人民版《道德与法治》七年级下册8.1《处处有竞争》课件(共34张PPT)
合集下载
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共22张PPT)
从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向 了一个新的发展高度。
作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研究所、基地、 研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。
汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭， 汇成托举神舟飞天的强大力量。
归纳：领悟到了团结合作的力量。
三、美好集体是善于合作的
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的 能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
法与技能P75：集体生活合作策略
Ø 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这 是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
Ø 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？
Ø 你从这个故事中明白了什么道理？
相关链接p75
天地往返、出舱活动、交会对接……中国载人航天事业，神舟十一号飞 船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日 与天宫二号自动交会对接成功。
一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双 翱翔云间的翅膀。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚 信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。 三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。
2、集体愿景的作用：
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体 发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓 进取。
3.集体的愿景包括 ( )
作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研究所、基地、 研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。
汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭， 汇成托举神舟飞天的强大力量。
归纳：领悟到了团结合作的力量。
三、美好集体是善于合作的
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的 能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
法与技能P75：集体生活合作策略
Ø 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这 是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
Ø 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？
Ø 你从这个故事中明白了什么道理？
相关链接p75
天地往返、出舱活动、交会对接……中国载人航天事业，神舟十一号飞 船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日 与天宫二号自动交会对接成功。
一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双 翱翔云间的翅膀。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚 信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。 三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。
2、集体愿景的作用：
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体 发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓 进取。
3.集体的愿景包括 ( )
我长大了PPT优秀课件 人民版(共34张)
懂事邵帅在网络上得到的关注非常高，“邵 帅救母”成了最热话题，有网友甚至为邵帅 编出了“帅十二，献骨髓，此大孝，无人及” 的新三字经。 为了他妈妈，邵帅改变了很多。“我已经长 大，我要成为妈妈最好的儿子，不管付出怎 样的代价，都要和妈妈在一起。” 思考：从邵帅的事迹中，你认为他是一个成熟 的少年吗？为什么？
以自己的劳动收入为主要生活来 源的，视为有完全民事行为能力
18周岁以上
16-18周岁 10-18周岁 10周岁以下
限制民事行为能力
无民事行为能力
在
责
任
中
成
长Hale Waihona Puke 结论二责任能力是随着成长“自 然”而来的，是无可逃避 的。
活动三：社会写真
•
“当代活雷锋”郭明义入党30年来时时处处发挥 先锋模范作用。不管时代风云怎样变幻，不管价 值追求怎样多元，他始终以雷锋为榜样，把扶危 济困、播撒爱心当成毕生天职，积极参与社会公 益事业，被人民群众亲切的誉为“爱心使者”、 “雷锋传人”。他先后捐款20万元，资助了300多 名贫困孩子；无偿献血6万多毫升，相当于自身全 部血量的10倍；第一批加入鞍山市造血干细胞捐 献和遗体（器官）捐献志愿者行列。无论是身边 工友、同事，还是社会上素不相识的群众遇到困 难，他都毫不犹豫伸手相帮，有什么送什么 。 • 请你分析一下郭明义的行为
作为学生，我们应该承担哪 些责任？
家庭中
在家里 学校里
社会上
课堂小结：
公民树立高度责任感的意义：
1、具有责任意识和责任能力是成人的基本标志 2、责任能力是随着成长“自然”而来的 3、责任意识是一个人道德修养的重要组成部分 4、对国家与社会的高度责任感，既能给我们以战 胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进 的方向，有效地抗拒不良的诱惑
新人教版道德与法治七年级下册第八课知识点PPT课件
-
3
第2课时 我与集体共成长
-
4
1．认识共同确定愿景和目标？
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要 共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和 智慧，并坚信集体的愿景目标经过努力一定能够实现。 2．建设美好集体的阶段任务有哪些？ (1)初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。 (2)成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。 (3)成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。 3．如何制订集体的规则和制度内容？ (1)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才 能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 (2)让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
-
5
4．在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表现是什么？ “自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 5．怎样担当集体建设的责任（真正成为集体的主人）？ (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人 做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 (2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论 大小都要认真对待，努力做好。 (3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 6．担当集体责任的重要性（作用） 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担 责任，是自我磨砺的过程．．． ７．勇于担责的体现和重要性 体现：勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里．．． 作用：勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发 展的机会。
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件一、教学内容1. 第一单元：法治观念第1课：法治国家第2课：法治社会第3课：法治与德治2. 第二单元：法律保护我们的权利第4课：公民权利第5课：维护自身合法权益第6课：依法维权3. 第三单元：遵守法律法规第7课：遵守交通法规第8课：网络安全法第9课：公共卫生法律制度二、教学目标1. 让学生了解法治国家、法治社会的内涵，认识到法治与德治的重要性。
2. 使学生掌握公民的基本权利，学会运用法律武器维护自身合法权益。
3. 培养学生遵守法律法规的自觉性，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的理解与应用，依法维权的方法与技巧。
2. 教学重点：法治观念的培养，遵守法律法规的自觉性，公民权利的保障。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解法治在生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材章节内容，阐述法治观念、法律保护权利、遵守法律法规等方面的知识。
3. 例题讲解：针对重要知识点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论案例分析，培养学生运用法律知识解决问题的能力。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重要知识点、案例分析、解题步骤。
2. 板书要求：条理清晰，重点突出，字体规范。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治国家的特点。
（2）举例说明公民的基本权利。
（3）谈谈遵守法律法规的重要性。
2. 答案：（1）法治国家特点：国家一切权力属于人民，法律面前人人平等，依法治国，法律保障人民权益等。
（2）公民基本权利：人身权、财产权、受教育权、言论自由等。
（3）遵守法律法规的重要性：维护社会秩序，保障人民权益，促进国家发展等。
七年级道德与法治下册道德与法治七下复习课件
03
七年级道德与法治案例分析
身边的道德楷模事迹分享
乐于助人
分享身边的好人好事，如帮助老 人过马路、为灾区捐款等，强调
道德模范的榜样作用。
诚实守信
讲述身边诚实守信的例子，如遵 守承诺、不抄袭作业等，强调诚
信的重要性。
尊重他人
分享尊重他人的例子，如尊重老 师、同学、父母等，强调尊重他
人的重要性。
法治案例剖析及启示意义
自我认知与成长
01
02
03
自我认知
了解自己的兴趣、优点、 缺点和价值观，学会自我 接纳和自我欣赏。
自我成长
培养自律、自主、自信和 自强等品质，学会独立思 考和解决问题。
自我管理
学会时间管理、情绪管理 和压力管理，提高自我控 制能力。
人际交往与沟通技巧
人际交往
建立良好的人际关系，学 会与他人合作、沟通和协 商。
案例一
未成年人犯罪
案例描述
某初中生因抢劫被判刑，给家庭和社会带来严 重后果。
启示意义
加强未成年人法治教育，预防犯罪行为的发生。
交通事故处理
案例二
案例描述
某中学生骑自行车闯红灯被撞伤，双方责任和赔 偿问题引发争议。
启示意义
遵守交通规则，增强安全意识，保护自己和他人的生命 财产安全。
结合实际生活情境进行思考
加强自我修养
注重自我修养，提高自己的品德素质，不断反思自己的行为和言语 是否符合道德规范。
05
七年级道德与法治知识拓展与 延伸阅读推荐
相关书籍、文章推荐及阅读指导
书籍推荐
01
《道德与法治七年级下册》
文章推荐
02
《法治社会与公民素养》
8.2 我与集体共成长 课件(33张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
升入初中以后，初一3班要搞学习 小组建设，按照学习成绩、能力水平、 性别、性格、成绩、智力等方面的比例 结构将全班分成了7个小组，每个组6个 人。
分组以后，老师要求同学们做的第 一件事就是商量出小组的口号，并设计 小组的徽标。
这提示我们共建美好集体首先要做什么？
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经 过努力一定能够实现。
探究三
最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制定班规。同学们 进行分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。 其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。
思考:同学们自己制定班规有哪些好处？
1.如何在共建中尽责？
④民主制定规则，发挥“自治”精神。
民主制定规则的目的是什么？
教室这么吵，我都没心思好好做数学题目 了。纪律差到被其他班的老师批评，身为 班级的一份子，我觉得很丢脸。
大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够 意思；我不管吧，万一班级因此扣分就评 不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？
小B
思考：他们的想法给我的启示？
③集体荣誉需要我们悉心呵护。
1920年，美国一个年仅11岁的男 孩在踢足球时踢碎了邻居的玻璃，人 家索赔12.5美元。当时12.5美元可以 买125只下蛋的母鸡，闯了祸的男孩 向父亲承认错后，父亲让他对自己说： 对过失负责。可他没钱，父亲说：钱 我可以先借给你，但一年后还我。从 此，这个男孩就开始了艰苦的打工生 活。半年后，他终于还给了父亲12.5 美元。这个男孩就是后来成为美国总 故事给你什么启示？ 统的里根。
请每个小组派代表来分享你们小组的徽标和口号。
小伟当选，他很势利眼，班级会不公平，会形成不好的班级风气 小东当选班长，能够服众，能够协调各种矛盾，有利于班集体建设 杭杭当选班长，可能只看中学习，不利于班级活动的开展。 大帆当选班长，他习惯不好，喜欢打架，会形成小团体主义。
2024年部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册
2024年部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册一、教学内容1. 第一单元：法治与秩序第1课：法律在我们身边了解法律的特征、功能和作用法律与生活的密切关系第2课：法治与秩序掌握法治的含义、基本原则和作用增强法治观念，维护社会秩序二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和功能，认识到法律与生活的密切关系。
2. 培养学生的法治观念，使其明白遵守法律、维护社会秩序的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养，让学生理解并接受法治的重要性。
2. 教学重点：法律的基本概念、功能以及法治的基本原则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示生活中法律的作用，引发学生对法治的思考。
2. 新课内容讲解：法律在我们身边：讲解法律的特征、功能，举例说明法律与生活的密切关系。
法治与秩序：阐述法治的含义、基本原则和作用，引导学生树立法治观念。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时巩固所学，查漏补缺。
六、板书设计1. 法律在我们身边特征：国家制定、具有普遍约束力功能：规范行为、维护权益、促进发展2. 法治与秩序含义：依法治国、法律至上原则：公平、公正、公开七、作业设计1. 作业题目：解释法律的特征和功能。
简述法治的含义和基本原则。
结合实际，谈谈你对法治的认识。
2. 答案：法律的特征：国家制定、具有普遍约束力；功能：规范行为、维护权益、促进发展。
法治的含义：依法治国、法律至上；原则：公平、公正、公开。
略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和清晰度6. 作业设计的针对性和答案的准确性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合教材章节，突出重点，深入浅出。
2023年部编版道德与法治七年级下册8.1 憧憬美好集体 课件(19张PPT)
（2）材料体现了张聪所在的集体具有什么特点？讲民主的集体
4、美好集体的特点/特征？（p73-p76）
（1）美好集体是民主的、公正的。
✓具体表现： ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人 的意见和建议都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和 例外; ③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
思考： （1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
会。因为美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出 意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。同时，美好集体是每 一个人的集体，只有人人都关心、爱护集体，为集体出力，集体才会充满关怀 和友爱，才会让每个人都感受到集体的温暖。
美好集体应该是向上、包容、 公平、合作的集体……
A
B
这些都是大家憧憬的美好集体
对集体的愿景
马云有关企业愿景的演讲（节选）
阿里刚成立的时候，我们提出的愿景也蛮奇怪的，我们说这家企业要活80年，这家
企成。业反要我正成跟我为阿们世里花界巴1十巴0大招年网来时站的间之员去工一干讲。，一当今个然天公为我司这们①G个从景E东各共（，西方通同一我面用的们来致电梦辩看气的论确想）目了实，，标很做在美到多和1好0了，追0。我的多求们年前有前没创有建可这能家做公
4.美好集体是充满活力的
课堂练习
要考核的。我们十多年③来认每同个季正度确都的考价核值价值观观。每年的年终奖、晋升都要和价值观
挂钩。你业绩好，价值观不行，是不能被晋升的。
从马云的演讲中归纳出一个美好集体的愿景应具备的条件。
结合你对美好集体的憧憬，说一说什么是集体的愿景？
愿
景
心愿
景象
4、美好集体的特点/特征？（p73-p76）
（1）美好集体是民主的、公正的。
✓具体表现： ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人 的意见和建议都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和 例外; ③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
思考： （1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
会。因为美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出 意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。同时，美好集体是每 一个人的集体，只有人人都关心、爱护集体，为集体出力，集体才会充满关怀 和友爱，才会让每个人都感受到集体的温暖。
美好集体应该是向上、包容、 公平、合作的集体……
A
B
这些都是大家憧憬的美好集体
对集体的愿景
马云有关企业愿景的演讲（节选）
阿里刚成立的时候，我们提出的愿景也蛮奇怪的，我们说这家企业要活80年，这家
企成。业反要我正成跟我为阿们世里花界巴1十巴0大招年网来时站的间之员去工一干讲。，一当今个然天公为我司这们①G个从景E东各共（，西方通同一我面用的们来致电梦辩看气的论确想）目了实，，标很做在美到多和1好0了，追0。我的多求们年前有前没创有建可这能家做公
4.美好集体是充满活力的
课堂练习
要考核的。我们十多年③来认每同个季正度确都的考价核值价值观观。每年的年终奖、晋升都要和价值观
挂钩。你业绩好，价值观不行，是不能被晋升的。
从马云的演讲中归纳出一个美好集体的愿景应具备的条件。
结合你对美好集体的憧憬，说一说什么是集体的愿景？
愿
景
心愿
景象
七年级政治ppt课件
05 课堂互动环节
小组讨论
01
小组讨论
小组讨论是一种有效的课堂互动方式，可以将学生分成小组，针对某一
政治话题展开讨论，促进学生之间的交流和合作，提高他们的思考能力
和表达能力。
02
小组讨论的优点
小组讨论能够激发学生的主动性和创造性，培养学生的团队合作精神和
沟通能力，同时也有助于教师了解学生的掌握情况，及时调整教学策略
帮助学生理解政治概念，培养他们的批判性思维 和公民意识
02 政治基础知识
国家的基本概念
01
02
03
国家定义
国家是拥有主权的政治实 体，具有固定的领土、人 口和政府。
国家类型
根据政体不同，国家可分 为民主制、共和制、君主 制等。
国家功能
国家具有政治、经济、文 化和社会管理等功能。
公民的基本权利和义务
政治制度是国家稳定和发展的重要保 障，也是公民参与政治生活的基础。
根据政体不同，政治制度可分为民主 制、共和制、君主制等。
03 社会热点问题
环境保护
• 总结词：环境保护是当今社会最受关注的问题之一，它关乎人类的生存和发展。
• 详细描述：随着工业化进程的加速和人口的增长，环境污染和生态破坏问题日益严重，环境保护已成为全球共同关注的焦点。环境保护包括空气、水源、土壤的保护，自然生态的恢复 和改善，以及减少废物排放等多个方面。
和社会责任感。
爱国主义教育的内容主要包括了解祖国 的历史和文化、了解祖国的地理和资源
、了解祖国的发展和成就等方面。
爱国主义教育的目的是培养受教育者的 爱国情感，提高受教育者的国家意识和 爱国觉悟，增强受教育者的历史使命感 和社会责任感，引导受教育者将爱国情
七年级道德与法治下册第八课第1课时 面对侵害,正当防卫课件
目录 contents
课前预习 课堂练习 课后训练
目录 contents
课前预习
课前预习
Work seriously
1.当不法侵害正在发生时， 法律 也赋予了我 们运用 自己 的力量与侵害行为作斗争，进 行 正当防卫 的权利。 2.为了使 国家 、 公共利益、 本人 或者 他人 的人身、财产和其他权利免受正在进行 的 不法 侵害，而采取的制止 不法侵害 的行为，对不法侵害人造成损 害的，属于正当防卫，不负 刑事责任 。
课堂练习
Work seriously
5.未成年人在进行正当防卫时，可以（ A ） ①尽量不要与侵害人发生暴力冲突 ②是要善于观察情况，以智取胜 ③设法尽快向家长、老师或公安机关求救 ④冷静思考，采取灵活手段 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
目录 contents
课后训练
课后训练
Work seriously
课后训练
Work seriously
6.某窃贼在行窃后逃窜时被周围群众围住，愤 怒的群众将窃贼打得遍体鳞伤。下列对此说法 不正确的是（ C ） ①窃贼的行为是违法的，但同窃贼作斗争应依 法行事 ②殴打窃贼属于正当防卫，不应负法律责任 ③殴打窃贼侵犯了窃贼的人身权利 ④打窃贼是公民积极同违法行为作斗争的表现， 应得到提倡 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
课前预习
Work seriously
3.正当防卫是 有限度 的。 4. _____ 生命 是最重要的人身权利，法律给予 重点 保护。 5.当侵害已经不可避免时，也应当运用 法律 赋予自己的权利，进行 正当防卫 。
目录 contents
课堂练习
课堂练习
Work seriously
人教版《道德与法治》八年级下册7.1《自由平等的真谛》说课课件(共23张PPT)
药品
《药品管理法》
如果下列行为“自由”了，后果会怎样?
国际足联的足球比赛规则
《公共场所控制吸烟条例》
在法律的约束下，我们还能享有真正的自由吗？
2、法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。
一方面，法治标定了自由的界限， 自由的实现不能触碰法律的红线，违反 法律可能付出失去自由的代价。 另一方面，法治是自由的保障， 人们合法的自由和权利不受非法干涉和 侵害。
必要的限制 是对自由的 保护!
关于考场的规则
禁止校园欺凌的 规则
抄袭成风、有失公平
校园伤害、暴力、欺凌
规则的缺失或者不健全、不合理，导致师生的自由受到损害
一、无法治不自由
自由的真谛是什么？ 为什么我们追求的“自由”会产生这样的结果？
自由的错误认知 自由的真谛
绝对的 不受限制的 相对的 有限制的
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护。
怎样理解无法治不自由
三、教学设计
探究一
校园寻规则
校园寻规则
1.我们在校园生活中你 认为哪些规则限制了 你的自由？
2.如果没有这些规则， 会有哪些后果？
假如规则不存在了，你真的“自由”了吗？
校园规则 关于着装的规则 关于午餐的规则 关于作息时间的 规则 关于手机的规则 没有这些规则的后果 奇装异服、个性迥异 零食泛滥，垃圾满地， 助长攀比，加重负担 迟到盛行、秩序混乱 沉迷手机、课堂沦陷 颈椎病高发、视力下降 规则的意义
3、自由与法治相互联系，不可分割； 4、珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权 利；珍视自由，必须依法行使权利。
思维导图
珍惜权利 依法行使权利
自由的真谛 与追求
2024年部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册
2024年部编版七年级道德与法治下册优秀课件全册一、教学内容1. 公共秩序与法律2. 交通安全与法律3. 网络生活与法律4. 消费者权益与法律5. 环境保护与法律6. 未成年人权益保护二、教学目标1. 让学生了解和掌握公共秩序、交通安全、网络生活、消费者权益、环境保护和未成年人权益保护等方面的法律知识。
2. 培养学生遵守法律法规，增强法治观念，提高道德素养。
3. 引导学生学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并运用法律知识解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生遵守法律法规的意识和习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、文具、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
详细过程：播放一段关于公共秩序的短片，让学生观察并思考其中的问题。
2. 知识讲解：按照教材章节，逐一讲解相关法律知识。
详细过程：（1）讲解公共秩序与法律，结合实际案例进行分析。
（2）讲解交通安全与法律，引导学生了解交通法规并遵守。
（3）讲解网络生活与法律，提醒学生注意网络安全，遵守网络道德。
（4）讲解消费者权益与法律，教育学生如何维护自身合法权益。
（5）讲解环境保护与法律，培养学生环保意识。
（6）讲解未成年人权益保护，让学生了解相关法律法规，学会保护自己。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，选取典型例题进行讲解。
详细过程：以交通安全为例，讲解相关法律法规，并给出具体案例，让学生分析判断。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
详细过程：针对每个章节，设计相关练习题，让学生进行课堂练习。
六、板书设计1. 2024年部编版七年级道德与法治下册全册2. 内容：各章节、重点知识点、案例分析等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公共秩序与法律的关系。
（2）列举三个交通安全法规，并说明其意义。
七年级道德与法治课件
3
诚信友善
我们应该注重诚信友善的品德，尊重他人、关心 他人、帮助他人，共同营造一个友善和谐的社会 氛围。
保护环境，人人有责
环境保护
我们应该注重环境保护，减少对环境的污染和破坏，保护地球家 园的健康和可持续发展。
节能减排
我们应该积极倡导节能减排的理念，采取实际行动来减少能源消耗 和排放污染物，为环境保护尽一份力。
3. 如何对待少年的梦想：家长和 老师应该尊重和引导孩子们的梦 想，给予支持和鼓励，帮助他们 实现自己的梦想。
青春无悔
01
02
总结词：青春无悔是人 生中最宝贵的阶段之一 ，也是年轻人成长和发 展的关键时期。
详细描述
03
04
05
1. 青春期的特点：青春 期是年轻人身心发展最 快的阶段，他们开始形 成独立的思考和行为能 力，面对更多的挑战和 机遇。
提高免疫系统功能
积极乐观的情绪可以增强免疫系统的功能， 提高身体的抵抗力。
增强社交能力
积极乐观的情绪可以增强社交能力，促进人 际关系的和谐。
做情绪的主人，学会合理调节情绪
认识自己的情绪
了解自己的情绪表现和情绪变化，有 助于更好地掌控自己的情绪。
接受自己的情绪
不要抑制或忽视自己的情绪，要学会 接受和理解自己的情绪。
七年级道德与法治课件
目录
• 第一单元 珍惜新起点 • 第二单元 学会学习 • 第三单元 成长的节拍 • 第四单元 做情绪的主人 • 第五单元 我们的中华文化 • 第六单元 做守法公民 • 第七单元 天下兴亡，匹夫有责
01
第一单元 珍惜新起点
初中生活新体验
01
02
03
新的校园环境
适应新的校园环境，了解 学校的布局和设施，以及 学校的基本规章制度。
正确面对竞争ppt课件
声喧哗，课上的共同努力，九年
级（2）班发生了令人可喜的变化，由一个后进的
班级一跃成为全校的文明班级。
在九年级（2)班面貌发生变化的过程中，竞争
发挥了怎样的作用？
在争创文明班级的活动中，我自己能做出的贡
献有：
。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2、竞争的负面影响
盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费， 特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人 民的利益。
激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。 经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感； 而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。
既要有敢为人先的胆识和勇气，“相信我 能行”，勇敢地参与竞争；也要正确对待竞争 中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄， 败不馁。要克服竞争中的自私心理和妒忌心理， 正确对待别人取得的成绩，特别是当自己遭遇 挫折时，要保持良好的心态，认真分析，及时 总结，调整方法，战胜困难，努力进取。
课堂小结
1、 “在竞争中合作”应体现“双赢” 或“多赢”原则。
竞争无处不在，无时不有。竞争是 现代社会存在的突出特征，正确对待并 参与竞争是人们立足社会的重要条件。
请列举一些生活中的竞争事例。 地区之间、国家之间： 劳动就业方面： 商品生产和销售方面： 学校里： 运动会上：
一、直面竞争
1、竞争无处不在，无时不有
人与人之间、企业与企业之间、地 区与地区之间、国家与国家之间都存在 着激烈的竞争。
非排他性竞争或合作型竞争是指在竞争中， 竞争双方不存在根本的利害冲突，具有某种一 致性，双方既有竞争，又有合作，其结果往往 会带来双赢或多赢。
《道德与法治》 竞争与合作的关系
合作与竞争的关系：
竞争与合作不是相互排斥的，相反，两者常常是不可分割 的，竞争中有合作，合作中有竞争。
竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个 人更快地进步。来自《道德与法治》 竞争与合作
竞争与合作的关系
乒乒乓乓，天下无双
马龙和张继科:既是对手更是兄弟 一同训练毫无隐瞒
养狼计划
“养狼计划”，主要方式是让更多教练和球员出国去交流，或让外国选手到中国来训练， 帮助他们提高水平，缩小与中国选手的差距。
“养狼计划”首先要在国际大赛上放弃大包大揽的目标，尽可能地培养新人。其次，还包 括尽可能多地与国际上双向交流，激活乒乓球在全球范围的生命力。
《竞争主题班会》PPT课件
竞争是为了进步、提升自己；而不是打败 别人。合作是为了双赢，而不是妥协。在今 后的生活、学习中既要竞争也要合作，它将 是我们成功之路的捷径。
精品课件
中学生怎样才能具备较强的竞争力？
第一：要消除畏惧心理 第二：要学会不断追求新的目标 第三：要培养良好的、积极向上的
心态
精品课件
• 从某种意义上说，竞争是社会进步之母，特别 是文明的、公平的竞争对于推动社会发展有巨大 的作用。竞争中的成功者增强了信心树立了更高 的奋斗目标。竞争中的失败者通过总结经验，调 整目标与行动方式，为进一步取胜打好基础。
• 朋友之间经常展开竞争，既能增强信心又能增 强友谊。
• 同学们，未来的天空是阳光雨露和风霜雨雪组 成的，只有时刻准备，时刻有一种危机感和竞争 意识，成功才会离我们越来越近。让我们在竞争 中挥动强劲有力的翅膀，让我们在未来的天空中 自由翱翔，飞得更远，飞得更高！
精品课件
我要飞得更高 飞得更高 狂风一样舞蹈 挣脱怀抱 我要飞得更高 飞得更高 翅膀卷起风暴 心生呼啸 飞得更高
最后一次试举，122公斤的重 量，如果能够举起，她就打破了 自己的纪录。
她举起来了！
精品课件
竞争，是一种精神。
是运动员们在体育场上勇往 直前、不甘落后的精神，如果 没有这种精神，体育将失去其 真正的意义。
精品课件
精品课件
徐路和刘利是好朋友，小学一直是第一 名的徐路到了初中也渴望保持优势。可在 几次考试中，他的成绩都落后于刘利，本 来信心十足的他有些犹豫了……
• 另外，同学们之间还要互相帮助，一个人能力再强 ，本事再大，也是单枪匹马，既使是胜者、强者也需
要别人的帮助。
精品课件
游戏规则：
1. 每人手中拿着红、黑颜色的纸片各一张， 在主持人的口令下，同一时间出示纸片。
精品课件
中学生怎样才能具备较强的竞争力？
第一：要消除畏惧心理 第二：要学会不断追求新的目标 第三：要培养良好的、积极向上的
心态
精品课件
• 从某种意义上说，竞争是社会进步之母，特别 是文明的、公平的竞争对于推动社会发展有巨大 的作用。竞争中的成功者增强了信心树立了更高 的奋斗目标。竞争中的失败者通过总结经验，调 整目标与行动方式，为进一步取胜打好基础。
• 朋友之间经常展开竞争，既能增强信心又能增 强友谊。
• 同学们，未来的天空是阳光雨露和风霜雨雪组 成的，只有时刻准备，时刻有一种危机感和竞争 意识，成功才会离我们越来越近。让我们在竞争 中挥动强劲有力的翅膀，让我们在未来的天空中 自由翱翔，飞得更远，飞得更高！
精品课件
我要飞得更高 飞得更高 狂风一样舞蹈 挣脱怀抱 我要飞得更高 飞得更高 翅膀卷起风暴 心生呼啸 飞得更高
最后一次试举，122公斤的重 量，如果能够举起，她就打破了 自己的纪录。
她举起来了！
精品课件
竞争，是一种精神。
是运动员们在体育场上勇往 直前、不甘落后的精神，如果 没有这种精神，体育将失去其 真正的意义。
精品课件
精品课件
徐路和刘利是好朋友，小学一直是第一 名的徐路到了初中也渴望保持优势。可在 几次考试中，他的成绩都落后于刘利，本 来信心十足的他有些犹豫了……
• 另外，同学们之间还要互相帮助，一个人能力再强 ，本事再大，也是单枪匹马，既使是胜者、强者也需
要别人的帮助。
精品课件
游戏规则：
1. 每人手中拿着红、黑颜色的纸片各一张， 在主持人的口令下，同一时间出示纸片。
公平竞争PPT教学课件
64页现象说明了什么？
1、阅读65页事例 思考：王经 理为什么说要感谢对手？
2、66页相关链接告诉我们什么 道理？
3、分析说明66页漫画
4、你是怎样看待对手的？举自 己经历说明
世界级拳王泰森说：“假如没有昔日的对 手，也就不会有今天的拳王。所以，感谢 对手。”感谢对手，一句多么博大的言辞！ 人活着，就是在不断地竞争，而能够拥有 一个对手，将会是一生中莫大的一笔财富。
代表人物 所处朝代
代表作品
王羲之 东晋
《兰亭序》
顾恺之 东晋 《女史箴图》和《洛神赋图》
北朝 云冈石窟和龙门石窟
上海田径黄金大奖赛 刘翔与约翰逊并驾齐驱 从体育比赛中你想到什么？
5阅读67页两个事例、对比分析：
（1）你赞成哪种竞争行为？为什么？
（2）你认为竞争要靠什么？
（3）竞争与合作的关系怎样？
（4）竞争的结果有几种？最好的结果是什 么？
（5）在今后的学习生活中，你打算怎样处 理竞争与合作的关系？
考前复习时，一位成绩和你不相上 下的同学来向你请教一个问题，你也 能解答，这时，你是认真告诉他解题 方法，还是告诉他自己不会，还是根 本不予理睬？说明你的理由。
另 一 篇 行 书 代 表 作 ： 《 丧 乱 帖 》
《十七帖》
（草书）
二、顾恺之和绘画 代表作： 《女史箴图》 《洛神赋图》
顾恺之为母画像
顾恺之是魏晋时期的著名画家。他善于画人物，尤其擅长画女人，这与他 的孝心有关。
顾恺之一出世，母亲就离开了人间。他父亲原是朝廷命官，因不满官场的 腐败，辞官回家写诗作文。顾恺之经常冲进书房问父亲：“人家都有妈妈，我 的妈妈在哪里？”禁不住儿子的一再询问，父亲只好以实相告。
我们是21世纪的接班人，未来就是靠我们去建设，祖国就是靠我们去发展。为了使自己 具备超强的能力，我们不但要努力学习，而且应该不断地为自己找对手。为了祖国的未 来，为了事业的发展，也为了我们的进步，让我们以最真诚的态度向我们的对手说声 “谢谢！”
1、阅读65页事例 思考：王经 理为什么说要感谢对手？
2、66页相关链接告诉我们什么 道理？
3、分析说明66页漫画
4、你是怎样看待对手的？举自 己经历说明
世界级拳王泰森说：“假如没有昔日的对 手，也就不会有今天的拳王。所以，感谢 对手。”感谢对手，一句多么博大的言辞！ 人活着，就是在不断地竞争，而能够拥有 一个对手，将会是一生中莫大的一笔财富。
代表人物 所处朝代
代表作品
王羲之 东晋
《兰亭序》
顾恺之 东晋 《女史箴图》和《洛神赋图》
北朝 云冈石窟和龙门石窟
上海田径黄金大奖赛 刘翔与约翰逊并驾齐驱 从体育比赛中你想到什么？
5阅读67页两个事例、对比分析：
（1）你赞成哪种竞争行为？为什么？
（2）你认为竞争要靠什么？
（3）竞争与合作的关系怎样？
（4）竞争的结果有几种？最好的结果是什 么？
（5）在今后的学习生活中，你打算怎样处 理竞争与合作的关系？
考前复习时，一位成绩和你不相上 下的同学来向你请教一个问题，你也 能解答，这时，你是认真告诉他解题 方法，还是告诉他自己不会，还是根 本不予理睬？说明你的理由。
另 一 篇 行 书 代 表 作 ： 《 丧 乱 帖 》
《十七帖》
（草书）
二、顾恺之和绘画 代表作： 《女史箴图》 《洛神赋图》
顾恺之为母画像
顾恺之是魏晋时期的著名画家。他善于画人物，尤其擅长画女人，这与他 的孝心有关。
顾恺之一出世，母亲就离开了人间。他父亲原是朝廷命官，因不满官场的 腐败，辞官回家写诗作文。顾恺之经常冲进书房问父亲：“人家都有妈妈，我 的妈妈在哪里？”禁不住儿子的一再询问，父亲只好以实相告。
我们是21世纪的接班人，未来就是靠我们去建设，祖国就是靠我们去发展。为了使自己 具备超强的能力，我们不但要努力学习，而且应该不断地为自己找对手。为了祖国的未 来，为了事业的发展，也为了我们的进步，让我们以最真诚的态度向我们的对手说声 “谢谢！”
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
处 处 有竞 争
学习目标： 1.了解到生活中处处有竞争。（重点）
2.培养我们的竞争意识。（难点）
3.竞争之潮汹涌澎湃，通过学习，让我们自发 地参与到竞争中去。
教材全面阅读
竞争是自然界和人类社会普遍存在的一种现 象。比如在自然界中，动物间的“大鱼吃小鱼， 小鱼吃虾米”，植物间的阳光、水分的争夺，都 是竞争。 人类的竞争是个体和群体为满足自身需要与其 他的个体或群体展开竞赛和斗争。并力求取得 有利地位的倾向与行动。在我们的生活中竞争， 可以说无处不在。班干部竞选、体育竞赛、竞 争上岗、人才争夺、市场商战……
课堂总结
一、学校生活中的竞争 1、学生之间 2、集体之间 二、社会生活上的竞争 政治、经济、文化、科技、人才 军事、商业、体育、就业…… 三、自然界生存竞争 物竞天择，适者生存
结 论 ： 竞 争 无 处 不 在
启 示 ： 具 有 竞 争 意 识
巩固练习
1、竞争存在于社会的每个角落，下面现象 中属于竞争的是（ A ）
1、学生个人之间的竞争
我们的校园中充满了各种各样的竞争。 不仅有个人之间的竞争。还有班级之 间的竞争请你结合下表说一说校园中 存在哪些竞争你和你们班给在这些竞 争中表现。如何？
项目
个人竞争 班级竞争
1. 2. 3.
1. 2. 3.
表现如何
观察图片：
学习上的竞争
运动上的竞争
值日卫生上的竞争 宿舍内务上的竞争
商 业 竞 争
中国电影金鸡奖
文 化 竞 争
美国奥斯卡金像奖
就业竞争
结论：社会生活中存在着竞争
三、自然界中生存竞 争
在自然界，物竞天择，适者 生存。同一物种内部，不同物种 之间，竞争都是激烈而残酷的。
看完这些图片后你有何感受？ 有何启示？
感受：竞争无处不在（生活中处 处有竞争）。竞争的领域日益扩 展，竞争的程度日趋激烈。 启示：增强竞争意识。
军 事 竞 争
PT—91主战坦克 中国T—99式主战坦克
美国航天飞机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中国神舟六号
科 技 竞 争
政 治 竞 争
经 济 竞 争
两个可乐之间的百年恩怨 百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头， 在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了 奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画----
（2）观察图片：
接力竞争
足球比赛竞争
广播操比赛
朗 诵 比 赛
腰鼓比赛
集体之间的竞争表现
运动会上竞争年级排名 广播操比赛争夺年级名次 演讲比赛争夺全校名次 班级之间争夺卫生流动红旗和优秀班级 黑板报评比争夺全校排名……
结论：学校生活中有竞争
人 才 竞 争
体 育 竞 争
米格29
F18
A、有竞争才会有进步 B、积极的竞争，能使事物保持活力 C、没有竞争对手是可怕的，这样社会可能走向没落 D、没有竞争，势必会高枕无忧，从长远看有利于个人发展
教师寄语：
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的； 没有竞争意识的人，他的人生是黑暗的。 我们感谢竞争，是竞争造就了我们渊 博的学识、谦虚的人品和坚毅的性格。竞 争，使生活演绎的五彩缤纷。所以，我们 要增强竞争意识，学会竞争、学会公正、 公平竞争！
谢谢！
①体育竞技，你争我夺，场面激烈② 两家生产同类产品 的公司，互相较劲，争夺市场份额③同学之间在学习上 的比拼④一堆松散的沙子和水泥、石子、水混合后，比 花岗岩还坚硬 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①②④ D、 ①③④
巩固练习
2、自然界存在残酷的竞争，我们人类社会同样 存在着竞争。对竞争的积极作用，有下列不同的 看法，正确的是（ A ） ①对人类的发展和社会的进步有促进作用②会让 我们在同别人的竞争中客观的评价自己，发现自 己的不足，从而提高自己的水平③会让我们害怕 ④会担心别人超过自己 A、①② B、②③ C、①④ D、③④
文 明 守 纪 上 的 竞 争
学生之间竞争现象
班干部的竞选，看谁能最终当选。
学习上要争名列前矛，比谁进步得快。
校运会上较劲，看谁能成为体育健将。
卫生上要检查评比，看谁打扫最干净。
内务上要评比，谁能获“文明之星”。
纪律上要评比，谁能获“纪律红旗”。
……
2、集体之间的竞争
在学校生活中，集体之间的 竞争表现 ？
3、德谟克利特说过：“不敢同冠军较量，就 永远争不到冠军。”这是因为（ C ）
①勇敢地面对竞争，才是超越自我②在竞争中，我们 可以从对手那儿学习到更多的东西③和冠军竞争，我 们可以拖垮他④同有力的对手竞争，催人奋进，能激 发我们的潜能 A、①②③④ B、②③④ C ①②④ D、 ①③④
4、“一只没有对手的动物，一定是死气沉沉的动物； 一个没有对手的民族，必定成为一个不思进取的民族。 同样，一个人，一个团体，一个组织如果没有对手， 也可能会走向怠惰和没落。”对这段文字理解错误的 是（ D ）
学习目标： 1.了解到生活中处处有竞争。（重点）
2.培养我们的竞争意识。（难点）
3.竞争之潮汹涌澎湃，通过学习，让我们自发 地参与到竞争中去。
教材全面阅读
竞争是自然界和人类社会普遍存在的一种现 象。比如在自然界中，动物间的“大鱼吃小鱼， 小鱼吃虾米”，植物间的阳光、水分的争夺，都 是竞争。 人类的竞争是个体和群体为满足自身需要与其 他的个体或群体展开竞赛和斗争。并力求取得 有利地位的倾向与行动。在我们的生活中竞争， 可以说无处不在。班干部竞选、体育竞赛、竞 争上岗、人才争夺、市场商战……
课堂总结
一、学校生活中的竞争 1、学生之间 2、集体之间 二、社会生活上的竞争 政治、经济、文化、科技、人才 军事、商业、体育、就业…… 三、自然界生存竞争 物竞天择，适者生存
结 论 ： 竞 争 无 处 不 在
启 示 ： 具 有 竞 争 意 识
巩固练习
1、竞争存在于社会的每个角落，下面现象 中属于竞争的是（ A ）
1、学生个人之间的竞争
我们的校园中充满了各种各样的竞争。 不仅有个人之间的竞争。还有班级之 间的竞争请你结合下表说一说校园中 存在哪些竞争你和你们班给在这些竞 争中表现。如何？
项目
个人竞争 班级竞争
1. 2. 3.
1. 2. 3.
表现如何
观察图片：
学习上的竞争
运动上的竞争
值日卫生上的竞争 宿舍内务上的竞争
商 业 竞 争
中国电影金鸡奖
文 化 竞 争
美国奥斯卡金像奖
就业竞争
结论：社会生活中存在着竞争
三、自然界中生存竞 争
在自然界，物竞天择，适者 生存。同一物种内部，不同物种 之间，竞争都是激烈而残酷的。
看完这些图片后你有何感受？ 有何启示？
感受：竞争无处不在（生活中处 处有竞争）。竞争的领域日益扩 展，竞争的程度日趋激烈。 启示：增强竞争意识。
军 事 竞 争
PT—91主战坦克 中国T—99式主战坦克
美国航天飞机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中国神舟六号
科 技 竞 争
政 治 竞 争
经 济 竞 争
两个可乐之间的百年恩怨 百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头， 在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了 奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画----
（2）观察图片：
接力竞争
足球比赛竞争
广播操比赛
朗 诵 比 赛
腰鼓比赛
集体之间的竞争表现
运动会上竞争年级排名 广播操比赛争夺年级名次 演讲比赛争夺全校名次 班级之间争夺卫生流动红旗和优秀班级 黑板报评比争夺全校排名……
结论：学校生活中有竞争
人 才 竞 争
体 育 竞 争
米格29
F18
A、有竞争才会有进步 B、积极的竞争，能使事物保持活力 C、没有竞争对手是可怕的，这样社会可能走向没落 D、没有竞争，势必会高枕无忧，从长远看有利于个人发展
教师寄语：
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的； 没有竞争意识的人，他的人生是黑暗的。 我们感谢竞争，是竞争造就了我们渊 博的学识、谦虚的人品和坚毅的性格。竞 争，使生活演绎的五彩缤纷。所以，我们 要增强竞争意识，学会竞争、学会公正、 公平竞争！
谢谢！
①体育竞技，你争我夺，场面激烈② 两家生产同类产品 的公司，互相较劲，争夺市场份额③同学之间在学习上 的比拼④一堆松散的沙子和水泥、石子、水混合后，比 花岗岩还坚硬 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①②④ D、 ①③④
巩固练习
2、自然界存在残酷的竞争，我们人类社会同样 存在着竞争。对竞争的积极作用，有下列不同的 看法，正确的是（ A ） ①对人类的发展和社会的进步有促进作用②会让 我们在同别人的竞争中客观的评价自己，发现自 己的不足，从而提高自己的水平③会让我们害怕 ④会担心别人超过自己 A、①② B、②③ C、①④ D、③④
文 明 守 纪 上 的 竞 争
学生之间竞争现象
班干部的竞选，看谁能最终当选。
学习上要争名列前矛，比谁进步得快。
校运会上较劲，看谁能成为体育健将。
卫生上要检查评比，看谁打扫最干净。
内务上要评比，谁能获“文明之星”。
纪律上要评比，谁能获“纪律红旗”。
……
2、集体之间的竞争
在学校生活中，集体之间的 竞争表现 ？
3、德谟克利特说过：“不敢同冠军较量，就 永远争不到冠军。”这是因为（ C ）
①勇敢地面对竞争，才是超越自我②在竞争中，我们 可以从对手那儿学习到更多的东西③和冠军竞争，我 们可以拖垮他④同有力的对手竞争，催人奋进，能激 发我们的潜能 A、①②③④ B、②③④ C ①②④ D、 ①③④
4、“一只没有对手的动物，一定是死气沉沉的动物； 一个没有对手的民族，必定成为一个不思进取的民族。 同样，一个人，一个团体，一个组织如果没有对手， 也可能会走向怠惰和没落。”对这段文字理解错误的 是（ D ）