第十课我的朋友圈人民版

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人民版道德与法治七年级下册10.3《交真正的朋友》课件1

问题设计
（1）找一找：如果你是小亮的朋友，请你帮助小亮指出错误行为及其实质。
（2）想一想：你打算怎样与朋友友好相处？（不少于三点）
参考答案
1.B2.C3.C4.C 5.（1）①别人向他请教问题时，不愿意帮
助别人。实质：自私，对同学缺乏关爱和帮助。②骗同学说自己不会做题。实质：不诚实。③平时还经常叫同学的外号。实质：不尊重他人。④对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹。实质：不懂得宽容。（2）本题答案具有开放性，能结合实际行之有效即可。范例：①时时刻刻顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。②学会与他人合作，相互取长补短。③学会宽容，不计较他人的过失。④学会心理换位，站在
2、在交友过程中，让你牺牲______的友谊不是真友谊，______地维护你的人也不是真朋友。
3、我们要结交_____，远离_____。 4、真正的友谊是建立在____基础上的。 5、在交友过程中，拉帮结派，以身份、地
位、家庭条件、考试成绩等为前提 2. 原则和道德无条件、无原则 3. 诤友损友 4. 平等 5. 真友谊
知识结构
典例精析
1、七年级学生小李经常进入网吧玩电子游戏，他的好朋友小王知道了这件事，小王不但没有和小李一起玩游戏，反而把小李严厉地批评了一顿。对此事认识错误的是（）
A小王能够与小李坦诚相见，这是真正的朋友
A．不同颜色之间能相互污染 B．我们应善交益友 C．我们应多交朋友，广交朋友 D．我们应少交朋友
2、“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每个人都离不开朋友。下列关于朋友的说法正确的是（）

七年级(下)政治复习提纲

人民版七年级（下）政治复习提纲第一课我们都爱玩我们玩的权利，应该如何维护？答：我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。

1.玩有什么好处？（玩对我们的成长有什么益处？）答：（1）可发展我们的想象力，发掘潜能（2）可丰富我们的科学知识（3）可增加我们的兴趣（4）可培养我们做人的高尚品质3.怎么玩才是健康有益的？（玩时应注意些什么？玩中应遵循哪些原则？）答：在玩时应遵循以下三个原则（1）无害原则。

（2）适度原则。

（3）安全原则。

4.网络的利与弊？答：⑴网络的优点：a方便查找资料；b开阔眼界，丰富我们的知识c；扩大交友范围；d培养我们的能力⑵网络的弊端：a存在不健康的网站和信息；b易使人沉迷网络游戏；c易被坏人利用，伤害他人；d损害身心健康和自己的发展，诱人走上违法犯罪道路。

⑶网络是一把双刃剑，有利也有弊。

5.网络时代我们该怎么玩（未成年人该怎样正确的利用网络）？答：（1）网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被告其所害。

（2）我们应合理利用网络资源，做到玩中有度，切不可沉迷于虚拟的网络世界中。

（3）自觉遵守网络道德和法律，做一个合格的网民。

第二课情绪调味师1.人类的基本情绪答：是：喜（快乐）、怒（愤怒）、哀（悲哀）、惧（恐惧）。

2.如何表达自己的情绪？答：（1）表达情绪时要适时、适度（2）要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。

3.爱生气、易动怒有什么危害？（失控的愤怒有何危害？）答：（1）容易破坏人际关系（2）并给人留下缺乏修养的印象（3）对自己的健康也是有害无利。

（4）会降低人的自控能力和活动效率，甚至做出令自己后悔乃至违法犯罪的事。

4.发泄怒火时，应注意些什么？答：（1）首先不要伤害自己（2）其次是不要伤害别人（3）最后不借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来发泄愤怒。

5.如何走出情绪低谷？如何调节不良情绪？答：（1）换个角度看问题，培养积极乐观的生活态度。

思想品德七年级下册第十课我的朋友圈知识要点归纳

第十课我的朋友圈。

1.什么是友情？它有什么特点？友情是人们在交往中相互理解、相互信任的基础上建立起来的亲密情意。

友情具有选择性、稳定性、亲密性的特点。

2.正确择友标准是什么？（1）志趣相投。

（2）诚实守信。

（3）活泼开朗乐观。

（4）坦诚、真诚、热情体贴（5）平等、诚信、宽容、尊重、理解、适度、双赢、关心他人、善良、富有同情心，有责任感等。

3.真挚友情建立的基础是什么？答：（1）真诚平等。

（2）互帮互助。

（3）共同追求。

4.在与同学、朋友交往中应注意哪些事项？（1）要学会宽容(2) 要学会倾听(3) 要学会给予(4) 要学会真诚(5) 要学会分担（6）要学会批评(7)要学会拒绝5.友情对我们有何重要意义？朋友的作用朋友和友谊是人生最宝贵的财富。

友情是指人与人之间经过选择建立起来的稳定的、真挚的情谊。

友情是一种正常的心理需要。

是人类一种最美好的情感，友情有助于排解烦恼和忧愁，使人分享更多的欢乐和幸福，促使我们进步；友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。

总之，朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人。

朋友能给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的人生之路。

朋友可以与我们分享秘密，是我们感情的寄托，我们有共同的兴趣和爱好，对我们的学习进步、事业成功有积极作用。

（1）友情有助于我们的健康成长和进步。

（2）有利于实现人生理想和目标。

（3）有利于提高生活乐趣。

（4）有利于人们相互学习、相互促进、共同进步。

（5）有利于增强自信，使集体更有力量。

所以，我们要学会感激朋友，关爱朋友，珍惜友情。

我们应该怎样对待朋友（与朋友相处要遵循哪些原则？）（1）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握（2）友谊要靠信任与奉献“浇灌”。

交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

（3）友谊要靠真诚和宽容“播种”，要靠平等与尊重“护理”，宽容他人，尊重差异，加强沟通。

《第十课我的朋友圈》人民版七年级思想品德教案

《第十课我的朋友圈》教学设计教学目标：知识与能力：1、通过对自己交友经历的回顾和对他人交友故事的感读，明确与朋友交往过程中应注意的要素服。

2、要感知和体会朋友给自己带来的友谊与帮助，反思交友过程中的行为误区。

3、学会珍惜友情、关爱朋友、建立良好的同学友谊。

过程与方法：结合自己与他人故事具体分析、讨论、总结归纳。

情感态度与价值观学会珍惜友情、关爱朋友、建立良好的同学友谊。

教学重点：明确朋友是另一个“我”；朋友是我们可以依靠的人。

教学难点：明确交友的基本原则。

教学课时：四课时第一课时朋友挨个数教学目标：知识目标：每个人都有朋友，都有自己的朋友圈。

能力目标：通过朋友之间的帮助，让彼此提高。

情感态度价值观：朋友多了路好走，善于结交益友。

教学方法：讨论式教学过程：导入新课每个人都有朋友，都有自己的朋友圈，很多人听到《友谊地久天长》时，都会被深深地感动，这不仅因为它的旋律优美,更因为它唱出了我们每个人的心声。

一、美好的往事朋友二字，甲骨文中就有，表示亲近，亲爱之意在生活中，你喜欢秘什么样的人交朋友，不愿意与什么样的人交朋友？为什么？在小组内交流各自的心得，找出大家在择友标准上的共同之处。

三、我的择友标准赠：将要离别的同学们友情来的悄然无息，当你真正明白友情时，她却离去了，没有留下一点儿影子。

当我疑惑她是否来过时，她又从我身旁大大方方的走开，我不知道友情是多么的短暂，但我知道友情是一个美好的记忆，当我去回味这个美好的回忆时，我觉得自己真傻，不明白友情，但现在的我将要与朋友离别时才知道珍惜，朋友们失去才懂得珍惜，这句话我是彻彻底底的理解了，友情也是这样……小结：学生小结第二课时他们给了我很多教学目标：知识目标：明确朋友是另一个“我”；朋友是我们可以依靠的人。

能力目标：通过与朋友的交往，提高自己的能力。

情感态度价值观：朋友像一盏明灯，照亮别人前进。

教学方法：讨论式教学过程：导入新课可依靠的人郭老师高烧不退，透视检查发现胸部有一个拳头大小的阴影能够，怀疑是肿瘤。

(人民版)义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录

（人民版）义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录（人民版）义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录七年级上册2016年7月第1版第一单元走进新天地第一课新天地新感觉重要的一跳珍惜我们的受教育权第二课我的自律宣言我长大了管得住自己面对约束第三课把握生命的节奏时间：生命的节奏做时间的主人守时是美德第二单元生活中有你第四课第一次“握手”回忆那一刻“交往”的心里话怪吗？不怪第五课为他人开一朵花心中有他人别人的感觉你知道吗？也许另有原因第六课走进老师说说我们的老师与老师面对面发自内心的尊敬第七课我属于……我们属于多种群体我们的学校第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了尊严不可失不在崇拜中迷失自我经受歧视的考验第九课生命的韧性生命的特殊体验让生命之根更深关键在态度生命只有一次第十课你就是一道风景不必太在意没有完人打开自己的宝藏七年级下册2016年12月第1版第一单元我是自己的主人第一课你会玩吗我们都爱玩我们有权利玩我们都会玩第二课情绪调味师“让牙齿每天晒太阳”心中有火山紧绷的心弦走出情绪低谷第三课生活中的“雷区”“雷区”在哪里误闯“雷区”的后果学会拒绝第二单元感受现代生活第四课伟大的成就生活变化大搜索国家的变化变化的奥秘第五课飞天梦想从“神舟”到“嫦娥”祖国感谢他们我们的路还很远加快追赶的步伐——科教兴国第六课人类的翅膀神奇的翅膀一把“双刃剑”第三单元一起成长第七课让我们的耳朵“醒来”倾听的魔力我们的耳朵为什么会“沉睡”让我们的耳朵“醒来”第八课生命的林子处处有竞争竞争的意义你敢竞争吗？竞争之道第九课生命共舟处处有合作为什么要合作合作宝典合作与竞争第十课我的朋友圈朋友挨个数朋友给了我很多交真正的朋友八年级上册2017年7月第1版第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人父母的爱，我们收到了吗？他们这样做的原因给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳第二课亲情与冲突“侦探”爸爸总是谈学习！难免有冲突巧解冲突结第三课家门之外穿行在公共场所不一样的生活空间热心公益活动第二单元青春自画像第四课拔节的声音身体在生长走出困惑把握自己美好的人生阶段第五课成长的“秘密”我们都有“秘密”为心灵开一扇窗我们有隐私权第六课当冲突发生时面对冲突我们的智慧校园不容暴力第七课青春相册男女有别向偏见开战优势互补第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航法律是一种特殊的行为规范法律是社会生活的保障第九课从署名权说起未成年人也有署名权我们享有财产权信守合同第十课维护消费者权利消费者的“保护神”消费者的权利维护我们的合法权益第十一课对违法说“不”什么是违法？警惕不良行为学会正当防卫八年级下册第一单元勇敢做自己1、别把尊严丢了2、生命的滋味3、你就是一道风景第二单元人际通行证4、生命共舟5、当冲突发生6、人之根本第三单元感受祖国心跳7、城乡直通车8、黄土的厚重9、手足情深九年级全册第一单元世界大舞台1、生活在地球村2、中国的声音3、中国的道路第二单元共同生活4、伸出你的手5、这是我的责任6、心中的天平第三单元法治时代7、神圣的宪法8、依法治国9、人民代表的责任第四单元从这里出发10、幸福的味道11、在人群中挺立12、找准自己的位置。

2019年人民版初中政治思品七年级下册第10课我的朋友圈练习题九十

2019年人民版初中政治思品七年级下册第10课我的朋友圈练习题九十➢第1题【单选题】下列措施有利于漫画中孩子打开心锁的是( )①敞开心扉，多与父母、老师、朋友进行交流沟通②正确认识自己，主动开放自我③学会主动与他人交往，养成热情开朗的性格④学会保护自己，远离他人A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】《论语》里孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”你认为对这句话理解正确的是( )A、在与同学和老师的交往中，能够培养自己的品格，反省自己的不足B、要学习很多知识C、要发展特长D、要在人群中更加出色【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】将下列名言进行分类，所揭示的道理一致的一组是( )①友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理②得不到友情的人将是终身可怜的孤独者③友谊使欢乐倍增，悲痛锐减④没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】七年级学生小明最近经常和几个社会青年去网吧，还让好朋友小华替自己保密，不要告诉老师和父母。

小华当即回绝了小明，劝她远离网吧，专心学习，并把这件事告诉了他的爸爸。

小明的爸爸夸奖小华，说小华是小明的益友。

所谓“益友”是指( )①品德高尚的朋友②给自己带来收入的朋友③志同道合的朋友④有益于自己进步的朋友A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】“今天我毕业了，对学校的思念依然割舍不掉。

6年了，多么深的友谊，我一刻也不曾淡忘那些美好的时光。

迈向初中生活，我总有些陌生，不知如何交朋友。

我该怎么办？”看了这个学生的留言，你想告诉他( )①初中生活是人生最美好的时光②初中同学比小学同学好交往③要主动和同学们相互了解④要努力结交新朋友，珍视新友谊A、①②④B、③④C、①②D、①②③【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】张琳的好人缘来自于她热情开朗的性格，这说明热情开朗的性格( )①容易被人接纳，建立良好的人际关系②在集体中营造融洽的人际氛围③容易让别人感到快乐，自己也收获快乐④天生的，很难培养A、①②③④B、①②③C、②③④D、②③④【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。

人民版《道德与法治》九年级教材分析(演示稿)

5.为他人开一朵花
感受现代生活
5.飞天梦想
5.成长中的 “秘密”
公民义务
4.城乡直通车
复兴之路
5.兴国之路
康
生活中有你
·
6.走近老师
6.人类的翅膀
青春自画像
6.当冲突发生
我国基本制度
感受祖国的心跳
5.小康家园
6.依法治国 7.我们有自
法
人民当家作
信
律
· 国情
7.我属于……
8.别把尊严丢了
八年级教育主题：拥抱青春价值目标：健全与美好、权利与道德、个人与法治进入八年级的学生已经初尝少年滋味，而青春期的问题接踵而来。面对青春期的这样或那样的问题，正确的态度应该是热爱人生的这一特殊时期。当然，“拥抱青春”的前提是解决好这一时期常出现的问题。因此，本年级的教育主题定位在“拥抱青春”上，力图帮助青少年解决好青春期躲不开的、发生在家庭、人际关系、自我认同、社会遵从等方面的问题。
我国制定和实施了一系列保障民族平等权利的方针和政策— —民族区域自治制度的含义、地位、意义——维护统一的多民族国家，需要靠各民族共同努力。
教育目标
了解我国是一个统一的多民族国家。长期以来，各民族创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了伟大的祖国。了解不同的民族有着不同的文化习俗和独特的民族特色，这些都是民族文化的瑰宝。各民族人民应该相互尊重，平等相待，团结互助。
教育目标
明确自己负有的责任，增强责任意识;勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责，做一个负责任的公民。
第三课伸出你的手
第一框《在关爱中成长》我们在他人的关爱下健康成长——关爱的积极意义—— 不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱——我们应该感恩关爱我们的人。

七年级人民版《思想品德》下期复习提纲

七年级《思想品德》下期期末复习第一课我们都爱玩一、为什么要让儿童玩？1,玩是儿童的天性，是儿童的权利。

2,玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。

3,在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。

二,儿童应当怎样正确行使玩的权利？1,玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。

只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益。

2,健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。

为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。

三,怎样正确对待网络和电子游戏？1,网络的“横空出世”，给我们带来了一个崭新的世界----虚拟世界。

网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。

2,网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。

（网络有利有弊，是一把“双刃剑”，既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定）四,怎样维护儿童玩的权利？在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。

要维护我们的权利，一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。

第二课情绪调味师一,愉悦的情绪是怎样产生的？人们表达愉悦的方式有哪些？当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。

人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。

但不同性格的人会用不同的方式来表达。

二,我们应当怎样正确表达愉悦的情绪？在表达情绪时要适时适度，要学会对自己的情绪负责，不要因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。

三,愤怒的情绪是怎样产生的？当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。

四,愤怒的情绪有什么危害？有什么积极意义？危害：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。

积极意义：愤怒是人的正常情感，能产生巨大的力量，它能驱动平平常常的人人做出辉煌的业绩，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。

初中思想品德教材(人教版)与(人民版)的比较

初中思想品德（人教版）教材与（人民版）教材的比较
文山州初中思想品德教材长期使用“人教版”教材，广大政治教师已经对本套教材比较熟悉，可以说在教学中能达到得心应手，统筹兼顾、构建知识框架等效果。

可是，我州从2010年秋季开始使用"南京师范大学道德教育研究所"编著、人民出版社出版发行的《思想品德》教材(简称人民版)。

教材版本的多样化，给我们基层教育工作者带来了新的挑战。

结合使用多年的（人教版）教材与刚用完一轮的（人民版）教材，通过分析对比，找出两个版本教材的共性知识点与不同知识点，把握（人民版）教材的编写思路与结构，为今后使用新教材奠定坚实的理论基础。

一、总体比较
人教版教材的知识较为系统，学生容易理解，循序渐进，衔接较好，知识目标清晰。

如，七年级进行心理品质教育，八年级上册进行道德教育、下册进行法制教育，九年级全册进行国情教育。

人教版教材的知识结构符合学生的年龄特征、认知水平，体现了循序渐进的原则。

人民版的知识稍显零散，甚至有些知识重复，大部分学生在学习时形成清晰的思路有一定的难度。

而且知识的构建没有根据学生的年龄特征、认知水平来编排，一些知识的把握和理解，如科教兴国战略、科学发展观等对于七年级学生来说是困难的；但人民版更重学生对社会、对生活的情感体验，特别是教材安排的一些名家名作、哲理小品文，让人耳目一新，仔细读后也给人以启迪，有利于情感教学目标的实现。

但同时也对教师和学生的配合以及学生的情感体验及分析、概括、归纳和表达能力提出了更高的要求，农村的孩子接受这套教材觉得还是有一定的难度。

四、两个版本教材的不同知识点。

人民版道德与法治七下第十课《我的朋友圈》(第1框)ppt课件

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••单朋•击第友此二是处级另编辑一母个版“文我本”样，式朋友是我们可以依靠• 第的三人级。在与朋友的交往中，他们给了我们• 第很四• 级多第五级。
• 思考： • 你的朋友给了你什么？
单击此处编辑母版标题样式
••单我•击第们此二都处级期编辑望母生版活文中本能样有式好的朋友和我们一道相• 第处三，级一起开心地生活、学习，共同进步，共• 第同四• 级成第五级长。请写出你对朋友的理解。
• 朋友是
。
• 朋友是
。
• 朋友是
。
• 朋友是
。
课堂小结
单击此处编辑母版标题样式
• 单击朋此友处挨编个辑数母版文本他样们式给了我很多
• 第二级
• 第三级
• 第四级
体会友•谊第五级
友谊的意义
随堂训练
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1、在与朋友的交往中，下列做法正确的是（ A ）
①真诚待人 ②礼貌大方 ③志趣相投 ④拉帮结派
里多难受) • 风趣幽默 • 有爱心,有礼貌 • 善良、有正义感 • 和我有共同语言
单击此处编嫌弃辑型母个版性标品质题样式
••单不•击第讲此二信处级用编辑母版文本样式 • 说脏• 第话三级
• 第四级
• 骗人 • 第五级 • 背后说别人坏话 • 自私 • 逞能、自以为是 • 虚伪、骄傲
单击此处编朋辑友母的版相标பைடு நூலகம்题样式
A•.单①击②③此处编辑B.母①版②④文本样式C.①②③④
2、“世• 间第最二美级好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严
B 正的朋友• 第”三。级这句话说明了（）
①我们的成• 长第四需• 级第要五级友谊 ②要善待我们身边的友谊 ③朋友是

精选2019-2020年人民版初中政治思品七年级下册第10课我的朋友圈练习题第三十五篇

精选2019-2020年人民版初中政治思品七年级下册第10课我的朋友圈练习题第三十五篇第1题【单选题】为了获得安全感，面临危险时，我们期盼有人在场；面临困境时，我们渴望得到别人的帮助；忧愁悲伤时，我们需要有人来抚慰。

可见( )①人际交往有利于满足精神需要②交往能满足我们所有的需要③人类有很多心理方面的需要④交往与心理需要有密切关系A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】真正的朋友会相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。

在初中阶段，我们要想获得更多的友谊就要( )①为朋友的事“两肋插刀” ②与同学真诚相处③多帮助有困难的同学④以宽容之心对待同学A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的真正的朋友。

这句话说明了( )①我们的成长需要友谊；②要善待我们身边的友谊；③朋友是世界上可信赖的东西；④同学之间互相交往需要友谊。

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。

”这告诉我们( )A、友谊具有十分神奇的力量B、生活中要与所有人交往C、每个人都渴望得到真正的友谊D、要明智而谨慎地对待朋友【答案】：【解析】：第5题【单选题】王军从小性格内向，不善与人交往，在班里缺少朋友。

面对这种状况，王军应该( )A、找班主任如实反映情况，让老师协调他与同学的关系B、积极主动和同学们交往C、利用没人理的机会，抓紧时间学习D、顺其自然，没必要勉强自己【答案】：【解析】：第6题【单选题】小涵坚持将好朋友小辉和几个社会青年去游戏厅的事告诉了小辉的爸爸，因为小涵懂得友谊需要用( )A、真诚去播种B、热情去浇灌C、原则去培养D、谅解去护佑【答案】：【解析】：第7题【单选题】16岁李某的父母离异，对李某管教较少。

人教版七年级上册第10课

⑵莎莉文老师教我知识，重启了我智慧的大门，让我能同正常人一样认识世界，学习知识。
情感对莎莉文老师的敬爱和感激之情
课文探究
试谈谈“我”转变前后的不同感受。
转变前：我整天处于黑暗、寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。
转变后：我感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。
结构梳理
一个一岁半就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不能认识的孩子，她几乎丧失了生活的能力和勇气，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。但她顽强地生活了下来，考进了著名的哈佛大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔激励别人，给人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开；但在那段困难的日子里，她能走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。今天我们要学习海伦·凯勒的《再塑生命的人》，听听她和莎莉文老师的故事。
思考探究
快速回顾课文，概括出 “我”在每一个事件中的心理状态。
亲切、依赖、期待自豪、高兴
好奇、乐于模仿
不耐烦恍然大悟求知欲油然而生
喜悦、幸福
拥抱“我”（第5段）
给“我”洋娃娃教“我”拼写“doll”
（6、8段）
教“我”拼写简单单词（第7段）
教“我”认识和理解“水” 的含义（9-12段）
19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑,另一个是海伦·凯勒。 ——马克·吐温
字词学习
cuō niǎn qǐ
yǎn
xǐ
搓捻企盼繁衍迁徙
xiá 遐想
mì
zhàn
觅食绽放
pì 譬如
cù
kān jié
花团锦簇疲倦不堪截然不同