狸为什么说葡萄是酸的？阅读22《找果子》小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完.一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下很多.怎么办呢？他刨了个坑，把果子埋在地下，等回来再吃.小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家.小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到.1.短文第儿自然段有（）句话.2.小猴子想了一个什么办法存剩下的果子？阅读23《快乐》暑假里，我和好朋友大象到小河边玩.我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！火红的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏.大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧！”我高兴地说：“真是个好主意！”洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说：“让我来帮你吧！”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子.就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡！1.像“笑咪咪”这样的词语我还知道 . . .2.（）的草地（）的太阳（）的鼻子3.我知道了：原来这么快乐呀！阅读24《小猪学游泳》小猪看见鸭子在水面上玩耍，心里很羡慕.这时，一只青蛙正在水中欢快地游着，小猪见了说：“哈哈，游泳太容易啦.”一下子也跳到水里.小猪在水里无论手脚怎样划动，身子直往下沉，喝了一肚子水.要不是水牛大哥及时救起他，恐怕早就没有命了.1、故事里出现了哪些人物？2、谁救了小猪？3、小朋友要不要向小猪学习，为什么？阅读25小熊在桥上遇见了小鸡妹妹，它把小鸡妹妹抱过了桥.小熊在桥上遇见了山羊公公，它把山羊公公扶过了桥.小熊在桥上遇见了小鹿，它连忙趴下来，让小鹿从它身上跳过去.1.小熊在桥上遇见了 . . .2.小熊是怎样做的3.你喜欢小熊吗？为什么？阅读26《小蜻蜓》清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花.这就是小蜻蜓活动的天地.小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机.它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面.这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子.1.短文共有（）节，标上小节号.2.正确连线：一架野花一棵飞机一朵青草3.在正确内容的括号里打√① 小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）② 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）4.为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来.阅读27《春雨》春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了......”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了......”1. 给短文标上小节号.2. 在括号里填上合适的词：（）的小草（）的桃花（）的柳树（）的杏花3. 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ————”把句子划下来.4. 按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）.2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：“春雨是（）的.你们瞧！，春雨（）.”5. 连词成句：①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题阅读29《小铅笔》我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的.这支铅笔花花绿绿，很美丽.铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白.它在池塘里快活地游来游去，可爱极了.水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子.水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1.这篇短文( )节.2.第二节有( )句话.3.用“_____________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子.4.这篇短文主要写了：(用“√”)①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的.………………( )②水要小朋友好好学习.…………………………( )③这支铅笔很美丽.………………………………( )阅读30《好斗的小螃蟹》hào dòu de xiǎo páng xiè好斗的小螃蟹lán wān páng zhàng jiāhào qī蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它仗着有一双夹子，总好欺负别人.bèi hǎn wū guīgǎn shēn xiājiù lǎo yuǎn 小鱼被它夹得直喊妈妈.小乌龟被他夹得不敢把头伸出来.小虾一见它就跑得老远老远.páng xièpàcháng déyáng pào tūbàng小螃蟹见大家都怕它，非常得意，扬起头来吐泡泡.突然，它发现了一根小铁棒，心想：gǎn rěkàn jiā“谁敢惹我？看我怎么夹住你！”hāhái diào páng“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹.”gěi yīn cí1.给多音字组词(8分)bèi xièwù2.被小螃蟹欺负的动物有__________.___________.___________.(6分)xièbèi shéi zěn yàng3.小螃蟹最后被_________(谁)______________(怎么样).(5分)4.本文共有______个自然段，第三自然段有________句话.(4分)（一）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下.它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子.1.这段话有（）句.2.写桃子长得好的词是（） .（二）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服.早上，云姑娘穿着一身白色的衣服.傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服.快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服.1.这段话有（）句话.写了云姑娘（）傍晚和（）时穿着不同颜色的衣服.2.用“——”画出文中表示颜色的词语.（三）过了几天，白菜长出来了.小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫.白菜很快就长大了.1、这段话共有（）句话.2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子.（四）斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实.我要把这两把斧（子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要.”说完，拿着自己的斧子走了.1.这段话共有（）话.2.学了本文后，我们也要做个（）的孩子.（五）老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子.猴子告诉它：“村子的井里有水.”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来.这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说；“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够.1.这篇文段共有（）个自然段.2.在文中找合适的词填空.一（）石子一（）井一（）办法一（）水（六）这里有一（）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼.一（）小鸟在白云下（）.这里真漂亮！我们要爱护这美丽的环境！(1)把字词的序号写在短文的括号里.１.只２.条３.飞来飞去我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树.春天，枣树上开满了浅黄色的枣花.夏天，花落了，枣树上结满了小青枣.到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣.这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼.１.读短文，找出合适的词填在括号里.（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼２.文中“小灯笼”指的是 .（二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱.冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长.1.这首诗一共写了种植物.2.短文中写颜色的词有 .（三）人有两件宝人有两件宝，双手和大脑.双手会做工，大脑会思考.用手不用脑，事情做不好.用脑不用手，啥也做不好.用手又用脑，才能有创造.1.这是一首儿歌，一共有（）话.2.填空：（1）人有两件宝是指________和________ .（2）词语搭配：（连线）（1）勤劳地大脑一双小手聪明的劳动（四）我是一粒种子.春天到了，我才发芽.谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大.现在，我已经长得很高了.到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1.“我”是.2.“我”在（时候）发芽，在（时候）结果.3. 和帮助“我”长大.（五）夏天初夏，石榴花开了.远看，那红色的花朵像一簇簇火焰.近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭.淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞.1.这段话共有（）句.2.石榴花在开放.它的花蕊是的，花朵是的.3.石榴花很多，从（）.（）等词可以看出.。

部编版小学语文二年级下册暑假专项练习试题——阅读理解(二)(含答案)

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
（1）短文共有个自然段。第自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。
（2）“贮”字用部首查字法应先查部，再查画。
“微”字用音序查字法应先查音序，再查音节。
大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。
中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重．它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了．
（1）第一自然段说明了“我”画画的时间是（），地点在（）。
（2）短文中，“我”在纸上先后画了（）、（）（）和（）。
（3）用“ ”在短文中画出描写颜色的词语。
（4）在文中找到合适的词语填在下面的括号里。
绿色的（）碧绿的（）
蓝蓝的（）（）的云
（）的羽毛（）的小嘴
（4）蚂蚁和螳螂
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1．这篇短文共有( )小段。
2．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指__________________，“那儿”指__________________。
小乌鸦多爱它的爸爸妈妈啊！
（1）文共有个自然段，请标出序号。

二年级(部编语文)二年级下册阅读理解试题(有答案和解析)含解析

（部编语文）二年级下册阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

大象看见了，也跟着跑起来。

野牛拦住他，问“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。

”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。

最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。

”（1）大象为什么跟着跑（）A. 大家跑，他也跟着跑。

B. 他看到“咕咚”来了。

（2）是________（谁）最先听到“咕咚”的声音的。

（3）你认为大象做得对吗？（）A. 不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。

B. 对，安全是最重要的。

【答案】（1）A（2）兔子（3）A【解析】2．阅读下文，回答问题。

花和小草小花，小花，你有伙伴吗？小花挨着小草。

小草，小草，你有好朋友吗？小草偎着小花。

小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。

香飘大地，绿满天涯。

（1）小花的伙伴是________，小草的好朋友是________。

（2）小花和小草还会交哪些好朋友？【答案】（1）小草；小花（2）太阳、白云。

【解析】3．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。

（10分）避暑（bìshǔ）小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度（wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（cháo）里，并扇动翅膀降（chìbǎngjiàng）温。

蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiǎomiào），他们搬（bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。

红蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝着太阳，不让烈（liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。

花蝴蝶（húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào）挂（guà）在树叶的背后避暑。

小昆虫们的避暑方法真有趣！（1）这篇短文一共有________个自然段，其中第二自然段有________句话。

期末现代文阅读真题汇编卷(二)+-2022-2023学年语文二年级上册(部编版)

期末现代文阅读真题汇编卷（二）-小学语文二年级上册部编版一．现代文阅读（共10小题）1．（2021秋•盘州市期中）猫头鹰ㅤㅤ猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

ㅤㅤ猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视．．着田野。

ㅤㅤ猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵，哪怕一点轻微．．的声音，它都能听见。

（1）因为猫头鹰面部像，身子像，所以人们叫它“猫头鹰”。

（2）给文中加点的词语选择合适的意思。

文中“注视”的意思是（①很注意地看 ②东张西望）文中“轻微”的意思是（①不重要的 ②细小的）（3）认真读2、3自然段，作者在描写猫头鹰的外形时，具体写了它的和。

（4）用“_____”画出写猫头鹰耳朵特别的句子。

（5）你喜欢什么小动物？它是什么样子的？2．（2020秋•武冈市期末）开心阅读。

猩猩砍树ㅤㅤ炎热的夏天，猩猩找到了一棵浓阴如盖的大榕树，高兴极了。

他把自己的家搬到了树下。

树下清风徐徐，很凉爽。

ㅤㅤ到了冬天，北风刺骨，树底下冷如冰窖（jiào ）。

“都怪这棵树，如果没有它，温暖的阳光就可以照到我的床前。

”猩猩说着，他抡（l ūn ）起斧头就往树上砍，决心要把这棵榕树砍掉。

ㅤㅤ猩猩很有毅力，他每天都去砍，砍了三个月又九十九天，花了九牛二虎之力，终于砍倒了大榕树。

可没过多久，又到了“赤日炎炎似火烧”的盛夏。

ㅤㅤ凡事不能只知其一，不知其二，顾前不顾后。

（1）短文一共个自然段，在每个自然段前加上序号。

（2）填上合适的词。

的夏天的榕树的清风（3）猩猩为什么要砍掉大榕树？（用原文中的话回答。

）（4）读了短文，你想对猩猩说些什么呢？3．（2020秋•沂水县期末）阅读雪ㅤㅤ纷纷扬扬的雪花，像柳絮在空中飞舞，像鹅毛飘落人间。

雪，不停地下着。

2020年春学期二年级语文下册课后阅读题专练二附答案解析

2020年春学期二年级语文下册课后阅读题专练二A一、阅读短文，完成练习。

一根羽毛也不能动（节选）一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。

这时候，又来了一只狐狸。

鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。

鸭子想，那我也不动。

狐狸把鸭子和鹅（）进他的大麻袋里。

回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。

他开始（）一大锅水。

鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。

鸭子也一样。

狐狸把鹅拎（līn）到锅边。

鸭子想，现在鹅该动了吧。

但是鹅没有。

狐狸把鹅高高（）起来：“进去吧！”“嘎（gā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。

狐狸急忙（）下鹅，跑到树林里去了。

鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢（yíng）了‘木头人’的比赛了。

”“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（guàn）军。

”1.文中的括号里填哪个词合适？选一选。

（每个词只能用一次）①丢②装③烧④举2.选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？在括号里画“√”。

①蜜蜂飞来时（）②一阵大风吹过时（）③被狐狸放进麻袋时（）④一群兔子跑过来玩耍时（）⑤被狐狸拎到锅边时（）⑥被狐狸扔进锅里时（）3.鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“”的比赛，最后是_先动了。

鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了。

4.“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？二、阅读短文，完成练习。

三个和尚（shàng）传说古时候，一个小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，小和尚勤快地挑水，不但自己够喝，他还给寺庙中的花草浇水。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚因为挑水的问题发生了争执（zhí），他们谁也不愿意吃亏（kuī），于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但谁都不愿意多挑水。

没过几天水缸就见底了。

寺庙中的花草也因为没水，开始枯萎（wěi）了。

统编版二年级下册语文期中专项课外阅读题二(5篇,含答案)

二年级（下）期中专项课外阅读题二（一）助人为乐的大象有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他急忙大喊：“救命啊！”这时大象跑了出来，用他的长鼻子（卷吸）起了小山羊，小山羊得救了。

又有一次，小兔家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，她的萝卜地里的萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。

这时，她想起了大象，于是她飞快地跑去找大象。

大象正在小河边散步。

小兔说：“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮我好吗？”大象二话没说就从河里（卷吸）了很多水，跑到萝卜地给萝卜浇水。

萝卜恢复了生机，小兔松了口气说：“谢谢你！”1.在文中的括号里选出正确的动词，画“√”。

2.读第二自然段，文中加点词语的意思是（）。

A.大象不说话B.大象不说话，也不行动C.大象很干脆地行动3.短文共有个自然段。

第自然段写了大象用长鼻子把从救上来；第自然段写了大象用长鼻子帮助给浇水。

真是一头的大象，我喜欢它。

4.大象还会帮助哪些小动物？发挥想象再写一件事！（二）植树的季节春天是植树的季节。

一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。

太阳暖暖地照着，热气从土地里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。

我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。

浇上清凉的水，培上湿润的土。

风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。

擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。

当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。

后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。

今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。

春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。

1.爷爷奶奶种的树是（），爸爸妈妈种的树是（）。

A.大路边遮阴的伞B.大山绿色的外衣2.“我们”在春雨后栽树，因为。

3.今天“我们”植树，以后会变成什么样子？4.大片大片的树苗茁壮生长，它们一定很开心，它们之间会说些什么呢？（三）小鹿的玫瑰花春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。

他常常去松土、浇水。

二年级语文课外阅读练习题2

二年级语文课外阅读练习题班级姓名学号阅读一猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。

2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（）②猫是捉老鼠的能手。

………………………………（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（）阅读二我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。

水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，第二自然段有＿＿＿句话。

2、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句话。

3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………（）②水要小朋友好好学习。

…………………………（）③这支铅笔很美丽。

………………………………（）阅读三春天的田野真美啊！柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了（）的景色。

2、这段话中表示颜色的词有（）3、把这段话中比喻的句子用曲线画出来。

阅读四小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗？在身上。

”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。

二年级(部编语文)二年级阅读理解试题(有答案和解析)

（部编语文）二年级阅读理解试题(有答案和解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1．读故事，完成练习。

耳朵在哪里青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。

青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小昆虫的耳朵。

“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来：“你们怎么知道我们没有耳朵？”“我的触角就是耳朵！”小蚊子说。

“我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。

“我的耳朵在这儿哩！”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。

小青蛙们听了，都不好意思起来。

（1）青蛙妈妈要小青蛙去________。

（2）我知道。

①小蚊子的耳朵是它的________。

②小蝗虫的耳朵长在________。

③小蟋蟀的耳朵是它的________。

（3）小青蛙们为什么会不好意思起来？【答案】（1）看看昆虫的耳朵在哪里（2）触角；肚子上；两条前面的小腿（3）因为小青蛙们都没有找到小昆虫的耳朵。

【解析】2．阅读理解天鹅湖要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

湖呈（chénɡ）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。

湖水四周有茂密（mào mì）的树木。

其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xiù）美。

树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bàn）得更加美丽了。

（1）照样子写词语：美滋滋（ABB）（2）读短文，在括号内填上合适的词语。

________的草地 ________的身影 ________的树木（3）文中写湖水清的词语是________ 。

（4）第二自然段先写了湖水________、________，再写湖的四周有________，树下有________和________，最后写湖上有________。

（5）文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的《咏柳》，我会默写这首诗。

二年级(部编语文)二年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)(2)

（部编语文）二年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)(2)一、二年级语文下册阅读理解练习1．课外阅读，回答问题。

桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）这段话描写的是一幅________的图景。

（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。

（3）这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。

（4）这段话中的哪些景物是想象的?【答案】（1）春（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（3）比喻；排比（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【解析】【分析】（1）、（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。

解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。

文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。

文中第二自然段说明小枣树很谦虚。

（3）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”这句话即使比喻，有是排比。

（4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。

想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。

如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【点评】（1）、（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

2．阅读小木屋。

二年级阅读题(备) 2

二年级阅读题一、小燕子要到七彩桥去，她飞呀飞呀，飞了三天三夜，从没停下过。

刮风、打雷、下雨，她都不怕，总是一个劲地往前飞。

风停了，雨住了，太阳露出了笑脸，七彩桥出现了。

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多么美的七彩桥啊！小燕子高兴得叫了起来。

1.小燕子要到（）去，遇到的困难是（）。

2.七彩桥有哪几种颜色？用“~~~~~~~”画出来。

3.这篇短文告诉我们，小燕子能来到七彩桥，原因是什么？二、北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。

要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。

1、短文共（）句话。

2、它”指（）。

3、（）是指路明灯，有了它（）。

4、北极星所在的位置是（）。

三、公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛跑步。

公鸡连飞带跑，把鸭子落下了一大段路。

鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。

公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”他们又比游泳，鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点淹死。

鸭子也得意的对公鸡说：“到底谁的本领大？”小朋友，你看谁的本领大呢？1.短文有（）个自然段，写了（）和（）比本领的事。

2.它们比了（）次。

第一次比（），（）赢了；第二次比（）（）赢了。

３．照样子写词语。

（写四个这样的词）又快又稳４．在正确的答案后面打“ⅴ”短文告诉我们：１）公鸡的本领大。

（）２）鸭子的本领大。

（）3）公鸡和鸭子各有各的本领。

（）四、天亮了，东方露出一片鱼肚白的颜色，渐渐的鱼肚白变成了淡红色，好像人们喝过酒后脸上呈现出来的红晕一般。

接着，它又有淡红色变成深红，再由深红便成金黄色。

这时候，天边的白云涂上了五彩缤纷的颜色。

啊！多美丽的朝霞！天边的彩云不断的变化：一会儿好像红色的花海，一会儿好像紫色的地毯，一会儿好像（），一会儿仿佛又变成了金黄色的麦浪。

真是瑰丽无比。

１、用“～～～～”画出表示颜色的词语。

２、在文中找出与下列词语意思相近的词。

慢慢——仿佛——漂亮——五颜六色——３、天上的彩云还像什么？想一想，填在文中的括号里。

五、有一天。

二年级(部编语文)二年级阅读理解试题(有答案和解析)含解析

（部编语文）二年级阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题海滨小城（节选）①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。

这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。

船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。

船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

②小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

③小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

④小城的街道也美。

除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（1）选文的中心句：________。

（2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。

（3）选文是按照________的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。

A．总分 B．分总 C．总分总【答案】（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁（2）沙滩；树；公园；街道（3）B；A【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

小学二年级语文阅读理解训练题（五篇）

【导语】阅读是⼀种主动的过程，是由阅读者根据不同的⽬的加以调节控制的,陶冶⼈们的情操，提升⾃我修养。

阅读是⼀种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究⽂章的思维过程。

以下是整理的《⼩学⼆年级语⽂阅读理解训练题（五篇）》相关资料，希望帮助到您。

⼩学⼆年级语⽂阅读理解训练题篇⼀春天，⼩猴⼦在⼭坡上刚栽上⼀排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨⼦啦！⼩⼭⽺正在栽杏树，它对⼩猴⼦说：“兄弟，你⾼兴得太早了。

梨树要五年才结果呢。

”⼩猴⼦⼀听，⼼⾥凉了，忙问⼭⽺：“你栽的杏树⼏年结果呀？” ⼭⽺回答说：“只要四年。

” ⼩猴⼦连夜把梨树拔了，改栽了杏树，⼜张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏⼦！” ⼩黄⽜正在给果树施肥，它抬起头来对⼩猴⼦说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结⼤桃⼦！” ⼩猴⼦后悔⾃⼰错栽了杏树，⼜连夜拔掉，栽上了桃树。

然后，它吹嘘⾃⼰种的桃树多么好，结果结得多么早。

⼩⽩马正在给樱桃树浇⽔，它不耐烦地对⼩猴⼦说：“我种的樱桃树，只要两年就能结果了。

”⼩猴⼦⼀听，⼼⼜动了…… ⼏年后，漫⼭遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有⼩猴⼦两⼿空空，⼀⽆所得。

1、本⽂共有（）节，第⼆节有（）句话。

2、⼩猴⼦栽过（）、（）、（）和（），结果（）。

3、⼏年后，⼩⼭⽺得到杏⼦，（）得到了（），（）得到了（）。

4、⼩猴⼦最后的结果是谁造成的？你想对⼩猴⼦说些什么？⼩学⼆年级语⽂阅读理解训练题篇⼆⼩猴说：妈妈，我要吃桃⼦！妈妈说：树上很多，⾃⼰去摘（zhāi）！于是，⼩猴学会了在树上跳来跳去。

⼩鸭说：妈妈，我要游泳（yóuyǒng）。

妈妈说：⼩河很⼤，⾃⼰游去！于是，⼩鸭学会了在⽔⾥游来游去。

⼩鸟说：妈妈，⼭那边是什么？妈妈说：风景可美了，⾃⼰去看看。

于是，⼩鸟学会了在天上飞来飞去。

1、短⽂共有（）个⾃然段。

2、第⼆⾃然段共有（）句话。

3、⽂中的妈妈都是要求孩⼦（）（1）⾃⼰的事情⾃⼰做。

二年级课外阅读题(2)

7.狐狸和乌鸦狐狸在树林里找吃的。

他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。

狐狸馋得直流口水。

他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。

您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。

您唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱了起来。

“哇......”她刚一开口，肉就掉了下来。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了眼珠一转：本文形容狐狸在想点子。

直流口水：口水一直往下流。

本文形容狐狸馋了1.这篇文章共有个自然段，标出小节号。

2.狐狸为什么会馋得直流口水？因为所以他馋得直流口水3.狐狸和乌鸦一共说了次话，请用“~~”画出狐狸说的话4.读第4自然段，狐狸说了句话，第1句狐狸夸乌鸦的漂亮，5.第2句狐狸夸乌鸦的真好，第3句狐狸请乌鸦.5.狐狸为什么要夸乌鸦的嗓子好，并请她唱歌？因为狐狸，所以狐狸要夸乌鸦的嗓子好，并请她唱歌。

6.选择正确的答案，对的打“√”。

乌鸦唱歌是因为①乌鸦闲着没事，唱歌玩玩。

（）②乌鸦唱歌的确很好听，想展示一下自己的歌喉。

（）③乌鸦爱听好话，上了狐狸的当。

（）7.在下面的空格处加上标点符号8.您的嗓子真好□谁都爱听你唱歌□您唱几句吧□8.狼和小羊狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

狼很想吃小羊，就顾意找碴（chá）儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。

”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来哪！”狼不想再争辩了，龇（zī）着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸反正都一样。

阅读理解二年级试题训练

阅读理解二年级试题训练阅读理解是培养孩子阅读理解能力的重要途径之一。

以下是一些二年级学生的阅读理解试题，帮助他们提高阅读理解能力。

1. 午饭时间到了，小明和小红来到学校食堂。

小明点了一份鸡肉饭，小红点了一份牛肉饭。

请判断下列句子是否正确：a) 小明和小红点了相同的饭菜。

b) 小明点了牛肉饭。

c) 小红点了鸡肉饭。

d) 小红和小明点了不同的饭菜。

2. 小明今天放学后参加了足球训练，回家的路上，他看到了三只小猫。

请判断下列句子是否正确：a) 小明参加了篮球训练。

b) 小明回家的路上看到了两只小猫。

c) 小明看到了三只小狗。

d) 小明参加了足球比赛。

3. 昨天是小红的生日，她收到了一些礼物。

请判断下列句子是否正确：a) 昨天是小红的生日。

b) 小红没有收到礼物。

c) 小红收到了一些礼物。

d) 小红收到了一份生日蛋糕。

4. 小明和小红是好朋友，他们喜欢一起玩游戏。

请判断下列句子是否正确：a) 小明和小红不是好朋友。

b) 小明和小红喜欢一起读书。

c) 小明和小红喜欢一起玩游戏。

d) 小明和小红住在不同的城市。

5. 今天是星期六，小明一家人去公园玩。

请判断下列句子是否正确：a) 今天是星期日。

b) 小明一家人去游泳。

c) 小明一家人去公园玩。

d) 小明一家人去看电影。

这是一些简单的二年级阅读理解题目，通过练习可以帮助孩子提高阅读理解能力。

家长和老师可以将这些题目编写成练习册，让孩子每天进行阅读理解训练，帮助他们在学习中取得更好的成绩。

通过这种方式，孩子们可以在阅读中提高自己的逻辑思维和语言表达能力。

二年级课外阅读测试题及参考答案

二年级课外阅读测试题同学们,书是我们的好朋友,读一本好书就像和高尚的人说话.你们读了好多书,现在就来考考自己吧,相信你们一定能行一、填一填（30分）1、小老虎的爪子疼,还有所有的（）也疼.（我会把你治好的）2、“百科全书”先生经常用尖利的石笔在( )上写字.（小巴掌童话百篇）3、（）可以做通往另一个世界的“车站”. （泡泡儿去旅行）4、灰姑娘坐着（）车去参加王子的宴会.（格林童话）5、古老的小镇上来了一位耍木偶戏的老爷爷,人们都叫他（）.（小老虎历险记）6、长颈鹿在大个子老鼠的鼓励下,通过努力最终成为了（）明星.（大个子老鼠小个子猫）7、老犀牛爷爷每天都要在（）中花掉很多时间.（小巴掌童话百篇）8、路路长大后想写的书叫（）.（小巴掌童话百篇）9、小企鹅从妈妈的肚子下看到的世界是（）.（爱心企鹅）10、每当约瑟找爷爷帮忙时,总会说一句（）.（爷爷一定有办法）二、选一选,在括号里填上序号.（30分）1、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千,原来是被（）叼着.A大狼 B月牙熊 C熊先生2、（）把自己装在大信封里,贴上邮票当成邮件寄了出去.A黑熊 B大个子老鼠 C小个子猫3、笨笨猪去参加（）的生日会时,还帮这位朋友的妈妈担水、劈柴.A老鼠 B乖乖熊 C小灰狼4、贪玩的雾姑娘因为（）才逃走了.A太阳公公B月亮婆婆C春风姐姐5、爱丽丝漫游仙境中,他是一个超级“瞌睡虫”,他不管什么时候都呼呼大睡,他是（）.A 睡鼠B 柴郡猫C 三月兔6、小兔子看见大栗色兔子跳得（）都碰到树枝了.A手臂 B脚趾 C耳朵7、卖火柴的小女孩中的小女孩最后在亮光中看到了（）A奶奶 B 烤鹅 C 妈妈8、在（）里,皮诺曹又意外地遇到了仙女,他又渴又饿,仙女用一块面包和一大盆花椰菜来吸引皮诺曹,终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦罐水）来换取食物.A玩具国 B奇迹宝地 C勤劳蜜蜂国9、下列童话故事选自格林童话的是( ) .A 海的女儿B 丑小鸭C 睡美人10、列那与叶森格仑的决斗,胜利者是（）.A列那 B叶森格仑三、判一判,对的打“√”,错的打“×”.（20分）1、鸡太太家的“鬼”原来是耗子,这些耗子都被小猪唏哩呼噜消灭了.（）2、戴小桥和他的哥们儿这本书里戴小桥的外号叫“大香蕉”. （）3、啊呜大象最喜欢吃树叶和黑夜. （）4、大个子老鼠和小个子猫没有交换影子. （）5、狼和小羊是伊索寓言中的故事. （）6、第二次飞碟又返回地球是因为他没洗澡. （）7、洋葱头造起了一座小屋. （）8、新皇后最后一次想用毒梳子害死白雪公主. （）9、逃家小兔中小兔如果说你变成园丁找我,那我就变成花. （）10、人参娃娃中娃娃送给财主一根人参. （）四、连一连（20分）1、玉不琢夏则凊诗书易不成器头悬梁礼春秋首孝悌锥刺股冬则温次谨信2、八点猴和狐狸皮裤贝洛鹅妈妈的故事江奈生斯威夫特小人国大人国许海琼365夜儿歌张彦平三毛流浪记张乐平参考答案一、填空.1、腿2、树干3、炉灶4、南瓜5、布袋爷爷6、足球7、找东西8、来自猫国的童话9、蓝色和白色10、爷爷一定有办法二、选择.1-5 ABBAA6-10 CACCB三、判断.1-5×√√×√ 6-10××××√四、连线.1、玉不琢不成器诗书易礼春秋头悬梁锥刺股首孝悌次谨信冬则温夏则凊2、八点猴和狐狸皮裤张彦平鹅妈妈的故事贝洛小人国大人国江奈生斯威夫特365夜儿歌许海琼三毛流浪记张乐平。

二年级语文课外阅读练习题50带答案解析（2）

⼆年级语⽂课外阅读练习题50带答案解析（2）⼆年级语⽂课外阅读练习题50带答案解析(2)⼀、部编版⼆年级下册语⽂课外阅读理解1．课内阅读春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动；草地上，⼩草发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，柳树长出了嫩绿的秀发；果园⾥，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花争着开放；花丛中，扇着⾦黄⾊翅膀的⼩蜜蜂忙着采蜜，五颜六⾊的蝴蝶成双成对地翩（piān）翩起舞。

春天的校园真美啊！（1）在短⽂中的括号⾥填上合适的词语。

（2）“春天的校园真美啊！”这句话⽤（）的语⽓来读最为合适。

A.赞美B.兴奋C.激动（3）“柳树长出了嫩绿的秀发”的意思是（）。

A.柳树长头发了B.柳树的头发是绿⾊的C.柳树的枝条在春风的吹拂下变绿了（4）“桃花在枝头绽开笑脸”把桃花当作⼈来写。

下⾯句⼦中，不是把事物当作⼈来写的是（）。

A.⼩鸟在枝头快乐地唱起了歌。

B.满树盛开的花⼉，那是我们的笑脸。

C.⼩草从地下探出头来。

（5）你喜欢春风吗？为什么？解析：（1）鲜艳；粉红；雪⽩（2）A（3）C（4）B（5）喜欢。

因为春风能让草变绿、花变红，让万事万物都充满⽣机。

【解析】2．阅读短⽂，回答问题。

欢乐聚会⼀天晚上，⼩动物们来到⼩猪家聚会，他们带来了许多礼物。

⼩猴带来了胡萝⼘。

狐狸带来了⼀串葡萄。

⼩狗带来了⽟⽶。

⼩刺猬带来了⼤蛋糕。

⼩猪也很⼤⽅，拿出许多⾷品招待⼤家。

他请狐狸吃鱼，请⼩猴⼦吃桃⼦，请⼩狗吃⾻头，请⼩刺猬吃苹果。

最后，⼤家⼀起唱歌、跳舞，过了⼀个快乐的夜晚。

（1）⽂中写了哪些动物？请写下来。

（2）我会填。

________带来了________。

（3）⼩猪也很⼤⽅，拿出________ ________ ________ ________招待⼤家。

（4）连⼀连。

狐狸吃苹果⼩猴⼦吃⾻头⼩狗吃桃⼦⼩刺猬吃鱼解析：（1）⼩猴、狐狸、⼩狗、⼩刺猬、⼩猪（2）⼩猴；胡萝⼘；狐狸；葡萄；⼩狗；⽟⽶；⼩刺猬；蛋糕。

二年级下册课外阅读测试题2

二年级下册课外阅读测试题班级：姓名：________成绩：_______一、选择题（请把正确的答案填入括号内，每小题1分，共15分）1.珍妮给爸爸买的面包圈是什么味道的？（）A、带糖的B、茴香的 C罂粟籽的2.花神给三娃几个种子？A、一个B、两个 C三个3.是谁吃掉了珍妮买的面包圈？（）A、一只猪B、一只狗 C珍妮自己4.是谁给马良的神笔？A、皇帝B、凤凰 C白头发老爷爷5.皇帝叫他画一只凤凰，他却画了一只什么？A、大壁虎B、大乌鸦 C一条龙6.珍妮回到家，不小心打碎了什么？（）A、一个杯子B、妈妈最爱的花瓶 C一个漂亮的碗7.老婆婆送给珍妮的七色花有什么用处呢？（）A、能实现愿望B、能插在花瓶里观赏 C能用来吃8.“杨柳活、抽陀螺。

”说的是（）时节孩子们玩的一种游戏。

A、初春B、立夏 C秋天9.每年中秋节，孩子们最感兴趣的是（）A、兔儿爷B、灶王爷 C财神爷10.“我”家枣红马是（）睡觉的。

A、躺着B、站着 C趴着11.（）的尾巴特别容易断。

A、小鸟B、壁虎 C老鼠12.马良什么时候得到神笔的？A、吃饭的时候B、睡觉的时候 C不知什么时候13.《愿望的实现》中，苏巴的第一个愿望是（）A、返老还童B、儿子快快长大 C能多赚点钱14.帮助苏希和苏巴实现愿望的是（）A、愿望仙子B、魔法仙子 C海中女王15.学校的创建者是个很聪明的人，因为他选择（）作为建校日？A、劳动节B、元旦节 C中秋节二、判断题（下列说法对吗？请在括号里打上√或ⅹ，每题1分，共5分）1.马良到山上打柴时就折下一根树枝，在沙地上画鱼儿。

（）2.马良用神笔画了一匹大骏马，骑上马逃走了。

（）3.运动会上，猴大哥当了裁判。

（）4.马良不再画风，帮助皇帝获得了财宝。

（）5.珍妮来到院子里，女孩子们都在那儿玩着“巴巴宁”的游戏。

（）6.珍妮给自己买的带糖的面包圈。

（）7.抽陀螺大人小孩儿都可以玩。

（）8.“老鸹枕头”是一种小石头。

（）9.苏希不仅实现了变大人的愿望，还实现了尽情爬树，游泳的愿望（）10.愿望仙子满足了苏希和苏巴的愿望，他们开心的一直生活下去了。

二年级(部编语文)二年级阅读理解试题(有答案和解析)含解析

这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。

船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。

船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

②小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

③小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

④小城的街道也美。

除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（1）选文的中心句：________。

（2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。

（3）选文是按照________的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。