学案13二轮专题复习5.3世界近代精神文明2张
世界近现代精神文明复习课件
典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐
的形式。
(2)18世纪末至19世纪中期，该时期西方主要国家的工业 革命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来； 18世纪末法国大革命时代的到来以及资本主义社会秩序 确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结
束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术
②生物发展过程在自然选择的条件下，由低级到高级，
由简单到复杂的进步性发展。 (3)意义 ①在欧洲科学界，是对封建神学创世说的挑战。 ②中国先进知识分子积极宣传进化论，唤醒国人。
2．量子论
(1)提出：德国理论物理学家普朗克。 (2)内容：辐射是由具有能量的基本单位量子来实现的。 (3)意义：量子力学建立起来，人类对微观世界的认识 有了革命性的进步。
人们发现了海王星。 【答案】 B
【热点领悟】 1．“科技是第一生产力”。近代自然科学的成就极大
地改变了世界面貌，推动了人类社会发展。我国的社
会主义现代化建设也必须高度重视科技的作用。
2．17世纪以来物理学和生物学领域的重要成就
领域(成就) 内容(贡献) 意 义
牛顿：物体运动 经典力学体系的建
经典力学 三大定律和万有 立标志着近代科学
了人类社会的可持续发展。
考点二 19世纪以来的世界文学艺术
一、19世纪以来的文学成就
1．浪漫主义文学
(1)时代背景：资产阶级革命后，资本主义社会现实引起 人们的失望和不满。 (2)主要成就 ①法国：雨果的《巴黎圣母院》和《悲惨世界》；大仲
马的《基督山恩仇记》。
②英国：拜伦的《唐璜》和雪莱的《西风颂》。
等各种各样的复杂心理。现代派对色彩和视觉进行深入
研究，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各 种新材料进行创作。体现这一创作精神的代表人物是毕 加索。雪莱是浪漫主义诗人，巴尔扎克是批判现实主义 作家，贝多芬则是欧洲由古典主义音乐向浪漫主义音乐
中国近代的精神文明 专题复习学案
中国近代的精神文明专题复习学案编写：刘春生审核：审批：一、学习目标1、理解维新变法思想在中国社会发展进程中所起的作用。
2、概述新文化运动的主要内容，探讨其对中国思想解放的影响。
3、简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
二、学习内容维新思想新文化运动马克思主义传播四、达标训练（一）、选择题（同学们用15分钟独立完成，然后，代表展示，交流）1、近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要是针对下列哪位人物的思想主张（）A．魏源B．李鸿章C．康有为D．孙中山2、“君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。
究其极，不无流弊。
惟君民其治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮。
”根据材料和所学，判断这段文字的作者是（）A．魏源B．王韬C．宋教仁D．胡适3、某名人陵墓护栏上镌有“惟适之安”四个字，其涵义反映了该名人的社会发展观。
据此判断他是（）A．顾炎武B．林则徐C．洪秀全D．严复4、一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。
”这一评论指的是（）A．董仲舒笔下的孔子B．李贽笔下的孔子C．维新变法时期康有为笔下的孔子D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子5、胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一功臣，其功在革新吾国思想界”。
这主要是梁启超宣传了A．民主科学，自由平等B．民主共和，主权在民C．托古改制，变革维新D．开设议院，变法图存6、近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。
”这位思想家主张（）A．民主共和B．改良维新C．暴力革命D．君主专制7、“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪皇帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。
”文中错误的表述是（）A．领导人B．时间C．参加者D．地点8、光绪二十四年（1898年）五月，维新派代表人物康有为从“中体西用”的角度论述了科举制度改革的必要性。
学案11二轮专题复习5. 1世界近代政治文明3张
专题五世界近代文明【b1三五单元、b2二单元、b3二四单元】【专题综合概览】本专题主要介绍了世界近代史，时间跨度是从1500年前后到1917年俄国十月革命。
从横向看，本专题包括政治史、经济史和文化史三个部分。
政治史主要包括近代西方资本主义制度的确立和发展及社会主义理论从空想变为科学，并爆发了巴黎公社运动，开始了建立无产阶级政权的伟大尝试。
经济史主要包括新航路开辟、世界市场形成过程和伴随两次工业革命，人类社会由农业文明时代进入工业文明时代。
文化史包括人文主义思想的复兴、发展和成熟；近代自然科学的发展成就。
从纵向看，本专题包括手工工场、蒸汽、电气三个时代。
世界近代史是资本主义产生和发展，并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史。
在这一时期，人类创造了工业文明，人们在政治、经济、思想文化领域发生了翻天覆地的变化，并且整个人类世界由分散走向了整体。
近代西方文明的兴起——工业革命前资本主义的兴起与发展（1500-1800）阶段特征——工业革命前（1500-1800）是资本主义的兴起阶段，资产阶级开始按自己的要求和意志改造世界。
（1）政治上，在英、法、美等国，资产阶级逐渐建立起代议制民主政治，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义的发展创造了条件。
（2）经济上，资产阶级将自己的活动范围向世界拓展，开辟了新航路，伴随着西方国家的殖民扩张，世界市场开始形成。
（3）文化上，近代科技的出现，推动了人文主义思想的发展和完善，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的旗臶，批判封建思想，起到了思想解放的作用。
——工业革命和资本主义的发展变化（1800~1918）阶段特征——从工业革命到一战结束（1800-1918）是两次工业革命时期和资本主义发展壮大的时期，人类历史发生了翻天覆地的变化。
（1）经济上，工业革命大大提高了生产力水平，将人类历史推进到“蒸汽时代”和“电气时代”。
（2）政治上，在工业革命影响下，资本主义民主政治制度继续在欧洲大陆发展，社会主义运动兴起，大大推动了人类的民主化进程。
13讲世界近代精神文明修订
问题探究二： 宗教改革是天主教内部的改良吗？ 3、实质：
是一场在宗教改革外衣下资产阶级反对封建统 治和罗马神权统治的思想政治运动
思考：分析这场宗教改革运动带来了哪些影响？ （1）形成不受罗马教皇控制的教派，统称为新教 影响：
派，如：路德派，加尔文派，英国国教
（2）宗教改革扩展到欧洲其他国家，如瑞士、 英国宗教改革。 （3）人们思想进一步解放，开始打破对罗马 教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发 展。
拓展
西方人文主义精神在不同时期的内涵
探究一
全面比较资本主义思想文明
【例1】
(2013· 广东文综)欧洲某个时期崛起了一个富有
的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创 作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里 的“艺术家”是( )
A．文艺复兴时期画家 B．19世纪现实主义画家 C．法国印象主义画家 D．20世纪现代主义画家
解析
从材料信息看，当时欧洲既有教会资助艺术，又有
富有阶级资助艺术。而富有阶级资助的艺术家创作的重点是能 够表达人物内心世界的肖像画，这些作品体现了对现实中 “人”的关注，具有鲜明的人文主义色彩。据此可判断A项符 合题意。
答案
A
第十三讲艺复兴、启蒙运动
一、宗教改革
宗教改革运动为什么首先从德意志兴起？
根本原因： 随着资本主义发展，日益腐朽的天主教会 阻碍了资本主义的发展 文艺复兴运动宣扬人文主义，起到了思想 重要原因： 1、背景 解放的作用，人们要求改革教会的愿望日 趋强烈 直接原因：天主教会在欧洲尤其在德意志残酷压迫和 掠夺，罗马教皇在德意志兜售“赎罪券”
（导火线）
高三历史二轮专题复习教案(世界近代史部分).doc
二轮复习专题教案（世界近代史部分）专题一欧美资产阶级代议制的确立和发展专题立意本专题内容包括英国君主立宪制、美国的联邦共和制的建立、法国共和制的确立、德国君主立宪制的确立等知识。
基本上是按照近代欧美的资本主义代议制从理论到实践的发展过程这一思路进行整合。
由于各国的国情不同，因而形成了各具特色的政治模式。
本专题在新教材体系中占有重要地位，是高考较为关注的内容。
西方资本主义政治制度中的一些合理的思想观念，如权力的制约与平衡等。
知识精讲知识点一英国君主立宪制的确立1、君主立宪制的建立（1）《权利法案》：①时间：1689年颁布②内容：它以明确的条文限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等。
③作用：限制了君主的权力，为君主立宪制的建立奠定了基础。
在君主立宪制下，资产阶级和新贵族实行集体统治，英国的统治方式从人治转向法治，英国社会从此进入了长期稳定的发展时期。
2、责任内阁制的确立①时间：18世纪前期，内阁制开始形成。
②内阁的组成：下院议员由选民普遍直接选举产生，由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相提出内阁成员和政府成员名单，递交国王批准，组成责任制内阁。
③内阁的职能：名义上对国王负责，实际上对议会或首相负责。
内阁的权力主要表现在控制下院立法程序，通过控制下院本党议员控制下院、宣布提前大选等。
④首相的职能：首相的权力主要表现为拥有各部大臣和主教的提名权、高级文官的任免权、内阁会议主持权、各项重大政策的决策权等。
1、君主立宪制确立作用：（1）对英国：有利于缓解日益激化的社会矛盾，促使英国进入一个政治稳定、经济快速发展的时期。
（2）对欧洲和其他地区：君主立宪制顺应了资产阶级民主与法制社会的历史潮流，对英国的海外殖民地、对许多国家和地区的政治文明的进程都产生了深远影响。
2、英国政治民主化发展随着工业革命的开展，资产阶级和人民掀起了议会改革的运动。
经过1832年和19世纪后期两次议会改革，英国政治民主化进一步发展。
学案12二轮专题复习5.2世界近代经济文明2张
专题五第2讲世界近代经济文明【b2二单元】【专题概述】本专题主要必修二的第二单元的内容。
1.本单元主要包含两个主题：一个是资本主义世界市场形成，一个是西方国家的资本主义发展和工业化。
这两个主题是交织在一起的，互相影响，彼此促进。
2.西欧商品经济的发展和资本主义的产生，促进了开辟新航路的探险活动，而探险活动的成就成为资本原始积累和资本主义发展的最有力的推动。
同时，地理大发现使世界各地结束了相对隔绝的状态，各个文明开始会合交融，又为资本主义世界市场的形成奠定了基础。
3.在新航路开辟和欧洲商品经济发展的基础之上，继西班牙、葡萄牙之后，荷兰、英国以及法国纷纷走上了对外贸易和殖民扩张之路，这些国家的工商业经济和资本主义逐渐发展起来，一些国家确立了资产阶级的政治统治。
同时也为工业革命铺平了道路。
4.英国率先拉开工业革命的序幕，完成了从手工生产向机器生产、从手工工场向近代工厂的转变。
美国、法国等国随即跟进。
西方列强在全球范围内争夺原料产地和商品市场，将越来越多的地区纳入到资本主义世界市场中，世界市场基本形成。
5.工业革命造成了更加广阔的世界市场，促进了自然科学的发展，第二次工业革命随之发生。
第二次工业革命带来的技术进步和殖民活动的深入展开，导致国际分工日益明显，世界基本上被资本主义列强瓜分完毕，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。
【核心要点突破】1.新航路的开辟与资本主义兴起之间的关系一方面，资本主义的兴起是新航路开辟的根本原因。
14-15世纪，随着资本主义的兴起，西欧商业活动日益频繁，商品经济的发展要求扩大海外市场，增加资本原始积累。
正是资本主义的开放性和扩张性，决定了新航路开辟的必然性。
另一方面，新航路的开辟大大促进了资本主义的发展。
首先，新航路的开辟加强了世界各地的联系，扩大了商业贸易的范围，促进了世界市场的形成；其次，伴随着新航路开辟的殖民活动，欧洲带来了大量的黄金白银，完成了欧洲许多国家特别是英、法、荷的原始积累；再次，充斥欧洲市场的黄金白银导致货币贬值，物价上涨，沉重打击了那些收取固定货币地租的封建地主阶级，而新兴资产阶级则获得更多的暴利；最后，更多的农民和手工业者破产，为资本主义发展提供了自由劳动力。
高三历史二轮复习学案 第二单元 世界近代史学案
高三历史二轮复习学案第三单元中国近代史学案高三普文班全体▲重要提示：1、时间：公元1500年左右——19世纪末20世纪初2、主题线索（1）资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。
（2）是人类由分散隔绝状态进入整体发展的一体化过程。
（3）从社会转型：近代化（现代化）。
传统的农业社会向工业社会的转化，具体表现为：经济——手工生产向机器生产转化；政治——专制独裁向民主法制转化；思想——愚昧迷信向民主科学转化。
(4)按近代化经营模式可分为：自由竞争资本主义时期垄断资本主义时期（私人垄断、国家垄断）3、世界近代史的分期（1）公元14世纪——16世纪资本主义萌芽兴起阶段（2）17世纪— 18世纪工场手工业时期（早期资产阶级革命时代）（3）18世纪末— 19世纪中期蒸汽时代的资本主义（第一次工业革命）（4）19世纪后期———20世纪初电气时代的资本主义（第二次工业革命）专题五、近代世界工业文明的发展历程考纲阐释：（1）概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
（2）列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的主要途径。
（3）了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
本单元的复习，应该突出世界市场这个重点概念，并以它为展开的线索，串起整个专题内容。
并注意挖掘三课内容之间的联系。
要运用辨证的方法对殖民扩张、世界市场的形成进行评价。
探究思考：1、请站在生产组织形式的角度来看到，分析世界近代史分为几个阶段。
请分析每个阶段列强对外扩张的原因、方式、及结果?2、总结世界市场形成的过程、方式和影响。
知识梳理一、世界近代史资本主义经济发展的阶段及发展概况（一）、工场手工业时期1．14世纪前后，地中海区域城市工商业和工场手工业发展，资本主义经济萌芽。
2．15-16世纪新航路开辟，使世界开始连成一个整体，以欧洲为中心的世界市场开始形成，大西洋沿岸工商业经济开始繁荣起来，资本主义进入工场手工业时期。
高考历史二轮专题复习 53 世界近代精神文明学案
第3讲世界近代精神文明【核心要点突破】史论对位：启蒙思想对人文主义的发展：（1）启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。
（2）启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。
【典题训练】（2010·海南高考）（14分）根据材料并结合所学知识回答问题。
材料一文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。
彼得·盖伊在《启蒙运动》一书中认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。
”——阿伦·布洛克：《西方人文主义传统》材料二启蒙运动时期体现出一个显著的特征：人们热切地从各个层面来审视宗教信仰。
虽然基督教在很多方面受到抨击，抨击者本身却潜心研究宗教信仰和神学一直在探讨的问题……人们考察宗教信仰的基础，运用启蒙运动的基本方法和观念来求得答案。
宗教批判者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法……确实，18世纪下半叶，法国启蒙运动开启了使法国社会世俗化和非基督教化的运动，但他们对待宗教的态度只是启蒙人士所持的多种宗教观中的一种。
启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容。
——摘编自彼得·赖尔等编《启蒙运动百科全书》（1）根据上述材料，指出文艺复兴时期的人文主义者、艺术家和18世纪的启蒙学者怎样对待宗教问题。
（6分）（2）根据材料并结合所学知识，概括指出文艺复兴、宗教改革和启蒙运动在打破教会和宗教神学思想禁锢上所起的作用。
（8分）【解析】第（1）问关键是读懂材料，从材料中获取文艺复兴时期的人文主义者、艺术家和18世纪的启蒙学者对待宗教问题的信息；第（2）问要结合所学知识进行回答，文艺复兴主要是强调艺人为核心，冲破教会和宗教神学的束缚；宗教改革主要是否定了天主教会的权威；启蒙运动主要是高举理性的大旗，进一步解放了人们的思想。
江苏省高考历史二轮总复习 专题2 第7讲 近代中国精神文明学案
第7讲近代中国精神文明三民主义三民主义是孙中山所倡导的民主革命纲领。
由民族主义、民权主义、民生主义构成，三民主义的发展过程分为两个阶段，即旧三民主义和新三民主义。
它是中国人民的宝贵精神遗产。
2011年是辛亥革命100周年，因而在2011年的高考中，本讲所涉及的考点中，三民主义是出现频率最高的考点。
如：重庆卷18、广东卷16、四川卷17、全国新课标卷16、全国文综卷37；等，都从不同的侧面对三民主义作了考查。
(2011·四川卷17)下图是一幅驳斥清末“民智未开”观点的漫画。
它试图传达的观念是( )A．反满兴汉 B．官逼民反C．政治民主 D．暴力革命【思路点拨】本题考查的是中国近代政治民主化和学生准确解读图片信息的能力。
清末顽固派和维新派都认为中国“民智未开”，不能设议院、开国会、定宪法，这是政府不信任百姓(上图中“政府视百姓之程度低”)，老百姓更不信任政府(上图中“百姓视政府之程度更低”)，体现了人民要求自由平等的思想；其解决之道就是尽快设议院、开国会等，实现政治民主。
中国近代各派思想潮流的相互关系中国近代思想各流派在发展过程中，既有继承，又有发展；既有量变，又有质的飞跃；理清其相互之间的关系，是学习过程中的一个难点。
①地主阶级抵抗派与洋务派：洋务派继承了抵抗派“师夷长技”的思想，提出“中体西用”的方针，并付诸实施开展洋务运动。
②早期维新派与洋务派：早期维新派脱胎于洋务派，他们继承了洋务派的“中体西用”思想，又提出学习西方资本主义政治、经济和文化制度。
③康梁维新派与早期维新派：康、梁维新派发展了早期维新思想，形成全面、系统的资产阶级维新变法理论，并通过戊戌变法付诸实践。
④资产阶级革命派与维新派：革命派发展了维新派民权主张，提出三民主义思想，并以此指导辛亥革命，推翻了帝制，建立中华民国。
⑤马克思主义者与激进民主主义者：北洋军阀统治时期，资产阶级激进民主主义者以“民主”、“科学”为旗帜，发起了新文化运动，动摇了封建思想统治地位；十月革命后，新文化运动阵营发生分化，以李大钊为代表的马克思主义者，以俄为师，开始在中国宣传马克思主义，并注意与工人运动相结合，促进了中国共产党的成立。
【优化探究】高考历史二轮复习(知识整合+思维拓展+深化提升)第六讲 近代精神文明 近代中国思想解
探索救国之路。
2．中学为体，西学为用
(1)内涵：“中学”，是指封建制度和纲常名教；“西学”，指西 方文化，主要指近代科技。
(2)实践：洋务运动。
(3)影响：为中国近代工业奠定了初步基础，迈出了中国近代化历 程的第一步，促进了西学在中国的传播。甲午中日战争的失败使洋务 派“自强”的迷梦彻底破灭。“中学为体，西学为用”的思想也失去 了原有的意义。
康有为之所以不敢明确提出限制君权、君民共治等主张，是因为 资产阶级力量弱小，在政治斗争中会表现出其软弱性。康有为在宣传 自己的维新思想时，写成了《新学伪经考》《孔子改制考》，这是由 于资产阶级力量弱小，他只好利用孔子的权威来宣传变法。类似的情 况也出现在西方的文艺复兴时期，由于资产阶级力量弱小，资产阶级 知识分子只好打着复兴古希腊罗马文化的旗号来宣传自己的思想。
④洋务运动的失败使先进人士认识到改革制度的必要性。
(2)主要的代表人物及主张：
①康有为：借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法 的必要性和合理性。
②梁启超：抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传
伸民权、设议院、变法图存。 ③谭嗣同：用资产阶级自由平等观念，批判专制君权、宗法等级 制度及纲常礼教，倡导男女平等。 ④严复：翻译《天演论》，借用进化论“物竞天择，适者生存” 的原理，阐明实行维新变法的必要性。 (3)影响：起到思想启蒙的作用，形成一股思想解放潮流。
二、维新思想
(1)严复、康有为、梁启超的维新变法思想内容和活动。 (2)维新变法思想在中国近代社会发展进程中的作用。
1．早期维新思想
(1)主张：发展民族工商业，实行君主立宪制度，学习西方自然科 学知识。
Hale Waihona Puke (2)局限性：没有形成完整的理论，没有付诸行动。
最新二轮复习世界现代史之现代世界精神文明(学案
专题五第三讲世界现代精神文明一、现代物理学的发展：【特别说明】爱因斯坦是继牛顿之后最伟大的科学家。
爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学。
牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。
牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。
相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。
二、电脑与网络——信息技术：1、1946年，第一台计算机在美国正式诞生。
2、1969年，国际互联网问世。
计算机把人们带进了“信息时代”。
3、现代信息技术对人类社会的影响积极：（1）导致知识经济的产生和发展，知识对社会经济的作用日益加强，促使了传统产业不断得到更新改造。
(2)工作和生活方式的革命：人们的工作方式不仅突破了空间限制，而且提高了效率；人们的生活方式更丰富多彩，社会交往方式也发生变化。
(3)教育和学习方式的革命：不仅使传统学校教育更完善，而且使远程教育成为可能，从而引发一场教育和学习的革命。
（4）人们思维方式的改变。
：(1)信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社会经济的发展产生越来越大的(2)全球各国围绕互联网的竞争日益加剧，表现在经济、政治、军事、文化各个领域，造(3)互联网为人们创造了一个虚拟社会，往往使部分人沉迷其中，不能自拔，特别是腐朽落后文化和有害信息易于腐蚀未成年人的心灵。
三、文学成就：特别说明：电影产生发展的条件：（1）人类进入电气时代，科学技术和生产力的突飞猛进(特别是摄影技术、缩短曝光以及连续摄影等一系列技术的发明)，为电影的出现提供了物质基础；（2）社会的巨大变化和人类新的精神需求；（3）商业利益的驱动。
【重难突破】近现代以来的科技（1）发展历程和阶段特征：A、兴起：文艺复兴运动促进了近代自然科学的兴起，牛顿力学体系建立，标志着人类科学时代的开始。
特征：反映出宏观物体低速运动的客观规律，第一次将物质运动加以理论性的概括和总结。
B、突破：①19世纪初至20世纪初，细胞学说、生物进化论、相对论取得突出成就。
高考物理备考30分钟课堂集训系列 专题13 世界近代精神文明
高考物理备考30分钟课堂集训系列专题13 世界近代精神文明一、选择题：1.“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。
“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。
下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是( )A.“人是万物的尺度”B.“人是一件多么了不起的杰作”C.“每个人都是自己的牧师”D.“思维着的理性成了衡量一切的唯一尺度”【解析】选D。
本题考查学生理解历史概念的能力。
在启蒙时代，“人文精神”发展到“理性”阶段，即否定一切外在权威，认为人的思考是判断是非的唯一标准。
2.伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。
文艺复兴的“创造”主要表现在（）①诵读古典文化②批判神权统治③鼓吹人性解放④倡导思想自由A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【解析】选C。
本题考查学生分析、理解文艺复兴的实质、作用的能力。
文艺复兴借复兴古典文化之名，批判神权统治，鼓吹人性解放，倡导思想自由。
3.右图是米开朗琪罗的代表作《大卫》和中国秦朝的兵马俑。
下列对两者的表述准确的是( )A.体现了人文主义精神B.源于商品经济的发展C.源于农耕经济的发展D.一定程度上反映了当时的社会状况【解析】选D。
A、B符合前者而不符合后者，C符合后者但不符合前者；两者都在一定程度上反映了当时的社会状况，故选D。
4.主教扯着嗓子喊：“教皇规定……抢劫教堂犯出9个金币，谋杀父母或兄弟姐妹的犯人出15个金币，就可以获得赦免。
快把购买赎罪券的金币投进柜子吧，叮当一响，灵魂就可以升天堂了啊！”下列对上述材料分析正确的是( )①材料中的事件应该发生在16世纪初②材料中的事件成为宗教改革的导火线③该材料体现了教会的“因信称义”④该材料体现了教会对教徒的欺诈A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④【解析】选B。
本题考查学生阅读分析能力。
材料反映的是教会在德意志兜售赎罪券、宣扬“因行称义”的事件。
这一事件反映了教会对信徒的欺诈，该事件发生在16世纪初的德意志，是马丁·路德宗教改革的导火线。
2019年高考历史二轮总练习学案：世界近代精神文明
2019年高考历史二轮总练习学案：世界近代精神文明注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
启蒙运动启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。
启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。
在2017年的高考中，有江苏卷13、天津卷32、上海卷15、四川卷考点。
(2017·江苏卷13)“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。
凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。
”这段话表达了以下哪位思想家的主张()A、卢梭B、伏尔泰C、孟德斯鸠D、康德【思路点拨】此题考查对启蒙运动这一历史知识的理解和材料解读能力。
材料表达了卢梭的人民主权思想。
应选A。
文艺复兴时期与启蒙运动时期人文主义的含义容易混淆启蒙运动时期人文精神的主要内容有：提倡理性；集中批判专制主义和教权主义；为未来社会设计了一整套政治构想(如天赋人权、三权分立、人民主权、君主立宪、民主共和、社会契约论、建立法治社会等)，这些内容是文艺复兴时期所不具备的，造成这些不同的根本原因是资本主义的发展程度不同，文艺复兴时期资本主义处于萌芽时期，启蒙运动时期，资本主义那么处于快速发展时期。
《优化方案》2013年历史二轮复习教师用书配套课件专题九中国近代精神文明—近代中国的思想解放潮流与三民主
【解题思路】 本题考查对三民主义内容的理解判断.解答此 题的关键是回忆三民主义的主要内容,分析选项的含义进行判 断.A项主张推翻君主专制政体,给予人们权利,属于民权主义; B项主张驱除满洲贵族,属于民族主义的内涵;C项主张改良土 地制度,实行平均地权,属于民生主义;D项主张推翻满清王朝, 属于民族主义,故答案为A. 【答案】 A
【借题发挥】 三民主义是辛亥革命的指导思想，后发展为 新三民主义，成为国民大革命时期的指导思想。命题多是围 绕对三民主义内涵的理解考查。复习备考时一要注意分析三 民主义思想内涵的进步性与局限性；二要注意三民主义新发 展的内容与特点等。
提升必备 全面理解三民主义 1．对旧三民主义的评价 (1)三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领.它表达了 中国资产阶级在政治、经济上的利益和要求,反映了中国人民 要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望,推动了资产 阶级民主革命的发展,是旧民主主义革命的指导思想. (2)三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求,没有彻底的 土地革命纲领的局限性.
激进民 主派
陈独秀、李大钊、胡适等人提倡民主和科学,反对专 制和愚昧;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对 旧文学
动摇了传统礼教的思想统治地位;促 进了中国人民的觉醒;为马克思主义 在中国的传播创造了有利条件,推动 了五四运动的发生
无产阶 级
李大钊第一次举起了社会主义的大旗,新文化运动中后期,一 批具有初步共产主义思想的知识分子翻译、出版了一些关于 马克思主义的著作,马克思主义得到进一步传播
促进了人们的思想解放和爱国运动 的深入开展,为中国共产党的成立奠 定了思想基础
【深化点拨】 近代中国人向西方学习历程的特点:(1)近代 中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、 民主和富强.(2)学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连,体现 强烈的反封建、反侵略性质.(3)学习西方的历程是一个由浅 入深、由表及里不断深化,由“器物”到“制度”再到 “文化”的复杂历程.
武汉艺术生文化课文综学案-【专题5】世界近代政治、经济、精神文明
【专题五】世界近代政治、经济、精神文明【考情分析】1．《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》专题，新课程标准试题更多考查这一专题，主要考查的选点是近代西方民主政体的特点，淡化对资产阶级革命过程的考查。
高考对本专题的考查，突出对各国民主政体各自特色，突出代议制度民主政治的一般特征；考查过程中，强调政治现象背后的经济根源，重视对知识横向联系的能力考查，尤其是政治与经济的横向联系；今后高考考查的方向，将是把雅典、罗马民主政治制度，资产阶级代议制度和社会主义国家的民主政治联系起来考查，体现纵向比较，形成规律性的认识。
2．《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》专题不是高考的重点和热点。
对本专题的考查，近年来有如下特点：（1）以选择题为主，分值相对较低，属于高考的冷点。
（2）专题内综合的试题是主要形式。
（3）专题外综合，主要表现为与工业革命相联系和与中国历史相联系。
今后高考主观题，也有可能渗透这一专题的内容，把马克思主义学说的诞生、俄国十月社会主义革命、中国新民主主义革命与毛泽东思想和邓小平理论以及二战后的社会主义阵营建立联系起来考查。
3．《资本主义世界市场的形成和发展》专题是高考重点考查的内容，近年来新课程、旧课程高考均出现了大量试题，选择题、主观题均频繁出现，图文并茂的试题占有相当大的比重。
科技对社会发展的巨大推动作用，是近几年高考命题的热点所在，往往与新航路开辟、第一次工业革命、第二次工业革命联系起来命题。
这一专题的高考试题，从题型上看，既有学科内的选择题、材料解析题，也有学科间的选择题和材料解析题，对两次工业革命的考查主要是把资本主义世界市场的形成与工业革命的关系联系起来分析，尤其重视工业革命对社会生产力的发展、经济结构、阶级结构、经济布局、大国崛起等内容的联袂考查，强调知识与知识之间的纵向联系和横向联系。
4．《西方人文主义精神的发展》专题，也是高考频繁考查的重点内容。
主要考查的内容是：人文主义的内涵、对宗教改革中人文主义宗教观的理解、文艺复兴和启蒙运动等。
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专题五第3讲世界近代精神文明【b3二、四单元】【专题概述】本专题主要必修三的第二、四单元的内容。
第二单元：在西方思想史上，出现过三次大的思想解放潮流。
第一次：在公元前5世纪的古代希腊，一些学者把对神的关注转向人间，试图从实际出发探究宇宙万物的本来面目，了解人本身以及人与人之间的关系，他们是智者学派、苏格拉底、柏拉图等人。
普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，断然否定了神是万物尺度的可能性，从而引导人们将人臵于人类历史舞台的中心，吸引着人们对人自身的高度关注。
他们的思想蕴含着西方人文主义的萌芽，形成了西方第一次思想解放运动。
在西罗马帝国灭亡之后的一千多年间，在基督教会的统治下，人文主义思想受到压抑。
第二次：14世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，并扩展到欧洲其他地方。
人们再次高举“人文主义”的大旗，反对神权，提倡人权。
继之，作为人文主义运动在教会内部之表现的宗教改革运动，打破了教会的精神禁锢，使人文主义得到进一步发展，中世纪走向了终点。
文艺复兴成为西方第二次思想解放潮流。
系统地阐述了人文主义的理念：确立人、人的尊严和人生价值，肯定世俗人生的意义和感性生活的幸福，肯定个体的存在、个人的权利、个性的自由和个体的价值等一系列全新的观念。
第三次：18世纪的启蒙运动则高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，是文艺复兴开启的反封建、反教会斗争发展的新高潮和新阶段，科学和理性成为资产阶级建立自己理想社会的思想武器，构成了第三次思想解放运动。
就精神实质而言，启蒙运动所表现出来的启蒙主义精神与文艺复兴时期的人文主义精神极具一致性。
由此可见，启蒙运动以及在其思想启蒙的推动下所爆发的资产阶级革命实质上是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是对人文主义精神的继续弘扬。
第四单元：1.文艺复兴以后，随着资本主义萌芽的发展和思想的解放，面向现实世界、重视实践的风气促进了近代科学技术的迅速发展，科学研究的范围也不断扩大。
与古代人们把自然界作为一个整体加以考察的方式不同，近代时期，科学家把自然界划分为不同的领域，分门别类地进行研究，取得了巨大成就。
在数学、物理学、生物学、化学等众多学科领域，取得了很多划时代的成果，出现了一大批科学巨匠，依靠科学实验来检验和发展科学理论，实现科学和技术的结合，依赖科学和技术的进步来推动社会经济发展，成为近代以来世界科学发展的重要特征。
2.科学技术的发展极大地推动了社会生产力的进步，逐步地提高了人们的生活水平。
人类社会先后开始在18世纪中期进入“蒸汽时代”，19世纪晚期步入“电气时代”，20世纪末跨入“信息时代”。
体现了近代以来科学与技术相结合的前进步伐，证明了技术在科学的帮助和推动下进步，社会经济在科学技术的帮助和推动下进步的历史真理。
3.复习本专题需要分门别类地梳理物理、生物、信息技术等方面的知识，需要明确近代以来科技走向辉煌的原因和发展特点，更需要感受科技进步过程中蕴含的追求真理、探究创新的科学精神。
专题五第第3讲世界近代精神文明【专题模拟演练】——共82分，限时20分钟。
1. “17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。
这是因为A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础C.有些启蒙思想家本身就是科学家D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会2．下列选项中不能体现继承与发展关系的是A．智者学派思想——人文主义思潮 B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C．君权神授说——社会契约论 D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整3.图9是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。
据此判断，下列标题中最适合于这份海报的是A.“超越时空的梦想”B.“探索与发现：海王星”C.“普朗克的假说与验证”D.“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结”4.《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发生了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。
”这两个学说最终形成于A．17世纪初期 B．18世纪中期 C．19世纪中期D．20世纪初期5.19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。
”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是A.孟德斯鸠B.狄德罗C.洛克D.伏尔泰6.美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。
”这一观点的理论依据是A.人文主义B.民族主义C.天赋人权说D.三权分立学说7.15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明A.天主教会已经放松思想控制B.宗教改革在意大利已经有了较大的影响C.人文主义思想在意大利兴起D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字8.文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。
这表明他们强调对古典的学习和研究A.只是与人的世俗生活相关B.只是与人的宗教生活相关C.可以显著提升个人的素质D.须符合对古典的传统阐释9．苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。
”这段话表明苏格拉底A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政10．恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。
最能印证其主旨的是A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B．人文主义保留了天主教的神学色彩C．古典文化孕育了意大利的人文主义D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想11．中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”，这一比喻的含义是希望母校A．开展世俗教育 B．成为传播神学的中心C．自由探讨真理 D．多出学术研究的成果12．“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。
”作出这一论述的思想家应该是 A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．康德由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。
”此言体现的主张有①个人自由②权利平等③联邦共和④主权在民A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14.著名理论家蒋方震曾说，欧洲近代史之曙光，发自两大潮流，其一是希腊思想之复活；其二是原始基督教复活。
这“两大潮流”的核心是A．人文主义因信称义 B．人文主义因行称义C．民主政治蒙昧主义 D．城邦文明因信称义15.“宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手掀开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力”导致上述变化的历史事件是A．新航路开辟B．文艺复兴 C．宗教改革D．启蒙运动16.新文化运动与欧洲启蒙运动相比，其共同点有①都正面批判了封建思想②都引发了一场大规模的资产阶级革命运动③都促进了自然科学的发展④都属于资产阶级的反封建斗争A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④17.（18分）——规范作答、自主改分根据材料,并结合所学知识,回答问题。
材料一文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。
彼得〃盖伊在《启蒙运动》一书中认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。
”——阿伦〃布洛克：《西方人文主义传统》材料二启蒙运动时期体现出一个显著的特征：人们热切地从各个层面来审视宗教信仰。
虽然基督教在很多方面受到抨击，抨击者本身却潜心研究宗教信仰和神学一直在探讨的问题……人们考察宗教信仰的基础，运用启蒙运动的基本方法和观念来求得答案。
宗教批判者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法……确实，18世纪下半叶，法国启蒙运动开启了使法国社会世俗化和非基督教化的运动，但他们对待宗教的态度只是启蒙人士所持的多种宗教观中的一种。
启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容。
——摘编自彼得〃赖尔等编《启蒙运动百科全书》（1）根据上述材料，指出文艺复兴时期的人文主义者、艺术家和18世纪的启蒙学者怎样对待宗教问题。
（10分）（2）根据材料并结合所学知识，概括指出文艺复兴、宗教改革和启蒙运动在打破教会和宗教神学思想禁锢上所起的作用。
（8分）专题五第3讲世界近代精神文明专题实战——限时50分钟，共108分1.当波斯人占领古希腊城邦福西亚时，福西亚人选择的不是带上整座城市，而是带上所有的人民，乘船航行到西方，在那里建立了一座新城。
他们认为带去的是他们的城邦。
这说明A．古希腊人秉持法律至上观念B．古希腊入具有人文主义精神C．古希腊人誓死捍卫城邦领土D．古希腊实行城邦民主制度2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“苏格拉底发展起一套辩证科学……这套科学与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者派的相对主义大不相同，将为个人行为提供永久性的指导。
”对此解读正确的是A．智者学派的思想是西方人文主义精神的起源 B．苏格拉底想挽救衰颓中的城邦制度C．智者学派的思想不能指导个人行为 D．相对主义造成了个人放纵和道德破坏3.流行于公元前3世纪到公元2世纪的欧洲哲学思想流派——斯多亚学派发展了正义和公正的理性自然的思想。
他们断言，所有的人在本性上都是平等的，都有权享受一些基本权利，对这些权利政府无权侵犯。
这一法律优先于国家本身，任何擅自亵渎它的统治者必然成为暴君。
这表明斯多亚学派①倡导正义和公正的理性②主张天赋人权和人人平等③蕴含了人文主义思想④促进了人类自我意识的首次觉醒A．①②③B．②③C．①②④D．①②③④4.法国启蒙思想家在一本著作中写道：“每个人既然是向全体奉献出自己，他就并没有向任何人奉献出自己；而且既然从任何一个结合者那里，人们都可以获得自己本身所让渡给他的同样的权利，所以人们就得到了自己所丧失的一切东西的等价物以及更大的力量来保全自己的所有。
”这本著作是A．《哲学通信》 B．《论法的精神》 C．《社会契约论》 D．《纯粹理性批判》5.单皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》中说：“科学过去是躲在经济技术的隐蔽角落里辛勤工作的。
当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代可以说已经开始了。
”这里所说的“科学时代”是指A.文艺复兴B.新航路的开辟C.第一次工业革命D.第二次工业革命6.1919年11月9日美国《纽约时报》头版文章有如下标题：“天之光歪斜”“科学家急切等待着日蚀观测的结果”“恒星不是在它们似乎应该所在的或被计算出来的位置上，但不必担心。