2012年中考科学复习(生物部分)精练5绿色植物的新陈代谢
中考复习5——绿色植物的新陈代谢(一)
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树皮有 保护 作用，其中 韧皮 部中有输导有机物 的 筛 管。有机物在 叶 中形成后，在茎的树皮 中由上而下地运输。 木质 部中有输导水和无机盐的导 管。水分和无 机盐在茎中央的导管中自下而上 地向枝端运输。
高大的树木“不怕空心，只怕伤皮”，这是因 为树皮中含有( B ) A．运输水分和无机盐的导管 B．运输有机物的筛管 C．运输水分和无机盐的筛管 D．运输有机物的导管
“滩涂能种菜，海水能灌溉。”这是美国著名的 未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在盐城沿 海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能 强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是（ B ） A．根毛细胞吸胀作用大 B．根毛细胞液浓度大 C．根毛细胞呼吸旺盛 D．叶肉细胞蒸腾作用强
验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应 采用的对照实验是（ B ） A．①和② B．②和④ C．①和④ D．③和④
仔细观察如图气孔所处的状态，推测植物可 能进行的生命活动有( D ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．以上都有可能
从四个不同地区采集的同一种植物的叶，测 出气孔的数目并计算平均值，数据如图，据 图分析可知，降水量最大的地区是（ A ） A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
2．水分运输 (1)运输水分的部位是木质部中的导管。 (2)植物体内的水分和无机盐运输是自下而 上的，从 根 → 茎 → 叶 。（填器官名称） 3．水分的利用和散失 (1)利用：约1%用于 光合作用 。 (2)散失：约99%用于 蒸腾作用 。
4．蒸腾作用 (1) 概念：进入植物体内的水分以水蒸气 的 形式通过植物的 叶 散失到体外的现象。 (2)气孔和保卫细胞 气孔是两个 半月 形 保卫 细胞之间的小孔， 是叶片蒸腾作用时 水蒸气 的通道，也是二氧 化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片 下表皮的气孔数目 多于 上表皮。
第5课绿色植物的新陈代谢(2)
中考复习训练：第5课绿色植物的新陈代谢(2)1.(杭州)有关“绿叶在光下制造有机物(产生淀粉)”实验的叙述，不正确的是( )A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉B.同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照C.将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片变为黄白色D.滴加碘液后，叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝2.(丽水)如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是( )A.ab段植物只进行呼吸作用B.bd段植物只进行光合作用C.c点氧气浓度最高D.d点有机物积累最多3.(宁波)如图，若甲代表水和二氧化碳，则( )A.Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用B.Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用C.Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用D.Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用4.(荆门)图中所示两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用、呼吸作用强度随时间变化的情况，据图分析不正确的是( )A.与光合作用相比，呼吸作用时时刻刻都在进行B.M点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等C.白天引起光合作用强度变化的非生物因素主要是光照强度D.一昼夜内该植株有机物总量最多的时间是N点对应的时间5.(黄冈)某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案(如图一为五角星图案)，用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理(如图二所示)，经过系列实验过程，结果如图三所示。
下列叙述不正确的是( )A.实验前必须将盆栽天竺葵放到黑暗处一整夜B.图二中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用C.图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用D.在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显6.(嘉兴)农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度。
中考复习5——绿色植物的新陈代谢(二)
绿色植物的新陈代谢(二)
考点1 概述绿色植物的光合作用及其重 要意义 b
1．光合作用概念：指绿色植物通过 叶绿体 ， 利用 光能 ，把二氧化碳和 水 转化成存储能 量的 有机物，并且释放出 氧气 的过程。 2．光合作用反应式： 3．意义：光合作用实现了地球上最重要的两 个变化：一是把简单的 无机物 合成为复杂 有机物 ，实现了物质的转化； 的 二是把 太阳能 转变成 化学能 储存在有机物 中，实现了能量的转化。
24小时的目的？
将叶片中原有的有机物(淀粉)运走耗尽。
如图，将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一 部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理， 结果叶片边缘与遮光部分不变蓝。通过该实验 不能得出的结论是（D ） A．光照是植物进行光合作用的必要条件 B．通过光合作用能够合成淀粉 C．光合作用发生在叶片的绿色部分 D．光合作用需要消耗二氧化碳
白天 晚
33 12
33 22
从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正 确反映体内有机物含量变化的曲线是( C )
(1)当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光 合作用强度 大于 呼吸作用强度。 (2)装置内，光由暗逐步调亮，测得光照强度与 甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段随着光 增强 照强度的增强植物光合作用的强度 。 (3)如图三实验证实植物能更新污浊的空气，可 于黑暗环境中重复此实验却得出相反的结论。据 他们的实验和学过的知识，你得出的结论是 植物只有在光照条件下才能进行光合作用，黑暗 环境中只进行呼吸作用。
栽培过程中，提供充足的光照和水分，定时测量 植株的高度，结果如下图所示： 植株长高的原因是 植株的光合作用强于呼吸 作用，有机物增加。 植物A按乙方式栽培，其 生长状况不同于按甲方式 栽培的原因是
中考复习第5课 绿色植物的新陈代谢(2)
1．在栽培植物的生长期间，要经常耕松土壤, 疏松的土壤,不仅氧＿气＿充足,有利于根的呼＿吸＿,而 且阻力也比较小，有利于根系在土壤中伸＿展＿。
2．植物吸收水分和无机盐的主要器官是 ( C ) A．根毛 B．根尖 C、根 D．根毛区
K
茎倒茎杆伏杆粗粗壮壮．．不不易倒易伏
植植株株矮矮小小，叶，片叶上片有 上有许许多多褐褐斑斑
铁:形成叶绿素不可缺少的元素
茎的结构
说说形成 层的作用.
髓 木质部
树皮
形成层
(1)双子叶植物茎的形成层不断进行细胞分裂， 使茎逐年加粗。水稻、小麦等植物没有形成 层，它们的茎不能加粗生长。
二、水分和无机盐的运输 【实验】观察水和无机盐的运输
下列植物：⑴大白菜；⑵浙优5号小麦； ⑶茭白、⑷茄子、 ⑸洋葱、⑹浙优4号杂交水稻、 ⑺苹果．具有须根系的植物有＿＿＿⑵＿⑶＿⑸ ⑹
6．水体的富营养化污染
⑴产生原因：水体中有过多的＿P＿、＿N＿元素。 ⑵水体富营养化污染的基本症状： 淡水中会出现水＿华＿现象,海水里出现＿赤＿潮现象。 ⑶水体富营养化的过程 水体N、P过多 藻类大量繁殖、死亡
88
3．蒸腾作用发生的部位是 ( B ) A、根、茎、叶 B．叶和细嫩的茎 C4皮 根．、细 毛根所胞 伸毛有向人区器外土中官突壤的起颗细D， 粒．胞形 的花＿细成 空、＿胞不 隙果＿壁同 内实＿厚长 ，、＿，度 ＿增种＿液的＿加子＿泡＿＿根＿大＿了毛，＿它表，与 土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的水分。
解析：叶制造的有机物，是通过筛管向下 运输的。剥去一圈树皮以后，由叶制造的 有机物向下运输的通道被切断了，有机物 就积存在伤口的上方，那里的细胞，分裂 和生长都加快，树皮就膨大起来，于是形 成了瘤状物。所以，A处的果实在一段时 间内能继续长大，B处的果实得不到营养 物质，将逐渐萎缩、变小。
中考科学总复习专题 绿色植物的新陈代谢
专题4绿色植物的新陈代谢一、考点知识梳理考点一光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用反应式二氧化碳+ 水葡萄糖+ 有机物+氧气+水+能量场所活细胞条件光物质变化无机物→有机物有机物→无机物意义是地球上各种有机物和氧气的主要来源。
是自然界中氧和碳循环不可缺少的一个环节呼吸作用将贮存在生物体内的______进行释放、转移和利用相互联系既互相矛盾又互相依赖。
光合作用为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了_____和部分原料(CO2)考点二植物对水分的吸收2．植物吸水的主要器官是，根尖是植物根吸收水分的主要部位，是根尖吸水的主要部位。
3．植物细胞的吸水原理：细胞液的浓度外界溶液的浓度。
考点三植物体水分散失4．气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时______散失的通道。
也是二氧化碳和______进出叶片的通道。
一般植物叶片下表皮的气孔____ __上表皮。
5．根吸收的水约有是通过这种蒸腾作用散发出去的，只有小部分用于光合作用。
6．蒸腾作用的意义(1)有效_ ___ _叶片温度；(2)根部吸水的__ _ ___ __；(3)有利于植物对水的吸收和_____ (4)有利于溶解在水中的______在植物体内的运输。
考点四肥料对植物的影响7．植物生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。
(1)氮肥：使枝叶______ ，缺氮会引起植株矮小，叶色发黄。
(2)磷肥：促进______ _，缺磷的植株暗绿带红。
(3)钾肥：使茎秆健壮，抗病、抗倒伏，缺钾会造成植株_____，叶片上带褐斑。
考点五植物体内物质的运输8．双子叶植物茎在木质部与韧皮部之间有形成层，形成层不断进行细胞分裂，使茎逐年______ 。
水稻、小麦等植物没有形成层，它们的茎不能加粗生长。
9．水分和无机盐在茎中央的导管中_________地向枝端运输。
10．有机物在叶中形成后，在茎的树皮中_________地运输。
中考科学总复习专题复习资料专题4 绿色植物的新陈代谢（PPTWORD版）
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参考答案
2012年中考科学总复习专题复习资料
专题4绿色植物的新陈代谢
一、考点知识梳理
1．氧气二氧化碳叶绿体有光无光均可化学能能量
2．根根毛区
3．大于
4．水蒸气氧气多于
5．99%
6．(1)降低(2)主要动力(3)运输(4)无机盐
7．(1)繁茂(2)开花结果(3)矮小
8．加粗
9．自下而上
10．由上而下
11．直根系
12．须根系
13．水华赤潮
二、考点知识梳理
1、D
2、（1）作对照（2）植物体内有机物的运输在树皮内（3）环割切口处
三、专题训练
绿色植物的新陈代谢
（时间：50分钟分值：100分）
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．D
2．C
3．C
4．C
5．D
6．A
7．A
8．A
9．A
10．D
11．A
12．D
二、非选择题(共40分)
13．(1)制造有机物(或光合作用)叶绿体(2)吸收水分成熟区(或根毛)(3)水分下上14．植物叶面积越大，运输水的速率越大(1)导管(2)蒸腾(3)剪去部分枝叶(叶片) 15．(1)土壤质量明显减少(从具体质量的数值予以比较等类似答案也可)
(2)绿色植物能释放供动物维持生命的气体(植物能产生氧气等类似答案均可)
(3)蓝酒精呈绿色，叶片呈黄白色
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中考复习 绿色植物的新陈代谢
网 络 构 建 知 识 梳 理
易 错 防 范 课 时 跟 踪 检 测
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中考步步高
课 前 必 读 对 接 中 考
表皮 、⑭叶肉 (3)叶片由叶⑬_____ _____、⑮叶脉 _____等组成。 叶表皮上有保卫细胞，⑯保卫细胞 ________围成的小孔是气 孔。根吸收的水分大部分以气体状态从气孔中散发 蒸腾作用 。 出去的现象叫⑰ _________ 状元笔记 单子叶植物的茎没有形成层，不能逐年加粗。
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易 错 防 范 课 时 跟 踪 检 测
树心已经朽烂的古树还是照样枝繁叶茂，说
明还能进行水分、无机盐和有机物的运输，说明只
是朽烂掉了部分木质部。 答案 D
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中考步步高
课 前 必 读 对 接 中 考
4．右图表示一段时间内某植物叶片 吸收二氧化碳与光照强度关系示 意图。以下分析正确的是( 不断地增强 )
易 错 防 范 课 时 跟 踪 检 测
状元笔记
植物体通过对水分的吸收利用和散失，促进了水分
在生物圈的循环。
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课 前 必 读
新陈代谢原理在农业生产中的作用
1. 合理灌溉和合理施肥 (1)根据植物的需求规律，适时、适量的灌溉、施肥。
25 呼吸 (2)过多的水分会影响到根部等器官的○ ____，从而 26 无机盐 导致烂根等现象的出现。过多的○ ______会引起烧
对 接 中 考
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易 错 防 范 课 时 跟 踪 检 测
________点。
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中考科学课后强化训练5绿色植物的新陈代谢2含解析2
课后强化训练5绿色植物的新陈代谢（2）一、选择题1 •人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是（C）A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响蒸腾作用【解析】植物根的呼吸作用需要消耗空气中的氧气。
土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容纳的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长。
（第2题）2 .如图为某植物的两种生理活动，下列有关叙述正确的是（C）A.植物在白天只进行①生理活动B.植物在白天只进行②生理活动C.植物在白天同时进行①和②生理活动D.植物在无光条件下也能进行①和②生理活动【解析】过程①释放氧气表示植物进行光合作用，过程②吸收氧气表示植物进行呼吸作用，植物在白天同时进行光合作用和呼吸作用。
3.甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。
此现象可以证明种子的呼吸作用（B）A.分解有机物B.消耗氧气C.释放能量D.消耗二氧化碳【解析】蜡烛熄灭说明氧气被消耗了。
4.下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，正确的是（A）A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜B.用黑纸片把叶片的上面遮盖C.把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热D•该实验证明叶绿素是光合作用的场所【解析】把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的：让天竺葵把叶片中的淀粉全部运走或消耗，A正确；叶片的上、下表面都有能进行光合作用的细胞，应用黑纸片把叶片的上、下两面遮盖，与不遮光的叶片进行对照实验（遮光处没有进行光合作用，无淀粉生成，不遮光处有淀粉生成错误；把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，直至叶片变成黄白色。
叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，该实验证明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，但不能证明叶绿素是光合作用的场所，D错误。
中考复习第4课 绿色植物的新陈代谢(1)
光合作用为呼吸作用提供了物质基础（有机物和氧 气），呼吸作用为光合作用提供了能量和原料
外界 1．生物体不断与＿＿进行物质和能量的交换，同 体内 时生物体＿＿又不断进行物质和能量的转变的过程 叫做新陈代谢。 2．根据有关植物的呼吸作用的知识，回答下列问 题： 细胞 (1)植物呼吸作用的场所是＿＿＿； 葡萄糖和氧气 (2)植物呼吸作用的原料是＿＿＿＿＿＿； 二氧化碳和水 (3)植物呼吸作用的产物是＿＿＿＿＿＿＿； (4)写出植物呼吸作用的表达式： 有机物+氧气－酶二氧化碳+水+能量。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
右图曲线表示光照强度与绿色植物 CO2 吸收量之间 的关系。下列对该曲线的分析，正确的是 ( ) B A．曲线 AB 段表示绿色植物没有进行光合作用 B．曲线 BC 段表示绿色植物只进行光合作用 C．B 点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放 CO2 的量相等 D．整段曲线表明，随光照强度递增， 光合作用增强， 呼吸作用减弱
植物光合作用的产物还有氧气。
想一想： 两套装置有什么主要区别？能说明什么？ A中盛氢氧化钠溶液，B中盛碳酸氢钠饱和溶液
A
光照2小时
检 查 淀 粉
B
光合作用的过程
水 + 二氧化碳
光 叶绿体
有机物 + 氧气
(主要是淀粉)
1)场所: 叶绿体 2)条件: 光 3)原料: 二氧化碳、水 4)产物: 二氧化碳 淀粉 + 空气中的 + 氧 有机物(淀粉)、氧气 水 二气化碳 光 5)物质转变: 释放到空 无机物转为有机物 气中 6)能量转变: 从泥土中吸收的水分 太阳能转变为化学能
1、植物光合作用和呼吸作用的区别与联系
光合作用
2012中考科学专题特训4 植物的新陈代谢 浙教版
中考专题特训（四）植物的新陈代谢（时间：45分钟分值：100分）班级姓名学号一、选择题（每小题4分，共44分）1．（2011·莱芜）如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上、下表皮（ab表示细胞）。
以下判断错误的是( )A．甲是上表皮 B．a能进行光合作用C．乙是下表皮 D．b能进行光合作用2．（2011·绍兴）将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。
会变蓝的部分是 ( )A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处3．（2011·苏州）二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是 ( )a．绿叶 b．叶绿体滤液 c．叶绿体滤液（叶绿体有气泡产生）（叶绿体无’e泡产生）A．装置b中气泡内的气体是氧气B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C．实验表明光合作用的场所是叶绿体D．实验表明光照是光合作用的必要条件4．（2011.咸宁）要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪两个装置进行对照实验 ( )甲乙丙丁A．甲和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．乙和丁5．(2010·烟台)2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。
生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的( )A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸腾作用C．呼吸作用和蒸腾作用 D．气体扩散和蒸腾作用6．（2011·东营）“没有碳，就没有生命”，碳是生命的核心元素。
在人体细胞的组成成分中，有许多含碳元素的物质（如糖类）。
从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自( ) A．大气中二氧化碳中的碳 B．燃烧中的碳C．生物遗体中的碳 D．食物中的碳7．（2011·德州）在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。
中考科学总温习总分值备考集训5绿色植物的新陈代谢
备考集训5 绿色植物的新陈代谢1．以下说法错误的选项是(A)A．只有叶片才能制造有机物B．通过光合作用贮存在有机物中的能量来源于光能C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物D．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量2．冬季，经霜打过的蔬菜吃起来专门甜，经检测是因为葡萄糖含量显著升高。
对此现象的说明中，符合科学道理的是 (B)A．打过霜的蔬菜再也不消耗葡萄糖B．低温时植物的呼吸作用减弱C．低温时植物的光合作用增强D．打过霜的蔬菜更易吸收土壤中的葡萄糖3．关于植物的生长和有机物的利用表达错误的选项是(A)A．植物生长是因为植物的根能从土壤中直接吸收有机物B．形成层细胞割裂时向外形成韧皮部，向内形成木质部C．甜美多汁的桃肉与葵花籽、西瓜子别离由子房壁、子房、胚珠发育而来D．冰箱能延长果蔬储藏时刻的要紧缘故是降低环境温度，减缓呼吸作用4．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片反面产生的气泡比正面的多。
此实验能够说明(D)A．叶片反面的呼吸作用比正面强B．叶片反面表皮上的气孔数量比正面少C．叶片反面的光合作用比正面强D．该叶片反面表皮上的气孔数量比正面多5．据报导，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，假设将其喷到叶面上，那么能结成一层二氧化碳能够通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。
这主若是因为薄膜(C)A．增强了植物的光合作用B．增强了植物的蒸腾作用C．减弱了植物的蒸腾作用D．减弱了植物的呼吸作用6．取一段带叶的白花康乃馨插入盛有红墨水的瓶里，过一段时刻，把茎切开观看，染成“红色”的部份是(B)A．树皮 B．木质部C．韧皮部 D．茎的整个横切面7．如下图为验证动物需要呼吸的实验装置，以下有关说法错误的选项是(C)A．在实验前应该查验装置的气密性B．为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量C．实验时为便于操作和观看，应该用手握紧试管D．为更好地操纵变量，可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫8．(2017，预测)以下对绿色植物各类生理活动的表达中，不正确的选项是(C)A．气孔是植物体与外界进行气体互换的“窗口”B．树“不怕空心，就怕剥皮”的缘故是树皮中有向下运输有机物的筛管C．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用D．地瓜中贮存的淀粉不是从土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的9．要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效方法是(C)①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时刻④形成高温环境⑤人工形成日夜温差较大的条件A．①③④ B．②③④C．①③⑤ D．②④⑤10．以下有关呼吸作用的表达中，正确的选项是(D)A．细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料B．有机物分解所释放的能量完全被细胞利用C．有机物只能在有氧的情形下才能被分解D．呼吸作用发生在所有活细胞中11．将新鲜的萝卜条放在必然浓度的某溶液中，一段时刻后发觉萝卜条变软。
中考科学复习绿色植物的新陈代谢2初中九年级全册自然科学
气孔的开闭(kāi bì)由保卫细胞控制
气孔是叶水分蒸腾的通道，是氧气和二氧化碳气体进出的门户
气孔
保卫细胞
第三十页，共四十四页。
水分 充足时， (shuǐfèn)
保卫细胞吸水膨胀，
气孔张开 。
第三十一页，共四十四页。
水分 缺乏时， (shuǐfèn)
释放能量 分解有机物
物质代谢
注意：同化作用和异化作用同时进行、密切联系，使
生物体不断进行自我更新。
第三页，共四十四页。
融会贯通 : (róng huìguàn tōng)
思考(sīkǎo):植物的新陈代谢过程中, 哪些生理活 动属于同化作用,哪些属于异化作用?
同化作用(植物的光合作用(guānghé-
第三十六页，共四十四页。
茎
叶
实验(shíyàn)现象：
未环割的枝条，不定根生长良好。而经环割 的 不定根生长状况较差。在切口的上方， 可以看到一些愈合组织， 有机物积累在那 里，有时为瘤状物。
A
实验(shíyàn)结论：
B
叶制造的有机物是通过(tōngguò)筛
管自上而下运输
第三十七页，共四十四页。
•实验(shíyàn)时间过长导致两张滤纸都吸收了足够的水分 第二十六页，共四十四页。
为了寻找叶片上、下表皮气孔(qìkǒng)数目不 一样多的证据，将刚摘下的叶片浸在盛 有热水的烧杯中，如图所示。 如果下表皮的气孔(qìkǒng)数目比上表 皮多，则实验过程中可以看到 下_表__皮__气_泡__(q_ìpà_o)数_的目现象。 比上表皮多
保卫细胞失水收缩， 气孔闭合。
（水）——根——茎——叶——叶表皮气孔
中考生物专题复习生物的新陈代谢(一)--绿色植物的新陈代谢(学生)
第三讲中考生物专题复习—-生物的新陈代谢（一）绿色植物的新陈代谢知识梳理：1、绿色植物的根、茎、叶结构1）根尖包括根冠、分生区、伸长区和根毛区⑴根冠：具有保护作用。
⑵分生区：具有分裂能力。
⑶伸长区：根伸长最快的部位。
⑷根毛区：根吸收水分、无机盐的主要部分. 2）植物茎主要由树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓构成韧皮部：①筛管：运输有机养料的通道（将制造的有机物由上向下运输到茎和根);②韧皮纤维：有支持作用，使茎不易折断。
形成层：在韧皮部与木质部之间，茎不断加粗是形成层活动结果。
无形成层的植物不能够长粗，如水稻、小麦等一年生植物.木质部：①导管：将运输水、无机盐的通道（将水、无机盐由下向上运输到茎、叶、花、果实和种子等器官）；②木纤维：有支持作用，树木坚硬原因靠木纤维作用。
髓：茎中心由薄壁细胞构成,有贮存养料作用。
3）叶的结构主要由表皮、叶肉、叶脉组成。
表皮有保护作用,叶肉有制造和贮藏营养的作用，叶脉有输导和支持的作用.根吸水和失水的原理（渗透吸水）:根吸水和失水与根毛细胞和土壤溶液的浓度差有关。
水会从浓度高的地方流向浓度土壤溶液高的地方.烧苗:由于一次性施肥过多,使土壤溶液的浓度增大，导致根失水而萎蔫。
运输：导管利用：约1%用于光合作用散失：约99%用于蒸腾作用蒸腾作用的概念：植物体中的水变为水蒸气通过叶表皮的气孔散发到大气中的现象.蒸腾作用的意义:①是根吸水的动力 ②能促进水分和无机盐的吸收和运输③可降低叶面的温度影响蒸腾作用的环境因素：光、温度、空气流动、湿度等。
一般气孔周围的湿度小，气温较高,光照强，则植物的蒸腾作用就强，反之就比较弱。
蒸腾过程：土壤中的水分→根、茎、叶导管→叶肉细胞→气孔→空气气孔和保卫细胞保卫细胞:表皮细胞是一种排列紧密、无色透明的细胞。
无叶绿体，对叶起保护作用。
表皮上还有成对的半月形细胞，叫做保卫细胞.控制气孔的开启与闭合。
气孔：内有叶绿体。
两个保卫细胞之间的小孔就是气孔。
中考科学总复习 第5讲 绿色植物的新陈代谢(二) 浙教版
中考科学总复习第5讲绿色植物的新陈代谢（二）浙教版, 分类二无机盐和水对植物生长的作用), 了解绿色植物根、茎、叶的结构)【考点梳理】1．根尖由_根冠__、_分生区__、_伸长区__、_根毛区__组成。
根冠具有_保护__作用；分生区细胞能不断进行_分裂__；伸长区细胞能较快伸长；_根毛区__是植物吸水的最主要部位。
一株植物所有根的总称叫_根系__，可分为有明显主根的_直根系__和没有明显主根的_须根系__。
2．茎由_树皮__、_韧皮部__、_形成层__、_木质部__、_髓__等组成。
树皮具有_保护__作用，其韧皮部中有输导有机物的_筛管__；_木质部__中有输送水和无机盐的_导管__。
3．叶片由_叶表皮__、_叶肉__、_叶脉__等组成。
叶表皮上有半月形的保卫细胞，保卫细胞间的小孔是_气孔__。
根部吸收的水，大部分以气体状态从气孔中散发出去，叫做_蒸腾作用__，小部分参与光合作用和呼吸作用等代谢活动。
【活学活用】1．如图是根尖的结构图，请回答问题：(1)标明结构名称：A._成熟区__；B._伸长区__；C._分生区__；D._根冠__。
(2)如果去掉_分生区__，根不能再生长。
(3)根生长最快的部位是_伸长区__。
(4)根的长度能够不断增加，是因为_分生__区的细胞能够_分裂__增加细胞数量和_伸长__区的细胞能够不断_生长__增大体积的缘故。
2．如图是叶片结构示意图，据图回答：(1)写出图中标号所示结构名称：②_栅栏组织(或叶肉细胞)__，⑥_气孔__。
(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号_⑥__处进入叶内，所需水分通过图中标号_③__所示部分运输而来。
(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号_②__所示部分含有较多的_叶绿体__。
, 缺失氮、磷、钾对植物生长的影响)【考点梳理】1．氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响矿质元素对植物生长的作用缺乏时的影响氮组成叶绿素的重要元素，能促使农作物的茎、叶茂盛植株矮小，叶色发黄磷促使农作物根系发达，穗数增多，籽粒饱满生长缓慢，植株暗绿带红，籽粒不饱满钾使茎秆粗壮，促成糖和淀粉的生成茎秆细弱、易倒伏，植株矮小，叶片带褐斑2.富营养化富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其他生物大量死亡的现象。
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考点跟踪训练5绿色植物的新陈代谢(二)(A组)1．(2011嘉兴)嘉兴素有“浙北粮仓”的美誉，水稻是我们嘉兴最重要的粮食作物。
如图所示为一水稻植株，下列对于水稻的叙述，正确的是( )A．茎能不断加粗B．根为直根系C．能开花结果D．种子中有两片子叶解析水稻是单子叶植物，子叶一片，茎中没有形成层，不能逐年加粗，根为须根系，属于被子植物，能开花结果。
答案 C2．(2011威海)绿色植物蒸腾作用的意义不包括( )A．降低叶片的温度B．促进植物对水分的吸收C．增加空气湿度，增加降水量D．有利于植物进行呼吸作用解析绿色植物蒸腾作用的意义包括：降低叶片的温度；促进植物对水分的吸收和无机盐的运输；增加空气湿度，增加降水量。
答案 D3．(2011烟台)在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放入70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明( )A．叶片下表面的光照弱B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多C．叶片下表面产生的氧气多D．叶片下表面的气孔多解析气泡是通过气孔逸出的，下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明叶片下表面的气孔多。
答案 D4．几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论，不正确的是( ) A．根和茎的导管是连接贯通的B．导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶C．根尖的成熟区有大量的根毛，因此扩大了吸收面积D．植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断加粗解析草本植物的茎中不存在形成层，所以它的茎不可以不断加粗。
答案 D5．(2009泉港)水分吸收的主要部位、散失的门户依次是( )A．气孔、根毛B．根毛、导管C．根毛、气孔D．生长点、叶肉答案 C6．小明在自己家里种了一盆菊花，为了使菊花长得健壮一点，他向花盆中加了很多的肥料，但不久他发现菊花却枯萎了。
菊花枯萎的原因可能是( )A．小明加的肥料不够多B．菊花是不需要肥料的C．土壤溶液浓度小于菊花细胞液浓度D．土壤溶液浓度大于菊花细胞液浓度解析土壤溶液浓度大于菊花细胞液浓度时，植物根部细胞会失水而死亡。
答案 D7．植株矮小、叶色发黄的植物可能缺乏的元素是( )A．铁B．磷C．钾D．氮答案 D8．在探究水分和无机盐的运输实验中，能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是( )A．横切变色枝条的基部上方，观察到木质部变红色B．实验时观察到枝条变红色C．纵切枝条，发现木质部内的导管变红色D．观察茎的纵切面，木质部的红色越靠近枝端颜色越浅解析观察茎的纵切面，木质部的红色越靠近枝端颜色越浅，说明水分是从下向上运输的。
答案 D9．将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现小的液滴，如图所示。
分析此现象可得出的结论是( )A．植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用B．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的C．液滴是由植物放出的氧气液化而成的D．液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的答案 D10．(2009泉港)农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。
”这说明植物生长需要( )A．水和无机盐B．有机物C．维生素D．适宜的温度解析肥——肥料，主要指含N、P、K等的无机盐。
答案 A11．下列哪种物质不通过气孔进出？( )A．氧气B．二氧化碳C．无机盐D．水解析无机盐是通过根从土壤中吸收得到的。
答案 C12．(2009苏州)植物生活离不开水，其原因不包括( )A．环境中水越多植物生长得越好B．干种子必须吸足水才能萌发C．植物进行光合作用需要水D．土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收答案 A(B组)13．俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是( )A．树皮中有筛管，能运输水分B．树皮中有导管，能运输水分C．树皮中有筛管，能运输有机物D．树皮中有导管，能运输有机物解析树皮中含有韧皮部，韧皮部中有运输有机物的筛管。
答案 C14．(2008义乌)实验表明：植物生长除了需要水分外，还需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。
当一株植物缺钾时，它最可能出现的症状是( ) A．生长矮小，叶有褐斑B．生长矮小，叶色发黄C．叶色暗绿带红D．只开花不结果答案 A15．植物主要靠根从土壤中吸收水分，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是( )A．根尖的根毛区B．根、茎、叶内的导管C．根、茎、叶内的筛管D．叶片表皮的气孔解析筛管是运输有机物的。
答案 C16．(2011威海)植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。
那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。
(1)叶说：“没有我，你们都会饿死。
”说的是叶具有的功能，完成这一功能的场所是细胞里的。
(2)根说：“我要是不工作，你们都会渴死。
”说的是根具有的功能，这一功能主要是由根尖的完成的。
(3)萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。
”说的是茎具有运输的功能，运输的方向是自而的。
答案(1)制造有机物(或光合作用)叶绿体(2)吸收水分成熟区(或根毛)(3)水分下上17．(2011杭州)在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。
请回答下列问题：(1)小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是________________________________________________________________________。
(2)小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，这个原因是___________________________ ________________________。
(3)小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A、B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。
(透明膜经过一段时间后，会自动分解)③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。
这三个点的气温分别是：下的气温(T1)、下的气温(T2)、下的气温(T3)。
测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是。
答案(1)液态水蒸发会吸收环境中的热量(2)部分太阳能通过光合作用转化为化学能(3)③A树B树阳光直晒树干④T3－T2>T2－T118．(2011衢州)小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。
一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。
请分析回答：(1)在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是____________________________________________。
(2)若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是_____________________________(填字母字号)。
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B．周围的一圈是蓝点，中间是红点C．蓝点和红点混合，均匀分布D．左边是蓝点，右边是红点(3)小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。
一段时间后，液面下降较快的是烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了作用。
答案(1)运输水和无机盐(2)D(3)乙蒸腾19(2011义乌)为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：【实验步骤】(1)取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。
(2)把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
(3)1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
【实验现象】如图所示。
(横切面中出现红色染液部分表明有水分经过)【实验结论】植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是__________________________________ ________________________________________________________________________。
【分析应用】(1)横切面中的红色染液存在于木质部的中。
(2)叶面积越大，气孔越多，是作用越强的原因之一。
(3)根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是。
答案【实验结论】植物叶面积越大，运输水的速率越大【分析应用】(1)导管(2)蒸腾(作用)(3)剪去部分枝叶(叶片)。