新版江阴职业技术学院特色专业建设方案培训课件.doc
江阴职业技术学院十二五专业建设发展规划
江阴职业技术学院“十二五”专业建设发展规划专业是高校人才培养的载体，是高校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点，其建设水平和绩效决定着高校的人才培养质量和特色。
为推动我院专业建设快速发展，使学院专业结构更加合理，能适应学院总体战略发展需要，根据江阴职业技术学院“十二五”（2011—2015）建设与发展规划总体要求，结合我院专业设置与建设的实际情况，特制定本规划。
一、专业建设概况（一）专业建设现状我院现有高职专科专业32个，涵盖电子信息、制造、财经、轻纺食品、生化与药品、土建、文化教育、旅游等十二个大类19个小类。
其中省级特色专业5个，无锡市示范（重点）专业5个，院教改试点专业10个。
共有高职在校生7500余人，形成了电子信息、制造类、服务外包专业为优势，纺织服装为特色，生物化工、新材料、文化创意、财经、旅游、土建等多专业协调发展，辐射地方相关领域的专业布局和结构，专业设置紧贴江阴及周边地区行业经济发展现状与人才需求，整个专业结构体系基本趋于合理。
（二）专业建设存在主要问题1.在专业建设的整体结构上缺乏专业间的交叉与融合，有待进一步优化。
2.部分新办专业基础和教学条件相对薄弱，师资数量尚显不足，亟待加强。
3.特色专业、重点专业在教学研究方面承担高层次的精品项目不多，品牌和特色创建工作有待加强。
4.教学改革有待深化，特别是人才培养模式改革、教学内容改革、课程体系改革以及实践教学体系改革有待完善。
二、专业建设指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照育人为本、改革创新、优化结构、分类发展、提高质量的总体要求，按照“紧贴市场设专业，校企合作建专业，培植特色强专业”的建设思路，通过“品牌引领、特色创优、重点争先、教改试点”四个层次的分类建设，使专业数量与学院规模相适应，做到传统专业发展稳定、新增专业加快建设、特色专业优势明显、重点专业示范性强。
高职院校特色专业建设PPT课件
精品课件
5
一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面）
➢引入行业技术标准，进行专业课程改革
针对行业企业对专业岗位职业能力的要求， 引入行业技术标准，参照职业证书考核标准，由 校企双方组成课程开发组，按照“理实一体化” 课程要求，以行业典型产品为载体，针对性设计 学习情境，在工作中完成教学任务；制定突出职 业能力培养的专业课程标准。同时，教师和工程 技术人员共同编写针对性强、与生产实际结合紧 密的特色教材，实现课程标准与职业证书的融合、 课程内容与企业新技术、新工艺的对接。
高职院校特色专业建设
精品课件
1
一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面）
➢立足产业集群建设，合理调整专业结构 在国家区域发展战略方兴未艾、产业优化升级正在加速推 进的大背景下，各高职院校应进一步突出“区域”意识和 “本位”意识，立足产业集群，结合自身的目标定位，不断 调整和优化专业结构，集聚力量进行具有就业竞争力的特色 专业建设。
精品课件
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一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面） ➢满足“中国创造”需求，增强学生创新能力和职业素养 通过与国际企业深度合作，采取第一、二课堂相结合、在校 园文化建设中注入国际化企业元素、在专业课程中设置创新能 力环节、在实训基地中设立创新工作室、在企业中开发创新实 践岗位等措施，将创新能力培养和职业道德规范贯穿于人才培 养的始终，让学生认识高端产业工作岗位的要求，接受现代企 业文化的熏陶，掌握产品创新、技术革新的流程和技能，实现 增强创新能力的同时养成良好的职业素质。
精品课件
12
二、探索——特色专业建设案例
1.联合制定岗位职业标准
江阴职业技术学院教学改革试点专业
六、学校教学指导委员会意见
（盖章）签字：
年月日
本专业累计毕业生数
首届毕业生时间
本专业现有在校生数
专业负责人基本情况
姓名
性别
出生年月
学位
学历
所学专业
毕业院校
职称
职务
电话
办公：手机：
电子信箱
邮政编码
专业教师情况
姓名
性别
出生年月
学历/学位
职称
职务
本专业获院及院以上有关奖励、立项建设情况
项目名称
时间
等级
授予部门
教学成果奖
课程与教材
实验教学示范中心与实训基地
学改革的背景与依据
(可另附页)
2.2专业教学改革目标与思路
(可另附页)
2.3方案及成果预测
(可另附页)
三、专业基本情况
教学基础（师资队伍建设情况、教师科研情况、专业教学条件、学生现状等内容）
(可另附页)
四、支持保障措施
(可另附页)
五、系部意见
（盖章）主任签字：
江阴职业技术学院教学改革试点专业
申报表
系部名称
专业名称
主持人
填报日期
二○一一年十二月
填写说明
1.申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁，要对所填内容的真实性负责。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、基本情况
专业名称
专业代码
本专业设置时间
江阴职业技术学院
江阴职业技术学院2017年毕业生就业质量年度报告2018年1月学校简介学院环境优美，别具一格的欧式建筑错落有致，加上中国园林式的小桥流水，构成了一幅中西合璧的美丽图画。
学院占地695亩，建筑面积近21万平方米，各类教学科研仪器设备总值近7000万元。
设有机电工程系、电子信息工程系、化学纺织工程系、计算机科学系、艺术设计系、管理系、外语系、基础部、体育部、思政部7系3部，另有继续教育学院。
目前，有在校生5000余人，教职工523人，其中专任教师359人。
专任教师队伍中，副高以上职称教师154人，占42.9%；具备双师素质教师260人，占72.42%。
学院有8人次入选“江苏省333高层次人才培养工程”培养对象，3人次入选“江苏省青蓝工程”中青年学术带头人培养对象，14人次入选“江苏省青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。
背枕江阴及周边地区实力雄厚的企业群，学院致力于打造“一线人才的培养中心”、“技能人才的培训中心”和“技术创新的服务中心”三大中心，围绕地方产业结构，开设30多个专业。
学院拥有“中央财政支持《数控技术》职业教育实训基地”、“江苏省信息融合软件工程技术研究开发中心”、“江苏省服装专业实训基地”、“江苏省软件与服务外包实训基地”、“江苏省高等职业教育产教深度融合实训平台——工业互联与先进智造产教融合实训平台”、“江苏省国际服务外包人才培训基地”以及“江南大学数字媒体学院江阴职业技术学院研究生工作站”、“无锡市产教融合现代化实训基地——江阴智能制造与创新实训基地”和“江阴市高技能人才公共实训基地”等，直接服务于地方经济转型与社会发展。
作为地方办高职院校，学院长期以来始终围绕人才培养质量这一主线开展就业工作，紧抓服务地方经济社会转型升级的需求合理设置专业，并能根据企业需求和学生终身成长的需要积极实施“大学生成功素质拓展计划”，积极构建以学生的思想道德、人文身心、职业技能、开拓创新等为内容的素质教育培养体系来提升学生的就业能力，根据高职教育办学的特点和市场需求，积极创新人才培养定位。
职业技术学院特色专业建设规划【模板】
XX职业技术学院特色专业建设规划为进一步深化学院教育教学改革，推进专业建设，不断提高教学质量和办学效益，加快形成学院专业建设与改革的特色，特制定本规划。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，以培养具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的高素质技能型人才为目标，以切实提高教育教学质量为中心，以职业能力培养与训练为主线，以工学结合为切入点，以改革人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和手段为重点，以特色专业建设推动师资队伍建设、教学资源建设以及各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，带动全院专业建设整体水平和人才培养质量的提升。
二、建设原则1、社会需求原则。
根据陕西省，特别是XX市社会经济发展战略对高技能人才的需求预测，以增强针对性，注重实用性，兼顾岗位能力的延展性，遴选具有引领专业群发展的优势专业重点建设，形成特色，打造精品。
在建设过程中要紧密关注人才市场的需求变化及专业的发展动态，适时调整人才培养方案，培养适应行业、企业急需的高素质技能型人才。
2、优先发展原则。
坚持把特色专业建设摆在优先发展的战略地位，做到学院发展规划优先安排特色专业建设，资金投入优先保障特色专业建设，学院教育教学资源投入优先满足特色专业建设需要，通过优先发展特色专业引领学院专业建设的改革与发展。
3、创新发展原则。
及时掌握区域经济发展的新情况、产业结构调整与经济增长方式的新变化、行业科技进步对人才的新需求，贯彻“人无我有，人有我优，人优我特，人特我新”错位竞争的专业建设发展的思路，构筑和强化专业特色。
形成以特色、重点专业为核心，相关专业为支撑、优势稳定的专业群。
4、校企合作原则。
坚持在校企成功合作育人，共同开发建设中形成特色专业，要以校企密切合作为基础、以职业技能培训与鉴定机构相沟通的特色专业建设体系，推动学院专业建设与发展。
江阴职业技术学院品牌专业建设工程
江阴职业技术学院品牌专业建设工程2016年度验收报告
教务处制
2016年11月
一、2016年度建设情况概述（对照项目建设任务书）
二、江阴职业技术学院品牌专业建设内容概述
1“任务书进度”必须按照任务书“江阴职业技术学院品牌专业建设任务书进度表”填写，不得改动。
未完成的建设内容应如实描述，下同。
2请围绕任务书进度及《江阴职业技术学院品牌专业申报工作实施办法》【2015】63号第五条“项目考核验收”提出的建设内容填写。
三、经费投入及使用情况
四、专业建设下一步拟采取的举措
五、项目负责人意见
六、学校审核意见
七、校内验收专家意见。
江阴职业技术学院
A
4、
教 学 改 60 革 与 管 4-2 *教学改革
教学内容新颖，信息量大；及时 把教改教研成果或学科最新发展成果 4-2-1 引入教学，经常更新教学内容；课程 理论联系实际， 能结合教学 课程内容和教学内容组织与改革 内容的基础性与先进性，经典与现代 内容开展教学研究； 能对教学 的关系处理得当。本课程与相关课程 内容进行更新。 30 内容关系处理得当。融知识传授、能 力培养、素质教育于一体；课内课外 结合；教书育人效果明显。 4-2-2 方法与手段改革 20 4-2-3 考试改革 10 积极开展教学法研究与应用，有自 能开展教学法研究与应用， 己研制的多媒体课件，合理采用现代 多媒体授课有一定使用面， 并 化教学手段，使用效果好。应用多媒 取得一定成效。 体授课的课时比例≥15%。 积极探索考试方式、方法改革，在 能采用多种方式、 方法组织 促进学生动手能力，综合分析能力、 1 考试，并取得一定成效。 创新能力等方面效果显著。
A
检查有无试题库或者试题 AB 卷；检 查近二年的成绩和试卷分析报告， 并 抽查试卷。
一级 二级指标 指标
等 级 标 准 主要观测点 A C
评估等级 评估 A B C D E 结果 1 0.8 0.6 0.4 0.2
内 涵 说 明
4-1 * 教学文件管 4-1-1 理 教学文件管理 20
教学大纲、教案、教学日历、教学 教学大纲、 教案、 教学日历、 总结、试卷及试卷分析报告等与本课 教学总结、 试卷及试卷分析报 1 程有关的文件资料齐全，管理规范， 告等与本课程有关的文件资 及时归档。 料基本齐全，管理较规范。
08
A 08
多媒体授课是指利用多媒体技 术授课， 多媒体技术是指利用计算机 综合处理文字、声音、图像、图形、 动画等信息的新技术。
高职院校专业建设方案PPT文档80页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高职院校专业建设方案 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
高职院校专业建设方案80页PPT
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
高职院校专业建设方案
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江阴职业技术学院课程资源建设项目
重要事项变更申请审批表
课程名称
立项编号
课程负责人
系部
联系电话
变更内容:
□变更课程负责人□变更课程组重要成员□改变课程名称
□课程内容有重大调整□延期年□自行中止课程建设
□撤项□变更项目管理单位□其他
变更事由（延期须写明课程建设以往延期情况、课程建设进展情况；变更课程建设负责人须写明新课程建设负责人的职称、工作单位、联系电话、近3年所担任课程任务等；变更课程建设组重要成员须写明其职称、工作单位、联系电话和近3年所担任课程任务。如写不下请另加页）：
原课题负责人（签章）：
年月日
课程负责人所在部门意见
签章
江阴职业技术学院
课程资源建设自评报告
课程名称
课程类型□公共基础课□专业课
精品课程是□（年）否□
所属专业大类名称
所属专业名称
课程负责人
申报日期
江阴职业技术学院
二〇一年月
一、课程资源基本情况
课程名称（编号）
总学时（实践课时）
课程团队情况
姓名
出生年月
学历及学位
职称
双师条件
在资源中承担工作
二、课程资源建设成果及创新
0
0
音频
各类教学、实训音频材料
微课
课程教学、实验实训项目视频、企业生产操作视频、职业技能培训等微课
课程试题库
选择题
问答题
案例分析题
判断题
计算题
（根据课程实际建设情况对样表1内容增减改，表1编辑完删除此段文字）
表2课程总体资源使用情况
资源名称
包含内容
建设状态
使用状态
课程介绍
课程的地位作用，所学内容等
已完成
（四）课程资源评价
（五）资源建设环境
（六）特色
（七）经费使用情况
责任教师签字：
年月日
四、存在的问题及解决措施
五、需进一步完善的工作
系部意见：
系部主任签字：
（系部章）
年月日
学校教学工作委员会评议意见：
教学工作委员会
年 月 日
分管校长签署意见：
分管校长签名：
年 月 日
三、课程资源建设自评
（根据精品课程资源建设评审标准中的六个指标分别总结，院级立项课程资源需说明资金使用情况）
（一）课程资源设计
（二）课程资源团队
（三）课程资源建设
（包含资源数量统计、总体资源使用情况、资源清单）
【江阴职业技术学院】-电气自动化技术-专业建设方案
中央财政支持高等职业学校专业建设电气自动化技术专业建设方案江阴职业技术学院二○一一年九月目录一、专业建设基础 (1)1.1 专业简介 (1)1.2 专业特色 (1)1.3 师资队伍情况 (2)1.4 实践教学条件 (2)1.5 培养质量 (2)1.6 服务地方经济能力 (2)二、专业发展规划与人才培养目标 (4)2.1 专业发展的规划 (4)2.2 专业人才培养的目标 (5)2.2.1 人才需求调研 (5)2.2.2 人才培养目标 (6)三、专业建设内容 (8)3.1 校企“双主体”人才培养方案的制定 (8)3.1.1 课程结构体系科学合理，符合高职教育培养技术应用性人才的目标 (8)3.1.2实践课程体系突出，实施“双证书”制度 (12)3.1.3校企合作共建校内校外实训基地 (13)3.1.4充分利用现代信息技术改造传统教学模式，共享优质教学资源 (14)3.2完善“双师”结构教师队伍，提升教师教科研能力 (15)3.2.1突出“双师”建设，鼓励教师不断提高专业实践能力 (15)3.2.2 工程化、国际化和专兼结合的多元化师资队伍的建设 (16)四、改革举措 (19)4.1 基于产学研合作，构建学校与企业“双向运行，双主体合作”的人才培养模式 (19)4.2 构建工作过程课程体系和职业课程群，推动“双带头人”教学团队和课程建设 (19)4.3 校企合作建立为学院、企业培训高技能创新型人才的开放平台和质量评价体系 (21)4.4 校企合作建立中小企业“技术研究中心”，促进“产学结合”和“教研结合” (22)4.5 加强校企合作，为实施“双向运行，双主体合作”的人才培养模式提供条件保障 (23)4.6 大力推行“项目引导，任务驱动”和“七阶段”教学法的教学改革，建设精品课程.. 254.7 加强国际合作使“做中学，产学结合和国际化”的高职特征鲜明 (26)4.8 “双向运行，五维一体”的人才培养模式为学院工科专业建设起到引领作用 (26)五、专业建设的绩效指标 (27)5.1 培养质量指标——“高素质+高技能+创新型”人才 (27)5.2 专业建设的绩效指标 (28)5.3 企业社会服务——“双向运行，双主体合作”，建立长期有效机制 (30)六、两年建设经费全额预算及年度执行计划 (31)6.1 专业建设的经费及年度执行计划 (31)6.2 专业建设的政策保障及质量控制 (33)附一 (35)附二 (37)附三 (39)附四 (42)一、专业建设基础1.1 专业简介江阴职业技术学院电气自动化技术专业是1983年经省教育厅批准设立的专业（原专业名为工业电气自动化技术专业），同年开始正式招生专科学生，后根据教育部颁布的专科专业目录，更名为电气自动化技术专业。
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江阴职业技术学院特色专业建设方案
为深入推进我院特色专业建设，夯实专业建设基础，不断提升专业水平和人才培养质量，提高我院办学的社会知名度和美誉度，根据省市有关文件精神，在总结我院品牌专业建设经验的基础上，结合我院实际，特制订《江阴职业技术学院特色专业建设方案》。
一、总体要求
（一）基本原则
1．坚持质量优先。
特色专业既要在省内同类专业中具有领先地位，在国内同领域中具有一定的影响力和竞争力，又要能够支撑区域经济社会发展，服务经济转型升级、结构调整、提质增效。
2．坚持特色发展。
依据学校办学定位，重点建设具有行业优势、学科特色的专业，打造多个办学声誉卓著、社会广泛认可的特色专业，加快有特色、高水平学校建设步伐。
3．坚持分类建设。
分类评议，择优遴选，加强建设，努力满足经济社会发展和现代化建设对多样化人才的需求。
4．坚持示范引领。
引导系部完善专业建设机制，带动其他相关专业建设发展，创新人才培养模式，强化教学中心地位，促进学校内涵发展。
（二）主要目标
到2021年，实现以下目标：
1．努力培育1-2个全国领先、具有国际影响的特色专业。
按照“突出优势、强化特色、创新机制、打造特色”的要求，突出重点，加大投入，优先发展，努力建设1-2个在全国同层次同类专业中具有领先优势、高标
准通过国际专业认证、在世界同领域具有影响力和竞争力的特色专业。
2．培养大批满足区域经济社会发展需求的高素质人才。
特色专业毕业生就业竞争力处于全国领先水平，创新创业能力突出，与世界同类高校同台竞技获得优异成绩，国际职业资格证书获取率达国际先进水平。
3．形成富有弹性、充满活力的人才培养机制。
专业动态调整机制基本建立，学分制、导师制、弹性学制全面实施，产学研协同育人机制不断健全，人才培养质量保障体系更加完善。
4．产出一系列优秀教学成果和优质教学资源。
每个特色专业拥有若干在全国有影响的专业带头人和教学名师，培育一批教学成果和教学研究成果，建成一批课程、教材、课件等优质教学资源并实现开放共享。
二、重点任务
（一）建设一流专业。
牢固树立卓越教育人才培养理念，切实推动教学工作达到国际水平。
发挥特色专业优势，建立区域共享机制，在国内高校同类专业中形成较强的示范性、引领性。
（二）造就一流人才。
在先进制造业、现代服务业和战略新兴产业等重点领域，培养一批拔尖创新型人才、卓越应用型人才和高端技能型人才，为推动经济社会发展提供智力支撑和人才保障。
（三）打造一流平台。
坚持产教融合、校企合作，构建高校与有关部门、行业、企业的协同育人平台，促进培养与需求对接、科研与教学互动。
加大与境外高水平大学师生互访互换和学分互认，形成国际合作育人平台。
（四）产出一流成果。
围绕教育教学前沿领域重大热点问题，加强教育教学研究，深化教育教学改革，培育重大理论研究成果和标志性实践成果。
突出教师队伍建设，培养造就一批省市级教学名师和教学团队。
三、项目实施
（一）实施时间与方式。
2019年至2021年，按照一次立项、分类资助、持续推进的思路，立项建设2个A类、3个B类、2个C类院级特色专业。
各项目依据确定的目标任务和现有基础加强总体规划与顶层设计，有计划、有重点、分阶段组织实施，基本思路是“A类重点建设、B类强化建设、C类培育建设”。
项目中期进行阶段性进展汇报与检查，项目结束时验收考评。
（二）项目申报范围。
申报的专业必须是国家专业目录内的专业，并同时满足以下至少2个条件：
1．经济社会发展急需的重点专业，包括先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和信息产业、文化产业、社会建设与管理等领域相关专业。
2．办学实力强的主干专业，主要是综合实力校内排名前20%的专业。
3．社会认可度高的热点专业，主要是高考第一志愿符合率、毕业生年终就业率位居本校前列的专业。
（三）项目立项。
所有项目均由系部按规定竞争申报，通过专家评审提出项目立项及资助档次建议，经江阴职业技术学院特色专业建设工作领导小组审核批准后立项。
四、资金安排
（一）总体安排。
今后一段时间内，按照“强化基础、保证重点、突出特色、以点带面”的原则，归并现有学院专项资金项目，优先保证特色专业的建设与发展，以更好地发挥特色专业的示范效应、标杆效应。
（二）主要用途。
专项资金用于支持建设专业的教师发展与教学团
队建设、课程教材资源开发、实验实训条件建设、学生创业创新训练、国内外教学交流合作、教育教学研究与改革等六个方面，其中实验实训条件建设使用经费比例不得超过60%。
（三）资助额度。
专项资金根据专业类别、项目建设内容、项目预算等因素综合确定资助额度，其中A类专业每个资助30万元、B类专业每个资助20万元、C类专业每个资助10万元。
五、项目管理
（一）协调管理机制。
1．成立江阴职业技术学院特色专业建设工程领导小组，学院院长任组长，分管副院长任副组长，教务处、人事处、财务处、后勤处等部门负责同志为成员。
领导小组办公室设在教务处，与教务处合署办公。
2．在领导小组指导下，学院有关部门按照职责分工做好相关工作，并注重发挥政府部门、行业企业等对项目实施的学术指导、专业咨询和科学评价作用。
3．建立与目标任务相适应的考核指标体系，做到与国际通行的专业评价标准和建设管理规则有效衔接，与国家高等职业教育专业建设、管理、评价要求有效衔接，与学院有关人才、教育、科技、文化等重要工程项目有效衔接。
4．各系建立由系主任牵头、分管教学的副主任具体负责、项目负责人和专业带头人等参加的项目实施领导小组，具体组织推进项目实施工作。
（二）开放竞争机制。
1．所有项目按规定的申报范围进行开放性、竞争性申报。
2．项目在申报、评审、立项、检查验收、经费安排等环节坚持公开、
公平、竞争、择优的原则。
（三）项目责任机制。
1．项目依托系部为责任单位，系主任为第一责任人。
明确项目负责人，一般由系主任担任。
学院工程领导小组与有关项目责任单位、项目负责人签订任务书。
2．项目实施以任务书为依据，明确目标任务，分解建设项目，强化推进措施，落实实施责任。
建立项目年度报告制度，注重用人单位和第三方机构的反馈评价。
（四）预算管理机制。
1．项目预算编制。
申请资助项目必须编制收入和支出预算。
收入预算包括各项可能资金，支出预算包括围绕特色专业建设的教师发展与教学团队建设、课程教材资源开发、实验实训条件建设、学生创业创新训练、国内外教学交流合作、教育教学研究与改革等方面发生的相关经费。
2．项目预算评审。
项目预算实行专项评审办法，由相关财务专家、学科专家对项目收支预算提出综合评审意见，报工程领导小组审定。
（五）多元投入机制。
1．立项项目应积极争取相关行业、企业事业单位共建经费或其他方式的支持经费。
2．对实施成效显著、贡献突出的项目，学院进行奖励性投入或以奖代投，奖励性投入主要用于项目建设。
（六）绩效考核机制。
1．本工程作为院级专项资金项目，实行中期报告与结果验收制度。
教务处、财务处等部门要制订科学合理、切实可行、可测量的项目立项评审、绩效考评指标体系，提高项目实施的科学性、导向性和实效性。
2．工程实施总体情况由教务处等进行绩效考核。
对意义重大、发展前景好、按规律需要后期支持的，予以持续重点支持；对建设措施不力、成效较差的，减小支持力度或不再作为重点支持项目；对立项条件基础丧失的，及时调整或中止。
（七）全程监管机制。
工程实施坚持科学公正、规范管理、严格程序，教务处和财务处对项目实施过程管理，监察室对项目经费进行重点监察，依法查处违规违纪行为，努力把特色专业建设工程打造成精品工程、高效工程和廉洁工程。
江阴职业技术学院
2019年1月4日。