淮南市田家庵区第二小学科学实验报告单
小学科学实验报告单2
小学科学实验报告单2
五年级下册
班次
实验组别
时间
实验者
实验名称:影响物体沉浮的因素
实验目的：研究物体的沉浮与哪些因素有关
实验器材：水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇
实验步骤：
实验1.按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？
小学生科学实验报告dan
小学生科学实验报告dan实验名称：比较各种肥料对植物生长的影响实验目的：通过比较不同种类的肥料对植物生长的影响，了解不同肥料的营养成分对植物生长的作用，并找出最适合植物生长的肥料。
实验材料：- 4个小花盆- 4种不同的肥料（如无机肥、有机肥、磷酸盐肥料等）- 4颗相同种类的植物（如小白菜、豌豆等）- 水实验步骤：1. 准备实验材料，分别填充4个小花盆，每个花盆填充的土壤量应相同。
2. 将一颗植物移植到每个花盆中。
3. 在每个花盆中分别加入不同种类的肥料，每种肥料加入的量应相同。
4. 每天给植物浇水保持湿润。
5. 观察并记录每个花盆中植物的生长情况，包括植物的高度、茎叶的颜色等。
实验结果：经过一段时间的观察和记录，我们得到了如下实验结果：花盆编号肥料种类植物生长情况1 无机肥生长正常2 有机肥生长正常3 磷酸盐肥料生长缓慢4 不使用肥料生长缓慢结果分析：从实验结果可以看出，使用无机肥和有机肥的花盆中的植物生长情况良好，生长正常。
无机肥和有机肥都含有植物所需的营养元素，能够满足植物生长的需求。
而磷酸盐肥料虽然也提供了部分营养，但由于营养成分不够全面，导致植物生长缓慢。
而没有使用任何肥料的花盆中的植物生长缓慢，说明植物需要外部提供的营养帮助其正常生长。
结论：通过实验可得出以下结论：1. 不同种类的肥料对植物生长有不同的影响。
2. 无机肥和有机肥对植物生长有益，能够供给植物所需的养分，促进植物生长。
3. 磷酸盐肥料虽然含有一定的养分，但无法满足植物的全部需求，植物生长缓慢。
4. 不使用任何肥料会导致植物生长缓慢，说明植物需要外部提供的养分帮助其正常生长。
实验总结：通过本次实验，我们了解到不同种类的肥料对植物生长的影响，学到了植物的营养需求与其生长的关系。
在日常生活中，我们可以根据植物的需求选择适合的肥料，有针对性地提供营养，促进植物的生长发育。
实验改进：为了更加准确地比较各种肥料对植物生长的影响，我们可以增加对每个肥料的施用量和频率的控制，以及增加更多的重复实验来验证结果的可靠性。
小学科学实验报告单
评定等级：
小学科学实验报告单
学校
明德小学
年级班
实验者
时间
实验名称
植物的茎（12、植物的茎）
实验器材:芹菜、水、红墨水、矿泉水瓶、小刀
步骤
1、取一根芹菜的茎。
2、把芹菜插入装红墨水的矿泉水瓶里。
3、将插好芹菜的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。
观察到的现象：1、加入碘酒后，米饭变成蓝色，说明大米中含有淀粉。2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油迹，说明花生中含有脂肪。3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味，说明瘦肉内含有蛋白质。
指导教师：吴修庭
评定等级：
小学科学实验报告单
学校
明德小学
年级班
实验者
时间
实验名称
溶解（4、水变咸了）
观察到的现象：点燃酒精后，先看到塑料袋充满气，膨胀变鼓，然后上升。空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升
指导教师：吴修庭
评定等级：
小学科学实验报告单
学校
明德小学
年级班
实验者
时间
实验名称
热传导（18、杯子变热了）
实验器材:热学实验盒（铜棒、支架、火柴、凡士林）、酒精灯
实验步骤：
1、将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹少许凡士林，依次粘在铜棒的三个凹痕上。
实验器材:烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、沙子、粉笔末、高锰酸钾
步骤1、先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水。
2、用药匙取取适量的食盐、面粉、粉笔末、高锰酸钾，分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃儿，观察溶解的情况。
观察到的现象：食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子、粉笔末在水中不溶解。
小学科学实验报告单(3-6年级)
实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶
实验现象或
实验结果
１、 鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的？
２、 制作酸奶成功的关键是什么？
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
制作酸奶
小组成员
实验目的
了解酸奶的制作过程
实验器材
新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计
３ 接通电源，用电磁铁靠近大头针。
实验现象：
接通电源后能吸引大头针。
实验现象或
实验结果
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
研究电磁铁磁力大小
小组成员
实验目的
探究改变电磁铁磁力大小的因素
实验器材
电磁铁，电池３节以上，大头针若干
实验过程
１、 采用对比实验，即在两组实验中，只改变一个条件（如线圈的匝数），而保持其他条件不变。
实验现象：
１、当源线的两头在铅笔芯上滑动时，小灯泡的亮度在改变；
２、当热敏装置在酒精灯上加热时，小灯泡亮；而当热敏装置没有在酒精灯上加热时，小灯泡熄灭。
实验现象或
实验结果
通过不同的控制装置，能够对能量的使用进行控制。
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
探究常见能量控制装置是怎样工作的
小组成员
２、 环境２中食物稍有霉变，而且速度慢。
实验现象或
实验结果
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
小学四年级科学实验报告单2
小学四年级科学实验报告单2尊敬的教师：以下是我根据小学四年级科学实验内容撰写的一份实验报告，共计1200字。
希望能对您的参考有所帮助。
一、实验名称：观察植物的生长过程二、实验目的：通过观察植物的生长过程，了解植物的生长原理，培养对植物的兴趣、爱护植物的意识。
三、实验材料：1.5个水杯2.5个麦子种子3.土壤4.水壶5.标尺四、实验步骤：1.将5个水杯分别标记为A、B、C、D、E。
2.在每个杯子中倒入适量的土壤，高度约为10厘米。
3.在A杯中放入一颗麦子种子。
4.在B杯中放入两颗麦子种子。
5.在C杯中放入三颗麦子种子。
6.在D杯中放入四颗麦子种子。
7.在E杯中不放任何麦子种子，作为空白对照组。
8.为每个杯子浇适量的水，保持土壤湿润。
9.将每个杯子放置在光线充足的地方，温度适宜的环境中。
10.每天观察并记录每个杯子中麦子的生长情况。
11.持续观察约10天。
五、实验记录：第一天：所有杯子中土壤湿润，种子还没有出芽。
第二天：A杯中的麦子种子开始出芽，高度约为0.5厘米。
B杯中的麦子种子也开始出芽，高度约为0.3厘米。
C杯中的麦子种子还没有出芽。
D杯中的麦子种子还没有出芽。
E杯里未放入麦子，什么也没有发生。
第三天：A杯中的麦子继续生长，高度约为1厘米。
B杯中的麦子也继续生长，高度约为0.7厘米。
C杯中的麦子开始出芽，高度约为0.3厘米。
D杯中的麦子开始出芽，高度约为0.1厘米。
E杯里仍然没有任何变化。
……第十天：A杯中的麦子生长到了约10厘米。
B杯中的麦子生长到了约8厘米。
C杯中的麦子生长到了约6厘米。
D杯中的麦子生长到了约4厘米。
E杯里仍然没有任何变化。
六、实验结论：通过观察实验结果，我们可以得出以下结论：1.植物的生长需要土壤、水分、光线和适宜的温度环境。
2.麦子的生长速度随着种子的数量增加而加快。
种子数量越多，植物生长得越快。
3.通过对照组的观察，我们可以发现杯子中没有放置种子的杯子里没有任何生长现象，麦子是通过种子发芽生长的。
小学生科学实验报告模板
小学生科学实验报告模板
实验目的：
科学实验报告模板的目的是帮助小学生学习和了解科学实验的基本
结构和要素，培养他们科学观察和实验记录的能力。
实验材料：
- 实验器材：（列出所需实验器材，如试管、玻璃杯、放大镜等）
- 实验药品：（列出所需实验药品，如盐、糖、小麦粉等）
实验步骤：
1. 实验准备：（描述实验前的准备工作，如洗净实验器材、准备实
验药品等）
2. 实验操作：（详细描述实验步骤，注意要按照时间顺序和逻辑编写）
3. 数据记录：（记录实验过程中的观察现象、测量数据等）
4. 结果分析：（根据实验数据和观察现象，进行结果的分析和解释）
5. 实验结论：（根据实验结果，得出结论，并简要解释结论的原因）
6. 实验总结：（对实验过程和结果进行总结，指出实验中的问题和
改进方向）
7. 参考文献：（引用相关实验资料、教材或研究论文）
实验结果：
实验结果与结论：
实验总结：
在这次实验中，我们通过观察和记录科学实验的过程，学习了实验
的基本步骤和要素。
通过这个模板，我们可以更好地记录和呈现科学
实验的结果，提高我们的科学观察和实验记录能力。
在今后的实验中，我们要继续努力，严格按照实验步骤和要求进行实验，以获得更准确
和可靠的实验结果。
参考文献：
[1] 实验室科学实验报告的写作要点及格式要求
[2] 化学实验报告的撰写要求与格式
[3] 生物实验报告的写作要求和格式
通过这个科学实验报告模板，希望能够帮助小学生更好地进行科学
实验，培养他们的科学素养和实验能力。
祝愿每位小学生在探索科学
的路上越走越远，成为科学的探索者和未来的科学家！。
小学科学实验报告单(新教科版)(3-6年级全)
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单。
(完整版)小学科学实验报告单样板
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
1、取一小匙食盐一小匙沙分别放入两个盛水的透明杯内用搅棒轻轻搅拌观察食盐和沙在水中的变化。
2、取一小匙面粉放入一个盛水的透明杯内用搅棒轻轻搅拌观察面粉在水中的变化。
3、用滤纸过滤混合在水中的沙、面粉、食盐溶液观察沙和面粉和水分离开了盐、水却没有分离。
4、在两个透明杯里各装半杯水分别放入几小粒高锰酸钾和砂糖用搅棒轻轻搅拌观察高锰酸钾和砂糖在水中的变化。
1、食盐、砂糖、高锰酸钾等在水中溶解了。
2、沙、面粉在水中没有溶解能用滤纸把沙、面粉从水混合溶液中分离出来。
小学科学实验报告单1-273(1)
小科学实验报告单序号1
小科学实验报告单序号2
小学科学实验报告单序号3
小科学实验报告单序号4
小科学实验报告单序号4
小学科学实验报告单序号4
小学科学实验报告单序号5
小科学实验报告单序号6
小学科学实验报告单序号7
小科学实验报告单序号8
小科学实验报告单序号15
小科学实验报告单序号16
小科学实验报告单序号17
小科学实验报告单序号18
小科学实验报告单序号21
小科学实验报告单序号25
小科学实验报告单序号26
小科学实验报告单序号27
小科学实验报告单序号28
小科学实验报告单序号29
小科学实验报告单序号30
小科学实验报告单序号31
小科学实验报告单序号32
小科学实验报告单序号33
小科学实验报告单序号39
小科学实验报告单序号40
小科学实验报告单序号41
小科学实验报告单序号42
小科学实验报告单序号43
小科学实验报告单序号44
小科学实验报告单序号45
小科学实验报告单序号47
小科学实验报告单序号48
小科学实验报告单序号49。
小学科学实验报告单
学校：班级：姓名：
实验
名称
水传声实验
实验
器材
水槽1个，砂纸两小块，水，毛巾等
实
验
步
骤
结
论
小学科学实验报告单
学校：班级：姓名：
实验
名称
磁铁能吸铁实验
实验
器材
蹄形磁铁或条形磁铁一块、铁钉、曲别针、纸片、薄木片、塑料片、玻璃片、正反面贴有名称的铜片、铝片等
实
验
步
骤
结
论
小学科学实验报告单
学校：班级：姓名：
实验
名称
磁极相互作用实验
实验
器材
条形磁铁两块、旋转架或木制吊架
实
验
步
骤
结
论
小学科学实验报告单
学校பைடு நூலகம்班级：姓名：
实验
名称
让灯亮起来
实验
器材
两节电池、小灯泡、导线等
实
验
步
骤
结
论
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
年级
班级
实验小组成员
实验时间
实验名称
实验目的：
实验使用器材：
实验步骤：
实验结果：
授课教师 ：
教师评价：
注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交科学实验室存档。
小学科学实验报告单
年级
班级
实验小组成员
实验时间
实验名称
实验目的：
实验使用器材：
实验步骤：
实验结果：
授课教师 ：
教师评价：
注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交科学实验室存档。
小学科学实验报告单
年级
班级
实验小组成员
实验时间
实验名称
实验目的：
实验使用器材：
实验步骤：
实验结果：
授课教师 ：
教师评价：
注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交科学实验室存档。
小学科学实验报告单
年级
班级
实验小组成员
实验时间
实验名步骤：
实验结果：
授课教师 ：
教师评价：
小学科学实验操作报告
小学科学实验操作报告实验1：一、实验项目：简易电路二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：开关盒1个、电池1节、小灯座1个、小灯泡1个、开关1个、导线3-5根四、实验人员：张涛x五、实验内容及要求：组装简易电路并画出电路图。
六、实验记录：七、实验评价：一、实验项目：点亮小灯泡二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：导线1根、电池1节、小灯泡1个四、实验人员：张涛x五、实验内容及要求：怎样连接才能让小灯泡亮起来。
六、实验记录：七、实验评价：一、实验项目：制作电路检测器检测电路二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：开关盒1个、电池2节、小灯座2个、小灯泡2个、导线5根、一个有故障的电路四、实验人员：张涛x五、实验内容及要求：制作一个电路检测器检测一个有故障电路。
六、实验记录：七、实验评价：一、实验项目：检测电路暗盒二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：开关盒1个、电池1节、小灯座1个、小灯泡1个、导线3根、电路暗盒1个。
四、实验人员：张x涛五、实验内容及要求：检测电路暗盒，推测电路暗盒里的电路连接情况。
六、实验记录：七、实验评价：一、实验项目：检测物体导电性二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：开关盒1个、电池1节、小灯座1个、小灯泡1个、导线3根，待检测物品10个（回形针、橡皮、钥匙、干木块、铁钉、粉笔、塑料尺、书本、金属纽扣、棉布）四、实验人员：章台x五、实验内容及要求：使用电路检测器检测不同物体的导电性。
六、实验记录：七、实验评价：一、实验项目：用橡皮筋驱动小车二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：小车1辆、橡皮筋3-5根、卷尺1根四、实验人员：王x堃五、实验内容及要求：探究橡皮筋小车行驶距离与橡皮筋在车轴上缠绕圈数的关系。
六、实验记录：七、实验评价：一、实验项目：探究水蒸发快慢与温度高低的关系二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材： 100毫升烧杯2个、温度计2根、三脚架1个、石棉网1块、酒精灯1盏、火柴1盒、废物杯1个、记号笔1根四、实验人员：王x堃五、实验内容及要求：探究水蒸发快慢与温度高低的关系。