做一个有责任心的人(主题班会教案)
做有责任感的人主题班会活动方案
做有责任感的人主题班会活动方案
主题：做有责任感的人
活动目的：通过班会活动，培养学生责任感，提高学生责任意识，使学生能够在以后的学习和生活中做一个有责任心的人。
活动流程：
一、开场
1、主持人介绍活动主题：做有责任感的人。
2、引导同学们思考“责任”二字的含义，对其进行讨论。
二、活动正式开始
1、进行角色扮演活动
将同学分组，每组几人扮演不同的角色，比如班长、家长、班主任等，进行角色扮演。角色扮演中，要求同学们对自己的角色要有一定的了解，并要求其在扮演角色时要有责任心。扮演结束后，同学们可以进行观摩评选，看哪一组扮演得最好。
2、责任心自检
在活动现场提供一些情境，如考试前自习室乱成一片、绿化带上垃圾遍地等，让同学们依次在情境中发挥自己的责任心，帮助整理清理现场。通过这个活动，同学们能够清晰地认识到自己责任心的缺失并加以改正。
3、征集大家身边的典型例子
要求所有同学征集身边涉及到责任感问题的典型例子，比如班
长责任心不够、同学不负责任等。通过分享，让同学们认识到责任
对于一个人的重要性，并引导同学们想办法解决这些问题。
三、活动总结
1、主持人进行总结，回顾本次活动的主要内容。
2、提出活动的收获，要求同学们从本次活动中有何收获和体会。
3、分享感想，并共同制定下一步行动计划。
四、活动结束
1、主持人结束活动，要求同学们将活动中的经验运用到日常生
活和学习中。
2、对优秀同学进行表彰，并对活动中的不足进行反思和总结，
以便更好地开展下一次班会主题活动。
以上是一份做有责任感的人主题班会活动方案，希望对你有所
帮助。
(高三主题班会)责任心主题班会教案
责任心主题班会教案
学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承当。责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。下面是我带来的三篇责任心主题班会教案,希望对大家有所帮助!
责任心主题班会教案1
一、班会背景：
现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心;在那么表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。
二、班会目的：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承当。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
三、班会准备：
1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧;
2、收集相关的历史故事及资料;
3、分工准备：主持、讲故事、表演情景剧等;
4、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。
四、班会时间：20
12、10
五、班会过程：
1、由故事引入故事：(某同学表达故事)(6分钟)
在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门翻开，让乘客平安地下了车;将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的平安。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!
《做有责任感的人》主题班会教案内容
《做有责任感的人》主题班会1
一、设计背景
六年级学生从小学阶段到中学阶段的重要过渡阶段，是价值观形成的关键期，其中六年级学生对于初中阶段的学习、生活、交友等方面有了近一个学年的感受体会，学生感觉到初中学习生活的压力比小学阶段要大，几乎每天除了学习还是学习，根据我对学生的调查，很多学生都觉得初中生活压力大、不开心、甚至总有不满的情绪而产生抱怨。这种不良的、消极的心理状态对于学生的成长带来负面的影响，在学生成长过程中应该有对自我成长的责任意识，那就是能正确应对学习生活中出现的种.种不如意、问题和挑战，能积极的自我暗示，学会积极面对一切。
二、教育目标
1、认知目标：引导学生认识在现实生活中积极心理暗示带来正面的影响，意识到积极面对问题的人生态度是自我成长的责任。
2、情感目标：激发学生对积极的自我心理暗示的认同感，学会积极面对学习生活中遇到的问题，形成积极的人生态度。
3、行为目标：在情景、讨论、展示、体验中，掌握适合自己的积极的.自我心理暗示的方法，学会积极面对问题，让自己自信和快乐起来。
三、实施过程
主题活动环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、故事导入
1、运用故事导入；
2、引出主题
学生交流、思考、讨论
从故事导入，激发学生的兴趣。
二、谈现状
1、根据情景化的问题，让学生谈谈会有怎样的心情感受？(学生谈自己成长中的烦恼)
2、结合学生的回答引导学生观看一组画面，引发学生思考。
3、学生讨论，教师适时参与、引导、提炼。
1、学生根据情景化问题谈心情感受。
2、学生观赏幻灯片，思考、讨论。
选取学生熟悉的情景，让学生有话可说
《做一个有责任的人》主题班会教案
《做一个有责任的人》主题班会教案
第一篇:《做一个有责任心的人主题班会教案》
一、班会背景：
今天的少年儿童是今晚跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类
的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学
生在家庭、学校表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做
错的潜意识事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
二、班会目的：
1、让学生懂得一个人行事做事要有上进心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己并负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
三、班会准备：
1、注意观察我们班的学生做事负责与不负责的事例；
2、教室布置：
（1）学生坐整齐；
（2）教室前的黑板写上主题。
四、班会过程
（一）程序。
1、学生导语；
2、讲故事《成长与责任》，学生谈感受；
3、学生列举班级“责任心”强的事例；
4、读名人名言；
5、辅导员总结；
（二）活动纪实
1、队会仪式
2、宣布活动开始
班长：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有
了责任心，他的生命就会流星。责任心是美。当代人都追求美，追求
外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的英。一
个人有了责任心，就拥有了至高无上的肉体。一个人有了责任心，在
别人心中就如同一座旁人有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人
有了同情心世界才更精彩、更迷人！
五（1）班“做一个有责任意识的人”主题班会现在开始！
3、讲故事偷懒一个有责任的人责任主题班会教案。
班长：同学们，我们每个人社交生活在社会上，都在做着各自的
事情，有国际机构和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委
责任心主题班会教案
责任心主题班会教案
一、教学目标
1.了解责任心的定义和重要性；
2.培养学生的责任感；
3.学习如何承担责任；
4.提高学生的自我管理能力；
5.通过讨论和互动，增强学生的团队意识。
二、教学内容
1.什么是责任心；
2.责任心的重要性；
3.如何承担责任；
4.如何提高自我管理能力；
5.团队合作中的责任心。
三、教学过程
1. 导入环节
（1）引入话题
任课老师可以通过展示一些图片或讲述故事的方式开展活动，让学生了解什么是责任感并引起他们的兴趣，从而进入正式的课堂内容。
（2）破冰互动
在适合的情况下，可以教师带着学生进行一些小游戏，以破冰为目的，从而让活动更加生动、愉悦。
2. 主体活动
（1）什么是责任心
通过PPT、图片、小视频等直观的资料或真实的事例，让学生理解什么是责任感、责任心的定义和含义。
（2）责任心的重要性
通过读取相关文章、视频、讨论等方法，让学生了解责任心在各个方面的重要性。
（3）如何承担责任
以班级活动、事件的发生等事例，让学生知道如何承担责任，学习成为一个有责任感的人，提高自我管理能力。
（4）如何提高自我管理能力
通过讲解一系列方法和技巧，带领学生在自我管理方面进行探索。
（5）团队合作中的责任心
通过团队小组、团队活动等方式，让学生体会到团队中每个成员都具有责任心的重要性，并了解如何在团队中承担责任。
3. 结束环节
（1）总结归纳
通过互动方式，让学生总结所学内容，强化知识的记忆，获得学习的成果。
（2）提出作业
提出一些有助于学生巩固知识的作业，例如：文章阅读、小组讨论、实践操作等。
四、教学评价
评价成果可从以下方面考虑：
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案【主题班会简介】
本次主题班会以“做有责任感的人”为主题，旨在引导学生树立正确
的价值观和责任感，培养学生积极承担责任、克服困难的能力，在未
来的成长道路上成为有担当、有责任感的人。
【开场导入】
教师可以以讲述真实或者寓言故事的方式开始主题班会，引起学生
的兴趣，如下所示：
在一个小村庄里，有一棵茁壮成长的树，它见证了村民们的喜怒哀乐。这棵树在春天提供了茂密的枝叶，为大家遮阳挡雨；在秋天献出
了硕果累累来满足大家的口福。然而，树的旁边一直有一个高高的石头，它从来没有为任何人做过什么......
【核心内容】
1. 好好完成自己的本职工作
* 鼓励学生提高工作责任心，在课堂上认真听讲、积极参与讨论，完成老师布置的作业和任务，并且按时提交。
2. 关心和帮助他人
* 给学生设计帮助他人的小游戏，通过团队合作的方式，让学生
互相帮助、支持，并明白个人的成长不仅仅只是个人努力的结果。
3. 对待自己的事情负责
* 引导学生思考并列举日常生活中的例子，比如收拾书包、整理
房间等，以展示对待个人事物时的责任感。
4. 承诺和信守
* 提醒学生在做出承诺之前要深思熟虑，只承诺自己能够完成的
事情。并且明白不能轻易违背自己的承诺，即使遇到困难也要坚持下去。
5. 对待环境要有责任感
* 鼓励学生保护环境，从小事做起，如垃圾分类、节约用水和用
电等，培养学生保护环境的意识与行动。
6. 担当与勇气
* 通过讲述英雄故事或者身边人的事迹，激发学生的担当精神，
鼓励他们在困难面前保持勇敢和坚定。
【延伸活动】
为了让学生更深入地了解责任感的重要性，可以组织以下延伸活动：
做一个有责任心的人(主题班会教案)
做一个有责任心的人(主题班会教案)
生命因你而闪光。这句话告诉我们，每个人都有责任让自己的生命变得有价值、有意义。在这节课中，我们将研究责任和责任心的重要性，并且希望能够增强学生的责任感。
首先，我们要明确“责任”和“责任心”的概念。责任是指每
个人肩负的任务和应承担的过失，而责任心则是一种自觉地把份内的事做好的心态。责任只是一种任务，而责任心则是一种内在修养，是一种精神境界。
在我们生活中，有很多事情需要我们承担责任。我们要对研究、工作、家庭、亲人、朋友等都有一定的责任。只有承担起自己的责任，我们才能对自己的行为有所约束。同时，我们还要注意到，责任不仅仅是对自己的任务，还包括对他人产生的影响和不良后果，这就需要我们具备他人责任心、集体责任心和过失责任心等。
最后，我们要明确自我责任心、任务责任心和承诺责任心的重要性。这些责任心表现主要与自我相关，是对自己的事情、
自己承担的任务、自己的承诺承担责任。只有具备这些责任心，我们才能做一个有责任心的人，让自己的生命因我们而闪光。
自我责任心是一个人的基础和根本。如果一个人连自己都不负责，就无法对家庭、社会和国家负责。当然，我们所说的自我责任心是指在遵守道德、法律法规的前提下，对自己的生存和发展抱有积极主动、认真负责的态度。它不包括那种损人利己、损公肥私的极端自我负责的“自私心理”。只有先“善其身”，才能“济天下”。
生活中有一些人具有极强的责任心，他们在实际行动中诠释着责任心的重要性。
例如，在武汉市鄱阳街，有一座建于1917年的6层楼房。设计者是英国的一家建筑设计事务所。80年后的某一天，该
做有责任感的人主题班会教案 《做有责任感的人》主题班会教案内容
做有责任感的人主题班会教案《做有责任感的
人》主题班会教案内容
责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。这里给大家分享一些关于《做有责任感的人》主题班会，希望对大家有所帮助。
《做有责任感的人》主题班会1
一、设计背景
六年级学生从小学阶段到中学阶段的重要过渡阶段，是价值观形成的关键期，其中六年级学生对于初中阶段的学习、生活、交友等方面有了近一个学年的感受体会，学生感觉到初中学习生活的压力比小学阶段要大，几乎每天除了学习还是学习，根据我对学生的调查，很多学生都觉得初中生活压力大、不开心、甚至总有不满的情绪而产生抱怨。这种不良的、消极的心理状态对于学生的成长带来负面的影响，在学生成长过程中应该有对自我成长的责任意识，那就是能正确应对学习生活中出现的种种不如意、问题和挑战，能积极的自我暗示，学会积极面对一切。
二、教育目标
1、认知目标：引导学生认识在现实生活中积极心理暗示带来正面的影响，意识到积极面对问题的人生态度是自我成长的责任。
2、情感目标：激发学生对积极的自我心理暗示的认同感，学会积极面对学习生活中遇到的问题，形成积极的人生态度。
3、行为目标：在情景、讨论、展示、体验中，掌握适合自己的积极的.自我心理暗示的方法，学会积极面对问题，让自己自信和快乐起来。
三、实施过程
主题活动环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、故事导入
1、运用故事导入；
2、引出主题
学生交流、思考、讨论
从故事导入，激发学生的兴趣。
二、谈现状
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案
”做一个有责任感的人”是我们班这个月的自我教育主题，做有责任感的人也是社会对我们新世纪的中学生提出的基本要求。下面是带来的三篇做有责任感的人主题班会教案,希望对大家有所帮助!
做有责任感的人主题班会教案1
《做有责任感的人》主题班会
——做一个对自己负责的人，我们的未来不是梦
活动目的：针对班内同学中存在的学习缺乏目标，没有理想，沉溺网游等不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“对自己负责任”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。
时间：12月16日下午第一节课
地点：二(4)班教室
主持：
活动过程：
管：各位领导、老师、同学们，下午好!
周：初二(3)班《做有责任感的人》主题班会现在开始!
管：”做一个有责任感的人”是我们班这个月的自我教育主题，做有责任感的人也是社会对我们新世纪的中学生提出的基本要求。
周：所谓责任心，是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、
对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、、事业心、孝心、、同情心等相比，是“群心”灿烂中的核心。
管：它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。
周：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?对自己负责，即是对自己的生存和发展负责，也是对社会负责,为社会作出贡献，社会才能承认你的价值，社会才会回报你生存和发展所需要的东西，社会才会对你负责，这也就是对自己负责。
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案
一、活动目标：
通过本次主题班会的开展，使学生们认识到责任感的重要性，提高他们的责任心和自律能力，培养他们成为有责任感的人。
二、活动准备：
1. PPT演示文稿
2. 班级黑板、粉笔
3. 学生笔记本
4. 活动签到表
三、活动流程：
1. 活动引导（5分钟）
a) 开场白
- 老师向学生介绍本次班会的主题：“做有责任感的人”。
b) 活动准备
- 向学生说明本次班会将以小组讨论和角色扮演的形式进行。
- 分组：学生自行分组，每个小组由5-6名学生组成。
2. 班级小组讨论（20分钟）
- 给每个小组一个问题，例如：
a) 你认为什么是责任感？责任感对个人和社会的重要性是什么？
b) 你在日常生活中是如何展现责任感的？
c) 你认为有责任感的人应该具备哪些品质和能力？
- 让学生在小组内讨论并记录下他们的想法和观点。
3. 小组成果汇报（15分钟）
- 老师让每个小组派一名代表将他们的讨论成果汇报给全班。
- 学生代表可以用PPT、口头陈述等形式进行汇报。
4. 角色扮演（20分钟）
- 老师分发角色扮演活动卡片，每个卡片上有一个虚构的情境。
- 学生们按照自己分发到的卡片，扮演相应的角色，并展示在该情境下如何展现责任感。
- 全班同学可以提问、评论或给予建议。
5. 总结讨论（10分钟）
- 老师引导学生总结本次班会的收获和感受，并提出一些问题，例如：
a) 你在小组讨论中学到了什么？
b) 你在角色扮演中有何体会？
c) 你打算如何在日常生活中增强自己的责任感？
6. 活动总结（5分钟）
- 老师对本次班会进行总结，并强调责任感在个人成长和社会发展中的重要性。
做一个有责任懂感恩的人主题班会
做一个有责任懂感恩的人主题班会引言
人的一生中，我们不光要去追求自己的梦想和目标，同时也要学会感恩和承担责任。在如今的社会中，我们时常看到许多人忘恩负义、不负责任，这些人给社会和自己带来了很多的负面影响。因此，我们班级应该抱着有责任和懂感恩的态度，去面对生活和未来的挑战。
感恩
感恩父母
我们之所以看到今天的阳光和拥有幸福的生活，离不开我们的家人。我们的父母辛苦地抚养和教育我们，让我们能够茁壮成长。在生活中，我们常常会为了自己的事业而闯荡天涯，但是我们不能忘记回家看看家人，陪陪他们，向他们表达我们的感激之情。
感恩老师和同学
在学习中，我们需要感激给予我们教育的老师和帮助我们勉励的同学。老师用自己的知识和经验传授给我们更多的知识，同学在学习中互相帮助、互相鼓励，让我们能够更好地成长。
感恩社会
我们生活在这个美好的社会中，社会为我们提供了很多的机会和帮助，让我们能够更好的成长和生活。我们应该感激社会的扶持和关怀，同时也应该为社会做出自己的贡献，让社会更加美好。
责任
承担责任是每个人必须要做的，在学习和生活中，我们要自觉地承担自己的责任，对自己和别人负责。如果我们总是逃避责任，那么我们就会失去别人对我们的信任和尊重。
学习中的责任
在学习中，我们需要承担起自己的学习责任，按时完成自己的作业和学习任务。同时，我们还要互相帮助，集体完成学习任务，不要让自己成为大家的累赘。
生活中的责任
在生活中，我们也需要承担起自己的责任。比如，在家中，我们应该积极地帮助家人做家务、打扫卫生等；在学校，我们应该保持学校的卫生环境整洁，积极参加学校的活动等。
责任心的主题班会教案
责任心的主题班会教案
背景介绍
班会是学校教育的重要组成部分，通过班会活动可以培养学生的责任心和团队合作精神。本教案旨在引导学生理解责任心的重要性，并鼓励他们在日常生活中表现出高度的责任感。
教学目标
1. 了解责任心的定义和重要性
2. 掌握如何培养和展示责任心的方法
3. 通过小组合作项目体验责任心的实际应用
教学内容
活动一：概念讲解和讨论
1. 和学生分享责任心的定义和意义。可以举例说明责任心对个人和社会的影响。
2. 引导学生思考责任心的表现方式，例如按时完成作业、遵守规则、帮助他人等。
活动二：个人行动计划
1. 要求学生思考自己在日常生活中能展示责任心的方面，并写下个人行动计划。
2. 学生分享自己的行动计划，并互相提供反馈和建议。
活动三：小组合作项目
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个社会问题或环境问题，并制定解决方案。
2. 学生在小组中分工合作，每个人承担一定的责任。
3. 每个小组展示他们的解决方案，并讨论其中体现的责任心。
教学方法
1. 教师讲解和引导
2. 学生讨论和互动
3. 小组合作和展示
教学评估
1. 活动一：学生的参与度和理解程度
2. 活动二：个人行动计划的完整性和可行性
3. 活动三：小组合作项目的执行效果和展示质量
教学资源
1. PPT或白板
2. 笔记本或纸张
3. 小组合作项目所需的材料（根据选择的问题而定）
参考文献
（根据需要添加）
责任与担当主题班会教案三篇
一个人的责任与担当很重要。有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。下面是小编带来的三篇责任与担当主题班会教案,希翼对大家有所匡助!
责任与担当主题班会教案1
“责任与担当”主题班会教案
班会主题：责任与担当班会目的：
1. 培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识;
2. 让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任的人;
3. 通过学习，学生感受责任的重要性，学会对自己，对他人，对集体负责。课前准备：教案、课件具体步骤及安排：
一、引入
1.调查测试：学生有没有责任心，责任心强不强?
2.谈谈自己的得分，并且根据自己的分数看看自己的责任心强不强。统计学生的得分，并且归类。
3.观点小结：一个人的责任与担当很重要。
有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。
二、知责任
1.什么是责任。(请全班同学一起诵读“责任”的含义)
2. 故事：洗厕所的邮政大臣
许多年前的日本，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。这是她涉世之初的第一份工作，也就是说她将在这里正式步入社会，迈出她人生中第一步。因此，她很激动，暗下决心：一定要好好干!可是很快她就遇到了不顺心的事情：尽管她聪明漂亮，但因为没有背景，结果被上司安排去洗厕所。一听到这个消息，她又羞又气，几乎要夺门而去。可是想到临走时家人对自己的殷殷期待，她又有些不舍了。因为这毕竟是全国一流的大型酒店啊，能够获得面试的机会都很不容易。最终，她说服了自己，来到厕所。说实话，这家酒店的厕所比她想象中要干净得多，可由于心理的暗示，她总觉得那光洁的马桶藏着不少看不见的秽物。当她用自己白哲细嫩的手拿着抹布伸向马桶时，胃里立马“造反”，翻江倒海，恶心得几乎呕吐却又吐不出来，太难受了。而上司对她的工作质量要求很高：必须
《做有责任感的人》主题班会课件(共24张PPT)
激发学习兴趣
成为负责任的中学生的重要组成部分之一。为了提高中学生的综合素质，我们应当在以下三个方面着手：
1. 合理规划时间：一名负责任的中学生应当具备合理规划时间的能力，学会如何在学习和兴趣爱好之间寻找平衡点。中学生可以通过学习时间管理知识，例如制定周计划、日计划等方式来管理自己的时间，使得学习和兴趣爱好之间不会产生冲突，保证两者的平衡发展。
提高时间管理技能
培养自我控制力
Foster a spirit of team collaboration.
了解团队角色
可以从以下两个方面展开：
一、提高口头表达能力
1. 学会仔细听取别人的发言，不要打断对方，避免在沟通中出现误解。
2. 培养流畅的口头表达能力，掌握合理的表达方式，如使用事例丰富表达意思，运用动态语调和言语语气来表达自己的观点。
3. 加强英语口语训练，提高大胆讲话和自信表达能力。
二、提高书面表达水平
1. 学会用正确的语言表达，避免造成不必要的歧义和误解。
2. 培养良好的文字写作习惯，掌握文案排版和编辑技巧，把自己的想法以清晰明了的语言表达出来。
3. 多写，多读，多练习，不断提高自己的写作水平，从而为未来的学习和工作打好坚实基础。
做一个有责任的人主题班会
做一个有责任的人主题班会
《做一个有责任的人》
主持人：各位同学，大家好！今天的主题班会我们将要讨论的是“做一个有责任的人”。责任是每个人应该承担的，也是成长的必备素质。让我们一起来探讨一下如何做一个有责任的人。
首先，什么是责任？责任不仅仅是对自己的言行负责，更是对自己的家人、朋友、社会以及责任所在的工作负责。一个有责任的人应该明白自己的使命和义务，并且尽心尽力地去履行。
其次，作为学生，我们的责任是学习。我们应该努力学习，尊重老师，遵守校规，勤奋钻研知识，提高自己的素质，为将来的发展奠定基础。
作为家庭成员，我们的责任是孝顺父母，关爱家人，尊重长辈。我们应该尽自己最大的努力来帮助家人，分担家庭的压力，为家庭的和谐做出贡献。
作为社会成员，我们的责任是尊重他人，帮助他人。我们应该与人为善，乐于助人，参与社会公益活动，为社会稳定和谐做出自己的一份贡献。
最后，我们应该对自己的行为负责，不随意违反规定，不做对不起自己和他人的事情，要对自己的每一个承诺负责。
做一个有责任的人不仅是一种态度，更是一种行动。责任是成
为一个优秀人的基石，一个有责任的人不但能够对自己负责，更能对他人负责，为社会贡献自己的一份力量。
希望在今后的学习和生活中，我们都能够牢记责任，做一个有责任的人，展现青春风采，成就美好未来。谢谢大家！
做有责任感的人主题班会教案
责任感有助于提高工作效率， 促进个人事业的发展
责任感有助于建立良好的人际 关系，促进社会的和谐发展
责任感有助于提高社会道德水 平，促进社会的文明进步
04
如何成为有责任感 的人
树立正确的价值观和人生观
价值观：树立正确的价值观，包括诚实、正直、尊重他人等 人生观：树立正确的人生观，包括积极进取、乐观向上、勇于担当等 自我认知：了解自己的兴趣、特长和价值观，明确自己的人生目标和追求 自我提升：不断学习和提升自己的知识和能力，为实现自己的人生目标而努力
社会教育的熏陶作用
家庭教育：家长要以身作则，培养孩子的责任感 学校教育：学校要加强德育教育，培养学生的责任感 社会教育：社会要营造良好的氛围，引导孩子树立责任感 自我教育：孩子要自我反省，培养自己的责任感
个人自我修养的提升
学习：不断学 习新知识，提
高个人素质
自律：严格要 求自己，养成 良好的生活习
尊重他人，平等对待，维护社 会和谐
责任感对个人成就的影响
责任感有助于建立良好的人 际关系，提高团队合作能力
责任感有助于提高工作效率， 减少失误
责任感有助于提高个人能力， 增强自信心
责任感有助于培养良好的生 活习惯，提高生活质量
06
如何培养责任感
家庭教育的重要性
家庭是孩子成长的第一课堂 父母是孩子的第一任老师 培养孩子的责任感需要家长的引导和榜样 家庭教育对孩子责任感的培养具有不可替代的作用
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生命因你而闪光
主题：做一个有责任心的人
德育目标：学生对责任、责任心有更深的认识，增强责任感
德育重点：责任心中最重要的一条是自我负责
德育过程：
一、导入
讲究卫生，人人有责；节约用电，人人有责；节约用水，人人有责；保护环境，人人有责；森林防火，人人有责；交通安全，人人有责；节约能源，人人有责；保护动物，人人有责；保护地球人人有责……这些标语你们一定熟悉吧，看了有感触吗？
“国家兴亡，匹夫有责”，“你要对你的言行负责”，“后果自负”，“我自己做的事情，我负责”，……你听过、说过这些话吗，你明白这些话的分量吗？
这些随处可见的标语，这些常被人挂在嘴边的话，都涉及到一个内容：“责任”。同时这些标语，名言警句的作用就是提醒每个人：“一定要有责任心”。这节课我们就来谈谈“责任”和“责任心”。
二、概念上的“责任”“责任心”
1、概念及理解
责任：分内应做的事；没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。每个人都肩负着责任，对学习、对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”
责任心：责任心也叫责任感，就是自觉地把份内的事做好的一种心情。
2、“责任”与“责任心”的不同
责任心与责任不同。责任是指对任务的一种负责和承担，而责任心则是一个人对待学习、工作、家庭等的一种态度。责任心是简单而无价的。每个人都有责任，但不等于每个人都有责任心。责任只是一种任务，而责任心是一种精神境界，一种内在修养。对什么是“责任”同学们比较容易理解，我们就不多说了。我们重点讨论什么是“责任心”。
3、“责任心”的分类
主要可以分为六类：自我责任心、他人责任心、集体责任心、任务责任心、承诺责任心和过失责任心等。而这六类又可以划分为两大类，自我责任心、任务责任心、承诺责任心主要是与自我相关的责任心表现，是对自己的事情、自己承担的任务、自己的承诺承担责任，而他人责任心、集体责任心、过失责任心则主要涉及的是自我与他人之间的关系，是对他人的事情、集体的事情、对他人产生的不良后果所承担的责任。
其中自我责任心是基础和根本。一个对自身都不负责的学生，就无从谈起对家庭、社会、国家负责。当然，我们所讲的自我责任心是指一个人在遵守道德、法律法规的前提下，对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验的反应。它不包括那种损人利己、损公肥私的极端自我负责的“自私心理”。“穷者独善其身，达者兼济天下”，其实只有先“善其身”才能“济天下”。
三、生活中的“责任心”
理论总是抽象的，而“责任心”也不应该写在白纸上，而应活在人们的心中。现实生活中就有一部分人有极强的责任心。
1、例一：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做"景明大楼"的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。
点评：80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！经历了80多年，建筑工人、工程师大概都走了，然而人不在了，责任却没有丢，这个设计所的多少批职员，一批批肩负起责任，又一代代传给后来的人。远在异国的这样一座小楼，始终有人对它负责，能做到这一点真是令人赞叹。
2、例二：大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：——把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸；——把车门打开，让乘客安全地下车；——将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。
点评：黄志全，这个令人肃然起敬的名字凝结着生命不息、尽责不止的崇高，他走了，却留下了灿烂的辉煌。
3、例三：早晨，阳光明媚，上班的路上看到十字路口的一位协管同志站在了红绿灯阀门下边的一个凳子上。正好赶上红灯，等了半天也不见变绿，仔细一看，原来是灯坏了，不会闪了，协管才站在凳子上“手动”（扳动开关）指挥灯。行人都停在边上静静地等待着，就听旁边一位穿着时尚并且十分个性、骑着赛车的小伙子在那儿蛮不在意地说了一句：“这人有病吧，坏就坏了呗！”周围的人等得不耐烦的已经闯了过去，剩下的还在那等着......
点评：同学们到底谁有病？用手扳动红绿灯，指挥交通的协管员错了吗？不，那是对平凡岗位的尽职尽责，那是对过往行人、车辆的负责。
当然生活中没有责任心的人也很多。
4、例四：本报讯（记者常珊珊特约记者赵懋忠通讯员蔡亲波）“．．．．．．据省气象台介绍，今年立春以来，冷空气活动频繁，经常伴有降温降雨，天气总是时冷时热、时晴时雨。受冷空气南下影响，27日夜间到29日白天，北部湾北部海面、琼洲海峡、本岛东部海面今天上午东北风6级、阵风8级；北部湾南部海面、本岛南部、西部海面东北风6级、阵风7级，。”
点评：这是《海南经济报》2月28日的头版上一字不差地抄来的。连最后的那两个连在一起的“，。”也是抄来的。标点符号的错用咱不去说它。“27日夜间到29日白天，北部湾北部海面、琼洲海峡、本岛东部海面今天上午东北风6级、阵风8级”，这句话到底在说哪天的天气？还有2月份有2 9日吗？还有，请同学注意通讯员、特约记者、记者已经三个人了，再加上版面的编辑，报社的校对，这篇稿子至少要经过5个人的手最后才能见报。五个人中哪怕有一个人是认真工作的，是对工作负责任的，就不会出现这样的简单低级错误。
近几年，中央电视台每年都有“感动中国”人物评选活动，引起全社会的普遍关注，也感动着你我。今天，就让我们再为他们感动一次。
人物：洪占辉