初中英语学科基地学校英语教研组工作总结

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英语教研组个人工作计划(整理4篇)

英语教研组个人工作计划（整理4篇）

篇1：英语教研组个人工作计划

一、指导思想

本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效学习”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高教师专业水平，全面提高我校英语教育教学质量。

二、工作要点

1、聚焦课堂变革，促进有效学习

让先进的教学理念体现在教学细节、教学常态之中，用崭新的教育理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学习，为学生的终身发展拓展空间、创造机会。我们教研组将始终以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把先进的教育理念内化为教师的教学行为，优化教学过程。

2、丰富教学活动，推动教研工作

丰富多彩的活动既可调动教师的积极性，又能使教师在参与中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动。

（1）同伴互动

以教研组为基地，充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习讨论活动”等促进教师之间的互动，为教师搭建解决问题、沟通互助的平台。我们将立足于平时的每一节课，要求每一位教师敢于创新，大胆探索，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。组内教师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课——集体备课——上课——集体评课”这条主线，让讲课教师能“一课一得”，发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断汲取力量为教学质量服务，共同提高全组教师的教学水平。为营造浓厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位教师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。

英语人教云教研总结

在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺利完成了各项研训任务。由于增加

了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特殊而具有挑战性的一

学期。工作中，我认真履行研究、指导、服务、培训的职责，尽可能出色的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。

一、总体概况

本学期共下基层31次，听讲62节，评课56节，导课10节。

二、具体情况总结如下：

（一）强化自学，提高素质

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

自学中，我特别注意把独立自主自学和集中学习结合，理论自学和课堂教学探究结合，与同志间彼此交流深入探讨和网上资源借阅结合。尤其就是学校为我们提供更多了910网

的自学资源，并使我们平添了更多的自学机会。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，融合学科专业和自身工作须要我先后自学了《怎样听到评课》、《任务型教

学的有效率研究》，《中学英语教学模式与主要课型研究》，并写下了万余字的读书笔记。同时还深入细致写作了《你在为谁工作》这本书，从中受很多鼓舞，并使我对工作的态度，对人生的崇尚存有了更深刻的思考和重新认识，认识到一个人只有认同自己的工作，爱好

自己的工作，就可以乐在其中，不断提高自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

半年去，学校的每一次自学在内容的预设和形式的技术创新上都搞了详细的部署和精

心的精心安排，堪称用心良苦。自学中，我能够努力做到听到、记、思三结合，及时、深

入细致、保质保量的顺利完成领导布置的每一项自学任务，并特别注意与自己的教研实际

紧密结合，随时编写・真实体悟和学习体会。尤其就是听到了周卫教授的讲话，他对教学

贵阳市清华中学英语教研组

我校英语教研组是学校三大重点教研组之一，由25人组成，其中有贵阳市英语特级教师、名师宋文琳教学副校长，全省状元老师、名班主任谯晓南，2013-2014学年度中美访问学者、中美重点中学交换教师张明江，2014年到英国留学深造的张蓉老师，学校教务处副主任孙孔华老师以及若干名高中初级教师。在特、高级教师、名师先进教育教学理念的引领下，英语组团结一致、互帮互学、资源共享、齐头并进，各位青年教师积极主动、谦虚好学、努力上进，整个英语组充满着一股青春向上的活力。我校英语教研组是贵阳市中小学英语学科基地，在省、市英语教研室的专业指导下，开展全市的英语教研活动，对周边学校英语教育教学进行帮扶，在全市英语学科方面起着带头和辐射的作用。

随着新课改的推进，各位教师认真研读教纲、考纲，对新教材有着更深层次的理解，对教学目标、知识点和语法点的细化做了详实的工作，向四十五分钟要质量，提高课堂的有效性，把握好教材、吃透教材以及合理地整合教材。近几年来，结合学校和全组的实际，我组做了以下工作：

一、教研组的建设。英语组由张明江老师担任教研组长，全面主持教研组的教科研工作。整个组分为三个备课组，高一备课组长姚水英、高二备课组长韩友富，高三备课组长杨三勇。为了更有效地抓好英语这一大学科，学校教学副校长、英语特级教师宋文琳、教务处副主任、高级技师孙孔华亲自牵头，指导并参与英语组的管理工作，这充分体现了学校对整个英语组的重视。

二、认真做好教学常规和集体备课工作。严格教研组、备课组考勤制度，加强集体备课，制定确实可行的工作计划，以备课组为单位，发挥各个老师的特长，共商教育教学中的疑难问题，互相交流、互相学习，实现资源共享，最终达到共同进步、提高教学质量的目的。做到活动定人、定时、定地点，既要有内容，更要注重实效。

初中英语教研组工作计划15篇

初中英语教研组工作计划1

一、指导思想

初中英语教研工作以《基础课程改革纲要》为指针，以推进新课程改革为中心，以《英语课程标准》为指导，以提高学科教学质量为重点，着力抓好中学英语学科教学基本要求的修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨，进一步提高课堂教学效率，全面提升学科教学质量。

二、工作要点

1、继续开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实施。本学期开学初，将在七年级举办《英语课程标准》和《新目标》英语教材培训活动，帮助教师转变教育观念，转变教学行为，实施有效教学，以适应课程改革的需要。

2、大力开展课堂教学模式的研究和实践活动，提高课堂教学效率。本学期将开展英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。

3、转变教研方式，加强教学指导。本期教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深入教研组，指导、督促和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。了解教师教学、教研、科研工作中存在的主要困难，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。

4、继续抓好学科教研网络建设，提高同步教案设计的质量。要充分利用信息平台，推进教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的

实效性。本期要加大九年级英语同步备课的指导力度，加强备课教师的培训，发挥网络同步备课栏目在教学中的指导作用。

5、加强教研片区建设，促进共同发展。加强校际间的学科教研活动，使区域教研资源得到有效的整合与互补，有效推进学科课改和校本教研的实施。通过开展公开课观摩、教学经验交流、毕业复习工作的研讨等活动，促进片区内学科间的交流与合作，相互学习，共同提高。同时培养教师的研究意识、合作精神，使新课程的实施与教师的专业成长同步。

英语教研组工作总结

汐子中学卢向红

身为教研组长，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关系，认真高好政治学习，积极参加学校组织的公开课或观摩课，并取得好成绩，坚持每周二下午的教研活动和厂工会组织的学习，做到时间、内容、人员三落实，做好记录，老师之间互相切磋，交流经验，不断提高和进步，为使小学部高小组的工作再上新台阶努力奋斗。另外，本人所担任的自然课、劳动课教学工作，也能做到认真备课，耐心执教，精心辅导同学们的手工制作和试验，培养同学们的劳动观点，加强同学门的劳动意识，培养同学们的能力，开发同学们的智力，颇受师生好评。现将工作总结如下：

一、充分调动老师们的积极性，认真开展好每一次的集体备课，注重合作，加强合力。为了提高九年集体备课的质量，本学期在期初开展了一次全区范围内的集体备课，由15中备课组做中心发言，就九年级教材中的典型的、代表性的单元unit 3进行细致入微的分析，旨在引领各校要在关注学生的双基夯实的基础上，再去追求能力的形成，而不能好高骛远。二、继续加强课题研究，以科研促教研。

在调研期间及时和教师总结上学期开展各项实验课题的经验和不足，确定了下一步研究的方向，同时指导教师将课题与校本教研有机结合，做到互溶互浸，而不是互相制约、互相排斥；关注讲学稿的使用。

三、为了配合学校教导处工作，学科教师孙广学、郭彩媛、高晓波和赵吉祥各做了英语展示课，李学林主任及全组人员做了指导和点评。

四、保质保量的做好"迎检"中自己该做的的每一项工作，为检查做出了自己应有的贡献。

教研活动开展情况报告

1.教研活动开展情况报告

本学期英语组在学校的正确领导下，以区发展中心、学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以提高教师的业务水平和专业化发展及学生的英语素养为重点，再加上校优秀的教研组的评选制度的引进促进了全体英语老师的积极参与，我们组呈现新景象，特别是英语老师们多次撰写的通讯绝对能反映了英语组的积极性，现将本学期的工作做如下总结与反思。

1、教研组建设

开学初根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，教师有较强的教科研意识，积极参加各种教科研活动，自觉学习教育教学理论。本学期，我们组共展开了八次教研活动，开出了四节有质量的公开课。开课老师分别为董赛赛，郑瑞艳，陈飞珍，陈南星教师，课程都能体现以生为本的学本课堂。教师听课都在10节以上。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

2、教师积极参加各项业务比赛，进行自我提升

学校以及区级不断地组织本组教师参与各级各类培训活动，如区8学时培训、90学时培训，信息提升工程理论学习，从而更新了知识，提高了专业素养，从而更新了全组老师的教学的理念和动态，提高了全组老师的教育教学能力。

鼓励本组教师积极参与教师相关的业务评比活动。本学期，陈飞珍老师和何善琼老师的案例参赛，及董赛赛老师和陈

飞珍老师参赛区英语优质课评比，我们教研组的老师全力投入到磨课的过程中，有力支持教研组成为每一位比赛的老师的。其中董赛赛获得区优质课比赛二等奖，陈飞珍老师获区三等奖。

英语教研组工作总结1

英语教研组工作总结

（2010---2011学年度第一学期）

本学期英语组全面贯彻学校精神和任务，结合本组教师队伍发展实际，认真落实了学校和教育科研室提出的学期工作目标和要求，整体落实了学期初教研工作会议精神，进一步加强教研组和集体备课组的建设，确实提高了教研工作的时代性、时效性、针对性和全员性。引导教师树立教育质量化的观念，积极投身教科研实践。加快对青年教师的培养步伐，新教师培训工作有所创新，教学反思进一步落到了实处。充分发挥集体备课组的活力，努力把教研科研工作落到实处；积极推进青年教师的三期培训工作，不断为其铺设成长进步的桥梁；积极实践大教育观念下的“优势学科”战略，努力争创省级优秀教研集体。现将学期工作总结如下：

一、着重落实了以下几项工作

1.安排并实施了新教师的汇报课、说课的讲评工作。

本学期，根据我组实际，我们认真安排了青年教师的“上课评课”活动。工作以青年教师汇报课为主，结

合青年教师英语说课、说从教心得。青年教师的全方位培养是我组近几年教育科研工作的重中之重。本学期共有6位青年参加了汇报课和说课展示。经过认真准备，在师傅们的引导帮助下，青年教师依靠集体的智慧，群策群力，经过备课组试讲的程序演练，总结不足，在汇报课上展示了一年、二（三）年来教育教学工作中的收获和体会。听课的老师们和有关领导给与了中肯的评价，从而使汇报课活动达到了预期的目的，收到很好效果。说从教心得活动，锻炼了新教师的口语表达能力和反思的能力，从中可以考察新教师的课堂设计能力，还能够侧面反映出新教师的成长进步幅度。6位青年教师从不同侧面展示了自己工作中地各项收获，课后的评课交流更让年轻人受益匪浅。

第一学期英语教研组工作总结

第一学期英语教研组工作总结第一学期英语教研组工作总结「篇一」

本学期，在学校各级领导的关怀指导下，结合校英语教研计划，扎实推动县教研以新课程标准为指导，以优化课堂、培养学生良好的学习习惯为重心的方针。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极展开教科研活动，切实了教学质量和教师本身的业务水平。现总结以下：

一、研读新教材，转变观念，不断进步理论素养。本学期，我们认真学习

20xx版《小学英语课程标准》及其他教学书籍，探讨新情势下教师角色的转化，使每个教师建立新的教育观、教学观，进步英语教师的理论水平，对新情势下小学英语的教学工作有了更明确的方向。另外，开学初对三年级使用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的熟悉。老师们还积极参加网上研修学习，认真研究研修内容。不管在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。

二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力。本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，由于我们以为通过观摩可以结合本身的实际，汲取有益经验。而对讲课所暴露出的缺点，也能够有则改之无则加免，也大大进步了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听他人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，进步业务素质水平。本学期我们分别参加了县备课研讨会及新课标、新教材培训，对三年级新教材有了更为深入的熟悉。在昆阳一小举行的县小学英语新课程、学习新教材课堂教学模式展现会，在我校举行的小学英语新教师汇报课和县小学英语教师素质评比等一系列的活动。老师们先进的教育理念，扎实的基本功都是值得我们学习的，参加活动，我们收获颇丰。研修中，我郑碧霞老师执

2023英语教研组学期工作总结(精选15篇)

2023英语教研组学期工作总结（精选15

篇）

2023英语教研组学期工作总结精选篇1

这一学期，我们英语教研组能在区教研室的指导下，积极探索减负背景下课堂教学的转型，促进教师教学行为和学生学习方式的转变，扎实推进学风建设全面提高了学生的综合素质和教师的教科研水平，现将本学期主要工作总结如下：

一、强化学习，转变观念，落实“构建和谐课堂”的精神

组织教师深入学习和研究有关学科教学理论，引领教师加强对教学方法、教学手段、教学行为和教学策略理论的研究探索和实践，提升课堂教学能力，形成良好的有效课堂教学行为，促进学生学习方式和学习策略的有效转变。如组织教师积极参加常州市“名师大学堂”菜单式培训活动;全员参与江苏省中学生心理健康知识网络培训并优质完成作业;学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《校本教研》、《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等专业书籍。在学习教育教学理论的同时，要求教师坚持写好学习心得和教学反思，促进了教师理论素养的提高。通过学习，我们树立了“先学后教，少学多教，学导结合”的教育理念，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色

在教研组的日常管理工作中，我们立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

1. 引导全组成员学习“常州市中小学优秀、示范教研组评价标准”，加强教研组的建设和发展。充分发挥备课组、教研组在教学研究方面的重要作用。

2. 围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。

学科教研基地创建总结汇报

一、引言

学科教研基地是为了促进学科教育的发展，提升教师教育教学能力而创建的。为了加强学科教研基地的建设，提升教研活动的质量和效果，本次创建总结汇报旨在总结经验、挖掘问题并提出改进措施。

二、创建过程回顾

1. 建立创建小组：确定创建小组成员，明确任务和责任。

2. 制定创建计划：明确创建目标、任务和时间节点。

3. 集中力量创建学科教研基地：建立教研文件资料库，组织培训和交流活动。

4. 定期评估和调整：根据评估结果，不断完善创建工作。

三、取得的成果

1. 建立了较为完善的教研文件资料库，收集整理了大量的学科教研资料，方便教师查阅和借鉴。

2. 组织了一系列的培训和交流活动，提升了教师的教学能力和专业素养。

3. 促进了教师之间的交流与合作，激发了教师的学习兴趣和创新意识。

4. 提出了一定的改进建议，为今后的工作提供了指导。

四、存在的问题

1. 教师参与度不高：部分教师对学科教研基地的重要性认识不

足，缺乏积极性参与教研活动。

2. 资料整理工作尚不完善：虽然建立了教研文件资料库，但资料整理和更新工作还不够及时和规范。

3. 培训和交流活动缺乏深度：培训和交流活动的内容和形式相对单一，缺乏深入和系统性。

4. 缺乏长期有效的评估机制：目前评估工作大多是定性分析，缺乏具体的定量指标和标准。

五、改进措施

1. 提高教师参与度：加强对学科教研基地的宣传，加强教师参与教研活动的意识和动力。

2. 完善资料整理工作：建立科学的资料整理和更新机制，确保教研文件资料库的时效性和规范性。

英语教研组总结范文(必备7篇)

英语教研组总结范文（必备7篇）

1.英语教研组总结范文第1篇

本教研组积极贯彻、领会区教研室的有关精神，在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，树立科研兴教的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，努力为我校全面实施素质教育服务。严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为工作重点。积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实了教研组计划，完成各项任务。不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在获得作为一个现代公民所必须的英语知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。现对本教研组的工作做简要汇报。

一、教育教学工作

1、教学常规：在教育教学上，我组注重抓好教学常规的落实。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，我们意识到必须提高课堂教学的质量和效率，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。对于教学常规，我们着眼于每周三下午的教研活动，进行集体备课，讨论学习先进的教学理念。融合差异性教学的思想，通过教研过程，老师们能心往一处想，劲往一处使，顾全大局。从探索提高教学效率着眼，积极为本组献计献策，细心备好每一堂课，认真上好每一节课。

2、教学活动：

（1）积极开展听课，说课，评课的教学活动。英语科组的每一位成员都很年轻，充满热情。他们素质好，能力强，工作认真，负责，效率高。更难得的是在教研活动中，个个能畅所欲言，积极主动的`提出意见和见解。而他们的新的教育观念和传统的教育观念发生碰撞的时候，就会出现很多的创新提议，因此本年度我们以新课标为契机，开展了丰富多彩的英语活动，营造出育才实验学校浓厚的英语氛围。如：教师们的示范课、研究课、育花奖听课，反思录征文大赛、听课评课活动等，不仅提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，更对于教师的教育教学水平成长相当有裨益。通过组内听课、评课，相互学习，取长补短，来促进老师们共同进步，并且师徒结队，互帮互助。

英语教学教研工作总结

英语教学教研工作总结1

在学校领导的关心和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研室、中心校英语教研组和学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。这个充满朝气、团结协作的集体坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提升教师的业务水平为目的，进一步提升教学水平。我们组的老师，勤勤恳恳的工作，顺利的完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下：

一.教师成长方面

(一)撰写博文，促提升

结合“XX市文明博客大赛”优秀评选活动，我校全组成员十分重视留下足迹，

积极上传教学反思、教学案例，并注意积累优秀教学资源来丰富自身的实际教学工作。组成员建立了自身的教育博客，随时记录自身的教育思想和成功之作。

(二)积极教研，促成长

本组每位教师都能踏实认真的做好教学常规工作，并配合教研活动积极参与、共同提升。朱茜茜老师在开学之初，做好榜样示范，继续发挥“帮带”的作用，抓好青年教师的听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，提升驾驭教材及课堂教学的能力。

李娜老师作为一名新教师工作热情饱满、富有创新能力，工作中虚心学习，大胆实践，取得了不错的课堂效果。特别是李珂老师开学初参加的“一师一优课”活动，她专业的英语素养以及充实的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一致好评。在登封名师来我校课堂观摩和交流讨论活动中，我校奉上的两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和鼓励。

本学期，左一廷和李珂两位老师积极参加“希望杯”选拔活动，通过精心准备和反复摩课、听评课，整个教研组群策群力，团结协作，最后，取得了不错的课堂效果。

初中英语教研组总结范文(8篇)

初中英语教研组总结范文

转眼间，半年的工作又近尾声。在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺利完成了各项研训任务。由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特殊而具有挑战性的一学期。工作中，我认真履行研究、指导、服务、培训的职责，尽可能出色的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。

一、总体概况

本学期共下基层____次，听课____节，评课____节，导课____节。

二、具体情况总结如下：

(一)加强学习，提升素质

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

学习中，我注意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们提供了910网的学习资源，使我们增添了更多的学习机会。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》，《中学英语教学模式与主要课型研究》，并写出了万余字的读书笔记。同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我对工作的态度，对人生的追

求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。学习中，我能做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学研究的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进行了交流。再有荆主任的关于《校本研究的实践性解读》的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样"不仅道理说的明白，而且语言通俗易懂"，他阐述的很多观点，确实有很多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说的确是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高研训能力的捷径。

初中英语秋季学期教研组工作计划(5篇)

初中英语秋季学期教研组工作计划（5篇）

初中英语秋季学期教研组工作计划（通用5篇）

初中英语秋季学期教研组工作计划篇1

一、指导思想

1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握必须的英语基础知识和听说读写技能，构成必须的综合语言运用潜力。

2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点

本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织教师进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。

1、七年级要抓好小学与初中的衔接教学。七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，教师要及早摸清状况，根据我校的实

际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2、八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3、九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

英语基地学校工作总结

泰戈尔说：教育的目的应当是向人传送生命的气息。敬畏生命既是教育的伦理起点，也是教育的价值归依；关注生命、尊重生命是教育的第一要义。长期以来，我们区实验小学紧紧围绕“生命化校园构建”这一办学目标，努力营造适合儿童快乐成长的和谐校园。

作为市英语学科基地学校，我们充分认识到“基地”建设能促进英语课堂教学研究，提升英语学习的文化品位，实现“生命化校园之――happy english，happy life”的理想教育目标。为此，我们以英语教学质量为中心，以英语多维交互式教学模式的研究和推展为抓手，不断提升英语教学品质；以队伍建设为龙头，创新校本研修，浓郁英语教研组的学习氛围，提升英语教师整体素养；创建立体化的成长舞台，帮助学生在健康的生命校园里快乐英语、激扬生命；充分发挥基地学校的辐射作用，谱写校际交流的和谐篇章

一、打造多维交互教学，提升英语的教学品质。

现代教学模式正朝着由单一到多样、由归纳到演绎再到归纳和演绎并举、由单维构建到整体构建、由刻板到灵活、由被动性到主体性、由传统手段到现代技术手段这些方向发展，为了适应当代教学，实现“快乐英语、激扬生命”的目标，我校英语教研组老师以前瞻的眼光和智慧，摸索并总结出一套全新的英语教学模式――多维交互式教学模式。即在教学主体间的交往中（包括师生交往、生生交往），师生共同参与教学活动，相互承认与尊重，通过多种方式相互作用、相互沟通，促进学生全面和谐发展，它包含两个层面：一是学习主体与“我”的多维交互，师生、生生、生本、亲子、自己的五维交互；二是学习目标与“我”的多维交互，情感态度价值观、知识与能力、过程与方法三维目标与“我”的交互生成。

英语基地学校工作总结

一、教学成果评估

在本学期的教学工作中，英语基地学校取得了显著的教学成果。通过对学生的英语水平进行定期评估，我们发现大部分学生的英语能力有了明显的提升。在听说读写四个方面，学生的表现均有了不同程度的提高。特别是在阅读理解和写作能力上，学生的进步尤为明显。这一成果的取得，得益于我们科学有效的教学方法和积极的教学态度。

二、教学方法创新

为了适应不同学生的学习需求，我们不断创新教学方法。本学期，我们引入了任务型教学和情景模拟教学等多种教学方法，这些教学方法的实施，极大地提高了学生的学习兴趣和积极性。同时，我们还鼓励教师开展跨学科教学，将英语教学与其他学科相结合，使学生在学习英语的同时，也能拓宽视野，增长知识。

三、教学资源利用

为了提升教学质量，我们充分利用了各种教学资源。除了传统的教材和教辅资料外，我们还积极利用网络资源，为学生提供丰富多样的学习材料。同时，我们还加强了与国外学校的交流合作，引进了一些优秀的外籍教师和教学资源，为学生提供了更加广阔的学习平台。

四、师资队伍培养

教师的素质和能力直接关系到教学质量。因此，我们非常重视师资队伍的培养。本学期，我们组织了多次教师培训和学术交流活动，

提高了教师的教育教学水平。同时，我们还鼓励教师参加各种教学竞赛和课题研究，以激发教师的创新精神和教学热情。

五、学生活动组织

为了增强学生的英语实践能力和团队协作能力，我们组织了各种学生活动。如英语演讲比赛、英语角、英语戏剧表演等。这些活动不仅为学生提供了展示自我的平台，也使学生在活动中锻炼了自己的英语能力。