音乐教案---下蛋啰
大班音乐优质课教案《下蛋啦》2篇
大班音乐优质课教案《下蛋啦》大班音乐优质课教案《下蛋啦》精选2篇（一）教案名称：《下蛋啦》大班音乐优质课教案教学目标：1. 能够听懂歌曲《下蛋啦》的歌词，理解其基本含义。
2. 能够跟随歌曲的节奏和动作流畅地唱歌和表演相应的动作。
3. 能够在音乐中感受到动感和节奏感，并通过音乐表达出来。
4. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 歌曲《下蛋啦》的音乐录音。
2. 一只大蛋和一些小蛋的道具。
3. 布置教学环境，保持整洁和宽敞。
教学过程：引入：1. 打开音乐，播放歌曲《下蛋啦》。
2. 让幼儿观察和聆听，引导他们感受歌曲的节奏和动感。
活动一：歌曲欣赏1. 再次播放歌曲《下蛋啦》，让幼儿跟随节奏点头、拍手或轻拍桌面，感受整首歌曲的节奏感。
2. 引导幼儿理解歌曲的基本含义，根据歌词的提示，问幼儿：“这首歌是在讲什么呢？”听取幼儿的回答。
活动二：学唱歌曲《下蛋啦》1. 跟着录音，唱歌曲《下蛋啦》。
鼓励幼儿大声、流畅地唱歌。
2. 观察幼儿的表现，根据需要进行多次练习，直到幼儿能够流畅地唱出整首歌曲。
活动三：加入动作1. 引入一只大蛋和一些小蛋的道具。
2. 根据歌曲的内容，引导幼儿加入相应的动作表演。
例如，在歌词“大蛋下来了”时，幼儿可以模仿鸟儿下蛋的动作。
3. 指导幼儿根据歌曲的节奏进行动作表演，使幼儿的动作和音乐更加协调。
活动四：小组合作表演1. 将幼儿分成几个小组，每个小组分配一只大蛋和一些小蛋的道具。
2. 鼓励幼儿在小组合作中进行歌曲表演，每个小组把动作进行串联和编排，保证整个表演的流畅性和协调性。
3. 指导幼儿在表演中发挥想象力，可以自由地进行创意的加入，让幼儿更好地体验和表达音乐。
结束：总结课程内容和幼儿的学习成果，鼓励幼儿在音乐中享受动感和节奏感，并用音乐表达自己的情感和创意。
扩展活动：1. 给予幼儿展示自己表演或表达创意的机会，可以邀请其他班级或家长观看。
2. 鼓励幼儿在音乐课后进行自由的创作或表演，展示他们对音乐的理解和表达能力。
小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》5篇
小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》精选5篇（一）活动名称：《下蛋啰》音乐游戏适用年龄：3-6岁幼儿活动目标：1. 培养幼儿音乐感知能力；2. 提高幼儿音乐合作能力；3. 促进幼儿动手动脑能力的发展；准备材料：1. 音乐资源；2. 填充玩具小鸟；3. 绳索；4. 摆放小鸟的容器；5. 小鸟卵。
活动过程：引入：1. 导入小班幼儿的注意力，播放一段愉快的音乐，让幼儿随着音乐摇摆，放松身心；2. 提问：你们知道小鸟是怎么生蛋的吗？是不是像妈妈一样躺在床上？幼儿回答。
活动主体：1. 给每个幼儿分发一个小鸟卵，告诉幼儿这是小鸟的蛋；2. 将填充玩具小鸟隐藏起来，告诉幼儿，他们要帮助小鸟把蛋孵化出来；3. 活动中播放一段音乐，幼儿们围成一个圆圈，手拉手，共同向中间蹲下，象征小鸟一起孵蛋的动作；4. 老师拿出一根绳子，让幼儿们手握绳子，围绕师傅所摇晃的小鸟容器旋转，仿佛正在给小鸟加餐；5. 在幼儿们旋转绳索时，老师偷偷将填充玩具小鸟放在幼儿们身后的蛋上，并快速返回原位；6. 播放适合的音乐，当音乐响起时，幼儿们中间的一个幼儿要小心翼翼地拿起蛋，大家要迅速奔回座位；7. 幼儿将蛋交给老师，老师将小鸟升起，并宣布这只小鸟成功出生了。
总结：1. 播放轻松有趣的音乐，引导幼儿们进行音乐娱乐活动；2. 鼓励幼儿们在游戏中相互合作，培养他们的团队合作能力；3. 通过这个游戏，幼儿可以加深对音乐的理解和感受，并提高他们的动手动脑能力。
小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》精选5篇（二）教案名称：《两只小小鸟》音乐游戏活动教案目标：- 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；- 培养幼儿的团队合作意识；- 培养幼儿的注意力和动手能力。
教学准备：- 两只帆布鸟的图片或制作成鸟的面具；- 一首儿童音乐《两只小小鸟》；- 音乐播放设备。
教学步骤：1. 概念引入：- 老师引导幼儿回忆鸟的特点，并询问他们对鸟的喜爱程度；- 老师向幼儿展示鸟的图片或佩戴鸟的面具，引起幼儿的兴趣。
下蛋了音乐教案
下蛋了音乐教案下蛋了音乐教案「篇一」活动目标：1）感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。
2）通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。
3）喜欢参与音乐活动，体验创编的乐趣。
活动准备：1）母鸡下蛋的软件2）鸡蛋、鸡窝若干3）录音机、录音机活动过程：一、让幼儿身体感受音乐。
“今天谁来了？”（母鸡妈妈）“我们今天和它一起去做游戏吧。
”幼儿们与母鸡妈妈一起听着音乐去做游戏。
二、感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。
“我们玩了这么久都累了。
坐下来休息一会儿，和母妈妈一首好听的音乐。
”三、通过找母鸡妈妈再一次感受二拍子的音乐旋律。
四、通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。
1）通过观看母鸡下蛋的软件，了解母鸡妈妈是怎样下蛋的，并听着音乐模仿母鸡妈妈跪着下蛋的动态。
“看看那谁？它在干什么？”（母鸡妈妈在下蛋）“它是这样下蛋？”（跪着）“下蛋的表情是怎样的？”（很辛苦）“哪，我们一起学学母鸡妈妈跪着下蛋！”2）通过幼儿自由的讨论与老师的引导，大胆创编母鸡妈妈下蛋的动态。
“母鸡妈妈跪着下蛋这么辛苦，我们帮帮它想一想别的下蛋方法。
”（自由讨论：有的说：蹲着、有的说：站着、有的说：趟着、有的说：站在椅子上等等）3）幼儿把自己想好的动态，听着音乐把它表现出来。
4）请想动作想得较好的幼儿出来表演，然后请别的幼儿来学一学。
创编――学习――创编――学习――再创编――再学习等等4）通过创编与学习，让幼儿把自己喜欢的动作，听着音乐把它表现出来，并注意表情。
五、通过愉快的`创编学习后，一起听着音乐去做游戏。
“母鸡妈妈说我们帮它想了这么多的下蛋方法，它一人送一个鸡窝给我们，我们来进行下蛋比赛吧！”下蛋了音乐教案「篇二」设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。
”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。
音乐教案-下蛋啰
音乐教案－下蛋啰一、教学目标1.让学生通过歌曲《下蛋啰》的学习，掌握基本的音乐知识，如节奏、旋律、音色等。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
3.培养学生团结协作的精神，提高集体合作能力。
二、教学内容1.歌曲介绍：《下蛋啰》是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，节奏明快，易于引发学生的学习兴趣。
2.音乐知识：节奏、旋律、音色。
三、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《下蛋啰》的演唱、节奏的掌握、音乐知识的运用。
2.教学难点：歌曲的旋律记忆、节奏的准确把握。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《下蛋啰》，让学生初步感受歌曲的风格和特点。
（2）教师引导学生分享对歌曲的感受，引导学生关注歌曲的节奏、旋律等。
2.歌曲学习（1）教师逐句教唱歌曲，让学生跟随教师学唱。
（2）教师引导学生自主练习，注意歌曲的节奏和旋律。
（3）教师组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱。
3.音乐知识讲解（1）教师讲解节奏、旋律、音色等音乐知识，引导学生运用到歌曲学习中。
（2）教师举例说明，让学生更好地理解音乐知识。
4.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生发挥自己的想象力，为歌曲创编动作。
（2）教师邀请部分学生上台表演，展示自己的创编成果。
（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。
五、课后作业1.学生回家后，自主练习演唱歌曲《下蛋啰》。
2.学生尝试为歌曲创编动作，并邀请家长观看自己的表演。
六、教学反思本节课通过歌曲《下蛋啰》的学习，学生掌握了基本的音乐知识，对音乐产生了浓厚的兴趣。
在教学过程中，教师注重引导学生自主学习和合作学习，培养了学生的团队协作能力。
同时，教师通过讲解音乐知识，让学生更好地理解歌曲的内涵，提高了学生的音乐素养。
但在教学过程中，仍有个别学生表现不够积极，需要在今后的教学中加以关注和引导。
七、教学评价1.学生对歌曲《下蛋啰》的演唱熟练程度。
2.学生对音乐知识的掌握程度。
幼儿园小班音乐活动《下蛋罗》教案设计
一、活动名称：小班音乐活动《下蛋罗》二、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，体验音乐带来的快乐。
2. 通过模仿鸡下蛋的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
三、活动准备：1. 教学材料：录音机、音乐磁带或音响设备、《下蛋罗》歌曲曲谱。
2. 教学道具：小鸡玩具、鸡蛋道具。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍本次活动内容，讲解歌曲《下蛋罗》的旋律及节奏，使幼儿对活动有初步的认识。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师播放歌曲，让幼儿边听边模仿鸡下蛋的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
b. 教师教唱歌曲，指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
c. 幼儿分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
4. 实践活动（5分钟）：幼儿集体表演歌曲《下蛋罗》，教师点评并给予鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动表现，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习歌曲《下蛋罗》。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供音乐玩具和乐器，让幼儿自由发挥，创造音乐。
3. 其它活动：组织幼儿参加园内的音乐比赛或演出，让幼儿展示自己的才艺。
六、教学内容1. 歌曲《下蛋罗》的歌词学习与理解。
2. 学习鸡下蛋的动作，培养幼儿的模仿能力和创造力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
七、教学方法1. 直观法：教师通过示范动作，让幼儿直观地学习鸡下蛋的动作。
2. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在情境中感受音乐，培养幼儿的音乐情感。
3. 游戏教学法：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高幼儿的参与积极性。
八、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作模仿的准确性和协调性。
小学一年级音乐下册《下蛋了》教案
小学一年级音乐下册《下蛋了》教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《下蛋了》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《下蛋了》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分的配合。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《下蛋了》的歌词、音频、视频。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《下蛋了》的音频，让学生初步感受歌曲的欢快节奏。
教师提问：“大家听了这首歌，有什么感觉？觉得这首歌怎么样？”2.歌曲教学教师带领学生学习歌曲《下蛋了》的歌词，逐句教唱。
教师讲解歌曲中的节奏变化，引导学生感受歌曲的欢快氛围。
教师示范合唱部分，指导学生进行合唱练习。
3.歌曲练习学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
学生全体合唱，教师纠正发音、节奏等问题。
4.歌曲表演学生自由组合，进行歌曲表演。
教师邀请部分学生上台表演，给予鼓励和指导。
学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。
五、作业布置1.回家后，跟家长一起唱《下蛋了》，感受歌曲的欢快氛围。
2.家长协助孩子录制合唱视频，到班级群，共同分享。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《下蛋了》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，感受到了音乐的欢快节奏。
2.在教学过程中，教师注重培养学生的团队合作意识，提高他们的合唱能力。
3.教师在教学中注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在原有基础上得到提高。
4.课后作业的布置，既巩固了课堂所学，又让学生与家长共同参与，增强了家庭亲子关系。
七、教学拓展1.在下一节课中，教师可以引导学生创作自己的歌曲，培养学生的创作能力。
2.教师可以组织学生进行音乐欣赏活动，让学生欣赏更多优秀的音乐作品，提高他们的音乐素养。
八、教学评价1.学生对歌曲《下蛋了》的掌握程度。
2.学生在合唱中的表现，如音准、节奏、合作意识等。
3.学生在课堂上的积极参与程度和表现。
《下蛋啰》音乐教案3篇
《下蛋啰》音乐教案3篇作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《下蛋啰》音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《下蛋啰》音乐教案1教学目标：1、“0”和“‖∶∶‖”的认识和唱法2、学习歌曲《下蛋啰》，能用轻快的声音有表情的表现歌曲。
3、通过小组合作学习如（用打击乐为歌曲伴奏、即兴歌舞等形式）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的创作能力。
4、通过聆听、表演，表达对小动物的喜爱之情教学重点：引导学生在教师指导下积极、主动的体验与感悟音乐，用欢快活泼的声音表现和感悟歌曲情景。
教学难点：对歌曲的表现，读衬词时的清晰、准确，以及咬字吐字，教学准备：课件、头巾、打击乐器教学过程一、表演导入1、听音乐《我的小鸡》模仿进教室师：刚才我们模仿小鸡，你们喜欢吗？赶紧找见位置带大家去鸡场，快快小火车来了，快上车吧。
我是司机，走啰。
（歌曲《火车开啦》师生表演）二、聆听《公鸡母鸡》1、师：到站了是谁在欢迎我们呢？仔细听（课件《公鸡母鸡》）出示图片揭题首先唱歌是谁？母鸡的声音是怎样的？（学生2模仿）出示:2/4 xx x︳xx x︳咯咯哒︳咯咯哒︳（学生齐模仿）再听这个大母鸡是怎样叫的？2/4 x x x x x︳x x x x x︳咯咯咯咯哒︳咯咯咯咯哒这个大母鸡好像是急促的告诉大家，我下蛋啦(学生2模仿)下蛋啦心情应该很高兴，所以急促的要告诉大家我下蛋啦!用高兴的情绪来模仿。
（齐模仿）2、复听《公鸡母鸡》师：听公鸡是怎样叫的？（师生模仿）公鸡叫与母鸡叫有何不同？声音哪儿不一样？出示旋律线﹀﹀师小结:公鸡的声音长连贯，用线来表示，母鸡的声音短快断开点表示母鸡叫。
三、学习歌曲《下蛋啰》1、师觉得心情怎样？有什么喜事告诉我们呢？(出示视频动画《下蛋啰》)板书：下蛋啰2、复听CAI范唱师：母鸡下蛋的表情，下蛋后的心情怎样？哪句表现下蛋的心情？为什么下蛋要涨红脸呢？（生答）小结用劲、辛苦心情怎样？谁都没有我的蛋多大，用一个词就是神气得意。
小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》 (2)4篇
小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》 (2)小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》 (2)精选4篇（一）一、活动名称：下蛋啰二、活动目标：1. 培养幼儿音乐感知能力，提高音乐鉴赏能力；2. 培养幼儿合作和团队意识；3. 激发幼儿对音乐创造的兴趣，开发幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备：1. 手风琴或其他乐器；2. 彩色纸或卡片；3. 集体活动区域。
四、活动流程：1. 导入（5分钟）：介绍今天的游戏活动，向幼儿简单解释下蛋的意思，引发他们的兴趣。
2. 游戏规则说明（5分钟）：- 将彩色纸或卡片剪成鸟蛋的形状，每个幼儿分发一只鸟蛋；- 定义几种不同的音符或音调，如“低音”、“中音”、“高音”等；- 每位幼儿根据自己手中的鸟蛋颜色，代表相应的音符或音调；- 指挥老师演奏乐器，幼儿根据乐器声音的变化，按照规定的音符或音调扔出相应颜色的鸟蛋。
3. 游戏进行（15分钟）：- 老师演奏乐器，根据音符或音调的变化，幼儿扔出相应颜色的鸟蛋；- 每次幼儿扔出鸟蛋后，老师根据接收到的鸟蛋来增加或减少音符或音调；- 游戏结束后，统计每位幼儿扔出的鸟蛋数量，并给予鼓励和表扬。
4. 游戏总结（5分钟）：- 和幼儿一起回顾游戏的规则和乐趣；- 结合幼儿的表现，分享他们在游戏中的收获和感受；- 鼓励幼儿在平时的生活中多关注音乐，多欣赏和创造音乐。
五、活动延伸：1. 可以将音符或音调的变化与不同动作相结合，如手舞足蹈、跳跃等，增加游戏的趣味性；2. 可以让幼儿自己设计音符或音调的规则，并结合乐器演奏，开展更多变化的游戏；3. 可以给幼儿提供一些简单的乐器，让他们尝试自己演奏，进一步培养音乐创造能力。
小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》 (2)精选4篇（二）教案《公鸡头》活动名称：公鸡头活动目标：1. 培养幼儿音乐感知能力。
2. 增强幼儿运动协调性和音乐节奏感。
3. 培养幼儿合作意识和交流能力。
活动准备：1. 放置音乐设备及音乐播放器。
2. 打印公鸡头的图片或绘制公鸡头的图片。
《下蛋啰》教学设计
《下蛋啰》教学设计作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的《下蛋啰》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《下蛋啰》教学设计1教学年级：一年级教学内容：歌曲《下蛋啰》教学目标：1、“情感、态度、价值观”目标：用轻松愉快的心情并有表情的演唱歌曲《下蛋啰》。
2、“过程与方法”目标：通过情境、歌舞、游戏等相结合的综合教学手段，激发学生学习兴趣，并增强学生的模仿能力及想象力。
3、“知识与技能”目标：认识“0”和掌握“‖∶ ∶‖”的作用并感受音的长短，学会掌握含有四分音符、八分音符、十六分音符等组成的节奏，培养学生的节奏感知能力及乐感水平；。
教学重点：重点：学生能用轻松愉快的心情并能有表情的演唱歌曲。
难点：“XXXX X ㄧXXXX X ㄧXX XXㄧ XX Xㄧ”的节奏练习及掌握。
教学难点：歌曲的衬词：ge ge ge ge da | ge ge ge ge da | ge da ge da | ge ge da || 教学用具：多媒体、电子琴、母鸡头饰教学课时：1课时教学过程：一．课堂导入师：小朋友，今天老师要带你们去参观美丽的农场。
走，我们出发吧！2．律动（背景音乐《下蛋啰》旋律）3．猜一猜，模仿动物的叫声及其动作（播放动物声音：公鸡、小羊、小狗）学生表演（设计意图：，让学生表现动物的叫声中、动作中学习）二．节奏游戏师：请你听听，这是谁在叫？（1）师示范节奏节奏：x x x x x | x x x x x | x x x x | x x x ||gegegege da gegegege da ge da ge da ge ge da生：母鸡在叫(设计意图：为歌曲学习做铺垫)（2）学生集体读节奏（学生练习节奏）（3）个别学生念节奏三．学习歌曲1．教师范唱《下蛋啰》教师有表情地范唱歌曲（设计意图：教师边唱边表演，让学生感受到歌曲中的情绪变化）师：母鸡妈妈为什么发出叫声呢？听！它要告诉我们什么事？生：母鸡妈妈下蛋了2．再次聆听歌曲师：母鸡妈妈gegegege da的叫声好像在说什么生：“蛋儿大，蛋儿多”1）导出歌词：蛋儿大、蛋儿多师：这里的蛋儿大吗（大）？多吗（多）？（看课件歌词：蛋儿大、蛋儿多）师：我们一起来按节奏读一遍（生读），看看谁朗读的声音能体现出“蛋特别多，特别大”（生读）。
幼儿园小班音乐教案《下蛋罗》
幼儿园小班音乐教案《下蛋罗》下蛋罗音乐教案一、教学目标1. 学习歌曲《下蛋罗》的歌词和曲调；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；3. 运动和舞蹈能力的培养；4. 开发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点1. 学习歌曲《下蛋罗》的歌词和曲调；2. 运动和舞蹈能力的培养。
三、教学准备1. 音乐录音；2. 舞蹈的道具，如鸡蛋、小刀、盘子等；3. 幼儿喜爱的动物图片。
四、教学过程步骤一：热身活动（5分钟）1. 带领幼儿做一些简单的运动，如跳跃、转圈等，准备好开始音乐教学活动。
步骤二：引入歌曲（10分钟）1. 教师出示一幅蛋的图片，问幼儿们这是什么。
2. 引导幼儿们进行讨论，说出鸡蛋。
3. 教师出示一幅鸡的图片，问幼儿们这个鸡能干什么。
4. 引导幼儿们进行讨论，说出下蛋。
5. 教师播放歌曲《下蛋罗》，引导幼儿们听歌曲，感受歌曲的节奏和曲调。
步骤三：学唱歌曲（15分钟）1. 为幼儿们分发歌词，并让幼儿们大声朗读歌词，熟悉歌词的内容。
2. 分段教唱歌曲，先分别教唱每一句歌词，再逐句连起来唱。
3. 教师边示范边唱，幼儿们跟随教师一起唱。
步骤四：舞蹈编排（20分钟）1. 引导幼儿们观察鸡下蛋的姿势，让幼儿们尽量模仿。
2. 教师出示鸡蛋、小刀、盘子等道具，引导幼儿们模拟鸡下蛋的动作。
3. 教师引导幼儿们按照音乐的节奏进行舞蹈编排，表演鸡下蛋的动作。
4. 教师示范舞蹈动作，幼儿们跟随教师进行模仿。
步骤五：整合与评价（10分钟）1. 教师帮助幼儿们整合学到的动作和歌曲，进行一次完整的表演。
2. 教师和其他幼儿评价幼儿们的表演，鼓励他们的努力和表现。
五、教学反思通过这节音乐课的教学活动，幼儿们通过唱歌和舞蹈，学习了歌曲《下蛋罗》的歌词和曲调，培养了幼儿的对音乐的兴趣和欣赏能力，同时通过舞蹈的练习，也培养了幼儿的运动和舞蹈能力。
教师在教学过程中，通过引入动物、图片和道具等元素，增加了课堂的趣味性和互动性，激发了幼儿学习的积极性。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐活动设计《下蛋啰》
幼儿园小班音乐教案小班音乐活动设计《下蛋啰》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力，通过歌曲《下蛋啰》让幼儿体验音乐带来的乐趣。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿理解并表达出“下蛋”这一生活现象，提升他们的生活观察力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的集体协作能力和节奏感，通过集体演唱和动作表演，增强他们的团队意识和身体协调性。
教学内容：1. 学习歌曲《下蛋啰》的歌词和旋律。
2. 创编与歌曲相关的简单舞蹈动作，如模仿母鸡下蛋的动作等。
3. 进行集体演唱和动作表演。
教学准备：1. 准备《下蛋啰》的音乐播放设备。
2. 制作或准备与歌曲相关的图片或道具，如母鸡、鸡蛋的图片等。
3. 设计简单的舞蹈动作，并提前进行演练。
教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入主题，讲述母鸡下蛋的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿逐句学习歌词，通过图片或实物帮助他们理解歌词的内容。
3. 学习旋律：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐唱出歌词，逐渐熟悉歌曲的旋律。
4. 创编舞蹈：教师示范并教授与歌曲相关的舞蹈动作，幼儿模仿学习。
5. 集体表演：全体幼儿一起演唱歌曲并表演舞蹈，教师在旁指导和鼓励。
教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演活动，让他们扮演母鸡和其他动物，通过游戏进一步理解和表达歌曲的内容。
2. 引导幼儿观察生活中其他的动物是如何产卵或生育的，对比和讨论不同动物的生育方式。
教学总结：回顾本次音乐活动的过程，强调幼儿在活动中所学到的知识和技能，表扬他们在演唱和表演中的优秀表现，鼓励他们继续热爱音乐和探索生活。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习歌词、旋律和舞蹈动作过程中的参与度和掌握情况。
2. 在集体表演中，评价幼儿的演唱准确度、节奏感和动作协调性。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对本次活动的感受和反馈，以便对教学方法和内容进行调整和改进。
小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》
小班音乐游戏活动教案《下蛋啰》一、活动目标1.感受歌曲的韵律和节奏，能够跟随音乐做出相应的动作。
2.培养幼儿的想象力和创造力，提高身体协调能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《下蛋啰》、鸡蛋模型、小鸡模型。
2.教学环境：宽敞的教室，确保安全。
三、活动过程（一）导入部分1.教师播放歌曲《下蛋啰》，引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师出示鸡蛋模型，引发幼儿对鸡蛋的兴趣。
（二）基本部分1.教师引导幼儿跟随歌曲《下蛋啰》做出相应的动作，如模仿小鸡下蛋、孵化等。
（1）教师示范动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起做动作，注意动作的协调性和韵律感。
2.教师将幼儿分成小组，进行团队协作游戏。
（1）教师出示小鸡模型，引导幼儿想象自己是一只小鸡。
（2）教师提出任务：每个小组要合作完成小鸡下蛋的过程。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥想象力。
（1）幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
（三）拓展部分1.教师引导幼儿进行创意表演，展示自己小组的小鸡下蛋过程。
（1）教师鼓励幼儿发挥想象力，创新动作和表现方式。
（2）幼儿分组进行表演，其他小组观看并给予掌声。
2.教师组织幼儿进行互动游戏，如“猜猜我是谁”、“小鸡找妈妈”等。
（四）结束部分2.教师播放歌曲《下蛋啰》，带领幼儿做放松运动，结束本次活动。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2.环境创设：教师利用教室环境，布置与小鸡、鸡蛋相关的主题墙，营造愉快的氛围。
3.区域活动：教师在音乐区提供相关材料，引导幼儿进行自主探索和创作。
通过本次音乐游戏活动，幼儿不仅感受到了音乐的魅力，还锻炼了身体协调能力和团队协作精神。
在活动中，幼儿充分发挥想象力，创作出丰富多彩的小鸡下蛋过程，提高了创造力。
同时，本次活动也促进了幼儿同伴间的友谊，为他们的成长奠定了基础。
重难点补充：一、教学过程补充（一）导入部分教师：（拿着鸡蛋模型）小朋友们，你们知道这是什么吗？幼儿：鸡蛋！教师：对，这是鸡蛋。
小班音乐教案：下蛋啰
小班音乐教案：下蛋啰1. 教学目标1.能够听懂并模仿《下蛋啰》这首歌曲；2.能够通过活动体验歌曲中动物要下蛋的情景；3.能够练习利用鼓掌、踩脚等方法来演奏歌曲的节奏；4.培养学生的音乐表现力和合作意识。
2. 教学准备1.放置音乐播放器，并准备好能播放音乐的媒体文件；2.准备一份歌曲的歌词和乐谱，方便学生更好地理解及演奏；3.准备一些孵化蛋和小鸡玩具，让学生亲身体验动物下蛋的情景；4.锣、鼓等乐器。
3. 教学内容与步骤第一步，导入新知识首先，教师播放“下蛋啰”这首歌曲，引导学生认真听歌。
学生如果还不会听懂歌曲，教师可以重复播放几遍，帮助学生更好地理解歌曲。
接着，教师将歌曲的歌词逐句朗读给学生听，并指导学生模仿唱歌。
第二步，体验下蛋情景为了帮助学生更好地理解歌曲中动物要下蛋的情景，教师可以准备一些孵化蛋和小鸡玩具，让学生亲身模仿动物下蛋的场景。
首先，教师将一枚孵化蛋递给一位学生，并要求该学生好好“孵化”它。
接着，教师将一枚孵化蛋递给另一位学生，并告诉他们“下蛋”的动作。
同时，教师放歌演唱“下蛋啰”，让学生同时在下蛋的场景中感受歌曲的节奏。
第三步，学生扮演角色唱歌将学生分成若干小组，每个小组分配一段歌词，让小组成员一起唱歌。
同时，在唱歌的过程中，教师可以引导学生通过鼓掌、拍手、踩脚等方法来演奏歌曲的节奏。
第四步，生动表演小班歌曲综合以上三步，让学生逐步体验歌曲的内涵和节奏，最后合并每个小组的表演，形成完整的小班歌曲表演。
4. 教学效果评估1.通过观察学生的表现，了解学生是否掌握了唱歌和演奏歌曲节奏的技巧；2.通过学生表演，检验学生对《下蛋啰》这首歌曲的理解。
5. 总结与反思通过本节课的教学，学生们既学会了唱歌，又通过亲身经验了解了动物下蛋的情景。
在练习节奏的过程中，让学生互相协作、相互理解，培养了合作精神和音乐表现力。
在实践中，也会出现一些不足和不明确的地方，教师需要及时纠正并和学生进行沟通，以便更好地提升教学效果。
幼儿园小班音乐教案《下蛋罗》
幼儿园小班音乐教案《下蛋罗》教学目标1.能够唱出《下蛋罗》歌曲的歌词，并能跟随歌曲的节奏拍打节拍器。
2.能够理解慢/快、高/低的概念，并在听音乐时进行区分。
3.能够认识节拍器，使用节拍器拍打出与歌曲节奏相符的节拍。
教学重点1.歌曲《下蛋罗》的听音和唱唱。
2.节奏感和节拍的认识和掌握。
教学准备1.歌曲《下蛋罗》的音频文件。
2.小型节拍器。
3.此教案的复印件。
教学过程步骤一：热身教师通过一首活力的歌曲进行热身，让孩子们放松身体和心情，做好音乐活动的准备。
步骤二：介绍歌曲介绍歌曲《下蛋罗》，教师先播放歌曲一遍并让学生认真聆听。
然后，教师通过绘本或者图片，向学生介绍歌曲内容，使学生更好地理解歌曲。
步骤三：学唱歌曲教师再次播放歌曲，指导学生首先用口哼唱歌曲，然后陪同孩子们反复练习歌曲的歌词。
为了帮助学生更好地理解歌曲节奏，可以将歌曲节奏拍在节拍器上，然后要求学生跟随拍打。
步骤四：发现歌曲中的慢/快、高/低教师会逐句唱歌曲，并给学生指出某些具有代表性的乐器声，如钢琴、小提琴、鼓等。
在指出之后，老师可以要求孩子们用自己的语言描述这些声音、旋律的特点，比如慢/快、高/低等。
让孩子们更好地理解和感受音乐。
步骤五：学习使用节拍器教师向孩子们展示节拍器，并在后台演示如何使用节拍器进行拍打。
然后要求孩子们尝试使用节拍器拍打推出教师所示之外的别的节奏。
步骤六：练习唱歌为了帮助学生更好地理解歌曲，教师可以随着歌曲的节奏弹奏乐器，这会使孩子们更加熟悉歌曲节奏并保持节奏感。
步骤七：评价和总结评价孩子在音乐活动中的表现，并对今天的音乐活动进行总结。
鼓励孩子们在家和学校里唱这首歌曲，继续加强实践和巩固学习成果。
教学小结通过这样的幼小班音乐教案《下蛋罗》，不仅可以让孩子们学会唱一首动听的歌曲，而且也有助于锻炼其音乐感、节奏感，加强孩子们对不同音效的感受和认识。
教师可以根据教学材料的不同进行适当的调整，如需要加强节奏感可以适当增加教学步骤；如果孩子们表现好可以适当加快授课的进度。
幼儿园小班音乐活动设计教案《下蛋啰》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐活动设计教案《下蛋啰》(三篇)目录：幼儿园小班音乐活动设计教案《下蛋啰》一幼儿园小班音乐活动说课教案《下蛋啰》二幼儿园小班音乐游戏教案《小不点》三幼儿园小班音乐活动设计教案《下蛋啰》一活动名称：下蛋啰活动目标：1、学习接唱感叹词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。
2、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。
3、感受大家在一起游戏的美好情感。
活动准备：演示用教具一套(母鸡、蛋、蓝子)、节奏图谱、请配班老师和好伴奏、人手一块纱巾。
活动过程：一、出示教具，请幼儿看看有谁?在干什么?二、教师边演示教具边表演唱，下出的蛋送进蓝子里。
三、幼儿学习接唱，熟练后和上老师的教具演示，也将下出的蛋送进蓝子里。
四、创编母鸡下蛋的节奏1、教师引出：“母鸡下了蛋，高兴地叫起来。
听听母鸡是怎么叫的?咯哒咯哒咯咯哒”同时在黑板上用蛋形符号标记出。
2、幼儿创编，在教师的帮助下形成完整的节奏，同样用蛋形符号标记出。
五、游戏《下蛋》请全体幼儿用纱巾打扮成母鸡，边唱边下蛋。
最后，下出了蛋送进小蓝子里。
说课：选择《下蛋啰》这样一个歌曲，是因为它很有生活的情趣。
在前一阶段，我们走廊布置的时候，孩子们就已经对母鸡下蛋很感兴趣了，放在现在进行歌曲教学应该说在时间上很适宜。
原来的歌曲中没有感叹词，是我在处理教材时为了让歌曲富有生活情趣临时加上去的，从活动效果看，应该说改编起到了作用。
整个活动分为三部分。
前面的感叹词接唱，中间部分的创编节奏，后面的完整表演。
节奏创编部分一开始我设定的目标是幼儿自主创编节奏，但通过对幼儿前期水平的了解，发现存在困难，立即改为在教师的帮助下进行，目标水平的降低，保障了活动的顺利进行。
幼儿园小班音乐活动说课教案《下蛋啰》二活动名称：下蛋啰活动目标：1、学习接唱感叹词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。
2、能在教师引导下创编简单的节奏并乐意在集体面前表达。
3、感受大家在一起游戏的美好情感。
活动准备：演示用教具一套(母鸡、蛋、蓝子)、节奏图谱、请配班老师和好伴奏、人手一块纱巾。
幼儿园小班音乐教案《下蛋罗》
幼儿园小班音乐教案《下蛋罗》一、教学目标1.感受歌曲的欢快旋律，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3.引导幼儿通过歌曲了解鸡蛋的生长过程，培养幼儿对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《下蛋罗》，感受歌曲的欢快氛围。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏，理解歌曲内容。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《下蛋罗》的音乐带、歌词卡片、鸡蛋实物、图片等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为音乐活动做好准备。
（2）引导幼儿围成圆圈，跟随音乐节奏拍手，感受音乐的节奏。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《下蛋罗》，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快氛围。
（2）教师出示歌词卡片，引导幼儿观察并认识歌词中的汉字。
3.歌曲学习（1）教师带领幼儿逐句学习歌曲，注意节奏和音调的把握。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆跟唱。
（3）在演唱过程中，教师可适时加入动作，如模仿鸡蛋下蛋的动作，增强歌曲的趣味性。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以是集体表演，也可以是分组表演。
（2）鼓励幼儿发挥创意，加入自己的动作，使表演更加生动有趣。
（1）教师与幼儿一起回顾歌曲内容，引导幼儿分享自己在活动中的感受。
6.课后延伸（1）鼓励幼儿回家后与家长一起演唱歌曲《下蛋罗》，增进亲子关系。
（2）家长可引导幼儿关注生活中的音乐元素，培养幼儿的音乐素养。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《下蛋罗》，掌握了歌曲的节奏，理解了歌曲内容。
在活动过程中，教师注重引导幼儿参与互动，鼓励幼儿发挥创意，使活动更加生动有趣。
同时，活动也培养了幼儿的团队协作能力，提高了幼儿的音乐素养。
在今后的教学中，教师还需关注幼儿的个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在音乐活动中得到成长。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《下蛋罗》，感受歌曲的欢快氛围。
音乐教案-下蛋啦
“音乐教案－下蛋啦”一、教学目标1.让学生通过歌曲《下蛋啦》的学习，感受到音乐的韵律美和幽默感。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3.引导学生学会合作，培养学生的团队精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《下蛋啦》的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏。
2.教学难点：歌曲中一些特殊的节奏和音高变化。
三、教学过程1.导入师：同学们，你们听说过鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋吗？那你们听说过“下蛋啦”这个词吗？今天我们就来学习一首关于“下蛋啦”的歌曲。
2.歌曲欣赏师：请同学们闭上眼睛，仔细聆听歌曲《下蛋啦》，感受一下歌曲的韵律美和幽默感。
（播放歌曲《下蛋啦》）3.歌词学习师：同学们，歌曲中的歌词很有趣，我们一起来看看歌词，学习一下歌曲的旋律。
（教师带领学生学习歌词，讲解歌曲的旋律）4.歌曲演唱师：同学们，我们已经学会了歌曲的歌词和旋律，现在让我们一起来演唱这首歌曲。
（教师组织学生集体演唱歌曲《下蛋啦》）5.歌曲分析师：同学们，你们觉得这首歌曲的节奏怎么样？有没有什么特别的地方？生：……师：很好，这首歌曲的节奏很有特点，我们一起分析一下。
（教师引导学生分析歌曲的节奏）6.歌曲表演师：同学们，我们已经学会了歌曲的演唱，现在让我们一起来表演这首歌曲。
（教师组织学生进行歌曲表演，可以加入一些有趣的动作）师：同学们，通过学习这首歌曲，我们感受到了音乐的韵律美和幽默感。
希望大家在日常生活中，也能发现生活中的美好，用音乐表达自己的情感。
四、作业1.回家后，把歌曲《下蛋啦》唱给爸爸妈妈听。
2.尝试自己创作一首关于“下蛋”的歌曲。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：师：同学们，学会这首歌曲不仅需要记住歌词，还要跟上它的旋律。
我们先一句一句地来，注意每一句的结尾音，它们有高有低，就像我们上下楼梯一样。
比如说，“下蛋啦”这三个字，我们要从低到高，你们可以试着跟我一起来。
（教师引导学生模仿，注意音高的变化）2.教学难点补充：师：有些同学可能觉得这首歌的节奏有点难把握，特别是“蛋儿滚滚”那部分，它有点像是在跳跃，我们需要练习一下。
音乐教案-下蛋啰
音乐教案－下蛋啰
教案标题：下蛋啰
教学目标：
1. 学会欣赏音乐《下蛋啰》。
2. 了解钢琴演奏的基本技巧和音乐元素。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和合作精神。
教学步骤：
1. 引入音乐(5分钟)
- 老师播放《下蛋啰》的音乐片段，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。
2. 分析音乐元素(10分钟)
- 老师引导学生分析乐曲的节奏、速度、音符的音高等音乐元素，并对其进行简要解释。
3. 演奏钢琴(15分钟)
- 老师向学生演示《下蛋啰》的钢琴演奏，并解释并演示一些基本的钢琴演奏技巧。
4. 合作练习(15分钟)
- 将学生分成小组，每个小组中有一个学生演奏钢琴，其他学生拍打节奏或演奏其他乐器，共同完成《下蛋啰》的演奏。
5. 音乐表演(10分钟)
- 每个小组依次进行音乐表演，其他学生可以欣赏并评价每个小组的表演。
6. 总结反馈(5分钟)
- 老师与学生一起讨论《下蛋啰》的音乐特点和他们在合作过程中的感受，并总结教学内容。
拓展活动：
1. 学生可以尝试用其他乐器演奏《下蛋啰》，例如口琴或小提琴。
2. 学生可以尝试编写自己的音乐，以《下蛋啰》为灵感创作新的音乐作品。
小班音乐教案：下蛋啰(2)
小班音乐教案：下蛋啰(2)一、教学目标1.能听懂《下蛋啰》的歌曲内容，理解歌曲的舞蹈动作。
2.能模仿和进行歌曲的唱歌和舞蹈动作。
3.能够通过舞蹈、声音和语言等多种方式表达对歌曲的情感和理解。
4.能够培养小朋友的音乐感知及表达能力、团结合作精神和动手能力。
二、教学内容曲目学习：《下蛋啰》1.播放《下蛋啰》歌曲，让孩子们听一遍。
2.教唱：先唱歌曲的部分，让孩子们跟着模仿。
3.舞蹈动作学习：老师向孩子示范细节动作，让孩子们跟着动作练习。
4.合成练习：让孩子们边唱边跳，配合动作，体验歌曲的气氛。
手工活动：自制小鹅毛笔1.提前准备好毛线、小绳、颜料等材料。
2.向孩子展示自制过程。
3.老师领着孩子们一起完成自制小鹅毛笔。
三、教学过程1. 歌曲学习1.老师播放《下蛋啰》歌曲，鼓励孩子们在听的时候认真注意节奏和旋律。
2.教唱，先教导师唱，让孩子们跟着唱几遍，然后逐渐降低演唱难度。
3.配合歌曲的节奏，让孩子们跟着老师学习舞蹈动作，注意细节和形态。
2. 手工活动1.老师介绍手工活动的内容和所需材料。
2.老师向孩子展示自制小鹅毛笔的过程和步骤。
3.老师指导孩子们自行完成小鹅毛笔的制作过程，帮助孩子们处理好材料和工具。
4.当孩子们一起完成毛笔时，老师带领孩子们站在台上，向大家展示他们的作品。
四、教学评价1.观察孩子们是否保持课堂秩序和集中注意力。
2.表现孩子是否能跟着歌曲的节奏和动作，进行唱歌和跳舞的练习。
3.确保孩子们能够完成自制小鹅毛笔，考量孩子们的实际操作能力和创造力。
五、教学延伸1.在下课时给孩子们时间，使用自制的小鹅毛笔练习书法。
2.让孩子们自行调整歌曲的音调和节奏，并根据自己的个性表达出来。
3.循序渐进地培养孩子对音乐的理解和兴趣，逐渐提高他们的音乐技巧和表达能力。
六、教学总结本节课教学内容安排紧凑，孩子们的反应热烈。
其中，手工活动对孩子们的动手能力及创造力有极大的培养作用。
在未来的教学中要不断完善内容和管理课堂气氛，不断提高孩子的音乐能力和表达能力，加强与家长之间的沟通与合作，共同为孩子营造一个轻松温馨的学习环境，帮助孩子全面发展。
幼儿园小班音乐教案《下蛋罗》4篇
幼儿园小班音乐教案《下蛋罗》幼儿园小班音乐教案《下蛋罗》精选4篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《下蛋罗》的歌词和曲调。
2. 通过歌曲的训练，提高幼儿的音乐欣赏和演唱能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 乐器：如小鼓、手摇铃等。
3. 图片或简单的道具，如蛋的模型等。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起回顾前几堂音乐课的内容，复习幼儿已经学过的歌曲和动作。
歌曲学唱：1. 虽然歌手和歌曲的名字叫《下蛋罗》，但其实这个故事是关于一只用嘴巴接住蛋并且不让蛋破碎的小小动作。
2. 播放歌曲《下蛋罗》，并鼓励幼儿跟着节奏轻轻地拍打身体或手掌。
3. 教导幼儿歌曲《下蛋罗》的歌词，用动作并配以肢体语言来教唱，帮助幼儿更好地理解和记住歌词。
4. 反复演唱歌曲，直到幼儿们能够熟练地唱出歌曲的歌词和旋律。
歌曲配合活动：1. 提前准备蛋的模型或者是简单的纸板蛋，将其藏在教室的不同角落。
2. 幼儿身体活动，老师带领幼儿四处寻找蛋并且用嘴巴接住蛋，尽量不让蛋破碎。
3. 活动结束后，幼儿们坐下来，与全班一起分享自己找蛋的经历，并提问幼儿们接住蛋的感受。
巩固活动：1. 鼓励幼儿分组参与歌曲表演。
可以让一组幼儿演唱歌曲的同时，其他组的幼儿伴奏乐器。
2. 老师可以根据幼儿的实际情况，对幼儿的演唱和表演进行评价和指导。
结束活动：1. 鼓励幼儿们一起跳跳舞、拍拍手，庆祝他们的合作和努力。
2. 回顾学习的内容，和幼儿一起进行简单的小结和讨论。
教学提示：1. 在教学过程中，教师要多鼓励和夸奖幼儿，以增加他们对音乐的兴趣和自信心。
2. 适当引导幼儿提出问题，让幼儿们思考和探索音乐的奥秘。
3. 在教学中注意幼儿的动作和歌曲的节奏是否协调，帮助他们在音乐活动中培养良好的身体协调能力。
幼儿园小班音乐教案《下蛋罗》精选4篇（二）教案：幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 提高幼儿的音乐表演能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。
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音乐教案---下蛋啰
设计意图：在主题活动可爱的小动物;开展期间，班上有名幼儿带来鸡的诞生一系列挂图，孩子们对鸡妈妈下蛋充满好奇。
我就设计了一个母鸡生蛋的游戏，游戏中，他们积极地模仿小母鸡下蛋的动作，气氛非常愉快，活跃。
孩子们尤其对母鸡下蛋的叫声咕咕咕哒非常感兴趣。
于是，我就尝试设计了这一歌唱活动――《下蛋啰》。
一活动名称：歌唱活动——下蛋啰二活动目标：借助情境表演图谱演示游戏等多种形式，让幼儿感受歌曲的趣味并初步学唱。
尝试表演小母鸡下蛋的动作，充分体验活动的快乐。
三活动准备：（）知识准备：通过多媒体教学，丰富幼儿对母鸡下蛋过程的认识。
（）物质准备：草窝一个母鸡图片（尾部开一处小口）图谱方巾若干条鸡蛋的图片及其模型若干个竹篮一只地塑若干块。
四活动过程：（一）活动导入以主人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。
师：小朋友们，你们说说小鸡是从哪来的？今天呀，黑板后有一只奇怪的小母鸡又想生蛋了！你们听……（二）熟悉歌曲教师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。
师：这首歌里唱了些什么呀？教师根据孩子的回答用歌词进行归纳。
教师扮演小母鸡，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。
（三）学唱歌曲出示图谱，师幼共同回忆歌词。
（）小母鸡坐在哪儿下蛋呀？（）小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？教师引导幼儿表现高兴的心情。
（）小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？教师引导幼儿发出不同的声音。
教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。
幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将小母鸡下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。
（学唱数次后，请小朋友看一看竹篮，每只母鸡都下了一个蛋，许多母鸡下了许多蛋。
）（四）演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。
师：今天呀，老母鸡为大家准备了许多草窝，请所有的小母鸡一块来下蛋。
你们可以用自己喜欢的动作来表演。
（五）尾声师：小母鸡们生了许多的鸡蛋，我们赶紧去告诉好朋友们快来捡蛋吧！（引导幼儿用欢快的鸡叫声请客人老师捡蛋，活动自然结束。
）附[歌曲]下蛋啰佚名词曲＝／幼儿园改编┃┃┃┃┃┃;小母鸡哟坐草窝哟高高兴兴下蛋┃┃一┃┃Ⅱ哟哟喂哟哟喂咕哒咕哒咕咕哒效果分析：整个活动以游戏形式贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一
环。
活动开始时，教师以主人（教师）给小鸡与母鸡（幼儿）喂食的情景引入课题，亲切而又自然地进行了练声。
在这种氛围中，幼儿很快进入角色，咕咕咕叽叽叽，一起玩起了喂食的游戏，孩子们的积极性非常高。
活动中，教师结合小班幼儿年龄特点，通过演示形象的教具母鸡下蛋情境的表演来教学歌曲。
孩子们兴趣盎然，情绪愉快，特别是在母鸡在鸡窝里下出一个个蛋时，幼儿高兴得直拍手。
等到母鸡下出一筐鸡蛋时，教师将筐拎到小朋友面前给他们看时，他们一个个都叫了起来：哇，许多蛋。
幼儿也在这过程中不知不觉学会了歌曲。
在活动的最后环节，幼儿模仿了母鸡下蛋的动作，进一步让幼儿通过身体动作学习歌曲，感受音乐，同时也给幼儿充分的表现机会，充实整个幼儿活动的时间。
母鸡下蛋的情景表演是本次活动的气氛高潮点，孩子们都目不转睛得期待着下一个鸡蛋的出现，大部分幼儿易把为母鸡加油（唱歌）的任务给忘记了。
针对此情形，教师应及时多加引导，如呀，小母鸡下蛋要用很多力，你们不为它唱歌加油了，它就下不出蛋来了。
灵活地把幼儿的注意力转移到歌唱活动上来。
音乐教案－下蛋。