第一课时 音乐教案
通过音乐教案提高学生的音乐素养：三年级六册音乐教案第一课
第一节课：认识音乐元素，掌握节奏感一、教学目标：1.了解音乐元素：节奏的概念、种类及节拍。
2.培养学生的节奏感。
3.掌握适当的节奏练习方法。
二、教学内容：1.节奏的概念：音乐中的节奏，通常指由结构完整有规律的各种时值长度组成的旋律的时间分配关系。
即音符和间隔的长短之间的关系，所表现出来的一种呼吸、脉搏的感觉。
这种感觉是由音乐中的各个音符所分配的时间长短所决定的。
2.节奏的种类：包括有对称节奏、非对称节奏、均匀节奏、不均匀节奏、单声节奏、复声节奏等等。
3.节拍：指一个特定旋律的时间分配关系，在音乐中用一些特定的符号来表示，是由一定数量的等分音符组成的，它与乐谱的拍号符号有关系。
一般说来，一个音乐作品的节拍数字由两部分组成：分母和分子。
分母最常用的是4、8、16、32等，它们分别表示一个小节中需要多少个等分音符。
分子通常是1、2、3等，它们代表小节的主要强度。
例如：4/4节拍意味着一个小节四个拍子，每个拍子以1的音量响起。
三、教学方法：1.听力文件：教师可以播放一些具有节奏感的音乐文件，让学生听，同时可以鼓励他们跟着节奏拍手或闭合双手。
2.节奏记号：教师可以使用敲击打击乐的方法，向学生展示与节奏相等的记号，例如：音符，连笛，鼓等。
同时指导学生理解节拍和音符的基本知识。
3.节奏练习：可以通过一些简单的练习方法，例如：在规定的时间内默奏或唱一首歌曲的旋律，或用各种物体鸣响出不同的节奏，来提高学生的节奏感。
四、教学过程：1.前期准备：提前制定教案，了解教材，做好课堂准备。
2.课堂教学：(1)引入：教师可以用一些生动的动画来吸引学生的注意力，或者使用引人注目的音乐，以便稍微放松一下他们的思维和情感。
(2)正文：教师可以通过介绍节奏的概念、种类、以及节拍的分析等方式，来讲解本课的内容。
然后通过播放生动的音乐文件、演示节奏记号以及节奏练习等方式，将知识点普及并加深学生印象。
(3)活动：为了提高学生的实践能力，教师可以引导学生在课堂上进行一些简短、有趣的活动，例如练习手工、体育、音乐玩具等。
小学音乐课教案(精选8篇)
小学音乐课教案(精选8篇)小学音乐课教案篇一课时：第一课时一、教学目标1、学生用优美、动听的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2、学习并表演傣族舞蹈动作，感受傣族音乐的魅力。
3、以孔雀为主题，了解傣族的民风民俗。
二、教学重难点重点：学唱歌曲，感受傣族音乐特点。
难点：能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。
三、课前准备钢琴、CD、多媒体操作平台、课件、黑板、课题艺术字四、教学过程（一）谜语导入，引出主角。
师：同学们，今天于老师给大家猜个谜语，怎么样？生：好。
师：小耳朵听仔细了，“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。
” 谁知道啊？有这么多同学都知道啊，请你说吧。
生：孔雀。
师：对，就是美丽的孔雀。
你们见过孔雀吗？生：见过，在动物园里，孔雀是很美的，有人和它比美它还会开屏。
师：你知道得真多，开屏的是雌孔雀还是雄孔雀呢？生：雄的。
师：你们知道孔雀的家乡在哪里呢？生：云南。
师：对！（播放VCD）在美丽的云南，在滇西的瑞丽江畔，在滇南的西双版纳密林中，每当曙光微露，晨纱初揭，幽静的山野，散发出特有的泥土芳香，成群的孔雀，迈着轻捷的步伐，迎着灿烂的朝霞，从栖息的密林中走出来，到清澈透底的溪流中饮水，在碧绿的草地上嬉戏。
或抓刨草地败叶，啄吃昆虫，或伸长脖子发出“啊哦——啊哦”的啼鸣，或在梳理美丽的翅膀，或者雄孔雀展开了五彩缤纷的尾羽，围绕雌孔雀翩翩起舞，倒映在平静的溪水里，分外迷人。
（二）欣赏舞蹈，感受孔雀舞的特点。
师：在那里生活的傣族人民，把孔雀的美丽、善良、智慧、看作是吉祥的象征，更是他们民族的精神象征。
孔雀也成了他们舞蹈中的主角，这是一段著名傣族舞蹈家杨丽萍的《雀之灵》，欣赏完后，请同学们说说刚才这段舞蹈中是用什么样的动作来表现美丽的孔雀的？（课件视频）生：用手的动作做成孔雀的头。
师：你能来学一学吗？我们大家一起学学。
用你的大拇指和食指并在一起，做它的头，其余的手指伸直，这就象孔雀的冠，孔雀还会用嘴巴梳理羽毛。
人教版一年级上册音乐教案【全册】
人教版一年级上册音乐教案【全册】第一课有趣的声音世界编写：执教：教学目标：1．感受并模仿自然界和生活中的声音。
2．感受人声和乐器不同的音色.3．能够用不同的材料创造声音。
4．能够用声音编织一个简单的故事。
5．会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》.教学内容:1．歌曲《大雨和小雨》2．歌曲《大鼓和小鼓》3．用声音编织的故事《小白兔盖新房》（一）4．用声音编织的故事《小白兔盖新房》（二）课时安排:四课时教学重点：创造声音并用声音编织故事。
通过创编音乐的实践活动,引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。
教学难点：对声音的联想。
学生虽然对生活中的声音有一定的感受,但没有从声音引起联想的经验。
教师通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础.教学教具准备：1．五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。
2．自生活中采集的各种声音的录音带或CD.钢琴，多媒体，打击乐器第一课时教学内容：1．寻找生活中的声音。
2．歌曲《大雨和小雨》。
3．听听我创造的声音。
教学目标：1．能寻找并模仿生活中的声音。
2．能够准确朗读歌词。
3．学唱歌曲《大雨和小雨》。
4．能创造几种声音。
教学过程：(一）寻找生活中的声音1．教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音.(设计目的：激发学生兴趣，吸引学生注意力。
）2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生、模仿并简单说明这些声音有什么特点?（设计目的：丰富学生的知识。
）3、想一想，说说生活中还有那些声音.（二）歌曲《大雨和小雨》1．雨是一种自然现象。
有大雨也有小雨。
下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲《大雨和小雨》.2．由教师范唱或听录音。
（设计目的：让学生对歌曲有一个初步的了解.）3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。
4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点。
（三)听听我创造的声音1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。
开学第一课音乐教案（通用8篇）
开学第一课音乐教案（通用8篇）开学第一课音乐教案（通用8篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的开学第一课音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
开学第一课音乐教案篇1教学内容1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。
2、复习音阶、各种节奏、音符。
3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
教学目标1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。
2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。
3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。
教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、安排好学生座位。
2、师生问好。
二、强化课堂常规1、说明本学期音乐书的使用方法。
每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。
2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。
三、复习乐理知识1、复习各种节奏及音符（1）用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）出示各种节奏：× × × ×- ×- - -师：这是几分节奏念几拍？生：这是四分节奏念一拍。
……（2）出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。
0 0 5 5 5 ． 5 ．难点在附点音符的名称及时值。
2、复习音阶（1）出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么？A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。
B、在音乐台阶中，3 4 ； 7 1 ；是半音，其余是全音。
（2）听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。
（3）跟琴唱一唱音阶。
四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱（1）5 5 5 5 |（2）5．5 5 5 | （3）5．5 5 5 | 3 1 1 |（4）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |（5）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |2、出示第一部分乐谱。
初中时代 音乐教案
初中时代音乐教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《中学时代》，感受青春时代的美好，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过音乐教学，引导学生树立为社会服务的理想，培养他们的集体荣誉感和社会责任感。
教学内容：1. 歌曲《中学时代》的学习。
2. 音乐欣赏：《我为祖国献石油》、《走进新时代》。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《我为祖国献石油》，引导学生感受歌曲中的豪情壮志。
2. 学生分享自己对歌曲的感受和理解。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师介绍歌曲《中学时代》的背景和意义。
2. 学生跟唱歌曲，教师指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 学生分组讨论，分析歌曲中的歌词意义，理解歌曲所表达的积极向上的精神风貌。
三、音乐欣赏（15分钟）1. 教师播放歌曲《走进新时代》，引导学生感受歌曲中的时代气息。
2. 学生分享自己对歌曲的感受和理解。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《中学时代》所传达的积极向上的精神风貌。
2. 学生表示本节课的收获和感悟。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师播放歌曲《中学时代》，引导学生跟唱。
2. 学生分享自己对歌曲的进一步理解和感悟。
二、音乐欣赏（20分钟）1. 教师播放歌曲《我为祖国献石油》和《走进新时代》，引导学生对比欣赏，感受不同歌曲中的情感表达。
2. 学生讨论：如何从歌曲中感受到时代精神和民族自豪感？三、课堂实践（15分钟）1. 教师组织学生进行小组合作，创作一首表达青春风采的歌曲。
2. 学生展示自己的创作成果，教师给予评价和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐对于培养学生的情感态度和价值观的重要性。
2. 学生表示本节课的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对歌曲《中学时代》的掌握程度。
2. 学生对音乐欣赏能力的提升。
3. 学生对时代精神和民族自豪感的认同程度。
音乐教案：大家来唱教案
四年级上册《大家来唱》第一课时教案
教学目标：
1、认识三拍子强弱规律的作用。
2、感受音乐的乐句是如何区分的。
3、学生分组创编曲子节奏、动作。
教学重难点：
1、在打三拍子时突出强拍。
2、边唱边打拍。
3、找到引领新乐句的第一个音。
4、合理运用时间完成创编任务。
教学过程：
一、初体验三拍子、引出歌曲
1、师：跟老师一起来打一个节奏。
跺脚拍手拍手
2、师加入旋律演唱，并作强弱的变化，学生随之改变伴奏的音量。
3、让学生说出曲子是几拍子？
三拍子的强弱规律？
老师的节奏是根据音乐的什么特点来设计的？
写出拍手的节奏0 X X
4、听节拍器是如何表现三拍子的
5、总结：强拍就是我们判断几拍子的关键。
二、学唱旋律、挑战卡农
1、连唱两遍歌谱
2、尝试“1”不唱
3、尝试“1”“5”
4、分筷子，让学生边唱边用筷子伴奏
5、作二部卡农演唱，边唱边打节奏
三、感受、认识音乐的乐句
1、学生自己拿丝巾
2、演唱曲子的过程中当听到“呼吸”，请把丝巾上抛。
3、师：老师的“呼吸”是根据音乐的什么特点来喊的？
生：音乐的乐句
4、生走动、挥动丝巾感受音乐的乐句
5、师：音乐的乐句是怎么分的？
师：根据音和音之间的前后关系，一个重起的音必定带来一个新的乐句。
四、分组创编节奏、动作
1、各组根据音乐的强弱规律、乐句进行创编
2、各组展示，师生评价
五、全课总结
师：这节课我们感受了音乐的两个特点，音乐还有很多的秘密等着大家一起去探索。
下课！。
幼儿音乐课童年教案
幼儿音乐课童年教案【篇一：第一课《童年》第一课时音乐教案】第一课《童年》学习内容:聆听：钢琴曲《童年的回忆》合唱曲《我们多么幸福》表演：歌曲《摇啊摇》歌曲《小酒窝》编创和活动单元目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆和热爱。
我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
2、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3、流畅地唱好《摇啊摇》、《小酒窝》，有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。
4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
目标分解依据：1、基于课程标准：音乐课程标准提出：感受和鉴赏：能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应；能够体验并简述音乐情绪的变化；聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
表现：能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参和齐唱、合唱；学习课堂乐器的演奏方法，参和歌曲、乐曲的表现；能够对自己、他人的表演进行简单的评论；用已经学会的歌曲学唱乐谱。
创造：能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参和表演。
2、基于教材特点：聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆和热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐和人”的亲密联系。
《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。
2/4拍，d宫调式。
全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。
《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。
2/4拍，五声羽调式。
曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。
合唱曲《我们多么幸福》这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。
小小的我音乐教案
篇一：《小小的我》第一课时第一课时教学内容：《小小的我》教学目标：1、在学唱歌曲的同时，发现和感受大自然中小水滴的可爱和小溪清澈透明、蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美，培养爱水、爱大自然的美好情感。
2、体验小小的我与集体的密切关系和自尊、自豪的情感，体会“汇涓成海，聚沙成塔”的哲理。
教学重难点：有感情的演唱歌曲，注意前倚音的演唱。
教学准备：电子琴，录音机。
教学方法：创设情境法、听唱法课型：唱歌课教学课时：一课时教学过程：一、组织教学师生音乐问好。
二、聆听体验配乐诗朗诵《两条小溪》有两条小溪在这儿汇合了。
它们都跑了很远很远的路。
一条小溪从冰雪覆盖的山间跑来，另一条小溪从沼泽缓缓地爬行过来，它们都那么细小，似乎只能飘起一片树叶。
如今，这两条小溪在这儿汇合了。
它们变成了一条河，再也分不出你和我。
它们的脚步更快了，歌声也更响亮。
它们能浮得起小小的船儿，把它们送向远方。
它们再也不分手，永远一起向前流。
人们早已忘记它们曾经是两条小溪。
三、学唱歌曲1、初听歌曲提问：歌中将“小小的我”比作哪些事物？你对“小小的我”还有哪些不同的赞美之词？2、听教师弹奏歌曲旋律，请学生说出各种出现最多的是哪个音？感受，唱出歌曲旋律重复的乐句。
3、学生跟琴轻声哼唱旋律。
4、学生跟录音完整演唱歌曲。
5、思考讨论1）你认为“小小的我”是小还是大？2）一滴水可以汇成小溪，江河，大海，那么在集体中我们每一位同学是重要还是不重要？作为集体的一分子，你应该怎样做？四、巩固新歌完整地、有感情地演唱歌曲。
五、课堂延伸回家和爸爸妈妈一起演唱歌曲《小小的我》。
板书设计：《小小的我》1=c4/4王健词中速稍快【歌曲谱例】付林曲教学后记：“天地间走来了小小的我，不要问我叫什么。
我是山间一滴水，也有生命的浪波。
我是地上一棵草，也有生命的绿色。
小小的我，小小的我，投入激流就是大河。
小小的我，小小的我，拥抱大地就是春之歌”。
这是六年级孩子新学期要学的第一首歌。
“为什么是小小的我啊？”有同学这样问。
音乐第一课教案
音乐第一课教案【篇一：六年级下册音乐教案第一课古风新韵】第一课古风新韵教学目标：1.聆听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。
知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。
2.能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。
3.能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。
4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
教学重点：引导学生感受中华民族文化的经典。
教学难点：引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。
教学时间安排：安排三课时教学过程：第一课时一、聆听古琴曲《关山月》1.导入从主题“古风新韵”直接进入。
聆听古琴曲《关山月》片段，教师可从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”，问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感？听到这首音乐，你好像看到了什么情景？2.认识古琴认识古琴的形状、演奏方法以及历史影响。
出示乐器图形，让学生观察了解古琴的形状与构成。
教师简单介绍：古琴又名七弦琴，演奏时以左手按弦，右手弹奏，通过多种指法形成其特有的演奏风格。
古琴是古代文人必修的乐器，历史上孔子、李白、杜甫等名人都是又名的琴家。
聆听古琴的音色，播放古琴《流水》的音乐片段，请学生边聆听古琴的音色，边随音乐模拟古琴的演奏。
3.初听乐曲《关山月》，感受古琴的意境。
让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手模拟古琴的演奏动作，如同身在其中。
4.随音乐默诵古诗《关山月》，体会古琴曲的意境。
让学生诵读古诗《关山月》，谈谈这首诗所表现的情景和情感。
5.选一首与古琴曲《关山月》已经相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
第二课时一、演唱歌曲《游子吟》1.导入复习学过的《咏鹅》和《春晓》等故事歌曲导入。
2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。
教师请学生朗诵唐诗《游子吟》，体会诗中的情感。
初中一年级第一课音乐教案
初中一年级第一课音乐教案年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解并欣赏到古典音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过对《月光奏鸣曲》的分析，使学生了解古典音乐的形式、结构和表现手法。
3. 提高学生对音乐的鉴赏能力，培养学生的音乐素养。
教学重点：1. 欣赏《月光奏鸣曲》的音乐美感。
2. 了解古典音乐的形式、结构和表现手法。
教学难点：1. 古典音乐的专业术语和概念。
2. 对音乐作品的深入理解和鉴赏。
教学准备：1. 教学课件和音乐播放设备。
2. 相关资料和参考书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简单介绍古典音乐的概念，引导学生对古典音乐产生兴趣。
2. 提问：同学们，你们听说过贝多芬吗？他的哪部作品给你们留下了深刻的印象？二、作品欣赏（15分钟）1. 播放《月光奏鸣曲》的音乐，让学生初步感受音乐的美感。
2. 引导学生关注音乐的形式、结构和表现手法。
3. 分析《月光奏鸣曲》的曲式结构，讲解古典音乐的基本形式。
三、作品分析（15分钟）1. 详细介绍《月光奏鸣曲》的创作背景和音乐特点。
2. 讲解钢琴奏鸣曲的形式和结构，使学生了解古典音乐的基本概念。
3. 分析《月光奏鸣曲》中的主题、发展和再现部分，让学生了解古典音乐的表现手法。
四、课堂讨论（10分钟）1. 提问：同学们，你们觉得《月光奏鸣曲》的音乐美感如何？2. 引导学生从旋律、节奏、和声等方面分析音乐的美感。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此对音乐作品的理解和鉴赏。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调古典音乐的形式、结构和表现手法。
2. 鼓励学生在课后欣赏更多的古典音乐作品，提高自己的音乐素养。
3. 提出作业：请同学们结合本节课的学习，写一篇关于《月光奏鸣曲》的鉴赏文章。
教学反思：本节课通过欣赏《月光奏鸣曲》让学生了解了古典音乐的形式、结构和表现手法，提高了学生的音乐鉴赏能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。
初中音乐教案夏夜
初中音乐教案夏夜年级：初中一年级课时：2课时教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生感受夏夜的美好，体验音乐带来的愉悦心情。
2. 培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3. 通过学习夏夜的音乐，培养学生团结协作、自主学习的能力。
教学内容：1. 歌曲《夏夜》的学习。
2. 音乐欣赏《夏夜》音乐会。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生户外活动，感受夏夜的美好。
2. 学生分享自己的夏夜经历，感受音乐的韵味。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师播放歌曲《夏夜》，让学生初步感受音乐的美。
2. 教师引导学生跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习，加强团队合作意识。
三、音乐欣赏（20分钟）1. 教师播放《夏夜》音乐会，让学生欣赏不同风格的夏夜音乐。
2. 学生分享自己的感受，培养音乐欣赏能力。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调夏夜音乐的美好。
2. 学生表示本节课的收获，激发对音乐的热爱。
第二课时：一、复习歌曲（5分钟）1. 教师播放歌曲《夏夜》，让学生跟唱。
2. 针对学生的音准和节奏问题，进行针对性指导。
二、音乐实践活动（15分钟）1. 学生分组，每组选择一首夏夜音乐进行表演。
2. 教师巡回指导，提出改进意见。
三、音乐欣赏（20分钟）1. 教师播放不同风格的夏夜音乐，让学生进行欣赏。
2. 学生分享自己的感受，培养音乐欣赏能力。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调夏夜音乐的美好。
2. 学生表示本节课的收获，激发对音乐的热爱。
教学评价：1. 学生对歌曲《夏夜》的掌握程度。
2. 学生在音乐欣赏过程中的表现。
3. 学生对音乐的热爱和音乐素养的提高。
通过本节课的教学，让学生感受夏夜的美好，体验音乐带来的愉悦心情，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
同时，通过学习夏夜的音乐，培养学生团结协作、自主学习的能力。
三年级下册人音版音乐教案
第一课春天第一课时教学目标：1．从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。
2．能用欢快活泼的情绪有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
3.音乐知识（1）．在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“”的长短。
（2）．十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。
教学重难点：1．听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。
2能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
教学过程：1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。
(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。
2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。
设问：(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?3.介绍柳琴的形状与音色特征。
有条件的学校如能用VCD及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。
4．看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。
5．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
6．再次完整地聆听全曲。
从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。
7.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？ 如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。
8.听歌曲范唱(录音或教师示范)。
9.请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。
10．讲解十六分音符的时值。
11．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。
12．学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。
(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。
(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。
(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
湘艺版五年级上册音乐教案（全册）
第一课第一课时（总第1课时）教学内容：《新东北风》教材分析：《东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁的东北地方风味，歌曲为一段体结构，弱起节奏，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。
教学目标：（1）知识与技能：学唱歌曲《东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。
（2）过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动,让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。
（3）情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。
教学重点：通过学习《东北风》，让学生有感情地演唱歌曲并表演，了解东北民歌的特点。
教学难点：弱起小节的学习和掌握。
教学准备：电子琴、多媒体课件、鼓、饭、扇子、手绢教学过程：一、组织教学：唱《师生问好歌》二、感知部分：欣赏《家在东北》提问:（1）是哪个地区的歌曲？（东北地区）（2）我们就是家在东北的孩子，你对东北有哪些了解？（学生们一起话东北，谈到东北的地理位置、风土人情、四季变化。
）三、新授部分：1、导入：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然景观，俗话说：“一方水土养一方人”，一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北小品、火爆的东北二人转，都深受人们喜爱，今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《东北风》。
2、播放多媒体课件的范唱，并提出问题：A、歌曲的情绪是什么样的？B、歌曲的速度是什么样的？师小结东北民歌的特点。
3、学唱歌曲：（1）读歌词，体会歌曲内容。
（2）出示歌谱，讲解曲谱节奏：强拍弱起（3）随琴视唱曲谱。
4、猜一猜：有一种乐器，只要一吹响它，喜庆的气氛就油然而生？（哽呐）5、模仿顷呐的声音模唱旋律。
6、学生尝试着随琴填唱第一段歌词。
7、用自学、生生互教等方式自己学习歌曲第二段。
师：“你觉得这首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？"8、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。
苏少小学音乐一上教案
苏少小学音乐一上教案一、教学目标。
1. 能够正确唱出《小星星》这首歌曲。
2. 了解简单的音乐节奏和节拍。
3. 能够简单地演奏打击乐器，如木鱼、小铃铛等。
二、教学重点。
1. 歌曲《小星星》的正确唱法。
2. 音乐节奏的基本认知。
三、教学难点。
1. 学生对于音乐节奏的理解和把握。
2. 学生对于打击乐器的正确使用和演奏。
四、教学准备。
1. CD或者音乐播放设备。
2. 打击乐器，如木鱼、小铃铛等。
五、教学过程。
1. 初步唱歌。
（1）教师播放《小星星》的音乐，让学生先听一遍。
（2）教师带领学生一起唱歌，重点训练歌曲的正确发音和节奏。
2. 音乐节奏认知。
（1）教师用简单的语言向学生介绍音乐节奏的概念，让学生了解音乐的节奏是由不同的音符组成的。
（2）教师通过打击乐器演示不同的音符和节奏，让学生感受音乐的节奏。
3. 打击乐器演奏。
（1）教师向学生介绍一些简单的打击乐器，如木鱼、小铃铛等，并讲解它们的使用方法。
（2）教师组织学生分组，让他们轮流使用打击乐器，演奏出《小星星》的节奏。
4. 唱歌与打击乐器结合。
（1）教师带领学生一起唱歌，同时配合打击乐器演奏，让学生在唱歌的同时感受音乐的节奏和韵律。
（2）教师引导学生自由发挥，让他们尝试用打击乐器伴奏唱歌。
六、教学总结。
通过本节课的学习，学生们能够掌握《小星星》这首歌曲的正确唱法，并且对音乐的节奏有了初步的认知。
同时，学生们也能够简单地演奏一些打击乐器，为以后的音乐学习打下基础。
七、教学反思。
本节课教学内容简单易懂，学生们的参与度高，能够积极地投入到音乐学习中。
但是在以后的教学中，还需要进一步引导学生感受音乐的情感表达，培养他们的音乐审美能力。
同时，也需要不断丰富音乐教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
小学一年级音乐教案(精选5篇)
小学一年级音乐教案(精选5篇)小学一年级音乐教案【篇1】第一课时：【教学内容】1、欣赏《天边有颗闪亮的星》2、学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】1、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。
2、欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。
3、学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。
【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。
师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们交流一下吗?同学们交流课前查找的资料，老师补充。
2、欣赏歌曲(1)初次听赏歌曲。
(2)听完后老师提出问题。
师：歌剧中唱到的"闪亮的星""小花""青松"分别指的是什么?(3)复听歌曲3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同?这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助?5、学唱《杜鹃花》(1)欣赏歌曲《杜鹃花》(2)学生看谱在心里默唱(3)教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。
(4)随录音小声哼唱。
(5)全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。
第二课时【教学内容】欣赏《卡门序曲》【教学目标】1、了解歌剧《卡门》的剧情。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
(1)教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。
(2)教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：师：这段音乐有什么变化?表现了什么样的场景?学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。
(3)教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：(4)完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
(5)为乐曲划分段落。
3、欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》(1)教师简介歌曲背景。
(2)欣赏这首歌曲的视频资料。
4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
第三课时：【教学内容】欣赏《街头少年》【教学目标】1、欣赏童声合唱《街头少年》。
网课第一节音乐教案设计
网课第一节音乐教案设计一、教学目标。
1. 了解音乐的基本概念和分类。
2. 能够听辨不同类型的音乐。
3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学重点和难点。
1. 音乐的基本概念和分类。
2. 听辨不同类型的音乐。
三、教学准备。
1. 教师准备，电脑、投影仪、音响设备。
2. 学生准备，电脑、耳机。
四、教学过程。
1. 初步导入（5分钟）。
教师通过分享音乐的一些基本概念，如音高、音符、音阶等，引起学生对音乐的兴趣。
2. 学习音乐分类（15分钟）。
教师通过PPT或视频等形式，向学生介绍音乐的分类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并播放不同类型音乐的片段，让学生初步了解不同类型音乐的特点。
3. 听辨不同类型音乐（20分钟）。
教师播放不同类型的音乐，让学生通过耳机认真聆听，并在听完后进行讨论，让学生说出自己的感受和对这些音乐的认识。
4. 小结与作业布置（10分钟）。
教师对本节课的内容进行小结，并布置相关的作业，如写一篇关于自己喜欢的音乐类型的文章，或者收集一些自己喜欢的音乐片段并进行介绍。
五、教学反思。
通过本节课的教学，我发现学生对音乐的兴趣和欣赏能力有一定的提高，但也有部分学生对不同类型的音乐仍然存在一定的困惑。
下节课我将加强对音乐分类的讲解，同时增加一些互动环节，让学生更加深入地了解和感受音乐的魅力。
六、教学延伸。
学生可以在课后自行收集一些自己喜欢的音乐，并在下节课上进行分享，让同学们一起欣赏和交流。
同时，可以邀请一些音乐爱好者或专业人士来学校进行音乐讲座或表演，让学生更加全面地了解音乐的魅力。
网课第一节音乐教案中班
网课第一节音乐教案中班一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本概念，包括音高、音符、节拍等。
2. 培养学生的音乐感知能力，让他们能够听出不同的音高和节拍。
3. 引导学生通过音乐活动，培养团队合作意识和表达能力。
二、教学重点和难点：1. 教学重点，让学生掌握音高和节拍的基本概念，培养他们的音乐感知能力。
2. 教学难点，引导学生通过听觉感知音高和节拍，理解抽象的音乐概念。
三、教学准备：1. 教师准备，教师需要准备好音乐播放设备、音乐教材、音乐乐谱等教学资源。
2. 学生准备，学生需要准备好纸笔，用于记录课堂内容。
四、教学过程：1. 初步导入（5分钟）：教师播放一段简单的音乐，让学生闭上眼睛，用耳朵感受音乐。
然后，教师问学生对这段音乐的感受和想法，引导学生进入音乐的世界。
2. 学习音高（15分钟）：教师向学生介绍音高的概念，让学生听几段音乐，分辨高音和低音。
然后，教师教学生唱一首简单的歌曲，让学生感受音高的变化。
3. 学习节拍（15分钟）：教师向学生介绍节拍的概念，让学生听几段有规律的节拍，让学生跟着音乐的节奏拍手或者跺脚。
然后，教师教学生跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，让学生感受节拍的变化。
4. 集体活动（15分钟）：教师组织学生分成小组，每个小组选择一首简单的歌曲，用手拍、口哨或者其他方式演奏出来。
然后，每个小组轮流表演，其他小组可以猜猜他们演奏的是哪首歌曲。
5. 总结（5分钟）：教师和学生一起回顾今天的学习内容，让学生总结音高和节拍的概念。
然后，教师布置学生的作业，让学生复习今天学习的内容。
五、教学反思：本节课主要是让学生初步了解音乐的基本概念，培养他们的音乐感知能力。
通过听音乐、唱歌、跳舞等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
在今后的教学中，可以通过更多的音乐活动，让学生更深入地了解音乐，培养他们的音乐兴趣和能力。
【教案】幼儿园音乐课第一课时教学计划
教案教学目标：通过本课的学习，让幼儿能够理解音乐的基础知识，了解音乐的节奏与节拍的概念，掌握一些简单的节奏乐器的使用方法，并在音乐活动中体验到音乐的美感。
教学重点：让幼儿体验到音乐的美感，从而激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，培养幼儿们的音乐素养。
教学难点：培养幼儿的节奏感，让幼儿能够辨认和模仿简单的节奏。
教学过程一、导入1.点名，询问学生的情况。
2.准备一些色彩鲜艳的节奏乐器（如铃鼓、铃铛、木鱼等），让幼儿们先看一看，询问幼儿们是否了解这些乐器的名字和使用方法。
3.播放一段轻快的音乐，儿童大合唱《小蜜蜂》，让幼儿听一听，看看会不会跟着唱。
二、讲解1.接着，进入本课的主要内容，先让幼儿们了解音乐的基本概念，例如：什么是节奏、什么是节拍等。
如果幼儿已经了解过这些概念，就可以直接跳过这个环节。
2.让幼儿们听一听下面这段节奏，看看是否能辨认出这段节奏的节拍和节奏。
"左右，左左右，左右，左左右"。
三、练习1.老师会拿出一个简单的节拍器（如手鼓或者铃鼓等），让幼儿们拿起这些乐器，跟着老师一起打这个节奏。
2.在让幼儿练习过程中，老师可以通过示范的方式，带领幼儿们感受这个节奏的强弱，让整个乐器有一个更加自然的节奏感。
3.让大家逐渐加快这个节奏，直到打到比较快的速度为止。
四、总结1.让幼儿们感受到音乐所带来的美妙，让幼儿们意识到音乐的美感是非常宝贵的，从而能够培养幼儿们使用音乐来表达自己情绪和感情的能力。
2.老师可以通过播放不同类型的音乐，让幼儿们了解不同类型的音乐带来的不同风格和情感，增强幼儿们对音乐的理解和认识。
3.鼓励幼儿们多多参加音乐活动，让他们能够在音乐的世界中，享受到更多属于自己的乐趣。
五、作业设计1.让幼儿们在家中找一些自己喜欢的音乐，跟着节奏并学会使用一些个人的简单乐器进行演奏。
2.让幼儿们制作一些简单的乐器（如纸板吉他或者铃铛等），并用这些乐器弹奏出自己的音乐节奏。
3.如果条件允许，可以让幼儿们到一些现场演奏的活动中参与，感受到真正的音乐盛宴。
音乐教案 摇太阳
第七课第一课时摇太阳教学内容：1.学唱歌曲《摇太阳》2.聆听木叶独奏《有一个美丽的地方》教学目标：1.能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《摇太阳》2.能认真聆听木叶独奏《有一个美丽的地方》，听辨木叶的音色，感受傣族音乐的风格特点。
3.激发学生关注和探索自然界“美妙的声音”的兴趣，尝试用小瓶子、笔筒等物件吹出声音或旋律。
教学重点：用轻快、明亮的声音演唱歌曲《摇太阳》教学难点：学生参与到探索活动中，体会其中的乐趣教学过程：（一）演唱歌曲《土拨鼠》全体学生演唱上节课所学歌曲《土拨鼠》（二）初次聆听，感受歌曲1.播放歌曲《摇太阳》，让学生感受歌曲清新、欢快的气氛。
设问：你能听出这首歌曲是几几拍的歌曲吗？歌曲带给你怎样的情绪体验？（4/4拍，欢快、动感、富有朝气）2.简介歌曲，导入学习这是一首歌唱古老都市旧貌换新颜的现代歌曲，歌名叫《摇太阳》，在20世纪90年代曾红遍大江南北，深受年轻人的喜爱，至今仍有不少人对这首歌曲记忆犹新。
歌曲富有意境，歌唱出南方小巷、古老都市沐浴着温暖阳光的美丽景色。
3.再次完整聆听设问：我们为什么会有这样的情绪体验？听同学们聆听歌曲，关注歌曲的力度、节奏、旋律等音乐要素，完成表格。
4.师生探讨歌曲的结构歌曲为两段体结构，前后两段都是由四个乐句组成。
第一乐段：节奏较为简单，旋律起伏较大，歌词的描绘宛如一幅多彩的油画，生动体现了美丽阳光下的南方都市风情。
第二乐段：旋律富有朝气，动感十足的节奏与热情奔放的歌词交相辉映，让人不自主地踏歌起舞。
（三）学唱歌曲《摇太阳》1.教师示范带节奏的读歌词。
2.学生带节奏的读歌词，边读边用手打节拍。
3.学唱旋律。
教师引导学生一句一句演唱旋律，找出旋律难点（主要是八度、七度大跳旋律和滑音），指导学生唱准旋律。
4.填词演唱。
学生随音乐轻声演唱歌曲。
（2-3遍）5、分组演唱歌曲。
将学生分为男生组、女生组进行演唱，教师指挥节拍6、点评（四）欣赏木叶独奏《有一个美丽的地方》1.初听歌曲，整体感受设问：感觉音乐带你到了什么地方？乐曲中用了哪几个音？（云南，1、2、3、5、6五个音）2.师生交流探讨教师总结：这首乐曲采用的是民族五声调式，是一首富有傣族风情的乐曲，曲调婉转柔美，情绪丰富深情，描绘了云南傣族地区美丽的景色和傣族人民向往辛福生活的美好愿望。
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第一课时
教学内容: 学习歌曲《平安夜》。
教学目标:
1、用优美、和谐的声音演唱歌曲,感受宁静,祥和的气氛,了解歌曲的创作经历。
2、欣赏不同形式的《平安夜》。
教学过程:
一、导入。
1、播放歌曲《铃儿响叮当》设问:什么节日能听到这首歌?
2、与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些?
二、学习歌曲。
1、教师带领学生有感情地朗读歌词。
2、学习高声部旋律,学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》
3、学习低声部的旋律,学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。
4、练习合奏
三、分组用各种形式演唱歌曲
四、各组汇报展示
五、欣赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》。
第二课时
教学内容:欣赏民乐合奏《花好月圆》。
教学目标:
1、从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐,加深对民族音乐的喜爱之情。
2、根据乐曲的情绪分段。
3、设计节奏型用打击乐为音乐伴奏。
教学过程:
一、谈话导入:
1、教师出示民族乐器的课件,介绍乐曲主奏乐器的音色(笛子、二胡、扬琴)揭示课题。
二、欣赏乐曲
1、欣赏引子部分:这段音乐使人联想到了什么?伴奏乐器中出现了什么声音?
2、欣赏第一主题。
3、欣赏第二段音乐
(1)教师指导学生唱第二段主题。
(2)指导学生体会第一乐段的不同。
4、欣赏最后一部分音乐。
5、完整欣赏乐曲。
三、指导学生分组设计节奏型为音乐伴奏
四、教师播放影音资料,学生再次欣赏音乐看画面。
五、各组汇报展示。
第三课时
教学内容:学习歌曲《难忘今宵》。
教学目标:
1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿,激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2、了解歌曲创作的背景,激励学生加强学习,提高文化底蕴。
教学过程:
一、导入部分;
1、教师播放李谷一演唱的歌曲片段。
二、学习歌曲旋律。
1、指导学生朗诵歌词。
学生分组朗读歌词。
2、教师给学生介绍歌曲创作的故事,激发学生平时不断的学习
3、学生听音乐朗诵歌词。
4、指导学生轻声哼唱旋律
三、分组学习歌词。
1、指导学生有感情地演唱歌曲。
2、学生用不同的形式演唱(女声、男声、领唱、齐唱)
四、汇报展示
第四课时
教学内容:音乐活动“新年音乐会”
教学目标:
1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿,激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2、进一步了解不同民族的音乐文化,激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。
3、以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。
教学过程:
一、导入:新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢?
二、分小组进行准备。
1、看音乐录像,内容反映了不同民族的音乐文化。
2、教师检查学生准备的节目及资料。
3、学生分成小组活动,把自己准备的节目表演给大家,让小组同学进行审议,评定。
4、学生进行合作排练,教师到各组指导
三、展示活动。
1、请各组同学把自己最好的节目与大家进行交流。
2、用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。
四、教师进行小结
五、根据音乐会顺利进行的情况,评选“最佳组织奖”让学生很有自信的展示自己创作,编导的节目。