(完整版)全陪教案
导游业务教案17(10导游的带团技能-456)
（四）注意旅行服务技巧
1.带团乘机的技巧
乘坐飞机时，导游一般应当最后上机，这样可以确保全团都顺利登上飞机；导游应尽量选择坐在游客中间靠走道的位置，以便在飞行时照料自己的游客；下飞机后应当抢先到达出站口，因为只有导游才认识前来迎接的地陪。
(五)引导游客理性购物
思考：如果你带领游客在广州购物，请问你如何有正对性的帮助游客制订“购物计划”？
1.帮助游客制订“购物计划”
一般而言，旅游购物品主要包括：
(1)旅游工艺品：如饰物、手编、民间工艺品等。
(2)旅游纪念品：如带有当地景观的小型纪念品，如泰山手杖、长城纪念章等。
(3)土特产品：如贵州茅台、云南白药、东北人参、苏杭丝绸等。
2.拿到房卡后，立即走到大家休息的地方，将房卡一一发给大家，同时请地陪帮忙将房号登记在游客名单上。
3.游客陆续进入房间，领队与地陪认真做好以下服务工作。
（四）注意旅行服务技巧
导游带团乘坐任何交通工具时，按国际惯例，都要第一个下，最后一个上，这样便于照顾好游客。乘坐交通工具安全第一，还要注意掌握一些必要的技巧。
3.观赏时机和观赏节奏
观赏美景要掌握好时机,即掌握好季节、时间和气象的变化。
1.有张有弛，劳逸结合
导游要根据旅游团成员的实际情况安排有弹性的活动日程，努力使旅游审美活动既丰富多彩又松紧相宜，让游客在轻松自然的活动中获得最大限度的美的享受。
2.有急有缓、快慢相宜
在审美活动中，导游要视具体情况把握好游览速度和导游讲解的节奏，哪儿该快、哪儿该慢，哪儿多讲、哪儿少讲甚至不讲，必须做到心中有数。
四、导游与相关单位的协作
《旅行社运营实务》教案3.4全陪导游生涯
项目三成为一名导游员任务 4 实战演练——全陪导游的导游生涯第二步：进行新课全陪导游人员的服务环节（一）服务准备１．熟悉接待计划：2．与地陪导游联系：3．熟悉接待细节：4．落实往返交通票据：5．带团所需物品：（二）首站出发、抵达服务1．首站服务2．抵站服务汽车团最为简单，只需要全陪导游提前与地陪导游联系接团时间和地点。
对于火车团或飞机团全职应该做到：（1）提醒游客带齐所有物品，手持导游旗，走在团队最前面，打电话告知地接导游团队已经抵达，并询问地陪导游所在出口位置；带领游客在行李出口处领取托运行李，清点无误后带领游客找到地接导游；（2）认找地接导游，找到后要与地陪导游核对旅游团的主要资料，以免其接错；简单的跟客人介绍地接导游，然后请地接导游带领团队前往旅游车，照顾游客放置行李；（3）上车后要注意再次清点全团人数，无误后，方可示意开车；开车后，再次向游客介绍地接导游，请地接导游致欢迎词。
【操作实例】武汉——神农架的注意事项各位游客：大家好！我是xxx 旅行社的导游，大家可以叫我王导，这次神农架四日游将由我全程陪同各位，非常荣幸能有机会为大家提供服务。
首先我为大家简单的介绍一下这四天的行程。
第一天坐车比较辛苦啊，我们首先将经过302 公里的汉宜高速前往宜昌，全程都是高速，路况很好，中午大概十二点左右抵达宜昌用中餐。
中餐后我们还需要大概五个小时的车程前往神农架，其中有一半的车程都是盘山路，虽然坐车比较辛苦，但是风景很美，可以让大家享受视觉上的饕餮盛宴。
晚上我们将住在神农架林区的木鱼镇。
第二天上午我们游览神农祭坛和天生桥，下午参观神农架保护区，晚上还是住在木鱼镇。
第三天上午将乘车返回宜昌，中午抵达宜昌用完中餐后，会前往世界最大的水利枢纽工程——三峡大坝游览参观。
晚上入住宜昌的酒店。
第四天早餐后直接返回武汉。
这里有几个温馨提示跟各位介绍一下：1神农架木鱼镇为林区，接待条件一般，特别是餐厅肯定不如武汉，我们旅行社肯定会安排合同标准尽全力为各位安排好，但到一个地方感受一个地方的风土人情么，神农架无污染的蔬菜，还有山区特有的腊味火锅，非常值得推荐。
(完整版)导游实务教案
导游实务任课教师：张文雅前言21世纪，我国旅游业发展前景广阔，但所面临的国际、国内竞争也将更加激烈。
旅游服务质量是旅游业竞争力的重要因素，导游服务是其中最重要的环节之一,直接关系到我国旅游业的整体形象。
客观上需要培养一大批优秀导游人员，来发展我国的旅游业。
本课程着重讲解导游服务、导游人员、导游服务程序、导游服务技能、常见问题和事故的预防与处理、旅游者个别要求的处理以及导游服务相关的知识。
第一章导游服务及导游员导游服务是随着旅游活动的发展而发展的。
本章介绍了导游服务的产生及发展，导游服务的概念、类型、范围、性质、特点、地位、作用，导游服务的发展趋势。
使学生对导游服务工作的内涵有更深的了解，端正择业动机,努力培养适应导游服务工作发展趋势的能力。
教学重点：导游服务的范围；导游服务的发展趋势；导游人员的分类及职责教学难点：导游服务的特点;导游服务的原则；一、导游服务的概念类型和范围1．导游服务的概念导游服务是导游人员代表被委派的旅行社，接待或陪同游客旅行、游览，按照组团合同或约定的内容和标准向其提供的旅游接待服务。
(1）导游人员必须是受旅行社委派，可以是专职的，也可以是兼职的。
未受旅行社委派的导游人员,不得私自接待游客、承揽导游业务。
(2)导游人员提供的导游服务的主要内容是接待游客、陪同游客旅行和游览。
(3）导游人员向游客提供的接待服务,必须符合组团合同或约定的内容和标准。
2．现代导游服务的类型图文声像导游方式图文声像导游方式,亦称物化导游方式，它包括：（1)导游图、交通图、旅游指南、景点介绍册页、旅游产品目录等;(2）有关旅游产品、专项旅游活动的宣传品、广告、招贴以及旅游纪念品等;（3）有关国情介绍、景点介绍的录音带、录像带、电影片、幻灯片等。
实地口语导游方式亦称讲解导游方式，它包括导游人员在游客旅行、浏览途中所做的介绍、交谈和问题解答等导游活动,以及在参游览现场所做的介绍和讲解。
实地口语导游方式不仅不会被图文声像导游方式所替代，而且将永远在导游服务中处于主导地位。
导游业务教案12(5全程导游服务程序与服务质量-2)
全陪要做好各站间的联络工作,架起联络沟通的桥梁。
1.做好领队与地陪、游客与地陪之间的联络、协调工作。
2.做好旅游线路上各站间,特别是上、下站之间的联络工作。当实际行程和计划有出入时,全陪要及时通知下一站。
二、协助地陪工作
1.由于全陪自始至终参与旅游团的全部活动,能够比较深入地了解旅游团的情况,因此有责任向地陪通告旅游团的有关情况(如前几站的活动情况,游客的需要、兴趣、个性及团中“活跃人物”“中心人物”等),以便能更好地与地陪合作,有针对性地做好各站接待工作。
2.如果旅游团乘坐飞机,全陪应协助游客办妥登机、安检和行李托运等相关手续,并适时引导游客及时到登机牌注明的登机口依次登机。
3.如有晕机(车、船)的游客,全陪要给予重点照顾。若有游客突患重病,全陪应通过所乘交通工具上的广播系统在乘客中寻找医生对其进行初步急救,并设法通知下站有关方面(急救站、旅行社)尽早落实车辆,以便到站后争取时间送患者到就近医院救治。
2.若发现有减少规定的游览项目、增加购物次数或降低住宿或餐饮质量标准的情况,要及时向地陪提出改进或补偿意见,必要时向组团社报告,并在“全陪日志”中注明。
3若地陪安排的具体活动内容与上几站有明显重复,应建议地陪做要的调整。
4.在地陪导游缺位或失职的情况下,应兼顾地陪导游的职责。
5.若对当地的接待工作有意见和建议,要诚恳地向地陪提出,必要时向组团社汇报。
3.按照“合理而可能”的原则,帮助游客解决旅行过程中的一些疑难问题。
4.融洽气氛,使旅游团有强烈的团队精神。
（二）讲解服务
作为全陪,提供讲解服务虽然不是最重要的,但适当的讲解仍是必要的。（三）为游客当好购物顾问
食、住、行、游、购、娱是旅游活动的一个重要组成部分。和地陪相比,全陪因自始至终和游客在一起,感情上更融洽一些,也更能赢得游客的信任。
项目三 全陪导游服务PPT课件
模块二 导游服务程序 项目3：全陪导游服务
任务六 末站服务
一、离境站送团服务
1.离境前的准备 2.前往离境站途中工作 3.机场（车站、码头）送行 4.与地陪结账并按时返程
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制作：王雁 青岛旅游学校
模块二 导游服务程序 项目3：全陪导游服务
任务六 末站服务 一、离境站送团服务
1.离境前的准备 落实交通票据 提醒游客办理各种手续
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制作：王雁 青岛旅游学校
模块二 导游服务程序 项目3：全陪导游服务
任务五 各站服务 三、游览过程中服务
1.监督各站计划安排和服务质量
2.保护游客安全，预防和处理问题
3.当好游客的购物顾问 4.做好联络、协调工作
游客之间 全陪与游客之间 地陪、领队与游客之间 领队与地陪之间
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制作：王雁 青岛旅游学校
全陪导游服务任务五各站服务任务六末站服务任务七后续工作处理遗留问题填写全陪日志总结带团经验办理报账手续离境站送别服务境内团返程服务抵站服务转移途中服务游览过程中的服务离站服务与地陪领队确认实到人数名单和住房要求日程修改的原则核对机票签证办理住店手续协助领队分房热情引导游客进房清点行李照顾行李进房照顾好游客的住宿照顾好团队用餐31制作
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制作：王雁 青岛旅游学校
模块二 导游服务程序 项目3：全陪导游服务
任务六 末站服务 一、离境站送团服务
2、前往离境站途中工作
征求意见 致欢送词 做好必要的弥补工作 再次提醒
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制作：王雁 青岛旅游学校
模块二 导游服务程序 项目3：全陪导游服务
任务六 末站服务 一、离境站送团服务 3、机场（车站、码头）送行
任务七 后办续理工报账作手续
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全陪服务流程ppt课件
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好了，等过一段时间，我们就会到 达机场。下车以后我会举起这面导游 旗，请大家跟我进入候机大厅，然后 我去办理登机手续，大家可以自由活 动一段时间，去一下洗手间，不过要 听清集合时间，一定要准时回来集合， 这是很重要的，并且注意保管好自己 的行李物品。
8
全陪介绍相关事项 讲了这么多东西，大家记住了吗，记不住也没关系，到时我和地陪每天早上都会重 复预报当天的节目的。 我们大家出来旅游，当然是为了玩得开心。为了尽量避免发生 不愉快的事情，我给大家讲一下我们去旅游时需要注意的事项。
我分成食，住，行，游，购，娱六个方面来讲可能会比较清楚。 首先，在食的方面，俗话说"食在广东"，这句话说明广东菜很精致讲究。北方人 形容广东人的饮食是这样的，天上会飞的除了飞机，地上四条腿的除了桌子以外，什 么都能吃！虽然有点夸张，不过说明广东菜品种丰富，是北方菜不能比的。 在住的方面呢，我们公司为大家安排的全都是三星级或以上酒店，一般来说条件还是 较好的，不过偶尔也会有些问题，比如说遇上旅游旺季或节假日，有时大家不能分到 同一楼层啊，有时房间里的东西不齐全啊等。 有问题的时候大家可以向我提出，我会跟据具体情况处理好，总之我们一定会全 力维护好大家的利益，这是我们的职责所在。
第四天我们去美丽的大东海，天涯海角，雅龙湾，然后会沿着中线山区返程，路 上我们会参观黎苗村寨，知道海南岛的少女怎么表达爱意吗？就是用力掐那个被看中 的男孩子啊！到时我们要看看咱团里的哪位靓仔会被掐得青一块紫一块啦！
任务四全陪核对、商定日程
导游实务教案学习领域导游实务学习模块 2.导游服务程序学习项目 3.全陪导游服务学习任务 4.核对、商定日程开课时间第9周学时2学时教学条件多媒体教室授课班级15旅游任务描述本次任务中，全陪小萧拿到的旅游活动安排表，需要与地陪小王进行核对、商定。
任务分析核对、商定日程是全陪工作中一个非常重要的环节，处理好了会减少旅游纠纷，处理不好会带来很多麻烦，所以应引起全陪的高度重视。
任务目标旅游团安排妥当后，全陪要和地陪领队一起核对、商定日程，并将商定结果通知游客。
工作任务1.与地陪、领队确认实到人数、名单和住房要求2.日程修改的原则3.核对机票、签证小组学习过程教学方法建议资讯作为导游人员如何做好导游服务工作，需要具备哪些知识、能力、素质，工作的流程及注意事项等工作是我们这个学习任务需要解决的问题。
根据学习情境的需求，把学生分成三个小组，每个小组由组长负责。
教师在交代完本次学习任务后，发给每个小组一张任务单，学生就任务单的内容进行资料搜集。
途径可以是多种多样的。
可以在教材中搜集资料，也可以利用网络平台搜集资料。
决策计划每个小组在实施工作之前要做出工作决策，制定出本部门的工作计划，明确每个人的工作任务，并做好记录。
组长要起到领导的作用安排好每个成员具体的工作。
实施计划制定好以后，组员严格按照计划实施本部门的工作计划，完成本部门的工作任务。
在完成的过程中，组长要起到监督管理的作用，督促每个成员认真完成自己的工作任务。
完成工作任务后要在班级里进行展示。
在实施过程中很有可能出现原定计划不合理的情况，可以再次修改计划，已保证任务的顺利完成。
检查与评估在完成任务的过程中，教师巡视，及时发现问题。
学生在完成工作任务的同时要及时发现问题，及时的纠正，把解决不了的问题记录在任务单中的问题与思考栏中。
每个学生都有一张评价单，所有展示和模拟训练后，要求学生根据各自的表现认真填写对自己、对他人的评价，教师填写教师评价部分。
三部分综合起来是对学生完成本次任务表现的综合评价。
《导游实务》电子教案
第一章导游服务教学目的：通过本章的学习，使学生对导游服务工作的基本概况有所掌握，包括导游发展简史，导游服务的性质和特点，导游人员的职责、素质、职业道德和管理。
教学重点：导游服务的性质和特点、导游人员的素质和职业道德。
教学难点：导游人员的检查和监督机制、等级评定制度。
教学方法：讲授法举例法教学过程:第一节导游服务概述一、导游服务的概念1、导游：“引导”+“游览”2、导游服务：导游员代表被委派的旅行社，接待或陪同旅客旅行、游览、按照组团社合同或约定的内容和标准向游客提供的旅游接待服务。
二、导游服务的内容1、导游讲解服务2、旅行生活服务3、短途交通服务三、导游服务在旅游服务中的地位和作用导游服务在旅游接待服务中居主导地位，重要性体现在四方面：1、枢纽作用2、标志作用3、经济作用4、政治作用第二节中国导游发展简史和发展趋势一、中国古代旅游与导游服务1、古代旅游活动的类型（1）、帝王巡游（2）、公务行游（3）、商贾周游（4）、文士漫游（5）、宗教旅游（6）、平民郊游2、古代导游服务的萌芽二、中国近现代旅游与导游服务1、中国近现代旅游业的兴起1923年8月，中国第一家旅行代理机构——上海商业储蓄银行旅行部在上海诞生，标志着中国近代旅游业的兴起。
2、职业化导游服务的产生（1）、游客需要导游服务（2）、旅游经营者需要导游服务3、中国现代导游服务发展史略（1）、初创时期（1949年11月至1978年11月）（2）、发展时期（1978年12月至1978年2月）（3）、全面建设时期（1989年至今）三、中国导游服务的发展趋势（一）中国旅游活动的发展趋势1、旅游业是朝阳产业2、旅游需求日趋多样化3、旅游市场竞争激烈4、旅游业将重视危机管理5、倡导“洁净旅游”、促进旅游业健康发展（二）导游服务的发展趋势1、导游内容的高知识化2、导游手段科技化3、导游方法多样化第三节导游服务的性质一、社会性二、文化性三、服务性四、经济性1、直接创收2、间接创收3、促销商品4、促进经济交流五、涉外性第四节导游服务的特点一、独立性强、二、脑体高度结合、三、复杂多变、1、服务对象复杂2、游客需求多种多样3、接触的人员多且关系复杂4、要面对各种物质诱惑和“精神污染”四、关联度高第五节导游服务的原则二、游客至上的原则1规范化服务2标准化服务三、追求社会效益和经济效益的原则四、合理而可能的原则本章小结导游服务是随着旅游活动的发展而发展的。
钢琴老师陪练教案模板范文
一、课程名称：钢琴陪练课程二、课程目标：1. 帮助学生巩固课堂所学知识，提高演奏技巧。
2. 培养学生的音乐素养，提升审美能力。
3. 调整学生的练琴心态，激发学琴兴趣。
三、教学内容：1. 复习上节课所学曲目，巩固演奏技巧。
2. 学习新的曲目，培养新的演奏技能。
3. 分析作品风格，提高学生的音乐素养。
4. 针对学生存在的问题进行针对性指导。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：曲目的演奏技巧、音乐表现力。
2. 教学难点：作品的风格理解、音乐情感的传达。
五、教学过程：1. 开场（5分钟）- 与学生打招呼，了解学生的练琴状态。
- 检查学生上节课的练习情况，对进步给予肯定。
2. 复习上节课所学曲目（15分钟）- 指导学生复习上节课所学曲目，纠正演奏中的错误。
- 强调曲目中的重点技巧，如音阶、和弦、指法等。
3. 学习新的曲目（20分钟）- 介绍新曲目的风格特点，引导学生了解作品背景。
- 指导学生学习新的演奏技巧，如节奏、音色、音量等。
- 针对学生的掌握情况，适时调整教学内容。
4. 分析作品风格，提高音乐素养（10分钟）- 引导学生分析作品风格，了解作曲家的创作意图。
- 强调音乐表现力的重要性，指导学生如何传达音乐情感。
5. 针对学生存在的问题进行针对性指导（10分钟）- 发现学生在练琴过程中存在的问题，如指法错误、节奏不准确等。
- 针对问题进行针对性指导，帮助学生改进演奏技巧。
6. 总结与布置作业（5分钟）- 总结本节课的教学内容，强调学生的进步。
- 布置课后练习任务，要求学生按照要求完成。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习效果。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生的练琴进度。
3. 与学生家长保持沟通，了解学生在家的练琴情况。
七、教学资源：1. 钢琴教材2. 音乐作品录音3. 钢琴演奏技巧视频4. 课堂练习曲谱八、教学反思：1. 课后反思教学过程中的不足，及时调整教学方法。
2. 总结教学经验，不断提高教学质量。
幼儿园陪读教案模板范文
活动名称：幼儿园日常陪读活动活动目标：1. 帮助幼儿适应幼儿园的生活环境，减少分离焦虑。
2. 培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
3. 促进幼儿与同伴间的交流与合作。
4. 增强教师与幼儿的互动，提高教学质量。
活动准备：1. 教室环境布置：温馨、舒适、整洁。
2. 教学用具：教材、教具、玩具等。
3. 教师准备：教案、记录本、手机等。
活动时间：40分钟活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿亲切打招呼，营造轻松愉快的氛围。
2. 教师简要介绍今天的活动内容，激发幼儿的兴趣。
二、主题活动（25分钟）1. 生活习惯培养a. 教师带领幼儿一起学习洗手、整理玩具等基本生活技能。
b. 通过游戏、儿歌等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握生活技能。
c. 教师巡视指导，帮助幼儿纠正错误动作。
2. 学习习惯培养a. 教师引导幼儿阅读教材，了解新知识。
b. 通过提问、讲解、示范等方式，帮助幼儿掌握新知识。
c. 教师关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。
3. 交流与合作a. 教师组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的合作意识。
b. 通过游戏、讨论等形式，让幼儿学会倾听、表达、沟通。
c. 教师关注幼儿间的互动，引导他们共同完成任务。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，总结学习成果。
2. 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
3. 教师记录活动过程中的亮点和不足，为今后的教学活动提供参考。
活动延伸：1. 教师可以根据幼儿的兴趣和需求，开展个性化的辅导活动。
2. 家长可以配合幼儿园，在家中也引导幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。
注意事项：1. 教师要关注每个幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持。
2. 教学活动要注重幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会表达自己。
3. 教师要保持耐心和细心，关注幼儿的点滴进步。
通过本次陪读活动，教师与幼儿共同度过了一段美好的时光，不仅帮助幼儿适应了幼儿园的生活，还培养了他们的良好习惯。
篮球陪训教案模板范文
一、课程名称：篮球陪训课程二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 提高学员的篮球技能水平，包括运球、传球、投篮等基本技术。
2. 培养学员的团队协作精神和竞技意识。
3. 增强学员的体能，提高抗疲劳能力。
4. 培养学员的篮球兴趣，激发其参与篮球运动的积极性。
四、教学内容：1. 原地运球练习2. 传球练习3. 投篮练习4. 队形练习5. 篮球比赛五、教学重点与难点：重点：原地运球、传球、投篮等技术动作的规范性和熟练度。
难点：团队协作与战术运用。
六、教学过程：第一课时：1. 开始部分（5分钟）- 教师与学生问好，宣布本节课内容。
- 学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 基本部分（50分钟）- 原地运球练习：教师示范原地运球动作，讲解动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
- 传球练习：教师示范双手胸前传球和单手肩上传球动作，讲解动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
- 投篮练习：教师示范投篮动作，讲解投篮要领，学生分组练习，教师巡回指导。
3. 结束部分（5分钟）- 学生进行拉伸放松活动，教师总结本节课内容，布置课后作业。
第二课时：1. 开始部分（5分钟）- 教师与学生问好，检查学员课后作业完成情况。
- 学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 基本部分（50分钟）- 队形练习：教师讲解不同队形的运用，学生分组练习，教师巡回指导。
- 篮球比赛：组织学员进行小型篮球比赛，提高学员的实战能力。
3. 结束部分（5分钟）- 学生进行拉伸放松活动，教师总结本节课内容，布置课后作业。
七、教学评价：1. 观察学员在训练过程中的表现，如动作规范、团队协作等。
2. 通过学员在比赛中的表现，评估其技能水平和实战能力。
3. 收集学员对课程的反馈意见，不断改进教学方法。
八、课后作业：1. 复习本节课所学内容，加强技能练习。
2. 观看篮球比赛，学习优秀运动员的技术和战术。
九、注意事项：1. 教师要注重学员的个体差异，因材施教。
小学英语试讲陪练教案模板
课程名称：小学英语课时： 1课时教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握新单词和短语，如“tree, apple, banana, orange”等。
2. 能力目标：学生能够通过听、说、读、写等方式运用新学的单词和短语进行简单的交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和合作意识。
教学重点：- 新单词和短语的正确发音和拼写。
- 简单句型的运用，如“Can you say…? I can say….”教学难点：- 学生能够准确、自然地运用新学的单词和短语进行日常对话。
- 学生能够克服胆怯心理，积极参与课堂活动。
教学准备：- 教学PPT或黑板- 英文单词卡片- 音响设备- 游戏道具教学过程：一、导入（Warming Up）1. 热身活动：播放一首英文歌曲，如《Hello Song》，让学生跟随歌曲做简单的动作，活跃课堂气氛。
2. 复习旧知识：提问学生关于水果的英文单词，如“apple, banana, orange”等，检查学生对旧知识的掌握情况。
二、新授（Presentation）1. 展示图片：展示一些水果的图片，如苹果、香蕉、橙子等，引导学生说出对应的英文单词。
2. 单词卡片：发放单词卡片，让学生根据图片找到对应的单词，并大声读出来。
3. 游戏互动：进行“找朋友”游戏，让学生拿着单词卡片，找到相同单词的朋友站在一起。
三、练习（Practice）1. 句子练习：教师示范“Can you say…? I can say…”的句型，让学生跟读并模仿。
2. 角色扮演：将学生分成小组，进行角色扮演，用所学句子进行对话。
3. 小组竞赛：分组进行单词接龙游戏，每组轮流说出一个水果的英文单词，下一个同学需接上一个单词的最后一个字母。
四、巩固（Production）1. 小组合作：每组设计一个关于水果的简单故事，并用所学单词和句型进行讲述。
2. 展示与评价：各小组展示自己的故事，其他同学进行评价。
课时教案(盛完好教案)
课时教案(盛完好教案)第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解本课程的主题和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 帮助学生掌握学习方法，为后续课程做好准备。
二、教学内容1. 课程主题和目标2. 课程内容概述3. 学习方法指导三、教学重点与难点1. 课程主题的把握2. 学习方法的运用四、教学准备1. 教学材料准备2. 教学环境布置五、教学过程1. 导入：通过问题或活动引导学生进入学习状态。
2. 教学内容展示：介绍课程主题和内容，引导学生了解学习目标。
3. 学习方法指导：教授学习方法，引导学生进行实践。
4. 课堂互动：通过提问、讨论等方式促进学生参与。
第二章：教学设计与策略一、教学目标1. 让学生了解教学设计的重要性，提高教学效果。
2. 培养学生制定教学策略的能力。
二、教学内容1. 教学设计的基本概念2. 教学策略的制定与实施三、教学重点与难点1. 教学设计的方法与技巧2. 教学策略的针对性与实用性四、教学准备1. 教学案例准备2. 教学工具准备五、教学过程1. 导入：通过问题或案例引导学生关注教学设计。
2. 教学内容展示：介绍教学设计的基本概念，讲解教学策略的制定与实施。
3. 案例分析：分析教学案例，让学生了解教学设计的过程与方法。
4. 教学策略制定：引导学生根据教学目标和学生特点制定教学策略。
第三章：课堂教学管理一、教学目标1. 让学生了解课堂教学管理的重要性，提高教学质量。
2. 培养学生掌握课堂管理技巧。
二、教学内容1. 课堂教学管理的基本概念2. 课堂管理技巧的运用三、教学重点与难点1. 课堂管理的策略与方法2. 课堂管理技巧的针对性与实用性四、教学准备1. 教学案例准备2. 教学工具准备五、教学过程1. 导入：通过问题或案例引导学生关注课堂教学管理。
2. 教学内容展示：介绍课堂教学管理的基本概念，讲解课堂管理技巧的运用。
3. 案例分析：分析教学案例，让学生了解课堂管理的过程与方法。
4. 课堂管理实践：引导学生根据教学目标和学生特点进行课堂管理实践。
幼儿园家长陪伴教育课教案
幼儿园家长陪伴教育课教案一、教学目标通过本节课的学习，希望家长能够：1.了解幼儿园家长陪伴教育的重要性；2.掌握家长陪伴教育的基本原则；3.学会有效的家长陪伴教育方法。
二、教学内容1.家长陪伴教育的概念和重要性；2.家长陪伴教育的基本原则；3.家长陪伴教育的方法与技巧。
三、教学过程1. 概念解释（10分钟）家长陪伴教育是指家长与幼儿共同参与教育活动，积极参与幼儿园的教学和生活，以促进幼儿全面发展的教育方式。
家长陪伴教育的重要性在于家长是孩子最早、最重要的教育者，家长陪伴对幼儿的成长和发展具有重要影响。
2. 家长陪伴教育的基本原则（20分钟）2.1 爱与关怀家长在陪伴幼儿成长的过程中，应给予充分的爱和关怀。
通过表达爱意，传递正能量，让孩子感受到家庭的温暖和安全。
2.2 尊重与合理引导家长要尊重幼儿的独立性和个性差异，给予他们适当的自主权。
同时，为了帮助孩子遵守社会规范和法律法规，家长也应给予合理引导。
2.3 倾听与沟通家长要倾听孩子的需求和意见，与孩子建立良好的沟通交流，促进亲子关系的发展。
通过倾听和沟通，家长能更好地了解孩子的内心世界，为他们提供适当的帮助和指导。
3. 家长陪伴教育的方法与技巧（30分钟）3.1 游戏陪伴游戏是幼儿学习和成长的重要方式，家长可以通过与幼儿一起参与游戏，促进亲子关系的建立和发展。
在游戏过程中，家长可以观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.2 阅读陪伴阅读是培养幼儿语言、思维和情感发展的重要途径。
家长可以选择适合幼儿的绘本，与幼儿一起阅读，分享故事中的情节和角色，让幼儿爱上阅读。
3.3 引导陪伴家长在陪伴过程中，可以通过提问和引导的方式，让幼儿主动思考和解决问题。
同时，家长也可以根据幼儿的兴趣和特长，引导他们参与各种活动，拓宽他们的视野。
4. 实践操作（40分钟）4.1 小组讨论将家长分成小组，让他们讨论家长陪伴教育的经验和困惑，分享彼此的观点和建议。
4.2 家长陪伴反馈请家长针对自身的陪伴方式进行思考和反思，找出自己存在的问题和不足，并与其他家长进行分享，互相帮助。
幼儿园家长陪读课教案
幼儿园家长陪读课教案幼儿园家长陪读课教案一、教学目标：1.了解幼儿园家长陪读课的重要性和目的；2.培养家长与孩子之间的亲子关系；3.促进家长对幼儿教育的理解和支持；4.提升家长的教育能力，帮助家长更好地辅导孩子。
二、教学内容：1.家长陪读课介绍和目的解析；2.培养孩子良好的学习习惯；3.与孩子共同完成一项小任务；4.与孩子一起参与游戏活动；5.家长和孩子的亲子互动。
三、教学方法：1.讲述法：通过讲解介绍家长陪读课的目的和重要性；2.互动讨论：与家长互动，询问家长对于陪读课的期望和困惑；3.合作学习：家长和孩子共同完成小任务和游戏活动；4.展示与分享：家长和孩子分享自己在陪读课上的体验和感受。
四、教学过程：1.引入（5分钟）教师向家长简单介绍家长陪读课的目的，即帮助家长更好地了解幼儿教育并提升家长的教育能力。
提问家长，你觉得陪读课对你和孩子有什么好处呢？2.学习（20分钟）（1）讲解家长陪读课的重要性和目的。
解释家长陪读课的目标是帮助家长与孩子建立更紧密的亲子关系，促进家庭教育的积极互动。
（2）讨论习惯养成问题。
提出问题，良好的学习习惯对孩子的学习非常重要。
家长和孩子可以一起讨论并制定一些简单的习惯养成计划，例如定时完成作业、整理书包等。
（3）合作完成小任务。
分成若干小组，每组由一位家长和一位孩子组成。
要求每组共同制定一份习惯养成计划，并向其他组展示计划。
3.实践（25分钟）（1）游戏活动。
为家长和孩子准备一些简单的游戏，例如亲子拼图、捉迷藏等。
家长和孩子一起参与游戏，增进亲子关系和信任。
（2）亲子互动时间。
为家长和孩子安排一段亲子互动时间，可以进行一些轻松愉快的对话，了解孩子在学校的情况、家庭生活中的问题等。
（3）家庭作业。
布置家庭作业，要求家长和孩子一起完成一项小任务，例如每天给孩子读一本故事书、一起做家务等。
4.总结（5分钟）请家长和孩子一起分享自己在陪读课中的体验和感受，鼓励家长和孩子积极参与并支持家庭教育。
初中语文全能班教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：掌握一定的语文知识，提高阅读、写作、口语表达能力。
2. 过程与方法：通过多种教学手段，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：阅读理解、写作、口语表达。
2. 教学难点：阅读理解中的深层含义挖掘，写作技巧的运用，口语表达的流畅性。
三、教学过程1. 导入新课（1）复习上节课所学内容，巩固知识。
（2）介绍本节课的学习目标、重点和难点。
（3）激发学生学习兴趣，调动课堂氛围。
2. 阅读理解（1）教师讲解阅读理解的方法和技巧。
（2）学生自读课文，找出关键信息。
（3）小组讨论，分享阅读心得。
（4）教师点评，总结阅读理解要点。
3. 写作训练（1）教师讲解写作技巧，如开头、结尾、过渡等。
（2）学生根据教师提供的素材进行写作练习。
（3）小组互评，指出优点和不足。
（4）教师点评，指导学生修改作文。
4. 口语表达（1）教师讲解口语表达的技巧，如语音、语调、肢体语言等。
（2）学生进行口语表达练习，如朗读、讲故事等。
（3）小组互评，分享口语表达经验。
（4）教师点评，提高学生口语表达能力。
5. 总结与作业（1）回顾本节课所学内容，总结重点和难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
（3）提醒学生做好预习，为下一节课做好准备。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生参与课堂活动的积极性、主动性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的质量和完成度。
3. 学习效果：通过测试或平时表现，评估学生的学习成果。
五、教学反思1. 课堂氛围：是否活跃，学生是否积极参与。
2. 教学方法：是否有效，是否满足学生的需求。
3. 学生反馈：了解学生对教学内容的接受程度，调整教学策略。
通过以上教案模板，教师可以根据实际情况进行调整和补充，以提高教学质量，培养学生的语文素养。
(完整版)全陪教案
【课题】全陪导游服务规范【目标要求】了解什么是全陪熟悉全陪的工作服务规范【重点】全陪的工作程序【难点】全陪的工作程序【教学方法】讲解、讨论等相结合【课型】新授【课时】2课时【教学过程】导入学生回忆：什么是地陪？根据学生所掌握的地陪知识从而引出全陪教师：地陪的服务程序，需要做好哪些准备工作？新授（教师讲解）全陪服务是保证旅游团（者）的各项活动按计划实施，旅行顺畅、安全的种要因素之一。
要求“全陪作为组团社的代表，应自始至终参与旅游团（者）移动中各环节的衔接，监督接待计划的实施，协调领队、地陪、司机等旅游接待人员的协作关系。
全陪应严格按照服务规范提供各项服务。
学生思考：（全陪应该做好哪些工作？参照地陪的操作规范）一、准备工作准备工作是做好全陪服务的重要环节之一。
（一）熟悉接待计划全陪在拿到旅行社下达的旅游团队接待计划书后，必须熟悉该团的相关情况，注意掌握该团重点游客情况和该团的特点。
（二）物质准备（三）知识准备（四）与接待社联系二、首站接团服务首站接团服务要使旅游团抵达后能立即得到热情友好的接待，让游客有宾至如归的感觉。
（一）迎接旅游团（二）致欢迎词教师：这里的欢迎词内容与地陪的欢迎词内容基本一致。
学生：致欢迎词，回忆地陪中所学的欢迎词内容。
教师讲解：在首站，全陪应代表组团社和个人向旅游团致欢迎词，内容应包括：表示欢迎、自我介绍、提供热情服务的真诚愿望、预祝旅行顺利等。
由于全陪在整个旅游过程中较少向游客讲解，所以要重视首站的介绍。
致完欢迎词后，全陪要向全团游客简明扼要地介绍行程，对于住宿、交通等方面的情况适当让游客有所了解；还要向游客说明行程中应该注意的问题和一些具体的要求，以求团队旅途顺利、愉快。
这种介绍有利于加快游客对全陪的信任。
三、饭店内服务旅游团进入所下榻的饭店后，全陪应尽快与地陪一起办好有关住店手续。
（一）分房和地陪一起到饭店总台领取房间钥匙，由领队分配住房；掌握旅游团成员所住房号，并把自己的房号告诉全体团员。
上下学陪护教案
上下学陪护教案教案主题：上下学陪护教案教学目标：1. 学生能够养成按时上下学的良好习惯。
2. 学生能够意识到家长的陪同是为了保证他们的安全。
3. 学生能够知道如何在上下学时保护自己，警惕周围环境。
教学准备：1. 图片或PPT演示素材，包括交通信号灯、斑马线、警示标志等。
2. 上学和放学的时间表。
3. 安全宣传册子。
4. 校园安全小常识，如何保护自己。
5. 外出时的安全小贴士。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）老师首先问学生们是否知道上下学时需要注意哪些事项。
然后，通过图片或PPT演示素材，向学生们展示交通信号灯、斑马线、警示标志等，帮助学生了解校园和道路交通的基本知识，引导他们养成按时上下学的良好习惯。
Step 2：上学时的安全（15分钟）老师向学生介绍上学时需要注意的安全事项，包括遵守交通规则、走人行道、穿好背包、不乱扔垃圾等，并提供安全宣传册子让学生带回家，让家长了解安全意识。
Step 3：放学时的安全（15分钟）老师向学生介绍放学时需要注意的安全事项，包括要在指定地点等候家长、不私自离开校门、不随意跟陌生人走等，并提供校园安全小常识让学生掌握如何保护自己。
Step 4：外出时的安全（15分钟）老师向学生介绍外出时的安全小贴士，包括要与家长一起出门、遵守交通规则、不乱闯马路、不乱乱扔垃圾等，并通过图片或PPT演示素材展示交通信号灯、斑马线、警示标志等，让学生知道如何警惕周围环境。
Step 5：总结（5分钟）老师询问学生们掌握了哪些知识，并检查他们是否有相关问题需要解答。
最后再次重申上下学的安全常识，帮助学生养成安全习惯。
教学反思：本次教学以“上下学Step 5: 游戏时间游戏规则：- 教师分别给每组学生一幅地图，让他们根据地图上标记的地点，规划出回家的路线。
- 学生在规划好路线后，开始进行模拟行走，其中有一个学生会扮演家长的角色，陪伴其他学生回家，家长学生必须负责保护其他学生，确保他们安全到家。
入店服务(教案)
教 学 重 点、难点 教学用具
重点：掌握地方陪同导游人员在入店服务的工作程序及其服务质量要 求。 难点：将入店服务的程序及服务质量要求应用于实践中。多媒体课件与器材源自多媒体教学法教学方法
小组讨论法 模拟训练法
课
时
1 课时
1
导入： 分组模拟实训：请每一小组模拟地陪在服务准备、迎接服务阶段 的各项工作。 教授新课： （一）协助办理入住手续 1、提问： （1）领队、全陪、地陪应该由谁来办理住店手续？ （2）由谁来分发房卡？ （3）地陪要掌握哪些信息？ 2、小组讨论并发言 3、教师总结： （1）地陪协助领队或全陪办理入住手续； （2）由领队或全陪分发房卡； （3）地陪要掌握所有房间号，同时把自己的联系方法、房间号告
2
3、教师总结： （1）宣布次日的行程、集合时间、地点； （2）分发饭店卡片。 （四）照料行李进房间 1、提问：地陪如何照料行李进房间？ 2、小组讨论并发言 3、教师总结： （1）地陪应同全陪、旅行社行李员、饭店行李员一起核对行李件 数，若出现问题，及时处理； （2）督促和协助行李员将行李尽快送至旅游者的房间。 （五）处理旅游者在饭店里的各类问题 1、提问：地陪需要处理哪些问题？ 2、小组讨论并发言 3、教师总结： （1）客房未打扫干净； （2）空调器发生故障； （3）房间里出现蟑螂、臭虫、蚂蚁等。 （4） 如因以上问题提出换房要求， 地陪应及时处理， 并表示歉意。 （六）带领旅游者用好第一餐 1、提问：旅游者在饭店用第一餐时，地陪需要提供哪些服务？ 2、小组讨论并发言 3、教师总结： （1）进房间前，介绍用餐地点、时间、就餐形式及相关规定； （2）主动引领旅游者到达餐厅； （3）将全赔或领队介绍给餐厅经理或其他主管人员； （4）告知旅游者的特殊要求。
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【课题】全陪导游服务规范
【目标要求】了解什么是全陪
熟悉全陪的工作服务规范
【重点】全陪的工作程序
【难点】全陪的工作程序
【教学方法】讲解、讨论等相结合
【课型】新授
【课时】2课时
【教学过程】
导入
学生回忆：什么是地陪？根据学生所掌握的地陪知识从而引出全陪
教师：地陪的服务程序，需要做好哪些准备工作？
新授
（教师讲解）
全陪服务是保证旅游团（者）的各项活动按计划实施，旅行顺畅、安全的种要因素之一。
要求“全陪作为组团社的代表，应自始至终参与旅游团（者）移动中各环节的衔接，监督接待计划的实施，协调领队、地陪、司机等旅游接待人员的协作关系。
全陪应严格按照服务规范提供各项服务。
学生思考：（全陪应该做好哪些工作？参照地陪的操作规范）
一、准备工作
准备工作是做好全陪服务的重要环节之一。
（一）熟悉接待计划
全陪在拿到旅行社下达的旅游团队接待计划书后，必须熟悉该团的相关情况，注意掌握该团重点游客情况和该团的特点。
（二）物质准备
（三）知识准备
（四）与接待社联系
二、首站接团服务
首站接团服务要使旅游团抵达后能立即得到热情友好的接待，让游客有宾至如归的感觉。
（一）迎接旅游团
（二）致欢迎词
教师：这里的欢迎词内容与地陪的欢迎词内容基本一致。
学生：致欢迎词，回忆地陪中所学的欢迎词内容。
教师讲解：在首站，全陪应代表组团社和个人向旅游团致欢迎词，内容应包括：表示欢迎、自我介绍、提供热情服务的真诚愿望、预祝旅行顺利等。
由于全陪在整个旅游过程中较少向游客讲解，所以要重视首站的介绍。
致完欢迎词后，全陪要向全团游客简明扼要地介绍行程，对于住宿、交通等方面的情况适当让游客有所了解；还要向游客说明行程中应该注意的问题和一些具体的要求，以求团队旅途顺利、愉快。
这种介绍有利于加快游客对全陪的信任。
三、饭店内服务
旅游团进入所下榻的饭店后，全陪应尽快与地陪一起办好有关住店手续。
（一）分房
和地陪一起到饭店总台领取房间钥匙，由领队分配住房；掌握旅游团成员所住房号，并把自己的房号告诉全体团员。
（二）热情引导游客进入房间
（三）处理入住后的问题
协助有关人员随时处理游客入住过程中可能出现的问题。
遇有地陪在饭店无房的情况，全陪应负起全责照顾好全团游客。
（四）掌握与地培的联系方法
掌握与地陪的联系方法。
请地陪留下寻呼机号、家庭电话和移动电话的号码，以便联络。
四、核对商定日程
全陪应分别与领队和地陪核对、商定日程，以免出差错，造成不必要的误会和经济损失。
一般以组团社的接待计划为依据；尽量避免大的改动；小的变动（如不需要增加费用、调换上下午的节目安排等）可主随可便；而对无法满足的要求，要详细解释。
如遇难以解决的问题（如领队提一些对计划有较大变动的提议或全陪手中的计划与领队或地陪手中的计划不符等情况）应立即反馈给组团社，并使领队得到及时的答复。
详细日程商定后，请领队向全团宣布。
全陪同领队、地陪商定日程不仅是一种礼貌，而且是十分必要的。
五、各站服务
各站服务工作是全陪工作的主要组成部分。
全陪要通过这一项工作使旅游团的计划得以顺利全面的实施，使旅游团有一次愉快、难忘的经历和体验。
（一）联络工作
全陪要做好各站间的联络工作，架起联络沟通的桥梁。
1、做好领队与地陪、游客与地陪之间的联络、协调工作。
2、做好旅游线路上各站间，特别是上、下站之间的联络工作。
若实际行程和计划有出入时，全陪要及时通知下一站。
3、抵达下一站后，全陪要主动把团队的有关信息，如前几站的活动情况、团员的个性、团长的特点等通报给地陪。
（二）监督与协助
在旅游过程中，全陪要正确处理好监督与协助这两者的关系。
一方面，全陪和地陪的目标是一致的，他们都是通过自己的服务使游客获得一次美好的经历，让游客满意，并以此来树立自己旅行社的品牌。
因此，从这方面来说，作为全陪，协助地陪做好服务工作是主要的。
但是全陪和地陪毕竟分别代表各自的旅行社，且全陪会更多地考虑游客的利益，因此，监督地陪以及其所在接待社按旅游团协议书提供服务也是全陪必须要做的工作。
所以，协助是首要的，监督是协助上的监督，两者相辅相成。
1、若活动安排上与上几站有明显重复，应建议地陪作必要的调整。
2、若对当地的接待工作有意见和建议，要诚恳地向地陪提出，必要时向组团社汇报。
（三）旅行过程中的服务
1、生活服务
生活服务的主要内容包括：
（1）出发、返回、上车、下车时，要协助地陪清点人数，照顾年老体弱的游客上下车。
（2）游览过程中，要留意游客的举动，防止游客走失和意外事件的发生，以确保游客人身和财产安全。
（3）按照“合理而可能”的原则，帮助游客解决旅行过程中的一些疑难问题。
（4）融洽气氛，使旅游团有强烈的团队精神。
2、讲解服务和文娱活动
作为全陪，提供讲解服务固然不是最重要的，但适当的讲解仍是必要的。
尤其是两站之间，在汽车上做较长时间的旅行或火车专列或包车厢时，全陪也要提供一定的讲解服务。
其讲解
内容则一定是游客感兴趣的。
此外，为防止长途旅行时，团队气氛沉闷，全陪还要组织游客开展一些文娱活动，如唱歌、讲故事、讲笑话、玩游戏等。
形式上力求丰富多彩，但要有吸引力，使游客能踊跃参与。
3、为游客当好购物顾问
食、住、行、游、购、娱是旅游内容的一个重要组成部分。
和地陪相比，全陪因自始至终和游客在一起，感情上更融洽一些，也更能赢得游客的信任。
因此，在很多方面（诸如购物等），游客会更多地向全陪咨询，请全陪拿主意。
在这种时候，全陪一定要从游客的角度考虑，结合自己所掌握的旅游商品方面的知识，为游客着想，当好购物顾问。
六、离站、途中、抵站服务
（一）离站服务
每离开一地前，全陪都应为本站送站与下站接站的顺利衔接做好以下工作：
1、提前提醒地陪落实离站的交通票据及核实准确时间。
2、如离站时间因故变化，全陪要立即通知下一站接待社或请本站接待社通知，以防空接和漏接的发生。
3、协助领队和地陪妥善办理离站事宜，向游客讲清托运行李的有关规定并提醒游客检查、带好旅游证件。
4、协助领队和地陪清点托运行李，妥善保存行李票。
5、按规定与接待社办妥财务结帐手续。
6、如遇推迟起飞或取消，全陪应协同机场人员和该站地陪安排好游客的食宿和交通事宜。
（二）途中服务
在向异地（下一站）转移途中，无论乘坐何种交通工具，全陪应提醒游客注意人身和物品的安全，安排好旅途中的生活，努力使游客旅行充实、轻松愉快。
1、全陪必须熟悉各种交通工具的性能及交通部门的有关规定，如两站之间的行程距离、所需时间、途中经过的省份城市等
2、由领队分发登记牌、车船票，并安排游客座位。
3、组织旅游团顺利登机（车、船），自己殿后。
4、与交通部门工作人员（如飞机乘务员、列车乘务员等）搞好关系，争取他们的支持，共同做好途中的安全保卫工作、生活服务工作。
5、做好途中的食、住、娱工作。
如乘火车（或轮船）途中需要就餐时，上车（或船）后，全陪应尽快找餐车（或餐厅）负责人联系，按该团餐饮标准为游客订餐。
如该团有餐饮方面的特殊要求或禁忌应提前向负责人说明。
6、旅游团中若有晕机（车、船）的游客，全陪要给予特别关照；游客突患重病，全陪应立即采取措施，并争取司机、乘务人员的协助。
7、做好与游客的沟通工作（如通过交谈联络感情等）。
（三）抵站服务
1、所乘交通工具即将抵达下一站时，全陪应提醒游客整理带齐个人的随身物品，下机（车、船）时注意安全。
2、下飞机后，凭行李票领取行李，如发现游客行李丢失和损坏，要立即与机场有关部门联系处理并做好游客的安抚工作。
3、出港（出站），全陪应举社旗走在游客的前面，以便尽快同接该团的地陪取得联系。
如出现无地陪迎接的现象，全陪应立即与接待社取得联系，告知具体情况。
4、向地陪介绍本团领队和旅游团情况，并将该团计划外的有关要求转告地陪。
5、组织游客登上旅游车，提醒其注意安全并负责清点人数。
七、末站服务
【小结】【作业布置】
1 什么是全陪？
2 全陪工作应该如何操作？。