浙江广播电视大学各专业

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Emssxu浙江广播电视大学学前教育专业专科

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

-----无名浙江广播电视大学学前教育专业（专科）“学前儿童语言教育”课程教学大纲一、大纲说明1．课程的性质和任务学前儿童语言教育是中央广播电视大学学前教育专业（专科）的一门统设必修课程。

本课程设置的目的是使学生了解学前儿童语言发展的一般理论，掌握学前儿童语言教育的相关理论和语言教育实践活动的设计与实施以及评价等有关知识，为正确地设计与实施学前儿童语言教育活动提供理论背景，提高学生从事学前儿童语言教育实践和研究的专业素养。

2．本课程的教学基本要求本课程主要从学前儿童语言教育的相关理论、学前儿童语言教育活动的设计与实施以及学前儿童语言评价体系三个方面进行阐述，教学中应全面具体向学生介绍学前儿童语言的基本理论、学前儿童语言教育活动的具体指导，引导学生能初步对学前儿童语言发展情况和教育活动进行评估测量和教育评价,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

3．教学方法和教学形式建议本课程是理论与实践性都比较强的学科，在教学方法上宜采取讲述、讨论与案例分析等方式。

基本原理以教师讲述为主，发展性问题以讨论的方式为主，现实问题以案例分析的形式为主。

二、媒体使用和教学过程建议1．学时分配本课程4学分，总课时为72学时。

根据电视大学的学习特点，建议安排20学时的讲授，20学时的网络课程、音像教材自学或集中辅导学习，其余学时多数应为利用多种媒体教材进行自学的时间。

具体各部分内容的学时分配可由辅导老师针对学习者个人情况分别制定适宜的学习计划。

2．媒体教材的总体说明本课程以文字教材为主要学习媒体。

合一型的文字教材总篇幅在20万字以内。

与文字教材配合使用的录像教材8学时，主要满足对于课程重点内容、难点问题进行讲解、结合课程教学理论学习进行实践案例分析等方面的学习要求。

本课程配备了网络课程，其主要内容为课程学习重点的系统辅导和专业知识领域的适度拓展。

浙江广播电视大学

浙江广播电视大学《简明现代汉语》考试大纲第一部分期末考试说明一、期末考试要求本课程的教学重点与期末考试的复习重点是一致的，主要考核语音、词汇、语法、修辞、以及文字等内容。

本课程所用教材为张斌主编的《简明现代汉语》，由中央广播电视大学出版社出版。

二、组卷原则1、教学大纲要求的教学重点2、结合平时作业练习题三、试题类型1、填空题（共20分）2、选择题（共20分）3、分析题（共20分）4、简答题（共20分）5、改错题（共20分）四、考核形式一纸开五、答题时限90分钟六、其它说明请结合平时作业和模拟试题，认真进行复习。

第二部分考核的内容和要求一、语音语音一章的重点是语音的基本知识、声韵调、音节的拼写和分析。

1、语音基本知识。

其内容包括语音的定义、语音的四个物理性质，发音器官的三大部分，音节和音素的概念，元音和辅音的区别。

2、声韵调。

声母、韵母、声调是汉语语音的基础。

声母的内容主要是了解并掌握21个辅音声母的发音部位和发音方法；韵母的内容主要是10个单元音韵母的发音特点（舌位的高低、前后、嘴唇的圆展等），以及复韵母、鼻韵母的识别；声调的主要内容是调值和调类。

3、音节。

音节是现代汉语的语音表现形式。

对于音节要能正确地拼写。

这是一个实践性很强的内容，不但要求学员正确地念准每一个常用字，而且要正确地用汉语拼音拼写。

这个内容在考试中占一定的比例。

此外还要求对音节进行正确的分析，分析声韵调、韵头、韵腹、韵尾。

二、语汇语汇一章的内容比较丰富，其重点是语汇基本知识、合成词、多义词、同义词和成语。

1、语汇知识。

其内容包括语汇的定义、词的定义、基本词的三个特点、外来词的构成方式，等。

2、合成词。

内容包括合成词和单纯词的区别、语素在构成合成词中的作用（包括语素的性质、类别）、合成词的构造方式类别。

对合成词构造的基本模式不但要了解内容，还要学会具体分析。

3、多义词。

多义词是由几个有联系意义的词。

这几个互有联系的意义之间，有各种关系，有的是该词的本义、有的是在本义基础上引申出来的意义，引申出来的意义又可分为直接引申和比喻引申、借代引申。

浙江广播电视大学

调查方法
1.
调查类型：普查、抽样调查、个案调查
2.
收集资料方法：文献法、问卷法、访谈法、观察法、实
验法
递交材料要求
1.《社会调查表》1份.（用于归档）
2.调查报告文字材料1份（A4纸打印、正文宋体小四、行间距20磅） 3.两份材料统一装订，与12月20日前交到班主任处。
注意事项：凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材
料、抄袭造假者，按不及格处理。
浙江广播电视大学开放教育行政管理专业社会调查表性别学号姓所在班级社会调查主题
时
间职称
地点工作单位
指导教师
社会调查主要内容
社会调查报告题目
指导教师评语
提交日期
成绩
市电大（分校）、直属分校（学院）审核意见（盖章）：
谢谢！
发现的问题、结论、效果和体会等。

社会实践报告文字材料本科不少于3000字，专科不少于2000字。
调查主题：社区管理

参考选题：

社区自组织在社区管理中的角色及其作用调查城市社区民主选举问题调查社区养老问题调查 **社区社会救助的现状及问题调查社区志愿服务现状及问题调查城市社区的应急信息管理社区伦理与和谐社区建设城乡边缘社区管理现状及困境调查
浙江广播电视大学开放教育行政管理专业社会调查
浙江广播电视大学文法学院
基本要求

社会调查环节学分：3学分。凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会实践。

时间安排：4周。报告递交截止时间：12月20日参加社会实践的学生应独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、

浙江广播电视大学英语专业(开放本科)7

浙江广播电视大学英语专业（开放本科）《英语教学法》教学实施细则2005年9月1日一、课程概况“英语教学法”不同于其它课程，是一种理论与实践相结合的学科。

课程在回顾外语教学历史、研究语言学习和习得规律、介绍先进教学理论的同时，要求学生通过阅读、听力、写作、口语、语法、词汇等课堂教学的实践，掌握教学理论，灵活运用教学理论。

因此，本课程具有知识介绍和理论实践两大特点，既注重知识的传授，又注意教学能力的培养。

该课程分为上下两册，共有11单元。

内容主要涉及到：1）外语教学理论以及随之产生的各个教学流派；2）主要语言技能如听说读写的教学方法；3）语音、语法和词汇的教学方法和教学技巧；4）如何备课、课堂组织形式、语言测试等。

1）“英语教学法”提供应有的专业知识作为专业知识的一部分，教学理论知识是教师专业素质发展的基础。

”英语教学法”分11个单元分别介绍了有关语言学习的理论、教学法简史、教学法的发展、课程和大纲理论；教学的基本原则以及各类教学的操作。

语言学习理论包括Krashen的5个假说和第二语言习得理论；教学基本原则包括教案的设计原则、课堂组织原则、课堂评估原则、动机激发原则等；在听力、口语、阅读、写作、语法和词汇教学中介绍了教学应遵循的原则、可采用的教学模式和策略。

通过该课程的学习，学习者应该能够了解最基本的教学理论，为其自身的发展打下应有的理论基础。

2）“英语教学法”提供教师业务发展的机会该课程的另一特点就是很强的自主性，教材设计了大量的“tasks”，学生可以通过参与这些tasks的完成，加深对理论的理解，从而更加灵活地运用教学理论从事课堂教学。

教材不仅包括“理论理解”类的“tasks”，还包括“理论运用”的“tasks”，如教案的设计，微型课堂的开展等等。

二、课程教材文字教材：《英语教学法》（上）（下）电视/录像课：6讲，可以考虑隔周安排看一讲。

主要内容是北京某中学英语特级教师的英语公开课及Norman教授对授课的讲评。

浙江广播电视大学学前专业《学前儿童发展心理学》教学大纲

《学前儿童发展心理学》教学大纲浙江广播电视大学学前教育专业（开放专科）《学前儿童发展心理学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务（一）课程的性质学前儿童发展心理学是浙江广播电视大学学前教育专业（专科）的一门必修课程。

以其专业基础理论课程的性质，该课程也可作为其他教师教育类专业的必修或限选课程。

（二）课程的任务1.理解和掌握学前儿童的心理特点及其发展状况；2.了解国内外学前儿童心理学学科研究的现状和发展趋势；3.初步学习运用学前儿童心理学的知识解释幼儿教育中的现实问题，并初步学习进行学前儿童心理学的研究，做到理论联系实际，以进一步提高自身的理论水平和实践能力。

二、先修课要求学前儿童发展心理学是一门专业性很强的学科，它既是心理学科的一门基础理论课程，又是学前教育专业的基础性和应用性课程。

学前儿童发展心理学的前期知识是普通心理学。

它的知识体系与本专业以后的所有课程都有内在联系。

三、课程教学基本要求本课程全面地反映了学前儿童心理的年龄特征和儿童心理发展的趋势，同时与儿童心理发展的基本理论和学前教育的实践密切结合。

教学中应全面具体向学生介绍学前儿童心理的特征，尤其是认知、情感、社会化和性格的年龄特征，引导学生结合学前儿童的生活、运动、游戏、学习的现状，思考和分析问题。

培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

四、教学方法和教学形式建议本课程是理论与实践性都比较强的学科，在教学方法上宜采取多种教学形式。

基本规律以教师讲述为主，发展性问题以讨论的方式为主，现实问题以案例分析的形式为主。

五、课程教学要求的层次本课程教学要求分为识记、理解、应用三个层次。

各层次的含义如下：识记：是指学习本课程后，对于基本概念、基本命题等基础知识能够准确地表述（或者辨别、再认）。

理解：是指对于学习的理论、原理、原则等深刻领会其含义，达到能够举例说明，能够归纳核心内容，能够正确阐释。

应用：是指能够把学习的原理、原则、方法等运用到具体情境中，也就是运用所学习的理论来分析、说明、解决学前教育中的实际问题。

浙江电大国家开放大学计算机科学与技术专业毕业设计(学位论文)要求

浙江电大国家开放大学计算机科学与技术专业毕业设计（学位论文）要求（2019春修订）一、教学目标毕业设计是完成专业教学计划、达到应用型本科专业培养目标的重要环节，也是教学计划中综合性最强的教学实践环节，它对培养学生的独立分析问题和解决问题的能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。

通过毕业设计，应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高：1．综合运用所学专业的理论和技术，分析和解决实际问题的能力；2．掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；3．设计和开发计算机软件、硬件或应用系统的基本能力；4．组织团队、协作配合工作的能力；5．论文写作和语言表达的能力。

二、教学要求毕业设计的教学要求体现于整个论文工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划；2．进行必要的课题调研和资料搜集、文献阅读工作，收集、汇总相关科技信息；3．制定可行的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；4．独立完成系统或模块的设计与实现。

软件设计要符合软件工程规范，硬件设计要符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范；5．制定系统或模块的测试方案，并根据完整的测试数据对系统或模块的功能和性能指标做出分析和评价；6．对课题成果进行总结，撰写论文。

结合非计算机学科进行的课题，应有2/3以上的内容涉及计算机软硬件的设计；7．通过论文答辩；8．毕业论文时间为10周，学分为10学分；另外，毕业设计的前期还可以统一安排实习，实习最多占有3学分，剩余为毕业论文学分；9．学生修完统设必修课并获得毕业要求最低学分的70%及以上方可进行论文写作，一般安排在第四学期及以后。

学习中心组织学生进行论文写作，分部指导学习中心进行论文选题和开题，并对写作过程的各环节进行检查。

三、选题原则学生在指导教师指导下进行选题，选题由学习中心专业教师负责把关。

选题的原则是：1．选题必须符合计算机专业的综合培养要求；2．应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；3．论文工作要有一定的工作量要求，以保证有明确的工作成果；4．选题原则上一人一题，对于较大型任务的课题，每个学生必须有独立子课题，毕业设计题目也应区分；5．选题应注重应用性，尽量结合本地区、本单位教学、科研、生产等实际的技术开发项目，或是有实用前景的理论研究课题。

浙江广播电视大学简介

浙江广播电视大学简介【学校历史】1978年2月6日，邓小平同志亲自批准创办广播电视大学。

1979年1月，浙江广播电视大学正式建校。

29年来，浙江广播电视大学作为浙江高等教育的重要组成部分，在浙江高等教育发展史上承担着重要的责任，扮演着重要的角色，发挥了重要的作用，为浙江的经济建设和社会发展做出了历史性贡献。

电大的创业、发展历程是浙江改革开放的一个缩影。

浙江广播电视大学坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向海岛和边远地区的办学方针，充分依靠和发挥系统办学的优势，以为浙江经济建设和社会发展培养“学得起、用得上、留得住、下得去”的应用型高等专门人才为己任，已累计培养大专及以上毕业生37万余人，非学历教育培训52万余人次。

浙江广播电视大学实现了办学规模、办学基地、基础设施、教学资源、师资队伍、科学研究等方面的长足发展，形成了学历教育与非学历教育并举，以开放教育为主体，其他教育类型协调发展的办学格局，开放教育品牌已经得到社会的广泛认可。

【学校文化】学校校园远程教育大楼学校校园远程教育大楼校训：求实创新校徽：取“浙江广播电视大学”英文开头字母为主要构成元素，巧妙地将字母Z、J、T、V、U融为一体，造型简约，线条流畅，富有活力；标识中一小圆点意喻卫星环绕，点明了浙江广播电视大学是一所以卫星电视网和互联网为主要教学手段的开放性大学。

校旗：【现任领导】党委书记、校长：方志刚党委副书记：张一军党委委员、副校长：龚祥国党委委员、副校长：余杰党委委员、纪委书记：陈历申党委委员、校长助理：王友宝【目标】学校将本着对社会负责，让人民满意的高度责任感，努力建设国内一流的现代远程开放大学，为浙江推进“创业富民、创新强省”总战略、建设教育强省和建设学习型社会、构建终身教育体系做出新的贡献。

【学校框架】全省电大系统现由10所市级电大、59所县级电大、11所省直属分校和校本部组成。

2007年7月，学校出台了《关于电大办学向乡镇延伸的意见（试行）》，鼓励和支持符合条件的市、县电大向下延伸设立乡镇工作站，现在已在嘉兴南湖区、秀洲区，海盐县、临安县等地设立了乡镇工作站30余个。

浙江广播电视大学龙游分校

浙江广播电视大学龙游分校毕业作业参考选题（各专业）以下选题仅供学员参考之用，学员应根据本人所学专业，选择合适的毕业作业论题。

选题忌过大，过陈旧，要选择有针对性的，新颖的论题。

附：法学专业毕业作业参考题：1、如何从根本上扭转有法不依、执法不严的现象2、龙游青少年犯罪的原因及对策3、论当前的经济犯罪形态及预防4、浅析我国离婚的现状及其发展趋势5、对我国现行政府机构的弊端及改革的思考6、论如何提高龙游执法人员的素质10、加强××派出所建设之我见11、论加强社会主义民主法制教育12、浅析当前居民住宅区治安管理的新特点13、对××镇加强禁毒工作的探讨等等附：乡镇企业管理专业毕业作业参考题1、对龙游县交通货运业（或客运业）发展前景的探析2、××镇财政困难的成因与对策3、浅析人才流通的阻力与对策4、浅谈乡镇家庭工业发展问题5、浅析××负责制与职工民主管理7、新时期农村基层党组织建设的思考8、加强乡镇党风建设的思考9、关于龙游县山区脱贫致富的途径的探讨10、发展××镇（村）农村集体经济初探11、发展县级社会福利事业问题浅议12、提高乡镇级机关办事效率之我见13、如何根据龙游镇特点合理布局产业等等附：会计学专业毕业作业参考题1、论会计与经济效益2、对如何加强会计法的实施的探析3、试论会计监督职能4、对产品成本计算方法的认识和研究5、浅析责任会计与经济责任制6、固定成本与变动成本问题研究7、对降低产品成本途径问题的研究8、加速流动资金周转，提高企业经济效益9、对建立会计报表体系的探讨10、关于成本核算若干问题的探讨11、对会计方法有关问题的探讨12、浅谈会计与经济核算制13、怎样管好用好商品资金等等附：工商管理专业毕业作业参考题1、我国产业结构演变的一般规律研究2、投资规模的调节与控制3、消费规模和水平的确定4、某某地区外商直接投资的环境分析5、新时期我国对外贸易的发展战略6、经济增长与经济决策7、结合近年实际谈宏观经济决策选择8、名牌战略9、人力资源管理与开发10、质量管理11、组织行为研究12、管理组织的发展与变革13、企业战略管理14、中小型企业管理15、当前我国国有企业面临的困难及其克服措施16、国有企业改革和发展良好环境的再造17、关于建立和完善现代企业制度研究18、加快国有企业技术进步和产业升级的要求及其措19、关于国有企业战略性改组的研究20、关于建立高素质的经营管理者队伍研究221、产业结构的调整与优化研究22、国有资本营运研究23、中小企业改革和发展研究23、产业区域配置合理化研究24、以人为本与保持职工积极性25、扩大内需的途径研究26、计算机网络的普及对经济生活的影响研究27、买方市场条件下，消费市场价格指数走势分析28、企业信用评估研究29、企业竞争力研究30、XXX跨国公司的市场进入策略研究31、提高企业（部门）经济效益的途径研究（实证分析）32、西部大开发与西部企业发展33、企业销售方式及渠道选择34、中小企业的战略选择35、企业的文化建设36、企业的人本管理37、试论入世后的国企改革38、企业管理创新39、论企业资金的运用与管理40、产业组织合理化研究41、市场竞争中企业信息资源的开发与利用42、高科技含量是名牌战略强有力的支撑点43、强化企业内部监督机制的思考44、企业激励与约束机制构建研究45、国有企业经营者的职业行为研究46、现代企业制度下的企业家队伍建设46、人力资本投资与企业经济增长47、企业发展阶段与组织结构调整48、有效领导与管理沟通49、科技发展对企业经营活动的影响3审批人：张莉莉2004年4月18日审批人：05 年 4 月18 日现代文员专业（专科）毕业论文（设计、作业）选题申报申报单位开放学院（盖章）2005年4月18日审批人：张莉莉2005年4月18日审批人：05 年 4 月18日现代文员专业（专科）毕业论文（设计、作业）选题申报申报单位开放学院（盖章）2005年4月18日审批人：张莉莉2005年4 月18 日审批人：05 年 4 月18 日现代文员专业（专科）毕业论文（设计、作业）选题申报6审批人：张莉莉2005年4月18日审批人：05 年 4 月18日现代文员专业（专科）毕业论文（设计、作业）选题申报7审批人：张莉莉2005年4月18日审批人：05 年 4 月18日汉语言文学专业（本科）毕业论文选题参考说明：下列选题远未包括汉语言文学专业毕业论文的全部题目，其中有的是选题范围或提示，是不能或不适宜直接作为论文题目的。

广播电视编导的一级学科和二级学科

广播电视编导的一级学科和二级学科下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!广播电视编导的一级学科和二级学科广播电视编导是与传媒行业密切相关的学科领域，主要涉及电视节目和广播节目的策划、制作及导演工作。

英语口语(1)课程考核说明一、课程说明英语口语(1)是浙江广播电视

英语口语(1) 课程考核说明一、课程说明：英语口语(1)是浙江广播电视大学现代远程，普通专科英语专业的必修课程之一（同中央广播电视大学开放教育英语专科的必修课程）。

本课程采用是由高等教育出版社出版的，姚保慧主编的《英语口语教程》（配有2盒录音带）。

英语口语(1)学习《英语口语教程》的第1-9 单元。

本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养利提高学生的口头交际能力，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言：能确切表达思想，语音、语法基本正确；加深了解主要英语国家的文化背景和生活习俗，能基本运用得体的语言进行交流。

口语能力的提高需要大量、反复的实践，仅靠口语课上的训练是远远不够的，学生可以根据自由结合的原则组成课外口语练习或对子，围绕教材内容开展口语活动。

此外，还可以就共同感兴趣的问题用英语交换看法。

目前，我国的英语学习环境大有改善，广播、电视上都有一些英语及英语教学节目，学生可以在业余时间收听、收看这些节目，然后在口语小组或对子中练习叙述所听、所看节目的内容，并就节目发表个人的看法，展开讨论。

在口语练习中，学生要有意识地从数量有限的口语问答逐步向成段表达思想过渡，练习使用新学到的语言素材，达到复习、巩固、提高的目的。

二、考核对象：浙江广播电视大学现代远程，普通专科英语专业的学生，注册视听生。

三、考核方式：本课程的考核采取两种形式：平时成绩和期末考试成绩。

平时成绩占30%，期末考试成绩占70%，卷面总分为100 分。

1．对于现代远程的学员，平时成绩课由辅导教师根据学生的学习纪录，参加面授课，小组活动和其它教学活动的情况进行综合评定。

2．对于普专班的学生，平时成绩由教师根据学生在课堂上的口语表现（包括个人发言，对子练习，小组活动和其它教学活动的参与情况进行综合评定。

3．期末考试的满分为100 分。

每场口试由两名教师主持、两名考生参加。

考生有5 分钟准备时间，正式口试时间为10-15分钟。

浙江广播电视大学开放教育试点汉语言文学专业教学实施方案

浙江广播电视大学开放教育试点汉语言文学专业教学实施方案为落实浙江广播电视大学开放教育试点汉语言文学专业教学计划，切实搞好本科阶段（专科起点）各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，根据教育部《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》的精神，特制定本实施方案。

一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，能胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。

本专业的业务培养要求：能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。

二、招生对象本专业招收具有国家承认的国民教育系列汉语言文学专业(相同或相近专业）的大学专科以上学历者。

三、教学模式与教学媒体（一）教学模式1、设计原则：适应人才培养模式改革和开放教育试点项目研究的需要，充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能，实现由封闭教育向开放教育的转变，以教师为中心向以学生为中心转变。

2、模式构想：在教师指导下，学生根据汉语言文学专业教学计划规定的本科阶段培养目标及业务培养要求，利用学校提供的文字教材，音像教材（包括VCD)、CAI课件（包括网络版）等教学媒体和学习资源，开展个体化自主学习，教师通过面授辅导、函授辅导、网络教学、网上讨论板、电子信箱（E-MAIL）、VBI、电话和双向视频系统、电视直播课堂等教学手段提供学习支持服务。

（二）教学媒体1、教学媒体的类型、功能及其内容（1）文字教材文字教材是各门课程教学媒体的核心，在整个教学媒体体系中处于基础地位，是传递教学信息及学生开展自主学习的基本依据。

文字教材全面提供课程教学与学生自学所需要的各种基本信息，不仅明确课程的教学要求，系统阐明课程的教学内容，而且为学生提示学习方法，介绍和提供必要的教学参考资料。

广播电视学专业课程

广播电视学专业课程通常包括以下内容：
1.新闻学基础：新闻传播学的基本理论、新闻采访与写作、新闻伦理等。

2.广播电视技术基础：广播电视技术的基本原理、设备、制作等。

3.广播电视节目策划：广播电视节目的策划、设计、制作等。

4.广播电视编辑：广播电视节目的剪辑、编辑等。

5.广播电视制作：广播电视节目的制作、录制、后期制作等。

6.电视摄像技术：电视摄像的基本原理、设备、技术等。

7.广播电视史：广播电视的历史、发展、影响等。

8.广播电视法规与广电职业道德：广播电视的法律法规、职业道德等。

9.视听语言：视听语言的基本理论、技巧等。

10.影视艺术概论：影视艺术的基本理论、流派、作品等。

此外，还可能包括一些选修课程，如符号学、传播学、电视节目等。

电大本科类专业

电大本科类专业1.引言电子科技大学作为一所著名的学府，在国内外享有盛誉，其本科类专业涵盖了理工、管理、文史、法学、教育等多个领域，为广大学生提供了丰富的选择。

本文着重介绍电大的本科类专业情况。

2.工科类专业电大的工科类专业可谓翘楚，其中最具代表性的当属电子信息类专业。

该专业包括通信工程、电子科学与技术、信息工程等多个方向，培养了大批电子信息领域的人才，为推动中国电子信息产业的发展做出了卓越贡献。

3.管理类专业电大的管理类专业也非常出色，主要包括工商管理、行政管理、市场营销、人力资源管理等方向。

其课程设置紧密贴合实际，同时也积极推进实践教学，为学生提供了丰富的实践经验。

多年来，电大的管理类专业毕业生不仅就业率高，而且在职场上也表现突出，受到企业和社会的高度评价。

4.文史类专业电大的文史类专业涵盖了多个领域，如中文、历史、哲学等。

这些专业的课程设置全面，深入浅出，尤其重视学科交叉和跨文化的研究，为学生提供了宽广的人文视野。

同时，学校也积极引进国内外知名学者进行学术交流，为学生提供了更高水平的教育资源。

5.法学类专业电大的法学类专业主要有法学、政治学与行政学、社会工作等方向。

学校注重理论与实践相结合，以提升学生的实践能力为宗旨，该类专业毕业生主要在政法机关、司法部门、公检法院、大型企事业单位等领域就业。

6.教育类专业电大的教育类专业包括教育学、心理学、特殊教育、教育技术等方向。

该类专业注重培养教育行业的硬实力和软实力，为学生提供了丰富的实践机会。

毕业生基本上会进入教育领域，其中不乏知名校长和教师。

7.结语电大的本科类专业涵盖了多个领域，各有卓越表现，有力地推动了我国教育和科技的发展。

相信未来，电大仍将一如既往地发挥其优势，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。

浙江传媒专业介绍

浙江传媒学院专业介绍（一）播音主持艺术学院1、播音与主持艺术专业（本科，学制四年）本专业为国家级一类特色专业，主要为各级各类广播电台、电视台和影视制作公司及相关单位培养从事广播电视播音与节目主持工作的德、智、体、美全面发展的、具有系统的文化与科学知识、专业能力的复合型应用语言学科高级专业人才。

作为国家级一类特色专业，本专业依照特色人才培养方案，根据学生个性特长，在第二学期末开始采取考察甄别、导师建议、双向选择、相对定向的方式，将学生按“新闻评论类播音主持、社教服务类节目播音主持、综艺娱乐类节目播音主持、广播类播音主持、播音主持艺术教育类”等柔性模块方向分类分层因材施教。

除公共基础课外，主要课程有：播音学概论、汉语语音学、艺术语言发声学、播音主持创作基础、广播电视播音与主持、应用语言学、新闻与传播理论、表演基础、形象造型与形体等。

3、播音与主持艺术专业（礼仪文化方向，本科，学制四年）本专业主要为各类企业事业单位培养公共关系人员、新闻发言人、非媒体主持人、社交礼仪人员、导游、模特、解说、影视广告演播、企业形象代表等从事礼仪文化职业的德、智、体、美全面发展的、具有系统的文化与科学知识、专业能力的高级专业人才。

除公共基础课外，主要课程有：礼仪文化学、中外礼仪基础、公共关系实务、礼仪活动策划、语言传播艺术、艺术语言表达、形体造型、表演基础等。

（三）动画学院2、数字媒体艺术专业（本科，学制四年）本专业主要为各级电视台、影视公司、报纸杂志出版社、网络媒体公司、游戏公司等行业广泛培养具有较高的艺术素质和修养，具备良好的艺术功底，熟悉各种数字影视、媒体设备，掌握一定的数字媒体理论和数字媒体制作技巧，具备数字媒体（包括影视作品）制作、设计能力，着力突出影视特效、影视后期方向制作、设计能力的德、智、体、美全面发展的，具有系统的文化与科学知识的高级专业人才。

除公共基础课外，主要课程有：艺术概论、画面剪辑、数字合成与剪辑、媒体设计与创意、媒体表现与传达、电脑三维动画、三维动画与虚拟场景、影视特技合成、影视栏目包装、专业创作、综合创作等。

台州电大有什么专业

台州广播电视大学位于浙江省台州市东海大道，初名为浙江广播电视大学台州分校。

学校行政隶属台州市人民政府，实行分级办学、分级管理的办学体制，上承中央电大、浙江省电大的教学业务指导，下辖临海、温岭、黄岩、玉环、天台、三门、仙居等7 所县（市、区）电大学院（分校），是一所运用计算机网络、卫星电视等多种教育技术媒体和多种媒体资源进行现代远程开放教育的综合性大学。

招生专业类别？
经管类：会计、人力资源、工商管理等
理工类：机电一体化、机械自动化、计算机、土木工程等
文史类: 汉语言文学、英语、新闻学等
教育类：学前教育、小学教育、教育学等
艺术类：视觉传达、广告设计、服装设计等
农学类：农学、园林、畜牧兽医等
医药类: 药学、护理学、临床医学等
其他类：航海与船舶、水利水电、道路桥梁、化学化工等
怎么选择专业？
很多在职考生为了考公务员、考编制、考职称，考证，都会选择对口专业，或者选择第二专业，提高自己报名成功率，所以很多人会选择再报考一个成人文凭来弥补自己的专业缺陷！另外，如果你是找工作、升职的时候，选择专业对口，感兴趣的专业也是非常重要的，不一定要选择热门专业，适合自己的才是最好的。

2023年广播电视工程专业介绍及就业方向

2023年广播电视工程专业介绍及就业方向
广播电视工程专业介绍：
广播电视工程是研究广播电视技术及其应用的学科。

随着社会的进步和技术的发展，广播电视媒体已经成为了人们生活中不可缺少的一部分，因此广播电视工程在很大程度上影响了人们的生活。

广播电视工程专业的主要课程包括电路原理、数字电子技术、传输原理、信号处理、编码与解码技术、图像处理、软件开发等。

同时，学生还必须具备一定的广播电视实践经验，了解广播电视生产过程中的具体操作和技巧，掌握各种设备和软件的使用方法。

就业方向：
1. 媒体机构：广播电视工程专业学生是广播电视媒体的重要群体，毕业后可在各个媒体机构担任制片人、导演、技术员等职位，参与电视制作业务、广告策划策划、新闻采编、天气预报等方面的工作。

2. 广播电视设备研发：广播电视设备研发是广播电视工程学生的另一个就业方向，对硬件和软件有一定的研发实力，能够开发出更加先进的广播电视设备用于各种场景的应用。

3. 互联网视频行业：近年来，随着互联网的发展，互联网视频行业已经成为了一个的新兴领域。

广播电视工程专业学生的技能和知识可以应用于该行业的视频制作、编码和传输。

4. 广告公司：广播电视工程专业学生也可在广告公司中工作，从事制作广告的各个环节。

因为广播电视专业可以为广告制作提供技术支持，在此行业内拥有比较好的就业前景。

总之，广播电视专业的学生会具备多方面的知识和技能，因此有很多不同类型的工作岗位可以选择。

毕业生不仅可以进入广播电视媒体行业，还可以在广告公司，互联网视频行业等不同领域找到自己最适合的位置。