生物3.第1至第3章
高二生物必修三第一章知识点总结
高二生物必修三第一章知识点总结1. 细胞及其器官1.1 细胞的基本结构细胞是生物体的基本结构和功能单位，由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
细胞膜是细胞的边界，起着控制物质进出的作用。
细胞质包括细胞器和细胞液，细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体等。
细胞核是细胞的控制中心，内有染色体。
1.2 细胞的功能细胞具有营养摄取、代谢、生长和分裂等功能。
细胞通过细胞膜摄取营养物质，利用细胞器进行代谢，通过细胞核控制生长和分裂过程。
2. 细胞的分裂2.1 有丝分裂有丝分裂是有丝细胞的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期等阶段。
在有丝分裂过程中，染色体复制、纺锤体形成和染色体运动等是关键步骤。
2.2 减数分裂减数分裂是生殖细胞的分裂方式，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。
减数分裂过程中，染色体交换和随机分离是重要事件。
3. 细胞的遗传物质——DNA3.1 DNA的结构DNA是细胞内的遗传物质，由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和碱基。
DNA的结构包括双螺旋结构和编码结构。
3.2 DNA的复制DNA复制是细胞分裂过程中的关键事件，通过DNA聚合酶进行。
DNA复制过程中，包括解旋、复制和连接等步骤。
4. 遗传的分子基础4.1 基因的性状表达基因是遗传的基本单位，对于性状的表达起着重要作用。
基因可以存在于不同的等位基因形式，表现为不同性状。
4.2 基因的转座基因转座是基因在染色体上的位置改变，可能导致基因结构的变化，从而影响性状的表达。
4.3 DNA与基因的关系DNA是基因的物质基础，包括编码区和非编码区。
编码区的DNA编码蛋白质，而非编码区的DNA则具有调控功能。
5. 生物种群遗传5.1 种群与基因型种群是具有相同基因型的个体群体，种群遗传是指种群内基因的遗传过程。
5.2 内部群体遗传内部群体遗传是指在种群内部的基因频率变化，包括突变、基因流动和基因漂变等。
5.3 外部群体遗传外部群体遗传是指不同种群之间的基因频率变化，包括迁徙、隔离和选择等。
2023年高考生物三轮复习：必修2基础知识背诵
高中生物必修二《遗传与进化》基础知识背诵第1章遗传因子的发现1．孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫作隐性性状，如矮茎。
后来，人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。
（P4）2．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是假说—演绎法，两大定律的适用范围：真核生物、有性生殖、细胞核遗传。
3．判断一对相对性状的显隐性方法是杂交；不断提高纯合度的方法是连续自交；判断纯合子和杂合子方法是自交（植物常用）、测交（动物常用）。
4．孟德尔对分离现象提出的假说内容：（1）生物性状是由遗传因子决定的。
（2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。
（3）形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同的配子。
（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（P5）5．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1（YyRr）在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。
这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。
（P10）6．孟德尔用测交实验验证了其“自由组合假设”是正确的。
（P11）7．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
8．自由组合定律实质：同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
一对同源染色体上有很多个基因，一对同源染色体的相同位点的基因可能是等位基因或者相同基因。
9．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：①选用了正确的实验材料：豌豆；②用统计学方法对结果进行分析；③科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即假说—演绎法。
④由一对到多对的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。
10．两对相对性状杂交实验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
人教高中生物选修三第三章知识点总结
3.1体内受精和早期胚胎发育一.精子的发生1.场所：睾丸（精巢）时间：初情期---生殖机能衰退2.阶段：精原细胞→有丝分裂许多初级精母细胞→减数第一次分裂→次级精母细胞→减数第二次分裂→成熟的精子→变形→精细胞3.变形：细胞核----精子头的主要部分高尔基体----顶体中心体-----尾线粒体----鞘膜其它物质---原生质滴---脱落4.精子的外形：似蝌蚪，分头，颈，尾三部分。
精子的大小与动物的体型大小无关。
二.卵子的发生1.场所：卵巢时间：性别分化以后（胎儿期）---（精子与卵子在发生时间上的差别是重要的区别）2.减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，其结果产生一个次级卵母细胞和第一极体，进入输卵管，准备与精子受精（不同的动物排卵的时间不同）。
意思是排出的卵细胞是次级卵母细胞，不是成熟细胞。
3.减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的，当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时，说明卵子已经完成了受精，这是判断卵子是否受精的重要标志。
三.受精：1.场所：雌性的输卵管内完成的2.准备阶段1：精子获能：刚排出的精子不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力准备阶段2：卵子的准备：动物排出的卵子成熟程度不同，但都在要输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂的中期，才具备与精子受精的能力。
3.受精阶段：通过顶体反应精子穿越放射冠→接触透明带后穿越透明带接触卵黄膜（发生透明带反应：防止多个精子进入透明带）→精子与卵黄膜融合→精子进入卵（卵黄膜封闭作用防止其他精子进入）→-尾部脱离→核膜破裂形成雄原核→卵子完成减数第二次分裂，形成雌原核→两核结合→受精结束。
4.受精作用的特点和意义（1）特点：只有一个精子与卵细胞结合，形成一个受精卵进入卵细胞的知识精子的头部受精卵的细胞质几乎都只来自于卵细胞（2）实质：雌原核与雄原核的融合（3）受精的标志：卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个（第二）极体。
人教版高中生物必修三电子课本
人教版高中生物必修三电子课本篇一：高中生物必修3人教版教材课后习题答案汇总生物必修3 第一、教学内容的结构1章人体的内环境和稳态第一节细胞生活的环境一、资料图体内细胞与外界环境进行物质交换的过程二、答案和提示(一) 问题探讨1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。
2.血细胞生活在血浆中。
草履虫直接生活在外界水环境中。
两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。
（二）思考与讨论11.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。
血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。
由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。
2.相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。
不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。
3.提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。
少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。
它们之间的关系如图1-2所示。
由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。
右图所示组织液、血浆、淋巴之间的关系（三）资料分析++1.提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物。
无机物包括水和无机盐离子（如Na、K、2+2+2+-2-2--Ca、Mg、Fe、Cl、HPO4、SO4、HCO3）等，有机物包括糖类（如葡萄糖）、蛋白质（如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等）、脂质（如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。
八年级生物第三章知识点
八年级生物第三章知识点生物是我们身边不可或缺的一部分。
了解生物、探究生命，是我们生存世界的必要知识。
在八年级生物的第三章，我们开始探讨细胞和组织这两个重要的概念。
本文将带你深入了解这些知识点。
一、细胞细胞是构成生物体基本单位，也是生物的最小结构。
而所有生命现象都是在细胞内发生的。
细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。
其中细胞核是控制细胞生命活动的重要核心器官。
1.细胞的两种类型大部分生物的细胞被分为两种类型：原核细胞和真核细胞。
原核细胞：只有细胞膜、细胞质、核糖体三部分。
细胞内没有细胞核和细胞器。
真核细胞：具有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器四部分。
细胞核控制细胞的生命活动，细胞器则分工协作，完成不同的功能。
2.细胞的构成细胞由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
（1）细胞膜：包裹在细胞外层，为细胞提供保护。
同时，它也起到了物质交换和信息传递的作用。
（2）细胞质：细胞膜内部的物质，包括胞质固体和胞质液。
一些细胞器悬浮在细胞质中。
（3）细胞核：是控制细胞生命活动的中心，由核膜、核仁、染色体三部分组成。
（4）细胞器：包括内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、叶绿体、微观鞭毛等，它们分工协作完成不同的生命活动。
二、组织组织是细胞在功能上的进一步相互协作。
一个单一的细胞也能完成一些功能，但通过组织化，各种细胞可以有更高效率地完成他们的特定任务。
1.人体的四种基本组织人体的四种基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
（1）上皮组织：由上皮细胞构成，通常作为身体表面的保护层或内部器官的表面，起到分泌、吸收、排泄和感觉的作用。
（2）结缔组织：由结缔组织细胞和胶原等组成，为身体提供机械强度，也为其他组织和器官提供支持和结构。
（3）肌肉组织：由肌肉细胞组成，可以收缩和放松，从而产生生物运动。
（4）神经组织：由神经元和神经胶质细胞组成，生成神经系统，进行传递和储存信息。
2.植物的组织植物有三种基本组织：表皮组织、维管组织、基本组织。
生物必修一第一、二、三章知识点总结
生物必修一第一、二、三章知识点总结第一章细胞的分子组成第二节无机物1、无机化合物有水和无机盐；有机化合有糖类、脂质、蛋白质和核酸；水；细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质。
干重含量最多的化合物是蛋白质3、细胞或生物体的含水量越高代谢越旺盛。
4、水的生理功能：①运输营养物质和代谢废物。
②良好的溶剂；③调节体温；④参与生化反应过程5、无机盐在细胞中多数以离子形式存在，少数以化合物形式存在。
①维持细胞和生物体的生命活动，包括维持血浆正常浓度、酸碱平衡、神经肌肉的兴奋性；如血液中缺钙会发生抽搐现象②构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。
如Mg2+是构成叶绿素的组成成分，Fe2+是血红蛋白主要成分，Ca2+是动物和人体骨骼及牙齿中的重要成分。
第三节有机化合物及生物大分子1、糖类C、H、O 三种元素组成，结构单元是单糖，是主要能源物质。
（2）种类：A按照能否水解分成：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖②二糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖③多糖：淀粉、纤维素、糖元B 存在位置：①只存在于动物中的糖类：糖原、乳糖、半乳糖②只存在于植物中的糖类：蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素③动植物都有的糖类：葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖C.还原糖有三个（葡萄糖、果糖、麦芽糖），其他都是非还原糖D.水解产物蔗糖水解为葡萄糖＋果糖；麦芽糖水解为两分子葡萄糖；淀粉可以先水解为麦芽糖，再水解为葡萄糖；糖原水解为葡萄糖2、脂质C、H、O构成，磷脂还含有N、P。
（2）分类①油脂（CHO）：储能、维持体温②磷脂（CHONP）：构成膜结构的重要成分③植物蜡：对植物细胞起保护作用④胆固醇：是人体所必需的，参与血液中脂质的运输。
3、蛋白质1）氨基酸是组成蛋白质的基本单位（1）在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20 种，因为有20种R基C、H、O、N等元素组成，有些还含有S等元素3）氨基酸分子的结构通式：（4）氨基酸分子结构特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.形成方式：脱水缩合, 形成的化学键叫做肽键,表示为—CO—NH—。
高中生物必修一第三章知识点总结
高中生物必修一第三章知识点总结第一章第一节从生物圈到细胞1．细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
2.生物的生命活动离不开细胞：对于单细胞生物而言，整个细胞就能完成各种生命活动；对于多细胞生物而言，其生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作方能完成；对于非细胞生物（病毒）而言，只有依赖活细胞才能生活，即寄生生活。
注意：反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
3．病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②一般仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA；（分为DNA病毒和RNA病毒）③结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳（衣壳）所构成。
④专营细胞内寄生生活；（有动物病毒、植物病毒和细菌病毒——噬菌体三大类）．．4．生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群群落→生态系统→生物圈其中最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈．．．注意：①单独的物质（如水）并不能表现生命现象，故不属于生命系统结构层次。
②植物组织主要包括分生、营养、输导（导管和筛管）和保护组织，没有系统；开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。
③单细胞生物（如草履虫）既可以属于细胞层次，也可属于个体层次。
④动物的组织包括上皮、肌肉、神经和结缔组织，其中血液、韧带为结缔组织；血管则属于器官。
第一章第二节细胞的多样性和同一性1．细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞．．①原核细胞：细胞较小；无核膜、无核仁；无成形的细胞核，被称之为拟核；．．．遗传物质为裸露的DNA分子，不和蛋白质联分解染色体；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分为肽聚糖。
②真核细胞：细胞较大；有核膜、有核仁；有真正的细胞核；．．．遗传物质为DNA分子，与蛋白质分子联分解染色体；除核糖体外还有多种细胞器；植物的细胞壁，成分为纤维素和果胶。
高中生物必修一第三章知识点总结
⾼中⽣物必修⼀第三章知识点总结第三章第⼀节细胞膜——系统的边界⼀、细胞膜的成分1.制备⽣物膜：①取材：细胞原因：没有和众多的、没有。
②原理：细胞放到中，细胞吸⽔，细胞内容物流出，可得到细胞膜。
③再经过和⽅法，可获得较纯净的细胞膜。
④结果：消失，体积，细胞，内容物流出，获得细胞膜。
注意：①红细胞⽤⽣理盐⽔，作⽤②注意该盖玻⽚的⽅法，防⽌出现③⽤吸⽔纸吸引时，注意不要把细胞吸⾛。
④滴蒸馏⽔操作在杂物台上进⾏，载物台应保持⽔平。
否则易使蒸馏⽔流⾛。
⑤实验中，持续观察细胞的变化与引流前观察到的细胞形态形成对照。
2.细胞结构①细胞膜的主要成分：和，还有少量的注意：不同种类的细胞，细胞膜的成分含量不完全相同；不同⽣理状态下细胞膜的成分和功能不同。
②细胞膜成分的特点：组成细胞膜的脂质中，含量最丰富，功能越复杂的细胞膜，的种类和数量越多。
⼆、细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开2.控制物质进出细胞3.进⾏细胞间的信息交流①图A通过信号分⼦完成交流②图B两细胞间交流，例如③图C相邻两个细胞之间形成，携带信息的物质通过进⼊另⼀个细胞，例如⾼等植物细胞之间形成三、细胞壁1.主要成分①植物：和②真菌：③细菌：2.主要功能：对植物细胞有和的作⽤。
3.特性：细胞膜对细胞内外的物质具有性，⽽细胞壁具有性。
明辨正误1. 细胞膜难以杜绝所有对细胞有害物质的进出，说明其控制作⽤进出的能⼒是有限的。
（）2. 植物细胞之间的胞间连丝具有物质运输的作⽤。
（）3. 细胞间的信息交流都依靠于信息分⼦和受体的识别。
（）4. 植物细胞与细菌细胞都有细胞壁，细胞壁的主要成分均为纤维素和果胶。
（）5. 细胞膜的主要成分是蛋⽩质，磷脂和多糖。
（）6. 细胞膜中不含胆固醇。
（）7. 细胞膜中的糖主要是纤维素。
（）8. 哺乳动物成熟的红细胞中没有除细胞膜之外的其他膜结构。
（）第三章第⼆节细胞器——系统内的分⼯合作⼀、细胞器之间的分⼯线粒体叶绿体结构①参与细胞内蛋⽩质的②以及①对来⾃内质⽹的蛋⽩质进⾏②在植物细胞中，与①可以调节植物细胞内的环境；②充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺；①的②的结构（）（）（）（）（）（）（）（）4.知识拓展①含DNA的细胞器：、；②含RNA的细胞器：、、；③根尖分⽣区细胞⽆叶绿体和⼤液泡，不成熟植物细胞⽆⼤液泡，⾮绿⾊部分⽆叶绿体。
2019版生物第1章-第3章知识点
生物必修一第1章第1节 细胞是生命活动的基本单位一．细胞学说（施莱登、施旺）及其建立过程（揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性）1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用3、新细胞是由老细胞分裂产生的注意：①一切动植物≠一切生物 ②细胞学说揭示了动植物的统一性 ③科学方法：归纳法 二．细胞是基本的生命系统 1、生命活动离不开细胞单细胞生物：（如草履虫）能独立完成生命活动多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作， 共同完成一系列复杂的生命活动非细胞结构的生物：病毒（由蛋白质和核酸构成）必须寄生在活细胞中才能生存 2、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈注意：①植物没有系统的层次 ②单细胞生物既是细胞层次，又是个体层次 ③病毒不属于生命系统的层次，生命系统≠系统 ④一片森林中的所有鸟既不是种群也不是群落 ⑤种群：在一定的区域中，同种生物的所有个体。
群落：在一定的区域中，所有的种群构成了群落。
生态系统：在一定的区域中，由生物群落与其生活的无机环境相互作用而形成的统一整体第2节 细胞的多样性和统一性 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 1、显微镜的使用方法注意：①② 物像偏向哪个方向，装片向哪个方向移动(同向移动) 2、放大倍数相关的归纳①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；目镜越长，放大倍数越小②放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数（放大的是长度或宽度，不是指面积）二原核细胞和真核细胞 1、原核细胞和真核细胞①以细胞代谢为基础的各种生理活动②以细胞的增殖、分化为基础的生长发育③以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异显微镜的使用方法低倍镜用法取镜→安放→对光→放玻片标本→调焦→观察 高倍镜用法找：在低倍镜下找到物象并调节至清晰 移：在低倍镜下将观察目标移到视野中央转：转动转换器，换上高倍物镜 调：观察并用细准焦螺旋调焦（1）分类依据：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，分为原核细胞和真核细胞（2）原核生物①细菌：绝大多数营腐生或寄生生活，为异养生物。
必修一生物第一章到第三章知识点总结(很全)
必修一生物第一章到第三章知识点总结(很全)必修一生物第一章到第三章知识点总结(很全)第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。
七年级下生物第一至三章知识点总结
第一章人的由来第一节人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、人类与其它动物的区别：直立行走、使用和制造工具、语言。
3、只有事实可以作证据。
第二节人的生殖1、男性的生殖细胞是精子，女性的生殖细胞是卵细胞。
2、睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素，卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
3、精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管。
4、胎儿生活的液体环境叫做羊水。
胎儿通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。
第三节青春期1、身高突增是青春期的一个显着特点。
2、进入青春期后，男孩会出现遗精，女孩会出现月经。
第四节计划生育1、计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质。
2、我国计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。
3、少生是控制人口过快增长的关键。
优生有利于提高我国的人口素质。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2、糖类、脂肪和蛋白质能为人体提供能量，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。
3、糖类是主要的能源物质。
4、脂肪是备用的能源物质。
5、人的生长发育以及受损细胞的修复更新，都离不开蛋白质。
6、人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
7、缺铁会引起贫血，缺碘会引起地方性甲状腺肿，缺维生素A会引起夜盲症，缺维生素C会引起坏血病。
8、钙和维生素D都会影响骨骼、牙齿的发育。
第二节消化和吸收1、消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠。
消化腺包括：唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、肝脏。
消化腺消化液消化酶作用部位作用物质唾液腺唾液唾液淀粉酶口腔淀粉胃腺胃液胃蛋白酶胃蛋白质胰腺胰液胰淀粉酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶小肠淀粉、脂肪、蛋白质肠腺肠液肠淀粉酶、肠脂肪酶、肠蛋白酶小肠淀粉、脂肪、蛋白质肝脏胆汁无小肠脂肪2、淀粉的消化是从口腔开始的。
蛋白质的消化是从胃开始的。
脂肪的消化是从小肠开始的。
人教版高中生物必修第1册 第3章 细胞的基本结构(教师版)
新人教版生物学必修1《分子与细胞》知识梳理第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能1.【实验】体验制备细胞膜的方法(1)制备细胞膜的材料：哺乳动物成熟的红细胞，因为没有细胞核及各种具膜细胞器。
(2)制备方法：放在清水中让其吸水涨破，然后通过离心、过滤获得较纯净的细胞膜。
2. 细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，另外还有少量的糖类。
脂质中最丰富的是磷脂。
细胞膜的组成元素有C、H、O、N、P。
3. 蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
4. 细胞在癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，产生了甲胎蛋白和癌胚抗原等物质。
5. 细胞膜的功能(1)将细胞与外界环境分隔开，使细胞成为相对独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定。
(2)控制物质进出细胞。
①细胞需要的营养物质可以进入；②细胞不需要的或有害的物质不容易进入；③环境中的一些有害物质有可能进入；④有些病毒、病菌也可能侵入。
⑤细胞将其产生的代谢废物排到细胞外；⑥细胞产生的抗体、激素等物质分泌到细胞外；⑦细胞内的核酸等重要物质不会流失到细胞外。
(3)进行细胞间的信息交流。
在多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的，他们之间必须保持功能的协调，才能使生物体健康地生存。
这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量交换，也有赖于信息的交流。
细胞间信息交流的方式多种多样，主要有以下三种方式：①通过化学物质传递信息：细胞分泌的化学物质(如激素、递质)进入血液，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，从而将信息传递给靶细胞，引起靶细胞的生理反应。
②通过细胞膜直接接触传递信息：相邻两个细胞的细胞膜直接接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，引起靶细胞的生理反应。
如精子和卵细胞之间的识别和结合。
③通过细胞通道传递信息：相邻两个细胞之间形成通道，使细胞质相互沟通，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。
如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。
(完整版)高中生物教材目录(人教版必修1、2、3+选修1、3)
必修一分子与细胞第一章走进细胞1.1从生物圈到细胞1.2细胞的多样性和统一性第二章组成细胞的分子2.1细胞中的元素和化合物2.2生命活动的主要承担者——蛋白质2.3遗传信息的携带者——核酸2.4细胞中的糖类和脂质2.5细胞中的无机物第三章细胞的基本结构3.1细胞膜——系统的边界3.2细胞器——系统内的分工合作3.3细胞核——系统的控制中心第四章细胞的物质输入和输出4.1物质跨膜运输的实例4.2生物膜的流动镶嵌模型4.3物质跨膜运输的模型第五章细胞的能量供应和利用5.1降低化学反应活化能的酶（一酶的作用和本质二酶的特性）5.2细胞的能量“通货”——ATP5.3ATP的主要来源——细胞呼吸5.4能量之源——光和光合作用（一捕获光能的色素和结构二光合作用的原理和应用）第六章细胞的生命历程6.1细胞的增值6.2细胞的分化6.3细胞的衰老和凋亡6.4细胞的癌变必修二遗传与进化第一章遗传因子的发现1.1孟德尔的豌豆杂交试验（一）1.2孟德尔的豌豆杂交试验（二）第二章基因和染色体的关系2.1减数分裂和受精作用2.2基因在染色体上2.3伴性遗传第三章基因的本质3.1DNA是主要的遗传物质3.2DNA的分子结构3.3DNA的复制3.4基因是有遗传效应的DNA片段第四章基因的表达4.1基因指导蛋白质的合成4.2基因对性状的控制4.3遗传密码的破译第五章基因突变和其他变异5.1基因突变和基因重组5.2染色体变异5.3人类遗传病第六章从杂交育种到基因工程6.1杂交育种与诱变育种6.2基因工程及应用第七章现代生物进化理论7.1现代生物进化理论的由来7.2现代生物进化理论的主要内容（种群基因频率的改变与生物进化、隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性的形成）必修三稳态与环境第一章人体的内环境与稳态1.1细胞生活的环境1.2内环境稳态的重要性第二章动物和人体生命活动的调节2.1通过神经系统的调节2.2通过激素的调节2.3神经调节与体液调节的关系2.4免疫调节第三章植物的激素调节3.1植物生长素的发现3.2生长素的生理作用3.3其他植物激素第四章种群和群落4.1种群的特征4.2种群数量的变化4.3群落的结构4.4群落的演替第五章生态系统及其稳定性5.1生态系统的结构5.2生态系统的能量流动5.3生态系统的物质循环5.4生态系统的信息传递5.5生态系统的稳定性第六章生态环境的保护6.1人口增长对生态环境的影响6.2保护我们共同的家园选修一生物技术实践专题一传统发酵技术的应用1.1果酒和果醋的制作1.2腐乳腐乳制作1.3只做泡菜并检测亚硝酸盐的含量专题二微生物的培养与应用2.1微生物的实验室培养2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与技术2.3分解纤维素的微生物的分离专题三植物的组织培养技术3.1菊花的组织培养3.2月季的花药培养专题四酶的研究与应用4.1果胶酶在果汁生产中的应用4.2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果4.3酵母细胞的固定化专题五DNA和蛋白质技术5.1DNA的粗提取与鉴定5.2多聚酶链式反应扩增DNA片段5.3血红蛋白的提取和分离专题六植物有效成分的提取6.1植物芳香油的提取6.2胡萝卜素的提取选修三现代生物科技专题专题一基因工程1.1DNA重组技术的基本工具1.2基因工程的基本操作程序1.3基因工程的应用1.4基因工程的崛起专题二细胞工程2.1植物细胞工程2.2动物细胞工程专题三胚胎工程3.1体内受精和早期胚胎工程3.2体外受精和早期胚胎培养3.3胚胎工程的应用及前景专题四生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性4.2关注生物工程的伦理问题4.3禁止生物武器专题五生态工程5.1生态工程的基本原理5.2生态工程的实例和发展前景。
生物必修每章知识点总结
生物必修每章知识点总结第一章生物的基本概念生物是研究生命现象的科学，其研究对象是生命现象，即生物体的形态、结构、功能和生命活动的规律性。
生物的基本概念包括生物的定义、生物的起源和演化、生物的特性。
第二章细胞细胞是生命的基本单位，是构成生物体的最小结构和功能的基本单位。
细胞的结构由细胞膜、细胞质、细胞核组成，细胞的功能包括营养摄取、代谢、分裂和遗传等。
细胞的分类有原核细胞和真核细胞，细胞的生物学功能包括新陈代谢、增殖和遗传等。
第三章细胞的物质运输细胞的物质运输包括原味、分泌、内质网运输和运输蛋白等。
细胞的物质运输包括主动转运、被动扩散和运输工程等。
细胞的物质运输是细胞内部进行营养物质的输运的过程。
第四章细胞的能量转化细胞的能量转化包括光合作用、呼吸作用和发酵等，细胞的能量转化是细胞内部进行物质代谢和能量供给的重要过程。
第五章遗传与进化遗传与进化是生物的基本规律。
遗传是指生物种群中基因频率的变化，是生命活动的基础。
进化是指物种的形态结构和生物学特征在长期内的变化和演化，是生物多样性的基础。
第六章生物技术在生产和生活中的应用生物技术包括传统生物技术和现代生物技术，它们在农业、医药、环境保护和食品加工等领域应用广泛。
第七章生物多样性与保护生物多样性是指地球上所有生物种类的多样性，它是生态系统的基础，是人类文明和社会发展的基础。
第八章生态系统生态系统是由生物群落和非生物环境组成的生物体系，它包括一系列生物种类和它们之间的相互作用，以及生物与环境之间的关系。
以上就是生物必修课程各章知识点的总结，希望对学生们学习生物提供一定的帮助。
生物必修课程内容广泛，涵盖了生物的基本原理和知识，适合中学学生学习。
通过深入学习和理解生物必修课程，学生可以在将来的学习和研究中打下坚实的基础。
希望学生们能够努力学习，掌握生物学的基本原理和知识，为将来的发展做好准备。
高一生物1-3章知识点
高一生物前三章知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
78（不是所有的鱼）910以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5物像：左右相反、上下颠倒装片移动：同向原则。
高中生物必修一第三章知识点总结
⾼中⽣物必修⼀第三章知识点总结 要学好⾼中⽣物课,不仅要有明确的学习⽬的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习⽅法。
针对⽣物学科的特点,要学好⾼中⽣物,店铺整理了必修⼀部分的重要知识点总结，欢迎阅读。
第三章细胞的基本结构 第⼀节细胞膜——系统的边界知识⽹络： 1、研究细胞膜的常⽤材料：⼈或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分：脂质和蛋⽩质，还有少量糖类 细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋⽩质种类和数量越多 3、细胞膜功能： ①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 ②控制物质出⼊细胞 ③进⾏细胞间信息交流 ⼀、制备细胞膜的⽅法(实验) 原理：渗透作⽤(将细胞放在清⽔中，⽔会进⼊细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜) 选材：⼈或其它哺乳动物成熟红细胞 原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器 提纯⽅法：差速离⼼法 细节：取材⽤的是新鲜红细胞稀释液(⾎液加适量⽣理盐⽔) ⼆、与⽣活联系： 细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产⽣甲胎蛋⽩(AFP)，癌胚抗原(CEA) 三、细胞壁成分 植物：纤维素和果胶 原核⽣物：肽聚糖 作⽤：⽀持和保护 四、细胞膜特性： 结构特性：流动性 举例：(变形⾍变形运动、⽩细胞吞噬细菌) 功能特性：选择透过性 举例：(腌制糖醋蒜，红墨⽔测定种⼦发芽率，判断种⼦胚、胚乳是否成活) 五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫 第⼆节细胞器——系统内的分⼯合作 ⼀、细胞器之间分⼯ (1)双层膜 叶绿体：存在于绿⾊植物细胞，光合作⽤场所 线粒体：有氧呼吸主要场所 (2)单层膜 内质⽹：细胞内蛋⽩质合成和加⼯，脂质合成的场所 ⾼尔基体：对蛋⽩质进⾏加⼯、分类、包装 液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态 溶酶体：分解衰⽼、损伤细胞器，吞噬并杀死侵⼊细胞的病毒或病菌 (3)⽆膜 核糖体：合成蛋⽩质的主要场所 中⼼体：与细胞有丝分裂有关 ⼆、分泌蛋⽩的合成和运输 核糖体内质⽹⾼尔基体细胞膜 (合成肽链)(加⼯成蛋⽩质) (进⼀步加⼯)(囊泡与细胞膜融合，蛋⽩质释放) 三、⽣物膜系统 1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的⽣物膜系统 2、作⽤：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递 为各种酶提供⼤量附着位点，是许多⽣化反应的场所，把各种细胞器分隔开，保证⽣命活动⾼效、有序进⾏。
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《生物》③第1～第3章练习1．剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。
其中发挥缓冲作用的物质主要是A．碳酸氢钠 B. 碳酸 C. 三磷酸腺苷 D. 钾离子2．糖尿病患者容易出现A．细胞内液增多 B. 组织液增多 C. 体液增多 D. 尿量增多3．下列属于哺乳动物和人体的内环境的是A．肺泡腔内的气体 B. 小肠腔内的消化液C．心室腔内的血浆 D. 膀胱腔内的尿液4．人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部A．血浆量增加 B. 组织液增加 C. 组织液减少 D. 淋巴减少、5．人体中占体液总量百分比最大的是A．细胞内液 B. 细胞外液 C. 血液 D. 淋巴液6．将大白鼠从25℃移到0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是A．耗氧量减少，立毛肌放松 B.耗氧量增加，体表血管收缩C．耗氧量减少，心率变慢 D.耗氧量增加，体温升高7．人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖A．血浆 B. 淋巴 C. 食糜 D. 组织液8．人体与外界环境之间进行物质交换，必须经过的系统是①消化系统②呼吸系统③神经系统④泌尿系统⑤循环系统⑥运动系统⑦生殖系统⑧内分泌系统A．①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ①②④⑤ D. ③⑥⑦⑧9．关于内环境问台调节机制的现代观点是A．神经调节 B. 体液调节 C. 神经—体液调节 D. 神经—体液—免疫调节10．高等多细胞动物的物质交换主要涉及到①体内细胞②组织液③血液（或淋巴）④呼吸系统⑤泌尿系统⑥消化系统⑦体外环境（1）氧气从体外空气进入体内细胞的正确顺序是A．⑦→④→③→②→① B .⑦→③→④→②→①C．⑦→③→①→④→② D. ⑦→④→③→②（2）体内细胞代谢的终产物尿素排出体外的顺序是A．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦ B .①→③→④→⑤→⑥→⑦C .①→④→⑥→⑤→⑦ D. ①→②→③→⑤→⑦11．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起A．酶促反应的速率加快 B. 渗透压下降 C. 细胞代谢紊乱 D. 糖尿病12．班氏糖定性试剂与糖尿病人的尿液混合后，隔水加热煮沸1～2min后呈现的颜色是A．浅兰色 B. 棕色 C. 砖红色 D. 棕红色13．人体调节血糖含量的主要激素是A．糖皮质激素和肾上腺素 B. 胰岛素和胰高血糖素C．甲状腺激素和生长激素 D. 糖皮质激素和甲状腺激素14．人体内水的主要来源和主要排出途径依次是A．来自饮水、食物和由肾排出 B. 来自饮水、食物和由皮肤排出A．来自饮水、物质代谢和由肺排出 D. 来自食物、物质代谢和由大肠排出15．人的体温在正常情况下回产生一些变动，下列说法正确的是A ．新生儿和儿童的体温略低于成年人 B. 女性体温略低于男性C ．体温的昼夜差别不超过1℃ D. 人是变温动物16．人的体温调节中枢位于A ．下丘脑 B. 骨髓 C. 大脑 D. 垂体17．下列各项中，不属于反射活动的是A ．由于气温高而出汗 B. 由于气温低皮肤血管收缩C ．在强光下瞳孔缩小 D. 草履虫从盐溶液处游向清水18．静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外的电位分别是A ．内正外负；内负外正 B. 内负外正；内正外负C ．内负外正；内负外正 D. 内正外负；内正外负19．神经冲动在神经细胞间传递途径是① 突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜 ⑤轴突A ．⑤①②③④ B. ①②③④⑤ C. ②①③④⑤ D. ⑤②④③①20．在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经纤维受损，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为A ．既有感觉，又能运动 B. 失去感觉，同时肌肉无收缩能力C ．有感觉，但肌肉无收缩反应 C. 失去感觉，但能运动21．下图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是A a 和b 处B a 、b 和c 处C b 、c 、d 和e 处D a 、b 、c 、d 和e 处22．到了春天，黄莺开始表现出求偶、交配行为，这是因为起体内A ．垂体分泌甲状腺激素增加 B. 支配生殖腺的神经兴奋C ．垂体分泌促性腺激素增加 D. 垂体分泌生长激素增加23．关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是A ． 在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞B ． 淋巴B 细胞和淋巴T 细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的C ． 淋巴B 细胞和淋巴T 细胞都是在骨髓中发育成的D ． 具有免疫效应的是浆细胞和效应T 细胞24．下列结构中不属于抗原的是A ．牛痘病毒 B. 细菌 C. 癌细胞 D. 自身正常细胞25．抗体的化学本质是A ．多糖 B. 球蛋白 C. 核苷酸 D. 胆固醇26．关于体液免疫的叙述正确的是A ． 有的抗原可以直接刺激B 淋巴细胞，产生浆细胞B ． 抗体是由B 淋巴细胞分泌的C ． 抗体一般可以直接杀死入侵的病毒D ． 记忆B 细胞经迅速增殖分化，可形成大量的B 细胞d eca27．以下关于细胞免疫的叙述，错误的是A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C．效应T细胞可直接杀灭抗原D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞28．下列物质不属于过敏原的是A．牛奶 B. 结核杆菌 C. 青霉素 D. 花粉29．自身免疫病产生的原因是A．人体免疫系统对病原菌的免疫效应B．人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应C．人体免疫系统对过敏原的反应D．自身免疫功能不足引起30．下列疾病中不属于自身免疫病的是A．风湿性心脏病 B. 类风湿关节炎 C. 冠心病 D. 系统性红斑狼疮31．下列细胞能在非特异性免疫和特异性免疫均起作用的是A．吞噬细胞 B. 效应T细胞 C. 浆细胞 D. 记忆细胞32．全能识别抗原的一组细胞是①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞A．②③④⑥ B. ②③④⑤⑥ C. ①②③⑤⑥ D. ①⑤⑥33．下列医疗措施，能使人体产生抗体，获得免疫的是A．服用碘丸 B. 注射抗生素 C. 注射菌苗或疫苗 D. 注射胰岛素34．在现代农业生产中植物生长素已被广泛应用，下列各项，与植物生长素应用无关的是 A．培育无子番茄 B. 棉花保蕾、保铃 C. 延长种子寿命 D. 促进插枝生根35．烟草打顶有利于烟草的产量和品质的提高，但打顶后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该打顶后于伤口处施用A．生长素类物质 B. 赤霉素类物质 C. 细胞分裂素 D. 乙烯生成物36．在一植株上，正确反映各部位生长素浓度分布情况的是A．顶芽>侧芽、老根>生长点 B. 顶芽>侧芽、老根<生长点C. 顶芽<侧芽、老根<生长点D. 顶芽<侧芽、老根>生长点37. 下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是A．杨树顶芽的生长 B. 燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C．番茄子房发育成果实 D. 梨树侧芽萌发的抑制38．在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端，套上一个不透光的锡箔小帽，然后从右侧照光，结果胚芽鞘将A．向左弯曲生长 B.向右弯曲生长 C.向前方弯曲生长 D. 直立生长不弯曲39．利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，能获得无子的番茄，其原因是 A．生长素促进子房发育成果实 B. 生长素抑制了番茄种子的发育C．生长素抑制番茄的受精 D. 生长素使子房发育快、种子发育慢40．对行道树定期进行整枝修剪，可促使侧芽发育成枝，增大遮荫面积，这是因为整枝修剪可A．增多侧芽部位的营养物质 B. 增强侧芽部位光的强度C．增大侧芽部位的生长素浓度 D. 降低侧芽部位的生长素浓度41．高等动物激素和植物激素的主要区别在于A．有无特定分泌腺体 B. 是否种类多样性和特异性高C．是否微量高效 D. 是否有调控代谢活性42．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C 的吲哚乙酸存在。
枝条及位置如下图。
下列有关处理及结果的叙述正确的是A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中B端探测到14C的存在C．处理乙图中B端，能在乙图中A端探测到14C的存在D．处理甲图中B端，能在甲图中A端探测到14C的存在43．在市场上可见到发育不均匀的西瓜(歪瓜)，若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。
这种现象可解释为A．种子发育需要果实提供营养B．发育着的种子可合成大量生长素促进子房发育C．凹侧见不到阳光，不能形成种子D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育44．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。
”这段文字中提及的“气”是A．气体 B. 气味 C. 乙烯 D. 乙醇45．致使水稻恶苗病的是物质是A．赤霉素 B. 赤霉菌 C. 生长素 D. 细胞分裂素46．对燕麦胚芽鞘进行如下图所示的处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。
下列选项中错误的是A．光照时仍直立向上生长的是①B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④C．单侧光照射时，不生长也不弯曲的是③⑤D．如把④匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长47．为了使南方运到北方的生香蕉尽快成熟，以便提早上市，可选用的措施是A．将其放在通风良好的地方 B. 放在塑料薄膜袋中C．放入低温冷库中保存 D. 与成熟的苹果共同存放48．一场大风将玉米吹倒，两天后玉米又恢复了部分直立生长，造成这一现象的外部因素是A．单侧光 B . 重力 C. 水分 D. CO2和温度49．高等植物的各个器官中，合成生长素的数量甚微的是A．叶原基 B. 嫩叶 C. 成熟叶片 D. 发育中的种子50．将燕麦的胚芽鞘顶端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘经过一段时间后将A．向左弯曲 B. 不弯曲 C. 向右弯曲 D. 无规律弯曲①②③④⑤光参考答案：。