(完整版)全陪教案

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最新导游实务教案4.3——各站服务

最新导游实务教案4.3——各站服务

教案三第四章:全程陪同导游员业务

第三节:各站服务

一、课时安排:2课时。

二、教学目标:

知识目标:掌握提供超长服务与顾客建立伙伴关系,熟悉各站服务、航空常识及铁路公路和水运常识

能力目标:组织协调好各站的衔接工作

情感目标:与顾客建立伙伴关系

三、教学重、难点:能够熟练的安排好出发时间并组织去参观游览的整个过程

四、教学准备

教师准备:理论知识

学生准备:预习

五、教学方法(策略):讲解、讨论

六、教学手段:PPT、分组

七、教学过程:

各站服务

指的是全陪在旅游目的地为游客提供的服务,主要包括抵站服务,游览途中的服务和离站服务。

一、抵站服务

即将抵达下一站时,全陪应提醒游客整理带齐个人的随身物品,下机(车船)时注意安全。抵达后凭行李票领取托运行李,如发现游客行李丢失和损坏,要立即与有关部门联系处理,并对游客做好安抚工作。出港(出站)全陪应举导游走在队伍的前面,便于地陪认找旅游团,并尽快同地陪取得联系。向地陪介绍本团领队和旅游团情况,并将该团计划外的有关要求转告地陪,请其做好相应准备工作。协同地陪组织游客登上旅游车,提醒游客注意安全,负责清点人数。如出现无地陪迎接该团的现象,全陪应安排游客到安全舒适的地方(如候机大厅或候车室等)等候,立即与接待社联系,告知具体情况。如地接社能够及时采取措施解决问题,则应耐心等待,并向游客解释;如不能及时采取措施,全陪应寻求站内工作人员的帮助,租用站内交通车(人数较少可乘出租车)直接带领游客入住亿订饭店,然后再与地接社联系,商讨解决的办法。由此所发生的费用由责任人承担。

二、游览过程中的服务

最新导游实务教案4.5——末站(离境站)服务与善后工作

最新导游实务教案4.5——末站(离境站)服务与善后工作

教案五第四章:全程陪同导游员业务

第五节:末站(离境站)服务与善后工作

一、课时安排:2课时。

二、教学目标:

知识目标:熟悉国内全陪导游服务,了解全陪日记

能力目标:学会写全陪工作日记

情感目标:如实的与客人交流沟通,能够将反馈意见及时与旅行社沟通交流

三、教学重、难点:国内旅游团全陪的导游服务

四、教学准备

教师准备:理论内容

学生准备:预习、准备相应的接待工作

五、教学方法(策略):学生讨论交流

六、教学手段:

七、教学过程:

一、末站(离境站)服务

为使离境的旅游团安全,顺利地离开并给游客留下良好的印象,末站服务是全陪最后的重要环节,一丝不苟地完成防止虎头蛇尾功亏一篑。

(一)离境前的准备配合领队,地陪共同做好。

1 落实交通票据与领队核实出境机票,并协助确认(如该团在华活动时间较短或入出境不在同一站,应提前到入境时就确认)机位。

2 提醒游客办理各种手续

提醒游客备齐旅游证件,海关申报单,购物发票,换汇水单特别是文物及贵重药材的购物证明。提醒游客勿将以上证明放在要托运的行李中,一定要随身携带。提醒,帮助游客结清各种账目。

(二)前往机场途中

1 征求意见:征求意见和建议,对全体游客在途中给予的合作表示感谢;对由于我方工作失误或硬件设施的不足造成的不便向游客表示歉意,求得他们的谅解并欢迎他们再次来中国旅游。

请领队或游客填写征求意见表并在表上签名。全陪应妥善保留此表并交与组团社备案。

2 致欢送辞:在去机场的途中致欢送辞。全陪的欢送辞应有别于地陪,内容包括?回顾旅程生活,旅程中难忘的人和事会激起旅客的眷恋之情;感谢游客与领队,地陪,司机的支持,尤其应该感谢游客和领队的配合;肯定领队的功绩,以提高领队在游客中的威信,增强游客与客源地旅行社合作的信心;留下美好祝愿,期待重逢。

《导游业务》课程单元教案设计

《导游业务》课程单元教案设计
操练
处理复杂问题的技能;处理突发事件的能力。
深化巩固
案例引出,提示学生要思考的问题,接着讲授新课,学生易于接受,并能进入一个真实的环境。最后的能力训练增强了学生的实际应变能力。
归纳总结(知识为主)
本课是关于导游常用知识和技能的阐述,在一定程度上是导游综合能力和技能的考验,包括货币、海关、交通、度量等知识的讲解,常见的技能包括救护技能、处理突发事件的能力等.有些问题和事故在一定程度上是可以预防的,实际工作中仍是以预防为主。
引入
(项目任务)
案例引入新课,提出问题并进行适当的谈论,引发学生的思考。
任务一:导游服务认识
一、导游服务的产生与发展
1、古代的旅行与向导
2、近代旅游的诞生与商业性导游的出现
3、现代旅游的发展与导游队伍的壮大
二、导游服务发展的趋
三、导游服务的类型
四、导游工作的特点
五、导游工作的作用
六、 导游服务的原则
一、掌握
1、导游常见的处理突发事件的能力;
2、导游基本的救护技能;
3、导游处理交通失误的能力;
4、 面对不同顾客的特殊需要的处理技巧;
二、熟悉
1、各国海关的相关规定;
2、货币兑换的相关知识;
三、了解
1、航空及铁路的相关知识;
2、16届亚运会的相关知识
训练项目(任务)或情景设计

《导游业务》课程教学设计方案

《导游业务》课程教学设计方案

《导游业务》课程教学设计方案

课程名称:《导游业务》

课程编号:

课程类型:理论含实践

课程学时: 60学时,其中理论教学30学时,实践教学30学时

适用专业:旅游管理

一、课程教学设计的背景

(一)专业认知

旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在我国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科部门,培养具有旅游管理专业知识,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,较好的思想道德品质和综合素质,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

(二)课程的性质、地位和作用

根据高职旅游管理专业“培养职业素质和人文素养良好,专业技术和技能较强,市场意识和创业精神较为突出,在旅游相关企业从事接待、导游、旅游服务与管理等工作的高素质技能型人才”的培养目标,“导游业务”作为高职旅游类专业的专业基础课,是旅游管理专业和导游专业学生学习旅游文化知识、培养从事旅游服务工作所需的基本技能和职业素质的必修课程。本课程也是学生学习导游业务操作技能的综合性入门课程。其功能在于使学生熟悉导游业务,具备基本的导游技能,使之成为兼备导游理论素养与实际操作能力的高素质的导游工作者,服务旅游业。本课程将前接课程《旅游学概论》与后续课程导游业务综合实训课程有机地结合和运用,是提高学生职业能力、参加导游证考试和就业的支撑课程。

导游业务教案

导游业务教案

《导游业务》教案

一、导游业务课程说明

1.导游业务课程性质

导游业务是旅游管理专业的主干课程,也是导游资格考试的必考科目之一,是从理论到实践的过渡的桥梁。课程系统地介绍基本理论、基本知识、基本技能和基本应用等内容,是一门应用性和实践性极强的科目。教学内容由理论到实践,培养学生的实际操作能力为真正走上工作岗位积累模拟实践经验。

2.导游业务的总体教学任务与要求

本课程旨在让学生了解导游服务的基本业务,掌握导游服务的基本技能,提高学生在导游服务中的讲解、处理问题和事故等方面的带团技能,以便在走上工作岗位时能尽快胜任导游工作。

3.导游业务教学特点

导游业务是一门强调实践的科目,在教学过程中不仅要注重讲解理论知识,还要培养学生的实践能力,在教学安排上将积极调动学生的积极性,安排学生进行导游讲解、导游服务程序等的实践活动。

4.导游业务教学方法

本课程的教学方法主要是:教师课堂讲授结合学生实训来进行,同时学生要做好课后阅读(预习,复习及阅读课外相关图书,报刊资料)进行知识的积累。

5.导游业务的授课时数:64学时,一学期开设,具体安排如下:

二、教案说明

教案构成基本上是:(1)教学目的与要求;(2)教学要点(重点,难点);(3)教学过程安排;(4)布置作业。

三、教材

《导游业务》,邓军华,粟洪伟主编,中国旅游出版社,2013。

四、参考书目

导游业务,国家旅游局人事劳动教育司编,旅游教育出版社;

旅游服务语言艺术,夏林根,山西教育出版社;

导游服务学概论,陶汉军,黄松山,中国旅游出版社。

第一章导游服务

★教学目的与要求

通过本章的学习,了解导游的定义及导游的概念;理解导游服务的产生发展过程;理解导游服务的概念及导游服务的范围;熟悉导游服务的理念与基本原则。

导游业务教案11(5全程导游服务程序与服务质量-1)

导游业务教案11(5全程导游服务程序与服务质量-1)

导游业务教案11(5全程导游服务程序与

服务质量-1)

学院教案

课程名称:导游业务

课题(项目):第五章全程导游服务程序与服务质量-1 周次:1

班级:2019级旅游管理

授课时间:2019-2020第二学期

授课地点:网络课程

授课教师:***

教学目的和要求:

熟悉接待计划,掌握知识准备和物质准备,掌握首站接团服务。能力目标:首站接团服务。

时间安排:

组织教学5分钟,课程导入10分钟,讲授新课65分钟,完成课堂小测10分钟。

教学方法:讲授、提问、讨论。

教学过程:

知识目标:知识准备和物质准备

第一节准备工作

课程设计:案例导入

全陪___带领南京某旅行社的旅游团一行18人前往上海观光旅游,在他们游览完上海的美景之后,游客提出晚上去娱乐娱乐。___为了客人的安全,建议大家不要走得太远,最好在

饭店内或饭店周围。游客们理解___的好意,就决定在宾馆旁

边的卡拉OK厅唱歌,大家为了感谢___,就邀请他一同前往。在卡拉OK厅,大家正玩得高兴时,突然吧台方向冒了黑烟,紧接着起了火苗,形势十分危急。如果你是导游人员,应采取哪些应急措施带领旅游团脱离险境?

案例点评:

针对此种情况,导游人员应当立即报警,迅速通知领队及全团游客,配合工作人员,听从指挥,迅速通过安全出口疏散游客,引导大家自救。如果情况紧急,千万不要搭乘电梯或随意跳楼,导游人员应镇定地判断火情,引导大家自救。若身上着火,可就地打滚,或用厚重衣物压灭火苗;必须穿过浓烟时,用浸湿的衣物、被褥裹住身体,捂住口鼻,贴近地面顺墙爬行;大火封门无法逃离时,可用浸湿的衣物、被褥堵塞门缝或泼水降温,等待救援,摇动色彩鲜艳的衣物呼唤救援人员。游客得

导游实务教案

导游实务教案

任课教师陈萍

2008年上期

第一章导游服务

第一节导游服务概述

教学目标:

1.了解导游服务的产生、发展和性质,认识到它在旅游活动中的重要地位和作用。

2.掌握导游服务的原则并以此来规范和指导自己的导游服务工作。

教学内容:

1.、导游服务的产生;

2、导游服务的发展;

3、导游服务的性质;

4、导游服务的地位和作用;

5、导游服务的原则;

教学重点:导游服务的原则

教学难点:导游服务的性质

教学方法:讲授法、讨论法

教学过程:

第一节导游服务的概念

导游服务是旅游业不可缺少的一个组成部分,是旅游者实现旅游需求的主要途径之一。

世界各地读导游服务和导游人员都有着极高的评价,日本称导游为“无名大使”,英国伦敦旅游局称导游为“伦敦大使”,美国称导游是“祖国的一面镜子”。

导游服务——是导游员代表被委派的旅行社,接待或陪同游客旅行、游览,按照组团合同或约定的内容和标准,向游客提供的旅游接待服务。

世界旅游组织的定义是:旅游“包括人们为了休闲、商务和其他目的,到某地方去以及在某些地方停留,但连续不超过一年的活动。”

1、旅游活动的类型

1)根据活动范围,可分为:国内旅游、入境旅游和出境旅游,后二者统称为国际旅游。

2)根据组织形式,可分为:团体旅游、散客旅游。

3)根据计价方式,可分为:包价旅游、非包价旅游。

4)根据活动目的和内容,可分为:观光旅游、度假旅游、公务商务旅游、探亲旅游、科考旅游、修学旅游以及各种专项旅游。

2、旅游活动的组成三要素

1)旅游者——主体——就是开展旅游活动的人。包括国内和国际两要类型。

2)旅游资源——客体——吸引旅游者开展旅游活动的对象。可从广义和狭义上解释。

电工陪训课堂教案模板范文

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课题:《电工基础知识与技能培训》

一、教学目标

1. 知识目标:

(1)了解电工基本概念、电路组成及基本原理;

(2)掌握电工基本工具和仪器的使用方法;

(3)熟悉电工安全操作规程。

2. 技能目标:

(1)能够正确识别电路元件;

(2)掌握电路连接方法及故障排查;

(3)具备一定的动手实践能力。

二、教学重点

1. 电工基本概念;

2. 电路元件的识别与连接;

3. 电工安全操作规程。

三、教学难点

1. 复杂电路的分析与计算;

2. 电工安全操作技能的熟练掌握。

四、教学过程

一、导入

1. 提问:同学们,你们知道什么是电工吗?电工的主要工作内容是什么?

2. 回答并总结:电工是从事电气设备安装、调试、维修和运行等工作的人员。

二、新课讲解

1. 电工基本概念:

- 电流、电压、电阻、功率等基本物理量的定义及单位;

- 电路的组成及基本原理。

2. 电路元件的识别与连接:

- 常见电路元件(如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等)的识别;

- 电路连接方法(串联、并联、混联等)。

3. 电工安全操作规程:

- 安全操作的基本原则;

- 电气设备的安装、调试、维修和运行过程中的安全注意事项。

三、实践操作

1. 学生分组进行电路连接练习;

2. 教师巡回指导,纠正操作错误;

3. 学生总结操作过程中的经验与体会。

四、课堂小结

1. 回顾本节课所学内容;

2. 强调电工安全操作的重要性;

3. 布置课后作业。

五、课后作业

1. 完成电路图的绘制与计算;

2. 查阅相关资料,了解电工行业的发展趋势。

六、教学反思

1. 分析本节课的教学效果,总结经验教训;

2. 针对教学难点,调整教学方法,提高教学质量。

(完整版)导游实务教案

(完整版)导游实务教案

导游实务

任课教师:张文雅

前言

21世纪,我国旅游业发展前景广阔,但所面临的国际、国内竞争也将更加激烈。旅游服务质量是旅游业竞争力的重要因素,导游服务是其中最重要的环节之一,直接关系到我国旅游业的整体形象。客观上需要培养一大批优秀导游人员,来发展我国的旅游业。本课程着重讲解导游服务、导游人员、导游服务程序、导游服务技能、常见问题和事故的预防与处理、旅游者个别要求的处理以及导游服务相关的知识。

第一章导游服务及导游员

导游服务是随着旅游活动的发展而发展的。本章介绍了导游服务的产生及发展,导游服务的概念、类型、范围、性质、特点、地位、作用,导游服务的发展趋势。使学生对导游服务工作的内涵有更深的了解,端正择业动机,努力培养适应导游服务工作发展趋势的能力。

教学重点:导游服务的范围;导游服务的发展趋势;导游人员的分类及职责

教学难点:导游服务的特点;导游服务的原则;

一、导游服务的概念类型和范围

1.导游服务的概念

导游服务是导游人员代表被委派的旅行社,接待或陪同游客旅行、游览,按照组团合同或约定的内容和标准向其提供的旅游接待服务。

(1)导游人员必须是受旅行社委派,可以是专职的,也可以是兼职的。未受旅行社委派的导游人员,不得私自接待游客、承揽导游业务。

(2)导游人员提供的导游服务的主要内容是接待游客、陪同游客旅行和游览。

(3)导游人员向游客提供的接待服务,必须符合组团合同或约定的内容和标准。

2.现代导游服务的类型

图文声像导游方式图文声像导游方式,亦称物化导游方式,它包括:

(1)导游图、交通图、旅游指南、景点介绍册页、旅游产品目录等;

导游实务理论课教案 -第五章 导游人员带团技巧

导游实务理论课教案 -第五章 导游人员带团技巧

导游实务理论课教案

第五章导游人员带团技巧课时:2课时

授课人:

本章教学目标

1.熟悉导游人员带团的特点及原则

2.学会确立导游主导地位,塑造良好形象

3.掌握游客心理,从而提供更好的导游服务

4.掌握与旅游相关人员的协作技巧

本章重点

1.带团的特点

2.与游客交往的技巧

3.导游组织和协调技巧

本章难道

1.掌握游客心理,与游客交往的技巧

2.与他人的组织、协调技巧

整章授课(90分钟)

第一课时(45分钟)

一、回顾复习,导入新课

(一)回顾复习

回顾上章课程的重点内容

(二)导入新课

1.带团的特点及原则

2.导游主导地位的确立和良好形象的塑造

二、上课之前与同学讨论的问题

1.有哪些带团技能?

2.给游客的第一印象重不重要?

三、新课讲授

(一)带团的特点及原则

1.导游人员带团技能的定义

导游人员带团技能是指导游人员运用掌握的知识和经验为旅游者提供服务的方式和能力。

导游服务技能的范围很广,包括人际交往技能、组织协调能力、导游讲解技能、安全保卫技能等。总之,凡是在导游活动过程中能为旅游者提供服务,是旅游活动安全、顺利进行的技能,导游人员都应进行学习和掌握。

2.导游人员带团特点

(1)契约性

无论是客源地旅行社代表游客与目的地旅行社签订的旅游协议,还是旅行社同临时组成旅游团的散客达成的约定,都是旅行社同游客之间不具法律形式但有法定效力的契约性文件,它既是旅行社制订旅游接待计划的依据,也是导游向旅游团游客提供导游服务的指针。

导游在带团中应认真按照旅游协议或约定的内容与要求,全面地落实旅游接待计划并按照《导游服务规范》标准提供规范化服务。

导游业务教案——第二章 导游员的职责

导游业务教案——第二章 导游员的职责

第二节导游员的职责

各类导游人员由于其工作性质、工作对象、工作范围和时空条件各不相同,职责重点也有所区别。但他们的基本职责是共同的,就是为游客提供良好的导游讲解和旅行服务。每位导游人员各司其职、各负其责的共同目的都是为了圆满完成整个旅游团的接待任务。只有目的明确、目标一致,导游人员的职责分工才会服务和服务于接待任务的大局。这样,导游集体的三位成员分工不分家,即既有协作,又有分工;既有共性,又有差异。

一、导游员的基本职责

导游人员的基本职责是指各类导游人员都应予履行的共同职责。国家旅游局于1987年11月30日发布的《导游人员管理暂行规定》第五条规定,导游人员的主要职责是:

1、接受旅行社分配的导游任务,按照接待计划安排和组织游客参观、游览;

2、负责向游客导游、讲解,介绍中国(地方)文化和旅游资源;

3、配合和督促有关部门安排游客的交通、住宿、保护游客的人身和财产安全等事项;

4、反映旅游者的意见和要求,协助安排会见、座谈等活动;

5、耐心解答游客的问询,协助处理旅途中遇到的问题。

二、海外领队、全陪、地陪和景区(点)导游员的职责

前面我们已经提到,一个标准的、规范的、完整的旅游接待过程应该是由全陪、地陪、领队共同参与、共同配合才能完成的。三者由于职责分工、工作重点不同,三者必须相互配合、协作和相互体谅,才能顺利完成旅游接待计划。全陪是东道国组团社利益的代表,地陪是东道国接待社利益的代表,而领队则是游客及他们所在国(地区)利益的代言人,三者代表着三个方面,维护着各自的利益。共同的目标,相同的工作对象,使他们走到了一起。

导游服务程序

导游服务程序

第三章旅游团队导游服务程序

教学目标

通过本章学习,使学生了解地陪、全陪各自的工作程序与标准,熟悉掌握导游人员各工作环节的要领和技巧,学习接待计划安排、旅途讲解、生活服务等的方法,争取达到良好的工作效果,做到标准化服务和个性化服务的和谐统一。教学重点

全程陪同导游人员服务程序地方陪同导游人员服务程序

教学难点

地陪沿途导游地陪接站送站的实际操作全陪各站和末站服务程序

关键概念

旅游团队导游服务程序沿途导游

教学提示

本章是全书的重点和难点。如何让没有导游经验的学生能尽快的掌握导游服务程序,可以采取四种方法:一是在课堂教学中进行情景模拟,比如地陪接站送站模拟、旅游车上的沿途导游模拟。二是可通过生动形象的课件和录像,让学生熟悉导游服务程序中的具体操作。三是在带领学生在旅游车、饭店、景区等现场进行实践教学。

教学内容

一、入境旅游团队导游服务程序

1、全陪服务程序的九大程序

2、地陪服务程序的八大程序

二、国内旅游团队导游服务程序

教案:

导入

向学生提三个问题:

1、什么是旅游团队?

旅游团队是指通过旅行社或旅游服务中介机构,采取支付综合服务费包价或

部分包价的方式,有组织地按预定的行程计划进行旅游消费活动的9人以上旅游者群体。国际旅游团队通常配有领队、全程陪同导游人员;国内旅游团队通常配有全程陪同导游人员。

2、什么是旅游团队接待业务?

旅游团队接待业务是指旅行社依据与旅游中间商或旅游者达成的旅游合同(协议),对旅游团队在旅游全过程中的交通、食宿、参观游览及娱乐、购物等活动进行组织、安排、落实的过程.在接待工作中,领队、全程陪同导游人员、地方陪同导游人员组成了接待工作的主体,他们的任务主要是为顺利实施团体旅游计划、沟通并协调相关旅游服务各方面关系,落实好旅游者在吃、住、行、游、购、娱等方面的服务工作。为了能保质保量地完成旅游接待任务,上述三者必须以旅游者为工作对象,以认真执行旅游计划,为旅游者安排好各项旅游服务为工作任务,最终使旅游者满意为工作目标,互相配合、互相尊重、互相学习、团结协作,为旅游者提供优质服务。

最新导游实务教案1.2——导游员的分类

最新导游实务教案1.2——导游员的分类

第一章认识导游员

第二节:导游员的分类

一、课时安排:2课时

二、教学目标:

知识目标:中国导游分类和境外导游分类

能力目标:分清地陪、全陪、出境、景点的业务

情感目标:责任心的培养

三、教学重、难点:出境旅游领队的业务

四、教学准备

教师准备:案例分析

学生准备:预习

五、教学方法(策略):讲解、分析、案例

六、教学手段:PPT

七、教学过程:

导游员的分类:从不同角度依据不同的性质对导游员进行分类。

一中国导游员的分类

1、按业务范围划分:

分为出境旅游领队、全程陪同导游员、地方陪同导游员、景区景点导游员。

1)出境旅游领队:是指接受国家旅游行政主管部门批准的可以经营出境旅游业务的旅行社的委派,全权代表该旅行社带旅游团从事旅游活动的工作人员。

2)全程导游人员(简称全陪)是指受组团施行社委派,作为组团社的代表,在领队和地方陪同导游员的配合下实施接待计划,为旅游团提供全程陪同服务的工作人员。这里的组团社或组团施行社是指车内总接待社。这里的领队是指组团社的代表。由于旅游团队性质的不同,通常将全陪分为两种:

一是国际入境旅游团队,即来华旅游的境外旅游团队,由中方总接待施行社派出的导游员称为全陪,主要负责安排境外团队在华的全部行程行程。当被告人需要到中国各地旅行时,由各地的接待社派出地方陪同导游员负责安排在当地的行程。

二是国内旅游团队,由组团施行社派出的全程导游员也称全陪

3)地方陪同导游员(简称地陪)是指受接待入选社委派,代表接待社实施接待计划,为旅游轩(者)提供当地旅游活动安排、讲解、翻译等服务的工作人员。这里的接待社或接待施行社是指接受组团社的委托,按照接待计划委派地方陪同导游员负责组织、安排旅游团(者)在当地参观、游览等活动的旅行社。

导游业务教案_任务4-2-全陪服务程序

导游业务教案_任务4-2-全陪服务程序

四川城市职业学院课程教案

教案完成时间: 2015年1月 11 日 课题项目四全陪导游服务任务4-2:全陪服务程序

授课日期授课类型理论授课学时数 2

教学目的及要求通过学习,学生能够了解全陪服务的六个主要程序,并能掌握各个环节的重点注意事项

教学重点

首战接团或成团服务以及全程陪同服务

教学难点全程陪同服务

教学方法讲授法

课程作业

或思考题

审阅意见

主讲教师或教学组长签名: 系主任签名: 教学后记

教学步骤及主要内容(教学设计、教学内容、过程、方法等) 备注

任务4-2 全陪服务程序

一、 教师系统介绍全程陪同导游服务程序并详尽讲解全陪与地陪的区别

二、 教师分别讲解全陪服务的六大程序

(一)首站接团或成团服务

1.接待海外入境团队的全陪

2.本旅行社组织到外埠旅游的国内团队的全陪

3.基本程序

1)迎接准备(强调接机牌的准备工作)

2)迎接工作(重点讲解欢迎词的要点)

3)介绍行程大纲

4)介绍当地概况

5)介绍酒店:位置、星级、接待过的名人、周围设施、酒店房间设

施介绍

(二)住店服务

1.带客人到大厅休息区(沙发)等候

2.与地陪一同办理住店登记手续

3.全陪分配房间(详细讲解如何协助领队或地陪分房)

(三)核对商定日程

1.主动与地陪核实各自手中的计划和日程是否一致

2.注意行程上下站之间行程安排的互补性,减少重复

3.活动日程的安排一般以组团社与游客商定的行程为依据

(四)全程陪同服务

总述途中服务注意事项,在此基础上从五个方面细述全程陪同服务的要点

1.衔接:做好沟通,联络工作

2.参与:自始至终参与团队活动,与游客同甘共苦

3.监督:监督地陪服务的质量,酌情提出改进意见和建议

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【课题】全陪导游服务规范

【目标要求】了解什么是全陪

熟悉全陪的工作服务规范

【重点】全陪的工作程序

【难点】全陪的工作程序

【教学方法】讲解、讨论等相结合

【课型】新授

【课时】2课时

【教学过程】

导入

学生回忆:什么是地陪?根据学生所掌握的地陪知识从而引出全陪

教师:地陪的服务程序,需要做好哪些准备工作?

新授

(教师讲解)

全陪服务是保证旅游团(者)的各项活动按计划实施,旅行顺畅、安全的种要因素之一。要求“全陪作为组团社的代表,应自始至终参与旅游团(者)移动中各环节的衔接,监督接待计划的实施,协调领队、地陪、司机等旅游接待人员的协作关系。全陪应严格按照服务规范提供各项服务。

学生思考:(全陪应该做好哪些工作?参照地陪的操作规范)

一、准备工作

准备工作是做好全陪服务的重要环节之一。

(一)熟悉接待计划

全陪在拿到旅行社下达的旅游团队接待计划书后,必须熟悉该团的相关情况,注意掌握该团重点游客情况和该团的特点。

(二)物质准备

(三)知识准备

(四)与接待社联系

二、首站接团服务

首站接团服务要使旅游团抵达后能立即得到热情友好的接待,让游客有宾至如归的感觉。(一)迎接旅游团

(二)致欢迎词

教师:这里的欢迎词内容与地陪的欢迎词内容基本一致。

学生:致欢迎词,回忆地陪中所学的欢迎词内容。

教师讲解:在首站,全陪应代表组团社和个人向旅游团致欢迎词,内容应包括:表示欢迎、自我介绍、提供热情服务的真诚愿望、预祝旅行顺利等。

由于全陪在整个旅游过程中较少向游客讲解,所以要重视首站的介绍。致完欢迎词后,全陪要向全团游客简明扼要地介绍行程,对于住宿、交通等方面的情况适当让游客有所了解;还要向游客说明行程中应该注意的问题和一些具体的要求,以求团队旅途顺利、愉快。这种介绍有利于加快游客对全陪的信任。

三、饭店内服务

旅游团进入所下榻的饭店后,全陪应尽快与地陪一起办好有关住店手续。

(一)分房

和地陪一起到饭店总台领取房间钥匙,由领队分配住房;掌握旅游团成员所住房号,并把自己的房号告诉全体团员。

(二)热情引导游客进入房间

(三)处理入住后的问题

协助有关人员随时处理游客入住过程中可能出现的问题。遇有地陪在饭店无房的情况,全陪应负起全责照顾好全团游客。

(四)掌握与地培的联系方法

掌握与地陪的联系方法。请地陪留下寻呼机号、家庭电话和移动电话的号码,以便联络。

四、核对商定日程

全陪应分别与领队和地陪核对、商定日程,以免出差错,造成不必要的误会和经济损失。一般以组团社的接待计划为依据;尽量避免大的改动;小的变动(如不需要增加费用、调换上下午的节目安排等)可主随可便;而对无法满足的要求,要详细解释。如遇难以解决的问题(如领队提一些对计划有较大变动的提议或全陪手中的计划与领队或地陪手中的计划不符等情况)应立即反馈给组团社,并使领队得到及时的答复。详细日程商定后,请领队向全团宣布。全陪同领队、地陪商定日程不仅是一种礼貌,而且是十分必要的。

五、各站服务

各站服务工作是全陪工作的主要组成部分。全陪要通过这一项工作使旅游团的计划得以顺利全面的实施,使旅游团有一次愉快、难忘的经历和体验。

(一)联络工作

全陪要做好各站间的联络工作,架起联络沟通的桥梁。

1、做好领队与地陪、游客与地陪之间的联络、协调工作。

2、做好旅游线路上各站间,特别是上、下站之间的联络工作。若实际行程和计划有出入时,全陪要及时通知下一站。

3、抵达下一站后,全陪要主动把团队的有关信息,如前几站的活动情况、团员的个性、团长的特点等通报给地陪。

(二)监督与协助

在旅游过程中,全陪要正确处理好监督与协助这两者的关系。一方面,全陪和地陪的目标是一致的,他们都是通过自己的服务使游客获得一次美好的经历,让游客满意,并以此来树立自己旅行社的品牌。因此,从这方面来说,作为全陪,协助地陪做好服务工作是主要的。但是全陪和地陪毕竟分别代表各自的旅行社,且全陪会更多地考虑游客的利益,因此,监督地陪以及其所在接待社按旅游团协议书提供服务也是全陪必须要做的工作。所以,协助是首要的,监督是协助上的监督,两者相辅相成。

1、若活动安排上与上几站有明显重复,应建议地陪作必要的调整。

2、若对当地的接待工作有意见和建议,要诚恳地向地陪提出,必要时向组团社汇报。(三)旅行过程中的服务

1、生活服务

生活服务的主要内容包括:

(1)出发、返回、上车、下车时,要协助地陪清点人数,照顾年老体弱的游客上下车。(2)游览过程中,要留意游客的举动,防止游客走失和意外事件的发生,以确保游客人身和财产安全。

(3)按照“合理而可能”的原则,帮助游客解决旅行过程中的一些疑难问题。

(4)融洽气氛,使旅游团有强烈的团队精神。

2、讲解服务和文娱活动

作为全陪,提供讲解服务固然不是最重要的,但适当的讲解仍是必要的。尤其是两站之间,在汽车上做较长时间的旅行或火车专列或包车厢时,全陪也要提供一定的讲解服务。其讲解

内容则一定是游客感兴趣的。此外,为防止长途旅行时,团队气氛沉闷,全陪还要组织游客开展一些文娱活动,如唱歌、讲故事、讲笑话、玩游戏等。形式上力求丰富多彩,但要有吸引力,使游客能踊跃参与。

3、为游客当好购物顾问

食、住、行、游、购、娱是旅游内容的一个重要组成部分。和地陪相比,全陪因自始至终和游客在一起,感情上更融洽一些,也更能赢得游客的信任。因此,在很多方面(诸如购物等),游客会更多地向全陪咨询,请全陪拿主意。在这种时候,全陪一定要从游客的角度考虑,结合自己所掌握的旅游商品方面的知识,为游客着想,当好购物顾问。

六、离站、途中、抵站服务

(一)离站服务

每离开一地前,全陪都应为本站送站与下站接站的顺利衔接做好以下工作:

1、提前提醒地陪落实离站的交通票据及核实准确时间。

2、如离站时间因故变化,全陪要立即通知下一站接待社或请本站接待社通知,以防空接和漏接的发生。

3、协助领队和地陪妥善办理离站事宜,向游客讲清托运行李的有关规定并提醒游客检查、带好旅游证件。

4、协助领队和地陪清点托运行李,妥善保存行李票。

5、按规定与接待社办妥财务结帐手续。

6、如遇推迟起飞或取消,全陪应协同机场人员和该站地陪安排好游客的食宿和交通事宜。(二)途中服务

在向异地(下一站)转移途中,无论乘坐何种交通工具,全陪应提醒游客注意人身和物品的安全,安排好旅途中的生活,努力使游客旅行充实、轻松愉快。

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