2019精选教育高考化学第一轮备考策略与指导.doc
2019高考化学考前辅导计划和备考策略精品教育.doc
高考化学考前辅导计划和备考策略高考化学考前辅导计划第一轮复习---按章节复习对基本概念、基本理论一般按课本章节复习，把第三册的要合并过来。
基本概念、基本理论的复习要详细具体，因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。
因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。
对元素化合物综合复习，非金属按单质——氢化物——氧化物——酸——盐顺序复习，金属按单质——氧化物——碱——盐顺序复习。
学习具体的单质、化合物时既可以“结构(原子结构、分子结构、晶体结构)→性质(先共性，再特性)→用途→制法”为思路。
又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络，宜粗不宜细。
有机物同样按节复习.实验复习分两大部份，一部分是课本上的演示实验及学生实验，另一部分是系统复习化学实验。
第一部分按课本复习顺序进行，把化学实验与有关基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来，按照实验考察要求对课本上出现过的学生实验，重要的演示实验进行全面复习。
第二部分放在一轮复习最后,按照常用仪器——基本操作——物质的分离、鉴别——气体的制备——实验方案设计的顺序复习。
第二轮复习——分块复习在第一轮复习的基础上，第二轮复习准备采用分块复习，第二轮复习计划于20XX年5月初结束。
1、分块复习的知识内容：按照中学化学内容分为基本概念、基本理论、元素及其化合物、化学实验、化学计算六大块进行专题复习。
2、分块复习的资料：专题训练试卷和综合试卷。
3、分块复习的主要方法：专题归类，构建网络，专题演练，重点讲评在第一轮横向复习的基础上，引导学生按知识块纵向复习，在复习中按六大块知识体系归类，总结规律，进行重点讲解和分析，使每个专题既有专题分析讲解，又有专题训练，还有针对专题试卷的讲评。
高三化学一轮复习策略及备考经验
2019高三化学一轮复习策略及备考经验2019年高考化学一轮复习已经开始，复习进度大致相同，不少考生进入一轮复习的后阶段，会感到困难重重，问题越来越多，因为总结归纳的知识也越来越多，综合性越来越强，能力的要求也越来越高。
如何顺利通过一模检测，取得优异成绩，直接影响二模，直至高考。
通过丰富的教学经验与实践总结高三化学一轮复习策略，希望能给广大学生提供一些借鉴与参考。
一、立足教材，吃透知识点从现有的一轮复习资料看，知识点是全面的，所以吃透知识点的关键不是资料，而是学生自己。
在考试中，由于能力的要求会将知识点进行变体，提供变体的信息，就容易导致考试无法应对，造成失分的现象。
究其原因，考生在复习中习惯进行死记硬背式学习，不喜欢自己进行思考。
不注重知识点的内涵，以及知识点之间的相互联系。
须知，学而不思则罔，思而不学则殆。
建议考生回归课本，将课本上的知识点全部熟读吃透，力求扎实掌握。
在复习中能够认真理解和透彻领悟知识点的内涵以及知识点之间的关联，建立完整的思维体系，才能以不变应万变，举一反三。
第一轮复习的目的是夯实基础，训练各种能力。
高考试题命题点是从课本知识点、能力考查点衍生而来的。
在学完高中化学课的内容之后，按照先必修后选修的顺序，认真梳理教材，掌握基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。
注重教材章、节之间知识的内在联系、规律的揭示。
如元素及其化合物一节，内容多、涉及面广，复习时应以元素的性质、递变规律为主线，以化学基本理论作为知识网络，理解、掌握相关内容，以形成相应的知识结构。
每天都要根据老师的要求，完成一定量的同步练习，不要一边做题一边对答案，应把一节或一单元题做完后再对答案，然后听老师讲解，这样才能提高学习效率。
二、领悟新课标与考试大纲，有目的性与针对性地复习高中化学新课程的设计思路是以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展需要。
高考化学第一轮复习策略
2019届高考化学第一轮复习策略高三化学总复习必须坚持三到位：即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。
而第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络。
查字典化学网带来了2019届高考化学第一轮复习策略，复习内容要细致全面，即达到知识上不留死角的目的。
一、整合教材科学安排以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材，形成单元，按概念和理论(一)无机元素化合物概念和理论(二)有机化学方法与技能(强化)的主线组织单元复习，将计算和实验融合、穿插到各单元中。
此整合教材组成单元复习的方法，能有效地感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。
二、注重基础落实细节第一轮复习注重基础要突出教材。
认真阅读、梳理教材，挖掘教材(特别是高三选修教材)中实验和习题的可变因素(如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等)，进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。
注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。
如无机元素及其化合物知识(内容多、涉及面广，往往死记硬背，不易掌握)，复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，帮助学生理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。
即根据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律；根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性；根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发生；根据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。
重视高中教材中的阅读材料、常识介绍，它们往往是高考考查的盲点。
要注重化学主干知识，突出复习重点。
高考要求的化学主干知识为（25条）：(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计要注重规范、落实细节。
2019精选教育高考化学 根据《说明》制定备考策略.doc
2019年高考化学根据《说明》制定备考策略根据教育部考试中心《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》，结合基础教育的实际情况，制定《2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明》(以下简称《说明》)。
《说明》明确指明了高考的考试目标与要求，考试范围和内容，依据高中具体教学时间。
现围绕《说明》总结出了备考策略。
时间为2019年9月至2019年2月，一轮复习，主要参照的是2019年的考纲说明，对知识点进行梳理、归纳整理，使知识规律化、系统化。
这一阶段时间长，内容多，需要我们注意以下几点：1、以课本为主，落实每个知识点通常的做法是精选一套复习资料(或是备课组提前整理好的特色学案)作为主要参考书籍，供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，找到知识的规范表达形式，及产生知识点的思维过程，不断完善和深化中学化学知识。
2、打破课本顺序，将知识重新调序根据需要，可以从元素周期表和周期律开始，然后进行元素及其化合物的学习，接下来进行基本概念和基本理论的复习，常见有机物及其应用，将化学常规实验渗透到日常教学中，最后根据不同学校学生的特点，或物质结构与性质、有机化学基础都复习，或选其一复习。
也可以在双基中完成物质的组成、性质和分类，化学用语，氧化还原反应及离子反应后直接链接电化学知识，复习完化学反应速率和化学平衡，推广到水溶液中的离子平衡，一轮复习侧重的是知识的系统性和知识间的网络化关联。
3、及时进行限时小综合训练每一段知识复习完毕，用心的将已复习过的知识进行综合测试，增大知识间的横向联系，增大综合性，此时适当的渗透近三五年的高考原题，体会高考的思想，训练答题的常规模式，对比自己目前的学习成效与实际高考的差距。
4、初步形成复习的学习方式本阶段不是简单的将知识按照原来的笔记重新进行，在教学中要体现出教师的综合素质，围绕学生的能力体现出知识的循序渐进，激发学生发现问题，从哪些角度去考虑解决问题，整理常规题的解题思路和技巧，把特色题要专门记录，化学在考试中不要求解题过程，比较在意巧解，训练学生怎样抓住关键信息，跳跃性找关联解决问题，也要训练学生从常识的角度来认识问题。
高考化学第一轮复习的备考策略
2019年高考化学第一轮复习的备考策略一、安排性、条理性，执行力对于高三的复习来说特殊忌讳打无打算之仗，不能无安排做事情，脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞。
安排的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本状况。
从宏观来讲的话，整个高三一年，分为几个阶段、每一个阶段的任务是什么?怎么才算达标了我们得清晰。
高三总共分为七个阶段：阶段任务和特点达标标记高二其次学期下半学期全面打算阶段：心理打算，自我分析(学习状况、身体状况、生活状况)把自己看成是高三的学生，有惊慌感;明确自己最终的目标，知道自己各方面的优势和劣势，清晰自己暑假最应当做的是什么高二暑假学生自主进行全面复习：作业，为高三复习做预习作业按考试的要求做，仔细改错;下学期复习时没有基础学问的障碍高三第一学期综合复习阶段：梳理学问、完善学问与方法体系、形成良好思维习惯(内容多、综合性强)学问细微环节过关(微观)，构建学问体系(宏观)，建立学科思想(思维方法)，要擅长思索高三寒假学习调整、巩固、充溢、提高阶段，也是两极分化的危急期每个阶段都得过关，解决遗留问题，改错本高三一模前量变到质变，综合运用实力训练阶段(各科学问已复习完，训练时间短)学问框架、学科思想完全建立(由套路到散打)，要擅长思索一模到二模查漏补缺，综合运用实力训练阶段问题小题大做，学问、方法成为自己的习惯(条件反射)二模到高考查漏补缺，回来基础，保持心态信念十足，期盼高考安排再好也只是安排，不落实没有实际价值，执行力特别关键。
做口头上的巨人很简单，但是做行动上的巨人太难了。
高三的安排要做到宏观和微观的辨证统一，既要有大安排，每一个阶段都有安排，同时也要把任务分化到每一个星期每一天，小安排的学习内容要详细到位，而且争取每个星期和每个阶段结束后都有总结，从安排的可行性、执行力、效率和效果等多个角度分析，为下一阶段提出可操作性的措施。
二、从容应对备考对于高三来说，考试是一个常态，我在北京四中网校上课时也总提示大家对待考试要有从容的心态，不要总是充溢焦虑。
2019年高考化学第一轮复习计划
2019年高考化学第一轮复习计划纵观近几年高考理综考试的化学试题可发现其难度并不大体现了源于课本覆盖全面的特点。
而第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理使之系统化和深化把握学科基本知识的内在联系建立学科知识网络复习内容要细致全面。
一、整合教材、科学安排复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。
并按概念和理论(一)——无机元素化合物——概念和理论(二)——有机化学——方法与技能的主线形成单元进行复习。
并将计算和实验融合、穿插到各单元中。
在整合教材组成单元的过程中注意感受知识的内在联系和规律形成完整的知识结构和网络促进能力的培养和提高。
二、注重基础、落实细节高考要求的化学主干知识有25条:(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计因为化学内容比较简单所以对细节的要求非常严格书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。
为此充分利用课堂教学和作业练习强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写等等。
要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。
并严格化学计算的步骤运算准确表达规范。
三、训练思维注重能力的培养第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。
高考化学第一轮复习备战的方法总结-word
2019年高考化学第一轮复习备战的方法总结一、心态——不问收获、但问耕耘，活在当下进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态;二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑。
这两种状况的学生到了高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧。
我们现在的心态什么样是最好的呢?那就是“不问收获，但问耕耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。
在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……(做好每一个“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。
二、知识——夯实基础、扬长补短我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，借用一句广告词，没有最扎实、只有更扎实。
为什么要如此强调基础的落实，主要基于三个原因：首先，没有扎实的基础，最后根本就冲不上去，到了最后大综合的时候，就会进入瓶颈阶段，漏洞百出，学习首先要抓微观，要抓细节，要弄懂弄透，做到怎么问都问不倒;其次，现在的高考整体难度是下降的，更加注重基础的考察，如果我们基础不过关，最后高考关我们就过不去;最后就是高考的特点，高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”，我个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。
那什么是基础呢?这就一定要听老师的，要跟着老师走，不要走弯路，不要做事倍功半的事情。
高考化学：一轮复习备考策略.doc
2019 高考化学：一轮复习备考策略【】高三是充满挑战且紧张的一年，希望同学们在此期间认真复习，小编为大家整理了2019 高考化学备考策略，希望大家喜欢。
也希望大家好好利用。
2019 高考化学备考策略：1、宏观层面不同知识模块间的相互关系及表现( 学科内综合 )要求：期末考试前以上各方面基础知识必须落实。
(2)同一知识模块内各知识点的相互关系如各物理量之间的相互转换，有机化学醇醛酸酯一条线，有机辐射一大片等。
建议：首先，阅读课本各章小结，了解本章及相关章节知识点间联系。
其次，在白纸上自行回忆及书写知识脉络图，尤其是各无机元素化合物间、重要有机物间转化关系必须熟练书写。
PS：这个工作，没有任何其他人及书籍可以代替自己亲自动手完成 !2、微观层面(1)落实基础知识，收获新的一年①基本概念物质的组成、分类：( 混合物、纯净物、化合物、单质、酸、碱、盐、氧化物、同素异形体 ) 应用概念辨析和判断、应用类比的方法和观察法完成概念的应用如：分散系：悬浊液、乳浊液、胶体( 性质、鉴别、分离、应用、制备)离子反应：( 离子方程式的书写、判断、离子共存、离子浓度) 应用 --- 利用信息书写未知离子反应方程式氧化还原反应：( 氧化还原反应的判断、电子转移数目、氧化剂、还原剂、能力的判断 ) 应用 --- 利用信息书写未知氧化还原反应化学方程式物质的量：(NA、 n、C、v、P、 N、 M、m、 VB、D)概念应用、单位、计算或换算、判断。
应用：灵活应用公式和方法计算推断化学能与热能：( 燃烧热、反应热、焓、焓变、热化学方程式书写、盖斯定律、焓变的判断和计算、放热、吸热与能量的关系、化学键与热量的关系 ) 实际应用②基础理论平衡化学平衡：( 化学平衡的定义、平衡的标志、影响化学平衡移动的因素、化学平衡常数的计算和书写、化学反应速率与化学平衡移动的关系、反应速率的计算与推断、速率与方程式之间的关系、速率平衡图像、速率快慢的影响因素T、P、 C、催化剂、接触面积等因素的影响) 实际问题的解决和判断电离平衡：( 强弱电解质判断、电离式书写、实验证明强弱的方法、导电性与溶液浓度的关系、促进和抑制电离的方法和措施、以水、醋酸、氨水为例、平衡移动的因素、溶液的酸碱性判断、PH的测定、水的离子积与影响因素、强弱电解质与浓稀溶液导电性的关系 ) 实际判断和应用水解平衡：( 盐水解的规律、水解平衡移动的影响因素、水解化学方程式的书写和判断、三个守恒的关系推断和应用、溶液酸碱性、溶液浓度、溶液中离子浓度的判断、水解的应用 ) 实际应用难溶物的沉淀溶解平衡：( 溶度积大小的影响因素、溶解平衡移动的影响因素、沉淀转化的方法、沉淀溶解的方法、KSP与溶解度的关系) 元素周期表和周期律( 族、周期的书写、判断、结构性质递变规律( 半径、化合价、单质、化合物、反应激烈程度、熔沸点、颜色、得失电子) 、代表物质通式、特殊性质) 实际判断、应用确定元素或位置，应用规律解决实际的问题。
高考化学第一轮复习的高效策略-文档资料
2019年高考化学第一轮复习的高效策略高三化学第一轮复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性，要求复习中在全面中讲重点，在规范中讲策略，在强化中讲效益。
1.课本是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。
高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力考查点衍生而来。
高考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本、《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特别是《考纲》已明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”，“题型比例”、“题目难易比例”、和“组卷原则”等重要信息。
认真研究“两纲”就会把握高考的“脉”。
了解命题趋向和要求，明确复习要点，这必然会提高复习的针对性和复习的效率，特别是在新教材使用后考试内容有较大变化的情况下，两纲把握更显重要。
根据两纲要求，找到各个考点在课本中的“根”，并落实到位，做到以课本、两纲为依托融会贯通，灵活运用课本知识，并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。
切不可舍本逐末，重教辅轻教材。
要充分认识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”。
复习过程中，不可盲目探测不确切的高考信息，把精力浪费在猜题上，不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围，也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法。
要切实做到重视课本而不完全依赖课本，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。
做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。
2.构建知识网络，使知识系统化、结构化复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。
（1）知识线a）以某种具体物质为线索。
金属单质（非金属单质）——重要化合物——主要性质——应用——对环境影响。
其中对“性质”的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。
高考化学一轮复习策略
2019年高考化学一轮复习策略为了帮助考生更好的复习化学，查字典化学网整理了高考化学一轮复习策略，请考生参考。
1.回归教材，强化主干基础知识梳理记忆。
二十几天有计划地以化学课本、配套练习用书、平时复习笔记和自己平时积累的错题档案为蓝本，利用最佳记忆时间来梳理记忆最基本最重要的化学概念、化学理论、反应规律、重要的方程式及实验原则等的知识，形成一个完整的知识体系。
备忘录上一定是自己总结出的最中心、最精辟、最重要、最能体现主题的结论。
强化记忆，为高考(微博)取胜做好基础保证。
2.抓住重点，查漏补缺，提升能力。
了解自己知识弱点，针对这个知识点，突击一日多题训练，强调对概念的实质性理解，有针对性地解决知识缺漏，使知识结构优化。
广东卷化学考题风格是考核基础重视能力，内容主要体现在主干知识上。
这二十几天要高度重视选择题训练，稳拿基础分；四个大题中力争有机题、原理化学反应题不失分，重视实验能力、新情境中运用基础知识和基本技能解决问题能力，接受、吸收、整合信息能力的训练。
实验探究和基本计算能力是学生普遍比较薄弱的地方，在最后的阶段可重点做几个实验(如摩尔盐的制备、物质分离、离子检验、食醋总酸量的测定)，全程完成实验报告，增加实验经验，答好实验题。
3.考前20天，天天做套卷。
考前20天，天天计时做套卷(50分钟)，目的是保持题感，熟悉题型，体会做题思路。
学会把握时间，控制解题速度，树立高考信心。
特别是多练中等题，做一些难度适中的化学高考套题，有利于保持一种跃跃欲试的心理状态，到了真正考试的时候，可以立刻进入临战状态，取得应有的成绩。
高考化学一轮复习策略的内容就为大家分享到这里，查字典化学网希望以上内容对考生复习有帮助。
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2019高考化学第一轮备考策略与指导
【】回望高三复习历程，小编不得不说其中的第一轮复习极其重要，它将涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，下面是2019高考化学第一轮备考策略与指导欢迎大家参考!
同学们，我们今年北京地区的理科综合试卷还保持以往的基本框架，其中选择题有20道题，每一道题是6分，其中包括五个生物的题目，七个化学题目，和八个物理的题目，主观性试题有11个题目，首先是四个物理题，然后是四个化学题，最后是三个生物的题目，11个题目满分是180分，这样全卷就是300分，在命题的时候，试卷采用科内题目相对集中，比如说选择题，就是五个生物，然后接七个化学，然后接八个物理，科内的题目难度逐渐增加，比如说七个化学题，选择题从易到中到难。
那么在二卷的简答题当中，也是科内的几个题目难度逐渐增加，还有一点，就是一到大的综合性试题，在题目内如果有若干个小问，难度也是由易到中到难依次增加。
应该说我们试题的，这几年总体上还是非常稳定的，我们今年的试题，其中有一个非常好的出发点，就是让我们各个层面的学生，在我们搭设的这个高考平台上都做到，刚才我说的有话可说，你充分地让每一个层级的学生都能够充分地展示自己在高中阶段所学的知识，所以我们的容易题，中等难
度题和难题都分布的非常科学，应该说有了这样一个很好的平台，学生可以充分在考试期间把自己的水平发挥出来。
大体上现在是这样考虑的，就是说比较容易的，我们叫做基本题目，我们又叫做容易题，大约占40%，中等难度的题目大约占40%，较难的试题大约是20%，基本的比例是4:4:2。
总结：以上就是2019高考化学第一轮备考策略与指导的全部内容，小编提醒大家，高考前，无论考生还是父母都要保持一颗平常心，尽量排除心中的各类杂念，静心备考。
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