幼儿园户外游戏课件大全

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幼儿游戏ppt课件

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跨领域融合
将游戏与幼儿教育、语言、数学、科学等领域进行融合,提高游戏 的教育价值。
游戏效果评估方法与标准
幼儿发展指标
通过观察幼儿在游戏中 的表现,评估其身体、 认知、语言、社交、情 感等多方面的发展水平 。
游戏难度与挑战性
根据幼儿的能力和兴趣 ,设置游戏的难度和挑 战性,使幼儿在游戏中 能够不断挑战自我,获 得成长。
增强幼儿的社交能力
游戏能够促进幼儿之间的交流和合作,培养 幼儿的团队精神和社交技能。
幼儿游戏的分类
01
按游戏场所分类
室内游戏、户外游戏
02
03
04
按游戏目的分类
教育性游戏、娱乐性游戏
按游戏材料分类
玩具游戏、非玩具游戏(如沙 子、水等)
按游戏参与者分类
个人游戏、双人游戏、小组游 戏等
02
幼儿游戏实例
室内游戏
躲猫猫
这个游戏可以培养孩子的空间感 知和思维能力。家长可以找一个 大的房间,让孩子躲起来,然后 慢慢地移动,让孩子尝试找到家
长。
纸箱游戏
利用废旧的纸箱,做出各种形状 的隧道和城堡,让孩子在其中玩 耍,可以培养孩子的空间感知和
想象力。
绘画游戏
给孩子提供各种画笔和颜料,让 他们自由地创作,可以培养孩子
道具的更新与替换
随着孩子年龄的增长和能力的发展,适时更新和 替换道具,保持游戏的新鲜感和挑战性。

幼儿园游戏ppt课件

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1 2
与家长分享游戏观察记录
定期与家长分享幼儿的游戏观察记录,让家长了 解幼儿在园的游戏情况。
征求家长的意见和建议
征求家长对幼儿园游戏的意见和建议,为改进游 戏环境和材料提供参考。
3
家园共育
通过家园共育活动,如亲子游戏、家长助教等, 促进家长对幼儿园游戏的参与和支持。
2023/11/29
18
2023/11/29
2023/11/29
幼儿园游戏
汇报人: 2023-11-29
1
contents
目录
2023/11/29
• 游戏的重要性 • 幼儿园常见游戏类型 • 游戏环境与材料准备 • 教师在游戏中的角色与职责 • 家长参与与支持幼儿园游戏 • 游戏安全与卫生管理
2
2023/11/29
01
游戏的重要性
3
促进幼儿发展
20
家长参与幼儿园游戏活动的方式
2023/11/29
志愿者活动
参加幼儿园组织的志愿者活动,如游戏日、运动会等,与 幼儿一起参与游戏。
家庭延伸活动
将幼儿园的游戏活动延伸到家庭,与幼儿一起进行角色扮 演、手工制作等家庭亲子游戏。
提供资源
为幼儿园提供游戏材料、图书等资源,丰富幼儿园的游戏 环境。
21
家长与幼儿园在游戏教育中的合作
01
沟通交流

幼儿园户外游戏活动设计ppt课件

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3、幼儿分组进行单面接力赛游戏 。4、活动小结。
设计意图:《幼儿园教育指导纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发 展基本动作,提高动作的协调性和灵活性”跳跃是大班孩子较喜欢做 的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信 心,游戏能提高他们的身体综合素质。
活动主题:沐浴阳光,健康成长
幼儿户外集体游戏篇
设计意图:
活动主题:沐浴阳光,健康成长
幼儿户外集体游戏篇
活动四:《小小曲棍球》
幼儿年龄4--5岁
活动目标
1、在游戏中锻炼钻的能力。
2、发展四肢力量,训练手眼协调能力和动作的灵活性。
3、增强幼儿团队间的协作意识,养成遵守游戏规则的好品质。
活动过程:
wk.baidu.com
幼儿分两组站在起跑线后,教师发出口令,每对排头向前跑去钻过 前方的3个圈,走到事先摆好的曲棍球面前,双手拿起球杆侧身站立将 球打进球门放下球杆,沿跑道两边的小路跑回,拍下一个小朋友的手, 后面的小 朋友继续进行游戏,快者胜。
活动过程:
1、队列、队形练习;热身活动。
2、练习站梅花桩、蛇形走、助跑跨跳。
3、幼儿分为两组,先蛇形走绕过4个饮料瓶;助跑后走过8个梅花桩,并跨 跃过3个跨栏后直线返回。
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提
高动作的协调性和灵活性”跳跃是大班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定 障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心,游戏能提高他们的身体综合素 质。

《幼儿园幼儿游戏》PPT课件

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环境氛围不够温馨
游戏环境氛围对幼儿的情感体验有重要影响。解决策略:教师需注重游戏环境的 装饰和氛围的营造,提供温馨、舒适的游戏环境,让幼儿在游戏中感受到快乐和 安全感。
教师指导不当的问题
干预过度
教师过度干预幼儿游戏可能会影响幼儿的自主性和创造性。解决策略:教师需掌握好指导的度,尊重 幼儿的自主性,只在必要时进行指导,同时鼓励幼儿自主解决问题和发挥创造力。
促进幼儿身体发展
培养幼儿良好品质
游戏中的各种动作和活动可以锻炼幼儿的 身体,促进其身体协调性和灵活性。
通过游戏中的规则和合作,可以培养幼儿 的自律、合作、尊重他人等良好品质。
幼儿游戏的分类
01
按游戏的教育作用分类 :创造性游戏和有规则 的游戏。
02
按游戏的组织形式分类 :自由游戏和集体游戏 。
Leabharlann Baidu
03
指导方式不当
教师指导方式不当可能会影响幼儿的认知和情感发展。解决策略:教师需根据幼儿的年龄特点和个性 差异采用适当的指导方式,注重启发引导,培养幼儿的思维能力和情感发展。同时观察幼儿的游戏过 程,及时调整指导策略,以满足幼儿的发展需求。
06 幼儿游戏案例分析
案例一:角色扮演游戏《娃娃家》
总结词
培养幼儿社会交往能力
《幼儿园幼儿游戏》ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-26

《幼儿园游戏活动》PPT课件

《幼儿园游戏活动》PPT课件

随着科技的发展,未来游戏活动将更加注 重科技与游戏的融合,为幼儿提供更加丰 富、多样的游戏体验。
注重游戏的教育性和趣味性
强调游戏的社会性发展
为了更好地吸引幼儿参与,未来的游戏活 动将更加注重教育性和趣味性的结合,使 幼儿在游戏中快乐学习。
未来的游戏活动将更加注重培养幼儿的社 会性发展,通过合作、分享等游戏环节, 促进幼儿之间的交流与合作。
详细描述
幼儿通过扮演不同的角色,模仿成人 的行为和语言,培养他们的社会交往 能力。同时,角色扮演游戏也有助于 培养幼儿的想象力和创造力。
建构游戏
总结词
通过拼搭、组合等操作,培养幼儿的动手能力和空间认知能 力。
详细描述
幼儿通过选择不同的材料,如积木、拼图等,进行拼搭、组 合,培养他们的动手能力和空间认知能力。同时,建构游戏 也有助于培养幼儿的创造力和耐心。
游戏活动能够促进幼儿 智力的发展,提高幼儿 的认知能力。
促进幼儿情感发展
游戏活动能够促进幼儿 情感的发展,培养幼儿 的情感表达能力。
促进幼儿社会性发展
游戏活动能够促进幼儿 社会性的发展,培养幼 儿的合作精神和社交能 力。
游戏活动的历史与发展
历史
游戏活动起源于儿童自发的自由游戏,随着社会的发展和教育改革的深入,游戏活动的形式和内容也不断地发展 和变化。
发展
现代幼儿园教育中的游戏活动更加注重幼儿的自主性和创造性,强调通过游戏活动培养幼儿的综合素质和能力。 同时,随着科技的发展和教育手段的现代化,游戏活动的形式和内容也更加丰富多样,如电子游戏、虚拟现实游 戏等新型游戏形式也逐渐进入幼儿园教育中。

幼儿园《一物多玩体育游戏》PPT课件

幼儿园《一物多玩体育游戏》PPT课件

5、夹圈跳
6、套圈(抛圈):可以单人套,双人拉手套,多人拉 手套。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7、推圈 :幼儿用单手或双手推滚圈前进,也可借助铁钩推动呼啦圈前进。 8、投圈:呼啦圈用绳子吊挂着,用沙包或皮球向圈中投掷。 9、赶小猪、 10、开汽车、开火车 11、网小鱼 :教师做渔翁,用圈做网,小朋友做小鱼,在池塘里游, 被网住的鱼,站到池塘边,要求幼儿跑时用前脚掌着地。
场地上画一个直径8—10米的圆(方形场地 也可)。游戏者分两组,每组8—10人,一组分散 站在圆外为打“龙尾”者,另一组在圆内排成纵队, 后面的人抓住前面的人的衣服充当“龙”,排头为 “龙头”,排尾为“龙尾”。“龙”在场内自由活 动,打“龙尾”者用沙包直接或通过传接击打“龙 尾”,如果“龙尾”被击中时淘汰,再由“龙头” 作“龙尾”,继续游戏,直到“龙”剩下三人时, 双方互换角色,重新游戏。
请看:
H:\20140518_091840.avi
10、游戏:看谁钻的快。
用两根长绳把圈固定成一行,终点 悬挂一面小鼓,分两组进行比赛,开始 后第一名幼儿出发,钻过所有的圈去敲 响小鼓,后面的幼儿再象前面的幼儿一 样,两组谁先跑完谁就是第一。
11、搭图形
10个小朋友为一组,幼儿共同 协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、 正方形、菱形、梯形等形状,也可 搭花朵、房子、汽车、小动物 等.ranhou

幼儿园的游戏ppt课件

幼儿园的游戏ppt课件
提示:这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令 做不对称动作的时,左右大脑会不断地受刺激,使脑细胞扩大功能范 围,以增强脑的发育。
第一节 游戏的特征与教育作用
• 有关游戏的理论 * • 游戏的特征* • 游戏是幼儿的主要活动* • 游戏在幼儿全面发展中的教育作用*
.
10
一、有关游戏的理论
• 什么是游戏(关于游戏的概念) • 游戏的理论
.
11
在我国“游戏”一词与“嬉戏”、“玩耍”极为相似, 最早出现在战国时期的历史文献中。在英文中,游戏一词 有“play”和“game”两词,主要贴近play,因为 game主要指有规则的游戏。可以说儿童游戏的历史和人 类社会历史一样古老悠久,但游戏真正成为理论研究的对 象,大约开始于19世纪中期以后。
• 游戏八:左右不一样 玩法一:屈指:左手屈拇指,右手同时屈小指,或者左手屈食指,
右手同时屈无名指,动作可由慢到快。 玩法二:指“五官”,拉着宝宝的一只手,掌心向上,让他的另一
只手的食指放在鼻、嘴、眼睛、耳朵上,鼓励宝宝随家长拍打手心及 喊出的口令而变动位置。
玩法三:摩脚敲膝,左手心向下摸左大腿,右手握拳,放在右大腿 上,喊口令“开始”,左手前后搓左腿,右拳上下敲右腿。一搓一敲 ,等双手习惯时再下口令“换”,左右手可交替进行。
• 游戏一:我和皮球做朋友 玩法一:妈妈双脚分开当球门,爸爸、宝宝轮流左脚来射门,比一比 谁的命中率高。 玩法二:爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令, 如:“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。 玩法三:将球用绳子固定在比宝宝高出10~20厘米处,请宝宝双脚向 上跳,用头顶球,顶到的计数,积累到一定的数字奖励一张贴纸。 玩法四:宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球,或往前或往左、右 走,最后把球送回指定的“家”。 玩法五:地上摆好4~8个绒毛玩具,爸爸、妈妈和宝宝比赛,左手对 准目标滚动小球,玩具倒下的最多为胜。 提示:这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩,在四肢运动与脑神经系 统反复作用过程中,促进大脑皮层和神经细胞的发展。

幼儿园户外游戏活动设计ppt课件

幼儿园户外游戏活动设计ppt课件
和心肺功能的发育。
培养ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿社交能力
通过与同龄伙伴的互动,幼儿 可以学习合作、分享、沟通等 社交技能。
促进幼儿心理发展
户外游戏活动有助于培养幼儿 的自信心、创造力、解决问题 的能力以及情绪管理能力。
丰富幼儿园课程内容
户外游戏活动作为幼儿园课程 的重要组成部分,有助于丰富 和拓展课程内容,提高教学质
量。
完善硬件设施
根据幼儿活动的需要,逐步完善幼儿园的户外游 戏场地和设施。
ABCD
加强教师培训
为提高教师指导户外游戏的能力,计划定期开展 相关培训和交流活动。
关注幼儿个体差异
在未来的活动中,将更加关注幼儿的个体差异和 特殊需求,确保每个孩子都能从中受益。
THANKS
感谢观看
幼儿园户外游戏 活动设计ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录
• 引言 • 幼儿园户外游戏活动设计原则 • 幼儿园户外游戏活动类型 • 游戏活动实施与组织 • 安全管理与风险控制 • 游戏活动案例分享与效果展示 • 结论与展望
01
引言
目的与意义
提高幼儿身体素质
户外游戏活动有助于增强幼儿 的身体素质,促进骨骼、肌肉
安全设施与环境
总结词
确保设施安全
VS
详细描述
定期检查户外游戏设施和环境,确保其安 全可靠,及时维修和更换存在安全隐患的 设施,创造一个安全的游戏环境。

幼儿园户外自主游戏课件

幼儿园户外自主游戏课件
1.看到了孩子…… 2.看到了教师…… 3.看到了自主游戏的价值……
幼儿园户外游戏环境的设计:
1.统筹规划,综合设计;地面、设施设备、检修、使用安全考虑在内。 2.因地制宜,合理布局,满足幼儿多样的户外活动的需求; 3.考虑各个年龄段幼儿不同的发展特点与需要。 4.绿化与游戏器材的综合设计; 5.要注意各功能区域的设计,注意动静区的设计。 6.应富有创造和变化的游戏区域,又有适宜挑战性和冒险性的区域。 7.玩具材料的丰富性、趣味性、变化性、适宜的挑战性。
课件
PPT
幼儿园户外自主游戏
一.如何理解自主游戏
我国幼儿园,通常采用下面的游戏分类方法:
游戏
创造性游百度文库 规则性游戏
(一)什么是自主游戏
自主游戏是儿童自主自愿的愉快的在一定的游戏 环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为 目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主 动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到 满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性 充分发挥和人格建构的过程。
自主游戏建立在什么基础上进行?
自觉、自律、自省、自立、自主、自信
·规则意识上(遵守游戏规则) ·自控能力上(行为、语言) ·日常习惯上(谦让、分享、收拾)
培养起六个“自”孩子的背后都有以身作则的父 母、老师、同伴。
游戏中幼儿自主性的表现:
游戏场地的自主 游戏材料选择的自主 游戏伙伴选择的自主 游戏玩法的自主 游戏表达表现、交流的自主······

幼儿园的游戏活动PPT课件

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三、准备游戏材料
• 广泛收集废旧物品 • 变换游戏材料的陈列 • 组合玩具 • 鼓励幼儿自由使用游戏材料
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第四节 幼儿园各类游戏的特点和指导
• 角色游戏 • 结构游戏 • 表演游戏 • 智力游戏
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(五)角色游戏的指导
• 1、确定游戏的主题 • 2、分配角色 • 3、设计游戏的情节,布置游戏的环境 • 4、指导游戏的进程 • 5、游戏结束部分的指导
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61
(六)对游戏的评价
• 1、对幼儿游戏水平的评价 • 2、对教师指导作用的评价
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二、结构游戏
• 什么是结构游戏
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二、创设幼儿游戏场地
创设游戏场地的基本要求: • 1、促进儿童的发展 • 2、培养儿童的自信 • 3、保证儿童的安全
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游戏场地的分类创设
(一)室内游戏场地的创设
必须保障足够的游戏空间
游戏区:积木区、美工区、角色游戏区、益智操作区、科学 区、图书区

《有趣的徒手游戏》幼儿园中班健康PPT课件

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谢谢观看
游戏二:变向跑
• 1、小拖把玩法: • 两人玩法:一名幼儿坐在地板上,双手抱头保护好头部和背部不着地,举起双腿。 • 也可以反过来拖。一名幼儿趴在地板上,双手抱头,头部抬高,小手不能挨到地板。另外
一名幼儿留意背后是否有障碍物进行拖动。 • 超级大拖把:可以两人以上4人8人或者更多的人组合到一起,方法同上。
有趣wk.baidu.com徒手游戏
游戏一:小拖把
• 1、小拖把玩法: • 两人玩法:一名幼儿坐在地板上,双手抱头保护好头部和背部不着地,举起双腿,进行拖
动。 • 也可以反过来拖。一名幼儿趴在地板上,双手抱头,头部抬高,小手不能挨到地板。 • 超级大拖把:可以两人以上4人8人或者更多的人组合到一起,方法同上。
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《幼儿游戏》PPT课件

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(2)帮助幼儿熟悉文艺作品,充分理解作品 内容
(3)引导幼儿创造性地表演作品内容
(4)针对不同年龄的特点,具体地指导
规则性游戏的组织与指导
有规则游戏的含义和种类 有规则游戏的指导要求
一 有规则游戏的种类和特点
有规则性游戏的含义:
多是由成人编制,以规则为中心, 大都带实物或有情节的游戏。
感官游戏、比较异同的游戏
这家幼儿园游戏环境创设是否符合要 求?你认为幼儿园游戏环境的创设应注意 哪些问题?
游戏环境的创设要注意的问题是
(1)研究幼儿,研究游戏材料的功能 (2)教育意图和观念 (3)游戏材料适宜性 (4)游戏场地的安排应注意相对集中 (5)具有参与性 (6)游戏的时间
角色游戏的特点及指导
一 角色游戏的含义和特点
结构游戏的组织与指导
三 结构游戏的指导
1、丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象。 2、引导幼儿掌握结构造型的基本技能, 培养幼儿结构造型的能力。 3、针对不同年龄特点具体的指导
四、表演游戏的特点及指导
一 表演游戏的含义
表演游戏是指儿童 根据文艺作品中的内 容、情节、表情、动 作创造性地进行表演 的一种游戏。
《幼儿游戏》PPT课件
(学习版)
序言
为了让幼儿充分地接受阳光沐浴,在大自然的怀抱里感 受天地灵气,并结合小班幼儿年龄特点和发展水平,为了激 发幼儿游戏兴趣,教师在活动中为幼儿提供了丰富多彩的户 外器材,带孩子玩“钻山洞”、骑小车、滚轮胎等游戏,并 在活动中积极观察幼儿的活动状况,时刻注意幼儿安全。

幼儿园常用游戏PPT课件

幼儿园常用游戏PPT课件

竖起大拇指,做小狗的耳朵 竖起食指和中指,做小兔的耳朵 大拇指和食指做孔雀的嘴 四指做小鸟的翅膀 五指张开做猫爪 手指变成六做大象鼻子 手指变成七做乌鸦的嘴 手指变成八做鸡嘴 手指变成九做小虫爬 十个小孩哈哈笑
大班
10、小动物做游戏 (双人游戏)
你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指 伸 出点作小鸡嘴状放在胸前)
我们一起爬上山 。(从宝宝脚面上爬到腿上坐好)
中班大班
(二)手指游戏创编
1、趣味性(语言、动作) 2、知识性
二、亲子游戏(亲子游戏在家长开放
日的应用) 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,
密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游 戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、 方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中 去。同时,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游 戏的内容。 1.积累了感觉印象,有助于认知能力的发展; 2.体验了初步的交往关系,有助于社会性关系的发展; 3.联结了亲子之间的情感联系,有助于个性的完善和发展。
5、会变的小手(模仿)(小班)
我有一双小小手,变成星星闪呀闪, 变成风车转呀转,变成蝴蝶飞呀飞。 我有十个手指头,变成小鼓咚咚咚, 变成小鸡叽叽叽,变成小狗汪汪汪。 我有一双小小手, 又灵巧来又能干, 我有十个手指头,相亲相爱不分手。

《幼儿园游戏活动》PPT课件

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这种游戏的动因在于感觉运动器官在运用过程中所获 得的快感。
机能性游戏是儿童最早出现的一种游戏形式,一般处 于从儿童出生到2岁这一阶段,以后比例逐步下降,到 6岁时,只占全部游戏的14%左右。
☺ 象征性游戏(符号游戏)
2—7岁学前儿童最典型的游戏形式,占的时间也最长, 从2岁开始,直到入小学,高峰期在4岁。
为结构游戏。
☺ 结构游戏是通过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动,构造物 体或建筑物,实现对周围现实生活的反映 。
☺ 结构游戏是一种幼儿操作的创造性活动,也是一种造型艺 术活动。
表演游戏
☺ 指儿童按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动
作、表情、语言、姿势等进行的游戏。
☺ 表演游戏是幼儿的戏剧艺术活动,也是幼儿的一种创造性活动。
非游戏非游戏行为行为平平行行游游戏戏单单独独游游戏戏旁旁观观游游戏戏联联合合游游戏戏合合作作游游戏戏偶然的行为或称无所事事儿童不是在玩而是注视着身边突然发生的使他感兴趣的事情或摆弄自己的身体或从椅子上爬上爬下到处乱转或是坐在一个地方东张西旁观游戏游戏的旁观者儿童大部分时间是在看其他儿童玩听他们谈话或向他们提问题但并没有表示出要参加游戏
亚里斯多德: 游戏是劳作后的休息和消遣,本身 不带有任何目的性的一种行为活动。
一、游戏的概念
游戏是幼儿的基本活动,是幼儿通 过模仿和想象,有目的、有意识、创造 性地反映现实生活的活动。

幼儿园游戏的指导PPT课件

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隐含的潜移默化角色游戏角色游戏结构游戏结构游戏表演游戏表演游戏游戏创造性游戏创造性游戏规则性游戏规则性游戏体育游戏体育游戏音乐游戏音乐游戏智力游戏智力游戏幼儿游戏类型角色游戏
知识回顾
1、幼儿在游戏中的学习目标是 隐含的 , 学习方式是 潜移默化 。
2、有哪些幼儿游戏类型?
第1页/共11页
幼儿游戏类型
第4页/共11页
1 角色游戏有何特点?
(1)、幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉。 (2)、想象活动是角色游戏的支柱
角色游戏过程是创造形态现象的过程,主要表现有三个方面:

对游戏角色的遐想(以人代人)

对游戏材料的遐想(以物代物)

对游戏情景的遐想(情景转换)
第5页/共11页
Βιβλιοθήκη Baidu
2 角色游戏教师应如何指导
(1)、丰富幼儿的生活经验 (2)、加强对游戏过程的具体指导
第6页/共11页
3 在角色游戏中教师观察指导的内容有哪些?
• 游戏的主题和情节 • 幼儿的行为是否有角色意识?有哪些行为表现? • 选择和操作材料的情况。如:选哪些材料?如何操作?有什么困
难? • 根据幼儿不同年龄特征游戏表现的形式进行。
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结构游戏:《他们在做“发明家”吗?》
:教师三次介入的动机是 什么?
第8页/共11页

《幼儿园游戏》课件

《幼儿园游戏》课件

案例三:猜谜语益智活动
游戏形式
教师或家长给出谜语,幼儿猜测答案 。
游戏目的
激发幼儿的语言表达能力、逻辑思维 和想象力。
谜语举例
麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子( 打一食物)。
教育意义
猜谜语活动可以丰富幼儿的语言知识 ,提高他们的思维敏捷性和表达能力 。
案例四:音乐律动《小星星》
游戏内容
游戏目的
播放《小星星》音乐,幼儿跟随音乐节奏 做动作。
1 2
游戏内容更新
定期更新游戏内容,保持游戏的新鲜感和趣味性 ,激发幼儿的好奇心和探索欲望。
教师培训与专业发展
加强对教师的培训和专业发展支持,提高教师的 游戏指导能力和教育教学水平。
3
家园合作机制完善
进一步完善家园合作机制,加强家长与幼儿园之 间的联系和合作,共同为幼儿创造更加美好的成 长环境。
06
对幼儿身心发展的更深理解
通过观察和分析幼儿在游戏中的表现,我对幼儿身心发展 有了更深入的理解,这将有助于我更好地指导幼儿的发展 。
对未来幼儿园游戏教育的展望
游戏与教育内容的深度融合
未来幼儿园游戏教育将更加注重游戏与教育内容的深度融合,通过游戏的形式和内容传递 更多的知识和技能。
游戏化学习环境的创设
乐高搭建、沙堡建造、拼图游戏等。
特点
锻炼手眼协调能力,培养空间想象力 和创造力。
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幼儿园户外游戏课件大全

【导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给幼儿学习动力。小编为大家准备了以下课件,希望对你们有帮助!幼儿园户外游戏课件篇一:揪尾巴

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动流程】

热身运动--自主探索--运动--分享交流

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动教师自编,上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

二、游戏开始:

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。教师讲解玩法规则:两人应对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。

3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴鼓励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问:你们明白,布条除了有这些玩法,还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩,好不好2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【活动反思】

这个游戏小幼儿十分喜欢,只是不明白正确的玩法。今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩,让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。幼儿园户外游戏课件篇二:端盘向前走

【活动目标】练习持物走曲线,发展幼儿走与平衡本事。

【活动准备】盘子4—6个,乒乓球若干,画好长10米的场地。

【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队,按纵队站在起点线后,每队第一人手端盘子,盘内放“鸡蛋”2个。

游戏开始,教师发令后每队第一人手端盘子向前走,按画好的曲线走至10米处,绕地上的标记回到,将盘子交给第二人,游戏继续进行,先做完的队为胜。

【活动规则】

1、必须按曲线走,回来时可走直线。

2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

【注意事项】

1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做熟练后,盘内“鸡蛋”可增加。

3、中间可设积木或小椅子,曲线前进。

幼儿园户外游戏课件篇三:趣味的椅子

活动目标

1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。

活动准备

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)

活动过程

一、准备活动,引起幼儿的兴趣。

运动员们可棒了,在运动场上获得了很多金牌,我们也来学学他们。

幼儿与师一齐学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。

二、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)

1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

2、集中,说说你是怎样玩的

3、练习平衡的本事,在练习时从中抽去小椅子,或把椅子背横过来,构成障碍,提高游戏的难度。

4、休息,擦汗。

三、游戏:运动员大夺金

幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)

四、整理场地、结束。

反思

椅子是孩子们最熟悉,每一天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,但由于研究到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好,有的幼儿受家长的影响,对体育新闻有必须的了解,明白很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出,要进取开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

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