婴儿游戏训练(免积分)

俯卧抬头编辑本段回目录亲子互动：将婴儿面对面抱在胸前，爸爸或妈妈慢慢斜靠或平躺在床上，此时婴儿自然俯卧在爸爸或妈妈胸前。

扶婴儿的头至正中位，两手轻放在婴儿头两侧，利用说话或唱歌引逗婴儿短时间抬头，反复做几次。

目的1、训练婴儿头颈的控制能力。

2、增进婴儿和父母的亲密感和依附感。

转头看编辑本段回目录亲子互动：让婴儿仰卧在床上，爸爸或妈妈手拿色彩鲜艳的拨浪鼓等响铃玩具，先在婴儿前面摇响玩具以吸引婴儿注意，然后拿着响铃慢慢由左向右移动，引导婴儿的头跟随眼前移动的玩具而移动。

在游戏同时，如果爸爸妈妈同时与婴儿“说说话”，也可吸引婴儿注意到玩具，并增进亲子感情。

目的1、训练婴儿头颈的控制能力。

2、促进婴儿视力发展。

听小鼓编辑本段回目录亲子互动：婴儿仰卧在床上，或者抱着婴儿，爸爸或妈妈用手摇动拨浪鼓，发出轻重不同、节奏不同的声响。

然后换不同的方向，再次摇动拨浪鼓，观察婴儿的表情和反应，是否会寻找发声源。

目的：练习听觉和感受节奏。

被动健身操编辑本段回目录亲子互动：婴儿仰卧在床上，妈妈双手放在婴儿胳膊上，从上至下，轻轻地捋婴儿的胳膊，两个节拍后，用同样的方法捋婴儿的腿部。

也可以拉住婴儿的两只手（脚），交替做伸直和屈曲的动作，练习时可伴有儿歌或音乐，如“一二，伸伸手（腿），三四，弯弯手（腿）”。

目的1、增加肢体的活动度。

2、促进婴儿对身体的自我感知。

和婴儿“对话”编辑本段回目录亲子互动：为婴儿换尿布、喂奶时，要和婴儿说话，并对婴儿微笑，引逗婴儿微笑或说话。

比如说“宝宝，笑一个”，然后亲亲婴儿，反复练习，直到婴儿看到妈妈微笑，也跟着微笑，逐步到可以逗笑出声。

当婴儿嘴里发出各种声音是，妈妈要用同样的声音回应婴儿，和婴儿“对话”。

目的1、训练婴儿语言能力。

2、能对父母的引逗给予回应。

亲子抚摸编辑本段回目录亲子期望训练婴儿触觉树立亲子依恋和亲密亲子互动让婴儿躺在床上或把婴儿抱在怀里，妈妈轻轻的、有韵律的抚摸婴儿，从额头到脸部、从头部到脚部，到四肢。

每个部位抚摸20秒左右，抚摸的动作要轻柔缓慢，在妈妈充满爱意的抚摸下，婴儿的呼吸会变得深而沉稳。

俯卧抬头挺胸编辑本段回目录亲子期望练习抬头挺身亲子互动第一步：将婴儿面对面抱在胸前，爸爸或妈妈慢慢斜靠或平躺在床上，此时婴儿自然俯卧在爸爸或妈妈胸前。

第二步：两手轻放在婴儿头两侧，利用说话或唱歌引逗婴儿短时间抬头，练习抬头。

第三步：爸爸或妈妈用双手从婴儿的胸部轻轻将他托起，使他/她的身体短时间离开床面。

第四步：婴儿仰卧，爸爸或妈妈用双手轻轻地将婴儿的腰部托起，使其身体挺直，挺身时，注意不要让婴儿的头离开床，以免出现危险。

被动健身操编辑本段回目录亲子期望活动四肢提高婴儿对身体的自我感知亲子互动两臂交叉婴儿仰卧，爸爸或妈妈双手四指分别握住婴儿手腕，婴儿握住爸爸或妈妈的拇指；将婴儿两臂左右分开，再将其两臂在胸前交叉，重复两个八节拍。

上肢屈伸运动婴儿仰卧，爸爸或妈妈双手四指分别握住婴儿手腕，婴儿握住爸爸或妈妈的拇指；将婴儿左臂肘关节屈伸，伸直还原；将婴儿右臂肘关节屈伸，伸直还原；左右臂轮流做，重复两个八节拍。

下肢屈伸运动婴儿仰卧，两腿伸直，爸爸或妈妈两手握住婴儿脚踝；先将婴儿左膝关节屈曲，贴近腹部，伸直还原；两腿轮流做，重复两个八节拍。

两腿伸直上举婴儿仰卧，两腿伸直，爸爸或妈妈两手握住宝宝脚踝；将婴儿的两腿伸直，上举，与腹部呈90度角，臀部不离开床面；还原成仰卧姿势；重复做两个八节拍。

小鼓在哪里编辑本段回目录亲子期望视听协调发展亲子互动婴儿仰卧在床上，或者抱着婴儿，爸爸或妈妈用手摇动一个色彩鲜艳的拨浪鼓，发出轻重不同，节奏不同的声响。

开始先在婴儿的前方摇动，引起婴儿注意，然后慢慢由左向右移动，观察婴儿是否跟随玩具的移动而移动，再在婴儿左后方摇动，问婴儿“小鼓在哪里呀”，然后改在婴儿右后方摇动，再问“小鼓在哪里呀”。

也可以躲在婴儿背后叫婴儿的名字，吸引婴儿循着声音去寻找发声源。

和婴儿“对话”编辑本段回目录亲子期望语音感知能力亲子互动婴儿仰卧在床上，爸爸或妈妈从不同方向发出各种声音，如摇拨浪鼓、拍手、模仿小猫“喵喵”等，逗引婴儿，观察婴儿对各种音响的反应。

给婴儿穿衣、喂奶、洗澡时，以亲切温柔的口吻结合正在做的动作给婴儿“对话”，如“宝宝睡醒了啊，那穿衣服喽”、“吃奶了”和“洗一洗，真干净”之类。

同时当婴儿嘴里发出各种声音时，妈妈要用同样的声音回应婴儿，和婴儿“对话”亲子游戏的注意事项编辑本段回目录 1. 遵循婴儿发育规律亲子游戏的活动内容要遵循婴幼儿的发育规律，过高或过低的要求都不利于小儿智力的发展。

3个月的婴儿，可以训练抬头、转头等简单动作，但独立坐、爬行则需要在6个月之后才可以进行。

2. 因材施教亲子游戏的活动内容、训练项目要因人而异、因材施教。

有的游戏有适合的年龄范围，而有的游戏在比较长的时期内都有训练的价值。

由于各个婴儿的发育水平有差别，这就需要父母根据自己宝宝的特点，在专家的指导下灵活掌握与运用。

3. 温故知新婴幼儿的训练需要经常重复，就像吃饭睡觉一样，只有坚持，才能起到强化和培养作用。

4. 及时添加新内容及时在游戏中增添新的内容，不断扩大知识面，促进婴儿智力发展。

游戏的种类、花样很多，父母可以根据自己的条件设计，使游戏更为切实可行、有趣有益。

5. 时间适宜婴幼儿处于发育阶段，精力有限，训练时间过长容易疲劳，收效不好。

一般情况下，新生儿一次训练10分钟为宜，以后逐渐增加时间，婴幼儿期一次可训练20-30分钟。

亲子游戏活动一般在喂奶后45分钟后进行，这时候婴儿精神饱满，兴趣较高，愿意配合大人游戏。

刚吃完奶就活动容易引起吐奶，饥饿时的亲子活动，婴儿不愿意配合。

6. 给予鼓励为了增强婴儿对游戏的兴趣，提高学习信心，在游戏过程中，父母要不时地给予婴儿肯定、鼓励和表扬，如亲亲或抱抱婴儿，用语言、奖品给予表扬。

和宝宝一起做的几个游戏发表评论(0)编辑经验宝宝的成长中，家长要注重经常和宝宝一起做游戏，用游戏来开发宝宝的智力是非常重要的。

下面我来向大家介绍几个非常简单，而且比容易和宝宝一起互动的游戏，希望能给妈妈们带来一点启发：1、手指游戏（1）一个指头按电钮，两个指头捡豆豆，三个指头解扣扣，四个指头提网兜，五个指头握在起，攥个拳头有劲头。

大人念到哪个手指，让孩子伸出哪个手指。

（2）大拇指，二拇指，三姐姐，四小弟，五小妹妹，爱看戏。

2、世界真奇妙在公园里让宝宝看看红色的花，绿色的草，蓝色的天，看小汽车，听听自行车铃声。

让宝宝感受大自然的美丽和新奇。

3、藏猫儿孩子在地毯上玩，大人坐在沙发上看报，妈妈说：“宝宝在哪儿？”然后人左边探头来说：“在这呢！”过一会再从右边探出来。

4、交际启蒙将宝宝搂在怀里，与他对视，用手指轻轻触碰宝宝脸部。

眼睛眨一眨，鼻子闻一闻，下巴点一点，脖子扭一扭，肚皮痒一痒。

5、玩水将孩子放在浴盆中，给他一人充气鸭子。

孩子会在水中拍打嬉戏，大人一边跟他玩一边念儿歌：肥皂肥皂像块糕糕，轻轻擦擦变成泡泡。

6、指鼻子拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸，我摸耳朵你也摸耳朵，我摸鼻子你也摸鼻子，我摸眼睛你也摸眼睛，我摸脑壳你也摸脑壳。

7、小手在哪里轻轻拉着宝宝的小手，说：“小手在哪里？”然后可以摸一摸，亲一亲。

如此反复几次。

就可以问宝福：“小手在哪里，伸出来亲亲。

”8、拉过来让孩子坐在桌旁，把一件玩具放在他够不着的地方让他拿。

见他拿不到，就用一根布条系在玩具上，把布条的一端交到孩子的手里让他拉。

最后希望天下每个宝宝都能健康茁壮成长，聪明可爱。

0～6个月的早教以游戏为主，让小宝宝在游戏中获得悉识、积累经验、养成习惯。

1，新生儿心灵发展特点：刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙似乎还不是十分习惯——小宝宝没有时间概念，以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应；小宝宝喜欢蜷曲着身体，被娇柔地拥抱，并且很喜欢听妈妈熟习的心跳声，这给小宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。

2，1个月心灵发展特点：在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；喜欢看人脸，尤其是吃饭后看妈妈慈爱的笑容；喜欢被抱起来与其谈话，逗笑；喜欢听妈妈的心跳声或心跳录音；对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝；对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。

早教游戏：·竖抱观景物·交谈·抓握听音·口嘴游戏·发声应和·逗笑·被动操·嗅觉和味觉开发3， 2个月心灵发展特点：喜欢听声音；喜欢看自己的手；会抬头、眼睛能跟踪物体移动；喜欢笑，也喜欢看别人笑；对外界的好奇心不断滋长；开始咿呀发音说个不停。

早教游戏：·选画·蹬踢彩球·侧卧·俯卧抬头·用勺喂食·触体感受4， 3个月心灵发展特点：喜欢摇晃、注视自己的手；喜欢用手触摸拍打玩具；喜欢用嘴探索物体；喜欢听自己的声音；喜欢与父母“谈话”；显示对常常照料自己的人偏爱。

早教游戏：·拍打吊球·用肘卧撑·单肢遥控·坐抱·翻身90度·元音答话·见人就笑·区分爸爸5， 4个月心灵发展特点：宝贝当有人胳肢或高兴时，喜欢大声笑；喜欢自言自语，咿呀不停；喜欢听音乐、儿歌和被呼唤名字；喜欢主动打拍，抓取眼前的玩具；喜欢向亲人，尤其是妈妈伸手要抱；充满好奇心，对周围各种物品都感兴趣。

早教游戏：。