g.k.h三拼音节的拼音词语
三拼音节表
三拼音节一共有82个，以下是全部的三拼音节表。
多音节：ia ua uo uai uan ian iao iang uang iong
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
组合得到：
4个ia：lia jia qia xia
6个ua：gua kua hua zhua chua shua
14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo
6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai
18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整体认读）
3个iong：jiong qiong xiong
ia
ua
uo
uan
uai
ian
iao
iang
uang
iong
b
○
○
p
○
○
m
○
○
f
d
○
○
○
○
t
○
○
○
○
n
○
○
○
○
○Байду номын сангаас
l
○
○
○
○
○
○
g
○
○
○
○
○
k
○
○
○
○
○
h
○
○
○
三拼音节表
6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai
18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整体认读）
3个iong：jiong qiong xiong
ia
ua
uo
uan
uai
ian
iao
iang
uang
iong
b
○
○
p
○
○
m
○
○
f
d
○
○
○
○
t
○
○
○
○
n
○
○
○
○
○
l
○
○
○
○
○
○
g
○
○
○
○
○
k
○
○
○
○
○
h
○
○
○
○
○
j
○
○
○
○
○
○
q
○
○
○
○
○
○
x
○
○
○
○
○
○
z
○
○
c
○
○
s
○○Βιβλιοθήκη zh○○○
○
○
ch
○
○
○
○
○
sh
10个ian：bian pian mian dian tian nian lian jian qian xian
人教版语文一年级上册汉语拼音《g k h》课件
g
g9字带钩 g g g ggg ɑ gɑgǎ gɑ gā gɑ
k
k
k
两条蝌蚪 k k k
kl k
k e ke
kē ké kě kè
h
h
h
一把椅子 h h h
hl h
h e he
hē hé hě hè
h ɑ hɑ
hǎ hɑ hā hɑ
h u hu
hú hǔ hū hù
g
a k ＼ ￣
h／
g＼ k ￣e
／
h
ga
g
gu
ka
u ＼
k￣
ku
ha
／
h hu
ge
ke 小朋友读得可真棒呀!
he
hé gù gé kǎ hú ké gū hǔ
gá gǎ gà gé gě gè gǔ gù ká kǎ kà ké kě kè kǔ kù há hǎ hà hé hě hè hú hǔ hù
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
g—u—ā→guā k—u—ā→kuā h—u—ā→huā
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua h-u-a—hua k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
小朋友读得可真棒呀!
同学们学得不错，送大家一首儿歌！
• 小9加弯 g g g,圆圆小脸弯尾巴。 • 蝌蚪戏草k k k,一条水草两蝌蚪。
• 一把椅子h h h,高高椅背弯弯坐。
gē
哥
kě
渴
hē
喝
问题1：
三拼音节表
14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo
6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai
18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整体认读）
○
○
○
○
○
r
○
○
y
○
w
整体认读音节
（16个）：
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不必拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
3个iong：jiong qiong xiong
ia
ua
uo
uan
uai
ian
iao
iang
uang
iong
b
○
○
p
○
○
m
○
○
f
d
○
○
○
○
t
○
○
○
○
n
○
○
○
○
○
l
○
○
○
○
○
○
g
○
○
○
○
○
k
○
史上最细节gkh的双拼、三拼音节教案来啦
史上最细节g k h的双拼、三拼音节教案来啦一、教学内容1. g、k、h与韵母组合形成的双拼音节，如：ga、ge、ha、ka、ke等；2. g、k、h与介母、韵母组合形成的三拼音节，如：gua、gai、kua、kai、hui等。
二、教学目标1. 让学生掌握g、k、h与韵母、介母的组合规律，正确拼读双拼和三拼音节；2. 培养学生运用所学生拼音节进行词语拼写的能力；3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发他们主动学习的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：g、k、h三拼音节的组合规律，尤其是介母的运用。
教学重点：双拼音节和三拼音节的正确拼读与书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、黑板、磁性字母；2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一张动物园的图片，引导学生观察并说出图片中的动物名字，如“狗”、“猫”、“河马”等，顺势引入本节课要学习的g、k、h双拼、三拼音节。
2. 新课内容讲解（15分钟）详细讲解g、k、h与韵母、介母的组合规律，通过例题和磁性字母演示，让学生直观地感受双拼、三拼音节的构成。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的双拼、三拼音节例题，如“ga”、“ge”、“gua”、“gai”等，引导学生观察、思考并拼读。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主完成练习本上的双拼、三拼音节练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组竞赛（10分钟）将学生分成小组，进行双拼、三拼音节拼写竞赛，提高学生的参与度和积极性。
六、板书设计1. 双拼、三拼音节学习2. 内容：g、k、h与韵母双拼音节：ga、ge、ha、ka、ke等；g、k、h与介母、韵母三拼音节：gua、gai、kua、kai、hui 等。
七、作业设计1. 作业题目：（2）用g、k、h三拼音节各组成一个词语。
2. 答案：（1）哥哥、鸽子、河马、卡车、喝水；（2）示例：g组合：哥哥、k组合：卡车、h组合：喝水。
三拼音节表
14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo
6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai
18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整体认读）
3个iong：jiong qiong xiong
ia
ua
uo
uan
uai
ian
iao
iang
uang
iong
b
○
○
p
○
○
m
○
○
f
d
○
○
○
○
t
○
○
○
○
n
○
○
○
○
○
l
○
○
○
○
○
○
g
○
○
○
○
○
k
○
○
○
○
○
h
○
○
○
○
○
j
○
○
○
○
○
○
q
○
○
○
○
○
○
x
○
○
○
○
○
○
z
○
○
c
○
○
s
○
○
zh
○
○
○
○
○
2023年部编版语文一年级上册汉语拼音g k h课件优选
声母书写
两笔写成，占上格和中格。 书写时要注意“ ”是一 笔写成的。
声母书写
两笔写成，占上格和中格。 书写时要注意与 n 区分开。
认读音节
读一读右边的音节，然 后试着将它们读给自己 的同桌听。
gā gè gù kǎ kē kǔ hā hē hǔ
shuō huà
说话
小溪流 说 话，哗哗，哗哗。
小雨点 说 话，沙沙，沙沙。
小鸽子 说 话，咕咕，咕咕。 小鸭子说 话，嘎嘎,嘎嘎。 小 花 猫 说 话，喵 喵,喵 喵。 小 青 蛙 说 话，呱 呱，呱 呱。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌 ，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上 ，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒 原上，闪着寒冷的银光。
汉语拼音5《g k h》第二课时教学设计
汉语拼音5《g k h》第二课时教学设计【教学目标】1、巩固ɡｋｈ与单韵母相拼的音节的方法。
2、初步掌握三拼音节的拼音方法。
３、认识5个生字，会读儿歌。
【教学重、难点】重点：读准ɡｋｈ三拼音节的发音和认识5个生字。
难点：掌握三拼音节的拼音方法。
【教具准备】ppt课件拼音卡片生字卡片【教学过程】一、激趣导入，复习音节1．（出示课件）小朋友们，花仙子姐姐来了，跟她打个招呼吧！2．花仙子姐姐今天请来了一些拼音朋友，看谁能叫出他们的名字?(指名读，齐读)ɡǔ hú ɡē ɡā kē hā二、联系语境，练读三拼师：小朋友们拼得这么好，花仙子姐姐决定带你们到花仙子王国去玩，不过得先过了智慧桥才行，守桥的小矮人会提出2个问题，答对就能过桥，有信心吗？1．小矮人提出第1个问题：身穿绿衣裳，肚里红瓤子，生的儿子多，个个黑脸膛，猜一种水果。
（谜底：西瓜）2．小矮人提出第2个问题：谁能把西瓜的瓜这个音节拼出来？【设计意图：一年级的孩子好玩、好动，喜欢听故事、玩游戏。
创设情境和猜谜环节，使枯燥的复习变得妙趣横生，学生的积极性、主动性及参与意识被调动起来。
】3．学习拼读三拼音节ɡua：（1）师出示音节ɡa，全班齐读。
（2）师在音节ɡɑ中插入u，介绍介母，学生试拼。
（3）看课件小女孩推动卡片，全班齐拼ɡuɑ。
（4）小矮人指导拼读方法：声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
（5）学生再拼，教师相机指导拼读方法。
4．练习拼读其他三拼音节。
师：都会拼了吗？花仙子姐姐还要再考考你们。
（课件出示：ɡ-u-ɑ─ɡuɑ ɡ-u-o─ɡuo kuɑ huɑ kuo huo）（1）学生自由拼读。
（2）在小组内合作学习，纠正读音。
（3）开火车认读三拼音节。
(教师抽读拼音卡片)5．拼读带调三拼音节师：瞧，这就到了花仙子王国了，我们一起来玩个“找朋友”的游戏，好吗？（1）师读拼音，学生摘（2）指名摘取音节花，当小老师领读三拼音节。
【设计意图：新课标指出：“汉语拼音教学宜以活动和游戏为主”，根据这一原则，我在教学中设计了一个小游戏，让学生在玩中学、乐中学，轻松愉快地攻破“三拼音拼读”的难点，巩固新知。
小学语文人教2001课标版一年级上册 汉语拼音 《 g k h》
ɡuā ɡuà呱呱叫挂源自服ɡ–u– ōɡuō
ɡ–u–ō ɡ–u–ó ɡ–u–ǒ ɡ–u–ò
ɡuō ɡuó ɡuǒ ɡuò
ɡuō ɡuó ɡuǒ ɡuò
铁锅 中国 水果 过河
来 信 啦
huǒ
huā
guǒ
kuā
duō tuō guǒ cuò huà nuó liǎ kuà
小青蛙,guā 小白鸽,gū 小河水,huā 好孩子,kuā
guā gū huā kuā
guā gū huā kuā
小结：
写法：g
k h
三拼音节拼读方法： 声轻,介快,韵母响, 三音连读很顺当。
两肩放轻松。
左扶纸，右握笔， 三个一记心中。
点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。 动动手、动动脚，我们来背声母表： b p m f d t n l g k h y w
扭扭脖子，扭扭腰，我们来背单韵母表： ɑ o e i u ü，ɑ是老大，ü小弟。 站要直、胸要挺，我们来背整体认读音节表： yi wu yu 耳要聪，目要明，同桌相互坐坐好。
谁在什么地方，干什么？
顺口溜：一把椅子 h h h
我爱 编 儿 歌
唱儿歌，记字形
小9弯腰 蝌蚪游泳 一把椅子 公园里有
ɡ k h ɡ
ɡ k h k
ɡ, k, h, h。
摆 一 摆 记 字 形
我爱写：
新笔画：
顺口溜：小9弯腰
ɡɡɡ
c ɡ
笔顺：第一笔左半圆， 第二笔竖左弯。 两笔写成，占中下格。两笔写成。
gā hǔ kǎ
gū kǔ
一起来摘 苹果吧！
kè hé
两拼音节拼读方法：
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
ɡ—ɑ ɡ–u–ɑ
小学语文5.g k h(三拼音节教学片段)
三拼音节教学片段教学目标：借助图片，正确拼读ɡ、k、h和介母u、单韵母ɑ、o组成的三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。
教学准备：字母卡片、音节卡片、挂图。
教学过程：一、图片引入，学习三拼音节ɡuā1.课件出示图片，引导说话：图上画的是什么？（西瓜、黄瓜、南瓜）同学们，你们还知道什么瓜？（丝瓜、苦瓜、冬瓜……）2.学习拼读三拼音节ɡuā。
（1）认识三拼音节。
在学生充分说话的基础上，教师相机出示音节ɡuā，并提问：音节ɡuā和前几课学的音节有什么不同？教师板书ɡuā的三拼过程：ɡuāɡuā，并告诉学生：中间的u叫介母，像这样由声母、介母和韵母组成的音节叫三拼音节。
（2）学习拼读三拼音节ɡuā。
教师示范三拼连读ɡuāɡuā，学生跟读。
学生开火车、同桌互读，练习拼读三拼音节ɡuā。
教师相机出示口诀“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”，帮助学生掌握拼读的要领。
（3）学生拓展拼读ɡuǎ、ɡuà。
二、同伴合作，练读三拼音节1.出示三拼音节ɡuà、kuā、huā、ɡuō、kuò、huǒ。
2.四人小组合作，练习拼读音节。
3.说说哪些词语里有这几个音节。
（“挂面”的“挂”、“郭老师”的“郭”……）4.出示“火”，巩固音节huǒ的拼读。
5.课件出示：（1）指导学生说话：这几幅图上的是什么？（2）教师出示三拼音节huā及其拼读过程，学生自己拼读。
（3）学生说说哪些词语里有这个音节。
（“桂花”的“花”、“牵牛花”的“花”、“牡丹花”的“花”……）古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦镜破不改光，兰死不改香。
——孟郊生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。