2016学年新苏教版数学一年级下册2.2《认识三角形、平行四边形》ppt课件2
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一年级数学下册 认识三角形和平行四边形 6教案 苏教版
认识三角形、平行四边形教学目标：1. 通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称；并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在日常生活中的应用。
2. 在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。
3. 在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。
教学重点：直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称，并能识别这些图形，知道它们在日常生活中的应用。
教学难点：让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。
教学资源：长方形和正方形的纸、钉子板、小棒、实物投影。
教学过程：一、复习铺垫小朋友们，今天，我们的老朋友要来看大家，看看大家是不是上课表现最好的小朋友，他还带来了礼物，想送给那些听讲认真，积极回答问题的小朋友。
你们看，出示长方形问“小朋友们，谁愿意来介绍一下这位老朋友？他介绍得对吗？”接着出示第二个图形（正方形），问：“这个老朋友又是谁呢？”再出示圆：“它叫什么名字？这是我们已经认识的长方形、正方形和圆三位老朋友，介绍完老朋友，我们来玩个游戏好吗？记得在上校本课时我发现你们很喜欢折纸，是吗？今天我特意为大家准备了一个折纸的游戏，高兴吗？二、启发思维、引出新知1. 认识三角形（1）教师出示一张正方形纸，提问：这是什么图形？学生回答：这是正方形。
师：你能把一张正方形纸对折成一样的两部分吗？请你拿出一张正方形纸，把它折成两个完全一样的两部分。
学生活动，教师巡视，了解学生折纸的情况。
组织学生交流你是怎样折的，折出了什么图形？①请一位折出长方形的同学到讲台前展示你是怎么折的，折出来两个什么图形。
（举起折好的图形）师：折得真不错。
送学生小礼物，能告诉大家你的礼物是什么形状的吗？②师：谁还折出了不同的图形？请一位折出三角形的同学到讲台前展示你是怎么折的。
师：折得真好。
你也能获得一个礼物，是什么形状的？你能教教大家你是怎么折的吗？（全体同学和和老师跟着这位同学折三角形）师：我们现在折出来的是一个什么图形呢？生答：三角形。
苏教版一年级数学下册第二单元《认识图形(二)》教案
苏教版一年级数学下册第二单元《认识图形(二)》教案认识图形（二）教学内容1.长方形、正方形和圆。
2.三角形，平行四边形。
教学目标1.让学生通过观察长方形、正方形的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆；通过把长方形或正方形剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形；知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。
2.在折图形，剪图形，拼图形等活动中，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。
3.使学生在认识图形的过程中，产生对数学的兴趣和自信心，培养学生主动参与同伴合作、交流的意识。
重点难点1.认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。
2.把长方形或正方形折、剪、拼直观认识长方形，正方形和圆。
3.在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换。
4.让学生经历观察、操作、画图、讨论交流等学习活动，引导学生从物体表面抽象出平面图形。
教学准备各种积木、挂图、纸张。
第一课时长方形、正方形、三角形和圆教学内容苏教版小学数学一年级下册第16—18页例题和“想想做做”1—5题。
教学目标1．让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形、三角形和圆；知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步体会这些图形在日常生活中的应用。
2．让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。
教学重、难点让学生经历观察、操作、画图、讨论交流等学习活动，引导学生从物体表面抽象出平面图形。
教学准备积木钉子板、水彩笔、长方体、正方体、三角形、圆柱的物体。
教学过程一、导入新课上学期我们学过一些立体图形，今天我们将继续来认识一些图形。
（板书：认图形）二、教学新知（一）搭积木1．每一组小朋友面前都有一套积木，请小朋友自己动手搭一搭。
(旧知复习)第5讲 三角形、平行四边形和梯形(学生版)
2024年苏教版数学四升五暑假衔接培优精讲练过关讲义（知识梳理+易错精讲+真题拔高卷）第5讲三角形、平行四边形和梯形知识点01：三角形定义：三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。
三角形有3条边、3个角和3个顶点。
内角和：任意一个三角形的内角和都等于180°。
这个性质可以通过多种方法进行验证，例如使用量角器测量每个角的度数并相加，或者将三角形的三个角撕下来并拼在一起形成一个平角。
底和高：从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。
一个三角形有三组不同的底和高。
三角形的分类：按角分类：三角形可以分为锐角三角形（三个角都小于90°）、直角三角形（有一个角是90°）和钝角三角形（有一个角大于90°）。
直角三角形中两个锐角的度数和等于90°，钝角三角形中两个锐角的度数和小于90°。
按边分类：三角形可以分为等边三角形（三条边长度相等）、等腰三角形（有两条边长度相等）和不等边三角形（三条边长度都不相等）。
三角形的稳定性：三角形具有稳定性，即三角形的形状和大小在不受外力作用时不会改变。
这种特性使得三角形在建筑、工程等领域有广泛的应用。
三角形三边的关系：三角形任意两边长度的和大于第三边。
等腰三角形和等边三角形和等腰直角三角形：○1两条边相等的三角形是等腰三角形，相等的两条边叫做腰，另外一条边叫做底，两条腰的夹角叫做顶角，底和腰的夹角叫做底角，两个底角相等，等腰三角形是轴对称图形，有一条对称轴。
○2三条边都相等的三角形是等边三角形，三条边都相等，三个角也都相等（每个角都是 60°，所有等边三角形的三个角都是60°。
）等边三角形是轴对称图形，有三条对称轴。
○3有一个角是直角的等腰三角形叫做等腰直角三角形，它的底角等于45°，顶角等于90°○4等腰三角形的顶角=180°－底角×2 等腰三角形的底角=（180°－顶角）÷2○5一个三角形最大的角是 60 度，这个三角形一定是等边三角形。
二年级数学上册第二单元平行四边形的初步认识PPT课件1苏教版
围一围
在钉子板上围出两个不同的平行四边形。
回顾过程，课堂小结
通过这节课的学习，你Байду номын сангаас识的新朋 友是谁？它有什么特点？
家庭作业：
1.找一找，身边的平行四边形。如：
家庭作业：
1.找一找，身边的平行四边形。如：
2.想想做做第3题。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。 ---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
苏教版二年级数学上册第2单元平行四边形的初步认识PPT
8．下面的图形中有( 7 )个四边形。
二
平行四边形的初步认识
2.认识平行四边形
SJ 二年级上册
在生活中你看到过这些图形吗？
1
课堂探究点
认识平行四边形
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认识平行四边形
2
你在生活中见过这样的四边形吗？
你能用两块完全一样的三角尺
拼出这样的四边形吗？
还可以按下图所示方式拼。
4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变成平行四 边形？
不是。
将第一个图形的右上角向右平移两格。
将第二个图形的右上角向左平移一格。
5.折一折，剪一剪，拼一拼。
如图所示：
6.用下面的3个图形能拼成不同的平行四边形吗？试着拼
一拼。
能。如下图所示： 还能拼成下列图形： 认识的图形有长 方形和梯形。
二
平行四边形的初步认识
1. 四边形、五边形、六边形的初步认识
SJ 二年级上册
这是生活中常见的物品，你可 以说说他们是什么图形吗？
1
课堂探究点
认识多边形
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认识多边形
1
下面是我国古代建筑上一种常见的窗格图案。你能 从中找出边数相同的图形吗？在图中描一描。
（1）28＋25＝53(个)
（2）53－37＝16(个)
5.星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：
（1）参加三项活动的一共有多少人？
（2）你还能提出哪些问题？
（1）32＋40＋25＝97(人) （2）答案不唯一。 例如：参加跳绳的和踢球的一共有多少人？
二
平行四边形的初步认识
2.认识平行四边形
SJ 二年级上册
在生活中你看到过这些图形吗？
1
课堂探究点
认识平行四边形
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认识平行四边形
2
你在生活中见过这样的四边形吗？
你能用两块完全一样的三角尺
拼出这样的四边形吗？
还可以按下图所示方式拼。
4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变成平行四 边形？
不是。
将第一个图形的右上角向右平移两格。
将第二个图形的右上角向左平移一格。
5.折一折，剪一剪，拼一拼。
如图所示：
6.用下面的3个图形能拼成不同的平行四边形吗？试着拼
一拼。
能。如下图所示： 还能拼成下列图形： 认识的图形有长 方形和梯形。
二
平行四边形的初步认识
1. 四边形、五边形、六边形的初步认识
SJ 二年级上册
这是生活中常见的物品，你可 以说说他们是什么图形吗？
1
课堂探究点
认识多边形
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认识多边形
1
下面是我国古代建筑上一种常见的窗格图案。你能 从中找出边数相同的图形吗？在图中描一描。
（1）28＋25＝53(个)
（2）53－37＝16(个)
5.星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：
（1）参加三项活动的一共有多少人？
（2）你还能提出哪些问题？
（1）32＋40＋25＝97(人) （2）答案不唯一。 例如：参加跳绳的和踢球的一共有多少人？
苏教版四年级数学下册第七单元认识平行四边形和梯形课件(共26张PPT)
P88
底
底 几何画板展示。
从平行四边形一条边上的任意一点到它对边的垂直线段， 是平行四边形的高,这条对边叫做平行四边形的底。
画出下面平行四边形底边上的高。P89
量一量，他们 的底和高各是
多少毫米？ 底
底
它们都有什么特点呢？
四条边 对边平行且相等 四个角
四个角都是直角
四条边长度都相等 对边平行且相等 四个角 四个角都是直角
梯形里的特殊成员： 等腰梯形：
直角梯形：
下面哪些图形是梯形？分别指出梯形 的上底、下底和腰。P90
①
②
③
④
画出下面梯形的高，再量出上底、下底 和高各是多少厘米。P90
1.通过这节课，你学到了哪些知识？ 2.你对平面图形的学习有什么收获和体会呢？
互相平行的 一组对边长 度不相等。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
比一比
相同点：都有四条边四个角 几何画板展示 四边形：两组对边分别平行
不同点： 梯形：只有一组对边平行
上底
腰
高
腰
下底
互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底， 不平行的一组对边是梯形的腰。 从上底的一点到下底的垂直线段叫做梯形的高。 梯形的高有无数条，且长度都相等。
对边 平行且相等 对角 相等
这些平行四边形有什么共同特征呢？
平行四边形有4 两组对边分 条边，4个角。 别平行。
两组对边分 别相等。
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
下面哪些图形是平行四边形？
①
②
③
④
三角形的高是什么？
从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是 三角形的高，这条对边是三角形的底。 那平行四边形的高呢？
苏教版二年级数学上册第二单元《平行四边形的初步认识》教学课件
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6. 用下面的3个图形能拼成不同的平行四边形吗？ 试着拼一拼。
还能拼成其他图形吗？哪些图形是你认识的？
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7.按要求把下面图形分一分。
2个三角形
2个四边形
1个三角形和 1个四边形
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识了多边形。 三条边的图形是三角形，四条边的图形是四 边形，五条边的图形是五边形，六条边的图 形是六边形。
苏教版 数学 二年级 上册
平行四边形的初步认识
四边形、五边形和六边形 的初步认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
你已经认识了哪些图形？
我认识长方形、正方形、 三角形和圆形。
返回
课前导入
长方形有几条边，正方 形呢？三角形呢？
长方形和正方形都有四条 边，三角形有三条边。
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探究新知
返回
课堂练习
想想做做
5. 在平行四边形下面的（ ）里画“ ”。
（） （） （） （） （） （）形。
（ 2 ）个
（ 6 ）个
返回
课堂练习
想想做做
7. 照样子用4根木条钉一个长方形框，再拉一拉， 你有什么发现？
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 我们认识了平行四边形。 平行四边形有四条边，它相对的两条边是 相等的。
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
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苏教版 数学 二年级 上册
平行四边形的初步认识
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
返回
复习旧知
我们学习了哪些知识？ 我们认识了四边形、五 边形和六边形。
6. 用下面的3个图形能拼成不同的平行四边形吗？ 试着拼一拼。
还能拼成其他图形吗？哪些图形是你认识的？
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7.按要求把下面图形分一分。
2个三角形
2个四边形
1个三角形和 1个四边形
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识了多边形。 三条边的图形是三角形，四条边的图形是四 边形，五条边的图形是五边形，六条边的图 形是六边形。
苏教版 数学 二年级 上册
平行四边形的初步认识
四边形、五边形和六边形 的初步认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
你已经认识了哪些图形？
我认识长方形、正方形、 三角形和圆形。
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课前导入
长方形有几条边，正方 形呢？三角形呢？
长方形和正方形都有四条 边，三角形有三条边。
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探究新知
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课堂练习
想想做做
5. 在平行四边形下面的（ ）里画“ ”。
（） （） （） （） （） （）形。
（ 2 ）个
（ 6 ）个
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课堂练习
想想做做
7. 照样子用4根木条钉一个长方形框，再拉一拉， 你有什么发现？
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 我们认识了平行四边形。 平行四边形有四条边，它相对的两条边是 相等的。
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
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苏教版 数学 二年级 上册
平行四边形的初步认识
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
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复习旧知
我们学习了哪些知识？ 我们认识了四边形、五 边形和六边形。
二年级上册数学《认识平行四边形》课件
2:52:10
PM
•
11、人总是珍 惜 为 得 到 。2 1 .4 .1 1 4: 5 2: 1 01 4 :5 2 Ap r - 2 1 1- A pr - 2 1
•
12、人乱于心 ， 不 宽 余 请。 1 4: 5 2: 1 01 4 :5 2: 1 01 4 :5 2 Th u r s d a y,
7.用下面的3个图形能拼成不同的平行四边形吗？试着拼一拼。
8.数一数，图中各有几个平行四边形。
4
6
5
拓展练习
把长方形框架相对的两个顶点向内推， 长方形变成了（ 平行四边）形。
课堂总结
平行四边形的初步 认识
平行四边形由四条边首尾顺次相接围成。 平行四边形的对边相等
平行四边形是特殊的四边形。
Apr i l
01,
2021
•
13、生气是拿 别 人 做 错 的事 来 惩 罚 自 己。 2 1. 4 .1 2 1. 4. 1 14 : 52 : 10 1 4: 5 2: 10 A pr i l
1,
2021
•
14、抱最大的 希 望 ， 作 最大 的 努 力 。2 0 21 年 4 月1 日 星 期 四 下午 2 时 52 分 10 秒 1 4: 5 2: 10 2 1. 4 .1
苏教版数学 二年级上册
第二单元
认识平行四边形
导入ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课
认一认，写出下列图形的名称。
四边形
五边形 六边形 四边形
探究新知
你在生活中见过这样的四边形吗？
你能用两块完全一样的三角 尺拼出这样的四边形吗？
像这样的四边形是平行四边形。
巩固练习
1.把平行四边形涂上颜色。
新版苏教版二年级数学上册《平行四边形的初步认识》优质课课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/1/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 7:27:42 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
《认识平行四边形》PPT课件 苏教版
底
平行四边形有 无数条高。
同一底上的每条 高的长度相等。
随堂练习
1. 在下面的方格纸上画一个底是7厘米、高是4厘米的 平行四边形。（每个小方格的边长表示1厘米）
2.画出下面平行四边形底边上的高。 【教材89页练一练】
量一量，它们的底和 高各是多少毫米？
3.把平行四边形剪一刀，拼成一个长方形。你有几种剪拼 方法？在平行四边形中画出虚线，表示剪开的位置。
平行四边形的两组对边分别相等 两条邻边的和是96÷2＝48(厘米)
48－18＝30(厘米)
6.数一数，下面图形中各有多少个平行四边形?
（ 18 ）个
（ 3 ）个
课堂小结
平行四边形的定义：
两组对边分别平行的四边形叫作平行 四边形。
平行四边形的特征：
平行四边形的两组对边分别平行并且 相等。
课堂小结
剪法一：从一个顶点画出平行四边形的一条高
剪法二：从一条边上任意取一个除顶点以外的点，画出平行四边形的一条高
剪法三：找到一组对边的中点，向邻边画垂线
【单击文本跳转链接】
4.弟弟不小心把元元画的一个平行四边形弄没了一角， 你能帮他画出原来的图形吗？
平行四边形两组对边分别平行
5.用一根长 96 厘米的铁丝围成一个平行四边形，相邻的 两边中，一条长 18 厘米，另一条长( 30 )厘米。
认识平行四边形
苏教版 四年级下册
新课导入
用四根细木条钉一个长方形，用手捏住它的一组对角 向相反的方向拉一拉，看一看形状有什么变化……
平行四边形
【单击长方形播放动画】
你能在图中找出平行四边形吗？
生活中还有哪些地方能见到平行四边形？
伸缩衣架
可伸缩书立架
2024一年级数学下册第2单元认识图形(二)认识三角形和平行四边形教案苏教版
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三角形和平行四边形的基本概念。
-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。
2024一年级数学下册第2单元认识图形（二）认识三角形和平行四边形教案苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《2024一年级数学下册第2单元认识图形（二）认识三角形和平行四边形教案苏教版》是一年级数学下册的第二单元，主要内容是让学生认识三角形和平行四边形。本单元是在学生已经掌握了圆形、方形等基本图形的基础上进行的学习，通过学习本单元，使学生能够进一步认识和理解三角形和平行四边形的特征和性质，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
5.例题5：判断下列图形哪些是等腰三角形，哪些是等边三角形。
-等腰三角形：
a) △ABC，AB=BC。
b) △DEF，DE=EF。
-等边三角形：
c) △GHI，GH=HI=GI。
每个例题都提供了详细的解答步骤，帮助学生理解和掌握三角形和平行四边形的性质和计算方法。
教学反思与改进
今天的课程是关于“认识三角形和平行四边形”，在课程结束后，我对教学效果进行了反思，并制定了改进措施，以便在未来的教学中实施。
在知识层面，学生已接触到一些基本的几何概念，对图形的名称和特征有初步的了解。然而，对于三角形和平行四边形的性质和分类，学生可能较为陌生，需要通过本单元的学习来逐步建立和完善知识体系。
在能力层面，学生的观察能力和操作能力已有所发展。他们能够通过观察和操作来探索图形的特征，并通过实际操作来验证自己的思考。然而，学生的逻辑推理能力和创新思维能力仍在发展中，需要通过教学活动的引导和培养。
-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三角形和平行四边形的基本概念。
-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。
2024一年级数学下册第2单元认识图形（二）认识三角形和平行四边形教案苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《2024一年级数学下册第2单元认识图形（二）认识三角形和平行四边形教案苏教版》是一年级数学下册的第二单元，主要内容是让学生认识三角形和平行四边形。本单元是在学生已经掌握了圆形、方形等基本图形的基础上进行的学习，通过学习本单元，使学生能够进一步认识和理解三角形和平行四边形的特征和性质，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
5.例题5：判断下列图形哪些是等腰三角形，哪些是等边三角形。
-等腰三角形：
a) △ABC，AB=BC。
b) △DEF，DE=EF。
-等边三角形：
c) △GHI，GH=HI=GI。
每个例题都提供了详细的解答步骤，帮助学生理解和掌握三角形和平行四边形的性质和计算方法。
教学反思与改进
今天的课程是关于“认识三角形和平行四边形”，在课程结束后，我对教学效果进行了反思，并制定了改进措施，以便在未来的教学中实施。
在知识层面，学生已接触到一些基本的几何概念，对图形的名称和特征有初步的了解。然而，对于三角形和平行四边形的性质和分类，学生可能较为陌生，需要通过本单元的学习来逐步建立和完善知识体系。
在能力层面，学生的观察能力和操作能力已有所发展。他们能够通过观察和操作来探索图形的特征，并通过实际操作来验证自己的思考。然而，学生的逻辑推理能力和创新思维能力仍在发展中，需要通过教学活动的引导和培养。
苏教版小学二年级上册数学《平行四边形的初步认识》课件(含练习三、有趣的七巧板共4课时)
2、你还会用这两块三角形拼成其 他的图形吗？
正方形 三角形
四边形
拿出七巧板中的三块， 可以拼成哪些已经认识的 图形呢？
正方形
长方形
三角形
四边形
五边形
用七巧板中的四块、五 块或六块 也能拼出我们认识 的图形，试试吧！
用七巧板的七块拼 出你喜欢的图形。
“1”的拼图答案：
“A”的拼图答案：
长见识：下图1是欧洲人创造的七巧板，叫“毕 达哥拉斯”拼板；下图2由四块拼板组成，有人 称它为“四巧板”；
图1 图2
仿照七巧板，设计一种拼图的
游戏板，并用你创作的游戏板拼出一 种图案。
把一张平行四边形纸剪成两部分，在拼成一个 长方形。你是怎样剪拼的？在小组里交流。
找一找，你看到的有平行四边形吗？
找一找，你看到的有平行四边形吗？
苏教版小学数学二年级上册
1.用一张长方形纸依次折一折。
五
六
六
四
2.下面的图形各可以分成几个三角形？
2
3
4
你有什么发现吗?
3.剪两个完全一样的三角形，再用它们拼 成平行四边形。
苏教版小学数学二年级上册
找出边数相同的图形
找出边数相同的图形
四边形
1
1
2
42
3
34
像这样有4条边的图形是四边形。
判一判
ห้องสมุดไป่ตู้√√
判一判
√ √×
1 2
3
五边形
21 5
3
5
4
4
像这样有5条边的图形是五边形。
六边形
像这样有6条边的图形是六边形。
1、在四边形下面的（ ）里画“√”。
√√
√
正方形 三角形
四边形
拿出七巧板中的三块， 可以拼成哪些已经认识的 图形呢？
正方形
长方形
三角形
四边形
五边形
用七巧板中的四块、五 块或六块 也能拼出我们认识 的图形，试试吧！
用七巧板的七块拼 出你喜欢的图形。
“1”的拼图答案：
“A”的拼图答案：
长见识：下图1是欧洲人创造的七巧板，叫“毕 达哥拉斯”拼板；下图2由四块拼板组成，有人 称它为“四巧板”；
图1 图2
仿照七巧板，设计一种拼图的
游戏板，并用你创作的游戏板拼出一 种图案。
把一张平行四边形纸剪成两部分，在拼成一个 长方形。你是怎样剪拼的？在小组里交流。
找一找，你看到的有平行四边形吗？
找一找，你看到的有平行四边形吗？
苏教版小学数学二年级上册
1.用一张长方形纸依次折一折。
五
六
六
四
2.下面的图形各可以分成几个三角形？
2
3
4
你有什么发现吗?
3.剪两个完全一样的三角形，再用它们拼 成平行四边形。
苏教版小学数学二年级上册
找出边数相同的图形
找出边数相同的图形
四边形
1
1
2
42
3
34
像这样有4条边的图形是四边形。
判一判
ห้องสมุดไป่ตู้√√
判一判
√ √×
1 2
3
五边形
21 5
3
5
4
4
像这样有5条边的图形是五边形。
六边形
像这样有6条边的图形是六边形。
1、在四边形下面的（ ）里画“√”。
√√
√
《三角形平行四边形和梯形——认识平行四边形》数学教学PPT课件(3篇)
6．两组对边分别平行的四边形，叫平行四边形。 ( )
√
2 判断。
7.平行四边形一定是长方形 。 （ ×）
8.长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（ ）
√
带着这样的感觉，试着理一下长方形、正方形和 平行四边形的关系吧！
3
长方形和正方形是特殊的平行四边形
关系可以用图表示：
平行四边形
长方形 正方形
课后习题
2.平行四边形的周长是38厘米，其中一条边长是12厘米。 平行四边形另外三条边分别是多少厘米？
【答案】38÷2—12=7（厘米）。
【解析】从周长的角度讲，平行四边形与长方形的一样，都是对边 相等，四条边可以分为两组。
课后习题
3.张叔叔要给一块地围上篱笆，下图第（B ）种围法最牢固。
【解析】要牢固考虑的是一种稳定性，学过的平面图形中只有三角 形有稳定性。
A.三角形的稳定性
B.平行四边形容易变形的特性
C.平行四边形的稳定性
【解析】由摇晃变成不摇晃，突出的是一种稳定性，斜着构成了三角形。
3.平行四边形的（ C ）相等。
A.四个角
B.四条边
C.对边
课堂练习
4.当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等
时，这个四边形是（ B ）。
A.平行四边形
知识要点
平行四边形的认识 两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形， 平行四边形的两组对边平行且相等。 从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直 线段是平行四边形的高，这条对边是平行四边 形的底。
知识梳理
知识点1：平行四边形的定义和特征。 例 1：平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。平行
【答案】平行四边形有4条边，4个角。 平行四边形的两组对边是分别平行的。 平行四边形的两组对边是分别相等的。
√
2 判断。
7.平行四边形一定是长方形 。 （ ×）
8.长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（ ）
√
带着这样的感觉，试着理一下长方形、正方形和 平行四边形的关系吧！
3
长方形和正方形是特殊的平行四边形
关系可以用图表示：
平行四边形
长方形 正方形
课后习题
2.平行四边形的周长是38厘米，其中一条边长是12厘米。 平行四边形另外三条边分别是多少厘米？
【答案】38÷2—12=7（厘米）。
【解析】从周长的角度讲，平行四边形与长方形的一样，都是对边 相等，四条边可以分为两组。
课后习题
3.张叔叔要给一块地围上篱笆，下图第（B ）种围法最牢固。
【解析】要牢固考虑的是一种稳定性，学过的平面图形中只有三角 形有稳定性。
A.三角形的稳定性
B.平行四边形容易变形的特性
C.平行四边形的稳定性
【解析】由摇晃变成不摇晃，突出的是一种稳定性，斜着构成了三角形。
3.平行四边形的（ C ）相等。
A.四个角
B.四条边
C.对边
课堂练习
4.当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等
时，这个四边形是（ B ）。
A.平行四边形
知识要点
平行四边形的认识 两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形， 平行四边形的两组对边平行且相等。 从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直 线段是平行四边形的高，这条对边是平行四边 形的底。
知识梳理
知识点1：平行四边形的定义和特征。 例 1：平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。平行
【答案】平行四边形有4条边，4个角。 平行四边形的两组对边是分别平行的。 平行四边形的两组对边是分别相等的。
二年级上册数学课件平行四边形的初步认识苏教版(共19张PPT)
像这样的四边形是平行四边形。
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
下面哪些图形是平行四边形？给它们涂上颜色。
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
做一做，想一想。
平行四边形容易变形，具有不稳定性。
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
稳定性
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
易变性
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
下边的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平 行四边形？
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
观察钉子板上围出两个不同 的平行四边形。你有什么发 现？
你有不同的围法吗？
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT) 二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
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二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
下面哪些图形是平行四边形？给它们涂上颜色。
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
做一做，想一想。
平行四边形容易变形，具有不稳定性。
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稳定性
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易变性
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下边的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平 行四边形？
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
观察钉子板上围出两个不同 的平行四边形。你有什么发 现？
你有不同的围法吗？
二 年 级 上 册 数学课 件-2.2 平 行四 边形的 初步认 识丨苏 教版 ( 共 19张 PPT)
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二年级上册数学课件平行四边形苏教版(共34张PPT)
平行四边形容易变形,具有不稳定性的特点. 说说日常生活中哪些地方用到了平行四边形的不稳定性?
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底 (1)
×
(5)
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底
(2)
×
(3)
×
(6)
×
(4) 底2
高 1 高2
底1 (7)
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高
底
从平行四边形的一条边上的一点到 对边引一条垂线，这点和垂足之间 的线段叫做平行四边形的高，垂足 所在的边叫做平行四边形的底。
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底 (1)
×
(5)
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底
(2)
×
(3)
×
(6)
×
(4) 底2
高 1 高2
底1 (7)
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高 底
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形丨苏教版 (共34张PPT)
高
底
从平行四边形的一条边上的一点到 对边引一条垂线，这点和垂足之间 的线段叫做平行四边形的高，垂足 所在的边叫做平行四边形的底。
二年级上册数学课件-2.2 平行四边形的认识(2)
身体健康， 遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。
凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
学习进步！
苏教版二年级数学上册
平行四边形的初步认识 平行四边形的认识
昆山西路第三小学
王敏
新知学习
像这样的四边形是平行四边形。
做一做，想一想。
思考：长方形框拉成平行四边形 的过程中，什么发生了变化？什 么没变？
练一练
1.把下列图形中，是平行四边形的图形 涂上颜色。
2
1
3
4
5
2.你会用两块完全一样的三角尺拼成一个平 行四边形吗？用四块完全一样的三角尺呢？
5.你能用六根同样长的小棒摆出平行四 边形吗？
用8根同样长的 小棒能摆出平 行四边形吗？
总结
回忆一下这节课我们用什么 方法认识了平行四边形？你有什 么收获呢？
成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 人总是在失去了才知道珍惜！ 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 当仁不让于师。——《论语·卫灵公》
凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
学习进步！
苏教版二年级数学上册
平行四边形的初步认识 平行四边形的认识
昆山西路第三小学
王敏
新知学习
像这样的四边形是平行四边形。
做一做，想一想。
思考：长方形框拉成平行四边形 的过程中，什么发生了变化？什 么没变？
练一练
1.把下列图形中，是平行四边形的图形 涂上颜色。
2
1
3
4
5
2.你会用两块完全一样的三角尺拼成一个平 行四边形吗？用四块完全一样的三角尺呢？
5.你能用六根同样长的小棒摆出平行四 边形吗？
用8根同样长的 小棒能摆出平 行四边形吗？
总结
回忆一下这节课我们用什么 方法认识了平行四边形？你有什 么收获呢？
成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 人总是在失去了才知道珍惜！ 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 当仁不让于师。——《论语·卫灵公》
一年级数学下册 认识三角形、平行四边形 2课件 -A3演示文稿设计与制作
把一张正方形的 纸折成一样的两
部分,怎么折?
我这样折：
是两个长 方形。
我这样折,是 两个… …
这是三 角形。
两个同样的三角形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
这是什么图形呢?
这是平行 四边形。
下面哪些是三角形,哪些是平行四边形?
智慧城堡
加油啊！
生活中的图形：
生活中的图形：
数一数,闹钟 里有哪些图形?
2.培养同学们的动手操作、思考和探究能力， 并发展同学们的空间观念。
长方形
正 方
圆
形
小朋友， 真能干！
长 方 形
三 角 形
有什么不同呢？
连一连:
三角形 圆
长方形
正方形
生活中，你在哪儿见过这些图形？
采
1
2
1Leabharlann 果子11
（ 4）个 （ 3）个 （ 2）个 （3）个
33
3 2 2 2
4
再见！
一年级数学下册 认识三角形、平行四边形 2课件 -A3演示文稿设计与制作
苏教版一年级数学下册 认识三角形、平行四边形
教学目标
1.通过把长方形或正方形折、拼， 直观认识三角形和平行四边形，知 道它们的名称和这些图形在日常生 活中的应用。
2.通过折一折、拼一拼等活动，使 同学们体会图形的变换，发展对图 形的空间想象能力。
1个正方形 2个圆
2个长方形 2个三角形
数一数。
( )个长方形
( )个三角形
( )个三角形
( )个正方形
是由哪些图 形组成的？
本课总结
能够识别生活中的三 角形和平行四边形， 知道三角形和平行四 边形的特征。
苏教版一年级数学下册
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