浅谈如何培养幼儿绘画的兴趣
幼儿教育中如何培养幼儿的美术兴趣
幼儿教育中如何培养幼儿的美术兴趣美术是一门富有创造力和想象力的艺术形式，对幼儿的发展和成长有着重要的影响。
通过美术教育，幼儿可以培养自己的审美能力、观察力和表达能力。
那么，在幼儿教育中，如何培养幼儿的美术兴趣呢？首先，创造一个良好的学习环境对于培养幼儿的美术兴趣至关重要。
学习环境应该充满艺术氛围，例如在教室里摆放一些美术作品或者艺术品，让幼儿在日常生活中接触到艺术。
此外，幼儿教室的墙面可以用一些色彩鲜艳的壁画装饰，这样可以激发幼儿对美术的兴趣。
其次，提供多样化的美术材料和工具是培养幼儿美术兴趣的重要手段。
幼儿可以使用各种颜色的纸张、颜料、画笔等来进行绘画。
同时，教师可以引导幼儿使用不同的材料和工具进行创作，例如使用海绵、叶子等非传统材料，让幼儿感受到艺术的无限可能性。
第三，激发幼儿的创造力和想象力是培养美术兴趣的关键。
教师可以给幼儿提供一些启发性的话题或者故事，鼓励幼儿进行自由创作。
例如，教师可以讲述一个关于动物的故事，然后让幼儿画出自己心中的动物形象。
通过这样的活动，幼儿可以发挥自己的想象力，培养对美术的兴趣。
另外，与美术相关的户外活动也可以帮助幼儿培养美术兴趣。
例如，组织幼儿去博物馆、艺术展览等地方参观，让幼儿接触到不同类型的艺术作品。
同时，可以组织一些户外绘画活动，让幼儿在自然环境中进行创作，感受大自然的美。
此外，家长的支持和参与也是培养幼儿美术兴趣的重要因素。
家长可以鼓励孩子进行绘画，给予肯定和赞扬。
同时，家长还可以与孩子一起参观艺术展览，一起进行绘画活动，与孩子共同分享艺术的乐趣。
最后，教师的角色也是至关重要的。
教师应该具备良好的美术知识和技能，能够给予幼儿专业的指导和帮助。
同时，教师还应该关注每个幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和特长，提供个性化的美术教育。
综上所述，培养幼儿的美术兴趣需要创造良好的学习环境，提供多样化的美术材料和工具，激发幼儿的创造力和想象力，组织与美术相关的户外活动，家长的支持和参与，以及教师的专业指导和帮助。
如何激发幼儿美术兴趣促进幼儿个性发展
如何激发幼儿美术兴趣促进幼儿个性发展幼儿美术教育是培养幼儿审美情趣、想象力、创造力和表达能力的重要途径，对于幼儿个性发展具有重要意义。
幼儿正处于发展阶段，对于外界事物有强烈的好奇心和求知欲，及时培养和激发幼儿的美术兴趣，能够促进他们的个性发展。
以下是如何激发幼儿美术兴趣促进幼儿个性发展的几种方法。
首先，提供丰富多样的美术材料和工具。
幼儿对于美术材料的探索和使用，能够激发他们的兴趣和创造力。
教师可以提供各种不同质地和颜色的纸张、彩笔、水彩和粘土等材料，让幼儿根据自己的喜好选择，并鼓励他们探索和尝试不同材料的使用方式。
其次，开展具有趣味性的美术活动。
幼儿年龄较小，接受能力和专注力有限，因此美术活动要具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力。
可以通过互动游戏、情景剧和手工制作等方式，让幼儿参与到美术活动中，提高他们的积极性和参与度，从而培养他们的美术兴趣。
再次，以幼儿为中心，注重个体差异。
每个幼儿都有不同的个性和兴趣，教师应该注重幼儿的个体差异，灵活调整教学内容和方式。
可以根据幼儿的兴趣和特长，设计个性化的美术活动，让幼儿感到兴趣盎然，并提供适当的指导和帮助，引导幼儿的创造力和表达能力的发展。
此外，提供积极鼓励和肯定。
教师在幼儿美术活动中起到引导和指导的作用，应该在幼儿表达作品时给予积极的鼓励和肯定。
无论幼儿作品的质量如何，都应该通过语言和表情来表达对幼儿努力和创造的认可和赞美，激发幼儿的自信心，增强他们继续探索和表达的动力。
最后，创设良好的美术学习环境。
幼儿美术兴趣的培养需要一个良好的学习环境。
教室应该布置美术作品展示区，让幼儿的作品得到展示和赏析，激发他们的创作热情。
同时，教室内应该有美术书籍和图片等资源，供幼儿学习和借鉴，同时也促进他们的审美情趣的培养。
总之，激发幼儿美术兴趣是一个长期而复杂的过程。
教师需要根据幼儿的年龄特点和个体差异，提供多样化的美术材料和活动，以幼儿为中心，注重个体培养，给予积极的鼓励和肯定，创设良好的学习环境，从而促进幼儿的美术兴趣和个性发展。
如何开发幼儿的美术天赋
如何开发幼儿的美术天赋幼儿时期是培养孩子美术天赋的关键时期。
艺术对于幼儿的全面发展至关重要，它不仅可以培养孩子的创造力和审美能力，还可以促进幼儿的认知和情感发展。
本文将探讨如何有效地开发幼儿的美术天赋，以培养他们对艺术的热爱和才华。
一、提供丰富的艺术体验为了开发幼儿的美术天赋，我们应该给予他们丰富的艺术体验。
首先，我们可以引导幼儿欣赏各种形式的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等。
带幼儿参观博物馆和艺术展览，让他们亲身感受不同艺术形式的魅力。
此外，我们还可以鼓励幼儿参与绘画、手工制作等艺术活动，给予他们展示自己创作的机会。
二、提供合适的艺术材料和工具为了培养幼儿的美术天赋，我们需要为他们提供合适的艺术材料和工具。
幼儿可以使用各种颜色的画笔、颜料、纸张和绘画用具来创作。
同时，我们还可以向幼儿介绍不同的绘画技巧和材料，如水彩画、油画、素描等。
通过提供适当的材料和工具，可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们有更多的机会进行艺术实践。
三、鼓励幼儿表达自己的想法和情感艺术是幼儿表达自己想法和情感的重要途径。
为了开发幼儿的美术天赋，我们应该鼓励他们勇敢地展示自己的作品。
我们可以组织一些展览或艺术比赛，让幼儿有机会展示自己的绘画作品。
同时，我们还应该给予幼儿认可和赞赏，让他们获得自信心和成就感。
鼓励幼儿通过艺术表达自己的情感和想法，可以帮助他们发展自我认同和自我表达能力。
四、提供专业的指导和教育为了有效地培养幼儿的美术天赋，我们应该提供专业的指导和教育。
可以邀请专业的美术老师来幼儿园或学校教授绘画课程。
这些老师可以教授绘画技巧、艺术理论知识以及艺术史等内容。
同时，我们也可以通过培训幼儿园教师来提升他们的艺术教育水平，让他们能够更好地引导和指导幼儿的美术学习。
五、创建艺术氛围和环境为了培养幼儿的美术天赋，我们应该在日常生活中创造艺术氛围和环境。
可以在幼儿园或学校设置专门的艺术角落，展示幼儿的绘画作品。
同时，可以在幼儿园或学校举办艺术节、艺术展览等活动，让幼儿有机会与其他幼儿交流和分享自己的作品。
浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣
浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣培养幼儿对绘画的兴趣是一个需要长期耐心和细心培养的过程。
绘画不仅可以培养幼儿的创造力和艺术素养，还可以提高他们的观察力和表达能力。
下面我将从以下几个方面来浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣。
首先，为了培养幼儿对绘画的兴趣，家长和老师首先要给予他们充分的支持和鼓励。
幼儿在绘画过程中可能会犯错或者画得不好，但是家长和老师要给予他们积极的评价和鼓励，让他们感受到绘画的乐趣和成就感。
此外，家长和老师可以多展现自己对绘画的热爱和兴趣，与幼儿一起参观艺术展览，看绘画书籍，给他们提供更多的绘画素材和机会，让他们感受到绘画的神奇和魅力。
其次，提供合适的绘画材料和环境也是培养幼儿对绘画兴趣的关键。
幼儿对颜色、纸张、画笔等绘画材料都有好奇心，家长和老师可以提供各种不同的绘画材料，如彩色铅笔、水彩、粉笔等，让他们体验不同材料的绘画效果。
此外，搭建一个良好的绘画环境也是很重要的。
给幼儿提供一个宽敞明亮的绘画空间，配备好适合他们使用的绘画工具和材料，让他们感受到绘画的专属乐园。
再次，培养幼儿对绘画的兴趣需要提供丰富多样的绘画活动和创作机会。
绘画不仅仅是画纸上的图案，它可以与游戏、音乐等多种形式相结合，让幼儿在绘画中获得更多的乐趣和刺激。
家长和老师可以组织一些绘画比赛、绘画展览等活动，让幼儿有机会展示自己的绘画作品和交流创作心得。
此外，可以引导幼儿尝试不同的绘画主题和题材，如动物、植物、风景等，让他们在创作中体会到不同的艺术表达。
最后，提供专业的绘画指导和教育也是培养幼儿对绘画兴趣的重要手段。
家长和老师可以邀请专业的绘画老师给幼儿上绘画课程，教他们基本的绘画技巧和表现方法。
同时，家长和老师也可以在幼儿绘画的过程中给予一些指导和建议，帮助他们提高绘画水平和创作能力。
此外，通过参观艺术展览、拜访艺术家等方式，也可以让幼儿接触到更加高级的绘画作品和艺术欣赏，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
总结起来，培养幼儿对绘画的兴趣需要家长和老师的共同努力。
如何培养幼儿的绘能力
如何培养幼儿的绘能力幼儿的绘画能力是他们在艺术创作中表达自我、发展想象力和观察力的重要手段。
对于幼儿的美感培养和认知发展有着重要的影响。
在幼儿早期教育中，如何培养幼儿的绘画能力成为了教育工作者们关注的焦点。
本文将介绍几种方法和具体技巧，帮助幼儿发展绘画能力。
一、培养观察力和想象力观察力和想象力是绘画能力的基础，因此，教育者应针对幼儿的特点进行相应的培养。
首先，可以通过游戏和互动的方式培养幼儿的观察力。
可以组织一些游戏活动，如找相同、找不同等，引导幼儿观察、发现和比较事物的特点。
同时，鼓励幼儿从不同角度观察事物，并积极表达自己的观点。
其次，可以运用故事绘本、图画资料等来培养幼儿的想象力。
教育者可以给幼儿展示一些绘画作品，然后引导他们根据自己的想象进行创作。
同时，也可以让幼儿用图画来表达他们所看到和所听到的故事，激发他们的创造力和表达能力。
二、提供合适的绘画材料和环境幼儿在绘画过程中需要合适的材料和环境来进行创作。
教育者应该提供多种绘画工具和材料，如彩色铅笔、蜡笔、水彩、颜料等，以满足幼儿的不同需求。
此外，教育者还应该为幼儿提供一个安静、整洁和宽敞的绘画区域。
这个区域应该有舒适的座位、充足的光线和足够的工作空间。
同时，教育者还可以摆放一些绘画作品，以激发幼儿的兴趣和创作欲望。
三、引导幼儿进行绘画创作在幼儿绘画过程中，教育者起着引导和指导作用。
他们可以通过以下几种方式来引导幼儿进行绘画创作。
首先，可以提供一些主题或者话题，引导幼儿进行创作。
比如，可以要求幼儿画自己最喜欢的动物、家庭成员或者心目中的美丽场景等。
这样的主题可以激发幼儿的兴趣和创造力。
其次，教育者可以提供一些绘画技巧和方法，并示范给幼儿看。
比如，可以教幼儿如何运用不同的线条、色彩和形状来表达自己的主题。
通过示范和指导，幼儿能够更好地掌握绘画的基本技能。
最后，教育者还可以鼓励幼儿自由发挥，表达自己的思维和情感。
他们可以提供一些问题或者提示，让幼儿用绘画来回答。
家长们如何培养孩子的绘画能力
家长们如何培养孩子的绘画能力家长们想要培养孩子的绘画能力，可以从以下几个方面入手：1.提供良好的绘画环境：为孩子提供一个专门用于绘画的空间，例如一个小角落或者一个桌子。
确保绘画区域的光线充足，让孩子能够清楚地看到颜色和细节。
2.提供适当的绘画材料：家长可以为孩子准备一些常见的绘画材料，如彩色铅笔、蜡笔、水彩、油画棒等。
根据孩子的兴趣和年龄，逐步引导孩子使用不同的材料和技巧。
3.培养孩子的观察能力：鼓励孩子仔细观察周围的事物，如花朵、树叶、动物等，然后用绘画的方式表达出来。
可以带孩子到户外进行素描或者室内进行静物绘画，帮助他们理解形状、轮廓和细节。
4.提供示范和指导：家长可以示范一些简单的绘画技巧，如如何使用颜色、如何勾勒轮廓等。
同时，对孩子的作品给予积极的鼓励和反馈，帮助他们找到正确的方向和改进的空间。
5.绘画活动和比赛：组织一些绘画活动或者比赛，让孩子有机会展示和分享自己的作品。
这种交流和竞争可以激发孩子的创造力和积极性，从而进一步培养他们的绘画能力。
6.注重绘画的过程而非结果：家长要明确培养孩子绘画能力的目的是激发创造力和表达能力，而不是追求完美的作品。
因此，在绘画过程中，家长应该注重孩子的思考和实践过程，而不是过多关注最终的成果。
7.资源和文化活动：为孩子提供接触绘画的机会，如参观艺术展览、美术馆或啦啦队的演出等。
这些活动可以让孩子感受到不同的绘画风格和表达方式，激发他们的创作灵感和兴趣。
8.绘画课程或培训：如果家长觉得自己的绘画能力不够，可以考虑为孩子报名参加专业的绘画课程或培训班。
这些课程可以帮助孩子系统学习绘画基础知识和技巧，并且与其他绘画爱好者交流和互动。
总之，家长们想要培养孩子的绘画能力，需要给予孩子充分的支持、鼓励和引导。
同时，要提供合适的环境、材料和机会，培养孩子的观察力、创造力和表达能力。
通过这些方法的实践和积累，孩子的绘画能力将得到有效的提高。
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养绘画是一种极具创造性和表现力的艺术形式，对幼儿全面的发展起到至关重要的作用。
在小班幼儿园阶段，培养幼儿对绘画的兴趣尤为重要。
本文将从幼儿绘画的特点、绘画对幼儿发展的积极影响、培养幼儿绘画兴趣的方法等方面进行论述。
首先，幼儿绘画的特点决定了其对幼儿发展的重要性。
绘画是幼儿表达感受和思维的一种方式，通过绘画幼儿可以自由表达内心世界，展示自己对周围世界的观察与理解。
绘画活动还增强了幼儿对色彩、形状和线条的认知，锻炼了幼儿的观察力、想象力和创造力。
此外，绘画还有助于幼儿发展手眼协调、细致动作和空间感知能力，提升他们的图形感知和空间表达能力。
其次，绘画对幼儿发展的积极影响不容忽视。
绘画活动不仅可以培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，还有助于幼儿的心理健康和个性发展。
在绘画中，幼儿可以自由表达情感和意愿，从而增强自信心和自我认知。
绘画还能促进幼儿的思维发展和逻辑思维能力，培养他们的观察和思维能力。
此外，参与绘画活动还能提高幼儿的集中注意力和耐心，培养他们的自控能力和合作精神。
那么如何培养幼儿对绘画的兴趣呢？首先，幼儿园老师应该为幼儿提供丰富的绘画体验和创作机会。
在绘画教学中，老师可以引导幼儿观察和模仿，激发他们对色彩、形状和线条的兴趣。
同时，通过提供各种绘画材料和工具，如彩笔、水彩和画布，激发幼儿的创造力和想象力。
为了增加幼儿绘画的乐趣，老师可以组织一些创意绘画活动，如集体创作、主题展览等，让幼儿感受到绘画的乐趣和成就感。
其次，家庭也是培养幼儿绘画兴趣的重要环境。
家长可以为幼儿提供绘画的时间和空间，与他们一起绘画、交流和展示作品。
家长还可以带幼儿参观艺术展览和美术馆，让他们接触到更多的艺术作品和艺术创作的经验，激发他们对艺术的兴趣。
此外，家长可以为幼儿提供一些绘画书籍和绘画工具，让他们有更多的机会自由绘画和创作。
最后，幼儿本身的兴趣驱动也是培养绘画兴趣的重要因素。
幼儿在绘画中展现出兴趣和天赋时，家长和教师应给予积极鼓励和支持，提供更多的机会和平台供幼儿发展。
幼儿如何学画画范文
的哦！幼儿时期是孩子们学习画画技巧的黄金时期，也是启迪孩子们想象力和创造力的最佳时间。
幼儿如何学画画，是每个家长都需要关注的话题。
本文将从幼儿学画画的意义、幼儿学画画的方法以及如何培养孩子的画画技巧等多个方面为大家详细解析。
一、幼儿学画画的意义幼儿时期是孩子们最易受外界影响的时期，孩子应该在早期接受丰富的艺术活动以及各种绘画形式的启发。
幼儿学画画的意义在于：1.创造力的开发：艺术可以激发孩子的创造力，帮助孩子形成独立思考、善于创造的素质。
2.视觉能力提升：绘画可以让孩子锻炼对颜色、形状、比例、结构等方面的敏感度和辨识力，培养孩子的视觉能力。
3.情感表达：绘画是一种良好的情感表达方式，可以让孩子将内心情感表达出来，强化其表达的能力。
4.学习专注：绘画需要孩子集中精力，坚持完成一件事情，从而培养孩子的专注力。
二、幼儿学画画的方法1.提供绘画材料：让孩子有机会接触绘画材料，开始画画。
家长可以给孩子提供各种颜色的彩笔、绘画纸、画板、颜料、油画棒等材料。
2.用生活激发灵感：将生活、自然、动物、人物等元素带到绘画中，让孩子感受到绘画的乐趣。
家长还可以陪孩子参观美术馆、画廊等地方，让孩子接触更多的艺术形式。
3.为孩子明确目标：孩子学画画不应该只是随意画画，而是应该有一个明确的目标，在画画的过程中让孩子充分发挥自己的创造力。
家长可以给孩子明确一些目标，比如让孩子画出自己心目中的家人、宠物或朋友等。
4.培养孩子的准备技能：一个好的绘画基础对于幼儿学画画的发展非常有帮助。
家长应该培养孩子的准备技能，比如让孩子学习基本的涂色、绘画基本形状等。
三、如何培养孩子的画画技巧1.教会孩子如何使用绘画材料：孩子学画画的第一步就是要学会正确使用绘画材料，儿童彩笔的画法、尺子的使用、彩笔的混合等都是孩子学画画的基础。
2.观察和模仿其他人的作品：模仿是孩子学习任何技能的一种重要方法，通过观察和模仿其他人的作品，孩子可以进一步发展自己的画画技巧。
幼儿美术教案：培养宝宝的绘画兴趣与创造能力
幼儿美术教案：培养宝宝的绘画兴趣与创造能力培养宝宝的绘画兴趣与创造能力美术教育是幼儿教育不可或缺的一部分，绘画是儿童最直接也最自由的表达方式之一，对于幼儿来说，通过绘画能够增加自信心，提高自我表达能力，培养创造性思维，因此幼儿美术教育十分重要。
那么如何通过幼儿美术教案来培养宝宝的绘画兴趣与创造能力呢？一、观察与感知幼儿时期的孩子很喜欢观察和模仿，因此在美术教育的初期应重点关注孩子的观察和感知能力，让孩子通过观察和感知来获得美的启示，同时增强孩子的感性认识和丰富想象力。
在进行幼儿美术教育的过程中，可以通过一些简单的游戏来加强孩子的观察和感知能力，比如“猜颜色游戏”、“找颜色”的游戏，这些游戏不仅能够增强孩子的观察力，还可以提高孩子的色彩识别能力，让孩子对色彩充满热爱。
二、创造力训练在进行幼儿美术教育时，应注重培养孩子的创造能力。
创造力是一种能力，需要通过系统的训练来培养。
在幼儿美术教育的过程中，创造力训练可分为两部分：一是通过画画训练孩子的想象力，让孩子自己构建图像，而不是完全模仿；二是通过开放性的画画主题，引导孩子自由表达自己的思想和观点。
在幼儿美术教育中，应尽可能避免完全按照模板来教学，而是应该引导孩子的想象力和创造力，让孩子有更大的自由度来表达自己的想法和情感。
三、学习美术知识在进行幼儿美术教育的过程中，应该重视孩子对美术知识的学习，了解美术的基本知识和技法对孩子以后的绘画艺术有重要的影响。
通过描绘物体形象，提高孩子的绘画技巧，让孩子更加深入了解线条、色彩、形状等美术基础知识。
同时，在画画的过程中，适当地向孩子介绍一些名家作品，引导孩子欣赏和理解绘画意义。
四、组织绘画活动在进行幼儿美术教育的过程中，组织绘画活动是十分重要的，这样可以增强孩子的参与感和创造力。
在组织绘画活动时，可以采用一些互动的方式，提高孩子的学习兴趣，让宝宝感受到快乐和成就感。
例如，举办美术大赛活动，组织绘画比赛活动，让孩子在比赛中体验快乐和成就感。
浅谈如何培养幼儿的绘画兴趣
了各 自的独 创 性 。另 外 ， 美 术 角 “ 对 ” 为评 判 幼 儿作 品 的标 准 ， 想象 的翅膀 。愿 美术活 动成 为每个 在 不 作 我 提 供 了一 块 方 便 幼 儿 画 画 的绘 更 多 的 是让 幼 儿 相互 审 视 、交 流 、 幼 儿开 启智慧 的金钥 匙 ！
鱼 ： 三 角 形 的 、 形 的 、 圆 形 发 ，借幼儿的一颗童心去看作品 ， 每位幼儿充分表现的机会和权力 ， 有 圆 椭 的 、 园 形 的 、 方 形 的 … …表 现 而不是 用 “ ” “ 半 正 像 与 不像 ” “ ” ，对 与 让他们在绘画的天地中尽情地展开
置成 鱼 的世 界 ，让 幼儿 随 时 欣 赏 ，
除此 之外 ， 我们 还 可 以带领 孩 子们 走 出 教 室 ， 到 户 外 ， 宽 他 们 的 来 拓
眼界 ，让他们用 自己的眼 睛去观 察 ， 马路上 的汽车 、 园里 的花 画区域 ， 幼儿随意涂抹 ， 如 公 让 不受 拘 草、 树木等。我们还可以利用做游 束 ， 从而进一步激发 了幼儿 的绘画 戏 、ｔ Ｌ 、 谜语 、 故事 等方 兴 趣 。 ＰＪ 歌 猜 ￣ 讲 法 ， 循 善 诱 ， 知 不 觉 中诱 发 儿 循 不 多样 化 的教 学 形 式 ， 以诱 发 可
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养导语：小班幼儿绘画是一种重要的艺术表现形式，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣和鉴赏能力。
本文将探讨小班幼儿绘画的兴趣培养，并提出一些实践方法。
一、小班幼儿绘画的意义小班幼儿绘画在幼儿的成长过程中发挥着重要的作用。
首先，绘画可以激发幼儿的创造力和想象力。
在绘画中，幼儿可以通过色彩和线条的运用，表现自己的想法和情感。
他们可以随心所欲地创作，无拘无束地表达自己的内心世界。
其次，绘画可以培养幼儿艺术欣赏能力。
通过观察、模仿和实践，幼儿可以学习并欣赏不同绘画作品。
他们可以从中感受到美的力量，培养对艺术的热爱和鉴赏能力。
最后，绘画可以提高幼儿的细致观察和专注力。
在绘画过程中，幼儿需要观察所绘画面的细节，并集中注意力完成作品。
这种细致观察和专注力的培养对幼儿今后的学习和生活都有很大的帮助。
二、小班幼儿绘画兴趣培养的方法1. 创设艺术环境建立一个艺术创作的环境对于激发幼儿的绘画兴趣至关重要。
班级中应设立一个专门的创作角落，提供绘画所需的画板、颜料、画笔等材料，并定期更换展示幼儿的作品。
同时，老师可以为幼儿播放一些优秀的绘画作品，让幼儿学习和模仿。
2. 提供多样性的材料和主题为了培养幼儿的绘画兴趣，我们可以提供多样性的材料和主题。
除了常规的画纸、颜料和画笔，还可以给予幼儿使用沙土、叶子、水彩等材料进行绘画。
同时，可以设计一些有趣的主题，例如季节变化、家乡风物、动物植物等，引导幼儿进行创作。
3. 给予积极的反馈和鼓励当幼儿完成自己的绘画作品时，我们应该给予积极的反馈和鼓励。
我们可以表扬幼儿的想象力、创造力和努力，让他们感受到绘画带来的成就感和快乐。
同时，我们也要尊重每个幼儿的作品，不对其进行过多的批评和改动，以免压抑他们的创作热情。
4. 组织绘画活动和比赛为了激发幼儿的绘画兴趣，我们可以组织一些绘画活动和比赛。
例如，在某个主题活动中，我们可以邀请专业的绘画老师来给予指导，并举办绘画比赛。
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养绘画作为一种艺术形式，对于幼儿的全面发展具有积极的影响。
在小班幼儿园阶段，培养幼儿对绘画的兴趣可以有效地促进幼儿的感知能力、观察能力以及创造力等多个方面的发展。
本文将从绘画对幼儿的影响、小班幼儿的绘画特点以及如何培养幼儿对绘画的兴趣等方面进行探讨。
一、绘画对小班幼儿的影响1.促进感知能力发展绘画作为一种视觉艺术形式，可以锻炼和促进幼儿的感知能力。
幼儿在绘画中不仅能够感受到不同颜色、形状和线条的变化，还能感悟到物体的空间关系和比例尺度等。
通过观察和模仿不同物体和场景的绘画作品，幼儿可以更好地理解周围世界的视觉表达。
2.培养观察能力绘画作为一种表达形式，可以培养幼儿的观察能力。
通过观察绘画作品，幼儿可以学会分辨不同物体和场景的细微变化，进而对环境和事物有更多的了解和认识。
同时，观察绘画作品还可以让幼儿产生对美的认知和感受，培养审美情趣，提高审美能力。
3.激发创造力绘画可以激发幼儿的创造力和想象力。
在幼儿绘画活动中，幼儿可以自由地表达自己的想法和情感，创造出属于自己独特的世界。
这种自由创造的过程可以帮助幼儿培养创新思维和解决问题的能力，提高幼儿的创造性思维水平。
二、小班幼儿绘画的特点1.绘画内容朴实可爱由于小班幼儿年龄较小，绘画作为他们表达自己的方式，常常呈现出朴实可爱的特点。
他们喜欢绘画一些日常生活中的物品、动物和人物等，作品充满了童真与童趣。
2.色彩鲜艳明快小班幼儿绘画作品的色彩常常鲜艳明快，给人以欢快活泼的感觉。
因为他们对于颜色的认知还在发展阶段，往往会选择一些鲜艳的颜色进行涂绘。
3.线条简练生动小班幼儿的线条常常简练生动，用线条勾勒出物体的轮廓和形状。
这种简练的线条可以体现幼儿对事物的理解和把握程度。
三、如何培养小班幼儿对绘画的兴趣1.提供良好的绘画环境幼儿对绘画的兴趣培养需要一个良好的环境。
教师可以布置一个专门的绘画区域，提供丰富的绘画素材，如颜料、画笔、纸张等。
同时，还可以为幼儿提供一些优秀的绘画作品鉴赏，激发幼儿对绘画的兴趣。
浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣
浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】浅谈如何培养幼儿对绘画的兴趣吉林省通化市二道江区中心幼儿园张喜艳我国幼儿早期教育事业蓬勃发展,全国及省市级名目的比赛此起彼伏,幼儿绘画也不例外年轻的家长们都望子成龙,谁都不愿让自己的孩子输在起跑线上,纷纷给孩子报名学习。
但是,怎么才能让孩子对绘画产生浓厚的兴趣,而不是在父母或老师的强迫下被动学习呢我认为,应从以下几方面考虑。
俗话说:“兴趣是最好的老师”。
了解幼儿绘画的特点后,为了使幼儿积极主动的学好绘画,我们就要寻求培养孩子学会绘画兴趣的法。
一、让大自然启发孩子的想象源泉。
陈鹤琴先生认为“大自然、大社会是我们的活教材”。
他主张让孩子“多到大自然中去直接学习,获取直接的体验”,让大自然启发孩子的想象力。
法国着名艺术家罗丹也说:“自然总是美的”。
自然界的景千姿百态、斑驳陆离、纷繁变换、美不胜收。
大自然是幼儿活动的最好课堂,我们应经常带幼儿参加户外活动,发现幼儿感兴趣的事物,引导幼儿经常多看,经常参与社会生活,丰富其感性认识,增强其审美感受能力,养成善于观察的习惯。
二、通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。
幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏,如果像以前那种依样画葫芦,幼儿简单地服从教师的命令,像木偶一样,他们就会兴趣索然,要使幼儿绘画兴趣始终高涨,教育内容、方法应该多样化,应在看看、想想、画画、做做、玩玩的过程中运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的积极性,用鼓励的口吻,激发幼儿想象力,引起幼儿作画兴趣,让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。
在系统学习中,要通过教师的指导,使孩子从“游戏行为”一步一步过度到“学习行为”上来, 培养他们的审美情感并通过传授一定的观察方法和表现手法,启发孩子们形象思维的活动。
画画是是儿童智力开发的手段之一,在美术教学实践中,要根据孩子们不同的心理特点,把他们天真的奇想引向生活、自然、社会美的生活欣赏和追求,把他们技巧的粗拙,逐步提高到精巧的水平,从而提高创作素质。
如何培养幼儿绘画兴趣
浅谈如何培养幼儿绘画兴趣如今很多人将幼儿美术教育简单地理解为教孩子“学画画”（由不会画到会画，由画不像到画的像）一味地模仿。
其特点大多如下：1、抄袭儿童画教材形象，以简单笔画为基，造型刻板，表现平淡，忽略个性表现，缺乏真情实感及想象。
2、人云亦云，为奖状画，为被人称赞画、为家长、老师而画，那里热那里画。
3、照抄生活现象，就事论事，缺少创意、刻板单薄，缺少想象和艺术夸张手段的运用。
4、忽视生活感受、生搬硬套，一味模仿成人画，缺乏创造性遮掩了想象力。
黑格尔在他的《美学》中指出：“最杰出的艺术本身就是想象”。
所以在美术活动中充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，使幼儿通过看、摸、听、嗅等一些初级认识手段来了解事物、了解世界。
那么我们应该怎么让孩子画出自己心中的画呢？一、丰富幼儿的感性认识，指导幼儿学会观察。
观察是幼儿认识世界，获得知识的重要途径。
大自然是美术表现的丰富源泉，教师应通过各种途径为幼儿创造用感官接触外界事物的机会，尽量找一些有特点、比较新奇的对象，对司空见惯的事物也要尽量让他们看到其中新奇的一面。
例如：在画人之前，先请小朋友观察一下周围的人，人是什么样的？人有哪些部分组成？（头、身体、四肢）幼儿不能进行准确的描述。
因此，可以问得细一些：“头部又有哪些东西？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发）”这样，幼儿就可以观察得更完整些。
其次，教师还应注意个别教育，对观察较弱的幼儿给予及时指导；对于观察力较强的幼儿适当提高观察要求，使他们的观察能力得到进一步发展。
二、营造良好的环境，提高感受美的兴趣良好的环境创设，能使幼儿潜移默化地熏陶，加强美的视觉感受，培养幼儿对美的事物的敏感性，引发幼儿对美的向往。
例如：在过“六一”儿童节时，在墙上张贴孩子们的绘画作品，使孩子们身临其境地感受热闹、欢乐的节日气氛，获得美的感受和审美经验。
在家庭环境里，应该给幼儿提供一个属于自己的活动场所，幼儿的卧室要尽可能儿童化。
如何引导幼儿园幼儿培养绘兴趣
如何引导幼儿园幼儿培养绘兴趣幼儿时期是孩子们发展潜力的重要阶段。
在这个阶段，培养幼儿对绘画的兴趣和能力非常重要。
绘画不仅可以培养幼儿的艺术审美能力，还可以促进幼儿的观察力、创造力和表达能力等多个方面的综合发展。
那么，如何引导幼儿园幼儿培养绘画兴趣呢？一、提供良好的学习环境为了引导幼儿培养绘画兴趣，首先需要为他们提供良好的学习环境。
教室中应该有专门的绘画区域，这个区域应该干净整洁，摆放着各种绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、画笔、颜料等。
同时，墙壁上也可以张贴一些优秀的幼儿绘画作品，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
二、激发幼儿的想象力想象力是幼儿绘画中至关重要的一部分。
教师可以通过讲故事、看图片等方式来激发幼儿的想象力。
可以让幼儿观察一些奇妙的图片，并鼓励他们描述自己看到的内容。
通过这样的活动，幼儿可以自由地发挥想象力，创造出属于自己的绘画作品。
三、培养绘画技能除了激发幼儿的想象力，培养绘画技能也是非常重要的一部分。
教师可以通过示范和引导的方式来教授幼儿绘画的技巧，如画直线、画圆、使用颜料调色等。
同时，教师还可以组织一些绘画比赛或者活动，让幼儿有机会展示自己的绘画才华，并从中获得成就感和自信心。
四、提供多样化的绘画材料和主题为了让幼儿对绘画充满兴趣，教师可以提供丰富多样的绘画材料和主题。
例如，可以安排幼儿使用水彩笔画彩虹、用沙子画沙滩等。
同时，教师还可以选择一些与幼儿生活密切相关的主题，如家庭、动物、自然等，引导幼儿用绘画表达对这些主题的理解和感受。
五、鼓励欣赏和交流在幼儿园中，教师不仅要鼓励幼儿绘画，还要鼓励他们欣赏和交流。
教师可以组织一些小型的绘画展览，在班级内展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和学习。
同时，教师还可以定期和家长进行绘画成果的展示，让幼儿在家庭中也有机会展示自己的作品。
总之，引导幼儿园幼儿培养绘画兴趣是一个需要持久努力和耐心的过程。
教师在教学中要注重细节，创造积极的学习氛围，提供良好的学习环境，激发幼儿的想象力，培养绘画技能，提供多样化的绘画材料和主题，鼓励欣赏和交流。
小班教案：培养幼儿园绘画兴趣
小班教案：培养幼儿园绘画兴趣的文章作为幼儿园教师，我们都希望能够培养幼儿的各种兴趣爱好。
其中，绘画是很受欢迎的一种活动，能够为幼儿带来很多乐趣和快乐。
在小班教学中如何培养幼儿园绘画兴趣呢？一、营造良好的环境幼儿对环境的感知是极为敏感的。
如果为幼儿创造了温馨、有趣、安全的环境，他们自然会更乐意参与绘画活动。
要选择明亮、开敞的地方，使得幼儿有足够的空间和光线进行绘画。
同时，室内的布置也需要注意，布置一些漂亮的植物、海报、壁纸等装饰品，可以引起孩子的注意，激发他们的好奇心。
还要为幼儿提供各种不同的绘画工具，如溶胶笔、蜡笔、彩色铅笔、水彩笔等，能够激发幼儿的创意，让他们有更多的尝试和选择。
同时，还可以在墙上放置悬挂和展示框，让孩子把自己的画作挂在上面，这样既可以鼓励幼儿积极地进行创作，又可以为他们创造一种有成就感的感觉。
二、整合游戏与绘画在小班教学中，游戏是幼儿最喜欢的一种活动。
我们可以把绘画和游戏有机结合起来，让孩子在游戏中潜移默化地学习绘画。
例如，在室内或室外放置一些彩线，让幼儿按照颜色和数字的要求，依次用相应的颜色和数字来将线连接起来，这样不仅能够锻炼幼儿手眼协调能力，还可以让他们学会描绘形状和线条。
在制作某些手工制品时，也可以鼓励幼儿涂色、画画、粘贴等，让他们在游戏中体验到绘画的乐趣。
三、关注幼儿的个性差异幼儿园班级是一个人员比较复杂的集体环境，班级成员个性差异很大，有些学生喜欢表达自己的感受和体验，而有些孩子则比较内向，不善表达。
对于绘画教学，我们也要关注幼儿个性差异。
对于那些内向的学生，我们可以通过让他们单独完成绘画作品，或者选用一些简单、易学、具有情感色彩的绘画题材来提高他们的参与性。
对于那些喜欢表达自己的学生，我们可以帮助他们表达自己的感受，引导他们在学习中寻找自己的兴趣，每个孩子都有不同的思维方式和创意，老师要以包容的心态去引导他们，不要强求他们每个人都必须画一样的东西。
四、积极表扬鼓励幼儿在进行绘画教学时，需要得到老师更多的表扬和鼓励。
浅谈如何培养幼儿的绘画能力
浅谈如何培养幼儿的绘画能力绘画是幼儿艺术教育的重要组成部分，对幼儿的综合发展具有重要意义。
通过绘画，幼儿可以培养想象力、观察力、动手能力和创造力等多种能力。
因此，家庭和学校都应给予幼儿更多的机会和指导来培养他们的绘画能力。
以下是我对如何培养幼儿绘画能力的一些浅谈。
首先，要给予幼儿足够的自由发挥空间。
在绘画过程中，幼儿应该有足够的自由来表达自己的想法和想象力。
家长和老师可以给他们提供各种绘画材料和工具，并鼓励他们尝试不同的绘画方式，如画笔、手指、海绵等。
同时，也要尊重幼儿的作品，不要过多干预和指导。
这样可以激发幼儿的主动性和创造力，培养他们的自信心和独立思考能力。
其次，要注重培养幼儿的观察力。
观察力是绘画能力的基础，只有通过准确观察事物的形状、颜色和细节，才能将其准确地表现在纸上。
因此，幼儿在绘画之前，应该多进行观察活动。
家长和老师可以带幼儿到户外或博物馆等地方观察自然景物、人物造型和艺术品等，让幼儿亲自感受、触摸和观察。
在绘画时，也可以给幼儿提供一些参考资料或模型，帮助他们更好地观察和理解事物的特征。
再次，要注意培养幼儿的想象力。
想象力是创作力的源泉，也是幼儿绘画能力的核心。
在绘画时，可以让幼儿参考一些故事情节或想象的场景，让他们自由地发挥和创作。
此外，也可以鼓励幼儿进行绘画游戏，如画出一个形状，让幼儿接着画出与之相关的事物。
通过这些游戏，可以培养幼儿的联想和创造能力，激发他们的思维灵活性和想象力。
最后，要给予幼儿适当的指导和反馈。
在幼儿绘画过程中，家长和老师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，如基本的线条、颜色和形状等。
同时，也要及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，让他们感受到进步和成就。
不过，指导和反馈应该是温和的，不要给幼儿过多的压力和评判，以免阻碍他们的创作热情和自信心。
总之，培养幼儿的绘画能力需要家庭和学校的共同努力。
通过给幼儿足够的自由发挥空间、培养观察力和想象力、给予适当的指导和反馈，可以帮助幼儿更好地发展他们的绘画能力。
怎么培养孩子的绘画兴趣？
如何培养孩子的绘画兴趣绘画，是一种表达情感、展现想象的艺术形式，对于孩子的成长和发展具有重要意义。
然而，许多家长发现，孩子在面对绘画时往往显得兴趣索然。
那么，如何有效地培养孩子的绘画兴趣呢？以下是一些建议，希望对您有所启发。
一、创造绘画氛围家庭环境是孩子成长的重要场所，家长可以通过布置家庭环境来培养孩子的绘画兴趣。
例如，可以在家中设立专门的绘画区域，放置绘画工具、纸张等材料，让孩子随时可以进行绘画创作。
同时，家长也可以与孩子一起欣赏优秀的绘画作品，让孩子在欣赏中感受绘画的魅力。
二、鼓励自由创作孩子在绘画时，往往有着自己的想象和表达方式。
家长应该尊重孩子的创作自由，不要过分干涉或批评孩子的作品。
相反，应该鼓励孩子大胆尝试不同的绘画方式，发挥他们的想象力和创造力。
即使孩子的作品看起来并不完美，家长也应该给予积极的反馈和鼓励，让孩子感受到自己的进步和成就。
三、提供丰富的学习资源现代科技为孩子提供了丰富的学习资源。
家长可以利用网络、书籍等渠道，为孩子提供绘画方面的学习材料。
例如，可以引导孩子观看绘画教学视频，了解绘画的基本技巧和知识；也可以购买绘画相关的书籍，让孩子在阅读中拓宽视野、增长见识。
四、参加绘画活动参加绘画活动可以让孩子更好地体验绘画的乐趣，同时也能结识更多志同道合的小伙伴。
家长可以带孩子参加绘画比赛、绘画工作坊等活动，让孩子在互动中提高绘画水平，增强自信心。
五、与孩子共同创作家长可以与孩子一起进行绘画创作，这不仅能增进亲子关系，还能让孩子在家长的陪伴下更好地体验绘画的乐趣。
在共同创作的过程中，家长可以引导孩子观察生活、发现美好，让孩子在绘画中表达自己的情感和想法。
六、注重培养孩子的耐心和毅力绘画需要耐心和毅力，这是一个需要长期积累和不断练习的过程。
家长在培养孩子绘画兴趣的同时，也要注重培养他们的耐心和毅力。
当孩子遇到困难或挫折时，家长应该给予鼓励和支持，帮助他们建立积极的心态和面对困难的勇气。
浅谈幼儿绘画活动的指导方式
浅谈幼儿绘画活动的指导方式幼儿绘画是幼儿园教育中非常重要的一环，通过绘画活动，可以培养幼儿的审美意识、观察力、创造力和表达能力，丰富他们的想象力，促进他们的身心发展。
如何有效地指导幼儿的绘画活动，让他们能够充分展示自己的创造力和个性，是每位幼儿教师需要认真思考的问题。
本文将从绘画活动的指导方式、教师的角色和绘画教学的技巧等方面进行探讨。
一、创设丰富多彩的绘画环境在进行幼儿绘画活动时，首先需要创设一个丰富多彩的绘画环境，让幼儿感受到绘画的乐趣和美妙。
在绘画环境中，可以准备各种颜色的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒、颜料等，以及不同类型的纸张，让幼儿根据自己的喜好和创意来选择。
同时还可以在墙上挂上幼儿的绘画作品，激发他们的创作欲望。
在绘画环境中，还可以摆放一些美术书籍和艺术品，让幼儿在观摩他人作品的感受到艺术的魅力，激发他们对绘画的兴趣。
二、发挥幼儿的想象力和创造力在幼儿绘画活动中，教师需要重视幼儿的想象力和创造力，鼓励他们表达自己的想法和感受。
在进行绘画活动时，教师可以提供一些启发性的话题或主题，比如“我的家”、“我喜欢的动物”、“春天的花朵”等，然后让幼儿根据自己的理解和感受进行绘画。
教师还可以引导幼儿进行自由创作，或者开展一些主题展示和比赛活动，让幼儿自由发挥，展示自己的创造力和想象力。
在教师引导下，幼儿可以用不同的颜色、线条和形状来表现自己的情感和想法，将自己内心世界的美好展现在纸上。
三、注重个性化教学，尊重每个幼儿的差异性在幼儿绘画活动中，教师需要注重个性化教学，尊重每个幼儿的差异性，鼓励他们展示自己的独特风格和个性。
不同幼儿在绘画方面有着不同的天赋和兴趣，教师应该根据每个幼儿的实际情况进行灵活的指导，因材施教。
在进行绘画活动时，教师可以给予不同幼儿不同的支持和帮助，例如对于一些绘画技巧较为熟练的幼儿，可以给予更多的挑战和自主发挥的空间；对于一些绘画技巧较为薄弱的幼儿，可以给予更多的绘画指导和辅导。
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养
浅谈小班幼儿绘画的兴趣培养绘画是幼儿园阶段最常见的艺术表现形式之一，对于幼儿的成长有着重要的影响。
小班幼儿绘画的兴趣培养是一个复杂的过程，需要教师和家长的共同努力。
本文将从绘画对幼儿发展的重要性、小班幼儿绘画兴趣培养的方法等方面进行论述。
一、绘画对幼儿发展的重要性绘画可以培养幼儿的审美情趣。
幼儿时期是审美感受和审美理解形成的关键期，通过绘画，幼儿能够观察和感知世界，发现事物的美丽和奥秘，培养审美情趣。
绘画可以提升幼儿的创造力。
绘画是幼儿通过自由想象和构思来创造的过程，可以培养幼儿的独立思考能力和想象力，激发幼儿天马行空的创造力。
绘画可以促进幼儿的手眼协调能力。
在绘画过程中，幼儿需要运用手和眼睛协调配合，掌握绘画工具，进行各种绘画动作。
这种协调能力的培养对幼儿的整体发展具有重要意义。
二、小班幼儿绘画兴趣培养的方法（一）激发幼儿兴趣的激励方式。
在小班幼儿绘画的过程中，激发幼儿的兴趣是关键。
教师可以采用以下方式激励幼儿：1.提供丰富多样的绘画材料和工具。
幼儿对各种材料和工具都有好奇心，适当地提供丰富多样的绘画材料和工具，如水彩笔、油画颜料、彩色纸等，可以激发幼儿的绘画兴趣。
2.确保绘画过程的愉悦和自由。
绘画应当是一个自由、愉悦的过程，教师应当提供良好的环境和氛围，让幼儿能够自由地表达自己的想法和感受，并且不给予太多的限制和要求，鼓励幼儿发挥创造力。
3.鼓励幼儿进行绘画作品的展示。
当幼儿完成一幅绘画作品时，教师应该鼓励幼儿将其展示给其他人看。
这样可以增强幼儿的自信心，激发他们的兴趣，同时也可以借此机会与其他幼儿进行交流和互动。
（二）培养良好的绘画习惯良好的绘画习惯是培养幼儿绘画兴趣的重要环节。
以下是一些培养良好绘画习惯的方法：1.培养幼儿的绘画意识。
教师可以通过培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿了解绘画的基本知识和技巧，让他们了解绘画的目的和内涵。
2.给予幼儿适当的绘画任务。
适当地给予幼儿一些简单的绘画任务，如画一个动物、画一个家庭等，可以让幼儿有明确的目标和方向，激发他们的兴趣，并且培养持之以恒的耐心。
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浅谈如何培养幼儿绘画的兴趣
“新纲要”中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”本学期我们以赏画于玩、学画于嬉、教画于乐为主导思想，培养幼儿在快乐中学会感受美，体验美，鉴赏美，创造美。
一、创设具有美术氛围的活动环境和活动区域引起幼儿对绘画活动的兴趣。
幼儿的兴趣往往来源于直接的形象体验，他们对看到的新事物都会产生兴趣。
于是幼儿园的活动室及走廊的都采用了色彩鲜艳、形象生动的各种绘画作品为装饰，当幼儿置身于其中时，所有这一切均激发了幼儿参与美术活动的积极性，孩子们有了画画的愿望和想法，于是美术活动区就成了孩子们展示自己作品的的天地，在这里他们不用经过老师的同意就可以把自己画的每一样东西展示出来，在幼儿参与的过程中，我们重视幼儿活动时对美的理解及想象对他们技巧的表现，遵守循环渐进的原则，如参与六一节前布置，我们先让幼儿讲讲，想想，节日中欢快的景象，等到活跃的气氛达到高潮时再开始活动，制作，绘画，虽然幼儿是辅助者，但是外界环境的布置参与即使幼儿的想象力得到了驰骋，也萌发了幼儿对美术的兴趣，充分运用环境的教育功能，为此，我给了孩子们最大的肯定与鼓励。
二、在观察、欣赏中给幼儿美的享受。
作为一个幼儿教师，我平时注意观察幼儿在一日生活环节中的行为表现发现了许多有教育价值的事物。
如春天在户外散步时，幼儿发现许多花开了，他们惊奇地叫了起来﹕“花真多呀，”“花真漂亮”“花朵怎么有的是黄色的，有的是红色的？”于是主题活动“春天”在不经意中产生了。
回到活动室，孩子们叽叽喳喳开了，我看到的鲜花像桃子，有的鲜花像太阳，我又在瓷砖墙上开辟了一块地方，让孩子们把自己画的贴上了墙，孩子们欢呼雀跃，甭提有多高兴了！在以后的好几天里，在区域活动中，孩子们纷纷拿起了画笔，画起各种各样的小花。
孩子的画虽然稚拙，画面也有些凌乱，却有它的美。
更可贵的是他们画画的兴趣越来越浓了。
三、教师把示范当作一种表演，让幼儿在轻松愉快的气氛下进行绘画创作活动。
我在示范时就像在给幼儿做表演，幼儿在欣赏教师轻松自如的作画时，让他们有一种作画容易的心理暗示，使幼儿增强作画的自信心，感到没有压力是一件很高兴的事情。
还有我在为幼儿示范时一般只对重点和难点进行恰当的示范表演，例如：在“小鸡”这一活动中，我的示范是一只母鸡和一只鸡蛋，因为幼儿在以前的绘画活动中已经掌握了有关画圆的技能，因此这一次活动我只重点示范了画“尖尖嘴”、“小小脚”，而鸡的各种动态则用语言提示：“小鸡从蛋壳里出来，它们会干什么呢？”，于是作品中出现了“小鸡在捉虫”、“小鸡在奔跑”、“小鸡做
游戏”等各种动态，又如在“太阳”这一绘画活动中，我只示范画了太阳圆圆的脸，通过与幼儿一起讨论我们把太阳光当成是太阳的头发，让幼儿来为太阳设计发型，这时幼儿积极地展开想象的翅膀大胆地表达了自己的思想，于是一幅幅生动可爱的作品诞生了，在这些作品中我们看到的是每个幼儿自己的想法，而不是机械枯燥的模仿。
如果教师从头到尾地进行示范幼儿就会被教师的思想所束缚，跟着老师的范例画，失去了创作的乐趣。
四、以生活化、游戏的形式诱发幼儿绘画的兴趣与乐趣。
我们以游戏的方法进行绘画活动，因为游戏是幼儿的天性，把绘画融入游戏中，在绘画时幼儿感到是在做游戏，他们的兴趣就高了，也不会感到害怕了，创造自己的绘画方法、特点，这样才能真正把幼儿的创造潜力挖掘出来，才能真正体现对幼儿的尊重。
由于小班幼儿年龄的限制，生活经验的缺乏，幼儿脑中积累的表象极其有限，这样制约着他们想象力的发展，因此，我们为幼儿选择绘画的内容是幼儿熟悉的、感兴趣的、喜欢的、简单的事物。
我就设计了“下雨了”、“开飞机”、“会跳舞的线宝宝”等绘画游戏活动去满足幼儿的涂鸦需要。
然后开始引导幼儿从无目的的涂鸦向有目的涂鸦推进，进而设计了“快乐的虫宝宝”、“小兔过生日”、“小熊家的花园”等绘画游戏活动，引导幼儿从有目的涂鸦向创造简单的图形推进，因此在幼儿的作品中开始出现图形，一般为圆形，我们又设计了“摘果子”、“一袋小圆糖”引导幼儿用圆和线条组合创造成更为丰富的画面，于是幼儿的作品中出现了太阳、树木、花朵等，甚至于人物和动物，从以上活动中幼儿体会到了绘画活动的乐趣，从而使幼儿喜欢了画画。
如在小班孩子学习“圆”象的过程中，我们通过让家长配合跟孩子一起找“圆，即找出生活中与圆点相似的物品——饼干、皮球、糖果、钱币等，玩“圆等活动大大丰富了幼儿脑中圆形象。
还在区域手工活动中提供圆片拼贴画、圆片拼插、数学活动区给点点排队、排序。
逐步加深孩子与圆之间的情感，赋予原本枯燥的圆以生命和活力，大大激发了孩子表现“圆”的兴趣和愿望。
使原本枯燥的模仿变成了孩子主动表现的鲜活多样的“圆”——圆圆的太阳、圆圆的糖果、圆圆的花朵、圆圆的气球等等。
五、综合材料，多元发展
艺术是一门实践性很强的活动，所有的艺术表现都建立在物质材料基础上。
对材料技法的适时传授对孩子的艺术学习起着巨大的作用，我们通过一系列的练习和指导，让孩子在技法练习中既放飞心灵又能切实掌握材料技巧。
新颖的美术教育工具，刺激孩子的新鲜感，效果也很特别。
如我们用罐头裹上小毛巾来画滚筒画，为鲜花灿烂的春天涂上美丽的色彩，孩子们大胆地按自己的意愿选择色彩进行涂色、创作，不仅有趣，游戏性质也很强，还给孩子们提供了合作的空间，当三幅色彩鲜艳的大型滚筒画《美丽的春天》完成时，孩子们欢歌笑语，体验到了成功的喜悦。
除了创造一些新鲜的工具，我们还通过改良、综合方法，利用手指、手掌印画、印章画、撕纸画、棉签画等进行创作。
让孩子表达自己的情感和生活感受都收到了很好的效果。
而在幼儿完成作品时，我为幼儿创设展示自己作品的地方，让幼儿在相互欣赏，交流中共同提高，而教师则要读懂幼儿的每幅作品的，不要以成人的眼光去看孩子的作品，要以孩子的视觉去欣赏他们、理解他们，充分理解幼儿的作品及创作心理，肯定幼儿作品中的点滴进步，给予赞赏和
鼓励，使幼儿在每次绘画活动中都充满信心，以激发幼儿下次创作的愿望。
通过以上方法培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿愉悦的情绪对孩子在绘画活动中发挥想象力、动手能力有很大的促进作用。
使幼儿觉得绘画是一件快乐和有趣的事，他们在绘画活动中自由创造着属于自己的美好未来和五彩奇妙的的世界。
（作者单位：通化市二道江区中心幼儿园）。