新鲁教版三年级语文下册《7玩出了名堂》课件

【聘请】原指公府征辟，后泛指请人任职。
【拜访】访问他人的敬词。 【清闲】闲适自得。
图解结构
玩镜片
做成了放大镜
玩放大镜头 玩显微镜
发明了显微镜 发现了微生物
善于观察
善于思考
概括主题
荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利 用看守大门工作的清闲磨镜片，做成 放大镜，在玩放大镜时，突发奇想， 把两片放大镜放一起有了惊人的发现， 随后做成一架简单的显微镜，进而发 现了一个全新的微生物世界。正是列 文虎克在玩的过程中善于观察、善于 思考，才玩出了震惊世界的名堂。
多为单细胞，少数为多细胞，还包括
一些没有细胞结构的生物。
预习检查
1. 什么是名堂？ 2.谁玩出了名堂？ 3.他玩的是什么？
字词乐园
我会认
名堂 清闲 阅读 拜访 玩具 简单 随意调节 俄国沙皇 挤来挤去 千里迢迢 英国皇家学会 聘请
字词乐园
我会写
堂 字
聘
镜 腿
迢
作 随
拜
待 调
访
阅 简
具
字词乐园
写法点拨
课文以“玩”为线索，以“名堂” 为中心，五个自然段，段段写了“玩”， “名堂”在课文里的意思就是发明与创 造。文章时时把“玩”与“名堂”紧密 地联系在一起， “列文虎克是怎么玩的， 玩出了哪些名堂” 贯穿全文的始终。
课文详解
质疑再探
列文虎克为什么能玩出这么多花样？ 取得如此的成功？ 我们从中体会到什么道理？
心灵感悟
玩耍常常被认为是浪费时间的行为 但在科学史上，有许多伟大的发现是在 玩耍中产生的。让我们像列文虎克一样 在玩中观察，在玩中思考。
随堂练习
列文虎克玩（ ），做成（ ）；列 文虎克又玩（ ），做成（ ）；后 来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了 （ ）。
读了这段话你有什么感受？从列文虎克的身上，
课文详解
问题初探
自由朗读课文： （1）画出不认识的字和不理解的词语，读准字 音，查字典或联系生活经验理解词语，读通 句子。 （2）了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎 样发明显微镜和发现微生物的。
7 玩出了名堂
第二课时
课文详解
重点分析
列文虎克是怎样玩出了名堂的？
1.一边看门，一边磨镜片，玩放大镜；
因为……所以……玩出了大名堂 如果……就不能玩出大名堂
课文详解
发 明 了 显 微 镜
难点分析
发 现 了 一 个 全 新 的 世 界
课文详解
难点分析
显微镜下的生命
拓展提升
• 富兰克林因为好奇心揭开了雷电之谜。 • 简森玩眼睛片，发明了望远镜。 • 爱迪生，小时候常常对人类的各种奇异的 发明有兴趣，把家里的钟表偷出来，一件 件拆开，再装上，一心要了解它的秘密。 最后他成了大发明家。
7 玩出了名堂
第一课时
资料宝袋
作者简介
列文虎克：（1632—1723） 荷兰生物学家。英国皇家学会 会员。在早年，学会了磨制玻 璃透镜的技术，制成简单的显 微镜。1675年发现了原生动物， 1683年又发现了细菌。
资料宝袋
相关资料
微生物是一切肉眼看不见或看不 清楚的微小生物的总称。它们是一些 个体微小、构造简单的低等生物。大
2.玩放大镜，把两片微镜的过程中发现了微生物。
课文详解
难点分析
那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比 地球上的居民要多得多。 连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏 他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对 微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述， 加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特 殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表 达意思的趣味性和可感性。
你受到了什么启发？和同学交流一下吧！
多音字
mó 四面磨薄 kān 看 守
mò 磨坊 kàn 看 见
diào 调 动
tiáo 随意调节
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近义词
平时——（平常） 随意——（随便）
拜访——（拜见）
定时——（定期）
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反义词
清闲——（忙碌） 简单——（复杂）
欣赏——（讨厌）
浪费——（节约）
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词语释义
【千里迢迢】形容路途非常遥远。