幼儿园中班户外游戏活动《贴人》精

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幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇

导读：本文幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一★活动目标

1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，弧线跑、直线跑。

2、锻炼幼儿的快速反应能力。

3、培养幼儿的集体合作意识。

★活动准备

场地上画一个大圆圈。

★活动指导

游戏一：请两名幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐着，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步。

游戏开始，追逐者与被追逐着沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐着可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人）这时被贴的这对幼儿后面的一名就变成被追逐着，并立刻沿着圈外快跑，追逐着继续追，如果被捉到则另换捉者和被捉着，如果被捉着连续贴换三次仍未被捉到，也应另换追捉者，游戏重新开始。

游戏二：有很多人分成几组人，每组人排好一行。几组人合起来围成一个圈.，然后找一个人负责捉人。被捉的人要是站到其中一组中站第一个人的前面(意思就是他站到了那组的最前面)那么他所站的那一组排最后一个的人就变为被捉的人，开始逃跑……如此类

推……跑到最前面就不用被捉。然后只要抓到跑的那个人就行了，就换下一个了。篇二【设计意图】

贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。

【活动目标】

幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。

【活动准备】

《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。

【活动过程】

幼儿园中班贴人游戏教案

一、教学目标

1. 了解贴人游戏的规则和玩法。

2. 培养幼儿的反应能力、协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的社交能力和沟通能力。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿掌握贴人游戏的规则和玩法，能够积极参与游戏。

2. 教学难点：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队合作精神。

三、教学准备

1. 教具：贴纸、音乐、图片、故事书等。

2. 环境：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程

1. 引入：讲解贴人游戏的规则和玩法，让幼儿观看图片和故事书，引导幼儿观察和理解游戏的背景和规则。

2. 示范：老师或进行一次示范，展示游戏的步骤和技巧。

3. 练习：幼儿分组进行练习，老师或指导并纠正不正确的动作。

4. 游戏：幼儿进行贴人游戏，老师或观察并记录幼儿的表现。

五、教学评价

1. 观察幼儿在游戏中的反应能力和协调能力，是否能够积极参与游戏。

2. 观察幼儿在游戏中的团队合作精神和社交能力，是否能够与同伴合作完成任务。

3. 收集幼儿的创造力和想象力，观察幼儿在游戏中的创新和变化。

六、教学延伸

1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的贴人游戏表演，让家长了解幼儿在园的学习情况，并增进家长与幼儿园之间的联系。

2. 组织比赛：组织全园或班级的贴人游戏比赛，让幼儿在比赛中提高技能，增加互动交流。

3. 制作游戏道具：让幼儿参与制作游戏道具，如贴纸、图片等，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学反思

1. 教师要时刻关注幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿不会受伤。

2. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，对于表现出色的幼儿给予表扬，对于表现不佳的幼儿给予指导和鼓励。

中班户外游戏教案：贴人

游戏概述

本游戏是一种团体合作游戏。玩家需要在规定时间内将贴在别人身上的色彩标志全部贴到自己身上，同时保证自己的色彩标志数量最少，最后完成任务的团队胜利。

游戏目标

•培养孩子合作意识和团队精神。

•培养孩子身体协调能力和反应能力。

•增强孩子感知能力和观察力。

游戏准备

•游戏场地：开阔的室外场地。

•游戏器材：色彩标志绳、标志贴纸。

•游戏人数：12人左右组成一支队伍。

游戏规则

1.玩家按照颜色队伍分组，每组颜色不少于3人，每个玩家手上各持有几个色彩标志绳。

2.游戏开始，游戏组织者向每个队伍发放不同颜色的标志贴纸。

3.玩家们开始进行游戏，每个人需要在规定时间内将贴在自己身上的标志贴纸全部贴到其他队员身上，同时将全部色彩标志绳系在其他队员身上。

4.游戏进行时间结束后，组织者会统计每个人身上的标志贴纸数量，标志贴纸数量最小的队伍获胜。

游戏注意事项

•游戏开始前，要对玩家进行动态热身。

•游戏过程中，需要保证玩家的人身安全。

•游戏结束后，要对玩家进行适当的休息和放松训练。

游戏效果

1.提高孩子们的身体素质，促进身体协调能力的发展。

2.促进孩子之间的合作，增强团队意识。

3.培养孩子感知能力和观察力，提高集中注意力。

4.为孩子们创造一个轻松愉悦的氛围，增强了孩子们的自信心。

总结

贴人游戏是一种简单有趣的户外合作游戏，是增强团队间合作意识和身体素质的好方法。在游戏中需要适当关注孩子们身体安全，创造一个开放愉悦的氛围，为孩子们带来很好的体验。

幼儿园体育游戏贴人游戏教案

一、教学目标

在幼儿园体育课上，通过贴人游戏的教学，目标是帮助幼儿发展身体协调能力、观察力、反应能力和团队合作精神。

二、教学准备

1. 教具：贴纸、挥拍、球、老师制作的标志性符号（如数字、颜色等）

2. 场地：室内或室外的开放空间

三、教学步骤

步骤一：游戏介绍

1. 老师向幼儿们介绍贴人游戏，解释规则和目标，并激发幼儿的积极性。

2. 老师展示贴人游戏的示范并夸奖表现优秀的幼儿。

步骤二：分组活动

1. 将幼儿分成小组，每个小组有3-5名幼儿。

2. 老师指定开始站点，每个小组选择一位“贴人”和其他成员作为“跑者”。

3. “贴人”手持贴纸，追逐“跑者”，将贴纸黏贴在对方身上即为成功贴到。

4. 如果被贴的幼儿超过了规定次数，则将成为新的“贴人”，原“贴人”变为“跑者”，继续游戏。

步骤三：变革游戏规则

1. 老师在游戏中逐渐增加难度，例如规定跑者只能单脚跳跑、规定“贴人”必须在规定时间内完成贴纸等。

2. 老师可以设立奖励机制，例如每个小组根据贴纸成功的数量获得奖励等。

步骤四：游戏总结

1. 教师与幼儿一起总结游戏过程中的乐趣和收获。

2. 让幼儿自由表达自己在游戏中的感受，引导他们发现游戏对身体协调能力、观察力、反应能力和团队合作的影响。

四、教学延伸

1. 贴人游戏可以结合其他体育项目，例如跳绳、投掷等。

2. 教师可以在游戏中加入音乐，增加乐队感。

五、教学评估

通过观察幼儿的参与程度、贴纸成功次数以及与他人合作的情况，进行评估和记录。

六、教学反思

教师应根据幼儿的表现和需求，不断调整游戏规则和难度。同时，注重引导幼儿的团队合作和互动，培养他们学会尊重他人和分享的品质。

幼儿园体育游戏贴人游戏教案

第一章：游戏介绍

1.1 游戏目的：

通过贴人游戏，培养幼儿的身体协调能力、反应能力和团队合作意识。

1.2 游戏准备：

宽敞的场地

音乐播放设备

贴纸若干

1.3 游戏规则：

所有幼儿站在一个大的圆圈中，面向圆心。

教师随机选择一个幼儿作为“贴人”者，让其站在圆圈中间。

教师播放音乐，所有幼儿开始围着圆圈跑动。

当音乐停止时，所有幼儿立即停止跑动，寻找一个伙伴，并用贴纸贴在对方的背后。

被贴纸的幼儿成为新的“贴人”者，音乐重新开始，游戏继续进行。

1.4 教学建议：

在游戏开始前，向幼儿解释游戏规则，确保他们理解。

在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。

第二章：游戏准备活动

2.1 活动目的：

通过准备活动，让幼儿熟悉游戏场地，提高身体灵活性和反应能力。

2.2 活动内容：

热身运动：带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

捉迷藏：让幼儿分成小组，进行简单的捉迷藏游戏，熟悉场地。

2.3 教学建议：

在活动开始前，向幼儿解释活动内容，确保他们理解。

在活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。

第三章：游戏进行时

3.1 活动目的：

通过贴人游戏，培养幼儿的身体协调能力、反应能力和团队合作意识。

3.2 活动内容：

按照游戏规则，教师播放音乐，幼儿开始围着圆圈跑动。

当音乐停止时，幼儿立即停止跑动，寻找一个伙伴，并用贴纸贴在对方的背后。被贴纸的幼儿成为新的“贴人”者，音乐重新开始，游戏继续进行。

3.3 教学建议：

在活动开始前，向幼儿解释游戏规则，确保他们理解。

在活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。

幼儿园中班游戏教案《贴人》

幼儿园中班游戏教案《贴人》标题：幼儿园中班游戏教案《贴人》

引言：

游戏是幼儿园中最常见的教育活动之一，它能够培养孩子的动手能力、合作意

识和思考能力。本文将介绍一款适合中班幼儿的游戏教案——《贴人》，通过这个游戏，孩子们能够在玩乐中养成积极向上的态度，培养团队精神。

1. 游戏介绍

《贴人》是一款适合中班幼儿的团队合作游戏。游戏的目的是通过贴人的形式，让孩子们感受到团队合作的重要性，并培养他们的观察力和分析能力。

2. 游戏准备

准备一块大白纸、彩色的小纸片和胶水。

3. 游戏规则

将所有小纸片撕成小碎片，每个小碎片代表游戏参与者的一部分，如头、手、

脚等。然后，将大白纸固定在墙上或地板上，作为游戏的目标。每个参与者都会在大白纸上留下一部分。

4. 游戏流程

①组织孩子们坐在一起，解释游戏规则和目标。

②将小碎片混合在一起，随机分发给每个参与者。

③参与者们根据自己手里的小碎片，找到在大白纸上贴的正确位置，互相合

作完成。

④孩子们用胶水将自己手里的小碎片贴在目标上，形成一个完整的人型。

⑤游戏结束后，鼓励孩子们自由讨论他们在游戏中所学到的团队合作经验。

5. 游戏目标

通过《贴人》游戏，培养幼儿的团队协作精神和观察力，同时锻炼他们的动手能力和合作意识。游戏结束后，引导孩子们讨论他们在游戏中遇到的问题和如何解决问题的经验，进一步巩固团队合作的概念。

6. 教育意义

《贴人》游戏能够帮助幼儿发展各种技能，如观察力、分析能力、动手能力和团队协作精神。通过游戏，幼儿能够学会倾听和与他人合作，尊重和理解他人的意见，同时也能体验到集体的力量。

幼儿园中班贴人游戏活动教案范文

一、活动目标

1. 了解贴人游戏的规则和玩法，培养幼儿的规则意识。

2. 通过贴人游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 培养幼儿之间的合作精神和团队意识。

4. 提高幼儿的社交技能，让他们在游戏中体验到快乐和成功。

二、活动准备

1. 教具：贴纸、音乐播放设备、点名册。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3. 人数：中班幼儿，人数不限。

三、活动过程

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：

教师向幼儿介绍贴人游戏的规则，重点讲解如何贴纸、如何追逐和逃避，以及如何判断胜负。

3. 游戏进行（10分钟）：

教师播放音乐，幼儿开始进行贴人游戏。期间，教师要密切关注幼儿的游戏情况，确保他们遵守规则，注意安全。

四、活动注意事项

1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 注意观察幼儿的游戏态度和行为，及时引导他们遵守规则。

3. 关注幼儿的个体差异，给予不同的支持和鼓励。

五、活动延伸

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解贴人游戏的意义和玩法，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的游戏。

2. 环境创设：利用废旧物品，让幼儿自己动手制作贴纸，丰富游戏材料。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。

六、活动目标

1. 提高幼儿的快速反应能力和观察力。

2. 培养幼儿的团队协作和沟通能力。

3. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。

4. 通过游戏，培养幼儿的社交技能和集体荣誉感。

中班游戏教案《贴人》

（经典版）

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编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园中班民间游戏教案《贴人》及教学反思

（学习版）

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编制时间：____年____月____日

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幼儿园体育活动贴人教学设计【含教学反思】

1. 活动设计背景

幼儿园体育活动是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的身体健康和综合素质发

展有着重要的促进作用。然而，由于幼儿的年龄特点，导致她们的情感表达、社交技能、肢体协调等方面的发展存在较大的差异。因此，在进行幼儿园体育活动时，需要有针对性地开展教学工作，注重幼儿的个性差异，提高幼儿的参与积极性和体育技能水平。

在本次体育活动中，我以“贴人”理论为基础，注重幼儿的思维发展、情感表达

和社交技能等方面的培养，设计了一系列富有趣味和挑战性的活动，引导幼儿在体育活动中发展综合素质。

2. 活动目标

在本次活动中，我主要希望幼儿能够达到以下目标：

1.运用不同的体育技能，提高肢体协调和运动能力；

2.探索和体验丰富的运动形式，发展对运动的爱好和兴趣；

3.掌握基本的团队合作技能，学习如何与他人合作；

4.培养自信心和积极向上的态度，增强自我认知和情感表达能力；

5.建立积极的价值观和行为规范。

3. 活动内容

3.1 活动一：小跑步

【活动目标】练习跑步技能，提高运动能力和肢体协调性。

【活动准备】场地、小红旗。

【活动过程】

1.教练员拿着小红旗，跑到场地中间，向幼儿们喊出：“小朋友们，谁

跑得最快，谁就抢到红旗了！”

2.幼儿们看到红旗后，会迫不及待地展开“追赶战”。

3.教练员现场教授跑步技巧，提醒幼儿们要注意姿势和呼吸方法。

【活动反思】本次活动主要体现了幼儿园体育活动中“贴人”的教学理论，即在

活动之前，引导幼儿们理解比赛的规则和目的，激发竞技的兴趣和热情；在活动中，

关注幼儿们个体的生理特点和运动表现，给予适当的指导和激励；在活动之后，及时鼓励幼儿们的表现，创造互动的机会，强化团队和谐。

幼儿园中班贴人游戏活动教案范文

[教学设计]

活动目标

1. 让幼儿能够主动融入到集体中来；

2. 培养幼儿的协作精神和社交能力；

3. 提高幼儿的注意力和思维反应能力。

活动过程

1. 游戏准备阶段

本次游戏需要一块比较大的空地，可以在教室里借助搬运床将桌椅推到一边，为游戏腾出空间。在活动区域中心放一张大海报，并围绕这个海报，将50个人物贴纸随机地形成一个圆形排列。

2. 游戏进行阶段

教师在幼儿中随机选择一人，让他们来到这个游戏区域中心，看看那张海报，回到自己所在的地方，一个一个推断，其他人中有谁被贴在了那个圆心处，并提出问题：你是一位警察吗？你是一位护士吗？等等。被问到的孩子应该回答，并解释自己为什么会被贴在那里。他们下一步要选择一个问题，向其他孩子提问。这个游戏需要保持运动状态，不断地问问题、回答和选择下一个问题。

3. 游戏总结阶段

游戏时间预计为15至20分钟。在游戏结束后，教师可以安排一个小的讨论小组，让孩子们分享他们的观鸟和经验。这个过程中，还

可以帮助幼儿加深对各个角色的了解，拓宽对人物的认知，同时培养幼儿的思考能力。

[教学思路]

人物贴纸游戏是一种极具互动性的游戏，可以快速的建立幼儿间的同学关系，帮助孩子们融入到班级集体中。这个游戏不仅可以锻炼幼儿们的注意力和思维反应能力，而且可以培养他们的社交能力和协作精神，是一种非常有趣的教学活动。同时，人物贴纸游戏可以帮助幼儿了解社会各行各业的人物角色，以及培养幼儿的图像记忆能力和大脑思考能力，拓宽认知视野。

[教学过程]

1. 学生自学

在本次活动中，教师可以事先准备一些人物贴纸，与幼儿进行展示，让孩子们自主的认识各个人物角色，并将人物体貼在自己认为正确的位置上。这种学习过程不仅可以帮助幼儿们了解各行各业的人物角色，也可以培养他们的图像记忆能力和大脑思考能力。

幼儿园中班民间游戏教案《贴人》含反思

幼儿园中班民间游戏教案《贴人》含反

思

一、活动简要说明

本次活动为幼儿园中班的民间游戏“贴人”，通过这个游戏，让幼儿在游戏中磨练本身的察看本领、判定本领和反应本领，加强他们的团队合作意识和交际本领。

二、活动准备

1. 老师需要准备一张平坦的场地，并用彩色粘纸将场地分割成若干个等份。

2. 备好标志物作为游戏的目标，可选择幼儿喜爱的物品，如彩色球、小玩具等。

3. 布置好游戏的构成，每组4～6名幼儿，组数依据实际人数或老师自行调整。

三、活动流程

1. 整体介绍：现场老师向幼儿们介绍游戏规定，并演示一遍，让幼儿对游戏流程和玩法有一个初步的了解。

2. 布置小组：将班级分成几组，每组由4～6名幼儿构成，将他们分别布置到场地的不同位置。

3. 游戏开始：老师命令游戏开始，每个小组从本身所在的位置启程，将标志物贴在场地的某个位置上，然后返回原位。

4. 换位连续：全部小组都完成了一轮的操作之后，老师下达命令让全部小组传位，每个小组走到下一组位子上，连续游戏。

5. 找目标连续：全部小组都换位之后，连续找目标进行贴纸游戏，老师可以依据情况适当加添小组之间的距离，加添任务难度。

6. 游戏结束：游戏时间到了，老师宣布游戏结束，并告知幼儿谁是获胜者，老师将答案公布后，和幼儿互动评价这个游戏的优点和不足，并打开反思。

四、反思

1. 优点：

a. 磨练幼儿的察看本领和判定本领，培育幼儿的逻辑思维本领。

b. 加强幼儿间的交际本领和团队合作意识，培育团队精神。

c. 学习过程中充分乐趣，培育幼儿的爱好喜好。

d. 游戏便利操作简易，需要准备的物品少，对于幼儿园的老师来说更简单布置。

幼儿园中班民间游戏教案《贴人》含反思

中班民间游戏教案《贴人》含反思适用于中班的游戏主题教学活

动当中，让幼儿在活动中，体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同

伴一起游戏，练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识，培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质，快来看看幼儿园中班民间游戏《贴人》

含反思教案吧。

活动目标

1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴

一起游戏。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。

活动过程

一、游戏准备

小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们

肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。

二、游戏指导

1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示

游戏过程。

2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人)，这时被贴

的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追

者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。

三、放松活动

在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。

活动延伸

回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。

活动反思

在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。

年幼儿园中班游戏优秀教案《贴人》

一、教学目标

1.认识自己和他人，培养孩子的人际交往能力；

2.锻炼孩子的动手能力和反应能力；

3.培养孩子的观察能力和团队合作精神。

二、教学准备

1.清晰的游戏规则；

2.游戏道具：绳子、纸牌、彩纸等；

3.教师团队合作计划。

三、教学过程

1.游戏前导

–教师向孩子们介绍游戏规则：在一定的空间内，每个人要把一张彩纸贴在自己的背上，然后通过互相交流，猜测自己背上的彩纸上写

的是什么。

2.游戏开始

–孩子们按照规则贴上彩纸，在规定时间内交流尽量多的信息，猜测别人的彩纸上写了什么，并在心中确认答案。

3.游戏结束

–时间结束后，孩子们一起站出来，揭开自己身上的彩纸，看看猜测的是否正确。

四、教学总结

通过这个游戏，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和反应能力，更增进了相互之间的了解和友谊。同时，也培养了孩子们的观察能力和团队合作精神，为以后更好地和他人相处打下基础。

这个游戏《贴人》不仅有助于儿童的综合素养提升，更能增强幼儿园中班孩子之间的沟通与协作能力，是一款优秀的教育游戏。

以上是《贴人》游戏的教学内容，希望能帮助老师们更好的设计和实施这个游戏，进一步促进幼儿的综合素养和团队合作能力的发展。

幼儿园中班户外游戏：贴人教学设计【含教学反思】

幼儿园中班户外游戏：贴人教学设计

一、教学目标

1.让幼儿通过游戏认识自我和他人的身体部位，增强身体意识。

2.提高幼儿细节观察能力，培养观察、思考、分析和解决问题的能力。

3.增强幼儿团队意识，培养合作精神和团队协作能力。

4.培养幼儿合理、有效地使用身体的能力，提高身体素质。

5.培养幼儿热爱自然、喜欢运动、勇于探索的好习惯。

二、教学内容

教学内容为户外游戏——贴人。

三、教学过程

1. 教师的准备工作

1.确定教学场所。

2.准备所需的道具：黄色圆形纸牌若干、袋子若干。

3.分组：将幼儿分组，每组4-5人。

2. 游戏规则

1.教师口述游戏规则：每个人都拿着一个黄色圆形纸牌，其中一个人被

选择为“贴人”，他需要把他的纸牌贴在别人身上，其它幼儿则需要躲避“贴人”

的追求。如果被贴上纸牌的孩子被别的幼儿成功地“解救”了，那么他就成为了新的“贴人”，游戏结束后，还没有被贴上纸牌的幼儿获胜。

2.游戏开始后，老师可以适当地加入一些过渡环节，比如唱歌、跳舞等，

让游戏更加生动有趣。

3. 教学反思

这是一场十分有趣的活动，所以需要特别注意幼儿的安全。在游戏开始前，教

师应该充分对幼儿进行安全教育，并告诉他们不要用力推、挤，要保持相对安全的距离。同时，在游戏过程中，要时刻关注幼儿的安全情况，确保幼儿在玩乐的同时能够安全探索和成长。

此外，这个游戏还有很多的变化方式，教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，不断

变换规则和环节，增加游戏乐趣，让幼儿在游戏中得到更好的锻炼和成长。不过，在整个教学过程中，始终要把幼儿的身体安全和心理健康放在前面。

四、教学总结

中班游戏优秀教案《贴人》

游戏名称：贴人

游戏对象：中班儿童

游戏目标：培养儿童的协作能力和敏捷反应能力；加强儿童团队意识，激发他们的竞争意识。

游戏准备：

1. 粘纸或硬纸板做成的“人”形图案，数量和人数一致。

2. 游戏场地准备（按实际情况而定）。

3. 教师训练课前，将游戏规则与玩法列出来，并准备相应的奖品。

游戏规则：

1. 将“人”形图案放在游戏场地的中央，儿童分成几个小组，每

个小组站在相应位置。

2. 在教师口令下，各小组的儿童跑向中央的“人”形图案，用爱

心或其他方法粘住或拍打“人”图案，然后赶紧回到自己的小组。

3. 当某个小组的儿童都归位后，教师停止游戏，出示纸张上的“人”形图案，以评定哪个小组粘得最多，哪个小组粘得最快。

4. 根据游戏结果，颁发奖品，鼓励儿童不断尝试。

游戏注意事项：

1. 游戏中教师不得直接参与，保持客观公正。

2. 游戏中应鼓励小组合作，发扬团队精神。

3. 游戏中要注意小组安全，场地选用平整无障碍的空间。

4. 游戏前，应告知儿童游戏规则并做好安全提示。