幼儿园书法练字启蒙第二讲完整课件
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幼儿硬笔书法ppt课件ppt课件ppt
幼儿硬笔书法ppt课 件ppt课件
目录
CONTENTS
• 硬笔书法简介 • 幼儿硬笔书法基础 • 幼儿硬笔书法练习 • 硬笔书法的应用与展示 • 幼儿硬笔书法的教育意义
01
硬笔书法简介
硬笔书法的定义与特点
硬笔书法定义
硬笔书法是指使用硬质工具(如 钢笔、圆珠笔、铅笔等)书写汉 字的艺术形式。
硬笔书法特点
硬笔书法作品所展现的韵味和美感, 能够提升幼儿的气质和审美能力。
传承中华文化与艺术
硬笔书法作为中华文化的重要组成部分,通过学习让幼儿更 好地了解和传承中华文化。
学习硬笔书法有助于培养幼儿对中华艺术的热爱和欣赏能力 ,激发其民族自豪感。
THANKS
感谢您的观看
02
幼儿硬笔书法基础
握笔姿势与坐姿
握笔姿势
正确的握笔姿势是书写流畅的关键。教师应指导幼儿用大拇 指、食指和中指捏住笔杆,无名指和小指自然地贴住纸面。 握笔时,笔杆应与纸面成45度角,手腕放松,以肘为支点书 写。
坐姿
幼儿的坐姿对其骨骼发育和身体健康至关重要。教师应指导 幼儿保持正确的坐姿,双脚平放地面,背部挺直,眼睛与纸 面保持适当距离。
通过比赛和活动,可以锻炼幼儿的竞 争意识和团队合作精神,提高综合素 质。
05
幼儿硬笔书法的教 育意义
提高专注力与观察力
01
硬笔书法练习要求幼儿保持较长 时间的集中注意力,有助于提高 其专注力。
02
观察硬笔书法的笔画和结构,有 助于培养幼儿的观察力和细节捕 捉能力。
培养良好习惯与气质
正确的写字姿势和笔画顺序要求,有 助于培养幼儿良好的学习和生活习惯 。
硬笔书法强调笔画结构的准确性 和线条的流畅性,要求书写者具 备良好的手部控制能力和审美观 念。
目录
CONTENTS
• 硬笔书法简介 • 幼儿硬笔书法基础 • 幼儿硬笔书法练习 • 硬笔书法的应用与展示 • 幼儿硬笔书法的教育意义
01
硬笔书法简介
硬笔书法的定义与特点
硬笔书法定义
硬笔书法是指使用硬质工具(如 钢笔、圆珠笔、铅笔等)书写汉 字的艺术形式。
硬笔书法特点
硬笔书法作品所展现的韵味和美感, 能够提升幼儿的气质和审美能力。
传承中华文化与艺术
硬笔书法作为中华文化的重要组成部分,通过学习让幼儿更 好地了解和传承中华文化。
学习硬笔书法有助于培养幼儿对中华艺术的热爱和欣赏能力 ,激发其民族自豪感。
THANKS
感谢您的观看
02
幼儿硬笔书法基础
握笔姿势与坐姿
握笔姿势
正确的握笔姿势是书写流畅的关键。教师应指导幼儿用大拇 指、食指和中指捏住笔杆,无名指和小指自然地贴住纸面。 握笔时,笔杆应与纸面成45度角,手腕放松,以肘为支点书 写。
坐姿
幼儿的坐姿对其骨骼发育和身体健康至关重要。教师应指导 幼儿保持正确的坐姿,双脚平放地面,背部挺直,眼睛与纸 面保持适当距离。
通过比赛和活动,可以锻炼幼儿的竞 争意识和团队合作精神,提高综合素 质。
05
幼儿硬笔书法的教 育意义
提高专注力与观察力
01
硬笔书法练习要求幼儿保持较长 时间的集中注意力,有助于提高 其专注力。
02
观察硬笔书法的笔画和结构,有 助于培养幼儿的观察力和细节捕 捉能力。
培养良好习惯与气质
正确的写字姿势和笔画顺序要求,有 助于培养幼儿良好的学习和生活习惯 。
硬笔书法强调笔画结构的准确性 和线条的流畅性,要求书写者具 备良好的手部控制能力和审美观 念。
硬笔书法第二章认识楷体教育PPT课件资料
垂露竖 悬针竖
短竖 长竖
“百米之台,起于垒土”,珍惜身边 的风景 ,抓住 每一次 机会, 一步一 个脚印 ,阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调, 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ,更能 品出其 中的真 味。
下笔如竖,转角 稍停,收笔如横
基 本 笔 画
“百米之台,起于垒土”,珍惜身边 的风景 ,抓住 每一次 机会, 一步一 个脚印 ,阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调, 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ,更能 品出其 中的真 味。
点 的变化 “百米之台,起于垒土”,珍惜身边的风景,抓住每一次机会,一步一个脚印,阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调,又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了,更能品出其中的真味。
长顿点
垂点
钩点
撇点
“百米之台,起于垒土”,珍惜身边 的风景 ,抓住 每一次 机会, 一步一 个脚印 ,阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调, 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ,更能 品出其 中的真 味。
钩 和挑的基本写法 “百米之台,起于垒土”,珍惜身边的风景,抓住每一次机会,一步一个脚印,阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调,又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了,更能品出其中的真味。
硬笔书法第二章认识楷体教育PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
垂露竖 悬针竖
短竖 长竖
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
下笔稍按,斜 向右 上方挑出
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
横 的基本写 法 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。
从左到右,稍往右上倾斜
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
幼儿园大班书法课件ppt
握笔姿势
正确的握笔姿势应该是拇指和食 指捏住笔杆,中指抵住笔杆下端 ,无名指和小指紧贴中指辅助, 手腕与纸面垂直。
03
笔画学习
横画
总结词
起笔重,行笔轻,收笔回。
详细描述
在书写横画时,需要先重按笔,然后轻轻行笔,最后在收尾处稍作停顿,回锋 收笔。
竖画
总结词
起笔轻,行笔重,收笔回。
详细描述
竖画的起笔要轻,行笔要重,力度逐渐加重,最后在收尾处稍作停顿,回锋收笔 。
家长与教师合作
家长和教师是幼儿学习过程中的重 要支持者,双方共同参与有助于提 高幼儿学习效果。
教学目标
01
02
03
知识与技能
掌握基础的书法技巧,如 正确的握笔姿势、笔画顺 序等。
过程与方法
通过观察、模仿、练习等 方法,培养幼儿学习书法 的能力和兴趣。
情感态度价值观
培养幼儿对中华文化的热 爱和尊重,激发其创新和 审美意识。
组织作品展示活动,让幼儿展 示自己的作品并分享创作心得 和感受,提高他们的自信心和
表达能力。
06
教学反思与总结
教学反思
教学内容的反思
是否符合大班幼儿的认知水平和兴趣,是否能够激发幼儿的学习兴 趣和积极性。
教学方法的反思
是否采用了适合大班幼儿的多样化的教学方法,是否能够引导幼儿 积极参与和思考。
教学进度的反思
起源和发展
书法是中国传统文化的重要组成 部分,起源于商代,逐渐发展完 善,形成了篆、隶、楷、行、草
五种基本字体。
书法与文化
书法是中国文化的瑰宝,体现了 古代中国人民的智慧和审美观念
,是世界文化遗产之一。
书法名家
历史上涌现出许多著名的书法家 ,如王羲之、颜真卿、柳公权等 ,他们的作品被誉为书法艺术的
正确的握笔姿势应该是拇指和食 指捏住笔杆,中指抵住笔杆下端 ,无名指和小指紧贴中指辅助, 手腕与纸面垂直。
03
笔画学习
横画
总结词
起笔重,行笔轻,收笔回。
详细描述
在书写横画时,需要先重按笔,然后轻轻行笔,最后在收尾处稍作停顿,回锋 收笔。
竖画
总结词
起笔轻,行笔重,收笔回。
详细描述
竖画的起笔要轻,行笔要重,力度逐渐加重,最后在收尾处稍作停顿,回锋收笔 。
家长与教师合作
家长和教师是幼儿学习过程中的重 要支持者,双方共同参与有助于提 高幼儿学习效果。
教学目标
01
02
03
知识与技能
掌握基础的书法技巧,如 正确的握笔姿势、笔画顺 序等。
过程与方法
通过观察、模仿、练习等 方法,培养幼儿学习书法 的能力和兴趣。
情感态度价值观
培养幼儿对中华文化的热 爱和尊重,激发其创新和 审美意识。
组织作品展示活动,让幼儿展 示自己的作品并分享创作心得 和感受,提高他们的自信心和
表达能力。
06
教学反思与总结
教学反思
教学内容的反思
是否符合大班幼儿的认知水平和兴趣,是否能够激发幼儿的学习兴 趣和积极性。
教学方法的反思
是否采用了适合大班幼儿的多样化的教学方法,是否能够引导幼儿 积极参与和思考。
教学进度的反思
起源和发展
书法是中国传统文化的重要组成 部分,起源于商代,逐渐发展完 善,形成了篆、隶、楷、行、草
五种基本字体。
书法与文化
书法是中国文化的瑰宝,体现了 古代中国人民的智慧和审美观念
,是世界文化遗产之一。
书法名家
历史上涌现出许多著名的书法家 ,如王羲之、颜真卿、柳公权等 ,他们的作品被誉为书法艺术的
书法启蒙ppt课件
通过练习笔画,可以培养孩子 的观察力、手眼协调能力和耐 心细致的习惯。
笔法基础
笔法是指写字时用笔的方法,包 括中锋、侧锋、藏锋、露锋等。
学习笔法时,需要理解笔法的含 义和作用,掌握各种笔法的特点
和使用技巧。
通过练习笔法,可以提高孩子的 书法技巧和艺术表现力。
结构基础
结构是指汉字的间架结构,包括左右结构、上下结构、包围结构等。 学习结构时,需要了解各种结构的形态特点和规律,掌握结构与笔画间的关系。
书法启蒙
目录
• 书法简介 • 书法基础知识 • 书法实践练习 • 书法欣赏与品鉴 • 书法在生活中的应用
01
书法简介
书法的起源与发展
起源
书法起源于甲骨文,是古代人们 用于记录和传达信息的方式。
发展
随着时间的推移,书法逐渐发展 出篆、隶、楷、行、草五种书体 ,每种书体都有其独特的风格和 特点。
书法的种类与特点
通过练习结构,可以培养孩子的空间感和审美观。
章法基础
章法是指书法作品的整体布局和 排列方式,包括行距、字距、字
的大小和排列等。
学习章法时,需要了解章法的原 则和要求,掌握章法的应用技巧
。
通过练习章法,可以提高孩子的 整体把握能力和艺术修养。
03
书法实践练习
楷书练习
总结词
楷书是书法的基础,练习楷书有助于培养书法的基本功和笔 画的掌握。
隶书练习应注重字形的方正和稳重,以及笔画的起笔和收笔。通过练习隶书,可 以使书写更加庄重、典雅,表现出高贵的气质和风范。
篆书练习
总结词
篆书是一种古老、神秘的书写方式, 练习篆书可以了解书法的历史和文化 。
详细描述
篆书练习应注重字形的对称和平衡, 以及笔画的变化和组合。通过练习篆 书,可以深入了解书法的历史和文化 ,提高对书法艺术的认识和理解。
幼儿园大班书法课件ppt课件
03
培养兴趣和习惯
通过有趣的课件和教学方法,培养幼儿对书法的兴趣和 爱好,养成每天练习书法的良好习惯。
课程目标
01
02
03
知识目标
了解书法的历史、特点和 基本笔画,掌握正确的书 写姿势和要领。
能力目标
能够正确书写简单的汉字 和英文,提高手眼协调和 精细动作能力。
情感目标
培养幼儿对书法的兴趣和 爱好,感受中国文化的魅 力。
。
垂露竖在书写时要注意起笔的顿 笔和收笔的回锋,而悬针竖则要
求起笔和收笔都较为轻盈。
在书写竖画时,要注意保持中锋 运笔,以及笔画粗细的均匀。
撇画
撇画是汉字中常见的笔画之一 ,它分为斜撇、竖撇和平撇三 种。
斜撇多用于书写长的撇画,竖 撇多用于书写短的撇画,而平 撇则多用于书写连续的撇画。
在书写撇画时,要注意起笔和 收笔的技巧,以及笔画粗细的 掌握。同时,还要注意撇画的 流畅性和自然性。
视线角度
说明书写时视线应该与纸面垂直, 以便更好地掌握字形和结构。
03
笔画学习
横画
01
横画是汉字中最基本的笔画之一,也是学习书法的基础 。
02
横画分为长横和短横两种,长横用于书写横线,短横用 于书写小字。
03
横画在书写时要注意起笔和收笔的技巧,以及笔画粗细 的掌握。
竖画
竖画也是汉字中最基本的笔画之 一,它分为垂露竖和悬针竖两种
详细描述
合体字可以分成左右结构、上下结构、包围结构等几种类型,如“明”、“阳 ”、“森”、“林”等。幼儿在学习合体字时需要了解字的结构和部首的组合 方式。
偏旁部首
总结词
偏旁部首是构成汉字的重要部分,其特点是具有规律性和系 统性。
幼儿园大班书法课件ppt课件ppt课件
社交能力
大班幼儿开始对社交产生 兴趣,可以通过小组活动 等形式培养幼儿的合作和 互动能力。
激发幼儿学习书法的兴趣
丰富多样的教学内容
鼓励和表扬
采用生动有趣的教学内容,如故事、 游戏等形式,激发幼儿的学习兴趣。
及时给予幼儿鼓励和表扬,增强幼儿 的自信心和学习动力。
创设良好的学习环境
提供舒适、安静的学习环境,让幼儿 感受到书法的魅力,提高学习效果。
THANKS
感谢观看
笔的选择与使用方法
选择合适的笔
在选择书法用笔时,要根据自己 的书写习惯和喜好选择适合自己 的笔。一般来说,硬毫、兼毫和 软毫等不同种类的毛笔适合不同
的书写需求。
正确的握笔姿势
握笔时要注意手指的姿势和力度 ,保持笔的稳定和灵活。同时, 要注意手腕的姿势,保持放松和
自然。
正确的运笔方法
在书写时,要注意运笔的方法和 力度。要根据笔画的特点和要求 ,掌握好起笔、行笔和收笔的力 度和速度,使线条流畅、有力。
呼吸与书写的配合
呼吸与书写的配合也是重要的技巧之一。在书写时,要注意呼吸的节
奏和深度,保持呼吸的自然和平稳。同时,要注意在起笔、行笔和收笔
的过程中配合呼吸,使书写更加流畅、自然。
03
书法实践练习
基本笔画练习
基础中的基础
基本笔画是书法的基石,对于大班的孩子们来说,掌握这些基础笔画是至关重要 的。通过反复练习,孩子们可以逐渐掌握笔画的基本形态和书写技巧,为后续的 书法学习打下坚实的基础。
学生优秀作品欣赏
总结词
激发书法创作的兴趣和热情
详细描述
展示幼儿园大班学生优秀的书法作品,让幼儿看到同龄人的 进步和成果,激发他们学习书法的兴趣和热情。
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临写练习
总结词
临写是孩子们在摹写的基础上,逐渐尝试自己书写汉字的一种练习方式,有助于培养孩子们的独立书写能力和记 忆能力。
详细描述
在临写练习中,孩子们可以先观察字帖上的字,然后尝试自己用铅笔书写。老师可以引导孩子们注意笔画顺序、 转折、提按等细节,并鼓励他们逐渐掌握每个字的要领。同时,老师还可以鼓励孩子们用自己的语言描述字形和 结构,帮助他们加深对汉字的理解和记忆。
代表作品与人物
介绍一些著名的书法作品 和其作者,如王羲之的《 兰亭序》、颜真卿的《祭 侄文稿》等。
书法艺术价值
阐述书法作为中国传统文 化的重要组成部分,具有 独特的艺术价值和审美意 义。
书法工具
01
02
03
04
笔
介绍硬笔、软笔、兼毫等不同 类型笔的选择和使用方法。
墨
介绍墨块和墨水的选择、使用 方法及注意事项。
心和自豪感。
课程内容
基本笔画和结构特点的学习
包括横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法和结构特点。
经典书法作品的欣赏和模仿
通过欣赏和模仿经典书法作品,提高幼儿的审美能力和创造力。
书写实践和创作
在教师的指导下,进行书写实践和创作,巩固所学知识和技能。
02
书法基础知识
书法历史
起源与演变
从最早的甲骨文、金文, 逐渐演变为篆、隶、楷、 行、草五种基本字体。
创作练习
总结词
创作练习是让孩子们运用所学的汉字知识和书写技能,进行独立创作的一种练习方式,有助于培养孩 子们的创造力和想象力。
详细描述
在创作练习中,孩子们可以尝试用自己的语言描述某个场景或故事,并将其用汉字书写下来。老师可 以引导孩子们发挥自己的想象力和创造力,鼓励他们创造出独特的文字作品。同时,老师还可以组织 孩子们互相交流和分享自己的作品,激发他们的学习兴趣和动力。
硬笔书法第二章认识楷体教育图文PPT课件
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
构成汉字的基本 笔画 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小雨点像一颗颗黄豆,打在树叶上、地上、窗户上,发出“啪啪”的响声。雨越下越大,一阵赶着一阵,像细线一样。雨变得更加猛烈了,瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样,花已经趴倒在地。
从左到右,稍往右上倾斜
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
横 的变化 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小雨点像一颗颗黄豆,打在树叶上、地上、窗户上,发出“啪啪”的响声。雨越下越大,一阵赶着一阵,像细线一样。雨变得更加猛烈了,瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样,花已经趴倒在地。
平撇 斜撇 竖撇
反捺 平捺 斜捺
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
钩 和挑的基 本写法 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小雨点像一颗颗黄豆,打在树叶上、地上、窗户上,发出“啪啪”的响声。雨越下越大,一阵赶着一阵,像细线一样。雨变得更加猛烈了,瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样,花已经趴倒在地。
从上到下,挺拔而不僵直。
少儿书法PPT课件及教案
优秀少儿书法作品欣赏
展示不同书体、不同 风格的优秀少儿书法 作品,如楷书、行书 、草书等。
通过比较不同作品之 间的差异和优劣,培 养少儿的审美能力和 鉴赏水平。
分析作品中的笔画、 结构、章法等特点, 引导少儿观察、欣赏 和理解。
少儿书法创作的主题选择
根据少儿的年龄、兴趣和认知水 平,选择合适的创作主题,如节
干湿变化。
章法转换
了解毛笔书法的章法布局,如大 小、疏密、轻重、虚实等对比关
系。
毛笔书法向硬笔书法的转换技巧
工具适应
适应硬笔的硬度和笔尖的形状,调整 书写力度和速度。
结构保持
保持毛笔书法中结构的匀称和美感, 注意硬笔书法的线条流畅。
笔法简化
将毛笔书法的复杂笔法简化为硬笔书 法中易于掌握的笔法。
两种书写工具的互补性应用
尊重教师与专业意见
家长应尊重教师的专业意见和教学方法,配合教师的工作安排和要 求,共同为孩子的书法学习创造良好的环境和条件。
THANKS
感谢观看
• 竖:竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。竖有垂露、悬针和 短竖之分。垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
• 撇:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定 重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
书法是一门艺术,学习书 法可以培养孩子的审美能 力和艺术素养。
锻炼意志品质
学习书法需要耐心和毅力 ,可以锻炼孩子的意志品 质和自律能力。
少儿学习书法的优势
生理优势
少儿时期手指灵活度、协调性和 可塑性较强,适合进行精细动作 的训练,有利于掌握书法技巧。
幼儿练字课件
详细描述
幼儿练字课件针对不同年龄段和水平的幼儿,设置不同难度和内容的练字课件。教师可根据幼儿的具体情况选择 合适的课件进行教学,满足不同层次幼儿的需求。分层式教学有助于提高教学效果,促进幼儿个性化发展。
04 教学资源
课件素材
汉字模板
提供规范、美观的汉字 模板,供幼儿临摹和学
习。
笔顺演示
通过动态演示,让幼儿 了解汉字的正确书写顺
THANKS 感谢观看
评价结果反馈
表扬与鼓励
指导与建议
对幼儿的优点和进步给予肯定和表扬,激 发其书写兴趣和自信心。
针对幼儿的不足之处,提出具体的改进建 议和方法,帮助其提高书写水平。
定期总结
家园合作
定期对幼儿的书写进行评价总结,分析其 进步和需要改进的地方,为下一步教学提 供依据。
将评价结果及时反馈给家长,与家长共同 关注和促进幼儿的书写发展。
06 总结与展望
教学成果总结
1 2 3
提高了幼儿书写能力
通过课件中的笔画、笔顺和汉字练习,幼儿掌握 了正确的书写姿势和笔画顺序,书写能力得到明 显提升。
培养了学习兴趣
课件采用游戏化教学方式,让幼儿在轻松愉快的 氛围中学习汉字,培养了他们对汉字和书写的兴 趣。
增强了自信心
幼儿在学习过程中获得及时的反馈和鼓励,对自 己的书写能力更有信心,更愿意主动参与学习。
规范书写
教授规范、整洁的书写方法,培养 幼儿的审美观念和良好的书写习惯 。
整体字形的变化
介绍整体字形在不同汉字中的变化 ,提高幼儿对汉字结构的理解和掌 握。
03 教学方法
互动式教学
总结词
通过互动方式激发幼儿学习兴趣,培养主动性和创造性。
详细描述
幼儿练字课件针对不同年龄段和水平的幼儿,设置不同难度和内容的练字课件。教师可根据幼儿的具体情况选择 合适的课件进行教学,满足不同层次幼儿的需求。分层式教学有助于提高教学效果,促进幼儿个性化发展。
04 教学资源
课件素材
汉字模板
提供规范、美观的汉字 模板,供幼儿临摹和学
习。
笔顺演示
通过动态演示,让幼儿 了解汉字的正确书写顺
THANKS 感谢观看
评价结果反馈
表扬与鼓励
指导与建议
对幼儿的优点和进步给予肯定和表扬,激 发其书写兴趣和自信心。
针对幼儿的不足之处,提出具体的改进建 议和方法,帮助其提高书写水平。
定期总结
家园合作
定期对幼儿的书写进行评价总结,分析其 进步和需要改进的地方,为下一步教学提 供依据。
将评价结果及时反馈给家长,与家长共同 关注和促进幼儿的书写发展。
06 总结与展望
教学成果总结
1 2 3
提高了幼儿书写能力
通过课件中的笔画、笔顺和汉字练习,幼儿掌握 了正确的书写姿势和笔画顺序,书写能力得到明 显提升。
培养了学习兴趣
课件采用游戏化教学方式,让幼儿在轻松愉快的 氛围中学习汉字,培养了他们对汉字和书写的兴 趣。
增强了自信心
幼儿在学习过程中获得及时的反馈和鼓励,对自 己的书写能力更有信心,更愿意主动参与学习。
规范书写
教授规范、整洁的书写方法,培养 幼儿的审美观念和良好的书写习惯 。
整体字形的变化
介绍整体字形在不同汉字中的变化 ,提高幼儿对汉字结构的理解和掌 握。
03 教学方法
互动式教学
总结词
通过互动方式激发幼儿学习兴趣,培养主动性和创造性。
详细描述
幼儿园书法练字启蒙第二讲完整课件
04
例字练习
①
②
课后作业
短横笔画,长横 笔画各写一行
例字一,二 各写一行
每天以视频形式 打卡发到群里
小朋友们再见!
书写第二课
01
课前回顾
03
认识笔画
02
认识张法格
04
例字练习
目录
01
课前回顾
课堂静悄悄
进入课堂的小朋友要保持安静,管 好自己的小嘴巴,不可以说话,吃 东西。
发言要举手
课堂上要喝水,上厕所,遇到问题, 或回答问题,小朋友都要举手发言, 告知老师。
课间不打闹
课间休息要注意安全,不可以随意 乱跑,打闹,没有老师的带领不可 以私自下楼。
端正坐姿
01பைடு நூலகம்
规范握笔
02
灵活运笔
03
提问: 小朋友们,你们还记得正 确的坐姿应该怎么坐?
正确的坐姿
头正身直脚放平 眼离书本一尺 手离笔尖一寸 胸离桌缘一拳
提问: 小朋友们,你们还记得正 确的握笔应该怎么握?
正确的握笔
大哥二哥头碰头 三哥躲在笔后头 四哥五哥弯弯坐 中间握个小皮球
02
张法格
张法老师
张法格
张法格
左边线
张法格
右边线
张法格
中轴线
张法格
横中线
张法格
左边线 横中线
中轴线
右边线
03
认识笔画
横线
提问: 小朋友们,那你们知道横 线是什么笔画的原型吗 ?
长横
长横
①长横在横中线位置 ②书写动作从左到右微微 上提 ③书写时前面顿后面停
短横
短横
①短横在横中线位置 ②书写动作从左到右微微 上提 ③书写时起笔轻落笔重
儿童硬笔书法教程二
硬笔书法学习 (二)
编辑课件
1
➢课程回顾
编辑课件
2
写好汉字的基本要求
➢正确的书写姿势
坐姿: ✓头正 ✓身直 ✓臂开 ✓足平
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3
写好汉字的基本要求
➢正确的书写姿势
执笔: ✓上不入虎口 ✓指实、掌虚、腕平 ✓三指执笔
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4
写好汉字的基本要求
书写的提按和节奏: ✓提按关的
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5
汉字笔画种类
编辑课件
6
汉字笔画种类及书写要求
汉字笔画书写要求 ✓形态准确 ✓笔画平稳 ✓书写到位 ✓笔顺有序 ✓富于变化
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7
汉字笔画种类及书写要求
汉字笔画书写要求 ✓笔顺有序
•先横后竖、先撇后捺 •从上到下、从左到右、从外到内 •先里头后封口,先中间后两边
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✓ 竖撇并列,垂露可替代悬针。 如:“介、并、引、川、州、渊”
✓ 一般情况垂露可替代悬针。悬针可替代垂露。 如:“年”
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14
短竖的写法: 短竖多为起笔,应注意和其他笔画的搭配 。
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15
书写横时的常见错误:
1. 起收笔随意或没有 2. 笔画弯曲 3. 顿笔夸张 4. 过度倾斜
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16
长横的练习:
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17
作业(写得好的写三行):
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18
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
8
汉字笔画书写技法学习
汉字最基本笔画(方向性)
编辑课件
9
汉字笔画书写技法学习
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10
竖
竖的种类 竖的写法 竖的练习
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1
➢课程回顾
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2
写好汉字的基本要求
➢正确的书写姿势
坐姿: ✓头正 ✓身直 ✓臂开 ✓足平
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3
写好汉字的基本要求
➢正确的书写姿势
执笔: ✓上不入虎口 ✓指实、掌虚、腕平 ✓三指执笔
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4
写好汉字的基本要求
书写的提按和节奏: ✓提按关的
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5
汉字笔画种类
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6
汉字笔画种类及书写要求
汉字笔画书写要求 ✓形态准确 ✓笔画平稳 ✓书写到位 ✓笔顺有序 ✓富于变化
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7
汉字笔画种类及书写要求
汉字笔画书写要求 ✓笔顺有序
•先横后竖、先撇后捺 •从上到下、从左到右、从外到内 •先里头后封口,先中间后两边
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✓ 竖撇并列,垂露可替代悬针。 如:“介、并、引、川、州、渊”
✓ 一般情况垂露可替代悬针。悬针可替代垂露。 如:“年”
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14
短竖的写法: 短竖多为起笔,应注意和其他笔画的搭配 。
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15
书写横时的常见错误:
1. 起收笔随意或没有 2. 笔画弯曲 3. 顿笔夸张 4. 过度倾斜
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16
长横的练习:
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17
作业(写得好的写三行):
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18
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8
汉字笔画书写技法学习
汉字最基本笔画(方向性)
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汉字笔画书写技法学习
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10
竖
竖的种类 竖的写法 竖的练习
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14
(二)竖 竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往
起着关键的支撑作用,竖有垂露、悬针和短竖之分。
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(三)撇 撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。
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16
(四)捺 捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和
平捺之分。
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精选ppt课件10精选ppt课件11?从上到下从左到右从外到内?先里头后封口先中间后两边精选ppt课件12精选ppt课件13精选ppt课件14一一横横横画要写平稳因为横在一个字中起平衡作用横画要写平稳因为横在一个字中起平衡作用横不平则字不稳
硬笔书法学习
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1
➢写好汉字的基本要求 ➢汉字笔画种类及书写要求 ➢字笔画书写学习 ➢常用偏旁及其书写要点 ➢汉字结字要点
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2
写好汉字的基本要求
➢正确的书写姿势
坐姿: ✓头正 ✓身直 ✓臂开 ✓足平
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3
写好汉字的基本要求
➢正确的书写姿势
执笔: ✓上不入虎口 ✓指实、掌虚、腕平 ✓三指执笔
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4
写好汉字的基本要求
➢错误的执笔
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5
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6
写好汉字的基本要求
书写的提按和节奏: ✓提按——轻重变化 ✓节奏——速度变化
汉字笔画书写要求 ✓笔顺有序
•先横后竖、先撇后捺 •从上到下、从左到右、从外到内 •先里头后封口,先中间后两边
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汉字笔画书写技法学习
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汉字笔画书写技法学习
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张法老师
张法格
张法格
左边线
张法格
右边线
张法格
中轴线
张法格
横中线
张法格
左边线 横中线
中轴线
右边线
03
认识笔画
横线
提问: 小朋友们,那你们知道横 线是什么笔画的原型吗 ?
长横
长横
①长横在横中线位置 ②书写动作从左到右微微 上提 ③书写时前面顿后面停
短横
短横
①短横在横中线位置 ②书写动作从左到右微微 上提 ③书写时起笔轻落笔重
书写第二课
01
课前回顾
03
认识笔画
02
认识张法格
04
例字练习
目录
01
课前回顾
课堂静悄悄
进入课堂的小朋友要保持安静,管 好自己的小嘴巴,不可以说话,吃 东西。
发言要举手
课堂上要喝水,上厕所,遇到问题, 或回答问题,小朋友都要举手发言, 告知老师。
课间不打闹
课间休息要注意安全,不可以随意 乱跑,打闹,没有老师的带领不可 以私自下楼。
04
例字练习
①
②
课后作业
短横笔画,长横 笔画各写一行
例字一,二 各写一行
每天以视频形式 打卡发到群里
小朋友们再见!
端正坐姿
01
规范握笔
02
ห้องสมุดไป่ตู้灵活运笔
03
提问: 小朋友们,你们还记得正 确的坐姿应该怎么坐?
正确的坐姿
头正身直脚放平 眼离书本一尺 手离笔尖一寸 胸离桌缘一拳
提问: 小朋友们,你们还记得正 确的握笔应该怎么握?
正确的握笔
大哥二哥头碰头 三哥躲在笔后头 四哥五哥弯弯坐 中间握个小皮球
02
张法格