班级一日活动量化管理

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学生一日常规管理量化考评细则

学生一日常规管理量化考评细则（试行）一、晨读评分细则：（满分10分）1、晨读无故迟到的每人次扣1分，缺勤（以空座位为准，请假以假条为准）每人次扣2分。

2、由班主任或班级领读员上讲台领读，无人领读的酌情每次扣1-3分。

3、学生在晨读时间随便进出教室、在教室内吃早餐、玩手机或做与晨读无关的事情等每人次扣1分。

4、晨读期间班级无人管理的每次扣5分。

(公假告知值日组除外)二、教学常规评分细则：（满分25分）1、上课无故迟到的每人次扣1分，缺勤（以空座位为准，请假以假条为准）每人次扣2分。

2、上课睡觉的每人次扣1分。

3、上课接打电话的每人次扣2分。

4、上课玩手机、听音乐或做其它与课堂无关的事每人次扣1分。

5、在课堂上交头接耳、随意讲话的每人次扣1-3分。

6、上课期间喝水、吃东西的每人次扣2分。

7、学生没有整队进入实习实训场所的每次扣2分。

8、实习实训期间玩手机或做与实习实训无关的事情的每人次扣1分。

9、实习实训期间随意窜岗的每人次扣2分。

10、实习实训结束后物品摆放不符合要求或者卫生较差的，每次扣1-3分。

11、故意损坏实习实训设备的每人次扣3-5分。

12、不服从教师管理、顶撞教师的每人次扣5分。

三、“两操”评分细则：（满分10分）1、运动员进行曲结束而班级队列仍没有到位或没有达到快、静、齐人扣2-5分。

2、班级体育委员主动告知班级出操人数、请假人数及请假原因，迟到每人次扣0.5分，缺勤每人次扣1分。

根据班级人数抽查到班级人数不符扣5分。

3、在操场上追逐打闹的，每人次扣1分，做操不认真、不合节拍，跑操队列不整齐、步调不一致、没有口令声的扣2—5分。

4、整班无故缺操的扣10分。

5、班主任课间操缺勤的每次扣2分，事先请假的每次扣0.5分。

(公假告知值日组除外)四、就餐管理评分细则：（满分5分）1、文明就餐，依次排队，随意插队的每人次扣1分。

2、随意将餐具带出餐厅外的每人次扣3分。

3、乱倒饭菜的每人次扣2分。

4、故意损坏餐厅公物的每人次扣3-5分。

五年级班级量化管理细则

五年级班级量化管理细则一、学生考勤管理1. 学生应按时到校，并按照学校规定的时间和程序进行签到。

2. 学生请假应提前向班主任请假，并请家长书面确认。

3. 学生迟到、早退、不签到或无故缺课的情况，班主任应及时记录并采取相应的纪律措施。

二、学习行为管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁、准确地书写。

2. 学生应认真听讲，积极参与课堂互动，不得在课堂上嬉戏、打闹等行为。

3. 学生应严禁抄袭、作弊等违规行为，如发现将视情况进行批评教育或追究责任。

三、文明礼仪管理1. 学生应遵守学校的校规校纪，保持文明、守时、守纪律的优良习惯。

2. 学生应尊敬师长、友善待同学，不得进行恶意攻击、侮辱他人的行为。

3. 学生应自觉遵守公共场合的秩序，不得随地乱扔垃圾、涂鸦等行为。

四、卫生管理1. 学生应保持个人卫生，每天整理衣着、洗漱清洁，珍惜公共卫生设施，保持教室、卫生间的干净整洁。

2. 学生应养成良好的饮食卫生习惯，不吃零食、垃圾食品等有害健康的食物。

3. 学生应积极参加体育锻炼，保证充足的睡眠，保持身心健康。

五、安全管理1. 学生应按照学校制定的安全规定行事，严禁在校内进行任何形式的暴力、恶作剧等行为。

2. 学生在操场、楼梯等活动中应保持有序，注意遵守安全规则，不得进行危险行为。

3. 学生应自觉遵守交通规则，安全出行，遵守交通信号，不与人争抢道路权利。

六、团队合作管理1. 学生应积极参与班级集体活动，配合同学完成各项任务。

2. 学生应互相尊重、相互帮助，形成和睦、团结的班级氛围。

3. 学生在集体活动中要做到团结协作，互相支持，共同完成学校组织的各项任务。

以上是五年级班级量化管理细则，学生应自觉遵守以上规定，班主任和任课教师应做好相应的督促和管理工作。

通过有效的管理，帮助学生养成良好的学习和行为习惯，促进班级的良好发展。

每学期末，班主任将对学生的表现进行综合评价，向家长反馈学生在各项指标上的情况，并根据实际情况进行奖励或纪律处分，以激励学生进一步提高自己。

班级量化管理规定范文

班级量化管理规定范文一、宗旨与目标1. 宗旨：本班级量化管理旨在有效提高班级管理效能，培养学生积极向上的学习态度和良好的行为习惯，形成和谐稳定的班级氛围，促进学生全面发展。

2. 目标：通过量化管理，达成以下目标：a. 提高学生学习成绩：通过设立学习目标、制定学习计划，引导学生明确学习方向，提高学习效率和成绩；b. 培养学生良好的自律和习惯：通过设立行为规范和管理机制，促使学生自觉遵守，养成良好的行为习惯；c. 增强班级凝聚力：通过班级活动、团队合作等方式，培养学生集体意识，增强班级凝聚力；d. 促进学生全面发展：通过量化管理激发学生兴趣和潜能，培养学生综合素质和才能。

二、学习管理1. 学习目标设定：每周定期设立学习目标，要求学生自主制定学习计划，明确目标和时间安排。

2. 学习记录册：学生每天记录自己的学习情况和学习感悟，包括所学知识、学习进度、遇到的问题等。

3. 学习竞赛：设立学习竞赛，鼓励班级成员积极投入学习，取得优异成绩。

4. 学习奖励机制：设定学习奖励，通过积分、奖状等方式奖励学生成绩优秀者，激励学生努力学习。

三、行为管理1. 行为规范：制定班级行为规范，明确学生在校内和校外的行为要求，包括守时、守纪、尊重他人等方面。

2. 行为记录：对学生的行为进行记录和评价，分为积极向上、一般表现和不良表现等等，每月进行一次评定，并给出相应的奖惩措施。

3. 行为奖励：设立行为奖励机制，对表现积极向上的学生给予肯定和奖励，包括表扬信、奖状、奖品等。

4. 行为惩罚：对不良行为进行相应的惩罚，包括批评、警告、降级等，同样进行记录并告知家长。

四、班级活动管理1. 活动策划：定期策划班级活动，包括文艺演出、户外拓展、志愿服务等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

2. 活动评价：对每次班级活动进行评价，明确活动目标、效果和改进措施，以提高活动质量。

3. 活动参与度：鼓励学生积极参与班级活动，对参与度高者给予相应的奖励和表彰。

中学生一日常规管理量化标准

中学生一日常规管理量化标准一、涉及下列项目或类似项目的违纪者，每人（舍）次扣班级量化分0.2分。

1．自习、正课、跑操等所涉及的迟到、早退等。

2．上课打盹、看课外书、讲闲话、传纸条等。

3．在校园内随手乱扔垃圾。

4．自习课多人讲话，有嘈杂声、眼保健操多人不做。

二、涉及下列情况或类似情况的违纪行为，每人（舍）次扣班级量化分0.5分。

1．不假（或签虚假假条、欺骗性请假）外出。

2.言行举止不文明、仪容仪表不合格（如乱涂乱画、乱扔垃圾、乱踩乱踏、看不健康书画、讲不文明语言、衣着古怪、男生留长发、剃光头、女生戴首饰或化妆、穿长筒靴、高跟鞋等）。

3．卫生打扫不合格：含教室、清洁区、宿舍（包括内务整理）及走道、榉梯间的打扫等。

4．课间在楼道或楼梯间抓打、起哄，自习课（无教师跟班）违纪或因之造成班级秩序混乱者（如大声讲闲话、抓打、喧哗或起哄等其它行为）。

5．宿舍内有较多烟头，而没有责任人（每个烟头扣量化分0.5分，最高至2分）。

6．午睡、晚睡讲话，未按时就寝（如打闹、滞留在洗宿间、串宿舍等）。

7．自习课或课间利用教室多媒体进行娱乐活动（老师允许的除外）。

三、涉及下列情形或类似情形的违纪行为，每人次扣班级量化分2分。

1．带手机、智能手表、Pad 等电子设备入校，在教室、宿舍、校园各角落抽烟、打牌、下棋、看不良书籍、酗酒（包括酒后入校）。

2.打架、斗殴并造成不良后果。

3．携带火源进入校园、在学校燃放烟花爆竹等严重危害他人安全的行为。

4．夜不归宿、与校外闲杂人员交往者（含邀约、等候或将同学指点给校外闲杂人员等类似行为）。

5．损坏公共财产（同时按学校财产管理规定照价赔偿）。

6.携带刀具、棍棒、有毒物品等危害他人安全的器具进入校园。

7．在水房、阳台、楼梯间等处随地大小便。

8．男女生谈恋爱。

9．有偷盗行为。

四、严格禁止学生外出游泳，如有违反，一切后果自负。

查实者，一律注销学籍，勒令退学。

五、本标准増减、解释权属于学校德育处。

新塘中学学生一日行为规范

新塘中学学生一日行为规范（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任一日常规管理流程

班主任一日常规管理流程班主任一日常规管理流程「篇一」第一：早上来后：1、看教室、走廊卫生（有时间看清洁区，无时间询问卫生班长）；2、学生仪表、学习准备、秩序是否正常；询问班干部了解头天晚自习情况，班级是否有特殊情况（观察学生情绪）；4、个别谈话第二：按规定指派专人负责节约关灯、关空调第三：1、课间操班主任提前先到训练场地，训练班干部组织统一跑操。

（学生是否按要求认真去做，人数是否到齐，您是否有威严）；2、课间操人数班主任一定要心中有数（学生特殊情况不能跑操一定要亲自给班主任请假）课间操前有要求，课间操结束后有总结。

3、课间操后第三节课上课之前，班主任提前站到教室门口，看学生是否拖拉，回班是否迟到！4、课间操班里无人要关窗落锁。

第四：下午上班到班后：1、看教室、走廊卫生学生仪表、学习状态（一进班必须进入学习状态，读英语、读语文等班级统一要求，班干部负责）、秩序是否正常；询问班干部了解上午课间和班级上课情况，班级是否有特殊情况（观察学生情绪）；4、个别谈话；5、组织班干部负责监督学生做眼保健操第五：下午自习课进班坐班，看看教室卫生保洁。

下午自习巡视本班级纪律，自主学习氛围！第六：晚自习预备铃响后（6:50前到班），看卫生是否打扫，学生是否安静，人员是否到齐，要调动班干部这段时间管理的积极性！要教会学生如何利用好晚自习自主学习！第七：下晚自习后要求学生迅速径直到宿舍！关灯关窗落锁。

第八：星期一班主任要提前到班，督促各科代表抓紧收作业，提前组织学生迅速下楼进行升旗，关灯；班主任提前到升旗地方组织班干部负责站好队伍，学生立正站好保持绝对安静；班主任巡视。

注意升旗集会场地卫生！星期五放学要求值日，关电器、关窗落锁！桌子摆放整齐！班主任一日常规管理流程「篇二」一、晨检：1、7：30班主任到校，进入班级，开展工作。

2、要求值日生7：30之前搞好责任区、班级卫生。

3、总结前一天班级情况，布置当天班级活动，清点出席情况。

中职学校学生一日常规管理量化考评细则

中职学校学生一日常规管理量化考评细则一、晨读评分细则1、晨读班主任教师无故迟到的扣2分。

2、由班主任或班级领读员上讲台领读，无人领读的酌情每次扣1-3分。

3、学生在晨读时间随便进出教室、在教室内吃早餐、玩手机或做与晨读无关的事情等每人次扣1分。

4、晨读期间班级无人管理的每次扣10分。

(公假告知、值日值周除外)5、用晨读时间打扫清洁卫生（除清洁校值周班外）每班扣5分。

6、晨读组织情况不利（学生睡觉、少数学生读书、或者不读）每次每班扣2分。

二、上课常规评分细则1、教师上课迟到、早退、中途离开课堂，确认为教学事故，每人次扣5分，学生每人次扣1分。

2、学生上课睡觉的每人次扣1分。

3、教师上课接打电话的每人次扣3分。

4、学生上课玩手机、听音乐或做其它与课堂无关的事每人次扣1分。

5、学生在课堂上交头接耳、随意讲话的每人次扣1-3分。

6、学生在上课期间喝水、吃东西的每人次扣2分。

7、学生没有整队进入实习实训场所的每次扣2分。

8、学生实习实训期间玩手机或做与实习实训无关的事情的每人次扣1分。

9、学生实习实训期间随意窜岗的每人次扣2分。

10、学生实习实训结束后物品摆放不符合要求或者卫生较差的，每次扣1-3分。

11、学生故意损坏实习实训设备的每人次扣3-5分。

12、班级不按错时放学规定，提前放学的每班扣分5分。

13、专业部值日未按要求进行课堂巡视的扣5分。

14、教师随意调课或私自改变课堂性质每人次扣2分。

15、教师无故旷课，经查实，确认为严重教学事故，每人次扣20分。

16、教师无正当理由坐着或前后关门上课，每人次扣2分。

17、教师无教案、教材或准备不充分上课（含实训、体育课），每人次扣5分。

18、教师不布置作业、批改作业、不考试或考核，经查实确认为教学事故，每人次扣5分。

三、晚自习细则1、晚自习教师上课无故迟到的每人次扣2分，学生每人次扣1分。

2、晚自习第一节课不按学校要求播放新闻联播的每班扣5分（学校有特殊情况要求的情况除外），第二节课仍然打开电视观看节目的每班扣10分（学校有特殊情况要求的情况除外）。

小学三年级班级量化管理细则范本

小学三年级班级量化管理细则范本一、班级规则及行为准则1. 尊重他人：学生应尊重老师和同学，不得随意打扰他人学习、辱骂他人或破坏他人财物。

2. 遵守纪律：学生应按时到校，不迟到、早退，遵守课间休息时间和课堂秩序。

3. 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言，不使用粗言秽语及歧视他人的言辞。

4. 着装整洁：学生应保持整洁的仪容仪表，不穿着违反校规的服饰。

5. 诚实守信：学生应遵守课堂规则，不作弊、抄袭等违反考试纪律的行为。

6. 零食限制：学生在上课时间和考试前不得食用零食，保持课堂安静和秩序。

7. 安全规范：学生不得在校园内追逐打闹、攀爬高处或玩火等危险行为。

二、学习管理1. 完成作业：学生应听从老师安排并按时完成课堂作业和家庭作业。

2. 主动学习：学生应积极参与课堂讨论和互动，主动提问和回答问题。

3. 注意听讲：学生应认真聆听老师讲解，并做好笔记，不打瞌睡或分散注意力。

4. 课堂纪律：学生应保持课堂安静，不随意走动或进行与学习无关的活动。

5. 课外辅导：学生有需要的可向老师申请课外辅导，提高自己的学习能力。

三、日常行为评价1. 课堂表现：按照课堂纪律、听讲参与等情况进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。

2. 作业完成情况：根据作业的及时性和质量进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。

3. 诚实守信：评价学生在考试或作业中遵守诚实原则的情况，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。

4. 文明用语：评价学生在日常交流中是否使用文明、礼貌的语言，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。

5. 礼仪习惯：评价学生的仪容仪表、着装整洁和行为规范等方面，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。

四、奖惩机制1. 奖励措施：对表现优异的学生进行表扬、奖励或加分，激励学生积极参与学习和班级活动。

2. 惩罚措施：对违反规定的学生进行批评、警告和扣分等处罚，促使学生认识错误并改正行为。

五、家校合作1. 家长关注：家长定期关注孩子的学习情况和行为表现，积极参与班级和学校的家长会议或活动。

小学三年级班级量化管理细则

小学三年级班级量化管理细则第一章：班级规范1.1 出勤规定1.1.1 学生应按时到校，不得迟到。

1.1.2 学生在上课期间不得私自请假。

1.1.3 学生因病请假需提交医生证明并报备班主任。

1.2 课堂纪律1.2.1 学生应保持课堂安静，不得打闹或妨碍他人学习。

1.2.2 学生应认真听讲，不得走神或进行与课程无关的活动。

1.2.3 学生应按时完成课堂作业，不得拖延。

1.3 遵守规则1.3.1 学生应遵守学校和班级的各项规章制度。

1.3.2 学生应遵守课间休息规定，不得乱扔垃圾或私自离校。

第二章：学习管理2.1 学习态度2.1.1 学生应积极主动地参与学习，提出问题并解决问题。

2.1.2 学生应尊重老师和同学，不得互相欺负或侮辱他人。

2.2 作业管理2.2.1 学生应按时完成作业，不得抄袭或代写他人作业。

2.2.2 学生应认真对待作业批改，并及时改正错误。

2.3 学习习惯2.3.1 学生应规律作息，保证足够的休息时间。

2.3.2 学生应养成良好的学习习惯，如及时整理书包、复习课堂内容等。

第三章：卫生管理3.1 个人卫生3.1.1 学生应保持身体清洁，经常洗手，保持良好的卫生习惯。

3.1.2 学生应穿整洁的校服，保持个人形象整齐。

3.2 教室卫生3.2.1 学生应保持教室整洁，不得乱丢垃圾或随意涂鸦。

3.2.2 学生应定期参与打扫教室，保持教室环境整洁。

3.3 公共场所卫生3.3.1 学生应遵守学校公共场所卫生规定，保持公共场所整洁。

3.3.2 学生应有意识地保护环境，不乱扔垃圾或破坏植被。

第四章：班级团结4.1 合作学习4.1.1 学生应与同学共同学习、合作完成作业，互相帮助。

4.1.2 学生应尊重不同的意见，不得随意指责或挑衅他人。

4.2 班级活动4.2.1 学生应积极参与班级活动，增强班级凝聚力和团队精神。

4.2.2 学生应服从组织安排，不得违反活动规则或做出有害行为。

4.3 班级文化4.3.1 学生应积极传承和发扬班级文化，保持班级特色。

高中学生一日常规管理细则

高中学生一日常规管理细则01学生生活一日常规（一）就寝1、起床：05:50—06:05 15分钟（1）05:50起床，穿好校服，整理好床铺及个人内务，快速洗漱完毕；非值日生离开宿舍，值日生内务保洁；（2）06:03前学生必须快步出宿舍然后跑步进入操场集合；06:05宿舍锁门；（3）06:06前各班学生要集合完毕，等待跑步。

处罚办法：起床铃声或哨声响后不起床的、06:05不能离开宿舍大门的学生、内务整理不到位或不履行值日职责的，每人次扣个人和所在班级各1分。

第一次违纪由宿管教官进行批评教育；达到2次的交班主任进行惩戒教育并通知到家长；达到3次的交给学校德育处处理，进行全校通报批评并由班主任通知家长到校协助教育，3次以上的给予违纪处分并取消住宿资格。

2、午休：12:30—13:30 60分钟（1）12:20以后学生方可进入宿舍楼，进入宿舍后要轻声、快步、安静；（2）12:35所有学生务必全部进入宿舍；男女宿舍大门落锁；（3）12:40学生入静午休。

要脱鞋闭目盖被卧床，进入休息状态，保持绝对安静。

（4）13:30起床，穿好校服，按标准整理好床铺及个人内务；（5）13:36宿舍锁门。

处罚办法：不按照要求做的，每人次扣个人和所在班级1分，第一次违纪由宿管教官进行批评教育；达到2次的交班主任进行惩戒教育并通知到家长；达到3次的交给学校德育处处理，进行全校通报批评并由班主任通知家长到校协助教育，3次以上的给予违纪处分并取消住宿资格。

3、晚寝:22:10--22:35（1）22:10—22:30各楼层教官就位，学生进入宿舍。

进入宿舍后要低声细语、动作轻小，不得嬉戏、打闹、串寝和大声喧哗等。

需要洗衣服、洗澡、洗头及值日的学生要及早进入宿舍。

（2）22:30 教室清场，宿舍楼锁门，教官清点人数。

（3）22:38上床就寝。

要提前完成就寝前所有事情，闭目卧床，进入休息状态，保持绝对安静。

（4）22:40全体熄灯熄声。

五年级班级量化管理细则模版

五年级班级量化管理细则模版一、学习管理1. 学习纪律（1）按时完成作业，确保作业的质量和准时上交。

（2）认真听讲，不打扰他人的学习，积极与老师和同学互动。

（3）主动参与课堂活动，积极回答问题，不怕犯错误，勇于表达自己的想法。

（4）每天认真复习当天所学内容，巩固知识点，提高学习效果。

2. 考试管理（1）考试前做好充分的准备，包括复习课本、做测试题、查漏补缺等。

（2）考试期间保持安静，不交头接耳，不作弊行为。

（3）考试结束后要及时检查试卷，查找自己的错误，并及时向老师请教正确答案。

二、行为管理1. 课堂礼仪（1）上课前整理好自己的座位和个人物品，保持课桌整洁，不乱丢垃圾。

（2）课堂期间不随意走动，不打闹，不玩手机或其他电子设备。

（3）向老师请假离开教室，不擅自离开。

2. 作业管理（1）按时完成老师布置的作业，保证作业质量。

（2）课后及时整理书包，将所需的教材、练习册等物品带回家。

（3）做好作业记录，及时向家长汇报作业情况。

三、卫生管理1. 个人卫生（1）每天早晨刷牙洗脸，保持口腔和面部清洁。

（2）保持身体干净，勤洗手，养成良好的洗手习惯。

（3）保持整洁的发型和服饰，不穿破旧的衣服。

2. 教室卫生（1）爱护教室设施和物品，不随意涂写、破坏教室桌椅。

（2）课后保持教室整洁，及时清理自己使用过的物品。

四、纪律管理1. 出入管理（1）遵守老师布置的规定时间按时到校，不迟到、早退。

（2）上下楼梯时保持队形，禁止奔跑和拥挤。

2. 零食管理（1）不得携带高糖、高嘌呤、高脂食品进入学校。

（2）不得在课堂上吃零食，以保持良好的学习环境和身体健康。

五、活动管理1. 课外活动（1）积极参加学校组织的各类课外活动，如文艺演出、比赛等。

（2）认真听从老师和班委组织的活动安排，按时参加并积极互动。

2. 阅读活动（1）每天至少阅读30分钟，培养良好的阅读习惯。

（2）参加学校或班级组织的读书活动，共同分享阅读体验。

六、互助管理1. 同学关系（1）友善待人，积极参与集体活动，主动与同学进行交流。

五年级班级量化管理细则范本

五年级班级量化管理细则范本一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。

2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。

否则，将受到批评教育。

3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。

如有违反，将进行批评教育。

4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。

否则，将进行批评教育。

二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。

2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。

老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。

3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。

4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。

三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。

2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。

3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。

4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。

四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。

2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。

3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。

同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。

4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。

五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。

班级一日常规量化考评细则

红沿小学四年级班学生一日常规考评制度一、管理目标为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创造良好的班风和学风，特制定本管理细则。

二、实施办法：1、在班主任的指导下，实行班干部负责制。

根据每位同学的平时表现给予加分或减分，每月总结一次，期末汇总，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的处分。

2、遵循公平、公正、公开的原则，班干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。

三、管理细则：1、出勤（由班长负责）按时到校。

迟到、早退每次扣1分。

旷课每次扣2分。

私自外出及到学生不该去的场所每次扣1分并告知学校和家长。

有事必须持请假条向班主任请假，否则每次扣1分。

2、自习（含早读课）（班长负责）（1）随便说话、传纸条及随便离开桌位者每人次扣1分，经值日人员提醒仍然不改的扣1分。

（2）看课外书籍的每次扣1分并没收课外书籍。

（3）在教室、宿舍内打扑克、下棋的，每人次扣1分，并没收娱乐工具。

（4）不学习，从事与学习无关的事情，每次扣1分。

3、上课（班长负责）要求提前进入教室，准备好上课所需物品，并安静的等待老师到来。

上课时认真听讲，积极思考并踊跃发言，做好笔记，勤于练习。

（要求班长号召大家进入教室，并做好准备工作。

）（1）上课睡觉、开小差每次扣1分；（2）讲话影响他人每次扣1分；（3）被老师点名批评的每次扣1分。

（4）乱起哄者扣1分。

4、作业（学习委员负责）（1）迟交作业，一次扣1分。

（2）缺交作业，一次扣1分。

（3）经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣1分。

（4）作业质量差，被任课教师罚重新做的扣1分。

（5）单元检测成绩进步根据情况1至5分。

5、课间活动（副班长负责）（1）下课后在教室走廊打闹，大声喧哗者扣1分。

（2）校园内追逐打架，或玩不健康、不安全游戏的扣1分。

2024年小学班级“一日常规”达标活动实施方案

2024年小学班级“一日常规”达标活动实施方案一、活动背景为了培养小学生良好的生活习惯和自律意识，提高班级整体素质和团结意识，我们计划在2024年开展“一日常规”达标活动。

通过建立规范的日常习惯，提高学生的时间管理和自律能力，为他们进一步学习和成长打下坚实的基础。

二、活动目标1. 培养学生良好的起床和作息习惯，保证健康的身体和精力充沛的状态。

2. 培养学生整理物品、保持环境整洁的习惯，提高生活品质和环保意识。

3. 培养学生守时的习惯，提高时间管理和自律能力。

4. 培养学生互助合作和团队意识，建立良好的班级氛围。

5. 提高学生的自我约束和责任心，培养积极向上的心态。

三、活动内容1. 制定标准的作息时间表我们将为每个班级制定一份标准的作息时间表，包括起床时间、上学时间、用餐时间、作业时间、休息时间和晚间安排等。

这样的时间表有助于规范学生的作息习惯，培养他们良好的时间管理能力。

2. 开展晨会每天早晨，我们将组织晨会活动。

晨会内容包括学生们互相问候、班级活动安排和信息通知等。

通过晨会，既增强了学生之间的交流和凝聚力，也提高了学生的自我表达能力和自信心。

3. 进行卫生值日每周安排学生进行卫生值日，负责保持教室的清洁整洁。

通过轮流值日的方式，培养学生的团队合作精神和细心细致的习惯，让他们懂得爱护自己的学习环境。

4. 设立学习计划我们将要求学生制定每日学习计划，包括预习、课后作业、复习等安排。

学生们需要根据自己的学习情况和时间安排来合理规划，并在每日学习计划中进行记录和反思。

这样的学习计划能够帮助学生提高学习效率，培养他们良好的学习习惯和自律能力。

5. 开展团队合作活动为了培养学生的团队意识和协作精神，我们将组织团队合作活动，例如班级文化节、户外拓展等。

通过这些活动，学生们将有机会体验团队合作的重要性，学会互相扶持和协调，建立积极向上的班级氛围。

6. 进行自我反思和评价每日结束时，我们将鼓励学生们对自己的表现进行自我反思和评价，并记录在学习日志上。

小学三年级班级量化管理细则范文

小学三年级班级量化管理细则范文一、学生课堂表现1. 学生每天按时到校，并自觉整理好书包、衣物等物品，保持课堂整洁。

2. 学生认真听讲，积极参与课堂活动，不打闹、不玩手机等与学习无关的行为。

3. 学生做到课堂纪律良好，不向左右同学交谈、扰乱课堂秩序。

4. 学生完成课堂布置的作业，且按时上交。

作业整洁、规范。

二、学生卫生习惯1. 学生每日认真刷牙，保持口腔卫生，养成刷牙后漱口的良好习惯。

2. 学生每日洗手，养成饭前便后洗手的良好习惯。

3. 学生保持个人卫生，注意头发整洁，衣服整齐。

4. 学生将垃圾分类处理，不乱扔垃圾，保持校园整洁。

三、学生人际关系1. 学生尊敬师长，与同学和睦相处，不欺负同学，不进行校园暴力。

2. 学生积极主动帮助同学，乐于分享，共同进步。

3. 学生团结友爱，班级无人被孤立，积极营造和谐班集体氛围。

四、学生安全意识1. 学生遵守交通规则，过马路时看红绿灯，不乱穿马路。

2. 学生保护个人财物，不随便借用他人物品，不随意携带贵重物品。

3. 学生遵守校园安全规定，不进入危险区域，不进行危险行为。

五、学生作业质量1. 学生每日按时完成作业，保质保量，不出现草草了事的情况。

2. 学生作业内容准确无误，书写规范，字迹清晰。

3. 学生对于作业中的错误错题进行认真反思，及时进行更正。

六、学生文明礼貌1. 学生遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

2. 学生学会礼貌用语，懂得感谢、请、对不起等基本礼貌用语的使用。

3. 学生待人有礼，不争吵，不大声喧哗，不进行恶作剧。

七、学生课外活动1. 学生积极参与学校组织的课外活动，如运动会、文艺晚会等。

2. 学生主动参加学校图书馆的借阅活动，培养良好的阅读习惯。

3. 学生各类社团、兴趣小组等，充实自己，发展潜能。

以上是小学三年级班级量化管理细则范文，通过这些细则的制定和落实，可以帮助班级形成良好的学习和生活氛围，提高学生综合素质和成绩水平。

同时，学生也能够养成良好的习惯和行为规范，为将来的成长打下坚实的基础。

学生一日常规规范量化考评细则

学生一日常规规范量化考评细则
1. 背景
为了培养学生良好的行为惯和规范的日常行为，制定了学生一
日常规规范量化考评细则。

2. 考评标准
学生一日常规规范量化考评细则主要包括以下几个方面的内容：
2.1 准时到校
- 每节课准时到达教室，不迟到、不早退；
- 按时完成作业；
- 准时参加校内活动。

2.2 课堂表现
- 尊重教师和同学，在课堂上遵守秩序；
- 积极参与课堂讨论，回答问题；
- 课堂作业能认真完成。

2.3 行为规范
- 文明礼貌，遵守学校规章制度；
- 不欺负同学，不打架斗殴；
- 不偷窃、不损坏他人财物。

2.4 团队合作
- 积极参与班级集体活动；
- 与同学友好相处，互相帮助；
- 合理分工，共同完成团队任务。

3. 考评方法
根据学生在以上方面的表现，每天给予评分，形成一个综合分数。

具体评分细则如下：
4. 奖惩措施
根据学生的综合分数，进行奖惩措施的执行：
- 分数在50分及以上，表现优秀，给予表扬奖励；
- 分数在30分至49分之间，表现一般，没有特殊奖惩；
- 分数在30分以下，表现较差，给予批评并进行相应处理。

5. 实施方式
学生一日常规规范量化考评细则将由班主任和任课教师共同负责实施，每天记录学生的行为表现，每周进行总分统计并进行奖惩措施的执行。

以上为学生一日常规规范量化考评细则的内容，请学生们自觉遵守并努力提高自己的日常行为规范。

班级日常管理的内容4篇

班级日常管理的内容4篇班级日常管理的内容第1篇（一）日常规工作⒈每天到班级关注学生的身体、学习、生活与精神面貌，了解、关心班级情况。

⒉检查班级学生出勤情况，学生缺勤及时了解原因，并与学生家长取得联系，做好晨检记录，同时向年级组长汇报。

⒊检查、督促班级卫生（晨扫、放学后），及时给予表扬或批评，做好教室、卫生区的保洁工作。

⒋升旗仪式、广播操、跑操应按时到班督促学生，整队做到静、齐、快。

⒌观察班级公物保管情况，发现损坏及时调查、教育和处理。

⒍每天关心班级学生衣着穿戴，发型等文明守纪情况。

⒎每天检查班级日志记录情况。

（二）周常规工作⒈每周到寝室不少于一次，检查寝室纪律和内务。

⒉多深入班级，按计划找学生谈心、沟通，要有记录。

对有特殊情况的学生及时交流，做好个别教育。

⒊加强与任课老师、学生家长的联系。

⒋每周利用班会课对班级情况进行小结、讲评。

⒌上好每一节班会课，要有主题，整体设计，写好预案，形式多样。

⒍每周五安排学生对教室、环境区、寝室的卫生大扫除。

⒎每周教育学生上好晚延时自修，了解、关心学生的学习状况和作业完成情况，及时与任课老师取得联系。

⒏加强学生的法制、安全教育工作，确保班级不发生大事故和违法犯罪事件。

（三）月常规工作⒈每月至少召开一次班团干部会议及宿舍室长会议，并做好记录。

⒉组织主题班会不少于一次，有教案或策划。

⒊准时出席班主任会议。

⒋至少进行一次班级状况分析，并研究落实对策措施。

⒌具体落实并开展家访工作，并做好记录。

（四）学期常规工作⒈学期初工作①制定班主任工作计划，做到计划周密、目标明确、措施切实可行。

②确立临时班委会的组成，明确成员职责；排位分组，认定组长。

③做好充分准备，开好第一个主题班会。

④做好学生稳定工作，加强学生一日常规等方面的行为规范教育，并制定班级公约。

⑤组织学生出好第一期黑板报，及时布置好教室文化。

⑥学生到校第一周，班主任应不定时多到班巡查。

⑦提出、确立班级奋斗目标，指导落实学生个人学期规划，做到实在、明确、可行。

学生一日常规管理量化考评方案

学生一日常规管理量化考评方案(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--学生一日常规管理量化考评方案为进一步加强班级建设，培养学生热爱集体的良好思想品德和文明行为习惯，提高追赶先进的竞争意识，营造良好的班风、校风，稳步提高教育、教学质量，特制定学生一日常规量化评比方案。

最终成绩按百分制计算，由学校（政教处、服务中心、保卫处、年级组）督查（40%）和学生会检查（60%）构成。

学生会负责日常检查，包括卫生、纪律、礼仪；政教处、服务中心、保卫处、年级组进行全面督查。

具体评比细则如下：一、卫生：1、草坪有垃圾；杂草没有及时清理扣2分。

2、路面有垃圾、泥土、杂草扣2分。

3、树下有杂草、杂枝扣2分。

4、清洁区内的垃圾箱未及时清理扣2分。

5、未按时组织清扫，扣除10分并责令整改。

6、墙壁、门窗、栏杆和柱子有污迹（如涂料、脚印等）扣2分。

7、窗台或消防栓内有垃圾扣2分。

8、垃圾没有及时倒扣2分。

9、天花板有蜘蛛网扣2分。

10、教室内物品摆放不整齐扣2分11、卫生工具乱放扣2分。

12、地板楼梯不净或未拖洗扣2分。

13、厕所不干净、有异味扣2分。

二、纪律：1 升旗：迟到每人扣1分；缺少一人扣2分；队伍不整齐扣3分；不穿校服每人扣1分；纪律不好扣2分。

2 两操：迟到每人扣1分；缺少一人扣2分；队伍不整齐扣3分；不穿校服每人扣1分；纪律不好扣2分；做操不认真扣3分。

3 就餐：插队每人次扣2分；浪费粮食每人次扣2分；剩饭剩菜乱倒乱扔每人次3分；对食堂员工不礼貌每人次3分；攀爬食堂窗户每人次2分；碗筷不放在指定位置每人次扣2分。

4 学习：迟到每人次扣1分；早退每人次扣1分，旷课每人次扣2分。

上课玩手机、打瞌睡、聊天、看课外书籍每人次扣2分；班级吵闹、纪律差扣5分。

课间在走廊或教室追逐打闹，大声喧哗，尖声怪叫，打口哨，说脏话每人次扣2分。

没完成或拖交作业每人次扣1分；不交作业每人次扣2分；考试睡觉每人次扣3分，提前交卷每人次扣3分，考试作弊每人次扣5分。

夏一可【镇夏一中学生一日常规精细化管理规定】

《夏一可【镇夏一中学生一日常规精细化管理规定】》摘要：卫生委员安排，值日组长管理，上课前年级自主管理委员会检查量化，2．卫生范围包括教室卫生、走廊卫生及保洁区，4．年级部及年级主管理委员会要在学生进入餐厅的门口监管，确保无拥挤镇夏一中学生一日常规精细化管理规定一、起床（责任人：生活老师。

负责监管纪律、卫生、生活、安全等工作，督促、指导值日，室长监督，公寓办下辖的公寓自主管理委员会检查量化。

）1．起床要迅速、及时，叠好被子，整理好床铺。

2．有秩序地洗涮，并将有关物品摆放整齐。

3．值日生值日打扫卫生，确保地面洁净，被褥整洁，物品整齐。

4．生活老师检查学生离开宿舍情况，确保管辖楼层学生全部离开宿舍。

生活老师在巡查中及时发现隐患并排除，如有损坏应及时报修，确保学生在宿舍内的安全。

二、早读（责任人：班主任。

班主任督管，班长监管，值日班长管理，年级部领导巡查指导，年级自主管理委员会检查量化。

）1．读书前排除心中杂念，集中精力进入学习状态。

要求：挺胸直腰，两手自然。

用普通话朗读。

2．值日班长提前进班，在前台负责值日，负责签到、纪律维护、读书质量监管等工作，要强化责任，确保高质高效的读书。

3．班主任到班后及时询问早读情况，检查班内情况，确保无安全隐患。

注明一：由起床到早读结束，此阶段有管理空挡。

此阶段管理由保卫人员、当夜值班领导及教师负责管理，要早起巡查，校级学生会及年级自主管理委员会并行检查量化。

三、早操（责任人：年级部。

年级部监管，体育老师、班主任管理，体育委员负责，校级学生会及年级自主管理委员会检查量化。

）1．上操铃响五分钟内，各班快速进入操场，做到快、静、齐；严格跑小步操，以整齐划一为标准，动作要到位，不求快。

2．除值日生外其他同学必须上操，请病假的同学与值日生轮换，由值日生替上操，确保本班不上操人数控制在12人之内。

3．每班体育委员2人为宜。

其一体育委员要核查班级上操人数，确保上操人数底线，对未上操人员要核查清楚原因，把上操人数及时报给班主任。

班级教学量化管理制度

班级教学量化管理制度一、引言随着教育信息化的不断推进，教学管理工作也要逐步走向规范化、科学化、量化，以提高教学质量和效益。

班级教学量化管理制度是一个全面的管理方案，旨在促进班级教学工作的规范化和科学化，有效提升教学效果和教学质量。

本制度的实施对象是全体学生和教职工，旨在规范班级教学管理，提高教学质量，推进学生全面发展。

二、教学质量目标1.提高学生的学习兴趣和学习主动性，培养学生的创新精神和实践能力。

2.提高学生的学习成绩和综合素质，为学生的升学和就业提供保障。

3.提高教师的教学水平和教学质量，构建教学团队，推进教师专业成长。

4.建设和发展学校特色，提高学校的声誉和影响力。

三、管理工作流程1.教学计划制定学校根据国家教育部门颁布的教学大纲和要求，结合学校自身的办学特点和师资力量，制定教学计划。

班主任和各科组长负责具体的教学计划制定工作，充分考虑学生的实际情况和学科特点，确保教学计划的科学性和合理性。

2.教学过程管理课堂教学是教学管理的核心环节，教师应根据教学大纲和教学计划，结合学生的实际情况，设计合理的教学内容和教学方法。

教师应做到言传身教，引导学生主动参与，激发学生学习兴趣和学习动力。

班主任和学科组长应定期进行教学检查和评估，及时发现问题，及时进行指导和调整。

3.教学效果评价教学效果评价是教学管理的一项重要工作，通过对学生学习情况和学业水平的评估，反映教学工作的成果。

学校应建立科学的评价体系，包括学科成绩、综合素质评价、学生参与度和学生的自主学习能力等方面。

班主任和学科组长应定期进行学情分析，及时发现学生存在的问题，及时进行帮助和指导。

4.教学成果总结学期结束后，学校应组织对教学成果进行总结和评价。

并对教学计划的实施情况进行评估，对教师的教学工作进行评价，对学生的学习情况进行总结。

总结中应发现经验和问题，及时调整教学计划和教学方法，为下一学期的教学工作提供参考。

四、教学管理的工作原则1.科学规划，合理布局。