app inventor实例中文版零基础入门实例教程教案之1你好世界
App Inventor 安卓手机应用开发简易入门 第一章
第一章App Inventor 的前世今生本章介绍App Inventor 的发展历程，环境搭建和机房配置，简单的讲解界面设计和使用block 编程的风格，App Inventor 如何打包成安装程序Apk ，以及如何让自己的Apk 在安卓系统应用市场中成功“上市”。
第1节 App Inventor 的发展史简介身世App Inventor 的完整名字是App Inventor for Android ，所以用它制作的应用是和安卓手机系统相配的。
这个项目一开始是MIT 的教授Hal Abelson 领导创建，在Google 实验室得到完善，于2010年7月12日上线运行，2010年12月15日公开发布，当时的名字还是Google App Inventor ，并一直标注着Beta 版本符号。
在2011的某一段时间，谷歌公司公布了应用的源码，提醒大家即将关闭服务器，需要自己导出原有项目文件，并在12月份关闭了服务器。
几个月后再进App Inventor 官网时，已经直接跳转到MIT 托管代理的服务器了。
使用方式和方法也基本一致，起初一直未有大的改变，但基于此的各类教程资源的不断在增多，可见还是有相当一部分的影响力。
一直到2013年12月份，MIT推出了免装jdk 和设置环境变量的真正浏览器版本AI2，之前我们称之为经典AI 。
图1-1-1 Hal Abelson 教授 图1-1-2 Google App Inventor 时期的logo 本教材所涉及的课例和源码都是基于AI2的，两个版本间的代码并不通用。
经典ai 导出的文件是特定压缩包格式，而AI2导出的文件是*.aia 。
两者相比，界面设计上面，AI2有着不少的优化，在外观上有一定的美化，模块有一定的精简，但是AI2 的组件更新，而且操作上更容易一些。
两者之前的区别主要体现在以下几点：1.在切换到块模块编程时，经典AI需要启动JA V A SDK ，在外部打开OpenBlock工具，而AI2只需切换一下界面就可以了，运行更流畅一些。
《移动应用设计——APPInventor》教学案例
信息技术课tougao4@26中国信息技术教育《移动应用设计——APP Inventor》教学案例穆静 天津市第五中学智能手机是个人信息处理的核心设备。
APP Inventor使智能手机用户能够以最低代价学会编程，为实施信息技术教育开辟了一个全新的空间。
以信息技术必修课程为核心，将开源硬件、机器人、STEM及创客类课程连接为一个整体，方便信息技术与其他学科进行深度融合。
虽然APP Inventor很容易上手，但是它也有许多不完善的地方，有很多想法不容易用它来实现。
笔者选它进行教学，原因有三：第一，学生在程序设计方面是零基础，APP Inventor本身的特点比较适合初学者。
第二，这里引用APP Inventor之父Harold Abelson （M I T 教授）的一句话：“A P P Inventor编写的应用程序或许不是很完美，但它们却是普通人都能做的，而且通常是在几分钟内就可完成。
”第三，通过APP Inventor 的学习学生能够更容易理解算法，更容易理解程序设计的基础知识和基本方法，APP Inventor更适用于做计算思维的训练。
不同的学习阶段，应该使用不同用途的工具，而如何选择适当的工具是一名教师应该去考虑的。
针对刚步入高一年级的学生，笔者选择了APP Inventor ，通过一年的实践，个人感觉比较适合。
● 教学过程（1）通过学习“实例1：点名神器”，学生初步了解了程序设计思想，了解了APP Inventor的组件设计、逻辑设计(如图1、图2)。
进行实例2的任务布置，而是插入算法的介绍。
在讲解了《模块1：算法初步》的“解决问题的算法设计”和“数据及其运算”这两节内容之后再转为讲解“实例2：累加器”（如下页图3、图4）。
实例2方案只是解决了两个数进行相加，因此只涉及到算法中的顺序结构。
于是笔者尝试让学生用实例2的APP算出“1+2+3+4+5+6+7+8+9+10”的结果，同时思考三个问题：①这个APP 可以实现吗？②使用这个APP的过程中有没有不方便的地方？③如何解决？归类学生作品的思路，并归纳学生作品中使用的算法结构。
appinventor课程设计
app inventor 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解App Inventor的基本概念，掌握编程环境的使用方法；2. 学生掌握运用App Inventor进行简单应用程序的设计与开发；3. 学生了解移动应用的基本结构，掌握组件、事件、控制结构等编程知识。
技能目标：1. 学生能够独立使用App Inventor创建应用程序，实现基础功能；2. 学生具备分析问题、设计解决方案的能力，并能运用编程技巧解决问题；3. 学生通过实际操作，培养团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣和热情，增强学习自信心；2. 学生在项目实践中，体会团队合作的重要性，培养协作精神；3. 学生通过编程创作，激发创新思维，培养解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性课程，以项目为导向，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的逻辑思维能力，对新事物充满好奇心，但注意力集中时间较短，需要通过趣味性、互动性强的教学方式激发学习兴趣。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以实际操作为主，引导学生主动探究、合作学习，提高编程技能和创新能力。
将课程目标分解为具体学习成果，以便在教学过程中进行有效评估和指导。
二、教学内容1. App Inventor基本操作与环境搭建：- 介绍App Inventor的发展背景及基本功能；- 学会注册、登录App Inventor账号；- 掌握App Inventor编程环境的基本使用方法。
2. 移动应用设计基础：- 了解移动应用的基本结构；- 学习组件的添加、属性设置及事件处理；- 掌握控制结构（条件语句、循环语句）的使用。
3. 实践项目：制作一个简单的计算器应用- 分析计算器功能需求；- 设计应用界面，添加并设置组件；- 编写程序代码，实现计算器的功能；- 调试、优化应用程序。
4. 编程技巧与团队协作：- 学习编程规范，提高代码质量；- 介绍团队协作的重要性，培养协作精神；- 分组讨论、交流，共同解决编程过程中遇到的问题。
Inventor初级入门教程 1-7讲
注：重点掌握“两种约束，一个共享” “几何约束”、“尺寸约束”和“共享草图”
2.1 草图环境概要
创建或编辑草图时，所处的工作环境就是草图环境。
偏移
在工具面板中单击 ，绘制等距曲线
2.3.8 矩形阵列
矩形阵列 在工具面板中单击 ，以原始草图和阵列方向草图线为基础，形成矩形或者菱形 阵列。 • 阵列成员相互具有关联性 • 选中阵列某一对象，在右键菜单中可以“编辑阵列”和“删除阵列”
阵列方向 反向
阵列数量 单元距离
2.3.9 环形阵列
环形阵列 在工具面板中单击 ，以原始草图和阵列中心点为基础，形成完整的或包角的环 形阵列 • 阵列成员相互具有关联性 • 选中阵列某一对象，在右键菜单中可以“编辑阵列”和“删除阵列”
2.3.11 草图的编辑
拖动 对选定的、未约束或欠约束的草图几何图元进行拖动，可调整其大小或位置。这是 最简单、最常用的操作。
延伸 在工具面板中单击 ，将选定的图元延伸到最近的图元上。
修剪 在工具面板中单击 ，将自动感应出的有界图元片断修剪掉。
分割 在工 草图的几何约束
环形阵列 在工具面板中单击 ，以原始草图和阵列中心点为基础，形成完整的或包角的环 形阵列 • 阵列成员相互具有关联性 • 选中阵列某一对象，在右键菜单中可以“编辑阵列”和“删除阵列”
阵列中心 阵列数量
阵列方向 阵列包角
2.3.10 投影
投影
将不在当前草图中的几何图元投影到当前草图以便使用。 投影结果与原始图元动态关联。 ➢ 投影几何图元：在工具面板中单击 ，可投影其他草图 几何元素、边和回路。 ➢ 投影剖切边：单击 ，可以将这个平面与现有结构的 截交线求出来，并投影到当前草图中。
2024版年度Inventor初级入门教程
浏览器栏显示了当前文档的结构树， 方便用户管理和查看文档中的各个 元素。
Inventor软件界面包括菜单栏、工 具栏、浏览器栏、图形窗口等多个 部分，每个部分都有其特定的功能 和作用。
2024/2/2
工具栏包含了常用的命令按钮，如 新建、打开、保存、撤销、重做、 选择、移动、旋转等，方便用户快 速访问。
了解装配设计的基本流程和约束类型，学习如何添加和编辑零部件、 创建装配关系以及进行装配分析。
工程图绘制
掌握从三维模型生成工程图的方法，学习视图创建、尺寸标注、符号 添加等工程图绘制技巧。
29
学员心得体会分享
2024/2/2
学员A
通过本次课程，我深刻体会到了Inventor在机械设计领域 的强大功能，尤其是在三维建模和装配设计方面，让我更 加高效地完成设计任务。
Inventor初级入门教程
2024/2/2
1
目 录
2024/2/2
• 初步认识Inventor • 草图绘制基础 • 三维建模入门知识 • 工程图制作流程 • 动画仿真与渲染表现 • 总结回顾与拓展学习资源
2
01 初步认识 Inventor
2024/2/2
3
Inventor简介与发展历程
Inventor是一款机械设计软件， 由美国Autodesk公司开发，广 泛应用于工业设计、机械设计等
01
02
03
04
拉伸建模是通过绘制二维草图 并沿指定方向拉伸一定距离来
创建三维模型的方法。
旋转建模是通过绘制二维旋转 轮廓并绕指定轴线旋转一定角
度来创建三维模型的方法。
还有其他基本建模方法，如放 样、扫掠等，可以根据具体需
求选择使用。
App Inventor创意编程教程
创建第一个App Inventor项目
当导入模板项目后，就会进入组件设计视图
App Inventor 创意趣味编程
创建第一个App Inventor项目
点击切换到逻辑设计的视图
App Inventor 创意趣味编程
创建第一个App Inventor项目
组件关联模块介绍
App Inventor 创意趣味编程
点名神器- 案例展示
展示与分析
App Inventor 创意趣味编程
(a)初始界面
(b)学号显示
App Inventor 创意趣味编程
点名神器– 组件设计
组件设计
App Inventor 创意趣味编程
新建项目
App Inventor 创意趣味编程
登录开发网站，点击“项目”菜单中的“新建项目”，创建一个新项目“IsYou”。 项目名称是以字母开头的字母、数字和下划线的组合，要求“见名知意”，这样 才能“一目了然”！尽管是中文版，但目前项目名称还不支持中文。
App Inventor 创意趣味编程
App Inventor 创意趣味编程
涂鸦画板- 案例展示
展示与分析
App Inventor 创意趣味编程
触划屏幕画画 触摸出现实心圆
保存 拍照 打开手机 清 除 中的图片 屏幕 作为涂鸦背景
点击画笔直接选择 “红、绿、蓝” 3 种 颜色或输入数值自定 义画笔颜色（通过 RGB值得到）
谷歌精品课程
App Inventor 创意趣味编程
数学加加看 – 行为逻辑设计
谷歌精品课程
App Inventor 创意趣味编程
开始游戏
定义变量，产生随机算式
点击开始按钮
App Inventor 创意趣味编程
创意编程优质课教案认识APPInventor教案
创意编程认识APP Inventor一、学习目标1.学习App Inventor程序的启动，认识APP Inventor认识项目、设计和逻辑编程界面构成及部分组件使用方法。
2.掌握新建项目、导出项目、通过布局组件添加和删除组件、根据需要添加删除组件，养成良好的编程习惯。
3.在项目开发过程中学会合作，通过与同伴分享心得方法和思路，提升对信息敏感度和价值的认知，体验成功的快乐，分享成功的经验。
4.利用按钮组件和音频播放器组件，设计“你好小猫”项目，增强运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学重、难点教学重点：新建与导出项目以及对组件使用，并能够合理布局。
教学难点：逻辑编程的应用。
三、教学方法：主要采取的教学方法：项目式教学促进法。
教学过程采用项目为导向的“项目式教学法”突破传统的教学模式，通过选取项目来创设情景，通过“协作学习”的方式完成“项目”实现课程内容的“知识构建”，达成学习目标。
采用该教学法的意义如下：（1）促进学生的认知发展，有效培养学生的实践技能和创新能力。
（2）以学生的全面发展为中心，培养学生团队合作精神。
（3）非常适合在计算机专业领域应用性较强的课程中实施。
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
四、学情分析：目前智能手机基本普及，中小学生也都可以熟练使用。
在此基础上使用App Inventor制作课堂需要的应用程序，让孩子们自己动手操作来体验这一过程，激发学生的学习兴趣，课堂教学效果将非常显著。
五、教学过程活动一、分工合作，熟悉软件工欲善其事，必先利其器。
为了更好更快的实施我们的项目，请各小组成 员快速认真阅读课本P68 - P69页并回答下列问题。
小组任务一：一、探究启动与登录APP inventor☆如何启动并登录APP inventor? ☆离线版的登录方式一共有几种？☆ APP inventor 一共有几种版本？它们分别有哪些特点？相信同学们经过刚才的认真阅读已经找到了问题的答案，下面我们一位小组同 学代表小组来回答问题：(提醒规范讲解)问题一：如何启动并登录APP inventor?(边回答边操作演示)启动后台服务程序。
AppInventor编程教程
目 录
• 入门介绍 • 界面设计 • 事件处理与交互逻辑 • 数据存储与读取 • 网络通信与数据传输 • 多媒体应用开发 • 位置服务与地图应用 • 调试、优化与发布
入门介绍
01
AppInventor概述
AppInventor是一款开源的、 基于Web的、用于创建
THANKS.
以辅助用户进行导航。
调试、优化与发布
08
调试技巧和工具推荐
01
使用内置模拟器进 行初步测试
App Inventor提供了一个内置模 拟器，可以在开发过程中进行初 步的功能和界面测试。
02
利用日志输出进行 调试
通过在程序中添加日志输出语句， 可以方便地跟踪程序的执行过程， 定位问题所在。
03
使用真机测试
解析XML数据
利用App Inventor中的XML解析组件或相关 API，解析服务器返回的XML格式数据，并提 取所需的信息。
多媒体应用开发
06
音频播放功能实现
导入音频文件
在App Inventor中，可 以通过“媒体”组件导 入音频文件，支持多种 格式如MP3、WAV等。
播放控制
使用“播放”、“暂 停”、“停止”等按钮 控件，实现对音频播放 的控制。
WebSocket实时通信原理及实践
WebSocket原理
01
了解WebSocket协议的基本原理，包括建立连接、数
据交换和关闭连接的过程。
WebSocket与HTTP的区别
02
比较WebSocket与HTTP在实时通信方面的优势和差异。
使用WebSocket进行实时通信
03
利用App Inventor中的WebSocket组件或相关API，
第3章第一个App Inventor程序
第18页/共32页
3.3 逻辑模块开发
n HelloAppInventor示例
q 示例要实现的逻辑是：在“请按我”按钮被点击后，标签显示文字“Hello!App Inventor”。
第21页/共32页
3.3 逻辑模块开发
“Advanced”是高级模块，基本上是对所有同类型控件的操控，例如全部按钮、 全部标签或是全部屏幕页。如下图所示。
第22页/共32页
3.3 逻辑模块开发
内建模块，经常使用到的模块被保存在这里，包括字符串模块、列表模块、 逻辑模块、控制模块和颜色模块，以及用来建立可复用程序的函数模块。
第9页/共32页
3.2 界面设计
q 设置控件属性值
下面修改属性设定区中Button1按钮的属性，所有的修改内容如上表所 示。修改Button1按钮的属性的目的是让按钮看起来更加醒目，且可以显示 中文提示“请按我”，使用者就可以轻易的判读出这个控件是一个按钮。
属性 BackgroundColor
FontSize Text Width
第23页/共32页
3.3 逻辑模块开发
q 下面依次找出前面所述的三个模块：
第一个模块可以按照如下方式找到： My Blocks→Button1→Button1.Click，如下图所示。
准确的讲，Button1.Click模块是按钮的点击事件，这个模块会在按钮 被点击的时候调用。除了按钮的点击事件以外，在图中还可以找到按钮的 获取焦点事件、长时间点击事件和失去焦点事件。
第25页/共32页
Inventor培训教程
Inventor培训教程引言：Inventor是一款由Autodesk公司开发的3D设计软件，广泛应用于机械设计、建筑设计和产品设计等领域。
本教程旨在为初学者提供Inventor的基础知识和操作技能，帮助读者快速掌握Inventor的基本功能和使用方法。
第一部分：Inventor界面和基本操作1.1启动Inventor1.2熟悉Inventor界面1.3设置Inventor工作环境1.4创建和管理Inventor文件第二部分：2D草图绘制2.1了解2D草图绘制环境2.2绘制基本几何图形2.3编辑草图2.4尺寸标注和约束2.5创建草图块第三部分：3D建模3.1了解3D建模环境3.2创建基本几何体3.3创建草图并拉伸3.4创建旋转和扫掠特征3.5创建放样特征3.6编辑3D模型第四部分：装配设计4.1了解装配设计环境4.2创建和管理装配文件4.3放置和约束组件4.4编辑装配结构4.5创建运动仿真第五部分：工程图制作5.1了解工程图制作环境5.2创建和管理工程图文件5.3创建视图和投影视图5.4尺寸标注和注释5.5栏和表格第六部分：渲染和动画制作6.1了解渲染和动画制作环境6.2设置渲染环境6.3创建材质和纹理6.4设置灯光和阴影6.5创建动画和渲染输出第七部分：Inventor的高级功能7.1自定义特征和库7.2iLogic编程7.3运用API进行二次开发7.4和分析报告结论：通过本教程的学习，读者应该能够熟练掌握Inventor的基本功能和使用方法。
然而，Inventor是一款功能强大的软件，还有许多高级功能和技巧等待读者去探索和掌握。
希望本教程能够为读者提供一个良好的起点，帮助读者在Inventor的学习和应用中取得更大的成就。
重点关注的细节：3D建模3D建模是Inventor软件的核心功能之一，也是进行机械设计、建筑设计和产品设计的基础。
在Inventor中，3D建模不仅仅是创建一个静态的模型，还包括模型的编辑、参数化设计、装配和运动仿真等多个方面。
创意编程优质教学设计 认识App Inventor【教案】
创意编程课认识App Inventor 教案一、教材分析App Inventor是一个基于网页开发Android移动应用程序的平台。
借助App Inventor 可以把抽象的计算思维具体化，把复杂的编程思想形象化，通过积木块的编程和将计算思维无缝地融入到一个个有趣的App Inventor小项目中，可极大地提升学生的学习兴趣，并锻炼学生们的计算思维和逻辑思维能力，提升对人工智能应用的认识。
二、学情分析虽然通过App Inventor编写的应用程序可能不是很完美，但它们却是普通人都能编写的，而且通常是在几分钟内就可完成。
学生通过对App Inventor的学习，可快速了解到软件设计与开发的基本知识，掌握解决问题的方法，训练计算思维能力，并可在短时间内将自己的点子变成作品，不仅大大提高了动手能力，而且能从中获得巨大的成就感，最终促使学生爱上编程和计算机科学。
三、教学目标1．学习App Inventor程序的启动，认识项目、设计和逻辑编程界面。
2．掌握新建项目、导出项目、添加和删除组件的方法。
3．学习启动桌面版AI伴侣，连接开发环境与AI伴侣、编译和下载的方法。
4．在项目开发过程中学会合作，体验成功的快乐，分享成功的经验。
四、教学重点和难点（一）教学重点1. 启动App Inventor程序，了解项目、设计和逻辑编程界面。
2. 掌握新建项目、导出项目、添加和删除组件的方法。
3. 启动桌面版AI伴侣，正确连接开发环境与AI伴侣、学会编译和下载的方法。
（二）教学难点1. 设计界面组件的应用、属性设置与积木排列方法。
2、编程界面代码块的逻辑组合方式。
五、教学设计思路教材改版后,本节课虽然是全新的教学内容，但是软件非常贴近生活，对于制作手机APP这样的操作，学生兴趣和积极性本身就比较高。
为了更好的达到以上的教学目标，更充分调动学生的学习积极性。
教师应当让学生成为课堂的主角，采用启发式教学、演示式教学与自主操作、小组互助等多种教学方法相结合的方式，激发学生的学习兴趣，使学生通过探究式学习最后掌握本节的内容。
初步认识App+Inventor+教学设计
初步认识App Inventor 教学设计教学内容分析：本节课是AppInventor的第一课，主要让学生了解手机编程的基础知识，以及AppInventor 的一些基础操作，一些常用的控件的使用和常用功能的编程过程。
教学对象分析：八年级学生已经学习过了python编程，之前使用的海龟编辑器也有积木模式，所以对积木式编程有初步的了解，所以有一定的编程思维和编程基础，但是学习python的时候，没有深入涉及到界面设计的学习，所以这是全新的领域，需要建立学生对程序前端和后端的理解。
教学目标：1、知识与技能：(1)了解AppInventor程序设计环境。
(2)体验手机应用程序的设计过程，认识项目，设计和逻辑编程界面。
(3)掌推新建项目，ai伴侣调试，添加和删除组件，进行基础编程。
2、过程与方法：学生通过在AppInventor桌面版环境下进行手机应用程序的设计，初步掌握AppInventor 的各种开发操作。
3、情感态度与价值观：培养学生的编程思维，体验程序解决实际问题的思想方法，激发学生学习手机应用程序、设计程序的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术的态度。
教学重难点：1、教学重点：对程序前端和后端的理解，ai伴侣的连接使用，控件的设计和编程。
2、教学难点：按钮、图片组件的编程，图片控件的隐藏和显示。
教学过程：教学环节教学活动设计设计意图教师活动学生活动导入介绍AppInventor与python的区别，引导以春游为契机，创作一款介绍长隆欢乐世界的app，老师先展示app的最终效果让学生了解python编程和AppInventor的共同点和不同点AppInventor 环境的认识教师演示打开编程环境，初步介绍编程环境的界面学生打开编程环境，初步认识界面了解编程的环境手机模拟器、AI伴侣的使用演示连接AI伴侣自行连接AI伴侣了解程序编译测试的方法图片控件的使用演示把APP的首页设置成长隆的欢迎界面导入素材，设置首页的图片了解图片控件，掌握上传素材的方法按钮控件的使用演示添加按钮控件，修改按钮文本，提出如何把三个按钮横向摆放添加按钮，尝试自主掌握水平布局了解按钮控件和水平布局按钮控件的编程演示第一个按钮的编程，按下按钮打开图片1.jpg学生自己尝试给三个按钮进行编程了解按钮控件和图片控件的编程逻辑Web浏览器的使用添加web浏览器，对按钮4进行编程，点击打开购票网页，提出问题，如何才能显示浏览器添加web浏览器，自主尝试隐藏图片控件Web浏览器控件的认识和编程，图片控件的隐藏和显示总结老师进行整体总结对基础知识进行梳理。
APPInventor实例及讲解
第1章Hello Purr本章将开启你的创建应用之旅。
这里介绍了App Inventor的关键要素——组件设计器及块编辑器，并手把手地引导读者创建第一个应用：HelloPurr。
在完成本章的学习之后，就可以开始创建自己的应用了。
每当搭建了新的开发环境，通常运行的第一个程序就是显示“Hello World”，来证明系统已经就绪。
这个传统可以追溯到20世纪70年代，从Brian Kernighan 在贝尔实验室使用C语言开始（Brian现在是谷歌App Inventor团队的访问学者！）。
使用App Inventor，即便是创建最简单的应用，也可以实现声音的播放以及对屏幕触摸的响应，而不只是显示文字。
想想都令人感到兴奋，那么，让我们马上开始吧。
第一个应用是“HelloPurr”（如图1-1），当你触摸这只猫时，它会发出“喵呜”声；当你摇晃它时，则将发出嘟嘟的震颤。
图1-1 HelloPurr应用学习要点本章用到了以下组件和概念：•选择组件来创建应用：决定了应用的外观；•为组件设定行为：做什么以及何时做；•使用组件设计器选择组件，在Android设备上，有些组件可以显示，有些则不可见；•从本地计算机加载媒体文件（声音或图像），并添加到应用中；•用块编辑器来组装程序块，以此来设定组件行为；•用App Inventor的实时测试功能对应用进行测试。
你可以一边创建应用，一边在手机上看到它们外观以及运行情况；•将应用打包并下载到Android设备上。
App Inventor的开发环境App Inventor的编程环境包括以下三个重要组成部分，如图1-2所示：•如图1-2A所示，组件设计器运行在浏览器中，创建应用过程中，用它来进行组件的选择，并进行属性设置；•如图1-2B所示，像组件设计器一样，块编辑器也在浏览器中运行，用于创建组件的行为；•测试设备：在开发应用过程中，可以用Android设备对应用进行同步的运行与测试；如果你手边没有Android设备，你可以使用系统中集成的Android模拟器来测试应用。
appinventor课程设计
appinventor课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解App Inventor的基本概念和功能，掌握编程环境的使用方法。
2. 学生能够运用App Inventor的组件和模块，设计和开发简单的移动应用程序。
3. 学生能够理解事件处理、条件语句和循环结构在App Inventor中的应用，并能运用到自己的项目中。
技能目标：1. 学生能够运用App Inventor的拖拽编程方法，独立完成应用程序的基本设计。
2. 学生能够运用问题解决和创造性思维，设计出具有实用性和创新性的移动应用方案。
3. 学生能够通过团队协作，与他人共同完成一个完整的App Inventor项目，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程和移动应用开发的兴趣，激发创新精神和实践能力。
2. 学生在项目开发过程中，树立自信心，勇于面对挑战，培养克服困难的意志。
3. 学生通过学习App Inventor，认识到科技对生活的影响，培养社会责任感和时代使命感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，引导他们主动探索，鼓励创新，同时注重团队协作，提高学生的综合素质。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在课程学习中获得成就感，激发学习兴趣。
二、教学内容1. App Inventor概述- 了解App Inventor的发展背景和基本功能- 掌握App Inventor的编程环境和组件分类2. 基本组件和事件处理- 学习按钮、文本框、图片等基本组件的使用- 掌握事件处理机制，如点击事件、组件值变化事件等3. 控制结构- 学习条件语句（如if-else）的使用- 学习循环结构（如for、while）的应用4. 功能模块- 学习使用App Inventor的功能模块，如数学计算、随机数生成等- 掌握调用手机设备功能，如摄像头、GPS等5. 项目实战- 设计并开发一个简单的移动应用程序，如计算器、天气查询等- 学习项目管理，团队协作分工，完成项目开发6. 优化与调试- 学习对应用程序进行优化，提高运行效率- 掌握基本的调试技巧，解决程序中的错误7. 展示与评价- 学生展示自己的作品，分享开发经验- 教师和学生共同评价作品，提出改进建议教学内容安排和进度：第一周：App Inventor概述，基本组件和事件处理第二周：控制结构，功能模块第三周：项目实战（设计、开发、优化）第四周：展示与评价，总结反馈教学内容与课本关联性：本教学内容紧密结合课本知识体系，按照由浅入深、循序渐进的原则进行组织，确保学生能够掌握App Inventor编程的基本技能，并能在实际项目中灵活运用。
Inventor基础培训教程
Inventor基础培训教程一、引言AutodeskInventor是一款强大的三维机械设计软件，广泛应用于产品设计和制造领域。
本教程旨在为零基础用户介绍Inventor的基本功能和使用方法，帮助读者快速掌握Inventor的基本操作，为深入学习打下坚实基础。
二、软件界面与功能模块1.软件界面启动Inventor后，映入眼帘的是其直观、易用的界面。
软件界面主要包括栏、菜单栏、工具栏、浏览器、绘图区和状态栏等部分。
2.功能模块Inventor包含多个功能模块，以满足不同设计需求。
主要模块如下：（1）零件设计：用于创建和编辑三维零件模型。
（2）装配设计：用于将多个零件组合成装配体，并进行分析和仿真。
（3）工程图：用于创建和编辑二维工程图。
（4）钣金设计：用于设计钣金零件。
（5）焊接设计：用于设计焊接结构和焊接工艺。
（6）框架设计：用于设计框架和管路系统。
（7）模具设计：用于设计注塑模具。
（8）线路设计：用于设计电气线路和电缆。
三、基本操作与工具1.鼠标操作在Inventor中，鼠标操作至关重要。
左键用于选择和拖动对象，右键用于打开上下文菜单，中键用于平移和缩放视图。
2.视图控制视图控制工具位于界面右下角，包括旋转、平移、缩放等操作。
通过鼠标滚轮和键盘快捷键也可以实现视图控制。
3.工具栏Inventor的工具栏位于界面顶部和左侧，提供了丰富的设计工具。
通过右键工具栏，可以自定义显示的工具栏和命令。
4.命令输入在命令框中输入命令名称，可以快速执行相关操作。
输入命令时，系统会自动提示可能的命令，方便用户选择。
5.浏览器浏览器用于显示和管理当前文档中的零件、装配体和工程图。
通过浏览器，可以轻松地切换和编辑不同组件。
四、零件设计1.创建草图在零件设计模块中，需要创建草图。
草图是二维图形，用于定义三维模型的轮廓。
选择“草图”命令，在绘图区绘制草图。
2.创建特征基于草图，可以创建各种特征，如拉伸、旋转、扫掠等。
选择相应的命令，设置参数，即可三维模型。
第1讲 AppInventor简介
/a标
14
启动和连接模拟器
启动后运行界面
连接模拟器
15
下载和安装AI Companion App
AI Companion是用于手机真机通过WIFI进行调试的App
第第11讲讲appinventorappinventor简介简介2014年12月谷歌精品课程谷歌精品课程appinventorappinventor零基础零基础androidandroid移动应用开发移动应用开发浙江大学城市学院浙江大学城市学院教授教授mhwuzucceducnmhwuzucceducn本章目标了解appinventor初步了解appinventor开发环境本章概要掌握appinventor开发环境的下载安装和配置熟悉appinventor开发环境尝试上传下载和安装第一个小移动应用程序android平台简介android是由谷歌和开放手机联盟共同创建的一款针对手机的开源软件工具包
可以通过手机扫描二维码进行下载安装，或云下载强烈建议采用AI Companion进行调试 图标
16
AI Companion常见连接问题
• 可能是安装的AI Companion应用版本太旧，需要更新最新 版本的AI Companion App • 检查设备是否正常连网 • 电脑和移动设备可能连接的不是同一无线网络，需要保证 电脑和移动设备连接的无线网络一致
6
App Inventor特点
• 开发环境搭建简单。采用浏览器+云服务模式，无需复杂 软件安装 • 开发过程简单。手机App的界面设计和行为开发都可以通 过可视化的拖放拼接组件来完成，无需关注复杂的语法规 则 • 组件模块丰富。App Inventor已经预先设置好了不同类型 的组件模块，如多媒体类、传感器类，甚者乐高机器人组 件 • 方便多台机器交叉开发。所有开发代码储存在云端服务器 上，方便开发者在任何一台机器上进行开发，并且保证了 源代码的一致性和安全性 • 支持及时调试。提供了强大的调试功能，调试中代码的变 更会自动同步到进行调试的手机或者模拟器中，无需重装 应用
Appinventor（android开发工具）中文入门使用手册移动互联研究工作室
Appinventor（android开发工具）中文入门使用手册移动互联研究工作室App inventor(android开发工具)中文入门使用手册发表于2010 年 11 月 11 日由adminAPP Inventor很强大！只要你敢想，那么就没有你做不出来的。
利用它你可以创造出任何你想要的应用。
通常在开始进行开发的时候，人们可以做出《MoleMash》这样的游戏，或者是那种恶搞的可以让你在你的朋友的照片上随便涂鸦的小程序。
当然，你甚至可以利用手机自带的重力感应功能开发出那种倾斜手机，让一个小球在迷宫中滚来滚去的小游戏。
我们并不只局限于做出以上这些简单的小游戏。
你同样可以利用它制作出带有通知和教育功能的专业软件。
比如，你可以创建一个试题软件来帮助你和你的同学来做考前复习。
通过Android系统包含的文字语音识别系统，你可以让手机直接帮你读出这些试题。
即使你不是个专业的程序员，你一样可以轻松使用App Inventor。
App Inventor不需要有任何程序开发经验。
因为在这里，你将使用到完全可视化的操作方式来设计应用程序的外观，并且使用封装好的模块来实现应用程序的各种行为，这些都无需编写代码！了解App inventor入门1.设置您的手机和电脑无论您使用的是Mac或PC，一个 Nexus One或一个MyTouch，本节将告诉你如何设置您的手机和电脑。
App inventor需要在web浏览器和Java Web Star程序上运行。
用USB数据线连接你的手机和App inventor程序才能创建你想要设计的程序。
首先你要下载”App Inventor Extras” 客户端你的计算机需要满足以下条件，才能运行”App Inventor Extras”操作系统：Macintosh: Mac OS X 10.5, 10.6Windows: Windows XP, Windows Vista, Windows 7GNU/Linux: Ubuntu 8+, Debian 5+浏览器Mozilla Firefox 3.6 或更高Apple Safari 5.0或更高Google Chrome 4.0或更高Microsoft Internet Explorer 6或更高*一般情况下浏览器的版本越高越好JAVA您的计算机需要运行Java 6（即Java1.6）您的浏览器需要进行配置，以便它可以启动Java程序你可以测试Java是否正在您的计算机和安装的版本是提示：如果您使用的是Mac，建议您使用的JRE 1.6（Java 6）。
App Inventor移动应用开发教学大纲教案
《App Inventor移动应用开发》教学大纲教案1．课程代码：2．课程类型：3．学时：32/48学分：2/34．课程简介：App Inventor是一个基于网页开发Android移动应用程序的快速开发平台，它抛弃复杂的程序代码而使用搭积木的方式来完成您的Android程序。
虽然，App Inventor编写的应用程序或许不是很完美，但它却是普通人都能做的，而且通常是在几分钟内就可完成一个简单的作品。
本课程积极响应教育部和教指委的号召,推进以计算思维和人工智能为导向的新一轮计算机基础课程改革。
以App Inventor为依托，把抽象的计算思维具体化，把复杂的编程思想形象化，通过积木块的编程和将计算思维无缝的融入到一个个有趣的App Inventor小项目，促使学生能理解计算思维的真正内涵和体会到学习编程的乐趣，培养学生的创新能力和使用计算机解决实际问题的能力，推动计算机课程的多元化教学改革，切实提高教学质量和效果。
5．课程目标：本课程以训练计算思维、激发编程兴趣和用计算机解决实际问题为目标。
完成本课程学习后应达到如下目标：知识目标：学生通过该课程的学习，能够快速了解到程序设计基本知识，软件设计与开发的基本知识，手机应用开发的流程，计算思维。
能力目标：学生理解计算思维的真正内涵，并能使用计算机解决实际问题，在较短时间内可将自己的点子（创意）变成手机应用作品。
素质目标：结合课程思政，达到使学生养成良好的学习习惯和思维方式，形成严谨求是的学习方法和科学的研究态度，在之后的学习和工作中少走弯路。
6．面向专业：7．考核方式：平时作业+综合项目8．教学方式：讲授、案例教学、讲练相结合、混合式教学、分组讨论。
10．教材及教学参考资料：瞿绍军. App Inventor移动应用开发标准教程(第2版）.人民邮电出版社，978-7-115-47380-6本书全面、系统地介绍Photoshop CC 2019的基本操作方法和图形图像处理技巧，并对Photoshop在设计领域的应用进行细致的讲解，具体内容包括图像制作基础、软件基础操作、插画设计、Banner 设计、App设计、H5设计、海报设计、网页设计、包装设计、综合设计实训等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编程之路起航——你好！世界
编程曾经是很难的事情，尤其是手机编程。
要会写很多代码，学习很多的数据算法。
可是有了app inventor 将这个难题一下子解决了。
学会了手机编程，你可以开发各种好玩的小程序，解决生活的各种问题。
比如制作一个简单的故事书，类似飞机大战这样的小游戏，用手机控制蓝牙小车。
如果你足够厉害，那你还可以将自己的程序放在安卓应用里面卖，让大家都可以看到你的作品。
值得提出，App Inventor是一个可视化，可拖拽的编程工具，用于在Android平台上构建移动应用。
利用基于web的图形化的用户界面生成器，可以设计应用的用户界面（外观），然后像玩拼图玩具一样，将“块”语言拼在一起，来定义应用的行为。
如下图就是一个简单的利用BMI指数判断一个人胖瘦的程序。
（图1.1 组件设计）
世界上第一个程序代码就是从“你好！世界”开始的，我们也从这个程序开始吧。
课程名：你好！世界
技能：了解开发环境，软件界面设计与逻辑编程，测试与下载。
1、开发准备：
你需要提前准备安卓设备，如安卓手机或者安卓平板电脑。
可以上网并有wifi的电脑一部。
手机与电脑连接同一个网络。
App inventor 提供了2种测试的方法，一种是利用数据线连接电脑，一种是利用wifi 连接电脑。
这里为了方便，我们利用wifi连接。
2、开发环境，推荐用谷歌或者360浏览器登录网址：/login/，并利用QQ登录，如下图
（图1.2 逻辑设计）
（图1.3）
3、进入app inventor 开发界面后，如下图新建项目
4、下图就是app inventor的组件设计界面，利用组件设计与逻辑设计这两个按钮可以相互切换。
5、根据下图下载AI 伴侣到手机里
（图1.5）（图1.4）
（图1.6 组件设计界面）
6
、连接AI 伴侣，打开手机上的AI 伴侣程序，扫码并连接。
（注：手机与电脑网络必须一致）
7
、此时，手机界面与网页的界面一致
（图1.7）
（图1.8）
（图1.9）
（图1.10）
（图 1.11）
8、从
1-7步都是每次编程需要做的，就是链接手机与电脑。
现在我
们一起来完成“hello world”。
利用组件属性，设置好screen1,参数。
组件所属工具组重命名属性设置
Screen1 默认组件列表无1、关屏动画：渐隐效果
2、允许滚动：勾选
3、标题：屏幕
9、拖动按钮到screen1并设置相关属性如下图，设置如下表
组件所属工具组重命名属性设置
按钮用户界面世界按钮1、背景颜色：橙色
2、字号：16
3、文本：hello world
4、文本颜色：品红
10、保存项目，并且打包成APK文件并下载到手机安装吧。
安装apk
（图1.12）
的方法有两个。
一个是用扫一扫软件下载安装，还有一种是下载到电脑，并通过QQ等传输软件发到手机进行安装。
这样我们的第一个程序就完成了。
（图1.13）。