幼儿园户外游戏课件大全

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(精)幼儿园户外活动PPT课件

(精)幼儿园户外活动PPT课件
户外活动可以让幼儿接触到阳光 和新鲜空气,有利于增强体质,
提高抵抗力。
促进动作发展
户外活动为幼儿提供了广阔的运动 空间,有助于锻炼幼儿的大肌肉群 ,提高动作的协调性、灵敏性和平 衡能力。
培养良好情绪
户外活动有助于缓解幼儿的压力和 焦虑,让他们更加快乐、自信。
拓展幼儿视野与认知能力
01
02
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探索自然环境
应急处理方案
制定应急处理预案,包括幼儿受伤、天气突变等情况的处理措施,确保在紧急 情况下能够迅速有效地处理问题。同时,在活动中保持与幼儿园及家长的紧密 联系,及时沟通和处理各种问题。
04
案例分析:成功户外活动 案例分享
案例一:春季运动会盛况回顾
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活动背景
春季是孩子们充满活力的季节,为了激发幼儿的 运动兴趣,提高身体素质,幼儿园举办了春季运 动会。
户外活动使幼儿有机会亲 近大自然,观察动植物和 天气变化,培养他们的观 察力和探索精神。
学习社会知识
通过参与社区活动或访问 公共场所,幼儿可以了解 社会规则和文化习俗,拓 展他们的社会认知。
激发创造力
户外环境中的多样性和变 化性可以激发幼儿的创造 力和想象力。
培养幼儿社交技能与团队协作精神
学习社交规则
调查目的
了解家长对幼儿园户外活动的看法和态度,为后续活动提供参考 。
调查方法
通过问卷调查、访谈等方式收集家长意见。
调查结果
大部分家长认为户外活动对孩子身心健康发展有积极作用,愿意 支持并参与到相关活动中来。
加强家园沟通,提高家长参与度
定期举办家长会
向家长介绍户外活动的意义、计划和安排,听取家长意见和建议 。
幼儿园户外活动PPT 课件

幼儿园户外活动PPT课件

幼儿园户外活动PPT课件
教师发出口令:“双脚跳过绳,开始!”各组幼儿一个接 一个地进入场地,双脚并拢跳过本组地面上的绳子,当跳 完最后一根绳子后,立即从场地外围小跑回到起点并排到 队尾,继续练习。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次,当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲,当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下,第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面,当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次,第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面,当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次,第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
(熟练之后可以将这几种玩法,交替在一起)
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上,把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐!”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度,将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线,不能走成报纸 外;有顺序,不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后,可让幼儿练习双手投球:“把右手的纸球投入箱 中!”“把左手的纸球投入箱中!”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男(女)朋友入场捡回自己的纸球”。

幼儿园户外活动ppt课件.ppt

幼儿园户外活动ppt课件.ppt

赶小猪
准备:钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个玩法:将幼儿分成 三组,于起跑线后作好准备。游戏开始,三名幼儿沿各自跑道起跑,沿途套圈 三个,用羽毛球拍赶动皮球向前行进,至折返标志处返回至起点,以先返回者 为胜。规则:1、套圈时,要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时,手不能碰球, 球不能离拍。
帮熊伯伯运东西
玩法:将幼儿分成三组,首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走 过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入 小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜 利。
小树苗Байду номын сангаас快长
玩法:幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上,家长戴着树苗 头饰蹲在终点线上。游戏开始,幼儿读“我是水珠和太阳,能帮树苗 快快长”之后向前跑,跑过场地的中间的曲线,到达终点的树苗的后 面把手中的卡片举起,家长马上站立表示树苗长大了,以最快者为胜。
采果子
准备:圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个玩法:更多幼儿园知识分享 罗老师扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆,将幼儿分成三队,于起跑线后作好准 备。游戏开始,每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑,俯身钻过由长绳拉成 的障碍,跑至终点的筐中取一球沿途返回起点,将球放进筐中,第二名幼 儿继续取球、放球,依次进行,先将全部球运回者为胜。规则:1、跳圈时 脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后,后一名幼儿方可进行。
谢谢
采蘑菇
准备:圈15个、环15个、长条积木3块玩法:三名幼儿于 起跑线准备,游戏开始,双脚跳圈沿途捡拾5个环,行进 至积木处将环套进积木,跑回起点,先返回者为胜。规则: 1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。
运西瓜

《幼儿体育游戏》ppt课件

《幼儿体育游戏》ppt课件
4
培养幼儿团队协作与竞争意识
体育游戏往往需要幼儿们相互合作,共同完成任务或比赛,从而培养他们的团队精 神和协作能力。
在游戏中,幼儿们可以学会尊重他人、倾听他人意见、与他人沟通协调等重要的社 交技能。
适度的竞争可以激发幼儿的上进心和求胜欲望,培养他们的竞争意识和抗挫能力。
2024/1/26
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提高幼儿运动技能与身体素质
闭眼行走
幼儿闭上眼睛在规定区域内行走, 依靠其他感觉器官维持平衡,培养 其感知能力和自信心。
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PART 03
幼儿体育游戏的组织与实 施
REPORTING
2024/1/26
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游戏场地选择与布置
选择宽敞、安全、无 障碍物的室内或室外 场地
确保场地整洁,无安 全隐患
2024/1/26
根据游戏内容,布置 相应的道具和设备
滚铁环
幼儿用铁钩推动铁环滚动,锻炼其手 部力量和协调性。
投球入篮
模拟篮球运动,让幼儿将球投入篮筐 ,培养其空间感知和投掷准确性。
2024/1/26
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平衡类游戏
走平衡木
幼儿在高度不等的平衡木上行走 ,锻炼其平衡能力和胆量。
2024/1/26
顶物走
幼儿头顶物品在规定路线上行走, 保持物品不掉落,锻炼其平衡感和 专注力。
2024/1/26
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PART 04
幼儿体育游戏中的安全教 育与防护
REPORTING
2024/1/26
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安全意识培养与规则遵守
强调安全意识
在游戏前对幼儿进行安全教育, 让他们明白安全的重要性,并学
会在游戏中保护自己。
遵守游戏规则
教育幼儿遵守游戏规则,不乱跑 、不推搡、不打闹,确保游戏的

畅享户外乐享童年幼儿园户外活动PPT课件

畅享户外乐享童年幼儿园户外活动PPT课件
在场地一侧地面上画一条起点线,教师带领各组幼儿对应本组地上的绳在起点线后按先后顺序站好,
幼儿齐声念儿歌,扮演
被关入笼内的幼儿和其
幼儿5人一组,其中3人面
对面围成一个圆圈手拉
手举起,做捕鼠笼,
另2人扮老鼠,在
圈外等待。
老鼠的幼儿在3人结成的圆
圈内钻来钻去,“老鼠老鼠坏
东西,偷吃粮食偷吃米,我们搭个
A
两名幼儿背靠背,相互挽住胳膊,然后边念儿歌,边按节奏轮换相互背起来再放下。第四句念完后一起蹲下。念最后一句时,一起站起来,自始至终胳膊互挽。
也可以两名幼儿先面对面手拉手,边念儿歌,边按节奏左右摇晃,第四句念完后手拉手从头上绕一圈,身体跟着翻转成背靠背,游戏继续进行。(结伴的幼儿必须身高、体重、体力相仿)
边在幼儿头顶来回晃动。
出点鞭炮状,然后发出“嗞、嗞”的
声响,其他幼儿赶紧蹲下不动。当
教师发出“砰、砰”的声响时,
被点到鞭炮的幼儿就要双脚
向上跳起,并发出“啪、
啪”的声音。
都被点到为止。
(幼儿太多时可分组)
教师和幼儿一起蹲在地上
01
02
03
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教师:小朋友们,我们一起来堆雪人吧!大家一起从地面开始堆雪人,双手摸自己的脚,然后小腿、膝盖、大髋、腹、胸、手臂、颈脖,最后到头。
教师:小雪人堆好了,站起来了!教师:太阳公公出来了,好暖和呀。小雪人开始融化了!雪人的头融化了,脖子融化了,肚子融化了,大腿融化了,膝盖融化了,小腿融化了,全身都融化了。
幼儿跟随教师的提示,从头到脚,身体由上至下一部分一部分地放松,最后全身放松地慢慢躺在地上。
教师:天冷了,下雪了!幼儿爬起来蹲在地面上,等待教师的语言提示重新开始堆雪人、化雪人游戏。(如室外场地不允许,可在室内进行。或用于大幅度运动之后的整理运动也可)

幼儿园户外游戏活动设计ppt课件

幼儿园户外游戏活动设计ppt课件
教师反思
教师对活动进行反思,总结经验教训,为下 次活动提供改进依据。
幼儿反馈
收集幼儿的反馈意见,了解他们对活动的感 受和建议。
家长反馈
向家长收集反馈意见,了解家长对活动的看 法和建议,促进家园共育。
05
安全管理与风险控制
安全教育
总结词
增强安全意识
详细描述
通过安全教育,向幼儿和教师传授基本的安全知识和技能,增强他们的安全意识,预防 意外事故的发生。
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规则讲解
清晰地向幼儿介绍游戏规则, 确保他们明白并遵守。
示范指导
教师进行游戏示范,指导幼儿 正确进行游戏。
观察调整
在游戏过程中观察幼儿的表现 ,根据情况进行适当的调整。
激励与反馈
给予幼儿正面的激励和及时的 反馈,提高他们的参与度和兴
趣。
活动效果评估
目标达成度评估
评估活动是否达到预期的目标,如提高幼儿 的身体素质、培养团队协作能力等。
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游戏活动实施与组织
活动准备
场地准备
选择合适的户外场地, 确保安全无障碍,能够 满足游戏活动的需求。
道具准备
根据游戏内容准备相应 的道具,如球、跳绳、
沙包等。
人员准备
确定教师或工作人员的 分工和职责,确保活动
有序进行。
安全准备
制定安全措施和应急预 案,确保活动的价值
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自然环境对幼儿的益处
接触大自然有助于培养幼儿的观察力、好奇心和 探索精神,同时也有利于幼儿的心理健康。
游戏与幼儿发展的关系
游戏是幼儿的天性,通过游戏活动,幼儿可以自 由发挥想象力,锻炼动手能力,促进全面发展。
3
幼儿园在户外游戏活动中的角色

“跑酷”向前冲幼儿园游戏案例分析PPT课件

“跑酷”向前冲幼儿园游戏案例分析PPT课件

游戏探索——从“跑步”到“跑酷”
教师的思考 : 孩子们是天生的游戏家,他们动手操作,亲身体验,发现跑步的多种玩法。利
用单元桶、轮胎、单元砖等材料,共同合作设计出有趣的跑道。在进行“花样跑步”的比 赛中能运用绕弯跑、跨跳跑等多种跑步方式,越过障碍物,完成比赛后也能大胆与同伴分 享自己的想法。有了新的问题后,孩子们能在教师的引导下,了解“跑酷”游戏的形式, 为设计“跑酷”赛道做好充足的准备。
大班游戏案例
——“跑酷”向前冲
01 游戏背景 02 游戏经历 03 游戏准备 04 游戏探索 05 游戏反思
01 游戏背景
游戏背景
户外游戏时间到了,孩子们自主开启了一场跑步比赛,
他们输争入相标前进、你追我赶,和风儿比速度,在奔跑中感受游戏的 乐趣。题
02 游戏经历
游戏经历
探秘花样跑步
了解什么是 “跑酷”
游戏探索——从“跑步”到“跑酷”
发现问题: 结束“花样”跑步的比赛后,孩子们意犹未尽。晨晨说:“跑道有点太短了,我还没玩够呢。”乐乐说: “我想要快一点去轮胎里跑步,但前面的人太挤了。”琦琦说:“有了障碍就不是跑步了。”孩子们在讨 论中发现了“花样”跑步的问题。 问题一: 有了障碍的跑步不是跑步是什么呢? 问题二: 跑步的方式还可以有更多的变化吗?
游戏探索——分组搭建“跑酷”赛道
发现问题: 两场不同赛道的“跑酷”结束后,孩子们坐在一起分享自己的感受。琦琦说:“我喜欢在弯道上比
赛,但那些障碍有点太简单了”浩浩说:“我最喜欢在直道上玩,它能一下子看到终点。”泽泽说:“弯道 和直道我都很喜欢,把他们连起来就更棒了。”孩子们一边分享一边梳理出新的问题。 问题一:直线跑道太短,障碍太少,不能算是“跑酷”。 问题二:弯道里的障碍难度太小,只是简单的跑步。

适合幼儿园幼儿运动的传统游戏 PPT课件

适合幼儿园幼儿运动的传统游戏 PPT课件

7. 拈石子
玩法
亦称“抓子”“抛子抓子”。用小石子5粒,先把5粒石子握在手中,掷上其中一子,同时将其余四子掷 于桌面或地上,俗称“放子”,立刻抓住抛出的石子。然后开始拾子,即掷上一子,接而俯拾一子, 再掷上一粒接而俯拾第二子,依次拾完;再把四子都撒在桌上,掷上一子接而俯拾全部四子;最后 把四子全部撒在桌上,掷上一子接而先俯拾二子,再把其余二子叠高,再俯拾。按以上程序顺利完 成者为赢。所玩之小石子,后有改用内装沙子或米的小布袋的拈子游戏,或用棋子进行游戏。
你知道吗?
为什么饭后不能立即进行剧烈运动?
这是因为饭后,人体大量的血液流向胃肠,以帮助消化工作。如果此时进行剧烈的运动,大量的 血液就会流向四肢,从而大量地减少了帮助消化的血液,使消化能力减弱,影响了消化的正常进 行。如果经常这样就会导致各种胃病的出现,使身体健康造成严重的影响。所以,饭后不适合于 做剧烈的身体运动,一般一个小时后进行活动比较合理。
幼儿园体育活动设计与指导
目 录
第一节 结合器材的传统游戏 第二节 无器材的传统游戏
01
第一节 结合器材的传统游戏
一、结合器材的传统游戏
1.放风筝
制作 玩法
先用细竹片扎成骨架,模拟蝴蝶、蜈蚣、凤凰、禽、鸟、鱼、虫等形状,糊上皮纸或薄绢,上绘 图案。
用麻线牵引,利用风力,放上天空。牵引线上可悬挂有滑轮的小灯,随风飘上,星夜望去,似一串 星星,在风筝上也可安琴弦,嗡嗡作响,风如筝鸣,称鹞琴。
25. 吹羽毛
玩法
取蓬松羽毛一根,掷向天空,一群幼儿一起向羽毛吹去,使其在空中尽可能保持的时间长些。
26. 青蛙跳
玩法
幼儿都从桌子一端开始,每个人把自制的纸青蛙放在桌面上,用嘴吹着纸青蛙向前跳,看谁跳得快、 跳得远,最快到达桌子另一端者为胜,掉下桌子的为败。

幼儿园区域游戏活动学习图文PPT课件

幼儿园区域游戏活动学习图文PPT课件
01
目 录
02
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
04
05
什么是区域活动
区域活动的分类
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小雨点像一颗颗黄豆,打在树叶上、地上、窗户上,发出“啪啪”的响声。雨越下越大,一阵赶着一阵,像细线一样。雨变得更加猛烈了,瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样,花已经趴倒在地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。

《幼儿园幼儿游戏》PPT课件

《幼儿园幼儿游戏》PPT课件

趣味性原则
丰富多样的游戏形式
创设游戏情境
根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,设 计多种形式的游戏,如角色扮演、拼 图、积木搭建等,使幼儿在游戏中体 验不同的乐趣。
通过创设生动逼真的游戏情境,让幼 儿身临其境地参与到游戏中,增强游 戏的趣味性和吸引力。
生动有趣的游戏内容
游戏内容应具有趣味性和互动性,能 够吸引幼儿的注意力,激发他们的参 与热情,让他们在游戏中感受到快乐 和满足。
激发兴趣
游戏能激发幼儿的好奇心 和探索欲望,使学习变得 有趣且有效。
全面发展
游戏能促进幼儿的全面发 展,包括知识、技能、情 感、态度和价值观。
游戏对幼儿心理发展的作用
心理健康
游戏能帮助幼儿处理情感问题, 通过虚拟情境宣泄情感,促进心
理健康。
自我意识
游戏中的角色扮演有助于幼儿认识 自我,形成自我意识。
未来幼儿园游戏的发展趋势
游戏与科技融合
未来幼儿园游戏将更加注重科技的应用,如增强现实、虚拟现实等 技术将与游戏结合,为幼儿提供更加丰富多样的游戏体验。
个性化游戏的发展
随着教育理念的更新,未来幼儿园游戏将更加注重个性化发展,满 足不同幼儿的兴趣和需求。
游戏的社会化
未来幼儿园游戏将更加注重幼儿的社会性发展,通过游戏培养幼儿的 合作、沟通和社交能力。
01
通过模拟生活场景的游戏,如过家家、做饭等,培养仪的整合
02
通过角色扮演、互动游戏等,培养幼儿的社交礼仪和人际关系
处理能力。
游戏与安全教育的整合
03
通过模拟危险情境的游戏,如消防演习、地震逃生等,提高幼
儿的安全意识和自我保护能力。
游戏与节日活动的整合
游戏与传统节日的整合

《幼儿园户外体育活动》ppt课件

《幼儿园户外体育活动》ppt课件

《幼儿园户外体育活动》ppt课件目录CONTENCT •幼儿园户外体育活动概述•幼儿园户外体育活动类型•幼儿园户外体育活动组织与实施•幼儿园户外体育活动中的安全教育•幼儿园户外体育活动的益处与成果•总结与展望01幼儿园户外体育活动概述定义与目的定义幼儿园户外体育活动是指在幼儿园内或周边安全环境中,组织幼儿进行的以身体活动为主要内容,以促进幼儿身心健康发展为目标的体育活动。

目的通过户外体育活动,培养幼儿的体能、灵敏性、协调性、平衡感等身体素质,促进幼儿心理健康和社会适应能力的发展。

01020304促进身体健康培养运动兴趣促进心理发展提高社会适应能力重要性及意义户外体育活动有助于培养幼儿勇敢、自信、合作等良好心理品质。

多样化的户外体育活动可以激发幼儿对运动的兴趣和爱好,为终身体育打下基础。

户外体育活动有助于增强幼儿体质,提高免疫力,预防疾病。

在户外体育活动中,幼儿需要与他人合作、交流,从而培养其社会交往能力和适应能力。

政策法规支持《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。

《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质等是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。

02幼儿园户外体育活动类型慢跑组织幼儿进行有规律的慢跑,锻炼心肺功能,提高身体协调性。

接力跑分组进行接力比赛,培养团队精神和竞争意识。

障碍跑设置障碍物,让幼儿在跑步中跨越障碍,锻炼身体灵活性和反应能力。

80%80%100%教授幼儿正确的跳绳方法,锻炼手脚协调能力和节奏感。

在地面上画出房子形状,幼儿按照规则单脚或双脚跳跃,锻炼平衡能力和空间感知能力。

设置沙坑或软垫,让幼儿进行立定跳远或助跑跳远,锻炼腿部力量和爆发力。

跳绳跳房子跳远投篮设置简易篮球架,教授幼儿正确的投篮姿势和技巧,培养手眼协调能力和集中注意力的能力。

幼儿园户外游戏活动设计ppt课件

幼儿园户外游戏活动设计ppt课件
过家家
组织幼儿扮演家庭成员角色,模 拟家庭生活场景,培养社交能力
和生活技能。
小小消防员
教授幼儿消防安全知识,组织扮演 消防员角色进行演练,培养安全意 识和自我保护能力。
小小警察
组织幼儿扮演警察角色,模拟维护 治安场景,培养正义感和遵纪守法 意识。
04
游戏活动组织与实施策略
教师角色定位Biblioteka 指导方法引导者引入自然教育、环保教育等理念,拓展游戏活动的主题和内涵。
02
户外游戏环境创设
场地选择与布局规划
场地选择
选择空气清新、阳光充足、排水良好 、远离污染源和噪音的开阔地带。
布局规划
根据幼儿年龄特点和活动需求,合理 规划运动区、休息区、沙水区、种植 区等。
设施配置及安全要求
设施配置
提供滑梯、秋千、攀爬架等多样化游戏设施,满足不同年龄段幼儿的发展需求 。
奔跑类游戏
01
02
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接力跑
组织幼儿进行接力跑比赛 ,培养团队精神和竞争意 识。
障碍跑
设置障碍物,让幼儿在奔 跑中锻炼反应能力和身体 协调性。
追逐跑
指定追逐者和被追逐者, 锻炼幼儿的奔跑速度和耐 力。
跳跃类游戏
跳绳
教授幼儿跳绳技巧,锻炼 身体协调性和节奏感。
跳房子
在地上画出房子形状,让 幼儿按照规则进行跳跃, 锻炼跳跃能力和空间感知 能力。
家长是孩子们的第一任教师,他们的参与可以为户外游戏注入更多的教育元素,帮 助孩子们在游戏中学习新知识、新技能。
家长的参与也有助于提升孩子们的社交能力,通过与不同家庭、不同背景的孩子们 一起游戏,孩子们可以学会更好地与人相处、合作和分享。
家校共育模式在户外游戏中应用实践

幼儿园户外游戏活动设计ppt课件(精)

幼儿园户外游戏活动设计ppt课件(精)

安全防护措施
安全检查
定期对户外环境中的设施、设备 进行检查,确保其安全可靠。
安全教育
对幼儿进行安全教育,提高他们 的安全意识和自我保护能力。
安全预案
制定户外游戏活动安全预案,明 确应急处理措施和责任人。
03
游戏活动设计原则与方法
以幼儿为中心原则
关注幼儿兴趣与需求
游戏设计应基于幼儿的兴趣和需求,以激发他们的积极性和参与 度。
水平相适应。
选择合适场地
选择宽敞、安全、舒适 的户外场地,确保游戏
活动的顺利进行。
准备游戏材料
根据游戏需要,提前准 备好充足的游戏材料, 确保幼儿能够充分参与

安全检查
对游戏场地、设施及材 料进行安全检查,消除
安全隐患。
游戏过程中教师角色定位及指导方法
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现 ,了解他们的兴趣、需求和困
投掷类游戏:《沙包掷远》
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游戏目标
培养幼儿的投掷能力和手眼协调能力。
游戏规则
幼儿站在投掷线后,手持沙包向远处投掷。根据 沙包落地的远近计算成绩,最远者获胜。可组织 个人赛或团体赛。
安全提示
确保投掷区域安全,避免幼儿互相碰撞或误伤他 人。
平衡类游戏:《走独木桥》
游戏目标
锻炼幼儿的平衡能力和勇气。
户外游戏可以让幼儿接触到自然环境 ,拓展视野,增长知识,丰富认知经 验。
培养幼儿社交能力
在游戏中,幼儿需要与同伴互动、合 作,从而培养社交能力和团队协作精 神。
游戏活动类型
01
02
03
04
体育运动类
如跑步、跳跃、投掷等,可以 锻炼幼儿的大肌肉群,提高身
体素质。

幼儿园户外活动课ppt课件

幼儿园户外活动课ppt课件
促进幼儿身体发展:户外活动课能够锻炼幼儿的身体,增强身体素质和协调能 力。
促进幼儿心理发展:户外活动课能够提供幼儿与同伴交往的机会,增强社交能 力和情感表达能力。
02户 式外活动课的内容和形
体育游戏
内容:通过各种游 戏的形式,锻炼幼 儿的身体素质和协 调能力
形式:包括球类游 戏、跳绳、拔河等 传统游戏,以及一 些创新的游戏
促进幼儿智力发展
提高幼儿的身体素质 培养幼儿的团队意识 增强幼儿的自信心 拓展幼儿的视野和认知能力
培养幼儿自信心和独立性
培养幼儿自信心:户外活动课中,幼儿通过完成各种任务和挑战,能够增强自 信心和自我价值感。
培养幼儿独立性:户外活动课中,幼儿需要自己动手完成任务和解决问题,能 够培养其独立思考和解决问题的能力。
06总结与展望
总结户外活动课的教学经验
回顾了每个活动的实施过程 和效果
分析了教学过程中遇到的问 题和解决方法
总结了本学期户外活动课的 教学目标和计划
提出了今后改进的建议和展 望
探讨如何更好地开展户外活动课教学
总结经验:分析过去户外活动课的教学效果,找出成功和失败的原因。 发现问题:指出户外活动课教学中存在的问题和不足,提出改进方案。 探讨方法:探讨更有效的教学方法,提高户外活动课的教学质量。 展望未来:对未来户外活动课的教学提出建议和期望,促进幼儿教育的持续发展。
观察时间:30分 钟
观察内容:幼儿 在自然环境中的 行为表现
劳动体验案例
案例名称:种植 蔬菜
案例描述:组织 幼儿们参与蔬菜 种植活动,让他 们了解蔬菜的生 长过程和种植方 法
案例目的:培养 幼儿的劳动意识 和劳动技能,提 高他们的观察力 和动手能力
案例效果:幼儿 们积极参与,收 获了劳动的快乐 和成就感

幼儿户外游戏课件

幼儿户外游戏课件

激励与评价机制
定义
激励与评价机制是指通过一系列奖励和惩罚措施,引导幼儿积极参与游戏学习,并对他们 的学习成果进行客观评价的一种机制。
实施步骤
设计合理的奖励和惩罚制度,让幼儿明确游戏目标和规则;及时给予幼儿学习成果的反馈 和评价,让他们了解自身的学习情况和进步空间。
优势
激励与评价机制能够激发幼儿的竞争意识和进取心,提高他们的学习动力和学习效果;同 时,也有助于培养幼儿的规则意识和责任感。
问题与挑战讨论
问题一
如何确保幼儿在游戏中的安全?解决方案:在游戏设计之初,应充分考虑到幼儿的安全,选择安全的场地、道具 ,并明确游戏规则,确保幼儿在游戏过程中不会受到伤害。
问题二ห้องสมุดไป่ตู้
如何平衡游戏的趣味性和教育性?解决方案:在游戏设计中,可以巧妙地融入教育元素,让幼儿在不知不觉中学 习到知识,同时保证游戏的趣味性,实现寓教于乐。
幼儿户外游戏课件
汇报人: 日期:
目录
• 引言 • 户外游戏安全须知 • 户外游戏课件内容 • 游戏教学方法与策略 • 游戏教学案例分享与讨论
CHAPTER 01
引言
户外游戏在幼儿教育中的重要性
01
02
03
增强体质
户外活动有助于增强幼儿 体质,提高抵抗力,预防 疾病。
促进心理发展
户外活动有助于幼儿接触 自然,放松心情,培养良 好的心态。
CHAPTER 02
户外游戏安全须知
游戏前的安全检查
检查游戏设施
确保游戏设施完好无损, 没有尖锐边角或松动部件 ,以降低意外伤害的风险 。
检查场地安全
清理游戏区域内的杂物和 尖锐物体,确保场地平整 ,防止孩子们跌倒或绊倒 。

幼儿园户外游戏活动设计ppt动画课件

幼儿园户外游戏活动设计ppt动画课件

活动期间应保持场地的清洁卫 生,及时清理垃圾和杂物。
在活动过程中,应注意幼儿的 安全,避免发生意外事故。
THANK YOU
汇报人:
户外游戏活动 有助于幼儿提 高解决问题的
能力
户外游戏活动 有助于幼儿培 养良好的情绪
管理能力
增强幼儿体质
促进幼儿身体发育: 户外游戏活动能够锻 炼幼儿的身体,促进 骨骼、肌肉、呼吸系 统等身体器官的发育。
提高幼儿身体素质:户 外游戏活动能够增强幼 儿的体质,提高免疫力, 减少生病的机会。
培养幼儿运动兴趣: 户外游戏活动能够 激发幼儿对运动的 兴趣,培养他们热 爱运动的好习惯。
互动性:游戏活动要具有互动性,让幼儿在游戏中互相交流、合作,培 养他们的社交能力和团队合作精神。
适宜性
符合幼儿年龄特点
考虑幼儿兴趣和能力
促进幼儿全面发展
安全性与可操作性
04
户外游戏活动的种类与 玩法
奔跑类游戏
奔跑游戏种类:接力赛、障碍赛、追逐赛等 玩法介绍:设定游戏规则,制定游戏目标,孩子们通过奔跑、跳跃等动作完成游戏任务 游戏意义:锻炼孩子们的身体素质,提高奔跑能力、反应速度和团队协作能力 安全注意事项:确保游戏场地安全,选择适合孩子们的奔跑游戏,避免过度疲劳和受伤
锻炼意志:户外游戏活动有助于 培养幼儿的意志品质,增强自信 心和毅力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
促进社交:户外游戏活动为幼儿 提供了与同伴互动的机会,有助 于培养社交能力
拓展视野:户外游戏活动有助于 拓展幼儿的视野,增长见识,提 高认知能力
培养幼儿社交能力
户外游戏活动 有助于幼儿建
立自信心
户外游戏活动 有助于幼儿学 会合作与分享

幼儿户外游戏课件

幼儿户外游戏课件

引导阶段
通过引导性的问题或活动,激发幼儿的兴趣和好 奇心,使他们的注意力集中在课件上。可以组织 一些简单的热身活动,帮助幼儿们更好地进入学 习状态。
总结阶段
在活动结束前,进行简单的总结和回顾,通过反 馈和评价帮助幼儿了解自己的表现和进步,同时 鼓励幼儿分享自己的经验和感受。
如何在户外活动中引入和运用课件
每个游戏的具体操作步骤和演示
具体操作步骤
每个游戏都配有详细的操作步骤,方便教师和家长指导幼儿进行游戏。
游戏演示
每个游戏都有相应的演示视频,让幼儿更好地了解游戏规则、玩法及注意事 项,帮助幼儿更好地掌握游戏技巧。
03
幼儿户外游戏课件的优势
对幼儿身体发展的促进作用
身体协调性
户外游戏课件可以促进幼儿身体协调性的发展,通过各种运动活动,如跑、跳、 爬、平衡等,锻炼幼儿的身体控制和协调能力。
维护和保养
定期检查和维护课件的硬件和软件设备,确保课件的正常运行和使用。同时,注 意保护课件的存储和使用环境,避免因环境因素而造成课件的损坏或失效。
05
幼儿户外游戏课件的评价和建议
对课件使用效果的评价和反馈
01
幼儿参与度
评价幼儿参与游戏的积极程度和投入程度,是否能够吸引和保持幼儿
的兴趣。
02
目标达成度
课件的使用对象和年龄段
使用对象
幼儿户外游戏课件适用于幼儿园的幼儿教育,可以用于幼儿园的日常教学、户外 活动和亲子互动等多种场合。
年龄段
课件适用于3-6岁的幼儿,根据不同年龄段的幼儿特点,课件设置了不同难度的 游戏内容,以满足不同年龄段幼儿的学习需求。
02
幼儿户外游戏课件内容
课件的总体架构和主要内容
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幼儿园户外游戏课件大全
【导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。

课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给幼儿学习动力。

小编为大家准备了以下课件,希望对你们有帮助!幼儿园户外游戏课件篇一:揪尾巴
【活动目标】
1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘
【活动流程】
热身运动--自主探索--运动--分享交流
【活动过程】
一、热身运动
1、队列练习列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动教师自编,上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动
二、游戏开始:
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则:两人应对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。

3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴鼓励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快。

幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问:你们明白,布条除了有这些玩法,还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩,好不好2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【活动反思】
这个游戏小幼儿十分喜欢,只是不明白正确的玩法。

今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。

经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。

整个活动中放开地让孩子们玩,让孩子们自主探索。

孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华。

从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。

幼儿园户外游戏课件篇二:端盘向前走
【活动目标】练习持物走曲线,发展幼儿走与平衡本事。

【活动准备】盘子4—6个,乒乓球若干,画好长10米的场地。

【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队,按纵队站在起点线后,每队第一人手端盘子,盘内放“鸡蛋”2个。

游戏开始,教师发令后每队第一人手端盘子向前走,按画好的曲线走至10米处,绕地上的标记回到,将盘子交给第二人,游戏继续进行,先做完的队为胜。

【活动规则】
1、必须按曲线走,回来时可走直线。

2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

【注意事项】
1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做熟练后,盘内“鸡蛋”可增加。

3、中间可设积木或小椅子,曲线前进。

幼儿园户外游戏课件篇三:趣味的椅子
活动目标
1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。

活动准备
椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)
活动过程
一、准备活动,引起幼儿的兴趣。

运动员们可棒了,在运动场上获得了很多金牌,我们也来学学他们。

幼儿与师一齐学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。

二、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)
1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

2、集中,说说你是怎样玩的
3、练习平衡的本事,在练习时从中抽去小椅子,或把椅子背横过来,构成障碍,提高游戏的难度。

4、休息,擦汗。

三、游戏:运动员大夺金
幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。

(播放运动员进行曲)
四、整理场地、结束。

反思
椅子是孩子们最熟悉,每一天他们都与小椅子亲密接触。

在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,但由于研究到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

班内幼儿的动作发展都较好,有的幼儿受家长的影响,对体育新闻有必须的了解,明白很多运动员取得金牌为国争光。

在《纲要》中也指出,要进取开发运动资源。

我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

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