说课ppt模板(讲课竞赛均可)

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“季羡林与德国”； “鲜花胜地---德国”， “德国的风情我知道” “ 我知道的德国历史和人”
教堂行动，一咏三叹
导入
从民族的经典走向世界的 多元.
质疑
主动索取永远比被动接受 得到的东西多
研读
埋头思考远胜过一千句夸 夸其谈
拓展
这将是一个因为学生的演 绎二更加精彩的世界
Thank You!
自己的花是让别人看的
金东区曹宅小学
许顺娟
自己的花是让别人看的
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作者季羡林 本文的主要内容
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整个单元的教学导向
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季羡林
我国著名的国 学大师 ,学贯中 西，融汇古今， 精通12国语言。 年轻时曾留学德 国十年，后著有 留学回忆录《留 德十年》。
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（三）、教 学 目 标
1
体会文本语言美：
引导学生品词析句，披文入理，积累语言
2
感受风土人情美：
了解一些德国的民族风情特点 ，使学生在语言文字的训 练中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育。
3
拓展搜集资料美：
课前搜集与德国有关的资料，培养学生“搜集，处 理信息”的能力
课前预习---兵马未动，粮草先行
自己的花是让别人看的
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作者季羡林 本文的主要内容
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整个单元的教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导向
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整个单元的教学导向
本组教材以异国风情为专题，目的是为学生打开一扇异 国文化的窗口，为学生展现一幅幅多彩多姿的异国风情 画面。
学生的学情分析
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学生进入五年级下学期的学习，已经能抓住课文主要 内容，通过找重点词句来理解课文，积累了一些语言，初 步有了朗读、想象能力，但深入理解课文内容，感悟课文 所蕴含的道理还有一定的难度，教学中应该根据学生年龄 特点及个别差异，让孩子在本节课中在原有知识、能力的 基础上各有所获，通过朗读，想象理解课文，感悟道理。
自己的花是让别人看的
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作者季羡林 本文的主要内容
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文本的主要内容
• 作者先首先点明了德国是一个爱花的国度；
然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受 到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言， 描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景， 并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人 人”这种境界“耐人寻味”；最后讲述作者 再次来到德国，又看到这番情景，表达了自 己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与 众不同风俗习惯的赞美之情。
教学重点难点
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本文不同于一般写景物风情类的文章，而是在讲述德国风景 民俗的同时，用最精炼概括的语言点明了通俗易懂却意味深长的道理。 因此，本课教学重点定位为：理解课文内容，了解一些德国的民 族风情特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句， 积累优美语言。教学难点为：初步体会德国民族“人人为我，我为 人人”的美好精神境界，潜移默化地受到教育。