信息化会计电算化毕业设计【精品发布】

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职业院校会计电算化毕业设计【精品发布】

职业院校会计电算化毕业设计【精品发布】一、《财务会计电算化》课程与其他课程无法有效衔接的必要性每门专业课程在进行技能培养时所选择的实训案例和企业案例都各不相同, 也就是说没有一个案例是能应用于财务会计专业的各门专业课程中的, 再由于学生自身理解力和教学时间要跨越三年教学年度的原因, 到了《财务会计电算化》课程中的时候, 学生对于每一步的操作技能的理解仅能停留在操作过程的层面上, 无法将其于其他专业课程中的理论知识有效地融合在一起, 将《财务会计电算化》与其他专业课程进行深度融合, 导致了《财务会计电算化》课程成为独立于其他专业课程的操作技能培养课。

二、实现《财务会计电算化》课程与其他专业课程有效衔接的措施鉴于《财务会计电算化》课程在财务会计专业课程的重要性, 实现《财务会计电算化》与其他专业课程的有效衔接就显得尤为重要, 那么如何实现《财务会计电算化》课程与其他财务会计专业课程的有效衔接呢？1.从观念上改变财务人员对财务会计电算化的认识随着财务会计电算化在企业各个领域的广泛应用, 财务人员对财务软件的专业需求已经不仅仅体现在软件的操作上, 更多的是体现在各类财务知识在财务软件的有效应用上, 财务人员只有认识到以上内容, 才能从思想上改变自己对财务会计电算化的认识, 把对财务会计电算化的学习从单纯的财务软件操作转移到各类财务知识在财务软件的应用上。

也只有这样才转变职业院校的专业教师的教学理念, 有效推动《财务会计电算化》课程与其他专业课程的有效衔接。

2.从多方面培训入学提高《财务会计电算化》课程教师的专业水平职业院校应大力提高对专业教师专业教学水平的培养。

可以从多方面、多角度人学, 提高专业教师的专业教学水平。

主要有以下手段：(1)建立专业教师培训制度职业院校应建立专业教师培训制度, 要求并鼓励教师外出学习、培训、下企业实践。

职业院校的教师教训渠道有多种, 如近几年我国教育部门进行的国培项目、各类学会针对专业教育改革项目进行的专项培训、教师脱岗的企业实践等都为教师了解目前职业教育最前沿的问题提供了途径, 职业院校应加大力度提倡鼓励教师通过各类渠道提高自己的专业水平。

审计工作作用下的会计电算化毕业设计【精品发布】

审计工作作用下的会计电算化毕业设计【精品发布】一、财务会计电算化对审计工作的作用随着财务会计电算化在财务会计领域中的发展趋势，不仅加强了财务会计内部控制，使得财务会计信息的处理速度提高，同时也对审计工作的顺利完成有着重要的作用。

1.对审计线索的作用在传统的财务会计记账中均采用纸张的形式对各种财务会计资料进行登记及存储。

审计人员通过对这些纸面信息的查阅搜集审计线索、完成审计工作。

财务会计电算化条件下，财务会计人员只需要将财务会计信息输入到计算机中就能完成大量的信息处理工作。

对于大多数审计人员来讲，由于作为审计线索和凭证的原始数据经过了计算机的数据盘查和信息处理，从而大力加强了漏洞查找、查错、防弊等审计工作的有效开展。

2.对审计内容的作用财务会计电算化的信息系统环境十分复杂，使得审计内容相应改变。

审计的顺利完成需要流程图及数据测试，而执行数据文件中主要依靠计算机软件的运行和审计电算化、财务会计信息系统的开发过程等方面。

3.对审计人才的作用审计工作任重而道远。

因此，审计人员不仅需要具备相关的审计基础性理论知识，而且要了解和掌握计算机及财务会计处理系统操作等方面的知识。

在财务会计电算化环境下，审计部门应该兼具审计人才、计算机人才、系统分析人才、系统操作人才等复合型人才队伍，这样才能更好的完成审计工作。

二、财务会计电算化下审计工作的建议1.不断健全审计准则和标准“无规矩不成方圆”，审计工作的顺利完成离不开审计制度的约束。

时代发展变化快，旧的审计准则难以满足新形势的财务会计需求。

因而不断健全相关审计制度势在必行。

在财务会计电算化系统设计过程中对审计线索的保留和存储也极为重要。

例如：每一笔经济业务都应该详细记录并保留下来；系统中的某些暂存文件，超过一定时间段后就应该立即处理；对于审计需要的文件，应及时进行备份等。

2.加强事前和事中审计财务会计电算化以信息系统软件的应用作为衡量标准。

基于财务会计电算化环境下，不仅审计中要对信息系统软件应用考虑周全，还要重视对系统设计、开发阶段的审计。

会计信息化-毕业论文

本科生毕业论文〔设计〕题目：会计电算化与会计信息化姓名：邱鹏准考证号：院系：专业：会计指导老师：罗亚芬职称：评阅人：职称：2011 年3月原创性声明本人呈交的毕业论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。

尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本毕业论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。

对本论文所涉及的研究工作做出奉献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。

本毕业论文的知识产权归属于培养单位。

本人签名：邱鹏日期： 2011-3-10摘要会计电算化和会计信息化是在电脑技术和网络技术广泛普及，现代信息技术不断创新的基础上发展并逐步成熟的，本文论述了会计电算化的含义、发展历程及局限性，会计信息化的含义及特点，并对会计电算化和会计信息化进行了比较，探析了会计信息化的几个重要特点和发展方向。

指出了大力推进会计信息化的发展，已成为我国经济社会发展新阶段重要而紧迫的战略任务。

在我国，会计信息化尚处于起步阶段，必须构建涵盖技术、管理、法律及人才等措施的保障体系，从而增强会计信息化的可实施性和可发展性。

关键词：会计电算化会计信息化AbstractComputerized accounting and accounting information in the computer technology and network technology widely available, modern information technology developed on the basis of continuous innovation and gradually mature, the paper discusses the implications of computerized accounting, development and limitations of accounting information the meaning and characteristics of, and computerized accounting and accounting information are compared, the accounting information of several important features and development. Pointed out vigorously promote the development of accounting information has become a new stage of economic and social development of important and urgent strategic task. In China, accounting information is still in its infancy, we must construct covering technology, management, legal and human resources measures, security system, thereby enhancing the accounting information can be implemented and can be developmental.Key words: Accounting accounting information目录1 引言 (1)2 会计电算化的含义及发展历程 (1)3 会计电算化的局限性 (2)3.1覆盖范围较小 (2)3.2会计电算化容易成为信息孤岛 (2)3.3会计理论研究的相对滞后 (2)4 会计信息化的含义及特点 (3)5 会计信息化存在问题 (4)5.1企业对会计信息化的重要性认识不足，信息化会计理论研究滞后 .. 4 (5)5.3会计信息失真 (5)6建立会计信息化的意义 (6)7会计电算化和会计信息化的比较 (7)8区别会计电算化与会计信息化的意义 (9)结束语 (11)致谢 (12)参考文献 (13)1 引言会计电算化是应用电子电脑处理会计业务的通俗名称，是基于会计凭证、会计帐簿、会计报表等核算工作，将原来的手工方式转变为电脑核算，减少了手工操作难度，提高了会计核算的工作效率，但是它缺少财务管理职能，有很大的局限性；会计信息化是在当今经济社会一体化、数字化、网络化的条件下，在会计电算化的基础上发展起来的，它不仅具有核算功能，更具有控制和管理功能，并具有开放性、多元化和智能性等特点。

实践教学会计电算化毕业设计【精品发布】

实践教学会计电算化毕业设计【精品发布】1.财务会计电算化课程实践教学改革思路课程总体设计按照“项目导向、任务驱动、过程考核”的设计思路，课程设计中体现了“做、学、教、考一体化”和“知、行合一”的教学理念。

1.1课程设计基于财务会计岗位工作过程，重点培养职业核心能力。

按照财务会计专业人才培养方案和财务会计电算化教学大纲的有关要求，确定本课程重点培养出纳岗位的收付核算能力、日记账处理能力；财务会计岗位的凭证处理能力、账簿处理能力、报表编制和分析能力；审计岗位的证、账、表审核能力等。

1.2实践教学突出职业性、实践性和开放性根据人才培养方案、教学大纲的要求，结合目前当前就业形势及用人单位对财务会计电算化岗位的要求，课程设计突出了职业化的特点，强调教学内容和教学过程的实践性，课程的教学内容采用真实的企业财务会计数据，教学使用的软件用友ERP-U8.72也是目前较多企业实际账务处理所使用的商品化财务软件，教室的课桌椅设计也与企业财务室的布局相同，构建了与企业完全相同的财务会计工作环境，课程教学中真实模拟企业的工作岗位、工作内容和工作流程，将课程的职业性特点具体的落到实处，真正做到了课程教学的职业性和实践性。

财务会计信息化课程发展非常迅速，教学过程中强调和注重知识的更新，力求让学生能及时了解到财务会计信息化的前沿动态、拓展更多与财务会计信息化相关的专业知识。

为此，在课程设计和教学中定期组织学生到企业参观，现场学习，到财务软件公司短期学习，参观；聘请校外的专家给学生讲授专业方面的前沿动态；聘请用友公司的讲师给学生讲授一个或两个模块的教学内容；利用网络课程资源引导学生自助学习，丰富专业学习的内容，体现课程的开放性。

1.3基于实际工作任务组织实践教学内容本课程使用真实的企业财务会计数据，与企业同步的财务会计电算化软件，完全仿真财务会计工作环境，根据出纳、财务会计岗位工作任务来组织教学内容，以真实工作任务驱动教学，课程组织与实际工作过程完全相同，课程组织设计原则为：课程组织与实施过程为：实际业务导入—理论知识点介绍—任务驱动—示范引导—模仿试做—纠错重做—总结经验。

会计电算化毕业设计

会计电算化毕业设计会计电算化毕业设计目录第一章、会计电算化的应用与发展趋势第二章、我国企业会计电算化的发展、会计电算化在现实工作中的重要作用、当前我国会计电算化应用的现状 21 会计电算化在现实工作中的重要作用 211 减轻劳动强度，提高工作效率 212 全面、及时、准确地提供会计信息 213 提高会计人员素质 214 促进会计职能的转变 215 促进会计理论与技术的发展 216 推动企业管理现代化 22 当前我国会计电算化应用的现状第三章、会计电算化应用中存在的问题 31 对会计电算化的重要性认识不足 32 缺乏复合型的会计电算化人才 33 会计电算化下的财务信息存在安全问题 34 会计电算化下的统一数据接口问题35 会计电算化的基础管理工作存在漏洞 36 会计电算化重视账务处理却忽视管理应用 37 忽视财务软件实用性 38 会计电算化档案管理不善 39 会计原始凭证电子化的问题 310 会计制度改革滞后第四章、会计电算化应用的完善对策 41 强化会计电算化重要性的认识 42 要重视会计电算化理论的研究 43 重视复合型的会计电算化人才培养 44 加强会计电算化环境下财务信息的安全防范 45 建立通用、统一的财务软件协议 46 做好会计电算化环境下的基础管理工作 47 改善和提高会计软件功能第五章结论致谢参考文献［摘要］随着经济的飞速发展和电子商务的迅速兴起，会计电算化在具体应用中存在着认识不足、人才短缺、信息安全风险、没有统一规范的数据接口等一系列问题，本文针对会计电算化存在的上述问题提出了加强认识、注重复合型人才培养、健全保密措施、规范各软件数据接口技术等完善对策。

［］,,,,,,-,,, ［关键词］会计电算化；现状；对策企业会计电算化的现状与完善对策一、会计电算化的应用与发展趋势随着以计算机为主的当代电子技术和信息技术在会计实务中的应用，诸如记账、报账、查账以及部分需由人脑完成的对会计信息数据的统计、分析乃至提供决策的过程，越来越多地由计算机代替人工来完成。

会计电算化毕业设计

会计电算化毕业设计会计电算化毕业设计会计电算化毕业设计目录第一章、会计电算化的应用与发展趋势第二章、我国企业会计电算化的发展、会计电算化在现实工作中的重要作用、当前我国会计电算化应用的现状 2.1会计电算化在现实工作中的重要作用2.1.1 减轻劳动强度，提高工作效率 2.1.2全面、及时、准确地提供会计信息 2.1.3提高会计人员素质2.1.4促进会计职能的转变 2.1.5促进会计理论与技术的发展 2.1.6推动企业管理现代化 2.2当前我国会计电算化应用的现状第三章、会计电算化应用中存在的问题3.1对会计电算化的重要性认识不足 3.2缺乏复合型的会计电算化人才 3.3会计电算化下的财务信息存在安全问题 3.4会计电算化下的统一数据接口问题3.5会计电算化的基础管理工作存在漏洞 3.6会计电算化重视账务处理却忽视管理应用 3.7.忽视财务软件实用性3.8会计电算化档案管理不善 3.9会计原始凭证电子化的问题 3.10会计制度改革滞后第四章、会计电算化应用的完善对策4.1强化会计电算化重要性的认识4.2要重视会计电算化理论的研究 4.3重视复合型的会计电算化人才培养 4.4加强会计电算化环境下财务信息的安全防范 4.5建立通用、统一的财务软件协议 4.6做好会计电算化环境下的基础管理工作 4.7改善和提高会计软件功能第五章结论致谢参考文献［摘要］随着经济的飞速发展和电子商务的迅速兴起，会计电算化在具体应用中存在着认识不足、人才短缺、信息安全风险、没有统一规范的数据接口等一系列问题，本文针对会计电算化存在的上述问题提出了加强认识、注重复合型人才培养、健全保密措施、规范各软件数据接口技术等完善对策。

The ［ takes off to want ］along with economy of fly to soon development and electronic merce of quickrise, accountancy's COBOL turns to exist understanding in the middle ofconcretely applying shortage, talented person missing, information safe risk,have never unified the data of norm to connect a series of problems like apeople,etc, this text turns an existent above-mentioned problem toaccountancy's COBOL to put forward to strengthen understanding, pay attentionto reunited talented person's development, sound keep secret measure, eachsoftware of norm data to pick up a people technique etc. perfect counterplan. ［关键词］会计电算化；现状；对策企业会计电算化的现状与完善对策一、会计电算化的应用与发展趋势随着以计算机为主的当代电子技术和信息技术在会计实务中的应用，诸如记账、报账、查账以及部分需由人脑完成的对会计信息数据的统计、分析乃至提供决策的过程，越来越多地由计算机代替人工来完成。

会计电算化专业毕业生毕业设计方案

会计电算化专业毕业生毕业设计方案一、毕业设计目的毕业设计是教学计划中的一个重要环节，它与其他教学环节构成一个有机的整体，也是各教学环节的继续、深化和检验；是对学生学习、实习期间，运用所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要训练，对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量具有重要意义。

因此，无论从学院方面或从学生方面，都必须十分重视毕业设计的写作和指导，确保毕业设计任务的完成。

二、毕业设计选题为规范毕业生的毕业设计，由会计电算化专业相关教师拟题，制定备选题目（备选题目后附）。

如学生自拟题目，需征求指导教师的意见。

三、指导教师会计电算化专业由十余位专兼职教师组成指导教师团队。

原则上每个指导教师指导的学生人数不少于5人，不多于20人。

四、要求1、写作毕业设计的态度（1）每位毕业学生必须认真对待毕业设计的写作，应在认真研究的基础上独立完成设计，培养和坚持优良的学风，在规定的时间范围内按时写出反映本人最高水平的设计，不允许抄袭他人的研究成果，更不允许由别人代作。

发现类似情节，毕业设计不予评定成绩。

（2）学生应选择具有理论意义和实际意义的设计题目进行研究和写作。

一般应在指导老师提供的选题范围中选定，如学生本人对所提供题目之外的题目有特别兴趣和研究，也可以结合本专业特点和实际工作内容自选题目，但是需要征得指导教师的同意。

（3）毕业设计应有作者自己的创见和观点。

写成一篇有分析、材料丰富、可靠、经科学加工的，不是对一般事物的简单叙述和介绍，也不是别人观点和材料的堆积。

（4）毕业设计应中心突出，层次分明，结构严谨，文字流畅。

（5）毕业设计字数在3000－5000字之间。

（6）上交的毕业设计必须按照格式打印，字迹工整清洁。

（7）学生进行毕业设计期间，要求与指导老师每个月至少联系一次。

2、毕业设计的写作方法和步骤（1）选准题目。

（2）去企业进行实地走访。

（3）调查研究，搜集资料。

在已学过的知识基础上，进一步学习掌握相关的文献资料。

信息安全风险的网络会计电算化毕业设计【精品发布】

分享有价值的知识点，本文由梁志飞老师精心编辑。

信息安全风险的网络会计电算化毕业设计【精品发布】1．网络财务会计电算化信息安全风险财务会计软件属于财务会计电算化的载体。

在财务会计人员将相关的资料输入进计算机后，就在软件的支持下对财务会计信息进行加工处理，导致出现财务会计信息泄露。

由此可见，财务会计软件的好坏将直接影响财务会计信息的可靠性、完整性、安全性以及真实性。

有的企业所用的财务会计软件内部控制功能不够完善，存在严重的漏洞，使得数据存储、传递、输入与输出等方面存在风险。

即使有的企业对重要的财务会计数据进行加密处理，但是如果使用的数据库保密性不够高，就无法阻止电脑高手打开软件。

这种情况特别是那些没有考虑信息使用人员的防范控制。

企业的财务会计管理系统需要操作员密码访问，有的则存在混淆的情况。

人为舞弊操作有的财务会计电算化工作人员为达到窃取商业机密，非法转移资金等发发行为，协助竞争者获取或者破坏企业的财务会计数据，进而对企业的财务会计信息、数据进行非法删除、篡改，给企业造成严重的损失。

2．网络财务会计电算化信息安全防范措施网络环境下，财务会计电算化信息的安全受到严重的挑战。

针对以上网络财务会计电算化信息安全风险，应当采取有效地防范措施。

2．1确保财务会计信息输入的准确性企业要想保证计算机信息的安全，就应当确保输入数据的正确性。

为保证财务会计电算化输入数据的准确性，应当从以下几个方面着手。

首先，对进入系统的数据设置相应的审批制度。

其次，针对系统设置操作权限和口令密码。

对一些重要的数据进行多级的密码控制。

再次，建立相应的输入操作日志，以便后期的检查和监督。

最后，针对财务会计电算化软件进行。

教学设计的会计电算化毕业设计【精品发布】

教学设计的会计电算化毕业设计【精品发布】一、课程教学的宏观设计（一）整体课程的教学设计本门课程的课程设计主要是以两个基本课题为核心，该核心必须涵盖大部分课程内容，同时兼顾课程的重点及实用性。

通过课程设计可以直接反映学生对本门课程掌握情况，以及培养其实践操作能力和创新能力、核心发展能力，从而达到预期满意的教学效果。

总之，我们综合全课程内容的特点，找到以下两个课题如下：1.以简单高新企业工作流程为例，该课程的设计在原有课程计算机基础、手工实训操作课程基础上，该课程前期所需知识已经接触过，因此对学生的难度不大。

但该课程设计的主要考点是学生对每个模块的掌握能力。

同时善于利用已有的资源，才能使自己立于不败之地。

2.以以前做过手工操作的远大公司为例，该课程主要训练学生各个模块的衔接，重点学会基础设置、总账系统和报表系统三大模块，让学生通过前期各个模块的掌握能让学生较为全面地把握整个课程的知识。

（二）体现能力的考核整个教学设计过程，课程最终考核是我们检验学生掌握知识以及检验教师教学成果的基本手段之一，我们注重一种以体现能力为核心、理论与操作并重的课程考核方式，与以往仅仅注重理论的考核方式不同，整个考核分成三个部分：1.平时考核所占成绩比重的50%，平时注重任务驱动法。

每堂课布置一定的任务，让学生根据所学进行课堂讨论、实践动手操作。

以任务的完成程度、实训报告的写作情况、课堂讨论的积极性和正确性作为评分的依据。

其目的是为提高了学生的表达能力、写作能力、基本知识的动手能力等。

2.理论考核所占成绩比重的20%，理论主要是针对整本书的基本理论进行检验，由于本课程属于财务会计从业资格证考试科目之一，因此理解财务会计电算化基本概念和基本原理也是必不可少的，以及通过所学的原理对实际问题的创新能力。

整个考核过程中，主要考核学生的理解能力、创新能力，而不单单只是记忆能力。

3.操作考核所占成绩比重的30%操作考核包括实践操作能力考核和创新能力考核。

实训教学会计电算化毕业设计【精品发布】

实训教学会计电算化毕业设计【精品发布】一、财务会计电算化实训教学及实验室建设的现状(一)财务会计电算化实训的教材存在一定的问题财务会计电算化实训教材一方面是大部分采用的财务会计模拟实训教材与授课理论教材相配套的相关教材，但是在现在的条件下仍有相当一部分学校采用的是软件开发商和教师自己编纂的习题，与实际的财务会计电算化实训有相当大的差距，与真正的财会工作中也有较大的不同。

另一方面是实训的内容太过空泛没有较好的与实际结合，脱离生活，这就大幅度削弱了实训的效果。

(二)财务会计电算化实训中部分教师的能力有限财务会计电算化实训中教师不仅是引导者、示范者，更是学生的实训合作者，教师在实训过程中起着重大的作用，因此对于参与实训的教师也有较高的要求，不仅要求教师有过硬的教学能力，还要求教师有实践经验。

但是在目前财务会计专业实训教师的选择中只是单一注重教师是否取得教学和专业的证书，忽视教师真正能力，使得教师能力水平不足的问题出现，影响实训的效果。

二、针对财务会计电算化实训教学及实验室建设中现状出现问题的解决措施(一)完善实训实验室的设备为了能够使得财务会计电算化实训教学及实验室建设工作的顺利进行，学校必须完善相应的设备，要将硬件和软件有进行相应的配套，硬件方面要配备专业的服务器、计算机、投影仪、打印机，软件方面要进行办公软件、财务管理软件、多媒体交互教学系统和财务会计电算化证培训及考试软件的配备，完善实验室的建设，促进财务会计电算化实训教学的顺利开展。

(二)实训的教材和内容要进行相应的改进在高校的财务会计实训过程中教师选用的教材应该包括知识技能和操作性的两方面。

适当地培养学生的手工财务会计能力，利用相关的实验室的完善设备进行相应的训练。

在训练的内容上要进行模拟训练，当代企业的管理大多采用的是EＲP的财务管理系统，在教学中教师可以利用局域网对学生进行模拟角色的分配，让学生自主运用系统解决相关的财务管理的问题，教师进行相应的指导和评估，不能将实训教学局限于报表和总账模块。

高职院校教学会计电算化毕业设计【精品发布】

高职院校教学会计电算化毕业设计【精品发布】1目前高职院校财务会计电算化教学存在的问题1．1授课方式不合理，教学方法单一财务会计电算化这门课实践性很强，目前很多学校上这门课的时候会采用讲授法、案例分析法、演示法教学这一些教学方法。

但大多数学校只侧重于财务软件操作教学，忽视了财务会计实际业务核算与财务软件的相结合。

在财务会计电算化上课过程中大多都采用教师先演示，学生“照葫芦画瓢”这种方式。

这样的话，学生仅仅学会如何在财务软件中录入财务会计资料，在面对企业发生的经纪业务时，只会用惯性思维在模块中进行操作，但面对企业发生的综合业务时，就素手无策。

因此财务会计电算化传统的教学法只能使学生被动接受知识，学生上课不能主动思考问题，无法培养学生的综合素质。

1．2实训内容不系统化，仿真性较差高职院校在财务会计电算化授课时都是采用分模块单独学习，很多学校在教完学生如何操作各个模块后，没有通过进行系统化综合训练，让学生加强练习，所以最后导致学生的财务会计电算化技能不高。

大多学生学完财务会计电算化课后，对企业实际发生的业务仍不知如何在财务会计电算化系统里操作。

另外，教学环境与企业实际情况相差很大，实训室一般采用单机操作，学生都是独立完成从系统初始化、凭证输入、审核、记账、编制报表的全部工作。

而大部分企业都在局域网中有财务会计分工，由不同人员共同完成。

这样的教学环境很难让学生真正体会到企业财务会计电算化实际工作流程。

1．3师资队伍综合素质不高财务会计电算化授课教师不仅要求要有完整的财务会计专业知识，而且要精通财务软件和计算机操作。

现在一些高职院校财务会计电算化教师并没有较完整的财务知识。

其他，由于计算机技术和软件工程的快速发展，使得财务会计电算化教师知识更新缓慢。

有些教师在计算机操作上有欠缺，对操作过程中出现的问题不能及时解决。

另外，还有很大一部分老师不具备在企业实际业务处理和财务会计电算化操作经验，在财务会计电算化教学中，只能按照教材教给学生一步步操作，实践性不强。

【毕业设计】会计电算化专业毕业设计

【关键字】毕业设计会计电算化专业毕业设计题目 xx建筑工程有限公司企业成本费用方案设计摘要当前建筑施工企业间的竞争越来越激烈，而在面对一个项目的时候，企业间的竞争往往是价格的竞争，如果一个建筑企业报价比别的企业低，这个企业则会很容易在项目的竞争中获胜。

而面对压价让利的白热化的市场环境，推行成本费用及控制的方法，有利于增强全体管理人员的成本意识，有利于把握项目投入产出的全局，有利于从机制上保证项目成本在过程中受控，这对于企业今后的生存和发展至关重要，本文以xx建筑企业项目为例，围绕施工项目成本费用及控制展开研究。

关键词：xx建筑企业；施工项目；成本费用及控制1 前言随着我国经济的快速发展，各大城市有大量的工程等待建设，各类大大小小的建筑企业如雨后春笋般迅速增长，然而许多建筑企业为了快速扩张，并没有注重管理的方式，大部分施工人员素质低下，管理人员管理水平不高，凭经验和感觉进行施工，没有注重项目的成本核算和控制。

可是如今,行业己经发展到了成熟期,建筑市场存在许多的施工单位，大量生产力闲置，而其中激烈的竞争是不可避免的。

xx建筑工程有限公司，注册资金2180万元，企业资质等级为房屋建筑工程施工总承包贰级；市政公用工程施工总承包叁级；建筑装修装饰工程专业承包贰级；地基与基础工程专业承包叁级；钢结构工程专业承包叁级；消防设施工程专业承包叁级。

一个建筑企业想要生存和发展必然要转变管理方式，转变内部管理的方式。

施工企业主要以施工项目为主，而一个项目管理的水平高低决定着企业在建筑行业的竞争力。

虽然某些先进的施工企业结合自身在施工项目成本费用及控制方面的经验和工作方法，提出了一些先进的管理措施和手段，但总体来说，在施工项目成本费用及控制方面的工作还很不完善,这极大地阻碍了施工企业的发展。

2 xx建筑工程有限公司企业成本费用及控制的现状2.1 成本核算不够严谨xx建筑企业工程项目的成本核算不严谨，甚至走过场，有的时候甚至为了应付检查，随意篡改数据，这些做法严重影响了成本费用及控制的准确性和科学性。

会计专业电算化毕业设计

河北交通职业技术学院毕业作品作品题目：电算化在财务工作中实施调查报告系别：经济管理系专业：涉外会计班级：涉外 1202 班学号：201208123049学生姓名：仉娜指导教师：杜文丽2015年5 月30 日目录前言 (5)一、调查的对象 (5)（一）公司基本情况 (5)（二）财务岗位主要分工 (5)二、调查的目的 (6)三、调查的内容 (6)（一）会计电算化的使用是否为企业带来了方便 (6)（二）账务的审核情况是否存在问题 (6)（三）发票的填写与保管是否正确 (7)（四）会计报表的建立与运用是否存在问题 (7)（五）电算化的应用是否存在弊端 (7)四、调查发现的问题 (7)（一）电算化在做账务处理时出现的问题 (7)（二）账务的审核情况存在问题 (8)（三）发票填写与保存存在的问题 (8)（四）会计电算化运用中存在的舞弊现象 (8)（五）电算化的应用存在的弊端 (8)（六）会计报表建立与运用存在的问题 (8)五、解决问题的措施 (9)（一）深入了解电算化软件的系统 (9)（二）加强账务审核的规范化 (9)（三）要杜绝电算化舞弊现象 (9)（四）及时做好相关文件的备份 (9)六、调查体会 (10)七、致谢 (10)3前言随着电子信息产业的不断发展，尤其是电子商务和网络经济的高速发展，我国于上世纪70年代开始逐渐的重视电子信息和软件在财务工作中的应用。

虽然从20世纪80年代末才开始，发展时间相对较晚，会计电算化缺乏统一的规划和组织协调的内部控制，制度也不算完善并存在许多问题，但是发展速度够快，到目前为止会计电算化软件已经在经济领域在财务工作中受到普遍应用，虽然还有相应待解决的问题，相信随着经济的不断发展、财务软件的不断运用、实践会使得会计电算化和数据系统完美结合在一起，更好地为企业发展做出不可缺少的贡献。

但是在市场经济瞬息万变的情况下会计电算化存在很多的问题，在使用中往往出现不完整地记录信息，虚假账目等。

会计电算化专业优秀毕业论文范本基于云计算技术的会计信息系统开发与应用

会计电算化专业优秀毕业论文范本基于云计算技术的会计信息系统开发与应用在云计算技术不断发展的今天，会计电算化成为了会计专业学生关注的热点话题。

本文将结合云计算技术，探讨基于云计算技术的会计信息系统开发与应用，并提供一个优秀的毕业论文范本。

一、引言会计电算化作为会计信息化的重要组成部分，已经成为了企业提高会计效益和质量的重要手段。

而随着云计算技术的崛起，会计信息系统的开发和应用也迎来了新的挑战和机遇。

本文将基于云计算技术，探讨会计信息系统的开发和应用，并提供一个基于云计算技术的会计信息系统范本。

二、云计算技术在会计信息系统开发中的应用云计算技术作为一种基于互联网的分布式计算模式，具有资源共享、弹性扩展、高可用性等优势，为会计信息系统的开发和应用提供了新的思路和方向。

在会计信息系统的开发过程中，可以利用云计算技术实现以下几个方面的应用：1. 数据存储与处理：云计算技术提供了强大的数据存储和处理能力，可以将大量的会计数据存储在云端，并通过云计算平台进行快速的数据处理和分析，提高会计信息系统的处理效率和数据分析能力。

2. 资源共享与协同：云计算技术通过虚拟化和资源池化的方式，实现了资源的共享与协同。

在会计信息系统的开发和应用中，可以通过云计算平台实现不同用户之间的资源共享和协同办公，提高工作效率和协同能力。

3. 安全和可靠性：云计算技术在会计信息系统中的应用，可以大大提高系统的安全性和可靠性。

通过云计算平台提供的安全机制和备份能力，保护会计信息的安全和完整性，防止数据丢失和机密信息泄露。

4. 移动化与灵活性：云计算技术使得会计信息系统可以实现移动化和灵活部署。

通过云计算平台，用户可以随时随地访问会计信息系统，并进行操作和查询，提高工作的灵活性和便捷性。

三、基于云计算技术的会计信息系统开发与应用范本基于云计算技术的会计信息系统开发与应用范本可以按以下步骤进行：1. 系统需求分析：根据实际需求，分析和确定会计信息系统的功能和性能需求，并进行详细规划和设计。