一年级语文：汉语拼音a o e(教学方案)

( 语文教案 )

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一年级语文：汉语拼音a o e(教

学方案)

Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so

learning Chinese is very important.

一年级语文：汉语拼音a o e(教学方案)

教学内容：学会ɑ o e 3个单韵母及其四声,读准音，认清形，正确书写。

教学目标：1、学会ɑ o e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直读出带调的ɑ o e的音。

3、认识四线格,学会在四线格里书写ɑ o e。

教学重点：ɑ o e的发音和韵母带调直接读。

教学难点：读好四声中的二声和三声。

教学用具：字母卡片、生字卡片、小黑板

教学时间：2课时

探究过程：

第一课时

教学内容：学习单韵母ɑ o e

教学目的：1、学会ɑ o e三个单韵母，读准音认清形，认识声调符号，能掌握笔顺，正确书写。

2、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。

3、锻炼朗读，分辨和书写能力。

4、培养良好的学拼音习惯。

教学重点：掌握ɑ o e的发音方法和直接带调读韵母。

教学难点：读好四声中的二声和三声。

学情分析：一半的学生在上幼儿园的时候已经学过拼音，但是有些学生的发音不准确，要纠正不正确的发音。

教具准备：字母卡片（在认识汉语拼音时使用）

小黑板（要进行发音练习时使用）

教学时间：2课时

探究过程：

一、导入新课

同学们，你们想看着书就能把文章读出来吗？想读文章，就要学好汉语拼音。

二、学习读准ɑ o e的音，掌握四声调。

1、教学单韵母ɑ。

①板画韵母ɑ的图，问图上画着什么？

导：医生给小朋友看牙，小朋友要干什么？（张大嘴巴“啊”）教师带领学生发音；指导学生发音方法；指名读；齐读。

②掌握ɑ的四个声调。

写出ɑ的一声，解释：一声平。范读，指名读。

写出ɑ的二声，解释：二声往上扬。

写出ɑ的三声，解释：三声拐弯。

写出ɑ的四声，解释：四声下降。

引导学生看书上的小汽车，体会四声的发音。

打乱次序，指名读ɑ的四声。

2、教学单韵母o 。

①板书的图，导：图上画了什么？导：“喔喔叫”的“喔”和“ o ”

的读音很像。

指导 o 的发音方法；师范读；指名读。

②掌握 o 的四个声调。出示o 的四个声调；师范读，生跟着读。

③认读生字“伯”。

3、教学单韵母e。

①读准e的音，板书e的图。

导：图上画着什么？指导发音，师范读，指名读。

②学习e的四声。出示e的二声，往上扬。

三、巩固练习：

1、同位相互检查ɑ o e的发音和四声。

2、请学生当小老师，带领学生朗读。

3、二、三声对比读。

4、联系日常生活，用带调的ɑ o e组词。

四、自我评价：今天你学到了什么？你觉得自己表现得如何？

作业设计：把今天学会的三个单韵母读给爸爸妈妈听一听。

板书设计：字与拼音

ɑ o e

āáǎàōóǒòēéěè

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