《2011动感地带杯.感知湛师》征文

冰心杯征文往年获奖习作

不做“马路低头族”福建省福州市连江县教师进修学校附属小学六年一班陈璇珂捧着新手机，我爱不释手地抚摸着它的外壳，划开屏幕，进入了《地铁跑酷》。

游戏中，那节奏感极强的音乐充斥着我的耳膜，我的身子不禁跟着节奏轻轻地摇摆了起来，要撞上啦！火车开来啦，我的心一悬——马上将我向右一划，“呼……”我拍了拍胸脯，舒了一口气。

一阵刺耳的刹车的声音，仿佛死神的魔爪，贴着我的脸颊划过。

待我回过神来，才发现是卷起一阵冰冷的寒风疾驰而过的摩托车！我吓得倒吸了几口冷气。

心里直呼：“太危险了！”我惊魂未定地向前走去。

一会儿，我又沉入了手机游戏，刚才发生的突发事件早已被我抛置于九霄云外了。

“躲开、跳、滚……好的！三千多米了，马上就可以破记录了！”我激动极了，浑然不知我已越来越接近马路中央，早已置身于车流中了。

“耶！”我双拳一挥，“破纪录了！五千七百六十三米！太棒了！”我停下了脚步，为角色更换了装扮。

我高兴地转了一圈，向前大大地迈了一步，刚捧起手机，便听见刺耳的声音划破了天空：嘟！嘟！嘟！嘟——我一惊，转头一瞪：一辆爱玛电动车犹如失控的魔兽，飞速向我驶来，它咆哮着向我冲来，马上要撞上我了！好似猛兽张开血盆大口向我扑来。

我仿佛看到一个女孩躺在了血泊中，而她的手机，则置身于血泊外几米处……电动车离我越来越近，它依旧面不改色，咆哮着向我扑来，二十米，十米，八米……怎么办？怎么办？我愈发着急，头上的汗如豆般大，一滴连着一滴。

越是着急，就越想不出办法来，我一下子蒙住了。

要撞上啦！电动车离我越来越近，顿时手足无措，我的心一悬——只能听天由命了。

“刺——”电动车的轮胎摩擦着柏油马路，刺刺地冒出火星儿，便停了下来。

车上发出一声大如洪钟的声音：“不要命了！过马路还玩手机！”“嗯”我认真地点了点头，绿灯亮起，快步走过马路，这才发现早已吓得魂不附体，一身虚汗了。

我马上关掉手机，心中早已有了决定：苦头已经吃了，下不为例，从今往后，再也不做“马路低头族”了！地球打了个大喷嚏福建省福州市福清市实验小学五年四班陈若涵每年台风都会光临我的家乡。

“中国移动动感地带杯”第五届中国中学生作文大赛(2009～2010年度)江西赛区暨江西省首届中学生作文大

报刊专业委员会共同主办．并由全国８余家中学０
市、省、全国逐级评选。总共分三个阶段：初赛阶段
（０９９月～０９１２０年２０年２月）复赛阶段（００年１）决、２１月、赛阶段（００月ｑ旬）２１年４－。本次大赛江西赛区设一等奖
省首届中学生作文大赛紧张进行中
影发由中国中学生作文大赛江西赛区组委会主办，西江数最多、响最广的作文大赛，展成为覆盖两岸三地教育期刊社《中生之友》辑部和《中生之友》初编高编辑的作文盛会本次大赛的主题是 “ 了美好的明天” 为，目的是传部联合承办．设区市教育局教研室协办的 “ 国移动各中承中华文化，扬民族精神，高中学生的思想道德水弘提动感地带杯 ” 第五届中国中学生作文大赛（０９２１年２０－００度）江西赛区暨江西省首届中学生作文大赛自０９９平和写作能力，检验语文教学水平。本次大赛按设区２０年月启动以来正在紧张进行中。中国中学生作文大赛是不收取中学生任何费用的全国性公益大赛．中华全国学生联合会办公室、国由中作家协会儿童文学委员会、中国关心下一代工作委员会公益文化中心和中国少年儿童报刊工作者协会中学

躬耕教坛,强国有我师德师风特殊教育征文2000字

特殊教育作为教育事业的重要组成部分，对于促进残疾人全面发展和融入社会具有重要意义。

作为一名特殊教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。

下面是我对特殊教育领域师德师风的一些思考和感悟。

一、爱岗敬业，献身特教特殊教育是一项充满挑战的事业，需要教师具备高度的敬业精神和献身精神。

特殊教育的对象是具有不同程度残疾的孩子，他们需要更多的关爱和关注。

因此，特殊教育工作者要具备高度的责任感和使命感，始终牢记自己的职责和使命，以高尚的道德风范和良好的行为规范去影响和教育学生。

在特殊教育工作中，教师需要付出更多的努力和耐心。

由于孩子们的认知能力和身体条件等方面的限制，他们需要更加细致、耐心的教学方法和手段。

因此，特殊教育工作者要具备创新精神和钻研精神，积极探索适合孩子们的教学方法，不断提高自己的教学水平和专业素养。

二、以人为本，关爱学生特殊教育的最终目的是促进学生的全面发展，帮助他们融入社会。

因此，特殊教育工作者要坚持以人为本的教育理念，关注每一个学生的需求和特点，尊重他们的个性和差异，为他们提供更加个性化、针对性的教育服务。

在特殊教育的实践中，教师需要关注学生的身心健康、学习情况、家庭情况等多个方面。

要建立起与学生家长的良好沟通机制，及时了解学生的情况，共同制定教育计划和方案。

同时，教师还要关注学生的心理健康和精神需求，积极开展心理辅导和关爱行动，帮助他们树立自信、自尊、自强的精神风貌。

三、严谨治学，提高素质特殊教育是一项专业性很强的工作，需要教师具备扎实的专业知识和技能。

因此，特殊教育工作者要具备严谨治学的精神，不断学习和掌握新知识、新技能，提高自己的专业素养和综合素质。

在特殊教育的实践中，教师需要掌握相关学科的基础理论知识和基本技能，了解相关学科的前沿动态和发展趋势。

同时，教师还需要学习掌握特殊教育的相关法规政策、教育教学理论和方法等方面的知识。

只有不断学习和提高自己，才能更好地为学生服务、为特殊教育事业贡献力量。

教育技术与传媒系运动会总结报告

山西师范大学现代文理学院第一届“动感地带”杯运动会教育技术与传媒系总结报告学生会教育技术与传媒系分会二〇一一年十一月三日山西师范大学现代文理学院第一届“动感地带”杯运动会传媒系总结报告为了大力弘扬中华民族五千年传承的体育精神，发扬吃苦耐劳﹑团结奋进的优秀品质，我院于2011年10月29日至10月30日举办了山西师范大学现代文理学院第一届“动感地带”杯运动会。

我系大力支持与配合学校工作，积极参与本次运动会。

现将我系这段时间关于运动会的工作总结汇报如下：一﹑前期准备运动会是本年学院的第一次大型集体活动。

为积极完成学院分配下来的各项任务的同时，并且确保我们工作的质量，在本次运动会之前本系做了以下准备工作:1.总体部署：召开部门会议，叮嘱各成员尤其是学生会干部的要认真负责的完成布置下来的任务；不能迟到，不能早退，要有大局观，不可因为贪玩而忘了工作；要做到“眼中有人，眼中有事”，积极协助各部门做好各项工作；要多观察，多思考，用心工作；2.选拔工作：为能保证我系能在本届运动会取得优异的成绩，并且早在9月14日就开始了运动员的选拔工作。

确保充分利用我系的人才资源，并及时开展相关训练；3.认真学习由体育部制定的比赛章程，了解相关比赛规则及当天的赛事赛程；4.纪律安排：10月28日晚上系学生会主席开会强调运动会上的一些注意事项。

并叮嘱他们要遵守会场纪律，听从各班安排；5.各学生会干部负责相应的训练：在训练过程中传媒系的运动员充分展示出了吃苦耐劳的精神品质；传媒系运动员名单：号码姓名项目号码姓名项目2201巩伟掷实心球2240郑丹800米2202张越800米2241郭燕螃蟹赛跑2203李达掷实心球2242王硕螃蟹赛跑2204李洋穿越火线2243聂文娟1500米2205乔泽峰100米2244杨淇100米2206李杰穿越火线2245张星月200米2207王伟阊200米2246范渝梅100米2208胥治明400米2247李瑀琛400米2209尹卓栋同心协力跑2248贺瑞4×100米2210王冲800米2249景瑶同心协力跑2211张亚楠螃蟹赛跑2250郭子琦同心协力跑2212马博龑螃蟹赛跑2251陕瑞金同心协力跑2213王林凯800米2262张月娇800米2214李璞玉跳远2263马银霞跳远2215张凌铭跳远2264何丹璇掷网球2216翟井泉掷网球2274翟倩玉脚夹球跳2217李承烨螃蟹赛跑2265林冉同心协力跑2218徐凯伦螃蟹赛跑2266石玥4×100米2219关宁同心协力跑2267綦晨脚夹球跳2220张彦文同心协力跑2268李丹同心协力跑2221陈智同心协力跑2269梁鑫穿越火线2222崔琛200米2270高海利200米2223陈旭100米2271陕妠青掷实心球2224崔小鹏同心协力跑2272贾美琪螃蟹赛跑2225马晨航400米2273王丽娟螃蟹赛跑2226王文广1500米2252王梓薇4×100米2227杨晶同心协力跑2253田野400米2228安范韬4×100米2254王欣然同心协力跑2229刘谦4×100米2255常淑云1500米2230李佳玮同心协力跑2256贾招君跳远2231杨易霏掷网球2257缑佳鑫掷实心球2232赵亮洲同心协力跑2258吴珺掷网球2233秦廷玮同心协力跑2259张婧穿越火线2234崔进军同心协力跑2260郭翀4×100米2235韩鹏同心协力跑2261肖昕阳同心协力跑具体训练人名单有：李思静、张嘉：同心协力闫曹瑞：100米200米4*100米赵金健：穿越火线韩尚宇：跳远李瑶瑶：400米4*400米张越：800米1500米杨晓雯：螃蟹赛跑王建华：脚夹球接力赛李洋：实心球网球二、奋力在赛场开幕式进行第一项，由我院领导致开幕词，学院对于本次运动会的开展给予了很大的支持与厚望，预祝本次运动会能圆满成功。

感想

所看所感所想在本次的道德素质水平调查中，我担任了校内调查这一部分工作，主要是调查我们湛江师范学院的大学生的道德素质水平。

在5月27到29日这段时间内，我和其他两位同学组成一个小组在学校饭堂，图书馆门前，候车处等进行了观察和发放问卷。

以下是我的所看，所感，所想。

视角一：食堂文明我们湛师的饭堂是采取自愿的打饭形式，也就是自己想吃什么就打那种菜，所以很少有打到自己讨厌吃的饭菜。

但这又不是绝对的，毕竟人的食欲会有很多种因素影响着的，但通过问卷调查可以知道我们绝大部分湛师的大学生会勉强的把饭菜吃完的而不是倒掉了再打，从中可以看出我们大学生还是有着不浪费食物的好习惯的。

除此之外，我还发现了我们大学生还有一小部分的人是不爱整洁卫生的，他们通常都没把自己吃剩的饭菜整理好倒进潲水桶，反而留给工作繁忙的阿姨收拾，这是遭人鄙弃的行为。

不过令人感到满意的是我们大学生还是比较遵守秩序的，在观察体验和问卷调查中极少有插队的行为。

视角二：公共场合文明在湛师图书馆进出和经过的人均流量应该是我们学校最高的地方，所以站在图书馆前所观察到的现象和调查结果是有一定的可信度的。

在那里我们观察到的现象是有一部分的男生会穿着背心和拖鞋进出图书馆，也有小部分女生会穿着拖鞋出现在公共场合。

虽然看着很不文雅，但他们觉得方便舒服，所以他们并不介意别人的眼光。

这真真切切的表现出了90后的那种我行我素的秉性。

看到这种情况，我都不得不为他们感到耻辱了，他们丢尽我们90后的脸了，令90后坐实了“张狂的青春”这一称号。

视角三：校车文明对于在候车亭所做的调查最让我感触至深了，因为我深深体会了一次在上课高峰期搭校车的经历。

因为这次经历让我有了这么一个体会：以后在上课高峰期绝不搭校车。

为什么呢？因为如果按顺序上车的话，本应轮到我了，但我连续等了好几趟车过来了，每一次都被别人插队，挤下来了。

从而可知在紧急关头最能体现一个人的素质高低了。

这次调查中我们发现部分大学生自个儿认为自身道德素质还不错的会在紧要关头把道德撒的满地都是。

“中国移动动感地带杯”第五届中国中学生作文大赛(2009-2010年度)江西赛区暨江西省首届中学生作文大

联合承办、各设区可教育局教研室协办的“ 国移动动感地带杯 ” 五届中国中学生作＇赛（Ｏ９２１年度）『中第文大２０— ００江西赛区暨江西省首届中学生作文大赛于２０年９启动目前正在紧张进行中０９月
，
中国中学生作文大赛是不收取中学生任何费用的全国性公益大赛由中华全国学生联合会办公室、国作中
，
家协会儿童文学委员会、中国关心下一代工作委员会益文化中心和中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊
巾我们经常会遇到小白鼠所遭遇的 “ 池 ” 于是放弃了拼搏水，
的信念和满腔的壮志，实，己只是置身于原本很浅很窄其自
的水池中。
阔的胸襟让我们微笑着面对挫折和失败
在挫折和失败中磨练自己
人一遇到困难和拌折就放弃目标．结果必然是一事无成。而其意志坚定的人，于把莉进道路上的绊脚石变成垫脚石从而获善得成功．现生命的价值一实肯德基炸呜连锁店的创始人桑德斯上校６５岁时还身无分
养孩子的耐挫力。在法周有一所 “ 鱼学鲸
校”这所学校有，・特殊的教育，孩子项让们乘上帆船在一年之内两次横渡大西洋、

湛江通讯作文大赛 2011

湛江通讯作文大赛 2011本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，本篇作文围绕“湛江通讯作文大赛2011”为标题，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。

欢迎大家编辑和下载。

"积跬步，无至千里；积小流，无成江海。

" 句话相信大家都陌生，它告诉我，一切伟大事物都从小处积累而成。

今天，我向大家介绍就样一从小积累而成大江——湛江。

眼（视觉）：当我站湛江海边，眼前景象让心旷神怡。

一片片波光粼粼海面，与蓝天白云相映成趣。

远处船只行驶海，犹如一条条细线勾勒出一幅美丽画卷。

而湛江城市风光也同样迷，一栋栋高楼大厦拔而起，展示出现代化城市风貌。

耳（听觉）：湛江，你仅能看美丽景色，还能听各种美妙声音。

海浪拍打岸边声音，如同大自然奏响交响乐。

而湛江城市声音也同样丰富多彩，街头巷尾喧闹声、市场里吆喝声，都讲述着座城市繁华。

口鼻（味觉）：湛江美食让流连忘返。

海鲜湛江特色，新鲜虾、蟹、鱼、贝类，经过精心烹饪，味道鲜美可口。

而湛江猪脚饭、牛杂等传统美食，也让回味无穷。

品味湛江美食，就像品尝座城市味道，丰富多样，让陶醉。

手（触觉）：湛江气候宜，四季如春。

里，你可感受温暖阳光、煦微风。

湛江海滩，沙子细腻，海水清凉，让愿意亲近大自然。

而湛江城市建设，也让感受现代化触觉，高科技产品、便捷交通，都诉说着座城市活力。

大脑（思维）：湛江，一着丰富历史文化底蕴城市。

里红色教育基，走出许多革命家。

湛江民勤劳、勇敢、善良，他智慧努力，把湛江建设成一美丽城市。

里，你可感受湛江民热情豪爽，他欢迎来自世界各朋友，愿意分享他生活。

"积跬步，无至千里；积小流，无成江海。

" 湛江，从一小渔村发展而来大城市，正句话最好诠释。

里，你可看历史痕迹，感受城市脉搏，体验生活美好。

让我携手共进，共同见证湛江发展，共同书写湛江辉煌篇章。

躬耕教坛,强国有我师德主题征文

躬耕教坛，强国有我师德主题征文躬耕教坛，强国有我——师德主题征文作为一名教师，我时刻铭记着自己的使命和责任，始终坚守在教育的第一线。

每一天，我都带着激情和热忱，教育着学生，引导着他们成长。

师德对于一个教师来说，是无比重要的。

它不仅关乎我们自身的品质和素养，更关系着整个社会的未来。

首先，作为一名教师，我自觉地将个人的荣辱置于一旁，将学生的成才放在首位。

我不断提升自己的业务水平，努力引领学生不断超越自我。

我深信只有自己成为一个优秀的榜样，才能更好地影响和激励学生。

因此，我不断学习进修，不断丰富自己的知识储备和教学能力，以更好地服务于学生。

同时，我也注重培养学生的品德修养和各方面的素质。

在教育教学之余，我积极参与学生的社会实践活动，引导他们走出课堂，走向社会，真正感受和体验社会的各种问题和挑战。

其次，我始终坚持因材施教，关注每一位学生的发展和成长。

我明确教育是一种温情和关怀，而不仅仅是知识的传授。

每一位学生都是独特的个体，他们有不同的学习方式、兴趣爱好和认知特点。

作为一名教师，我时刻关注学生的需求和差异，并因材施教，为每一位学生量身定制适合他们的学习计划和教学方法。

我尽力为每位学生创造一个温馨和谐的学习环境，让他们能够安心学习，自由发展，充分展示自己的潜力和才华。

最后，我通过言传身教，传授正能量，培养学生正确的人生观和价值观。

作为一名教师，我知道自己的言行举止对学生有着莫大的影响力。

因此，我时刻努力保持积极向上的态度，以身作则，教会学生正确的道德观念和行为准则。

我鼓励学生关心他人、乐于助人，培养他们的公民意识和社会责任感。

我相信在我的悉心教育下，每一位学生都能成长为有为有德的人才，为国家的繁荣和进步贡献自己的力量。

总之，作为一名教师，我深知自己的责任和使命，牢记师德为先的原则。

我会继续躬身于教育事业中，用自己的行动和付出影响和改变更多的学生。

我坚信，只有拥有了一批品德高尚、有着远大理想和坚定信念的学生，国家才能更加繁荣、富强。

贵港市师生去南山寺扫墓有感作文

贵港市师生去南山寺扫墓有感作文English:As the teachers and students from Guigang City went to Nan Shan Temple to sweep the tomb, I was deeply moved by the sense of respect and remembrance that filled the air. It was a solemn and sacred experience as we carefully cleaned the tombs of our ancestors and paid our respects to those who have passed away. The act of sweeping the tomb not only honors our forefathers but also serves as a reminder of the value of filial piety and the importance of cherishing our family heritage. The peaceful atmosphere of Nan Shan Temple provided us with a serene and contemplative space to reflect on the lives and contributions of our predecessors, and it instilled in us a profound sense of gratitude for the sacrifices they made for future generations. Overall, the experience of sweeping the tomb at Nan Shan Temple was a humbling and moving reminder of the profound connection we share with our ancestors and the responsibility we have to honor their memory.中文翻译:当贵港市的师生们去南山寺扫墓时，我深深被充满着尊重和缅怀之情的氛围所打动。

老师，我来看你了

七彩笔坛
▲话图说事
老师
●
浙江省绍兴市柯桥区
柯桥小学陈一诺
暑假，我回到儿时的幼
儿园，看望我的启蒙老师们。

我来到既熟悉又陌生的
安昌中心幼儿园门口，接到
电话的滕老师小跑着出来接
我。

她开心地说：“原来是小
一诺，如今你也是个大孩子
喽！”我害羞地笑着，说道：
“藤老师，您好！”
刚走进幼儿园的门厅，
老远就看到了曾经的班主
任——孙老师，一头褐色的
短发，身形还是那么瘦。

我高声喊道：“孙老师，您好！”
孙老师瞬间就认出了我，快步走过来，感慨着：“哟！五
46作文与考试
话图说事
年没见，你还是那个可爱的小一诺。

”
两位老师陪着我走进曾经的教室。

坐在小凳子上，我不由得回想起幼儿园三年时光中那些点点滴滴的画面。

藤老师拿出了班级的老照片，看着曾经和两位老师的合影，仿佛昨天我们还在一起上课、唱歌、绘画、做游戏……在今天的镜头里，不变的是三张同样的笑脸，改变的是当年的“小不点”长高了。

随后，老师们带着我去了小动物园，还见到了记忆中的小羊呢！只是，它还是那只小羊吗？也许那
个时候陪伴我的，是它的妈妈吧？
我忽然想起那几只会下蛋的母
鸡、积木桥下游动的小鱼……你
们是否还在等我呢？
到了和老师们说再见的时
候，我们约定，下一个假期，还来
看望她们。

（指导教师：沈菁）
小学版47。

韬奋杯范文

韬奋杯范文在我成长的岁月里，有那么一段经历，如同璀璨星空中最亮的那颗星，熠熠生辉，让我难以忘怀。

那是一个阳光并不怎么明媚的周末，我被老妈从温暖的被窝里拽了出来，原因无他，就是要陪她去参加一个莫名其妙的活动——韬奋杯相关的比赛现场观摩。

说实话，当时我的内心是极度抗拒的，周末啊，那可是睡懒觉、打游戏的黄金时间！我们一路辗转，公交转地铁，地铁又步行，终于来到了那个传说中的活动地点。

刚到门口，我就被眼前的景象震惊了。

人山人海，那场面，简直比菜市场还热闹。

大家都一脸兴奋地往里面挤，我和老妈也只能被人群裹挟着前进。

好不容易进了场，找了个角落坐下。

我原本以为这会是一场极其无聊的活动，无非就是一些人在台上讲些枯燥的东西。

可没想到，真正开始之后，我却被深深地吸引住了。

有一位参赛者，看起来普普通通的一个大叔，走上台的时候还有些紧张，腿都在微微发抖。

他清了清嗓子，开始讲述自己的创作经历。

原来他是个普通的上班族，白天在公司里忙得像个陀螺，晚上回到家累得只想倒头就睡。

但因为对写作的热爱，他愣是每天挤出那么一两个小时，坚持写自己的故事。

他说有时候写着写着就睡着了，脑袋磕在键盘上，把自己给磕醒，然后接着写。

听到这儿，台下的人都哈哈大笑起来，可我心里却有种说不出的感动。

还有一个小姑娘，扎着马尾辫，一脸的青涩。

她声音小小的，一开始都听不太清楚。

但当她讲到自己为了写好一个人物，去观察了身边无数的人，模仿他们的动作、神态、语言，甚至还去和陌生人搭讪，就为了更了解人性的时候，我不禁对她竖起了大拇指。

这得需要多大的勇气和毅力啊！比赛进行到一半，中场休息。

我和老妈去外面透透气，顺便买点吃的喝的。

我发现外面有一群人围在一起，好奇地凑过去一看，原来是几个参赛者在交流心得。

其中一个大哥正眉飞色舞地说着自己怎么卡壳，怎么想放弃，又怎么咬着牙坚持下来的。

他的表情丰富极了，一会儿皱着眉头，一会儿又咧着嘴笑，把我们周围的人都逗得前仰后合。

回到座位上，下半场开始了。

湛江一模语文作文范文

湛江一模语文作文范文
湛江，湛蓝的天空，湛蓝的海水，湛蓝湛蓝的梦想。

一模二级考试，像一块大石头，压在我的心上，让我有些害怕，也有些困惑。

考试前，我翻看着语文练习册，上面的字像在对我笑，像阳光一样温暖快乐，当然我的心里还是有些忐忑不安。

妈妈说，笔试就像一场游戏，要坚强，要自信。

我深吸一口气，握起手中的笔，准备好迎接挑战。

计算机考试的时候，我认真读题，一遍遍思索，每个字都像小精灵一样在跳着舞。

我努力回忆着老师讲过的知识，仿佛有一双手在帮我整理思路。

我的笔尖飞旋，写下一句句答案，像一朵朵盛开的鲜花，迷人而耀眼夺目。

考试结束后，我走出考场，阳光洒在我的脸上，这个冬天并不寒冷，像妈妈温暖的手掌。

我抬头仰望天空，蓝蓝的，没有一丝云彩，就像我的心情，一片平静而美好。

我相信，我一定能取得好成绩，因为我一直很努力，一直在坚持。

湛江的阳光，湛江的海风，都会给我力量，让我勇敢面对未来的挑战。

老师，我懂了

老师，我懂了作者：广东省佛山市顺德龙江实验学校五年级周晓楠来源：《快乐作文（小学5、6年级）》 2017年第7期她，约1米70的身高，爱穿一身轻爽的休闲服，鼻梁上架着一副黑框大眼镜，文质彬彬，这就是我尊敬的启蒙老师——郭老师。

一个天气特别炎热的下午，我上完体育课，回到教室，口干舌燥，真想喝点饮料什么的。

突然，我发现讲台上有一盒牛奶，那是学校配送的午餐。

其实我是不能喝牛奶的，因为从小我就对牛奶过敏，但好奇心驱使我拿过来看看。

我刚一伸手，手指头还没碰到牛奶盒子，班上的调皮鬼肖刘就指着我大喊：“有人偷牛奶，有人偷牛奶，人赃俱获啦，快去报告老师！”声音超大。

“你，你胡说！我没有，我只是想看一下。

”我恼羞成怒。

他对我又是一个鬼脸。

我更生气，伸手一推，将肖刘推倒在地上。

“哎哟！流……流血了！”他喊着。

“发生了什么事？谁在胡闹？”教室外传来了郭老师的声音。

我十分惊恐。

“老师，她打我。

”肖刘向郭老师告我状。

“我，我……”我想向老师解释，可是好像什么东西卡在喉咙里一样，说不出半个字来，眼泪簌簌地往下掉。

郭老师为肖刘检查了伤口，擦了药，然后把我叫到办公室。

“我想听听，你为什么要打肖刘呢！”老师用严厉的目光望着我。

我结结巴巴地说：“我，我只是想看看牛奶……我，我不是故意的！”老师听了我的解释后，走近我，轻轻地拍了拍我的肩膀，心平气和地对我说道：“不管在什么情况下，要记住，千万不能随便动手打人，‘君子动口不动手’，知道吗？”顿时，我的眼泪情不自禁地溢出了眼眶。

接着，她又递给我一张纸巾，让我擦擦脸。

“你动手打人了，就算有理也会变成理亏了。

”她又补充道。

我听着老师的教导，惭愧地低下了头。

自从那次“牛奶事件”后，我再也没有动手打过人。

谢谢您，我尊敬的郭老师！我懂了，是您教会了我有错就改，是您教会了我怎样做人！（指导教师：夏德文）对老师的外貌描写抓住了特点，给人留下了深刻的印象。

“我”犯错的原因、经过，写得简单明了，为老师教育“我”做了铺垫。

缘来湛师抒情散文

缘来湛师抒情散文缘来湛师抒情散文在湛师，我不是初来者，也不是最后道别的人。

只是恰巧地，在2012年的某一日意外地闯进了湛师的大门。

既然缘来如此，便释然处世。

以一种四年常驻与人生过客的心态行走在这个美丽而独具古韵的里，又时常以一位老者的姿态记载着与它有关的点点滴滴……（一）古榕广场走近古香古色的榕树林，让你在逸世超然的空灵韵致中，感悟人文色彩的意蕴和淡泊明志的心境。

闲暇于这一座教学楼与另一座教学楼之间的石板砖小道上，似乎每一块砖瓦就是一种思想，它带给行人的就是一种灵魂的享受，一种寻幽的心境，一种独醒的禅意。

每一棵榕树都是一个姑娘，每一个姑娘都有属于自己的一种姿态，每一种姿态都象征着一种妖娆，每一种妖娆都在尽情地呈现着……或是国色天香般妩媚，或是柔情似水般温柔，或是千旋百绕般刚强，每一种妖娆都深深映入眼帘内，使你如痴如醉地迷恋其中，久久不愿离去。

如果有人问我，古榕树是样子的？我决不说它只是像一把巨无霸的撑天伞。

我会说，它更像是一位资深而慈祥的老者，以聪明睿智之貌教诲莘莘学子，以博大宽容之心指引万千学子做人处世之道，以欣欣向荣之态引领勤奋好学之风。

古有榕树给人一块遮荫之地，今有榕树予人以一方净土。

继续徘徊于古榕广场下，寻灵气而忘尘俗，觅古迹而思前人，会物理而通玄妙。

几代人的名声古迹，几代人的风花雪月，几代人的尘往旧事，在这里，有的被记载，有的被淡化，来过，又走了，留下一位迟来的女子在叙述……（二）燕岭大道这是一个落叶的季节，却没有感伤。

带着一份读者淡然的心，我无数次穿行在这条古道上，却又以一种过客的姿态，悟空，悟性，悟道。

落叶本带不走任一个行人的足迹，却能带走了几度春秋的记忆。

历经岁月的蹉跎，最初焕然一新的大道成了如今颇具历史的古道，它不仅记载着初建者的劳苦心血，更记载着一所人文色彩浓厚的师院的成长岁月。

如今，大道似古道而非古道，奋力成长的岁月里难免不了斑驳沧桑的痕迹，却更加显露成熟稳重的大气和金碧辉煌的真身。

深情湛师,感动我心

深情湛师，感动我心法政学院 09思政6班张森 2009644611西湖是人间美景，泰山是观日圣地，长江是生命之源。

这些景点之所以受人称赞，除了它们在物质层面有较好的成就之外，更重要的是它们能引起人们的注意，用各自的技巧打动人们。

睹物思情，我们的内心会有千丝万缕的情感，这是因为这些物曾经给过我们真实的体验，触动过我们年轻的心。

湛江师范学院就是触动我内心的物，她不仅是景和物的结合，而且是人的化身，她给予我许多美好的心灵感受。

“宁可早到半小时，不要迟到半分钟”，这是我的助班师姐在我们班的新生见面会上强调的时间观念。

为什么要这样呢？她说，早到就可以早做准备，同时可以克服一些紧张感，尤其是在开会的时候。

别人也会认为你是一个有准备的人，对你有良好的印象。

经过实践，我不仅发现了这些道理，还发掘了其他有用的内涵。

例如，我会提前半个小时到车站候车，这挺有益处的，因为我不用担心买不到车票，更不怕拥挤。

时间对每个人都是一样多的，关键是看你怎么利用它了：你愿意被它拖着走，你在后面追；还是你把握住它，让它为你服务。

我想大多数人都会选择后者，可是在现实中，又有多少人能持之以恒呢？最后多少人又变成了前者？所以，强调时间观念不是“三分钟热情”的事，我们要贵在坚持，除非你不想有所作为。

“你真细心”，图书馆借书处的老师曾对我说。

那天，我借了一本《拍案叫绝》，在登记的时候，我突然发现该书的书签有破损，当即告诉老师。

老师微笑着说：“你真细心，这样的问题都被你发现了”。

我顿时感到兴奋不已，我的细心被人发现了、欣赏了，真像千里马遇见了伯乐。

我真的很细心吗？是的，我很在乎细节。

细节决定成败，我坚信这点。

人与人的差距都是在不知不觉中被拉开的，有些人不注重细节，便慢慢地被打败了。

历史上成功的人物都能在细节中洞察先机，从而占据优势；而无所建树的人则疏忽大意，错失良机。

在现实生活中，关注细节的人也不少，我就是其中之一。

虽然这样没让我获得很大的成功、名誉，但是我在日积月累中收益也不少。

感谢湛师

感谢湛师湛师，一个承载着我的梦想的地方；湛师,一个让我心中充满了无限激情的地方；湛师,一个记载着我的成长轨迹的地方；在这里,我体验着不同滋味的生活：有成功的喜悦,有失败的惆怅,有感情的滋润,有迷失的茫然,有温情的回顾,有生活的苦涩……,感谢湛师。

感谢湛师，增长我的知识我已经是大二的学生了，但依然还记得刚来到大学时，对这里的一门课程特别惧怕，那就是：计算机。

我出生一个贫困的农民家庭，居住的地方比较落后，所以对电脑一窍不通，自然而然在学习计算机方面就特别困难。

当看到身边的一个个来自不同城市的同学都学会了，而自己都还来不及领会到老师所讲的内容时，我是多么的焦急与恐慌，我害怕同学们会吵笑我。

还记得那时每周一晚上都是计算机的上机实践课，把老师布置的作业做完后就可以离开了，那时很多同学都很喜欢这一晚上的课，因为他们不费吹毛之力就可以搞定了，但却对我来说是一个黑色的星期一啊！我每一次都是等到关门的阿姨过来催我才回去的，当我抬头一望时，陪伴我的只有那一台台冷冰冰的电脑。

跨出门外我心情不由自主地变得浮躁不安，闷闷不乐，这也是让我第一次觉得大学里的学习生活没有以前高中老师说的那样轻松自由，顿时明白了那些老师善意的谎言。

也许你会问为什么不请教一下同学呢？刚来时我是一个懵懂的女孩，胆怯害羞，又因为自己来自农村而感到自卑导致了我的封闭性格，所以无奈与无助不断地冲击我弱小的心灵。

但过了几周后学校开展了一门《大学生心理健康与发展》课程，这是一门针对大学生心理健康来进行教育的一门学科，让大学生正确认识自己，克服自卑，重拾信心。

也正因为这门学科让我无论在心理上还是在精神上都受到很大的启发。

我封闭的性格渐渐变得格外开朗，在课堂上遇到不懂的问题我会积极发问，再加上同学们的热心帮助，我克服了学习计算机的惧怕心理，慢慢地学，多做练习。

也就因为我这种学习态度让我不仅通过了期末计算机考试，我还如愿地获得国家励志奖学金和学校一等奖学金，这对我来说是很大的欣慰。

师德师风优秀征文陶行知论教师职业道德（范本）

师德师风优秀征文‎陶行知论教师职‎业道德师德师风‎优秀征文陶行知‎论教师职业道德‎师德师风优秀征文‎陶行知论教师职‎业道德作为我国现‎代教育史上最有影‎响而且有国际声望‎的教育家，[1]‎1正如江泽民同志‎于1986年10‎月8日在上海举行‎的陶行知诞辰95‎周年的纪念大会上‎讲话中所说：‎“陶行知的一‎生，正值国家多难‎、民族危急之时，‎他以捧着一颗心来‎，不带半根草去的‎赤子之忱，与劳苦‎大众休戚与共，为‎中华民族谋取解放‎，为中国教育探求‎新路，鞠躬尽瘁，‎死而后已。

他怀着‎‘教育为公’、‘‎甘当骆驼’的精神‎，从中国国情出发‎，努力发展人民教‎育事业，为整个民‎族的利益造就人才‎，作出了永远值得‎后世纪念的贡献。

‎”表现出崇高的师‎德修养，不愧为“‎万世师表”。

陶行‎知关于教师职业道‎德的思想对我们当‎前发展教师的专业‎道德，加强师资队‎伍建设具有十分重‎要的现实意义。

‎一、‎献身精神陶行知‎认为，教师的职业‎道德首先表现为有‎坚定的献身教育的‎职业意识。

教师的‎职业意识，是其职‎业情感、职业信念‎、职业意志、职业‎行为习惯的基础。

‎陶行知献身人民教‎育事业的职业信念‎，源于他对教育事‎业战略意义的深刻‎理解。

陶行知“深‎信教育是国家万年‎根本大计。

”他把‎教育事业看作关系‎到祖国、人民和民‎族未来的一件大事‎，他热爱祖国，将‎一生献给祖国的人‎民教育事业。

他要‎求师范生必须认定‎“教育是大事业”‎，“要有信仰心，‎认定教育是大有可‎为的事，而且不是‎一时的，是永久有‎益于世的。

‎二、敬业精神‎陶行知的敬业精神‎源于他高度的社会‎责任心。

他“深信‎教育是国家万年根‎本大计。

”所以他‎能以教为荣，以教‎为乐。

难能可贵的‎是陶行知坚信“最‎下层的工作是最重‎要的工作。

”而且‎下定决心从自身做‎起、从最基层的工‎作做起，他先后拒‎绝了大学教授、教‎育厅长职务，放弃‎了拟聘的武汉高等‎师范学校校长的职‎务，为普及教育过‎着“不如老妈子”‎的生活。

我就是我

我就是我10中本5班王柳茵 2010014548 生活是一面镜子，命运的大锤将它砸得粉碎，散落满地。

我拾起破碎的一块，看着残缺的镜片中完整的我，不禁怀疑：“我是谁？”我是谁？我不是在维也纳金色大厅与钢琴相伴的朗朗，不是在NBA赛场上纵横打拼的姚明，更不是在各大影展频频亮相的张艺谋，我就是我，在湛江师院怀揣梦想，努力学习，平凡而不甘平凡的我！虽然我没有形形色色五彩的光环，但是我有一颗年轻而充满激情的心。

挥动梦想的翅膀，带上青春火热的心，扬帆远航，在湛江师院的蓝天描绘一个个不同的。

无助的我第一次背上重重的行囊，第一次真正与父母挥手说再见，第一次离乡背井，来到湛江师院这陌生而温暖的大家庭。

但寄居蟹般的我，对陌生环境本能的抗拒与恐惧，让无助如同空气般如影相随。

来到湛师的第一天，热情的师兄师姐，带我办好了各种各样的卡，各种各样的表，并耐心地陪我找到了我安居的宿舍，他们的亲切缓解了我内心细细的无助。

他们的热情相助，如救命稻草般被我紧紧地握在手中，不愿放开。

但我不能如此任性，成千上万的新生报到，他们总不能因我一个人的彷徨无助而离开他们的工作岗位。

他们的离开，让我更加的不安。

面对空荡荡的宿舍，看着一个个陌生的面孔，一个又一个的怎么办如同被小猫玩弄着的毛线，不断地纠缠着，找不到开头，找不到结尾。

无助的我被惶恐紧紧地包围着，眼中的泪水最终无法抵抗地心引力而落下。

脑子里回放着家中的温暖，朋友的关心，熟悉的场景在脑子里一遍遍地定格。

其实没有太多的悲伤，没有太多的不舍，没有太多的想念，只是淡淡的无助，因为无助而寻找曾经的幸福与温暖，以此来安抚心中的不安。

泪渐渐地止住，手心里握着满满的幸福，似乎那无助的我在对我微笑，或许这就是长大吧。

在无助中，泪水中，真正尝到了长大的满足，感谢那个曾经无助的我！迷茫的我透过六月紧张的空气，吮吸着湛师希望的雨露，带着阳光，带着自信，带着梦想来到湛师求学。

可是习惯了应试教育压迫的我，来到这样一个自由宽松的学术殿堂，太多的不同，太多的第一次，充斥着我最初的憧憬，似乎再无力把持自己，刹时间坠入迷茫的沼泽中，越是挣扎反而越陷越深……渐渐的，如不能自拔的野草般只剩下无力的控诉。