山东大学操作系统试验-2
山东大学操作系统实验报告
操作系统实验报告计算机科学与技术学院目录一、进程控制实验 ...................................................................................................1.1 实验目的................................................................................................................1.2示例实验...................................................................................................................1.2.1实验内容................................................................................................................1.3独立实验...................................................................................................................1.3.1实验内容................................................................................................................1.3.2实验步骤................................................................................................................1.3.3实验演示结果........................................................................................................1.3.4实验代码................................................................................................................二、进程调度算法实验 .................................................................................................2.1 实验目的................................................................................................................2.2示例实验...................................................................................................................2.2.1实验内容................................................................................................................2.2.2实验演示结果........................................................................................................2.3独立实验...................................................................................................................2.3.1实验内容................................................................................................................2.3.2实验步骤................................................................................................................2.3.3实验演示结果........................................................................................................2.3.4实验代码................................................................................................................二、进程同步实验 ...................................................................................................3.1 实验目的................................................................................................................3.2示例实验...................................................................................................................3.2.1实验内容................................................................................................................3.2.2实验演示结果........................................................................................................3.3独立实验...................................................................................................................3.3.1实验内容................................................................................................................3.3.2实验步骤................................................................................................................3.3.3实验演示结果........................................................................................................3.3.4实验代码................................................................................................................三、内存页面置换算法实验 ...................................................................................4.1 实验目的................................................................................................................4.2示例实验...................................................................................................................4.2.1实验内容................................................................................................................4.2.2实验演示结果........................................................................................................4.3独立实验...................................................................................................................4.3.1实验内容................................................................................................................4.3.2实验步骤................................................................................................................4.3.3实验演示结果........................................................................................................4.3.4实验代码................................................................................................................四、磁盘移臂调度算法实验 ...................................................................................5.1 实验目的................................................................................................................5.2示例实验...................................................................................................................5.2.1实验内容................................................................................................................5.2.2实验演示结果........................................................................................................5.3独立实验...................................................................................................................5.3.1实验内容................................................................................................................5.3.2实验步骤................................................................................................................5.3.3实验演示结果........................................................................................................5.3.4实验代码................................................................................................................一、进程控制实验1.1 实验目的加深对于进程并发执行概念的理解。
山东大学linux实验1
实验要求:
1.熟悉Red Hat Linux 9系统的桌面。
2.掌握Linux常见的命令。
包括:date、cal、clear、echo、who、finger、mail、wall、write、talk、mesg、man
3.熟悉Linux常用的按键功能。
cal 1 1999
cal 1 99
显示结果不一样
__ 4. 列出系统中所有登陆用户.
who
__ 5. 显示你的登陆名.
who -m
__ 6. 显示你的用户信息.
finger myname
__ 7. 清屏.
clear
__ 8. 显示字符串'Out to lunch'.
常用的按键包括:<backspace>、<ctrl-C>、<Ctrl-d>、<ctrl-s>、<ctrl-q>、<ctrl-u>
实验内容:
一. 基本命令
__ 1. 显.
cal 2003
__ 3. 分别显示1999年1月份和99年1月份的日历. 1999年的和99年的是否是一个?
echo "Out to lunch"
__ 9. 使用wall命令进行系统广播:Good Evening everyone!
wall "Good Evening everyone"
__ 10.使用一个命令屏蔽所有消息.这个命令对所有用户都起作用吗?
二. Man 手册
__ 11. 使用man手册察看ls命令如何使用.
山东大学软件工程专业大二2017-2018学年操作系统期末测试
山东大学软件工程专业大二2017-2018学年操作系统期末测试1. 配置了操作系统的计算机是一台比原来的物理计算机功能更强的计算机,这样的计算机只是一台逻辑上的计算机,称为( )计算机。
[单选题] *A.并行B.真实C.虚拟(正确答案)D.共享2. 一个作业第一次执行时用了5min,而第二次执行时用了6min,这说明了操作系统的( )特点。
[单选题] *A.并发性B.共享性C.虚拟性D.异步性(正确答案)3. 按照所起的作用和需要的运行环境,操作系统属于( )。
[单选题] *A.支撑软件B.用户软件C.应用软件D.系统软件(正确答案)4. 操作系统的主要功能是存储器管理、设备管理、文件管理、用户接口和( )。
[单选题] *A.处理器管理(正确答案)B.用户管理C.信息管理D.操作系统管理5. 操作系统是对( )进行管理的软件。
[单选题] *A.软件B.硬件C.计算机资源(正确答案)D.应用程序6. 采用多道程序设计技术可以提高CPU和外部设备的( )。
[单选题] *A.稳定性B.可靠性C.利用率(正确答案)D.兼容性7. 在计算机系统中,操作系统是( )。
[单选题] *A.处于裸机之上的第一层软件(正确答案)B.处于硬件之下的底层软件C.处于应用软件之上的系统软件D.处于系统软件之上的用户软件8. 下面说法中是错误的是( )。
[单选题] *A.操作系统是一种软件B.计算机是一个资源的集合体,包括软件资源和硬件资源C.计算机硬件是操作系统工作的实体,操作系统的运行离不开硬件的支持D.操作系统是独立于计算机系统的,它不属于计算机系统(正确答案)9. 操作系统的基本类型是( )。
[单选题] *A.批处理系统、分时系统和多任务系统B.实时系统、分时系统和批处理系统(正确答案)C.单用户系统、多用户系统和批处理系统D.实时系统、分时系统和多用户系统10. 工厂的过程控制系统运行的操作系统最好是( )。
山东大学操作系统实验一
软件学院操作系统实验报告实验题目:实验一、进程控制实验学号:日期:2013年04月12日班级:5班姓名:韩俊晓Email:实验目的:加深对于进程并发执行概念的理解。
实践并发进程的创建和控制方法。
观察和体验进程的动态特性。
进一步理解进程生命期期间创建、变换、撤销状态变换的过程。
掌握进程控制的方法,了解父子进程间的控制和协作关系。
练习Linux系统中进程创建与控制有关的系统调用的编程和调试技术。
实验要求:编写一个多进程并发执行程序。
父进程首先创建一个执行ls命令的子进程然后再创建一个执行ps命令的子进程,并控制ps命令总在ls 命令之前执行。
硬件环境:实验室计算机软件环境:Ubuntu08.4-Linux操作系统gcc version 4.1.2gedit 2.18.2OpenOffice 2.3实验步骤:1.实验说明:1)与进程创建、执行有关的系统调用说明进程可以通过系统调用fork()创建子进程并和其子进程并发执行.子进程初始的执行映像是父进程的一个复本.子进程可以通过exec()系统调用族装入一个新的执行程序。
父进程可以使用wait()或waitpid()系统调用等待子进程的结束并负责收集和清理子进程的退出状态。
fork()系统调用语法:#include <unistd.h>pid_t fork(void);fork成功创建子进程后将返回子进程的进程号,不成功会返回-1. exec 系统调用有一组6个函数,其中示例实验中引用了execve 系统调用语法:#include <unistd.h>int execve(const char *path, const char *argv[], const char * envp[]); path 要装入的新的执行文件的绝对路径名字符串.argv[] 要传递给新执行程序的完整的命令参数列表(可以为空). envp[] 要传递给新执行程序的完整的环境变量参数列表(可以为空). Exec执行成功后将用一个新的程序代替原进程,但进程号不变,它绝不会再返回到调用进程了。
山东大学操作系统复习题计算题
操作系统计算题一、假定在单CPU条件下有下列要执行的作业:(1)用一个执行时间图描述在采用非抢占优先级算法时执行这些作业的情况;(2)对于上述算法,各个作业的周转时间是多少?平均周转时间是多少?(3)对于上述算法,各个作业的带权周转时间是多少?平均带权周转时间是多少二、有两个程序,A程序按顺序使用CPU 10S,使用设备甲5S,使用CPU 5S,使用设备乙10S,最后使用CPU 10S。
B程序按顺序使用设备甲10S,使用CPU 10S,使用设备乙5S,使用CPU 5S,使用设备乙10S。
在顺序环境下先执行A程序再执行B程序,CPU的利用率是多少?提示:CPU 利用率=CPU运行时间/程序运行时间。
三、在单机系统中,系统中各个进程到达就绪队列的时刻、执行时间和优先级如下表所示。
假设进程的调度时间忽略不计。
请分别给出采用下面不同的进程调度算法时各个进程的调度次序,画出执行时间图,并计算平均周转时间、平均带权周转时间。
(1)先来先服务调度算法;(2)时间片轮换调度算法(时间片为1ms);(3)抢占式短进程优先调度算法;(4)抢占式优先级调度算法;(5)非抢占式优先级调度算法。
四、假设在单CPU条件下有下列要执行的作业:(1)用一个执行时间图描述在非抢占优先级算法时,执行这些作业的情况。
(2)用一个执行时间图描述在RR算法时(不考虑优先级),执行这些作业的情况(时间片为1单位)。
五、设系统中只有一台打印机,有三个用户的程序在执行过程中都要使用打印机输出计算结果。
设每个用户程序对应一个进程。
问:这三个进程间有什么样的制约关系?试用P、V操作写出这些进程使用打印机的算法。
六、有三个进程P1,P2和P3并发工作。
进程P1需用资源S3和S1;进程P2需用资源S1和S2;进程P3需用资源S2和S3。
回答:(1)若对资源分配不加限制,会发生什么情况?为什么?(2)为保证进程正确工作,应采用怎样的资源分配策略?为什么?七、用信号灯及P、V操作来描述右图1、说明进程的同步关系:2、设置信号灯,说明含义、初值。
山东大学综合平台学生使用手册
山东大学继续教育学院综合学习平台学生使用手册目录1. 登录系统 (4)2. 个人空间账号信息管理 (5)1) 空间设置 (5)2) 管理头像、密码 (5)3) 应用管理 (6)3. 个人学籍服务 (7)1) 学生信息 (7)2) 勘误信息 (9)3) 学籍异动 (10)学籍异动办理流程: (10)学籍异动申请入口 (10)4) 毕业信息 (11)5) 荣誉体系 (12)4. 选课 (13)1) 必修课确认 (13)2) 选修课确认 (14)3) 专业教学计划 (14)5. 毕业课程 (16)1) 毕业论文 (16)2) 答辩申请 (21)6. 学位管理 (22)1) 学位申请 (22)2) 学位外语考试报名 (23)3) 学位外语免试报名 (23)7. 学习空间 (24)1) 学习空间 (24)8. 课程学习 (26)4) 课件学习 (26)5) 统计 (28)6) 资料 (28)7) 通知 (28)8) 作业 (29)9) 讨论 (30)9. 考试服务 (30)1) 约考服务 (30)2) 考试成绩勘误 (31)3) 总评成绩查询 (31)4) 统考服务 (32)5) 打印准考证 (34)1.登录系统打开山大学网络教育平台,如图所示。
点击上方登录按钮,进入登录界面。
说明:A、用户名:通常是指学生的学号;B、密码:用户登录系统的密码,默认是您证件号码后六位若所输入的用户名或密码不正确,点击“登录”按钮后,系统会弹出如下图所示的提示框:若用户忘记密码,则点击忘记密码。
可填写绑定邮箱通过绑定邮箱自动找回,若没有设置绑定邮箱,可以联系管理员进行人工找回。
2.个人空间账号信息管理1)空间设置点击账号管理,可进入账号管理界面。
2)管理头像、密码同学们可通过我的头像上传、修改头像。
通过密码管理可完成密码的修改、设置3)应用管理点击应用管理,显示如图界面。
同学们可以按照个人意愿删除已有应用(系统应用无权限更改),也可添加新的应用。
2022年山东大学数据科学与大数据技术专业《操作系统》科目期末试卷B(有答案)
2022年山东大学数据科学与大数据技术专业《操作系统》科目期末试卷B(有答案)一、选择题1、在单处理器系统中,可并行的是()I.进程与进程II.处理器与设备III.处理器与通道IV.设备与设备A.I、II和IIIB.I、II和IVC.I、III和IVD.II、III和IV2、实时操作系统必须在()内处理完来白外部的事件。
A.一个机器周期B.被控对象规定时间C.周转时间D.时间片3、下面关于进程的叙述中,正确的是()A.进程获得CPU运行是通过调度得到的B.优先级是进程调度的重要依据,确定就不能改变,C.单CPU的系统中,任意时刻都有一个进程处于运行状念D.进程申请CPU得不到满足时,其状态变为阻塞4、在使用信号量机制实现互斥时,互斥信号量的初值一般为():而使用信号量机,制实现同步时,同步信号量的初值般为()。
A.0:1B.1:0C.不确定:1D.1:不确定5、采用资源剥夺法可以解除死锁,还可以采用()方法解除死锁。
A.执行并行操作B.撤销进程C.拒绝分配新资源D.修改信号量6、在采用SPOOLing技术的系统中,用户暂时未能打印的数据首先会被送到()存储起来。
A.磁盘固定区域B.内存固定区域C.终端D.打印机7、为了使多个进程能有效地同时处理输入和输出,最好使用()结构的缓冲技术。
A.缓冲池B.循环缓冲C.单缓冲D.双缓冲8、操作系统为了管理文件,设计了文件控制块(FCB),文件控制块的建立是().A.在调用create()时B.在调用open()时C.在调用read()时D.在调用write()9、若某文件系统索引节点(inode)中有直接地址项和间接地址项,则下列选项中,与单个文件长度无关的因素是().A.索引节点的总数B.间接地址索引的级数C.地址项的个数D.文件块大小10、设有8页的逻辑空间,每页有1024B,它们被映射到32块的物理存储区中。
那么,逻辑地址的有效位是()位,物理地址至少是()位。
山东大学选课系统操作说明
山东大学选课系统操作说明项目工作组2016年12月目录1系统概述 (3)2系统登录 (3)2.1系统登录 (3)2.2登录后主页面 (3)3网上选课 (4)3.1预选阶段 (4)3.2正选阶段 (5)3.3补退选阶段 (6)4我的课表 (7)5开课查询 (7)1 系统概述山东大学选课系统是山东大学本科生综合教务系统的其中一个子系统,选课分为三个阶段预选、正选、补退选,系统支持学生在三个阶段的选课操作。
2 系统登录2.1 系统登录登录地址: /系统支持IE9、IE10、IE11、Firefox、Chrome、Opera、Safari等业界主要的浏览器。
进入登录页面后,请使用学号和密码登录系统。
图1 登录页面2.2 登录后主页面用户登录后进入主页面,顶部四个菜单选课公告、网上选课、我的课表、开课查询,默认显示选课公告;如下图:图2 登陆后主页面3 网上选课网上选课主页面分为三个区域,第一个区域显示当前选课阶段,第二个区域显示当前已选课程,第三个阶段显示当前可选课程。
可选课程预选、正选阶段分为必修课、限选课、任选课、全部课程四个Tab页,补退选阶段多出重修课程Tab页。
图3 网上选课主页面3.1 预选阶段选课 可通过必修课、限选课选择与自己相关的课程,通过任选课查询全校任选课,也可通过全部课程查询任何一门课程;查询结果点击【选课】,如果选课成功,则已选课程区域会显示这门课,如果选课失败,会告知原因;退课→从已选课程可选择多门课程,点击【推选】,该门课程会从已选列表中消失注:预选阶段不控制课余量图4 预选阶段3.2 正选阶段选课→同预选选课;退课→同预选退课;抽签→需要抽签的课程显示抽签按钮,点击【抽签】,如果抽中,中签标志会显示中,如果未抽中,则系统会自动把当前课程从已选课程中删除。
注:仅显示抽签按钮的课程方可抽签,如果放弃抽签操作,等正选结束,该门课程会自动从已选课程中删除。
图5 正选阶段3.3 补退选阶段选课→同预选选课,已有历史成绩的课程可以进行选课;重修选课→历史不及格的课程可以进行选课退课→同预选退课;选课确认→如果已选课程确认无误,点击【选课确认】确认选课课程;注:对于已有历史成绩的课程在当前阶段可以进行选课操作;图6 补退选阶段4 我的课表我的课表页面分为两个区域,一个区域显示有时间点表的课程,一个区域显示无时间地点表课程。
大学计算机基础实验二
《大学计算机基础》课程实验报告二实验题目:Word中文档的录入编辑、排版与图文混排一、实验目的:掌握WORD中文档处理的基本步操作骤,熟练掌握各种排版技术与技巧二、实验主要内容及过程(实验主要内容的介绍、主要的操作步骤)实验1-4-11、练习启动和退出Word2003的方法。
2、了解Word2003的界面组成。
3、录入以下一段文字,(如图一)段首不留空格,全文输入结束后再按回车键。
4、将文档以文件名“WL11.doc”保存,然后关闭该文件。
5、打开文件WL11.doc,并在其中进行各种练习:选定操作内容;分别用鼠标和键盘练习光标定位操作;文字的插入、改写、修改、删除操作;对选定的文本完成移动、复制、删除操作;练习撤销与恢复操作。
操作完成后,以文件名“WL12.doc”保存。
在每次操作过程中,注意观察、比较操作前后的区别,以利于掌握。
图1实验1-4-21、打开文档WL11.doc,为文档添加标题“提高Windows系统内存效率的优化方法”,并将其设置为“黑体、二号、粗体、红色、字符缩放80%、任意选择一种动态效果、居中”。
2、将正文文字设置为“小四号、楷体GB-2312、两端对齐、行间距18磅、段间距前后各一行”,利用格式刷将所有英文字体设置为“Arial”。
3、将以数字编号开头的文字另起一段,即全文共分为4段,并设置各段首行缩进为“2个字符”。
将文档存盘,并另存为“WL21.doc”。
结果如图2。
图2 图34、利用格式刷将正文中第2~4段中的小标题设置为“黑体、小四号、粗体、蓝色、字间距为加宽2磅、加边框、设置浅绿色底纹效果”。
5、将文中所有“页面文件”一词改为“红色、粗斜体、波浪线、字符缩放80%、字间距为紧缩1磅”。
6、观察Word2003的页面设置的默认值,并对文档进行页面设置:16开纸张、左、右、上、下边距均为1.5厘米,页眉和页脚距边界均为1厘米。
7、将文档存盘,并另存为“WL22.doc”。
山东大学综合创新实验
目录摘要 (3)1拆装过程 (4)1.1零件清单和准备工作 (4)1.2安全意识培养 (4)1.3拆卸技巧的磨练 (4)1.4解决复杂连接 (4)1.5零件维护和保养 (5)1.6理解零件相互关系 (5)2建模部分 (5)2.1建模流程规划 (5)2.2准确的尺寸和比例 (6)2.3特征建模 (6)2.4组装模型的精度 (6)2.5模型简化 (6)2.6模型验证 (7)3原件组成 (7)3.1液压模块主要组成部分构成: (7)3.2液压分离轴承主要组成 (8)4原件作用 (8)4.1液压模块在轻卡中的作用 (8)4.2液压分离轴承的作用 (9)5.总结 (10)6. 附录 (12)6.1液压分离轴承图 (12)6.2液压元件组成图 (15)6.3现场拆装图 (20) (20)摘要综合创新实验是为了培养学生的综合能力和实践技能而设立的一门课程,旨在将理论知识与实际操作相结合,帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
本次实验的重要性不仅在于提供了实际操作的机会,还在于其深刻的教育价值,它将我们从课堂上的抽象理论带入了真实的工程实践中。
在工程领域,理论知识的掌握固然重要,但仅有理论知识是远远不够的。
实际操作是将理论付诸实践、巩固知识、培养技能的关键步骤。
综合创新实验正是为了弥补这一理论与实践之间的鸿沟而设计的,它为我们提供了一个展示、锻炼和完善自己的平台。
本次实验选取轻卡DDCT液压模块作为研究对象,有着深远的意义。
液压技术在现代机械工程中占有重要地位,而汽车工程作为机械工程领域的一个重要分支,液压系统更是不可或缺的一部分。
因此,深入学习和理解液压系统的工作原理对于未来从事汽车工程相关工作的学生来说是至关重要的。
在这个报告中,我们将详细介绍我们的实验过程,包括拆装轻卡DDCT液压模块和建模的步骤,以及液压模块在轻卡中的作用。
通过这些步骤,我们不仅学到了实际操作的技能,还加深了对液压系统的理解,为未来的学习和职业发展奠定了坚实的基础。
山东大学数据库系统SQL上机实验代码test2——test8(最新版)
Test2(1)create table test2_01 as select sid,nameFrom pub.student pwhere not exists (select cid from pub.student_course where sid=p.sid)(2)create table test2_02 as select sid,nameFrom pub.student natural join pub.student_courseWhere cid in (select cid from pub.student_course where sid=’200900130417’)(3)create table test2_03 as select sid,nameFrom pub.student natural join pub.student_courseWhere cid in (select cid from pub.course where fcid=’300002’)(4)create table test2_04 as select sid,nameFrom pub.studentWhere sid in(select sid from pub.course ,pub .student_course where student_course.cid=course.cid and name='操作系统' )Andsid in(select sid from pub.course ,pub .student_course where student_course.cid=course.cid and name='数据结构' )(5)create table test2_05 as select student.sid,name,cast(avg(score) as numeric(5,0)) avg_score, sum (score) sum_scorefrom pub.student_course,pub.studentWhere pub.student_course.sid=pub.student.sid and age='20'group by student.sid,name(6)create table test2_06 as select cid,max(score)max_scoreFrom pub.student_courseGroup by cid(7)create table test2_07 as select sid,nameFrom pub.studentWhere name not in (select name from pub.student where name like (‘张%’) or name like (‘李%’) or name like (‘王%’)(8)create table test2_08 as select substr(name,1,1) second_name,count (*) p_countFrom pub.studentGroup by substr(name,1,1)(9)create table test2_09 as select pub.student.sid,name,scoreFrom pub.student,pub.student_courseWhere pub.student.sid=pub.student_course.sid and cid='300003'(10)create table test2_10 as select sid,cidFrom pub.student_courseWhere score is not nullTest3(1)create table test3_01 as select * from pub.Student_31delete from test3_01 where length(translate(sid,'\0123456789','\'))>0(2(create table test3_02 as select * from pub.Student_31delete from test3_02 where age<>2012-extract(year from birthday)delete from test3_03 where sex not in (select sex from test3_03 where sex='男' or sex='女' or sex=null)(4(create table test3_04 as select * from pub.Student_31delete from test3_04 where dname is null or length(dname)<3 or dname like '% %'(5(create table test3_05 as select * from pub.Student_31delete from test3_05 where length(class)>4(6(create table test3_06 as select * from pub.Student_31delete from test3_06 where length(translate(sid,'\0123456789','\'))<12Delete from test3_06 where age<>2012-extract(year from birthday)Delete from test3_06 where sex not in (select sex from test3_03 where sex='男' or sex='女' or sex=null) Delete from test3_06 where dname is null or length(dname)<3 or dname like '% %'delete from test3_06 where length(class)>4delete from test3_06 where name like '% %' or length(name)<2(7)create table test3_07 as select * from pub.Student_course_32delete from test3_07 where sid not in (select sid from pub.student)(8)create table test3_08 as select * from pub.Student_course_32delete from test3_08 where (cid,tid) not in (select cid,tid from pub.teacher_course)(9)create table test3_09 as select * from pub.Student_course_32delete from test3_09 where score <0 or score >100(10)create table test3_10 as select * from pub.Student_course_32delete from test3_10 where score <0 or score >100delete from test3_10 where sid not in (select sid from pub.student)delete from test3_10 where cid not in (select cid from pub.course)delete from test3_10 where tid not in (select tid from pub.teacher)delete from test3_10 where (cid,tid) not in (select cid,tid from pub.teacher_course)Test 4(1)create table test4_01 as select * from pub.student_41alter table test4_01 add sum_score numberupdate test4_01 set sum_score = (select sum (score) from pub.student_course where test4_01.sid= pub.student_course.sid)(2)create table test4_02 as select * from pub.student_41alter table test4_02 add avg_score numeric(5,1)update test4_02 set avg_score = (select avg (score) from pub.student_course where test4_02.sid= pub.student_course.sid)(3)create table test4_03 as select * from pub.student_41alter table test4_03 add sum_credit intcreate table t4_031 as select * from pub.course natural join pub.student_courseupdate t4_031 set credit=0 where score<60update test4_03 set sum_credit = (select sum(credit) from t4_031 where test4_03.sid=t4_031.sid) (4)create table test4_04 as select * from pub.student_41update test4_04 set dname=(select did from pub.department where pub.department.dname=test4_04.dname)where dname in (select dname from pub.department)alter table test4_05 add sum_score numberalter table test4_05 add avg_score numeric(5,1)alter table test4_05 add sum_credit intalter table test4_05 add did varchar(2)update test4_05 set sum_score =(select sum (score) from pub.student_course where test4_05.sid= pub.student_course.sid)update test4_05 set avg_score = (select avg (score) from pub.student_course where test4_05.sid= pub.student_course.sid)update test4_05 set sum_credit = (select sum(credit) from t4_031 where test4_05.sid=t4_031.sid) create table a1 as select * from pub.departmentinsert into a1 select * from pub.department_41 where dname not in (select distinct dname from pub.department )(6)create table test4_06 as select * from pub.student_42update test4_06 set name =replace(name,' ','')(7)create table test4_07 as select * from pub.student_42update test4_07 set sex =replace(sex,'性','')update test4_07 set sex =replace(sex,' ','')(8)create table test4_08 as select * from pub.student_42update test4_08 set class=replace(class,'级','')update test4_08 set class=replace(class,' ','')(9)create table test4_09 as select * from pub.student_42update test4_09 set age=2012-extract(year from birthday) where age is null(10)create table test4_10 as select * from pub.student_42update test4_10 set name=replace(name,' ','')update test4_10 set dname=replace(dname,' ','')update test4_10 set sex=replace(sex,'性','')update test4_10 set sex=replace(sex,' ','')update test4_10 set class=replace(class,'级','')update test4_10 set class=replace(class,' ','')update test4_10 set age=2012-extract(year from birthday) where age is nullTest5create table test5_10 (test varchar(20),age numeric (3))insert into test5_10values ('结果1',88),insert into test5_10values ('结果2',90),insert into test5_10values ('结果3',90),insert into test5_10values ('结果4',86),insert into test5_10values ('结果5',90),insert into test5_10values ('结果6',90),insert into test5_10values ('结果7',86),insert into test5_10values ('结果8',86),insert into test5_10values ('结果9',76),insert into test5_10values ('结果10',86)Test6(1) create view test6_01 as select sid,name,dname from pub.student where age<20 and dname='物理学院'order by sid(2)create view test6_02 as select pub.student.sid,name,sum(score)sum_score from pub.student,pub.student_course where pub.student.sid=pub.student_course.sid and class='2009' and dname='软件学院' group by pub.student.sid,(3)create view test6_03 as select pub.student.sid,,pub.student_course.score from pub.student,pub.student_course where pub.student.sid=pub.student_course.sid and class='2010' and dname='计算机科学与技术学院' and pub.student_course.cid=(select cid from pub.course where ='操作系统')(4)create view test6_04 as select pub.student.sid, from pub.student,pub.student_course where pub.student.sid=pub.student_course.sid and score>90 and pub.student_course.cid=(select cid from pub.course where ='数据库系统')(5)create view test6_05 as select pub.student_course.sid,pub.student_course.cid,score, from pub.course,pub.student_course,pub.student where pub.course.cid=pub.student_course.cid and pub.student_course.sid=pub.student.sid and ='李龙'(6)create view test6_06 as select sid,name from pub.student where sid in (select sid from pub.student_course group by sid having count(*) >=(select count(*) from pub.course ))(7)create view test6_07 as select sid,name from pub.student where sid in (select sid from pub.student_course where score>=60 group by sid having count(*) >=(select count(*) from pub.course ))(8)create view test6_08 as select a1.cid, from pub.course a1,pub.course a2 where a1.fcid =a2.cid and a2.credit=2(9)create view test6_09 as select pub.student.sid, ,sum(credit) sum_credit from pub.student, pub.student_course,pub.course where pub.student.sid = pub.student_course.sid and pub.student_course.cid=pub.course.cid and class='2010' and dname='化学与化工学院' and score>=60 group by pub.student.sid, (10)create view test6_10 as select a1.cid, from pub.course a1,pub.course a2 where a1.fcid =a2.cid and a2.fcid is not nullTest7(1)create table a as select (substr(name,2)) first_name from pub.student create table test7_01 as select first_name,(count(*)) frequency from a group by first_name(2)Union和Union All的区别之一在于对重复结果的处理。
2022年山东大学计算机科学与技术专业《操作系统》科目期末试卷B(有答案)
2022年山东大学计算机科学与技术专业《操作系统》科目期末试卷B(有答案)一、选择题1、一个磁盘的转速为7200r/min,每个磁道有160个扇区,每个扇区为512B.那么理想情况下,其数据传输率为()。
A.7200×160KB/sB.7200KB/sC.9600KB/sD.19200KB/s2、文件系统采用多级目求结构的目的是()。
A.减少系统开销B.节约存储空间C.解决命名冲突D.缩短传送时间3、在下列操作系统的各个功能组成部分中,一定需要专门硬件配合支持的是()。
I.地址映射II.进程调度III.中断系统IV.系统调用A.IB.I、IIIC. I、III、IVD.II、II4、下面哪个不会引起进程创建()A.用户登录B.作业调度C.设备分配D.应用请求5、某系统有n台互斥使用的同类设备,3个并发进程分别需要3,4,5台设备,可确保系统不发生死锁的设备数n最小为()。
A.9B.10C.11D.126、可重入程序是通过()方法来改善系统性能的。
A.改变时间片长度B.改变用户数C.提高对换速度D.减少对换数量7、若用8个字(字长32位,H字号从0开始计数)组成的位示图管理内存,用户归还一个块号为100的内存块时,它对应位示图的位置为()(注意:位号也从0开始)。
A.字号为3,位号为5B.字号为4,位号为4C.字号为3,位号为4D.字号为4,位号为58、处理外部中断时,应该山操作系统保存的是()A.程序计数器(PC)的内容B.通用寄存器的内容C.快表(TLB)中的内容D.Cache中的内容9、设计实时操作系统时,首先应该考虑系统的()。
A.可靠性和灵活性B.实时性和可靠性C.分配性和可靠性D.灵活性和实时性10、用户程序发出磁盘I/O话求后,系统的处理流程是:用户程序→系统调用处理程序→设备驱动程序→中断处理程序。
其中,计算数据所在磁盘的柱面号、磁号、扇区号的程序是()。
A.用户程序B.系统调用处理程序C.设备驱动程序D.中断处理程序11、如果I/O设备与存储设备间的数据交换不经过CPU来完成,则这种数据交换方式是()。
山东大学操作系统问答题
1、操作系统:操作系统是一组控制和管理计算机硬件和软件资源、合理地对各类作业进行调度,以及方便用户的程序的集合。
操作系统是用户和计算机的接口,同时也是计算机硬件和其他软件的接口。
2、三种系统:批处理系统:用户将作业交给系统操作员,系统操作员将许多用户的作业组成一批作业(jobs)之后输入到计算机中,在系统中形成一个自动转接的连续的作业流,系统自动、依次执行每个作业。
最后由操作员将作业结果交给用户。
优点:作业流程自动化; 效率高吞吐量高缺点:无交互手段调试程序困难实时系统:实时操作系统是指当外界事件或数据产生时,能够接受并以足够快的速度予以处理,其处理的结果又能在规定的时间之内来控制生产过程或对处理系统作出快速响应,并控制所有实时任务协调一致运行的操作系统。
分时系统:操作系统将CPU的时间划分成若干个片段,称为时间片。
操作系统以时间片为单位,在用户间快速切换,轮流为每个终端用户服务,每次服务一个时间片。
系统的快速切换使用户感到整个系统只为自己所用。
优点:多道性、同时性、独立性、及时性、交互性3、PCB系统为了管理进程设置的一个专门的数据结构,用它来记录进程的外部特征,描述进程的运动变化过程,包含与一个特定进程相关的信息:进程状态、程序计数器、cpu 寄存器、cpu 调度信息、内存管理信息、记账信息和IO 状态信息。
系统利用PCB 来控制和管理进程,所以PCB 是系统感知进程存在的唯一标志。
进程与PCB是一一对应的4、论述短期,中期和长期调度之间的区别:a.短期调度:在内存作业中选择就绪执行的作业,并为他们分配CPU。
b•中期调度:作为一种中等程度的调度程序,尤其被用于分时系统,一个交换方案的实施,将部分运行程序移出内存,之后,从中断处继续执行。
c.长期调度(作业调度程序):从进程的缓冲池中,确定哪些作业调入内存以执行它们主要的不同之处是它们的执行的频率。
短期调度必须经常调用一个新进程,由于在系统中,长期调度处理移动的作业时,并不频繁被调用,可能在进程离开系统时才被唤起。
山东大学自考强化实践能力培养考核计算机科学与技术计算机系统结构作业答案
一、简答题1. 试述现代计算机系统的多级层次结构。
答:现代通用的计算机系统是由紧密相关的硬件和软件组成的。
从使用语言的角度,可以将系统看成是按功能划分的多层机器级组成的层次结构。
层次结构由高到低分别为应用语言机器级、高级语言机器级、汇编语言机器级、 操作系统机器级、传统机器语言机器级和微程序机器级。
应用语言机器级:是为满足专门的应用设计的。
使用面向某种应用的应用语言编写的程序一般是经应用程序包翻译成高级语言程序后,再逐级向下实现。
高级语言机器级:其上的程序可以先用编译程序整个翻译成汇编语言程序或机器语言程序,再逐级或越级向下实现,也可以用汇编语言程序、机器语言程序,甚至微指令语言程序解释实现。
汇编语言机器级:则是先用汇编程序整个将它变换成等效的二进制机器语言目标程序,再在传统机器级上实现。
操作系统机器级:提供了传统机器级所没有,但为汇编语言和高级语言使用和实现所用的基本操作、命令及数据结构。
传统机器级:采用组合逻辑电路控制,其指令可直接用硬件来实现,也可以采用微程序控制,用微指令(程序来解释实现。
微指令直接控制硬件电路的动作。
2. 试述RISC 设计的基本原则和采用的技术。
答:(一)RISC 设计的基本原则:(1)确定指令系统时,只选择使用频度很高的那些指令,再增加少量能有效支持操作系统、高级语言实现及其他功能的指令,大大减少指令条数,使之一般不超过100条。
(2)减少指令系统所用寻址方式种类,一般不超过两种。
(3)让所有指令都在一个机器周期内完成。
(4)扩大通用寄存器数,一般不少于32个,尽量减少访存,所有指令只有存(STORE)、取(LOAD)指令访存,其他指令一律只对寄存器操作。
(5)为提高指令执行速度,大多数指令都用硬联控制实现,少数指令才用微程序实现。
(6)通过精简指令和优化设计编译程序,简单有效地支持高级语言的实现。
(二)RISC 设计采用的技术:(1)按设计RISC 的一般原则来设计。
2022年山东大学数据科学与大数据技术专业《操作系统》科目期末试卷A(有答案)
2022年山东大学数据科学与大数据技术专业《操作系统》科目期末试卷A(有答案)一、选择题1、所谓(),是指将一个以上的作业放入内存,并且同时处于运行状态。
这些作业,共享处理器的时间和外设及其他资源。
A.多重处理B.多道程序设计C.实时处理D.并行执行2、处理外部中断时,应该山操作系统保存的是()A.程序计数器(PC)的内容B.通用寄存器的内容C.快表(TLB)中的内容D.Cache中的内容3、下列进程调度算法中,综合考虑进程等待时间和执行时间的是()A.时间片轮转调度算法B.短进程优先调度算法C.先来先服务调度算法D.高响应比优先调度算法4、下列关于银行家算法的叙述中,正确的是()A.银行家算法可以预防死锁B.当系统处于安全状态时,系统中…定无死锁进程C.当系统处于不安全状态时,系统中一定会出现死锁进程D.银行家算法破坏了产生死锁的必要条件中的“请求和保持”条件5、下列选项中,导致创建新进程的操作是()。
I.用户登录成功 II.设备分配 III.启动程序执行A.仅I和IIB.仅II和IIIC. 仅I和IIID. I,II,III6、缓存技术的缓冲池在()中。
A.内存B.外存C.ROMD.寄存器7、()是操作系统中采用的以空间换取时间的技术。
A.Spooling 技术B.虚拟存储技术C.覆盖与交换技术D.通道技术8、现代操作系统中,文件系统都有效地解决了重名(即允许不同用户的文件可以具有相同的文件名)问题。
系统是通过()来实现这一功能的。
A.重名翻译结构B.建立索引表C.树形目录结构D.建立指针9、若文件f1的硬链接为f2,两个进程分别打开fl和f2,获得对应的文件描述符为fd1和fd2,则下列叙述中,止确的是()I.fl和f2的读写指针位置保持相同II.fl和f2共享同个内存索引节点III.fdl 和fd2分别指向各自的用户打开文件表中的一项,A.仅IIB. 仅II、IIIC.仪I、IID. I、II和II10、设系统缓冲区和用户工作区均采用单缓冲,从外设读入一个数据块到系统缓冲区的时间为100,从系统缓冲区读入1个数据块到用户工作区的时间为5,对用户上作区中的1个数据块进行分析的时问为90。
2022年山东大学威海分校软件工程专业《操作系统》科目期末试卷B(有答案)
2022年山东大学威海分校软件工程专业《操作系统》科目期末试卷B(有答案)一、选择题1、系统将数据从磁盘读到内存的过程包括以下操作:① DMA控制器发出中断请求②初始化DMA控制器并启动磁盘③从磁盘传输一块数据到内存缓冲区④执行“DMA结束”中断服务程序正确的执行顺序是():A.③①②④B.②③①④C.②①③④D.①②③④2、虚拟设备是通过()技术实现的。
A.并行B.通道C.SPOOLingD.虚拟存储3、在请求分页系统中,页面分配策略与页面置换策略不能组合使用的是()。
A.可变分配,全局置换B.可变分配,局部置换C.固定分配,全局置换D.固定分配,局部置换4、假定有个请求分页存储管理系统,测得系统各相关设备的利用率为:CPU为10%,磁盘交换区为99.7%:其他1/O设备为5%。
试问:下面()措施可能改进CPU的利用率?I.增大内存的容量II.增人磁盘交换区的容量III.减少多道程序的度数IV.增加多道程序的度数V.使用更快速的磁盘交换区VI.使用更快速的CPUA.I、II、III、IVB.I、IIC.II、III、VD. II、VI5、系统为某进程分配了4个页框,该进程已访问的页号序列为2,0,2,9,3,4,2,8,2,4,8,4,5,若进程要访问的下页的页号为7,依据LRU算法,应淘汰页的页号是()A.2B.3C.4D.86、下列关于操作系统的论述中,正确的是()。
A.对于批处理作业,必须提供相应的作业控制信息B.对于分时系统,不一定全部提供人机交互功能C.从响应角度看,分时系统与实时系统的要求相似D.在采用分时操作系统的计算机系统中,用户可以独占计算机操作系统中的文件系统7、操作系统提供给编程人员的接口是()。
A.库函数B.高级语言C.系统调用D.子程序8、下面关于文件系统的说法正确的是()。
A.文件系统负责文件存储空间的管理,但不能实现文件名到物理地址的转换B.在多级目录结构中,对文件的访问是通过路径名和用户目录名进行的C.文件可以被划分成大小相等的若干物理块,且物理块大小也可以任意指定D.逻辑记录是对文件进行存取操作的基本单位9、位示图可用于()A.实现文件的保护和保密B.文件目录的查找C.磁盘空间的管理D.主存空间的共享10、在下列操作系统的各个功能组成部分中,一定需要专门硬件配合支持的是()。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
硬件环境:IBM 实验室计算机
软件环境:eclipse gcc 编译器 Ubuntu-Linux 操作系统 Gnome 桌面
实验步骤: 1.认真阅读试验指导书所给出的相关知识与示例程序,在此基础上分析独立试验 要求,然后着手开始编写程序。 2.用 eclipse 新建一个 c project。 3.新建 source folder 4.新建名为 ppipe .c 的 C 语言程序 5.再建立以下名为 ppipe.h 的 C 语言头文件 6.build 项目,产生可运行的二进制文件。 7.对程序进行调试,排除 bug。 8.进入终端,运行程序,结果如下图所示:
/* * Filename : ppipe.c * copyright : (C) 2006 by zhanghonglie * Function : 利用管道实现在父子进程间的消息通信 */ #include <stdio.h> #include <unistd.h> #include <stdlib.h> #include <signal.h>
else if (pid2 == 0) { signal(SIGCONT,handler); //子进程二先等待,待子进程 1 执行完毕之后由父进程唤醒 pause(); printf("输入y:"); scanf("%d", &y); //读入y
int ansY1 = 1; int ansY2 = 1; if (y == 1 || y == 2) {
y = 1; //写入管道 2 的 1 端 write(pipe2[1], &y, sizeof(int)); } else if (y > 2) { int i = 0; for (; i < y - 2; i++) {
if (i % 2 == 0) ansY1 = ansY2 + ansY1;
else ansY2 = ansY2 & Filename : ppipe.c * copyright : (C) 2006 by zhanghonglie * Function : 利用管道实现在父子进程间的消息通信 */
#include "ppipe.h"
int main(int argc, char *argv[]) { int pid1;//子进程 1 int pid2;//子进程 2 int pipe1[2]; //存放第一个无名管道标号 int pipe2[2]; //存放第二个无名管道标号 int x, y;//两个输入变量 //使用 pipe()系统调用建立两个无名管道。建立不成功程序退出,执行终止 if (pipe(pipe1) < 0) { perror("pipe not create"); exit(EXIT_FAILURE); } if (pipe(pipe2) < 0) { perror("pipe not create"); exit(EXIT_FAILURE); } //使用 fork()系统调用建立子进程,建立不成功程序退出,执行终止 if ((pid1 = fork()) < 0) { perror("process not create"); exit(EXIT_FAILURE); }
软件学院实验报告
实验题目:线程和进/线程管道通信实验
学号: 20100030xxxx
日期:2012-4-26 Email:
班级: 五班
姓名:
实验目的:通过 Linux 系统中线程和管道通信机制的实验,加深对于线程控制 和管道通信概念的理解,观察和体验并发进/线程间的通信和协作的效果 ,练习 利用无名管道进行进/线程间通信的编程和调试技术。
//计算f(x,y) //先等待子进程 1 执行完毕,在唤醒子进程二 waitpid(pid1,NULL,0); kill(pid2,SIGCONT); read(pipe1[0], &x, sizeof(int)); read(pipe2[0], &y, sizeof(int)); close(pipe1[0]); close(pipe2[0]); printf("parent f(x,y) %d\n", x + y); } //父进程执行结束 return EXIT_SUCCESS; }
int i = 2; for (; i <= x ; i++) {
ansX = ansX * i; } x = ansX; write(pipe1[1], &x, sizeof(int)); } printf("child1 f(x)= %d\n", x); //完成计算之后,完成写之后,关闭管道 close(pipe1[1]); //子进程 1 执行结束 exit(EXIT_SUCCESS); } //子进程号大于 0 表示父进程在执行, else { if ((pid2 = fork()) < 0) { perror("process not create"); exit(EXIT_FAILURE); }
else if (pid1 == 0) { printf("输入x:"); scanf("%d", &x); //读入x
int ansX = 1; if (x == 1) {
//写入管道 1 的 1 端
write(pipe1[1], &x, sizeof(int)); } else if (x > 1) {
} if(y%2==1)
y = ansY1; else
y = ansY2; write(pipe2[1], &y, sizeof(int)); } printf("child2 f(y) %d\n", y); //完成计算之后,完成写之后,关闭管道 close(pipe2[1]); //子进程 1 执行结束 exit(EXIT_SUCCESS); }
void handler(){ }
结论分析与体会: 通过对编写多进程协作,通关管道传送信息的试验,使我明 白了如何通关管道来实现不同进程之间的通讯,也更加熟练的对与多进程程序, 如何控制子进程之间的执行顺序,更加熟练了对于信号量的使用。