过富有情趣的生活1
如何过富有情趣的生活(人教七思品上第3单元)
如何过富有情趣的生活（人教七思品上第3单元）重庆市潼南柏梓中学校：夏绪才充满青春朝气的我们应如何过富有情趣的生活呢？一．要做情绪的主人1．情绪的含义：情绪是人们对外界事物、对象的态度体验，是人心理活动的重要表现，是人内心世界的奇妙“窗口”。
它产生于人的内心需要是否得到满足，与一定的情景相联系。
如得到父母或老师的夸奖就高兴；学习成绩明显下降就忧愁；面临危急情况会惊恐；遇到气愤的事情会愤怒等。
2．情绪的分类：情绪是丰富多样的，但最常见的是把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
在此基础上，又组合成很多复杂的情绪，如悲欢离合、喜怒无常、哭笑不得等。
3．情绪的作用：①情绪来源于生活。
不同的生活情景会使人产生不同的情绪。
生活情景变化了，情绪也会发生变化。
生活中的每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情景，产生各种各样的情绪。
②情绪像“神奇果”，会对人产生神奇的作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。
③情绪尤如双刃剑。
它的影响作用包括积极和消极两方面：一是积极情绪，可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力，促使人们发挥出自己的正常水平，有利于个人的身心健康。
二是消极情绪，会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，不利于个人发挥出自己的正常水平，也不利于个人的身心健康，经常让人做出一些令自己后悔甚至违法的事。
4．学会调控情绪：情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控。
情绪是可以调适的，理智是调节情绪的关键。
因为，情绪与个人的态度和看问题的角度紧密相连，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多积极健康的情绪表现。
如果学会变换角度看问题，就会排除消极情绪，保持乐观态度。
在生活中，我们可以通过改变自己的态度和变换看问题的角度来控制自己的情绪，具体方法如：注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
5．喜怒哀乐不忘关心他人：由于个人需要不同，遭遇不同，可能引起不同的情绪感受，但个人在表达情绪时，决不完全是个人的事。
过富有情趣的生活教学设计
《过富有情趣的生活》教学设计泽库中学《过富有情趣的生活》教学设计一、教学目标：1、引导学生通过课前预习、搜集材料和课堂展示等环节，自主学习，解决本节课的基础知识，提高收集信息、处理信息和语言表达的能力。
2、通过组织让我们一起“播种”快乐这一环节，引导学生认识到以乐观的态度对待生活是过富有情趣生活的重要部分。
3、通过“走进科技展，培养兴趣，增强好奇心”这一环节，引导学生正确把握好奇心，培养广泛的兴趣，过富有情趣的生活。
4、通过设置“辨是非明得失”这一环节，让学生正确把握从众心理，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
5、通过“名言辨析思维碰撞”这一环节，让学生明白丰富文化生活，提高审美能力是培养高雅情趣的重要途径，引导学生拓展文化生活领域，自觉丰富文化生活。
6、通过制定“我的高雅情趣发展计划”加深学生对怎样过富有情趣的生活的认识，同时加深对知识的理解。
7、通过“学海拾贝收获成长”环节，回顾自己在学习和生活中的行为，通过知识的学习，明确自己在以后的学习生活中的努力方向。
8、通过“学以致用拓展延伸”，分清生活中情趣的雅俗，掌握培养高雅情趣的途径。
二、教学重点、1、培养乐观的生活态度2、如何丰富文化生活三、教学难点：正确认识和把握好奇心、从众心理四、评价设计：1、通过课堂交流展示，检查学生的课前预习和搜集整理材料能力。
2、通过小组交流、教师巡视、学生表达的方式检查学生对过富有情趣生活内容的认识。
3、通过案例分析，检查学生对本节课内容的领悟情况和知识应用能力。
4、通过反思自己在学习和生活中的行为，不断完善自己，过富有情趣的生活。
5、通过制定“我的高雅情趣发展计划”的设计来考查学生对交往重要性的理解掌握情况。
五、课前预习指导：1、指导学生阅读教材，并根据导学案的提示，自主学习，解决本节课的基础知识。
2、指导学生观察身边的小事，并体会高雅情趣都存在于我们身边的哪些方面。
六、教学过程：（一）情境导入情感共鸣多媒体展示学生在日常学校生活中的画面。
过富有情趣的生活教案及教学反思
过富有情趣的生活教案及教学反思第一章：理解生活与情趣的关系1.1 教学目标：让学生了解生活与情趣之间的联系。
引导学生认识到生活中到处都有情趣。
1.2 教学内容：引入生活实例，让学生感受到生活中的情趣。
通过小组讨论，引导学生发现生活中的小情趣。
1.3 教学方法：采用案例分析法，让学生通过实例感受到生活与情趣的关系。
采用小组讨论法，引导学生主动发现生活中的情趣。
1.4 教学步骤：步骤1：引入生活实例，让学生感受到生活中的情趣。
步骤2：组织小组讨论，引导学生发现生活中的小情趣。
1.5 教学反思：反思教学内容是否贴近学生生活，是否能够引起学生的兴趣。
反思教学方法是否适合学生的认知水平，是否能够引导学生主动发现生活中的情趣。
第二章：培养个人情趣2.1 教学目标：让学生了解个人情趣的培养方法。
引导学生通过培养个人情趣，提升生活品质。
2.2 教学内容：介绍个人情趣的培养方法，如阅读、绘画、音乐等。
引导学生根据自己的兴趣选择适合自己的情趣培养方法。
2.3 教学方法：采用讲授法，让学生了解个人情趣的培养方法。
采用小组讨论法，引导学生根据自己的兴趣选择适合自己的情趣培养方法。
2.4 教学步骤：步骤1：介绍个人情趣的培养方法，如阅读、绘画、音乐等。
步骤2：组织小组讨论，引导学生根据自己的兴趣选择适合自己的情趣培养方法。
2.5 教学反思：反思教学内容是否全面，是否涵盖了各种个人情趣的培养方法。
反思教学方法是否适合学生的认知水平，是否能够引导学生根据自己的兴趣选择适合自己的情趣培养方法。
第三章：营造有情趣的家庭环境3.1 教学目标：让学生了解家庭环境对生活情趣的影响。
引导学生学会营造有情趣的家庭环境。
3.2 教学内容：介绍家庭环境对生活情趣的影响，如温馨、舒适的家居环境可以提升生活情趣。
引导学生学会通过装饰、布局等方式营造有情趣的家庭环境。
3.3 教学方法：采用讲授法，让学生了解家庭环境对生活情趣的影响。
采用小组讨论法，引导学生学会营造有情趣的家庭环境。
过富有情趣的生活1
身临其境
请你描绘这两幅漫画体现的美好意境？
听录音，谈感受
1 故事中老太太的生活为什么发生
了截然不同的变化？
2 上述故事给我们什么启示？
话说你我他
放飞思维
“发明大王”的爱迪生 一生的发明达1328项。 他从小就具有强烈的好 奇心。为了探寻孵化小 鸡的秘密，自己趴在鸡 窝里孵小鸡；为了探索 蜂巢的奥秘，他甘愿被 蜇得鼻青脸肿；为了试 验摩擦生电，他在雄猫 身上狠命搓揉直到双手 爱迪生 伤痕累累„„
美的生活需要艺术的熏陶，因此我将-----美的生活需要大自然的陶冶，因此我将------
美的生活少不了个性化的爱好，因此我将------
返回
话说你我他
1 在你知道的人中，有哪些属于乐 观的？他们使怎样对待生活的？ 2 你自己对待生活的态度使怎样的?
3 我们应该怎样培养乐观的生活态 度？
返回
好奇心对个人发展的作用。
探究在线
阅读课本43—44页的材 料，讨论： 好奇与兴趣、情趣之间有什 么联系？
好奇
( 开始 )
兴趣
( 基础 )
志趣
( 条件 )
情趣
( 目标 )
各抒己见
1 你有哪些兴趣爱好？
2 这些兴趣爱好对自己的 学习和生活有哪些影响？
我思我想
1 小品《追星族》反映了青少
年中存在的一种什么心理？ 2 这种心理有什么危害？
追星族
生活门诊
1 你有哪些不良嗜好？
2 你身边的人有哪些不良嗜好？ 3 你认为应该怎样杜绝这些不良 嗜怎样过富有情趣 的生活？
我在成长
--我的高雅情趣发展计划
美的生活需要高尚的品德，因此我将-----美的生活需要健康的体魄，因此我将------
生活的情趣作文（7篇）
生活的情趣作文生活的情趣作文(7篇)在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的生活的情趣作文，欢迎阅读与收藏。
生活的情趣作文1生活是富有情趣的，而且充满了绚丽的色彩，让人执迷。
说起生活，谁都要直观面对的，生活不是虚拟的东西，而是每天面对的社会现实境况。
生活在人生中有着不可替代的位置，无法回避，必须踏踏实实地去生活，参与生活当中，成为生活的主角，以彰显个人的形象与实力。
生活是一个广义词，它包容社会的各个方面，是一个承载万象的容器，无所不有。
在生活的面前，我们如何摆正自己的位置，统领生活，让美好的生活充满情趣是至关重要的事情。
这对提高我们的生活质量是一个关口，能逾越过去，我们的生活是快乐的，幸福的。
在今天，市场竞争意识成为社会主流意识，任何一个场所都蕴含着竞争机制，生活的压力呈上升趋势，这是不容忽视的。
在这样紧迫形势下，我们需要调整好心态，以正确的思想姿态投入到社会生活中，以积极的热爱生活的情感融入社会中，感悟生活的美好，领悟生活的真谛，从而得到更为理想的生活质量。
学习是生活的一个组成部分，工作也是生活的组成部分，社会文化活动也是生活的重要组成部分，家庭中的所有生活情节均是生活的组合。
如何把握好生活的进程，如何分配生活各个元素的比重，协调好各个层次的关系，是需要认真精心对待的。
有人生活的很好，韵味十足，生活的有声有色，让人羡慕不已；而有些人生活的疲惫不堪，杂乱无章，整天郁郁寡欢，不知所以然。
其实细心观察，无非是生活的节奏安排的混乱，没有章法，事物的主次未分开，结果就是这样的。
实际上，事物的发展由人去操控，时间安排的合理，统筹安排好每个事物的顺序，把时间错位开，好的生活境界，好的生活氛围霍然而至，犹如拂去蒙在生活上的雾气，生活的清新面貌展现出来，让人倍感生活的美好。
生活的情趣悠然而至，其快乐成分荡漾于心胸中，尽情地分享生活带给我们的无穷快乐。
13课时《过富有情趣的生活》
13课时7.14.2过富有情趣的生活学案同学们，老师相信你们个个都是最棒的,快速浏览学习目标和学习重点难点。
一、学习目标：树立正确的生活态度，把握好奇心和从众心理，培养广泛有益的兴趣爱好，杜绝不良嗜好，丰富文化生活，过富有情趣的生活。
二、学习的重点和难点：1、重点：树立积极乐观的生活态度，培养良好的行为习惯，是本框的重点。
2、难点：如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理，是本框的难点。
学习过程：三、导课：学生讲故事：2002年，82岁的宋书如老奶奶参加北京市西城区市民讲英语大赛并荣获了一等奖，成为当时的新闻人物，其实在此之前她在北京市金牌形象大使电视大赛中也是年龄最大的获奖者。
宋奶奶是一个非常乐观的人，她走到哪里，那里就充满了欢笑。
熟悉她的人都知道，宋奶奶一生坎坷，40多岁时被查出患上了癌症，医生当时说他只剩下几个月的时间；60多岁时相依为命的老伴和最心爱的女儿不幸去世，使他失去了精神支柱。
这一切她都挺了过来，一直微笑着面对生活。
宋书如奶奶说，生活中不是缺少快乐，而是看你是否有善于触摸快乐的神经。
有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
人的生活需要热情和激情，要善于从平淡中寻找快乐，过富有情趣的生活。
四、自学导航：（一）以乐观态度对待生活环节一：合作探究、交流共享：看课本42页漫画后1、议一议：漫画反映人们对待生活的态度有什么不同？2、试一试：举自己身边一个乐观的人的例子，看看他（她）是怎样对待生活的？3、说一说：自己对生活的态度应该是怎样的？为什么？环节二：让我们一起“播种”快乐：填写：1、兴趣是快乐的苗芽，我们要快乐，就要。
2、品德是快乐的枝干，我们要快乐，就要。
3、朋友是快乐的养料，我们要快乐，就要。
（二）增强好奇心，培养广泛兴趣：环节一：世界上有多少种生物？海市蜃楼是怎样形成的？神舟六号载人飞船是怎样上天的？┅┅1、写出自己比较好奇的事，并与同学交流。
2、小组讨论：好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？环节二：看课本44页材料1、写一写：自己的兴趣爱好有哪些？2、说一说：这些兴趣爱好对自己的学习和生活有哪些影响？（三）避免盲目从众，杜绝不良嗜好环节一：看课本45页材料1、想一想：盲目从众有什么危害？2、小组讨论：中学生容易出现的不良嗜好有哪些？这些不良嗜好的具体危害有哪些？环节二：学生当自强小组总结：（结合课本45——46页）怎样杜绝不良诱惑（四）丰富文化生活，提高审美能力——我的高雅情趣发展计划：美的生活需要高尚的品德，因此我将：美的生活需要健康的体魄，因此我将：美的生活需要艺术的熏陶，因此我将：美的生活需要大自然的陶冶，因此我将：美的生活少不了个性化的爱好，因此我将：五、牛刀小试：（看哪个组的分最多，回答最准确）1、怎样培养高雅情趣？2、如何才能树立乐观的生活态度？3、好奇心有什么作用？4、如何将好奇心发展为自己的兴趣、情趣？5、盲目从众的危害有哪些？6、怎样杜绝不良嗜好？7、如何丰富文化生活，提高审美能力？六、达标检测：看看我有多棒！独立完成。
生活中的情趣作文8篇
生活中的情趣作文生活中的情趣作文8篇在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的生活中的情趣作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生活中的情趣作文1生活中的情趣无处不在，也无时无刻不在影响着我们的情绪。
原来，它离我们这么近，这么近。
散步“饭后走一走，长活九十九。
”此时，妈妈正在耐心地劝导我。
“吃过饭之后，散步有利于消化食物。
”经不住妈妈的软磨硬泡，心中带着无限的不舍，离开了我最爱的电视，一步一回头地走出了大门。
走到半路时，妈妈见我愁眉苦脸，便拿出手机打开了我最爱听的歌。
不知不觉，我感觉腿轻松了许多，心情好了不少。
回到家中，觉得有一种酣畅淋漓的感觉，挺舒服的。
自此，我不由得喜欢上了散步，它也成了我生活中的一个情趣。
做题爸爸的生活情趣莫过于做题，有时发现一道难题便绞尽脑汁来思考，有时还会叫上我。
我心想：我才不去呢，浪费我的时间。
可爸爸认为：不挑战难题，怎么能提高成绩呢？时间一分一秒地流逝，虽然我最初反对，可是当我做出那道题时，心中的喜悦冲刷了之前可笑的想法。
此时，我才体会到诗人“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”的欣喜。
从此，我也迷上了做难题。
浇花“不能给它浇开水，它会把它烫死的。
”，看我要将水壶里的水倒向花盆，奶奶连忙阻止我，“还是让我来吧。
”见周围一盆盆花都昂首挺胸，似在倾诉对我的不满，我不禁放下了水壶。
被奶奶浇过的花儿绽放出鲜艳的花朵，几朵含苞欲放。
看着奶奶的悉心照料的成果，我心中也有了些许快乐。
这，是奶奶生活中最重要的情趣。
回首生活中的点点滴滴。
原来，这些不经意的快乐，才是我生活中真正的情趣。
生活中的情趣作文2哈喽，知道“我”的大名，了解“我”的兴趣吗？告诉你吧！本人姓刘，名思远，手捏一副小象棋，杀遍天下无敌手。
所以，本人自认为就是“棋神”！嘻嘻，我下棋那技术，叫一个“牛”，可不是吹牛哦，不信就来见识见识。
过富有情趣的生活
（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣 泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方 式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄， 进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊） （3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智 这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦 起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换位法，）
过 做情绪的 情绪是可以调适的 主人 富 学会调控 有 情绪 调控情绪具体的方法 情 情趣的来源和作用 趣 情趣与兴趣 的 情趣的高与雅 生 品味生活 活 追寻高雅情趣方法和途径
追寻高雅 好奇心和从众心理的影响 生活
丰富多样 的情绪
情绪的分类 情绪的作用
做情绪的主人
1．情绪的基本分法： 喜、怒、哀 、惧
2、情绪的作用
积极的作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高 个人 的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长。 消极的作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能 力，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后 悔甚 至违法的事情。
3．调节情绪有哪些具体的方法？
（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于 爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引 起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。 （改变注意力焦点法，改变环境法）
பைடு நூலகம்
有助于提高道德和文化修养
积 极 追 寻 自 觉 抵 制
庸 表现——不健康、低下的、伪科学的 俗 有害于人的身心健康 情 作用 使人眼界狭隘、庸庸碌碌 趣 (危害)
是道德和文化修养低下的表现
4、追寻高雅情趣方法和途径？
（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣 的重要条件。 （2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。 （3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生 活情趣的重要途径。 （4）提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。 5、好奇心和从众心理的影响？
主题四 心理教育 第三单元 过富有情趣的生活(七上)
主题四心理教育第三单元过富有情趣的生活（七上）一、选择题1、(2016·十堰)鲁迅笔下阿Q在遭受殴打、辱骂时总能自嘲式迅速恢复快乐心情,被称为“精神胜利法”。
这种调节情绪的方法属于( C )A、适当倾诉B、合理宣泄C、自我安慰D、转移注意2、(2016·孝感)我们的生活有精彩、有新奇、有幸福、有美好,充满着无限情趣。
但生活中也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。
因此,面对诱惑,要识别,要抵制；面对伤害,要冷静,要机智。
观察下面两幅漫画,你认为做法正确的是( D )①珍爱生命,远离黄赌毒②学会自我保护,拒绝一切诱惑③培养正当兴趣爱好和高雅生活情趣④遭受抢劫时,人身安全第一,暂时妥协,事后报案⑤面对不法侵害时,拼死反抗,搏斗到底A、①②③B、②③⑤C、①④⑤D、①③④3、(2016·济宁)开车见有人非法并线,就恨不得挥拳相加；前车开得慢,立刻焦躁不安地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸。
调查显示,23.4%的人承认自己有“路怒症”。
你应该这样劝说“路怒症”者( D )①情绪是不能自己调控的,要顺其自然②违反交通规则的人不受法律保护③我们要做情绪的主人,用合适的方式表达情绪④要遵守交通规则,珍爱生命健康A、①②③B、②③④C、②③D、③④4、(2016·泸州)小李在日记里写道：“上课时,老师的声音听起来是悦耳的；交流时,老师的声音听起来是动听的；犯错时,老师的声音听起来是紧张的。
”这说明( D )(导学号69892063)①老师上课的声音可能会引起学生的积极情绪②老师批评的声音可能会引起学生的消极情绪③同一现象只能引起相同的情绪④同一现象在不同的心境下可以引起不同的情绪A、①②③B、①②③④C、①③④D、①②④5、(2016·德州)手机越来越智能,也越来越好玩,它占据了人们越来越多的时间,深入到你我生活的各个角落,随处都能看到有人在智能手机上发微信、打游戏、看电影……人们在享受智能手机带来的各种便捷的同时,也会受到其带来的影响,很多中小学生都成了十足的“手机控”。
过富有情趣的生活
等弟子们都讲完了，哲学家站起来说： 等弟子们都讲完了，哲学家站起来说：“课就上 到这里。你们回去后， 到这里。你们回去后，按照各自的方法除去一片杂 一年后再来这里相聚。 草。一年后再来这里相聚。”
弟子们用自己的方法尝试着去除掉一片杂草，很 弟子们用自己的方法尝试着去除掉一片杂草， 可惜，他们都没有很好地完成老师的任务…… 可惜，他们都没有很好地完成老师的任务
别看初明明年纪不大，可发明出的东西却不少， 别看初明明年纪不大，可发明出的东西却不少，目 前已有200多个小发明，其中有20 200多个小发明 20多项作品正在专利审 前已有200多个小发明，其中有20多项作品正在专利审 批中，还有4 批中，还有4项发明已经获得了国家实用创新型专利证 书。 初明明的母亲说，明明从小就好奇心很强， 初明明的母亲说，明明从小就好奇心很强，喜欢 拆卸玩具，然后再自己组装， 拆卸玩具，然后再自己组装，展现出了发明创造的天 初明明相继发明了夜光锁孔贴、双色粉笔、 赋,初明明相继发明了夜光锁孔贴、双色粉笔、双色白 板笔等多项产品， 板笔等多项产品，特别是她发明的香油唇油不仅获得 了国家专利，而且还吸引一家有投资意向的公司。 了国家专利，而且还吸引一家有投资意向的公司。 思考： 初明明成为小小发明家的重要的因素有哪些？ 思考： 初明明成为小小发明家的重要的因素有哪些？ 其中最重要的心理因素是什么？ 其中最重要的心理因素是什么？
中学生张华以“查资料” 中学生张华以“查资料”为理由说服家 长给自己买了电脑。 长给自己买了电脑。听到同学们说网游很好 在好奇心的驱使下搜索相关游戏， 玩，在好奇心的驱使下搜索相关游戏，一开 始偷偷地玩，后来情不自禁地玩，最后神经 始偷偷地玩，后来情不自禁地玩， 质地沉迷，有时还会浏览网上不健康的东西。 质地沉迷，有时还会浏览网上不健康的东西。 后来家长发现了，他就到外面去上网， 后来家长发现了，他就到外面去上网，在网 吧结识了一些“哥们儿” 经常打架斗殴， 吧结识了一些“哥们儿”，经常打架斗殴， 而且学会了吸烟、酗酒， 而且学会了吸烟、酗酒，结果越来越无心学 习，成绩直线下滑，最后因无钱上网，拦路 成绩直线下滑，最后因无钱上网， 抢劫，并使受害人致残，最后被学校开除。 抢劫，并使受害人致残，最后被学校开除。
过富有情趣的生活 学案
过富有情趣的生活导学案学习目标：情感态度价值观：通过学案学习，情景分析，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
能力：提高独立思考、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。
知识：正确把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
学习重点：要培养高雅情趣学习难点：情趣有雅俗之分课前延伸案：展示一件最能体现自己情趣的作品，可以是一幅字画、一件小制作、一首歌曲、一段舞蹈、一首小诗，交流体会高雅情趣。
课内探究案：（一）自主学习：1、如何过富有情趣的生活？（4条）2、盲目从众的危害。
3、怎样杜绝不良嗜好？（2条）（二）合作探究，精讲点拨探究活动一：生活考场爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一。
他那与众不同的头脑里充满了狂热的好奇，只要他感兴趣的便会努力钻研。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”他四五岁时，就对指南针发生兴趣，他长时间摆弄它，惊异那小针为什么总是指着同一个方向。
他还能一次又一次不厌其烦的搭积木，直到把那又高又尖的的“钟楼”搭好为止，正是这种浓厚的兴趣和伴之而来的思索与追求，使他成为近代世界最伟大的物理学家。
（1）你认为爱因斯坦在科学上获得的巨大成就源于什么？（2）是不是所有的好奇心和兴趣都造就成功？（3）好奇、兴趣与情趣三者之间有什么关系？（4）你觉得兴趣与爱好对我们的学习与生活有什么意义？探究活动二：大家谈很多青少年都对自己喜欢的明星产生浓厚的兴趣，认为“追星”就是追求高雅生活情趣的选择。
他们的说法对吗？你是如何认识的？（三）有效训练，迁移运用一、单项选择：1、一位同学，见别人打球，自己也打球；过几天又随另一位同学去画画，画了几天；看别人下棋有意思，又想学下棋。
据此回答1-2题1、这位同学的心理是（）A培养高雅情趣的条件B形成稳定兴趣的前提C盲目从众心理D积极健康的好奇心理2、这位同学的心理（）A、能促使自己跟上发展潮流B、不利于培养自己的高雅情趣C、有利于和同学们和睦相处D、有利于消除青春期烦恼3、一项对426例吸毒成瘾人员吸毒原因的调查表明：好奇心驱使占65%，很多吸毒者都有感慨:“是好奇心害了我，让我掉进万劫不复的深渊。
生活处处有情趣_教案1
《生活处处有情趣》教学设计陕西省长武县昭仁中学焦维世一、教材分析一个人的生活应该是丰富多彩，充满情趣的。
正如英国教育家斯宾塞所说：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失掉一半。
”生活处处有情趣，情趣存在于欣赏大自然之美、社会生活中的劳动创造以及休闲娱乐等活动中。
情趣是多种多样的，有高雅情趣，也有庸俗情趣。
不同的情趣对个人和社会有不同的作用。
高雅情趣，有益于身心健康；有助于开发智力和激发创造力；有助于提高道德和文化修养。
而庸俗的情趣，则使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
针对现在学生课余生活存在的各种情趣，让学生充分认识高雅情趣的作用，坚决摒弃庸俗情趣，培养高雅情趣，提高自身素质，过富有情趣的生活。
二、学情分析初二的学生好奇心特别强，能产生对知识的浓厚兴趣，但他们不喜欢枯燥的教学方法，但乐于观察、分析图片，才艺展示等能表现自己活力的教学活动。
因此在本节教学中我设计了活动照片展示、“情趣展示会”以及贴近学生生活的作业，为他们提供一个适合个性发展的空间，这样更能激发和培养他们的创造性。
三、教学目标1、懂得高雅情趣与庸俗情趣的区别，了解高雅情趣的培养途径。
2、分清情趣的雅俗，提高独立思考、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。
3、培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
四、教学方法及手段1、教学方法教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变了过去单纯的教师讲授，学生接受的学习方式，变为师生互动式教学。
本节课主要采用两种方式：一是情境性模式，通过教材的图片、学生参加活动的图片、案例，学生的模拟表演等创设情境，激发学生的直接经验，提升学生的体验，陶冶学生的情操。
二是发现法，在教材或教师创设好的情境中，引导学生主动探究、合作探究，从而发现问题，获取和分析可以帮助他们解释问题的信息，根据分析形成解释，对问题作出回答，分享和交流他们的发现。
过富有情趣的生活 枣庄四十二中 吴越
高雅的情趣
庸俗情趣
高雅情趣
狭隘无益 的兴趣
广泛有益 的兴趣
假 恶
好 奇
真 善
丑 心美
1.要区分（良莠）好奇心。（首要原则） 2.要多问几个“为什么”。 3.要学会思考，还要学会动手。 4.多读书是培养好奇心的好方法
增强好奇心，培养广泛兴趣
说一说：
你能列举生活中盲目从众的行为并说 明它的影响吗？
祝愿每一个同学生活富有情趣， 充满阳光、充满快乐。再见！
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的生活 富有情趣吗？为什么？
在学校生活中，除了学习我们还有哪些活动？
丰富文化生活 提高审美能力
思考：你认为丰富的文化生活有何作用？
我来探究
刘明酷爱打篮球，是学校足球队的主力， 球场上经常能见到他的身影。这天是星期天， 刘明穿好运动鞋，拿出足球，准备去学校练球。 却被妈妈拦在了门口。妈妈说，再这样下去， 肯定会影响学习的。可刘明却说，踢足球是有 益的兴趣爱好，能锻炼身体，有什么不好呢？
4. 看到车上有人给老人让座，小王赶紧把座 位让给了身边的一个抱小孩的阿姨。
5. 看到身边的同学、朋友中有抽烟、喝酒的， 感觉很有魅力，自己也想尝试一下。
从 众 心 理
盲 目 从 众
请你为杜绝不良嗜好 出பைடு நூலகம்划策。
1、提高判断力 2、学会拒绝
避免盲目从众,杜绝不良嗜好
合作探究
北京奥运独得八枚金牌，
小华的经历，有何启示？
请根据《春天在哪里》的旋律把本 节课四个秘诀编写为歌词并演唱。
要求：组长做好记录， 准备时间：2分钟
春天在哪里
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀 哩哩 嘀哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂
过富有情趣的生活
增强好奇心，培养广泛兴趣
目前而言，地球上已经被定义、命名的生物 约有1000万种左右，然而许多学者估计，全世界 仍旧还有1000万种生物未被定义、命名，甚至尚 未被人发现。地球上已经绝种的生物至少在1亿种 以上，这其中包括了多数的古生菌类、原生生物 类、低等无脊椎动物类及低等无维管束植物类等。 总的说来，地球上约有1000万种已知的生物、 约1000万种未知的生物，以及约1亿种已经埋没於 历史长河中的生物---由此概估一下，自地球形成 至今，地球上共计出现了大约1亿2000万种的生物！
程序转弯
船箭分离
按预定轨道飞行
进入黑障区
拉出引导伞
缓冲发动机工作
现场回收
好奇心的作用，把握不好会怎样？ 看书43-44页
1、是我们行为的动力，它可以驱使我们 去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感 受，给我们的学习和生活增添情趣。 2、好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇 开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进 而发展为高雅情趣。
海市蜃楼是怎样形成的？
夏天，在平静无风的海面上，向远方望去，有时能看 到山峰、船舶、楼台、亭阁、 集市、庙宇等景象出现在 远方的空中。古人不明白产生这种景象的科学原因，根据 想象认为是海中蛟龙(即蜃)吐出的气结成的，因而叫做 “海市蜃楼”，也叫蜃景。 • 而事实上，海市蜃楼是光在密度分布不均匀的空气中 传播时发生全反射而形成的。夏天，海面上的下层空气， 其温度比上层低，密度比上层大，折射率也比上层大。我 们可以把海面上的空气看作是由折射率不同的许多水平气 层组成的。远处的山峰、船舶、楼房、人等发出的光线射 向空中时，由于不断被折射，越来越偏离法线方向，进入 上层空气的入射角不断增大，以致发生全反射，光线反射 回地面，人们逆着光线看去，就会看到远方的景物悬在空 中，也就是所谓的“海市蜃楼”。
七年级思想品德上(3)过富有情趣的生活
七年级思想品德上册
第三单元）情趣渗透在全部的人生过程中。 陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径是 （ A） A.丰富的文化生活 B.乐观、幽默的生活态度 C.好奇与从众的心理品质
七年级思想品德上册
第三单元 过富有情趣的生活
强化训练： 单项选择：
七年级思想品德上册
第三单元 过富有情趣的生活
主干知识 一、做情绪的主人
1.情绪的基本类型有哪些？不同的情绪对人会 产生什么样的影响？ （1）喜、怒、哀、惧。 （2）情绪是一把双刃剑。积极情绪可以充实人 的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使 我们健康成长。消极情绪会使人感到难受，抑制人 的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出 一些令后悔甚至违法的事情。
七年级思想品德上册
第三单元 过富有情趣的生活
知识辐射 2.追寻高雅生活
与“注重精神消费”结合思考。
在满足基本的物质消费需求后，我们更应注重自 己精神上的需求，在消费的过程中提升自己精神境界。 一本有益的书、一部精彩的电影、一次愉快的旅游， 都会给我们带来更多的快乐，使我们的生命更加精彩。
七年级思想品德上册
七年级思想品德上册
第三单元 过富有情趣的生活
考题回放： 单项选择：
3.（2010灌输南通）高雅的生活情趣，有益于个人的 身心健康，符合现代文明的要求。下列属于高雅生活情 趣的是 （ D） A.经常上网玩“偷菜”游戏 B.经常扮“酷”，学模特走“猫步” C.追求时髦，在着装上与从不同 D.利用节假日饱览祖国的大好河山
第三单元 过富有情趣的生活
强化训练： 简答 7.中国人口宣传教育中心对部分省市大学生和中小学 生进行的人格状况浓度访谈和问卷调查显示：受访初中学 生中，有84%的人表示近期有过难过、压抑、焦虑等情绪； 受访小学生中，有将近50%的人近期都感受过愤怒、羞愧、 委屈等情绪，而且，这些不良情绪主要来自父母、老师给 予的负面评价。 （1）小学生的不良情绪主要来自父母、老师给予的负面评 价，这说明了人的情绪具有什么特点？ （2）不良情绪对我们的学习和生活会带来怎样的影响？ （3）我们可以通过哪些方法来调控不良情绪？
过富有情趣的生活ppt优秀课件5 人教版
合作探究，竞争答题（分பைடு நூலகம்组讨论） • 讨论一、钱学森当年返回祖国时，受到美国当局的层 层阻扰，美国移民局以各种借口限制他离境，将他回 国的时间推迟了5年。当他理解到美国当局是怕钱学 森回国帮助新中国发展导弹事业时，就转学工程控制， 机械工程等学科，以减轻美国当局对他的戒备心理。 结果在第二年，他就用英文撰写并发表了30万字的工 程控制，系统工程方面的论文取得了巨大的成功。 • （1）在限制离境，活动受到监视的5年中，他常常会 表现出愤怒的情绪，调节情绪有哪些方法？钱学森当 年主要是用什么方法来控制自己的情绪的？ • （2）这体现了什么样的情操？我们应该怎样向他学 习?
•（1）在限制离境，活动受到监视的5年中，他常常会表现出愤怒的
枝江市初中思想品德复习备考会
打造高效课堂，提高复习效率
复习内容：七年级第三单元
过富有情趣的生活 主讲：胡敬平
学习目标：
（1）懂得情绪对人的活动效率有积极影响和消极影响，知道调节情 绪的方法。 （2）懂得情趣有高雅和庸俗之分。知道高雅的生活情趣的含义及 作用。 （3）懂得如何培养高雅的生活情趣，追求高雅生活。
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5、中学生小刘看到一篇利用音乐为奶牛催奶，提高了奶牛产奶量的文章，于是他想， 能不能利用音乐刺激植物的生长呢？于是他种了两盆菊花，他把这两盆菊花都放在自 家的阳台上，每天把其中一盆搬进房来放半个小时的音乐，并做下了详细的记载。他 把实验结果写成了科技小论文，受到了学校的好评。这说明（ C ） ①培养和保持强烈的好奇心，是提高兴趣、培养高雅生活情趣的起点 ②好奇心有利于 探索未知世界、开拓眼界和开发智力 ③小刘的做法可以扩大知识面，但也会耽误文化 知识的学习 ④生活中处处有情趣，生活情趣是丰富多彩的 A、①②③ B、②③④ C、①②④ 6、一位同学，见别人学篮球，自己也跟着学篮球；见别人学画画，自己马上买来画笔、 画夹学画画；还没几天又随别人学弹琴。结果，一年下来他什么也没学成，还浪费了 精力和时间。他这种表现是（ B ） A、一种爱学习他人的表现 B、一种盲目从众的不良心理 C、一种兴趣广泛的表 现 7、下列情趣中，属于高雅生活情趣的是（ B ） ①老王喜欢打麻将， 一打就是通宵达旦，还经常因为输钱与妻子吵架 ②小赵集邮，经 常不经允许就撕别人信封上的邮票 ③小倩坚持跟爷爷练书法，每天都要练上半小时 ④ 大李喜欢冬泳，强身健体，磨砺意志 A、①② B、③④ C、②③ 8、小强对周杰伦崇拜得五体投地。他收藏着周杰伦的个人专辑，只要有周杰伦的新闻 报道，他马上就想尽办法搜集起来。他模仿着周杰伦走路的姿势、说话的语气，就连 上课回答问题也学周杰伦的语调，经常惹得同学们哈哈大笑。如果不是家长的阻拦， 他就要离家出走，寻找周杰伦……对小强的这种行为，你认为（ C ） ①是盲目从众心理的表现 ②有利于小强良好个性的发展 ③会影响小强的身心健康 ④小强有自己的追求、理想和目标，长大后能成为歌星 A、①② B、③④ C、①③