过富有情趣的生活

1、小刚和爱迪生对待生活的态度有什么不同？ 这种不同的态度对生活产生什么影响？ 2、列举一个乐观的人的事例，看看他是怎样 对待生活的？
思考： 你从以上故事中受到什么启发？
名人故事
许许多多著名科学家重大的发明创造 都来源于儿童时的好奇心。像世界著名的 生物学家达尔文从小就对花鸟鱼虫感兴趣， 总是到处观察。中国古代能工巧匠鲁班也 是充满了好奇心。他从爬山时遇到小树叶 割伤腿受到启发，结果发明了人们广泛使 用的锯子。英国物理学家牛顿正是由于对 “苹果为什么会从树上落下来”产生了好 奇心，才钻研得出他的“万有引力定律”。
盲目从众 危害
①不利于自己的独立思考和判断；
②很难形成自己稳定的兴趣爱好； ③不利于高雅情趣的培养；
④影响我们的个性发展，有的还直 接影响身体健康。
择其善者而从之，其不善者而改之
请列举你知道的不良嗜好：
吸烟、酗酒、赌博、吸毒、 看黄色书籍和影像、沉迷网络游戏 ……
怎样杜绝不良嗜好？
怎样杜绝不良嗜好？
人的精神世界好比原野，常有高雅情趣的泉流滋润， 就会生机勃勃。我们要学会培养高雅情趣!
自然风景欣赏
袁隆平研究水稻
植树造林 绿花祖国
泉城残疾人创作的剪纸《洛神赋图》
阅读教材P42--47，思考以下问题
1、我们怎样培养高雅的生活情趣， 过富有情趣的生活？ 2、“好奇之心，人皆有之。” 我们 应怎样正确认识好奇心？ 3、盲目从众有什么危害？ 4、怎样杜绝不良嗜好？ 5、你认为参加文体活动和学习书本 知识相互矛盾吗？为什么？
知识小结
过 富 有 情 趣 的 生 活
1、以乐观的态度对待生活
2、增强好奇心，培养广泛兴趣 3、避免盲目从众，杜绝不良嗜好
4、丰富文化生活，提高审美能力
我懂得了…… 今后我要……
“生活会更美——我的高雅情趣发展计划”
1、美的生活需要高尚的品德，因此我将： 加强自己的品德修养，培育美的心灵 2、美的生活少不了个性化的爱好，因此我将：
培养自己广泛而有益的兴趣爱好，并发展成高雅情趣
3、美的生活需要艺术的熏陶，因此我将： 丰富自己的文化生活，提高审美能力
小刚的故事（一）
炎炎夏日，小刚上完体育课， 口干舌燥的回到教室，发现水只剩 半瓶了。他心里有些不爽快，怪自 己带的水少了，非常沮丧的坐在座 位上。
名人的故事
爱迪生致力于制造白炽灯泡的时候， 有一位缺乏想象又毫无幽默感的人取笑 他，说：“先生，你已经失败1200次了。” 爱迪生回驳道：“我的成就就是发现了 1200种材料不适合做灯丝！”说完，他 自己先纵声大笑起来。
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小刚的故事（二）
最近一段时间，小刚经常到 网上“畅游”，他因好奇登陆不 健康网站，无心学习，致使成绩 一落千丈。不仅如此，他的眼睛 也近视的厉害，并出现了神经衰 弱等现象。
思考：好奇心强是好事还是坏事？
唇枪舌战
好奇心强是好事还是坏事？
正方：好奇心强是好事 反方：好奇心强的坏事
好 奇 心
广泛有 益兴趣 （双刃剑） 狭隘无 益兴趣
发展为
高雅 情趣
发展成
庸俗 情趣
小刚的故事（三）
小刚见别人打球，自己也跟着去 打球；看到同桌小明学游泳，自己也 去学，可学了几天嫌累就放弃了。他 自己也不知道到底喜欢做什么。最近， 他觉得朋友小海吞云吐雾，甚是 潇洒， 也忍不住试了试，从此，烟民的队伍 里多了小刚一个。
请你诊断:
1、小刚存在什么心理？这种心理有何危害？ 2、材料中小刚的嗜好是一种什么嗜好？ 它对中学生的发展有什么影响？
1、小刚的变化带给你什么启示？ 2、参加文体活动与学习文化知识矛盾吗？为什么?
文艺类
体育类
养殖类
丰富的文化生活是培养高雅情趣的 重要途径。要全面发展和提高自己，仅 仅在课堂上学习书本知识是远远不够的， 我们要拓展文化生活领域，积极参加各 种文体活动，不断提高审美能力和欣赏 水平，使我们的情趣更加高雅。
①不断提百度文库自己的判断能力； 独立思考和自我控制的能力； 避免盲目从众 ②学会拒绝
盲目从众和不良嗜好都会给我 们带来不良影响，那么，生活中我 们应该怎么做呢？
小刚的故事（四）
小刚渐渐认识到自己在成长过程中 出现的问题，他决心改变自己。经过自 己的努力和同学、老师的帮助，他不仅 改掉了原来的缺点，还参加了学校的社 团活动，而且集邮、写作等，在校刊上 发表了多篇作品，在学校举办的艺术活 动中还获了奖。