心理学研究方法
心理学的研究方法
心理学的研究方法心理学作为一门关于人类心理活动和行为的科学，其研究方法对于获取准确、可靠的研究结果至关重要。
本文将介绍心理学的研究方法，包括实验法、观察法、调查法和案例研究法。
实验法是心理学中常用的研究方法之一。
通过实验，研究者可以控制和操作自变量，从而观察因果关系。
实验通常包括实验组和对照组，通过对比两组的表现来得出结论。
实验法具有高度控制的优势，能够排除外部因素的干扰，但也存在着实验环境的人工性和实验结果的一般性问题。
观察法是另一种常见的研究方法。
通过直接观察被研究对象的行为和情绪反应，研究者可以获取丰富的信息。
观察法可以是自然观察，也可以是实验室观察。
观察法的优势在于真实性和客观性，但受到观察者主观因素的影响，存在着观察对象的反应可能被改变的问题。
调查法是通过问卷调查或面对面访谈等方式，收集被研究对象的信息。
调查法可以获取大量的数据，对于描述性研究非常有用。
然而，调查法也存在着被调查者主观性和回忆偏差的问题，需要注意问卷设计和调查对象的选择。
案例研究法是对个别案例进行深入研究，通常包括个案历史、心理测试、访谈等多种数据来源。
案例研究法可以提供详细的个体信息，有利于深入了解个体心理活动和行为。
然而，案例研究法的结论一般性较差，不易推广到整体群体。
除了以上介绍的研究方法，心理学还可以采用混合研究方法，结合不同的研究方法来获取更全面的信息。
例如，实验和调查相结合，可以在控制变量的同时获取大量数据；观察和案例相结合，可以在深入了解个体的同时获取客观的行为信息。
总的来说，心理学的研究方法多种多样，各有优劣。
研究者需要根据具体的研究问题和目的，选择合适的研究方法，并在研究过程中注意方法的合理性和可靠性，以获取准确、可靠的研究结果。
心理学研究方法
一.名词解释1.实况详录法：在一段时间内（如一小时或半天）持续地、尽可能地详细记录被观察对象所有的行为表现，包括与环境及他人的相互作用或互动2.时间取样法：观察者根据事先确定的观察维度有选择地在某些时间段内观察某一方面特定行为或事件，并将结果记录到规定的表格上3.系统观察：详细观察和记录被试连续、完整的心理活动事件和行为表现4.结构化访谈:又称专业化访谈，指按照统一的设计要求而进行的访谈5.抽样观察：依据一定的标准，选取被观察对象的某些心理活动和行为表现进行观察或选择在特定的时间内进行观察记录6.可证伪：一个理论或假说应该可能被观察到的经验事实所否定，或者证明是错的7.研究设计：为了能够以较少的人力、物力和时间来获取客观明确可靠的研究结论而指定出的周密的，科学的整个研究工作的计划和安排。
简言之，就是为开展研究所做的方法学准备和计划8.纵向研究：也称追踪研究，是在较长时间内，对一个或若干个被试反复地、系统地进行观察、测量和实验研究，并随时间的进程记录他们心理的发展变化9.横断研究：在同一时间内，对不同年龄个体的某些方面的心理特征进行观察、测量和实验研究，探讨发展的规律和特点10.外部效度：实验和研究结果能够一般化和普遍化到其他总体、变量条件、时间和背景中去的程度，即可推广性和可概括性11.实验法：通过对实验条件的操纵和控制来考察自变量和因变量之间因果关系的一种方法12.自变量：也称刺激变量，它是由研究者操纵的，有意加以改变以影响因变量的刺激物或刺激条件13.因变量：亦称反应变量。
有刺激变量引起或改变的心理或行为方面的反应，是从属而发生改变的14.无关变量：也称干扰变量，指在实验中除自变量之外所有可能对被试行为发生影响的变量15.测验标准化：测验的编制、实施、计分以及测验分数解释程序等方面的一致性和统一性二.简答1.心理科学的研究任务P11心理学研究是一种科学研究，旨在对心理与行为的特点和变化规律进行描述、解释、预测和控制①描述，主要回答“是什么”问题②解释，回答“为什么问题”③预测，预知未来，对事件发生概率进行预测④控制，根据已有的科学理论或实际结果，操作某种现象本身或改变其发生条件，使研究对象朝着预期方向改变或发展2.以人为被试的心理学实验，必须遵循的基本伦理原则P16①保证被试的知情同意权②保障被试的退出自由③保护被试免受伤害④为被试保密3.选题的原则P34①根据社会现实需要选题②根据学科自身的需要选题③选择的课题应有创新价值④选择的课题应该有可行性4.研究假设的特征P51①基于一定的理论或事实依据做出的推导②假设陈述要明确③假设应该可以被检验④假设的提出通常潜在包含了否证假设的观测技术⑤假设通常是有适用范围的6.研究变量的识别和选择P75①确定研究变量②辨别无关变量③确定研究变量的数目和水平④确定变量观测指标⑤考虑变量的测量水平7.心理测验的编制P157⑴确定测验目的⑵拟定编制计划⑶设计测验项目⑷测验的试测和分析⑸正式测验的确定8.观察法的含义和特点P168⑴观察法是研究者通过感官或一定仪器设备，在自然条件下有目的、有计划地观察心理和行为表现以收集研究资料的方法⑵特点：①科学观察是有目的、有计划的感知活动，这有别于日常生活中自发的观察②科学观察通常是在“自然发生”的条件下进行③观察总是要借助于一定的“工具”④科学观察不仅是感官活动，还包括理性思考9.观察法的局限性P170①观察法只能用于直接观察那些可观察的内容②观察研究的可重复性可能会较差③观察资料的量化较为困难④难以明确变量关系及其性质⑤观察研究容易受到研究者因素影响10.观察内容包含哪些方面P174⑴人的行为方面①个体的语言行为②个体非语言行为③人与人之间行为匹配⑵物质方面①档案资料②场景与背景③遗迹和作品④实际过程⑤人际互动空间⑥人的衣冠装饰11.观察研究设计阶段要考虑哪些内容P175①确定观察目的②界定观察内容③设定观察策略④制定观察记录表⑤选定观察者与观察对象12.观察研究的注意事项P176①要精心准备和设计②保证观察的自然性和生态化③研究要有明确的目的性和计划性，但观察者也要保持经验的开放性，灵活处理意外情况④对同一行为应观察足够的次数或时间，以保证观察结论的可靠性⑤了解各种可能得误差来源，有意识地避免或减少误差13.参与观察的优缺点P181⑴优点：①排除先入为主的偏见②不受特定假设的约束③对观察活动有深入真实的了解和切身体会⑵缺点：费时费力，资料多属个案而不系统，结果适用的范围有限，研究的信度不够高，最突出的问题是观察结果因为研究者的参与而失去客观性14.访谈法的含义与特点P196⑴访谈法就是通过与人交谈搜集所需信息或资料的方法。
心理学的方法有哪些
心理学的方法有哪些心理学作为一门研究人类心理和行为的科学，拥有多种研究方法。
这些方法旨在帮助心理学家了解人类思维、情感、行为和心理过程的本质。
本文将介绍心理学中常用的研究方法。
一、实验法实验法是心理学中最常用和最重要的研究方法之一。
它通过控制和操纵变量来观察和测量不同条件下人类行为的差异。
在实验中，研究者会随机分配参与者到不同的条件组，并对各组进行不同的处理。
通过比较不同条件组的结果，研究者可以确定特定因素对行为的影响。
二、观察法观察法是心理学中另一种常用的方法。
它通过观察和记录人类的行为来获得数据。
观察法可以分为自然观察和实验室观察两种。
自然观察是在真实的环境中观察人类行为，而实验室观察则是在实验室控制环境中进行观察。
观察法可以提供真实、直接的数据，但也存在观察者偏见等问题。
三、调查法调查法是收集信息和数据的一种方式。
心理学家可以设计调查问卷或面试，向参与者提出问题，并收集他们的回答。
调查法可以帮助心理学家了解人们的态度、信念、价值观和行为倾向等。
调查法的优点是能够收集大量的数据，但存在回忆失真和主观评价等局限性。
四、案例研究法案例研究法是一种深入研究个体或特定群体的方法。
心理学家通过仔细观察和描述个体的经历、行为和心理过程，以揭示普遍规律和原则。
案例研究法通常使用多种数据收集方法，如观察、访谈、问卷和测试等。
尽管案例研究法的样本大小较小，但其深度和详尽的调查使其具有独特的优势。
五、实地研究实地研究是通过亲自参与或观察人类行为来获得数据的一种方法。
实地研究使研究者能够深入了解和体验被研究群体的心理和行为。
例如，心理学家可以参与社区活动、工作场所或学生群体，以了解他们的心理需求和行为模式。
六、功能磁共振成像（fMRI）功能磁共振成像是一种通过测量脑血流来观察和记录大脑活动的方法。
fMRI技术可以提供详细的大脑影像，使研究者能够了解特定任务或刺激对大脑的影响。
通过fMRI，心理学家可以研究不同认知和情感过程在脑内是如何进行的，从而深入理解人类心理的神经基础。
心理学的研究方法
心理学的研究方法心理学是一门研究人类思维、情感和行为的学科，研究方法是心理学研究过程中必不可少的一环。
心理学的研究方法主要包括实验法、观察法、调查法和案例研究法等。
下面将详细介绍这些心理学的研究方法。
1. 实验法实验法是心理学中最常用的研究方法之一。
实验法通过人工操纵自变量，观察其对因变量的影响，从而推断两者之间的因果关系。
实验法通常包括实验设计、实验操作和数据分析等步骤。
实验设计是实验法的核心，包括选择适当的实验材料和参与者，确定自变量和因变量，以及控制其他可能干扰因素。
实验操作是指按照实验设计的要求进行实验操作，记录数据等。
数据分析是通过统计方法对所获得的数据进行处理和分析，得出结论。
2. 观察法观察法是指心理学研究中观察和记录被观察者的行为和现象，然后根据观察结果做出推断。
观察法分为自然观察和实验室观察两种。
自然观察是在日常生活环境中进行观察，不对被观察者进行干预。
实验室观察是在实验室环境中进行观察，通常需要对被观察者进行一定的控制。
观察法在心理学研究中可以用来描述和解释一些行为和现象，但是不能推断因果关系。
3. 调查法调查法是心理学研究中常用的研究方法之一，通过问卷调查、访谈等方式收集数据。
调查法可以获取大量的数据，对大样本进行研究，比较适用于描述和推断群体的行为和现象。
在进行调查研究时，需要设计合适的问卷和访谈提纲，选择合适的样本和抽样方法，以及分析和解释数据。
4. 案例研究法案例研究法是对某一特定对象或事件进行深入细致的观察和分析。
通过对个体或群体进行全面细致的调查和观察，可以深入了解其思维、感情和行为等方面。
案例研究法通常包括收集和整理相关资料、采访被研究对象、观察和记录等步骤。
通过对案例的研究，可以获取丰富的个案数据，并对个体或群体的特点进行深入剖析和解释。
总结起来，心理学的研究方法主要包括实验法、观察法、调查法和案例研究法。
这些方法各有优劣，可以根据研究对象、目的和研究条件选择合适的方法进行研究。
(完整版)论述心理学的研究方法
心理学是一门科学。
它和其他科学一样，应该采取客观的研究方法。
心理学的研究方法主要有观察法、测验法、实验法和个案研究法等。
19世纪以前，当心理学还处在哲学襁褓中时，哲学家和心理学家大多用思辨方法研究心理学问题，这是造成心理学长期落后于其他科学的重要原因之一。
19世纪中叶以后，心理学开始采用客观方法研究心理现象，这些方法不依赖于研究者对自己心理现象的描述或内省，而是采用了客观的观察和实验方法，因而使研究结果可以得到重复检验。
这是心理学走向独立发展道路的一个重要原因。
（一）观察法在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法或自然观察法。
如观察学生在课堂上的表现，可以了解学生注意的稳定性、情绪状态和人格的某些特征。
又如，观察婴儿的言语活动，可以了解个体言语发生和发展的一般规律。
观察法一般在下列情况下采用：①对所研究的对象无法加以控制；②在控制条件下，可能影响某种行为的出现；③由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。
观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。
近30年来，有些生态学家在自然环境下，利用各种现代化的观察设备，对各种野生动物的生活环境、习俗进行长达1~2年的观察，为研究动物行为和心理积累了宝贵的资料。
借助于录音录像系统观察儿童，对研究儿童心理的发展也有重要的作用。
观察法是对被观察者的行为进行直接的了解，因而能收集到第一手资料。
由于观察法是在自然条件下进行的，不为被观察者所知，他们的行为和心理活动较少或没有受到“环境的干扰”。
因此，应用这种方法有可能了解到现象的真实状况。
观察法的主要缺陷是：①在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现，因此，对某种现象难以进行重复观察，而观察的结果也难以进行检验和证实；②在自然条件下，影响某种心理活动的因素是多方面的，因此，用观察法得到的结果，往往难以进行精确的分析；③由于对条件未加控制，观察时可能出现不需要研究的现象，而要研究的现象却没有出现；④观察容易“各取所需”，即观察的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察技能的影响。
心理学的6种研究方法
心理学的6种研究方法昨天十点就睡了，精神饱满的今天继续心理学研究方法的学习。
科学的心理学1，心理学是一门研究人的心理的科学。
所谓科学，就是【系统地组织起来的知识+特定研究方法=探究揭示事物发展因果】的理论体系。
而心理学研究探讨的是人的心理活动和行为产生的因果关系的学问，所以心理学无疑就是一门科学。
心理学研究的步骤是：1.观察2.界定问题3.提出假设4.收集证据5.检验假设6.接受/拒绝假设7.发表或验证研究结果2，心理学的研究领域根据对象和性质，分【自然科学】和【社会科学】。
心理是脑的机制+属性，脑的发育和完善也会对心理发展造成影响。
在这个意义上说，心理学的研究目标和手段与自然科学相似。
同时人的心理活动的发生和发展离不开社会环境的影响，心理学也研究社会心理。
在这个意义上，心理学研究具有社会科学性质。
根据涉及领域，分【基础科学】和【应用科学】。
心理学研究人脑对客观现实主观反映的规律性，揭示的人的心理现象是人脑与社会环境、自然与社会现象相互作用、影响下发生的最普遍、基本的现象，所以心理学是一门基础科学。
心理学社会实践范围广泛，通过揭示实践领域心理活动的规律，帮助人们遵循心理活动规则，有效从事各项社会工作，有利于身心健康和自身素质提高。
所以心理学可以说是应用科学。
心理学高速发展的原因：1，生活实际需要，对心理素养的重视、压力增大等；2，相关学科不断增加。
心理学的研究方法1，观察法（广泛、直接、客观、真实）解释：自然情境中对人的心理现象和行为有系统、有计划的观察记录，分析后获得心理活动产生和发展规律的方法。
方式：一是参与被观察者的活动过程，研究成年人用得多；二是不参与，针对幼儿用得多。
两种方式都不能让被观察者发现，否则会影响其行为表现。
基本原则：1.每次只观察单个人单种行为；2.观察事先已明确界定的行为特征；3.尽量用有效仪器，规范观察，把偏差降到最低程度；4.宜采用时间抽样的方式，如不同时间段、同一方式的观察。
心理学中的常见研究方法
心理学中的常见研究方法心理学是研究人类思维、情感和行为的科学。
在心理学研究中，常用的研究方法有实验研究、调查研究和观察研究等。
本文将详细介绍心理学中常见的研究方法，并分点列出相关步骤。
一、实验研究实验研究是心理学中最常见的研究方法之一。
它通过精心设计的实验条件来控制自变量和依变量之间的关系，从而得出结论。
步骤：1. 定义研究问题：明确要研究的现象或问题，并设定明确的研究目标。
2. 设计实验：确定实验的自变量和依变量，并选择实验材料和实验参与者。
3. 随机分组：将参与者随机分配到不同的实验组和对照组中，以确保研究结果的可靠性。
4. 实施实验：按照实验设计的要求，对参与者进行实验操作和测量。
5. 数据分析：对实验结果进行统计分析，比较各组之间的差异。
6. 得出结论：根据数据分析的结果，得出对研究问题的回答和结论。
7. 验证结果：通过重复实验或与其他研究结果的比较，检验研究结论的可靠性和普遍性。
二、调查研究调查研究是通过收集和分析样本的数据，推断总体的特征和关系的一种研究方法。
步骤：1. 确定研究问题：明确要研究的现象或问题，并设定明确的研究目标。
2. 设计问卷：根据研究问题，设计合适的问卷或调查表，包括选择题、开放式问题等。
3. 选择样本：确定研究对象的范围，并选择代表性的样本。
4. 数据收集：通过发放问卷、面谈、电话调查等方式，收集样本的信息。
5. 数据整理与分析：清理和整理收集到的数据，并通过统计分析方法进行数据处理和结果分析。
6. 得出结论：根据数据分析的结果，得出对研究问题的回答和结论。
7. 结果解释和验证：对研究结果进行解释和验证，比较研究结果与相关理论或其他研究结果的一致性。
三、观察研究观察研究是通过直接观察研究对象的行为和环境，获得数据并进行分析的一种研究方法。
步骤：1. 定义研究问题：明确要研究的现象或问题，并设定明确的研究目标。
2. 选择观察对象和场景：确定观察对象的类型和观察场景，确保观察对象和环境的代表性。
心理学的方法
心理学的方法心理学是一门研究人类思维和行为的科学，其研究方法多样且复杂。
以下将介绍几种常用的心理学研究方法。
1. 实验法：实验法是心理学中最常用的研究方法之一。
该方法通过设置实验条件，操纵自变量，观察和测量因变量的变化来研究心理现象。
实验法有助于确定因果关系，并对心理过程进行控制和操作。
2. 调查法：调查法是通过问卷调查、访谈和观察等手段来收集信息和数据的方法。
调查法可以帮助研究者了解大量的信息，对人类行为和心理状态进行描述和解释。
3. 观察法：观察法是通过观察个体的行为来研究人类思维和行为的方法。
观察可以进行实地观察或者通过观察录像和图像来进行。
观察法能够提供直接的行为数据，对于研究非语言行为和自然环境中的行为非常有用。
4. 个案研究法：个案研究法是通过深入研究个体或小组，了解其思维、行为和经验的方法。
个案研究法重视个体的独特性和复杂性，通过详细的调查和分析揭示个体的心理特点。
5. 实地实验法：实地实验法是心理学中一种类似实验的观察方法。
研究者选择现实的环境作为研究场所，进行自然条件下的实验，并观察和分析参与者的行为和反应。
实地实验法可以更好地反映真实环境下的心理过程和行为。
6. 长期追踪法：长期追踪法是通过在一段时间内对个体进行观察和数据收集来研究发展和变化的方法。
研究者通过追踪观察同一个个体或群体，可以了解其行为、认知和情感的演变过程。
这些心理学研究方法各有优势和局限性，研究者根据具体研究问题和研究对象的特点选择相应的方法。
同时，心理学研究方法的应用需要保证研究伦理和科学性，保护参与者的权益和隐私。
心理学的不断发展和技术的进步也为研究者提供了更多的研究工具和方法。
心理学研究的方法
心理学研究的方法观察法是心理学中最基本的研究方法之一、观察法通过直接观察人们的行为、言语和表情等，来了解其心理过程和行为模式。
观察法可以是自然观察，即观察人们在自然环境中真实的行为；也可以是人工观察，研究者创造一种特定的环境，观察参与者在该环境下的行为。
观察法的优点是反映现实环境中的行为，结果具有较高的外部有效性；缺点是无法获得被观察者的内部感受和思维过程，结果的内部有效性较低。
实验法是心理学中最常用的研究方法之一、实验法通过对人们的操作性变量进行系统地操纵，来观察其对心理过程和行为的影响。
实验法可以分为实验组和对照组，通过对比两组的结果，确定操作性变量对心理过程和行为的影响。
实验法的优点是能够控制其他变量，更精确地推断因果关系；缺点是实验环境无法完全模拟现实环境，结果的外部有效性较低。
问卷调查法是通过向被试者发放调查问卷，让其填写相关问题并提供反馈，来获取大量信息的方法。
问卷调查法可以通过封闭式问题获取定量数据，也可以通过开放式问题获取定性数据。
问卷调查法的优点是可以涵盖大样本量和广泛的研究对象；缺点是受到被试者自觉性和主观性的影响，结果的真实性和准确性有一定风险。
临床访谈法是一种通过面对面的沟通，与被试者进行深入的探讨和交流，以了解其个人经历、情感和意愿的方法。
临床访谈法常用于临床心理学领域，用于诊断和治疗心理问题。
临床访谈法的优点是能够获取被试者的主观经验和内心感受；缺点是受到访谈师的主观解释和判断的影响，结果的客观性和可靠性有一定挑战。
个案研究法是通过深入地研究一个案例，来揭示特定个体的心理特征和过程的方法。
个案研究法通常结合多种数据收集方法，如观察、访谈、问卷等，来获取全面和深入的信息。
个案研究法的优点是可以研究特定个体的个别特征和经历；缺点是结果的普遍性和可推广性较低。
综上所述，心理学研究的方法具有各自的特点和适用范围。
研究者可以根据具体的研究目的和条件，选择适合自己的研究方法，从而有效地开展心理学的研究工作。
心理学的研究方法有哪些
心理学的研究方法有哪些
各取所需。 二、测量法
用一套预先经过标准化的问题〔量表〕来测量某种心理品质的方
心理学讨论方法作为心理学课程中必不行少的重要内容，它是讨论
法。
心理学的工具，更是各种心理学结论进行试验证明的关键步骤。从早期
优点：编制严密，目的明确；易于量化结果。
优点：可揭示因果关系；可重复、可检验；数量化指标明确。
1、对所讨论的对象无法掌握；
缺点：产生主试效应和被试效应费时；环境的人为性，外部效度
2、掌握条件对某种行为的出现可能产生影响；
低。
3、由于社会道德要求，不能对某种现象进行掌握。
四、调查法
优点：适用范围广、操作简洁；自然状态，结操作中，预先拟定问题，让
缺点：无法重复;无法揭示因果关系；过程无法掌握；观看者简单
魏
第1页共2页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
受调查者自由表达其看法或意见。 优点：收集信息快、调查范围广。 缺点：不能确定因果关系；受讨论者主观性影响较大；被试反应会
受社会赞许性影响。 五、个案法 对某个被试进行深入而详尽的观看与讨论，以便发觉影响某种行为
的'观看法、测量法到后来的个案法、调查法，心理学的讨论方法始终
缺点：敏捷性较差；有些心理内容无法统一量化标准。
在进展和完善。
三、试验法
一、观看法
试验法包括自然试验和试验室试验。是在掌握条件下对某种心理
在自然条件下对心里所想的外部活动进行有系统、有打算的观看， 现象进行观看的方法。
从中发觉心理产生和进展的规律性。适用条件：
魏
第2页共2页
和心理现象的缘由。 优点：区分个体差异。 缺点：缺乏普遍性，无法推广；讨论者易产生主观影响；无法重复。 以上五个讨论方法，是心理学常见常考的五大类型。同时，作为一
心理学的研究方法
心理学的研究方法(一)自然(一般)观察法在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法叫观察法。
例如，观察儿童的游戏，记录儿童每天所说的话，了解儿童的注意力和儿童的思维活动，比较儿童语言的发展等。
在进行观察的时候，观察者不应干预活动的进行，应该客观地进行观察，按事件发生的先后顺序加以记录，然后进行分析。
因此，观察法不能控制条件，只能听任活动的自然进行。
但是，观察法所得到的资料比较客观、真实。
通过对观察资料的分析，也可提供现象之间因果关系的假设，为进一步进行实验研究打下基础。
(二)调查法就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法叫调查法。
用口头提问进行的调查叫访谈法；用问卷的方式提问，让被调查者回答进行的调查叫问卷法。
例如民意测验、人口普查就是调查。
在进行口头调查的时候，事先要列好提问的问题或提问的提纲；在用问卷进行调查的时候，要按科学的程序制定好问卷，即问卷要有一定的信度和效度。
问题的设计要准确、具体，而且不能有暗示的作用，不能让被调查的对象难于理解，或者产生歧意，或者暗示出问题的答案；在选择调查对象的时候，一定要遵循随机的原则，否则调查的结果具有片面性，不能代表调查的总体。
(三)个案法个案法是对某一被试者所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。
个案法又叫个案历史技术，这种方法强调的是个体之间的差异。
例如，对超常儿童的跟踪研究就是运用的个案方法。
通过对超常儿童的个案研究，可以了解超常儿童的个性特点，影响他们创造性发挥的主客观条件等。
此外，像单亲家庭对儿童心理发展的影响，问题儿童所受到的影响等等也都可以运用个案的方法进行研究。
个案法是对一个人进行研究所得到的结果，能否加以扩展，应该慎重分析。
(四)实验法实验研究的方法就是主试者在严格控制条件的情况下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。
心理学研究的类型及方法
心理学研究的类型及方法1. 实验研究：通过控制变量，测量不同条件下的行为或心理变化，以验证因果关系。
2. 调查研究：通过问卷调查、访谈或观察收集数据，从而了解人们的观点、态度和行为。
3. 纵向研究：跨越时间，观察同一组个体或群体的变化，用于研究发展、变化或治疗效果。
4. 横断面研究：在特定时间点上收集一组样本数据，用以比较不同个体或群体的特征，结构或行为。
5. 实地研究：研究者亲自前往研究对象的生活环境进行观察和采访，以收集深入的信息。
6. 实验现场研究：在真实环境中进行实验，以尽可能模拟日常生活中的情境。
7. 行为观察研究：观察和记录人类或其他动物的行为，以了解其行为模式和动机。
8. 问卷测量研究：利用标准化问卷工具收集量化数据，用于评估个体或群体的心理特征。
9. 实验室研究：在受控制的环境中进行实验，以研究特定变量对心理现象的影响。
10. 文献综合研究：收集、整理和分析现有文献，以得出对特定主题的综合性理解。
11. 长期追踪研究：跟踪同一组个体或群体一段较长的时间，以观察其发展和变化。
12. 个案研究：深入研究个别案例，以了解心理过程和行为及其影响因素。
13. 脑成像研究：利用功能性磁共振或脑电图等技术观察大脑活动，以研究心理过程和疾病。
14. 多方法研究：采用多种研究方法和技术，以得到更丰富和可靠的数据。
15. 认知实验研究：用实验方法研究注意、记忆、思维等认知过程及其影响因素。
16. 动物实验研究：使用动物作为研究对象，以研究其行为和神经生理机制。
17. 心理分析研究：应用心理分析理论和方法，探索个体内心深层结构及潜意识的内容。
18. 跨文化研究：比较不同文化背景下的心理特征和行为，以了解文化对心理的影响。
19. 遗传学研究：研究基因对个体心理特征和行为的影响，以探讨遗传与环境的互动。
20. 认知神经科学研究：结合认知心理学和神经科学方法，研究大脑与心理活动的关系。
21. 行为遗传学研究：研究基因对行为特征的影响，以探讨遗传和行为的关联。
心理学有哪些主要的研究方法
心理学有哪些主要的研究方法心理学是研究人类和动物的心理活动以及其行为的科学，探索人们的思想、情感、行为和个体差异的原因和机制。
为了研究这些问题，心理学采用了多种研究方法。
以下是心理学中主要的研究方法。
1.观察法：观察法是心理学中最常用的研究方法之一、研究者通过观察和记录实际情况下的行为来了解人类和动物的行为模式、社交互动以及心理过程。
观察法可以在自然环境中进行，称为自然观察，也可以在实验室中进行，称为实验观察。
2.实验法：实验法是心理学中最重要的研究方法之一、实验法控制和操纵一些因素，以便研究者能够观察到一些因素对心理活动和行为的影响。
通过实验设计，研究者可以确定因果关系，并揭示出心理过程背后的机制。
3.问卷调查：问卷调查是一种用于收集数据和观察人们态度、信念、行为和经验的方法。
研究者可以设计一系列问题，要求被调查者提供他们的主观看法和意见。
问卷调查可以通过纸质版或在线版进行，以便研究者能更好地分析和比较数据。
4.访谈法：访谈法是通过与个人进行面对面的非结构化或半结构化交流，以收集关于他们经历、感受和意见的详细信息的方法。
研究者可以提出一系列开放性问题，以促进深入的对话和理解。
5.实地研究：实地研究是心理学中一种定性研究方法，研究者通过亲身体验和参与到特定社会群体或文化中，来了解和研究该群体或文化的认知、情感和行为。
6.纵向研究：纵向研究是一种长期追踪研究方法。
研究者通过连续收集定期数据的方式来观察和分析个体或群体在一段时间内的行为和心理变化。
纵向研究能够提供更深入的了解，揭示出时间因素对变化的影响。
7.横断面研究：横断面研究是一种在特定时间点对不同个体或群体进行观察的研究方法。
通过比较和分析不同个体或群体之间的差异，横断面研究可以得出人口统计学上或社会心理学上的结论。
8.实验模拟：实验模拟是一种仿真实验环境，以便研究者能够研究个体在特定情境或任务中如何作出决策或表现出特定行为。
实验模拟可以在实验室中进行，例如对驾驶行为的研究，也可以在虚拟环境中进行，例如对社交焦虑的研究。
心理学的研究方法
心理学的研究方法心理学作为一门研究人类心理活动和行为的科学，其研究方法的选择和运用对于心理学研究的成果和质量至关重要。
在心理学研究中，研究方法的选择需要根据研究目的和对象的不同而灵活运用，以确保研究结果的科学性和可靠性。
本文将就心理学的研究方法进行探讨，希望能够对心理学研究方法的选择和运用提供一些参考。
一、实验法。
实验法是心理学中常用的研究方法之一，通过实验可以控制变量，从而得出因果关系。
实验法在心理学研究中应用广泛，例如在认知心理学领域，可以通过实验来探讨人类的认知过程；在社会心理学领域，可以通过实验来研究人类的社会行为。
实验法的优点是能够控制变量，得出准确的因果关系，但也存在着实验环境的人工性和实验结果的可推广性的问题。
二、观察法。
观察法是心理学中另一种常用的研究方法，通过观察人类的行为来获取数据和信息。
观察法可以分为自然观察和实验室观察两种形式，自然观察是指在自然环境下进行观察，实验室观察是指在实验室中进行观察。
观察法的优点是能够获取真实的行为数据，但也存在着观察者主观性和观察对象的自我意识影响的问题。
三、问卷调查法。
问卷调查法是心理学中常用的数据收集方法，通过设计问卷来获取被试者的意见和看法。
问卷调查法可以快速获取大量的数据，适用于大规模的研究。
问卷调查法的优点是能够获取被试者的真实看法，但也存在着问卷设计的主观性和问卷回答者的主观性的问题。
四、访谈法。
访谈法是心理学中另一种常用的数据收集方法，通过面对面或电话等方式与被试者进行交谈，获取其真实的看法和情感。
访谈法适用于深入了解被试者的内心世界和情感体验，但也存在着访谈者主观性和被试者回答的主观性的问题。
综上所述，心理学的研究方法包括实验法、观察法、问卷调查法和访谈法等多种形式，每种方法都有其适用的场景和局限性。
在实际研究中，研究者需要根据研究目的和对象的不同，灵活选择和运用适当的研究方法，以确保研究结果的科学性和可靠性。
希望本文的探讨能够对心理学研究方法的选择和运用提供一些参考，推动心理学研究的进步。
心理学研究方法有哪些
心理学研究方法有哪些
心理学研究方法包括以下几种：
1.观察法：通过观察和描述现象来进行研究，如自然观察法、实验室观察法、行为观察法等。
2.调查法：通过问卷、访谈等方式收集信息来进行研究，如问卷调查、个案研究、跨文化比较研究等。
3.试验法：通过控制变量的方法来研究因果关系，如实验研究、双盲试验、随机对照实验等。
4.纵向研究法：观察同一研究对象在一段时间内的变化，如纵向跟踪研究、发展心理学研究等。
5.横向研究法：比较不同群体在同一时间点上的表现，如横向比较研究、文化心理学研究等。
6.案例研究法：深入研究个别案例，来探索并理解一种现象或现象类别，如临床心理学、心理治疗研究等。
7.实地研究法：进入到研究对象所在的实际环境进行研究，如社区心理学研究、
生态心理学研究等。
8.仿真实验法：通过在计算机模拟环境中进行研究，来控制实验条件和数据的获取，如虚拟现实技术在心理学研究中的应用。
心理学常用的研究方法
心理学常用的研究方法心理学是一门以研究人类思维、情感和行为为主的科学，因此，心理学家使用各种研究方法来揭示人类心理活动的本质。
下面是心理学中常用的研究方法：1.自然观察法：通过观察和记录人类在日常生活中的行为来研究心理学问题。
这种方法可以提供真实的行为背景，但受到观察者的主观介入和观测效果的限制。
2.实验研究法：在实验室设置控制条件和自变量来研究心理现象。
这种方法可以控制变量，确定因果关系，但可能存在实验环境与日常生活的差异。
3.问卷调查法：通过向被试者提供问卷来收集信息，了解他们的意见、态度和信念。
这种方法可以收集大量数据，但受到个体主观性和回忆偏差的影响。
4.临床研究法：通过观察和分析患者的心理现象来研究心理问题。
这种方法可以探索心理疾病的特征和治疗方法，但结果具有个体差异。
5.成就与发展研究法：通过研究个体的发展和成就来了解人的认知和情感的变化。
这种方法适用于研究儿童、青少年和成年人的心理发展，但需要长期追踪和数据分析。
6.认知实验法：使用实验任务来研究人类的知觉、注意、记忆和决策等认知过程。
这种方法可以探索人类的思维方式和信息加工过程，但结果受到实验设计和任务选择的限制。
7.脑成像研究法：使用脑成像技术（如fMRI、EEG）来研究人类大脑的结构和功能。
这种方法可以非侵入性地观察大脑活动，但受到技术设备和数据解释的限制。
8.文献综述法：通过查阅已有的研究文献和综述来总结和分析心理学领域的研究成果。
这种方法可以了解研究的发展趋势和研究方法的优缺点，但可能受到文献选择和解读的偏见。
9.实地观察法：研究者亲自参与或观察特定环境中的现象和行为。
这种方法可以提供真实的行为背景和环境信息，但可能受到主观介入和研究者偏见的影响。
10.实验模拟法：在实验室中参与者模拟一定情境下的行为，并记录观察结果。
这种方法可以控制变量，了解人在特定情境下的行为和反应，但可能受到环境刺激与日常生活的差异。
总之，心理学常用的研究方法包括自然观察法、实验研究法、问卷调查法、临床研究法、成就与发展研究法、认知实验法、脑成像研究法、文献综述法、实地观察法和实验模拟法。
心理学研究方法(四种方法)
心理学研究方法（四种方法）1.实验方法：实验方法是一种控制环境变量以测试因果关系的方法。
在实验中，研究者会随机分配参与者到不同的实验组和对照组，并在实验组中引入一个或多个独立变量，然后观察和比较各组之间的差异。
实验方法的关键是控制其他可能干扰结果的变量，以确保所观察到的差异是由操作的变量引起的。
实验方法可以提供强有力的证据来测试因果关系。
2.问卷调查方法：问卷调查方法是一种用来收集大量信息和观点的方法。
在问卷调查中，研究者会设计一系列问题，并将其分发给一定数量的参与者。
然后研究者会收集和分析参与者的回答。
问卷调查方法可以用来收集关于个人特征、观点、意见、经历和行为的数据。
问卷调查方法通常可以快速实施并收集大量数据，但结果可能受到参与者主观性和回忆偏差的影响。
3.观察方法：观察方法是一种直接观察和记录参与者行为的方法。
观察方法可以通过实地观察、视频记录或观察研究者创建的特定情境来进行。
观察方法通常用来研究人们的行为、交流、互动和环境反应。
这种方法的优点是可以提供真实的行为数据，不受参与者主观意义的影响。
然而，观察方法也存在局限性，例如不能提供参与者思想和内心状态的直接信息。
4.个案研究方法：个案研究方法是一种深入研究一个或少数几个个体的方法。
个案研究通常使用多种数据源，例如面试、文件分析和观察来收集详细的信息。
个案研究方法常用于研究稀有病例、复杂情境和特殊群体。
它可以提供研究对象的深入理解，揭示个体的独特经历和现象。
然而，个案研究的结果不具备普遍性和一般性，因此其结果不容易推广到更大的人群中。
总之，这四种心理学研究方法在不同情境下都有其优点和局限性。
研究人员通常会根据研究问题、可行性和资源等因素选择合适的方法。
心理学研究方法五个例子
心理学研究方法五个例子
1.实验法：在研究人类行为时，实验法是一种最常用的心理学研究方法。
实验者通过控制某一变量，以观察其他变量的变化，从而推断因果关系。
例如，研究人类注意力的变化，可以将被试分别置于不同的环境中，以观察他们的注意力水平。
2. 观察法：观察法是另一种常用的心理学研究方法，它通常用于研究非实验性的问题，例如人类行为的特征和函数。
研究者通过直接观察被试的行为，以获取有关他们行为和表现的信息。
例如，研究人类情感表达的变化，可以观察被试在不同情境下的情感表达方式。
3. 调查法：调查法是一种收集人类行为和态度信息的常用方法。
它可以通过问卷、面谈、访问等方式来调查被试的行为和态度，以了解他们的观点和行为。
例如，研究人类幸福感的变化，可以通过问卷调查被试的满意度和生活质量。
4. 病例研究法：病例研究法通常用于研究罕见或特殊情况，例如心理障碍和神经症等状况。
病例研究者通过对病人的详细分析和描述，以了解他们的疾病和症状。
例如，研究人类强迫症的变化，可以针对强迫症患者的行为、思维和感受进行深入分析。
5. 自然实验法：自然实验法是一种利用自然条件或事件来研究人类行为和心理过程的方法。
研究者通过观察和记录事件的发生和结果，来推断相关的心理变化或行为模式。
例如，研究人类应对灾害的变化，可以分析灾害发生后被试的心理反应和应对方式。
- 1 -。
心理学的研究方法
心理学的研究方法心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，它通过科学的研究方法来揭示人类心理活动的规律和特点。
而心理学的研究方法则是心理学研究的基础，它对心理学的发展和进步起着至关重要的作用。
本文将从实验研究、调查研究和观察研究三个方面来介绍心理学的研究方法。
实验研究是心理学中常用的一种研究方法，它通过对自变量和因变量的控制来探究二者之间的因果关系。
在实验研究中，研究者可以通过对实验条件的控制和实验组与对照组的设置来消除其他可能影响实验结果的因素，从而得出较为准确的结论。
例如，心理学家可以通过实验研究来探究不同学习方法对学习成绩的影响，或者探究不同环境对人的情绪和行为的影响。
调查研究是另一种常用的心理学研究方法，它通过问卷调查、访谈等方式来收集大量的数据，从而对心理现象进行描述和解释。
调查研究通常可以得出大样本的结论，能够较为全面地了解人们的心理活动和行为。
例如，心理学家可以通过调查研究来了解不同年龄段人群的生活满意度，或者探究不同社会群体的心理健康状况。
观察研究是心理学中另一种重要的研究方法，它通过观察个体或群体的行为来了解其心理活动和特点。
观察研究可以在自然环境中进行，也可以在实验室中进行，通过对被观察对象的行为进行记录和分析，来揭示其心理活动的规律和特点。
例如，心理学家可以通过观察研究来了解婴儿的社会行为发展，或者探究不同文化背景下人们的非语言交流方式。
总的来说，实验研究、调查研究和观察研究是心理学中常用的研究方法，它们各自有着不同的优势和局限性。
在实际研究中，心理学家通常会根据研究目的和对象的特点来选择合适的研究方法，以期得出准确、全面的研究结论。
同时，心理学的研究方法也在不断发展和完善中，未来将会有更多更先进的研究方法应用到心理学的研究中，为人类心理活动和行为的研究提供更为全面和深入的视角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目的是通过教会你如何提出正确的问题，如何评估心理现象的因果和心理现象的相关来帮助你提高批判性思维的技巧。
一研究过程心理学的研究过程被分为以下几个步骤，在研究的开始阶段，在这个过程中，通过观察、信念、信息和一般的知识，研究者形成一个新的观点或者以不同的方式思考某一问题。
研究者的问题来自哪里？一些是对环境中的事件人物和动物的直接观察；一些是从早期学者传下来的问题。
研究者一种独特的手段来组合已有的思想，以提出创新的观点。
理论：是一个组织起来的概念集合，可以用来解释一种现象或一系列现象。
大多数心理学理论有一个一般的核心，即决定论的假设，一切事件，包括物理的、心理的或者是行为的都是特定原因因素所决定的。
研究者假设行为和心理过程以有规律的方式联系。
这种模式可以通过研究被发现和提示出来。
当一个理论在心理学领域被提出时人们通常希望他既能解释已有的事实，也能够产生新假设。
假设是对原因和结果关系的试探性的、可以检验的阐述。
假设一般被描述为如果……那么…（特定的结果是从特定的条件中得到的）。
研究就是验证如果和那么之间的联系。
研究者依靠科学的方法去验证假设。
科学的方法是通过将错误降低到最小，提出可靠的结论等方法来收集和解释证据的一般的程序集合。
得到数据后，分析数据，得出结论发表论文，研究者要保存观察时和数据分析时完整的记录，已便其他研究者可以理解和评估。
保密在研究过程中被禁止的，因为所有的数据和方法必须最终公布出来一得到公众的验证。
也就是说，其他研究者应该有机会来审查，批评重复或反驳这些数据和方法。
另外还要同行审查。
考虑未解决的问题，大多数文章在讨论的部分列出实验的局限性研究者或同行开始去解决为解决的问题。
又开始了新的一轮研究。
1、观察者偏见和操作定义：当不同的人观察同样的事件时，他们并不总是‘看到’同样的事物。
观察者偏见是由于观察者个人的动机和预期导致的错误。
通常，人们看见的听到的只是他们所预期的，而不是事实的本来面目。
观察者偏见所起的作用像一个过滤器，一些事情被看成是有关系和重要，而另外一些被忽略为无关的和不重要的。
研究者采取什么办法减少先前预期对观察的影响？补救措施为了减少观察者偏见，研究者依赖标准化和操作性定义。
标准化意味着在数据的收集阶段使用统一的、一致的程序。
使参与者经历完全一样的实验条件。
标准化意味以同样的方式来问问题，以事先建立的规则来对反映评分，将结果记录下来以确保在时间地点以及不同的被试和研究者有可比性。
观察本身也必须标准化，即如何将理论转化为含义前后一致的概念。
对概念含义进行标准化的策略我们称为操作化。
操作性定义：在一个实验内使含义标准化，是以测量它或决定它存在的特定的操作或程序来界定一个概念。
试验中的所有的变量必须给出操作性定义，变量是一些在量和质上变化的因素。
在实验中，由实验者操控，因果关系中的原因叫自变量。
被测定的或被记录的变量，因果关系中的结果被称为因变量，例子：看很多暴力镜头的儿童比同辈表现出更多的攻击倾向。
自变量：看到暴力镜头的数量，因变量：评估表现出的攻击性有多强。
2、实验法：另一个可选择的解释和控制的必要。
人们可对同一结果提出很多原因。
为了克服因果关系中的模棱两可，研究者运用实验法。
实验法：操作一个自变量来观察在因变量上产生的效果。
这个方法的目的是明确一种强烈的因果关系。
即一个变量对另一个变量的影响。
检验一个假设，例如暴力镜头可以导致高攻击性。
但是你怎么知道恰好是暴力镜头诱发了暴力呢？为了是这一假设得到最强的支持，就需要对可能存在的其他解释非常敏感。
其他可以导致同样结果的解释越多，最开始的假设的可信性就越低。
当一些不是实验者有意引入到实验情境中的因素，影响了被试的行为，并对数据的解释增加了混乱，我们称这些因素为混淆变量。
尽管每一个不同的试验方法都潜在着一些特殊的替代解释，我们仍可以确定两种混淆：期望效应和安慰剂效应。
当研究者或观察者向被试暗示他所预期发现的行为，并因此引导出期望的反应时，非有意的期望效应就发生了。
在这种情况下，是实验者的预期而不是自变量诱导出所观察到的反应。
期望效应确实歪曲了发现的内容。
当没有任何一种实验操作时，被试也改变了他们的行为，这时，安慰剂效应就产生了。
这一概念来源于医学中的一个现象：病人接受了化学上无效的药物后，身体康复了。
安慰剂效应是指健康的曾强与治疗很有效这一个人信念有关。
当行为反应受到个人对做什么和如何感受的预期的影响，而不受特定的介入或产生某种反应程序的影响时，安慰剂效应就发生了。
比如：被试对来参加这项研究感到很特别，因此所作的跟平常的时候有所不同。
这种效应会危及实验的结果。
补救措施：由于人和动物的行为很复杂，往往有很多原因，因此好的研究设计应该能够预期到可能出现的混淆，采取策略消除它。
类似于运动中的防护策略，好的研究设计能预测对手将要做什么，并制定计划应付他。
这个研究策略被称为控制程序。
控制程序—它是一些力图使所有变量和条件（处了与被验证的假设相关的）保持恒定的方法。
在一个实验中，为了保证每一实验是相同，指导语室温任务时间安排记录反映的方式以及其他的的细节必须对所有被试都一致，被试所经历的唯一不同是由自变量引入的不同条件。
看一些补救措施，针对一些特定的混淆变量：期望和安慰剂效应。
双盲控制：实验助手和被试都不知道哪一名被试进行了哪项处理来消除偏见。
为了解释安慰剂效应，研究者通常引入一个不进行任何处理的实验条件，称为安慰剂控制。
它属于控制的一般范畴，以使实验者确保他们自己正在进行恰当的比较。
被试间设计：被试被随机地分配到实验条件和控制条件，来接受不同的程序。
随机分配是研究者试图消除和被试个体差异有关的混淆变量的主要步骤。
在攻击实验中就是这样设计的。
这样我们就不用担心分配到实验组的人喜欢暴力节目而分配到控制组的人都厌恶暴力节目。
随机的安排可以使每一组中都混有不同种类的人，如果在结果中发现存在差异，我们更加确信差异是由加入的处理引起的，而不是原先的差异引起的。
假设要检验这样一的假设：6岁的孩子比4岁跟爱说谎。
选取被试时，只能从世界上所有4和6 岁的儿童中取一个很小的子集，如何使我们的这一样本一般化，使研究结论可应用于所有4﹑6岁的儿童，为此研究者试图建立代表性样本。
一个样本在诸如男女性别、种族等方面的分布都与总体的特征非常匹配，这个样本就是总体的一个代表性样本。
我们能从这个样本推导出他代表的总体。
研究者常常使用随机抽样的方法来建立代表性样本。
被试间设计的特点是每个被试只接受一个自变量水平的处理（即简称一种实验处理或称一个实验条件）。
由于每一个人只接受一种处理方式，因此一种处理方式不可能影响或污染另一种处理方式。
这是被试间设计的一个优点。
但是被试间设计的主要问题在于：由于接受自变量不同水平处理的被试各不相同，我们就很难分辨出因变量的变化是由于被试间的差异所致，还是由于自变量的变化所致。
举个例子来说，要在一个实验中测定30 个学生记忆无意义单词的能力。
自变量是每个项目被诵读的次数：一次或五次。
被试间设计要求将被试分成两组，每组十五个学生，一组学习五次，另一组学习一次。
另一种试验设计称为被试内设计，被试内设计：用每一个被试作为他自己的参照。
例如，实验处理前被试的行为可以和处理后的行为作比较。
每个被试参与所有的实验处理，然后比较被试在不同处理下的行为变化。
3相关法智力和创造力存在联系吗？乐观的人比悲观的人更加健康吗？这些问题中涉及到的变量在心理学家看来，有一些不容易操作。
为了回答这些问题，我们需要用到相关法。
为了确定两个变量之间相关的精确程度，心理学家需要计算一个名为相关系数的统计量。
这个值在+1到-1之间变化，+1表示完全正相关，-1表示完全负相关，0表示根本没有相关。
当相关系数越来越大，接近±1时，根据一个变量的信息来预测另一个变量将越来越精确。
相关可能反映一部分因果关系，或者根本就不反映因果关系。
强制他们去睡觉，可提高GPA。
这种认识是不对的，高的相关性只是表明这两列数据以一种系统的方式建立了联系，相关并不意味着一个事件可以导致另一事件的发生，也不意味着因果关系。
第三个变量影响了其他两个的变化。
相关依然存在，睡觉多和GAP高同时发生，但这根本不是因果关系。
4 阈下的影响？阈下信息（潜意识）能否影响我们大脑的状态和行为？二心理测量心理过程是多样化的，复杂的，因此，测量心理过程对于研究者是一挑战。
心理学研究的任务是使看不见的心理过程和行为能够被看到，使内部的事情和过程外化，是个人体验公开化。
许多测量方法是有效的，每一种方法都有优势和弊端。
首先讨论两种评估测量精确性方法（信度和效度）的差别。
1、获得信度和效度心理测量的目标是产生可信和有效的发现。
信度：指心理测验或实验研究得到的行为数据具有一致性或可靠性。
结果具有可信性指在相似的测验条件下该结果具有可重复性。
效度：指研究或测验得到的信息精确地测量了研究者想要测量的心理变量或品质。
一个有效的实验意味着研究者能把研究结果概括到更大的范围。
2研究者对获得那些无法直接观察到的经验的数据感兴趣。
有时候这些经验是内部的心理状况，如信仰，态度和感觉等。
在其他时候，这些经验是外部行为，但如性行为或犯罪活动通常是不适合目击的。
在这种情况下观察者依靠自我报告。
自我报告法是口头报告（写或说）研究者提出的问题。
通过问卷法和访谈法得以实施。
问卷法包括一系列问题，有事实问题（你是一名登记的选民吗？），有过去或当前行为的问题（你吸多少烟），有态度和情感问题（你对当前的工作满意吗）。
开放式问题指能自由组织言语回答问题。
问题有许多固定的备选答案，如是，不是，不确定。
访谈是为了获得详细的信息，研究者与个体经行对话，。
不像问卷法那样标准，访谈是交互式的。
访谈者可以根据回答者说的内容变化问题。
自我报告的局限性，一些不适合于语言期儿童文盲心理紊乱者等；即时可使用，有可能是不可信的或不可靠的，被试可能不理解问题或记不清当时的经历；可能受社会期望的影响。
3、行为测量和观察行为测量：是研究外显行为和可观察、可记录的反应的方法。
观察是一种研究人们做什么的主要方法。
研究者可有计划、准确的和系统地进行观察。
观察不是集中在行为的过程就是集中在行为的结果。
例如，在学习试验中，研究者可以观察被试复述单词的次数（过程），然后观察在最终测试中记住多少单词（结果）。
直接的观察，研究的行为是清晰可见的、外显的、可记录的。
直接观察经常存在技术上的争议。
在自然观察中，不改变或干扰自然环境，研究者能观察到一些自然情况下发生的行为。
例如，观察者通过单向玻璃观察儿童游戏，而儿童并没有觉知到被观察。
一些人类的行为只有通过自然观察才能进行研究，因为在非自然条件下研究是不道德的或不切实际的。
比如，研究生命早期的严重剥夺对儿童后期发展影响的实验就是不道德的。