内训师考核汇表

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内训师年度考核表

晋升/降级后职称
审核（HR 经理）
批准（HR 总监）
内训师年度考核评价表
编号：ZSP/HR018-02保管期限：5年
第一部分：讲师档案
姓名
性别
学历
专业
所在部门
现任职位
讲师资格
聘任时间
授课方向
目前
意向
半年度/年度自我受训情况
半年度/年度自我小结或评价
第二部分：培训记录
项目
讲师填写
培训组填写
序号
培训课程
培训时间
课时
教材得分
讲师得分
平均得分
评估标准
结果
1
平均得分90分以上者为 “优 ” ；80—90分为 “良”；7 0—80分为“一般”；70分以下为“差”
2Hale Waihona Puke 3456
7
8
9
10
11
12
13
14
15
第三部分：讲师情况汇总
内训讲师教龄（年）
年累计授课课时（H）
最终得分
年中/年度总体评价（培训专员/主管(培训专员/主管填写)
目前职称
是否晋升/降级

培训师绩效考核表

培训师绩效考核表培训师绩效考核表姓名岗位名称总分考核项目考核指标评价标准考核办法员工自评部长评分工作任务40% 模拟面试培训的前期策划执行（15分）前期策划方案非常合理、执行中不存在任何失误 15-10分前期策划方案较合理、执行中存在1-2次失误 10-5分前期策划方案基本合理、执行中存在3-5次失误 5-3分前期策划方案有合理性、执行中存在严重失误 3-1分前期策划方案不合理未得到领导同意、无法进行此活动 0分对策划方案进行审核和后期的执行总结培训资料的前期的准备及培训后的反馈意见总结（15分）培训资料准备充分且符合要求、分析出反馈意见中的实质性问题，并提出合理的解决措施 15-10分培训资料准备较充分且符合要求、分析出反馈意见中的部分实质性问题，并提出合理的解决措施 10-8分培训资料准备相对充分且符合要求、分析出反馈意见中的部分实质性问题，并提出相应的解决措施 8-5分培训资料准备不充分且不符合要求、仅能分析出反馈意见中的表象问题，解决措施不合理 5-1分培训前并未做相应准备工作，培训后未做反馈意见总结 0分检测培训课件设计是否完整及反馈总结是否可采纳内训试讲的准备是否充分（5分）试讲内容、场地、设备及培训师仪容仪表等准备充分 5分试讲内容、场地、设备及培训师仪容仪表等缺一项 4分试讲内容、场地、设备及培训师仪容仪表等缺两项 3分试讲内容、场地、设备及培训师仪容仪表等缺三项 2分试讲内容、场地、设备及培训师仪容仪表等缺三项以上 0分培训过程中行为观察员的记录自主研发课件的完整性（5分）课件与所需课题紧密相关，设计非常合理且完整 5分课件与所需课题有相关性，设计比较合理且完整 4分课件与所需课题有一定相关性，设计存在缺陷 3分课件与所需课题不相关，设计缺陷较大 1分未完成课件的设计与研发，存在工作失误 0分研发课件最终的采用率工作能力30% 上级安排的工作任务的执行力（10分）高效完成本部门的工作及临时任务，（每人拉20个及20以上的微信平台关注量）执行力非常强 10-8分有效完成本部门的工作及临时任务，（每人拉19-15个的微信平台关注量）执行力较强 8-5分有效完成本部门的工作及临时任务（每人拉15-10个的微信平台关注量），执行力一般 5-3分能够完成本部门的工作及临时任务，（每人拉10-5个的微信平台关注量）执行力较差 3-1分不能完成本部门的工作及临时任务，（每人拉5-0个微信平台关注量）执行力非常差 0分各部门书写工作日志进行记录日常工作及未来工作的计划能力（10分）每月的月计划、周计划及总结的计划情况是否合理、是否符合公司的实际工作情况：计划合理、有效且符合公司的实际情况具有可 10-8分计划合理、符合公司的实际情况具有可实施性 8-5分计划符合公司实际情况但不够完善 5-2分计划无效、不合理且不符合公司实际情况 2-1分没有合理的工作计划 0分月计划、月总结，周计划周总结上交情况对本部门的工作任务理解定位是否准确（10分）对工作岗位和工作职责有充分理解、定位准确 10-8分对工作岗位和工作职责有一定了解、定位准确 8-5分对工作岗位和工作职责有了解较少、定位模糊 5-3分对工作岗位和工作职责有了解甚少、定位错误 3-1分对工作岗位和工作职责不做了解、定位错误 0分定期检测各部门的岗位说明书工作态度30% 有效沟通的主动性（10分）有效及时沟通保证工作顺利进行，出色完成工作任务10-8分有效沟通未及时，保证工作顺利进行 10-5分及时沟通未有效，导致工作拖延 5-1分未及时有效沟通，导致一般工作失误 1-0分未及时有效沟通，导致重大工作失误 -5分各部长之间的定期检测、反馈员工工作积极性（10分）工作态度积极，工作状态优秀 10-8分工作态度一般，工作状态良好 8-5分工作态度散漫，工作状态一般 5-1分工作态度消极，工作状态差 0分工作态度恶劣，工作状态极差 -5分部长的定期检测和随时抽查个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。

内训师信息汇总表(模板)

附件
示例1．思想政治觉悟高，严守政治纪律和政治规矩，坚决做到两个“维护”；
2．具备良好的职业道德和敬业精神，有较好的语言表达能力，热爱培训工作；
3．中级及以上职称，或高级工及以上职业技能等级；
4．具备本专业（工种）3年以上工作经验，以及较高的操作技能水平；
5．能根据基层员工需求整理或开发出切合实际需要的教材；
6．具备丰富的实践经验，掌握相当的专业知识，能在实际工作中指导基层作业人员提高专业知识和动手能力；
7．在所属单位及以上技能大赛中获奖的选手、教练等技术技能特别优秀者，可不受工作年限、职称或技能等级的限制。

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内训师年度考核表

内训师年度考核表
附件五：
内训师年度考核表
基本信息
讲师姓名
部门
职务
讲师等级
□见习讲师 □正式讲师
评审时间
讲师本人填写
综合部填写
序号
培训项目
培训课件
组织时间
授课满意度评分
1
2
3
4
5
评审团考评（每项10分）
指标
内容
评委1
评委2
评委3
教学态度
思想品德
良好的事业心、责任心、勤奋认真、诚信守时
课前准备
课件撰写完备，工作准备充分
课外活动
业务能力强，有效处理本职工作与授课的关系
教学能力
智力素质
思维清晰、敏捷，知识面广
课程内容
内容完整，层次突出，理论与实践结合恰当
授课方式
方法灵活多样，进度控制良好，有效达成目标
课堂状态
精力充沛，仪表端庄，语言表达清晰流畅
指导能力
教学经验丰富，问题分析深入，富有判断力
教学效果
成果运用
授课内容使用率高，可操作性强
运用效果
能有效提高个人能力，工作效率、质量
合计分数
评审团意见
平均分：□优秀（＞85）□合格（70-85）□不合格（＜意见
评语：
签名：

内部培训师评分表

无
不多
较多
多
非常多
导
是否熟练运用六大演示方式
很不熟练
不熟练
较熟练
熟练
非常熟练
是否熟练运用九大讲解技巧
很不熟练
不熟练
较熟练
熟练
非常熟练
问题解决能力
很差
较差
较强
强
非常强
讲事的能力
很差
较差
较强
强
非常强
激发学员参与的能力
很差
较差
较强
强
非常强
时间管理的能力
很差
较差
较强
强
非常强
快速拉近距离的能力
很差
较差
较强
强
内训师评分表
评估项
主要内容
评分标准
1
2
3
4
5
编
课程的准备程度
很不充分
不充分
较充分
充分
非常充分
课题的选择与公司要求的符合程度
很不符合
不符合
较符合
符合
非常符合
幻灯片的设计技巧
很不熟练
不熟练
较熟练
熟练
非常熟练
课程的逻辑性
很差
不强
较强
强
非常强
课程设计是否符合五线谱的要求
很不符合
不符合
较符合
符合
非常符合
素材的搜集
非常强
演
手法
很差
较差
较好
好
很好
眼法
很差
较差
较好
好
很好
身法
很差
较差
较好
好
很好
步法
很差
较差

最实用培训讲师考核表

序号评价指标分值小计小计123434182314182024考核项评定分值标准分值教学态1培训讲师具备足够的课题专业知识
培训讲师考核评
培训讲师（或团队）：序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 教学效果教学方法教学内容教学目标教学态度考核项目
标准分值小计
4 3 3 3 6 6 5 5 6 6 7 5 4 4 5 3 3 4 3 5 4 3 3 18 23 34 12 13

所在单位
培训讲师考核评估表
培训讲师（或团队）：所在单位：分值评价指标
1、培训讲师具备足够的课题专业知识； 2、课堂组织严密，管理认真，教学秩序好； 3、语言表达准确、简练、生动，条理清楚，普通话标准、流畅，声音宏亮； 4、教态自然，仪表端庄，服装整齐，态度和蔼； 1、培训目标明确、具体，理论联系实际，符合项目规范要求； 2、突出理论知识与技能水平的提升，达成学生“学懂、学会、能应用”的培养目标； 1、培训讲义准备充分，讲授内容条理清晰； 2、教学目标设计具备阶段性、发展性、整体性、可操作性； 3、课题设计科学合理，符合学员认知水平； 4、内容理论联系实际，与企业岗位具有很大关联性； 5、结合职业岗位实际，联系学生的生活实际，符合学生的发展水平； 6、突出职业能力目标，强调职业素质养成； 1、教学形式富于变化，并较好地为目标的达成服务； 2、讲解问题时重点突出，课题外延更多的知识和信息； 3、能有效的鼓励学员参与互动，合理地组织合作学习和互动交流； 4、教学环节安排恰当，时间分配合理； 5、突出理论与实践教学一体化； 6、案例简洁实用，研讨方法科学合理； 1、学员学习积极性高，课堂气氛活跃； 2、学员能应用所学知识解决一定的实际问题； 3、学员技能或综合素质得到训练或提高，职业精神得到教育或养成； 4、师生关系民主、和谐学生，交流探讨积极热烈； 5、体现行动导向的要求，注重“做学教”的有效结合；

培训师考核表

按时提交部门月自检计划5分
100％
每月25号提交月自检计划,拖延扣5分
人力资源部
每周按时提交部门培训报告单5分
100％
每周五（最晚下午4点)交培训报告单，拖延或未交扣5分。
表单上的内容是否完整5分
100%
月自检计划、月培训计划、周培训报告单内容填写不完整，一项扣1分。
3
部门培训工作30分
部门培训计划的制定10分
部门培训师考核表
序号
考核指标
指标值
指标说明
数据来源
得分
1
培训执行能力20分
人力资源部布置的培训完成率5分
100％
要认真完成人力资源部布置的工作，对培训中出现的问题要及时反馈，否则因工作诿态度不积极导致的未完成的培训工作，每有一项扣2分。
人力资源部
沟通配合的有效性5分
100%
与人力资源部、部门及时、准确的进行沟通。配合人力资源部完成培训工作每有1次扣2分。
100％
每月制定部门培训计划，培训计划针对性强，内容丰富。根据人力资源部要求做部门主题月培训计划。
人力资源部
培训计划执行5分10ຫໍສະໝຸດ %未按计划执行扣2分/次。
督导部门各岗培训情况5分
80％
督导部门各岗培训,并能对培训提出意见，进行整改.
每月对部门员工进行培训意见调查表5分。
75%
每月对部门各岗员工做培训意见调查表,并能做出总结。
考试的扣除所有分值。
5
培训师培训15分
参加人力资源部组织的培训师培训8分
100％
参加由人力资源部组织的培训。如有迟到、早退、缺勤现象扣2分。
人力资源部
培训状况考核7分
100％

内训师评定表

LTHGF RL G-2010-593-128
内训师培训现场评定表
课题名称：姓名：时间：
评审项目（请给出认证者相应的分数√，评审标准：5-完全做到；
5 4 3 2 1 4-做到部分；3-大部分没有做到；2-完全没有做到；1-不适用）
一、对内容的讲解和与学员互动部分（75分）
1、在开场引起了听众的注意
2、开始讲授时，澄清了学习目标（规定时间内要讲授的内容）
3、解释讲授内容的安排，能承上启下
4、能够简洁、清晰解释幻灯片内容
5、强调和概述了主要观点
6、课程内容有重点、逻辑结构明确
7、使用了与学员工作相结合的案例，或者典型意义的故事
8、有效使用教学设备和辅助工具
9、PPT展示形式和设计恰当，对学员有帮助
10、授课准备充分，时间和节奏控制好
11、有效运用了提问和回答技巧，现场及时给予学员反馈
12、有效的运用了授课技巧，与学员有良好的互动，能长时间吸引
学员的注意
13、对讲授内容进行总结和回顾
14、对学员课后的应用有指导或建议
15、对学员表示了尊重，并鼓励学员积极参与
二、仪表仪容与语言表达部分（25分）
1、吐字清晰、表达流畅、语速自然、口语化
2、声音洪亮，语气语调有变化，充满激情，具有感染力
3、运用了恰当的肢体语言，与学员有眼神交流
4、仪表端庄、衣着得体、简洁大方
5、展现高度的自信与亲和力
本次评审评分-总分100分，实际得分是：
评审人员签名：。

内训师年度考核表

业务能力强，有效处理本职工作与授课的关系
教学能力
智力素质
思维清晰、敏捷，知识面广
课程内容
内容完整，层次突出，理论与实践结合恰当
授课方式
方法灵活多样，进度控制良好，有效达成目标
课堂状态
精力充沛，仪表端庄，语言表达清晰流畅
指导能力
教学经验丰富，问题分析深入，富有判断力
教学效果
成果运用
授课内容使用率高，可操作性强
运用效果
能有效提高个人能力，工作效率、质量
合计分数
评审团意见
平均分：□优秀（＞85）□合格（70-85）□不合格（＜70）
评委一：评委二：评委三：
公司领导意见
评语：
签名：
附件五：
内训师年度考核表
基本信息
讲师姓名
部门
职务
讲师等级
□见习讲师□正式讲师
评审时间
讲师本人填写
综合部填写
序号
培训项目
培训课件
组织时间
授课满意度评分
1
2
3
4
5
评审团考评（每项10分）
指标
内容
评委1
评委2
评委3
教学态度思想品德良好的事来自心、责任心、勤奋认真、诚信守时
课前准备
课件撰写完备，工作准备充分
课外活动

金牌内训师评分标准及参赛表格

金牌内训师评分标准及参赛表格
附件：“金牌内训师”评分表（初复赛）
附件：“金牌内训师”评审表（决赛）
附件：“金摇篮奖”评审表
附件：企业赛区申请表
师道匠心·2019中国内训师大赛企业赛区申请表
附件：临沂赛区参赛报名表
师道匠心·2019中国内训师大赛
临沂赛区参赛报名表
*1、本申请表填写正文时，所用的图片、表格、照片等素材均不得出现企业Logo、员工名等；
2、项目正文3000字以上，可附相关图表素材；字数不设置严格上限，但建议不超过10000字；
3、本申请表需详实填写，主办方将严格保密，对基本信息将匿名处理后提交评审委员会；
4、本申请表填写不合格，或经考察发现内容数据信息作假，将被取消参选资格。

培训师考核表

4
部门培训考核15分
制定部门培训考核计划5分
100％
按时制定月部门考核计划，未及时制定的扣除ห้องสมุดไป่ตู้分。
人力资源部
培训计划执行5分
100％
未按计划执行扣除所有分值.
员工计较考核分数评定5分
100%
对部门员工绩效考核表培训一项评定分数。
配合人力资源部抽查员工考核5分
75％
配合人力资源部抽查员工掌握知识合格率低于75％,每有1人扣1分，5人以上不合格扣除所有分数。
督导执行的有效性5分
100%
培训中能勤于督导、检查，并善于发现问题，解决问题,如因督导不利引起其他人员
投诉,每有1次扣2分。
培训程序的及时修订5分
100%
对于工作中出现的问题要及时修订工作流程，如月内未及时修订，导致工作不畅，
每有一次扣3分。
2
各项表单提交20分
按时提交部门月培训计划5分
100％
每月25号交月培训计划，拖延扣5分。
100%
每月制定部门培训计划，培训计划针对性强，内容丰富。根据人力资源部要求做部门主题月培训计划.
人力资源部
培训计划执行5分
100％
未按计划执行扣2分/次。
督导部门各岗培训情况5分
80％
督导部门各岗培训，并能对培训提出意见,进行整改。
每月对部门员工进行培训意见调查表5分.
75%
每月对部门各岗员工做培训意见调查表，并能做出总结.
考试的扣除所有分值。
5
培训师培训15分
参加人力资源部组织的培训师培训8分
100%
参加由人力资源部组织的培训.如有迟到、早退、缺勤现象扣2分。
人力资源部

培训师考核表.

部门培训师考核表
序号
考核指标
指标值
指标说明
数据来源
得分
1
培训执行能力20分
人力资源部布置的培训完成率5分
100%
要认真完成人力资源部布置的工作，对培训中出现的问题要及时反馈,否则因工作诿态度不积极导致的未完成的培训工作，每有一项扣2分。
人力资源部
沟通配合的有效性5分
100％
与人力资源部、部门及时、准确的进行沟通.配合人力资源部完成培训工作每有1次扣2分。
督导执行的有效性5分
100%
培训中能勤于督导、检查，并善于发现问题，解决问题，如因督导不利引起其他人员
投诉，每有1次扣2分。
培训程序的及时修订5分
100％
对于工作中出现的问题要及时修订工作流程，如月内未及时修订，导致工作不畅，
每有一次扣3分.
2
各项表单提交20分
按时提交部门月培训计划5分
100%
每月25号交月培训计划，拖延扣5分。
按时提交部门月自检计划5分
100％
每月25号提交月自检计划，拖延扣5分
人力资源部
每周按时提交部门培训报告单5分
100％
每周五(最晚下午4点）交培训报告单，拖延或未交扣5分.
表单上的内容是否完整5分
100％
月自检计划、月培训计划、周培训报告单内容填写不完整，一项扣1分.
3
部门培训工作30分
部门培训计划的制定10分
考试的扣除所有分值.
5
培训师培训15分
参加人力资源部组织的培训师培训8分
100%
参加由人力资源部组织的培训。如有迟到、早退、缺勤现象扣2分。
人力资源部
培训状况考核7分
100%

培训师考核表

考试的扣除所有分值。
5
培训师培训15分
参加人力资源部组织的培训师培训8分
100%
参加由人力资源部组织的培训.如有迟到、早退、缺勤现象扣2分。
人力资源部
培训状况考核7分
100%
人力资源部对培训师进行考核.培训活跃度、培训情况、培训效果等.
人力资源部考核者签名：本人签名：部门经理：
部门培训师考核表
序号
考核指标
指标值
指标说明
数据来源
得分
1
培训执行能力20分
人力资源部布置的培训完成率5分
100％
要认真完成人力资源部布置的工作，对培训中出现的问题要及时反馈,否则因工作诿态度不积极导致的未完成的培训工作,每有一项扣2分.
人力资源部
沟通配合的有效性5分
100%
与人力资源部、部门及时、准确的进行沟通.配合人力资源部完成培训工作每有1次扣2分。
100%
每月制定部门培训计划，培训计划针对性强，内容丰富。根据人力资源部要求做部门主题月培训计划。
人力资源部
培训计划执行分/次。
督导部门各岗培训情况5分
80%
督导部门各岗培训，并能对培训提出意见，进行整改。
每月对部门员工进行培训意见调查表5分.
75%
每月对部门各岗员工做培训意见调查表，并能做出总结.
按时提交部门月自检计划5分
100％
每月25号提交月自检计划，拖延扣5分
人力资源部
每周按时提交部门培训报告单5分
100%
每周五（最晚下午4点）交培训报告单，拖延或未交扣5分。
表单上的内容是否完整5分
100%
月自检计划、月培训计划、周培训报告单内容填写不完整，一项扣1分。

培训师绩效考核表

C 除完成本人本职员作外，从不主动帮助部门其它组员完成任务。1
A 站姿、行姿、手势表现是否适当。
2
B 担心情绪控制是否适宜。
2
C 眼光是否关注每个听众。
2
D 面部表情是否亲切。
2
E 板书是否合适和清楚。
2
A 表示是否清楚易懂。
2
B 声音是否抑扬顿挫。
2
C 没有多出口头禅和无意义废话。
2
D 是否能有声音强调关键。
讲课表示技巧 10% 70%
参考《人事管理制度》及企业下发其它相关职员行为管理要求。
A 从未违反企业各项规章制度、职员守则。
10
B 偶然违反企业规章制度、职员守则。
5
C 常常违反企业规章制度、职员守则。
2
A 工作主动主动，能分清轻重缓急，碰到问题立即处理处理。 10
B 工作上不能分清轻重缓急、按部就班，按自己节奏工作。 5
月份培训师绩效考评表
填表日期：
年月日
被考评人姓名：
所属部门：
（部门责任人）：
考评组组员：
考评项目
权重
项目绩效考评标准和所占分值
部门意见
得分
考评小组评分意见
得分
遵规守纪
10%
公共绩效
工作主动、主动性
10%
考评
项目 30%
服从领导派遣
5%
团体协作能力 5%
岗位日常行为规范 10% 关键绩效考评项目
C 工作被动，交办工作任务或事项不闻不问，也没有结果。 2
A 接收部门领导任务派遣后立即进行复命。
5
B 接收部门领导任务派遣后偶然不进行复命。
3