天桥答案

• 2）示例：这句话运用比喻的修辞手法，将阅 读刘绍棠小说的体验比作品味各种名贵佳肴， 生动形象地写出刘绍棠小说的内容之丰富，艺 术水平之高，及欣赏其作品时的美好体验，体 现了钱钟书先生对刘绍棠作品的赞赏之情。 • 评分意见：本题共3分。修辞手法1分，结合内 容分析表达作用2分。 • 21．示例一：逆境中顽强奋斗的战士 示例 二：自古才子多磨难 • 示例三：浴火重生矢志不渝
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（二）课外文言文阅读 9. 鹦 鹉 遥 见/ 便 入 水 濡 羽/ 飞 而 洒 之 评分意见：本题2分，每画对一处得1分。 10. 天上的神赞扬鹦鹉的行为， 立即为它熄灭了大火。 评分意见：本题2分，意思对即可。 11. 示例1：常怀一颗感恩的心，要知恩图报,不要忘恩 负义。 • 示例2：人要有毅力，不管力量是多么的微小， 持之以 恒的应对 ，一定会有回报的 。 • 示例3：对待朋友要真心真意, 诚心帮助他人，有时自 己也会受益。 • 评分意见：本题2分，意思对即可。
• （三）诗歌阅读理解 • 12.示例一：初夏的夜晚杨柳依依，偶尔传来夜 莺动听的歌声。一轮明月高高挂在天上，皎洁的 月光照亮夜空。 • 示例二：夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣， 皎洁的明月照亮了万里长空。 • 评分意见：本题3分。景物全1分，描写正确生动 2分。 • 13.“笑”字运用拟人手法，赋予麦子以人的情 态，生动形象地写出小满时节，百花渐落，麦子 茁壮成长的景象和未成熟但已灌浆饱满的麦子于 风中微摆的娇憨可，手法分析1 分，思想感情1分。
• 【译文】 • 有鹦鹉飞到其它山栖息, 山中的飞禽走兽总 是都很尊重地对待鹦鹉。鹦鹉自己想： 待在这 山里虽然快乐但不可长时间居住在这里，就离开 了。好几个月后, 山中起大火, 鹦鹉远远地看见, 便进入水中沾湿羽毛,飞过去并洒向山那里。天 神说:"你虽然有志气，但又有什么用呢?"鹦鹉回 答:"我虽然知道一点点的水不能救它们.但是我 曾经寄居在这座山, 飞禽走兽友好地对待我如同 兄弟, 我只是不忍心看见它们被大火烧死罢了!" 天上的神听了很感动，以示嘉奖，便把山火 灭了
• 19.示例：刘绍棠先后在一个小村里生活了30年， 一生生活简朴。他对家乡有深厚的感情，他的所 有作品都是写自己的乡土，反映农民的生活和感 情，体现农民心酸的血和汗，他生产的都是精神 上的“农产品”，所以说刘绍棠是“文坛老农”。 • 评分意见：本题共4分。意思对即可。 • 20.（1）示例：“挤”是压的意思，运用动词生 动、形象地写出了刘绍棠的小说充分反映农民生 活的辛劳和辛酸，饱含刘绍棠对家乡对农民的深 厚感情，表达了作者对刘绍棠作品的高度赞赏和 对刘绍棠先生的敬佩之情。 • 评分意见：本题共3分。解词1分，结合内容分析 表达作用2分，意思对即可。 • （
• 22. 示例一：昔日的“神童作家”，日后的“文 学大师”，始终顽强的“逆境斗士”，这就是农 民的儿子——刘绍棠先生，一生笔耕不辍的“文 坛老农”。 • 示例二：少年成名，却蒙受打击；矢志不渝，浴 火重生。他用如椽大笔终生描绘运河和人民，他 是乡土文学的旗帜，他是真正的文坛老农。 • 评分意见：本题共4分，概括人物事迹2分，评价 人物1分，语言优美1分。
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（四）名句名篇默写 14.（1）波撼岳阳城 （2）玉垒浮云变古今 （3）长风破浪会有时 （4）虫声新透绿窗纱 （5）在河之洲；窈窕淑女 （6）苟全性命于乱世 评分意见：本题共7分。每空1分，语句填写正确 且无错别字方可得分。
• 三、（共30分） • 15. 门楼、影壁、雕刻、泉水背景（或答：建 筑布局与建筑形式）；厚重淳朴与轻巧灵秀。 • 评分意见：本题共3分。第一空1分，第二空2分。 • 16. 示例：这句话运用了列数字和作比较的说 明方法，列举了门楼高度的具体数据，并将之 与正房外其他所有房间的高度进行比较，具体、 准确，突出强调了济南四合院门楼高大的特点。 • 评分意见：本题3分，说明方法1分，结合句子 分析作用2分。
• 二、（共25分）（一）课内文言文阅读 • 6. B“念”是“想到”的意思 • 7. D A项中两个“之”的解释分别为“宾语前 置标志”和“放在主谓间，取消句子独立性，无 意义”； B项两个“者”的解释分别为“…的人” 和“…的原因”； • C项两个“然”分别解释为“…的样子”和“然 而”； • D项两个“于”都是“在”的意思。 • 8. C 文中并未写水。
• 17.示例：“大多”的意思是大部分、大多数， 这里指济南的影壁大部分与厢房的山墙相结合， • 并不是全部都如此，体现了说明文语言的准确性 和严密性。 • 评分意见：本题3分，释义1分，结合句子分析作 用2分。 • 18.（甲）BE （乙）CA （丙）D • 评分意见：本题3分，每空1分。其中（甲）（乙） 处选错一词，该空不得分。
• 本文使用小标题的好处： • 1.便于将刘绍棠众多的材料分门别类地组织， 从多个方面或多个角度来展示材料、表达“文 坛老农”的主题，使文章条理清楚。 • 2.层次更加分明，对刘绍棠人物的形象总结得 也较为立体。这四层之间各有侧重，又逐层推 进。 • 3.对刘绍棠的不同事迹进行概括，起画龙点睛 的作用。 • 4.还有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减 少一些过渡性文字的铺张，以便于突出刘绍棠 的不同时期的精神品质。评分意见：本题共4分。 小标题2分，结合文意说明小标题好处2分，答 出两点即可，意思对即可。
2016年九年级复习调查考试语文 试题（天桥） 参考答案及评分标准
• 一．（共15分） • 1. B A项“绮（qǐ）丽”、“厚德载（zài）物” • C项”炽（chì）热”、D项“遒劲（jìng）” “供给 （jǐ） • 2. C A项“一枕黄粱”， B项“慰藉” “天道酬勤”， • D项“销声匿迹” • 3. C A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。 此处望文生义。 • B项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。该 词与语境不符。 • D项“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。此处应为 “络绎不绝”。 • 4.D （A项成分残缺，应在句末加上“的活动”；B项成 分赘余，应去掉“的原因”或“由于”；C项关联词语 搭配不当，应把“就”换为“才”。）