2017一轮复习-《经济全球化与对外开放——面对经济全球化》教案
优质课一等奖高中政治必修一《经济全球化与对外开放：面对经济全球化》教学设计 (4)
《经济全球化与对外开放：面对经济全球化》教学设计教学目标：１.知识目标通过经济学案例分析，了解经济全球化的含义，在此基础上了解经济全球化的表现和载体，并能够对社会经济生活中的现象进行准确的表述。
进而理解经济全球化的影响，对经济全球化的利弊有准确的把握。
２.能力目标通过对经济全球化利弊影响的初步分析，培养学生辩证分析问题的能力，使之能够全面客观地观察分析社会经济现象；能够在掌握上述知识目标的基础之上，对发展中国家如何应对经济全球化的措施有进一步的深入思考，并能够提出一些合理的想法和建议。
３.情感、态度、价值观目标通过体验和讨论活动，培养学生的开放意识，使之能够从国际经济发展的角度去考虑对外贸易，增强忧患意识和社会责任感，理解并支持国家在对外关系中的一些相关政策，并在现实生活中加以贯彻落实。
学情分析：教授对象为高一年级的学生，“经济全球化”对于此年龄段的学生是个陌生又熟悉的课题。
首先，在学生的生活中，提及经济全球化最直观的感受就是商品在全球范围内的流通，感受到随处可见的国外品牌给生活带来很大的便利。
所以学生对于经济全球化的理解通常较为片面，不能全面、理性地对经济全球化的影响进行分析，同时，对于经济全球化的表现也缺乏更为全面的了解。
其次，在国际社会中，中国在国际贸易中扮演着加工大国的角色，与发达资本主义国家在利益分配上存在着巨大的差距，经济全球化在一定程度上加剧了这种趋势。
所以，另一方面，在知识的理解和情感态度价值观的认知上，学生容易产生误区，将经济全球化影响单纯地理解为对发展中国家的不利，忽视这一必然选择背后的利益权衡，从而无法理解国家政策。
鉴于以上的基本学情，本课题以体验式教学和讨论式教学为主，让学生在体验和讨论活动中感受经济全球化的影响，提高自身对经济全球化的认识。
重点难点：重点：经济全球化的表现以及经济全球化的影响难点：经济全球化的影响教学过程：活动1【活动】教学活动1：苹果四代是如何来到消费者手中的？回顾它的诞生过程。
高三人教版经济生活第十一课《经济全球化与对外开放》一轮复习教案
本 3·11 特大地震的发生，震动了全球电子信息产业的神经，中国市场上不少电子产品
售价飙升，依赖日本上游核心部件的公司面临着零配件短缺的烦恼。这说明经济全球化 C
①使世界经济发展更加不平衡
②强化了世界各国的经济联系
③使当前的国际竞争更加激烈
④加剧了全球经济的不稳定性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4、2011 年 9 月 6 日，欧盟宣布对中国产瓷砖征收为期半年的临时反倾销税。从轮胎大战
从上图可以看出我国 B
①进出口产品结构更加优化
②进出口对 GDP 拉动作用逐渐增强
③开放型经济水平进一步提升
④全方位对外开放格局已经形成
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D．③④
探究点五：新形势下我国全面提高对外开放的水平
（1）积极参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国际和国内两个市场，优化资源配置，
促进我国经济发展。
2
（1）转变政府管理经济的方式； （2）加快经济结构调整，促进产业结构转型；
（3）完善相关经济法律法规； （4）培养熟悉世贸规则的高素质人才；
（5）企业增强竞争意识，面向两个市场，提高经济效益。
3、在 2011 年世贸组织第八次部长级会议上，各成员普遍认同应加强世贸组织的作用，
呼吁抵制贸易保护主义，但在多边贸易机制未来方向性问题是存在明显分歧，据此，以
贸易区，将有超过 90%的产品实行零关税。该贸易区的建立 C
①有利于推动区域经济朝着均衡、普惠、共赢方向发展
②将向世界传递反对贸易保护主义的正面信号
③为世界多边贸易体制提供了法律和组织基础
④有利于提高我国开放型经济的发展水平
A.①③
2017年高考政治一轮复习精品资料 专题11 经济全球化与对外开放(教学案)(教师版)
1.经济全球化：经济全球化及其表现；跨国公司；经济全球化的影响。
2.国际经济竞争与合作：对外开放；国际经济组织；国际经济合作；“引进来”与“走出去”相结合的战略。
一、经济全球化的表现及影响1．正确认识经济全球化的实质(1)实质：是以发达资本主义国家为主导的全球化。
(2)原因：发达国家具有经济和科技上的优势。
表现在：现代信息技术基本由发达国家掌握；世界市场由发达国家主导；国际经济交往中的“游戏规则”由发达国家制定。
(3)结果：发达国家是经济全球化的最大受益者，但其造成了严重的两极分化。
2．经济全球化的影响(1)积极影响：推动了生产力的发展。
它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
(2)消极影响：使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重；经济全球化导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性，威胁发展中国家的经济安全。
(3)正确态度：经济全球化是一把“双刃剑”，发展中国家应抓住机遇，积极参与，趋利避害；同时，提高抵御国际经济风险能力，勇敢地迎接挑战。
3．正确区分经济全球化和经济一体化经济全球化是经济一体化的客观基础，经济一体化是经济全球化基础上的更高层次的经济融合。
目前来看经济全球化已经是一个既成事实，而经济一体化只是局部区域、局部领域内的状态和进程。
二、全面提高开放型经济水平1．新时期如何全面提高开放型经济水平(1)正确态度适应经济全球化的要求，抓住机遇，积极参与，趋利避害；同时，提高抵御国际经济风险能力，勇敢地迎接挑战。
(2)基本战略“引进来”与“走出去”相结合的战略。
(3)基本目标适应经济全球化新形势，我们必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
(4)基本原则必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。
发展对外经济关系，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，要在立足自身发展的基础上实行对外开放。
《面对经济全球化》的教学设计及教后反思
极参与国际经济竞争与合作 》 。学 习本框题 内容有助
于学生放 眼世界 ，了解 经济全球 化趋势 ，深入 理解
社会主义经济建设的意义 ，增强忧患意识 。 （ ）本 框逻 辑 结 构 ：本 框讲 《 对经 济全 球 ４ 面 化》 ，总共有两 目。第 一 目 “ 济全球化趋势 ” 经 。这
整 个教 学 过 程 渗 透 情 感 、态度 、价 值 观 教 育 。
２教 材 分 析 。 ．
势 的进一 步分 析 。这 一部分 的逻辑 顺序 是 ：首先 ，
分 析 经 济 全 球 化 带 来 的 有 利 影 响 ；然 后 ，分 析 现 阶
（） 《 １ 课程标准》内容。
内容 目标 提 示与 建 议
一
（ ）情感 、态度 、价值 观 ：通过分析 经济全球 ３
化 趋 势 所 带 来 的 挑 战 ，让 学 生 认 识 到 ，要 应 对 这 些
挑战 ，关键 在于我们 自身 的努力 ，从而使 学生树 立 起努力 学习 、为 中华 民族 的振兴而努 力奋斗 的伟 大 志 向，激发学生的使命感和责任感 。
让学 生认 识什么是经济 全球化 ，认识 到经济全球 化
是 不 可逆 转 的 历 史 趋 势 。 第 二 目 “ 济 全 球 化 的影 经 响” 。这 一 目是 对前 一 目的深 化 ．是 对 经 济 全球 化 趋
体现学生 的主体地位 ，发挥教 师的主导作用 ，贴近 生活 、贴近实际 ，使学生 在交流 、辩论 中获得认识 ，
于 成 熟 ，知 识 积 累 量 增 多 ，社 会 接 触 面 扩 大 ，社 会 交 往 更 加 频 繁 ，思 想 意识 日趋 活 跃 ，思 维 能 力 明 显
《经济全球化与对外开放》教学设计
人教版高中政治必修一第四单元第十一课第一框《面对经济全球化》教学设计教学目标：（一）知识目标（1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。
（2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。
（3）通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。
综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。
教学重点：经济全球化的表现及影响。
教学难点：经济全球化的影响。
教学课时：1课时教学过程导入新课：教师利用多媒体通过图片案例启发等方式，让学生切身感受“经济全球化”的生动情景，深化学生对经济全球化影响的认识。
那么，什么是经济全球化？下面请同学阅读课本第91页第二自然段，进行自主学习，找出经济全球化的概念，理解其中的内涵。
新授内容：一、经济全球化深入发展1.什么是经济全球化教师：（进一步解析）对经济全球化的概念，把握两点，一是商品、劳务、技术、资金的流动和配置，不再局限于一国范围内，而是在世界范围内；二是各国经济日益相互依赖、相互联系已经一种趋势，一种经济发展的趋势，不以任何人的意志为转移。
教师：经济全球化有哪项主要表现呢？请同学们阅读课本第92页，进行自主学习，2．经济全球化有哪些主要表现⑴生产全球化展示：奥巴马座驾。
由美国、加拿大、澳大利亚、韩国、北美、日本等六国共同完成，体现了国际分工与协作，有利于专业化的发展。
从而促进生产力的发展。
师：为什么许多的商品要由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢?生1：不同国家在不同的行业有不同的优势，有的国家劳动力较丰富，有的国家技术力量雄厚。
生2：有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展。
第十一课 经济全球化与对外开放复习教案
第十一课经济全球化与对外开放复习教案第十一课经济全球化与对外开放一、面对经济全球化1．经济全球化深入发展(1)含义及表现。
经济全球化，指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
经济全球化的表现是多方面的，其中主要的是①生产全球化、②贸易全球化、③资本全球化。
(2)载体。
跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。
经济全球化是通过④跨国公司实现的；它的迅速发展为经济全球化提供了强有力的⑤载体；其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了⑥国际分工水平的提高。
2．经济全球化的影响(1)经济全球化是生产力发展的产物，同时也推动了⑦生产力的发展。
(2)现阶段，经济全球化实质上是以⑧发达资本主义国家为主导的，这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，⑨两极分化更加严重。
(3)经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这在促进各国⑩经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的○11不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。
(4)应对经济全球化。
对广大○12发展中国家来说，经济全球化是一把“○13双刃剑”，既是机遇，又是挑战。
我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。
积极参与国际经济○14竞争与合作。
二、积极参与国际竞争与国际合作1．对外开放的新阶段(1)世贸组织概况。
地位：是世界上○15最大的多边贸易组织，成立于1995年1月1日，它是世界三大经济组织之一。
作用：它积极组织多边谈判，为国际贸易制定一系列基本原则和协定，为成员提供解决○16贸易摩擦、○17冲突的场所。
世贸组织最重要的原则是○18非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则。
(2)我国与世贸组织。
加入世贸组织，是我国应对○19经济全球化的重要战略决策，○20标志着我国对外开放进入了一个新阶段。
经济全球化与对外开放教案
经济全球化与对外开放教案（一）面对经济全球化1、经济全球化趋势（1）经济全球化的含义是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
（2）经济全球化的表现经济全球化的表现是多样的，期中最主要的是生产、贸易和资本的全球化。
①生产全球化随着科学技术和国际分工与协作的发展，各国的生产活动相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。
如飞机、汽车、计算机等产品，往往是多个国家共同协作完成的。
这有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。
②贸易全球化随着对外开放的发展，国家之间的贸易规模不断扩大，各国总要用自己的优势产品去交换自己的劣势产品。
这样能使两国的贸易活动实现优势互补。
③资本全球化资本总是以获取最大利润为目标的，随着生产和贸易的全球化，资本在全球范围内的流动不断加快。
哪里有利润就到哪里去，哪里利润高就流向哪里，资本的全球化促进了世界经济的发展。
（3）跨国公司是实现经济全球化的载体跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。
为了实现自己的最大利益，跨国公司利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流动。
【注意】经济全球化是生产力和生产关系发展的结果（1）生产社会化和国际分工要求打破地域和国界的限制生产力的发展，科技进步，使劳动生产率大幅度提高，这种社会化的生产对商品销售市场和原料产地的要求就是，要打破地域和国界的限制，到国外寻找市场和货源。
（2）市场经济的发展要求在全球范围内配置资源市场经济具有平等性、开放性、竞争性等特点，市场经济的发展必然要求商品、资本、劳务等市场要素在全球范围内自由流动，推动市场在全球优化资源配置（3）资本为了追逐利润，在全球到处奔走哪里有利润资本就到那里去，哪里利润高资本就到哪里去。
资本的流动推动了经济全球化的形成。
（4）科技革命推动了经济全球化的发展以信息技术为代表的新科技以及现代交通工具的发展，加强了国家之间的联系，使各国之间经济联系与往来更加简单、快捷。
高中政治 第十一课 经济全球化与对外开放-面对经济全球化教案1 新人教版必修1-新人教版高一必修1政
第十一课经济全球化与对外开放——面对经济全球化【课前问题导学】1、经济全球化的主要表现是什么？它是否意味着一定会使世界各国普遍受益？2、如何理解经济全球化是一把“双刃剑”？【自主学习】一、面对经济全球化（一）经济全球化深入发展经济全球化，指在全球X围内流动和配置，使各国经济日益、的趋势。
全球化、全球化、全球化。
——（1）含义：跨国公司是指在拥有一个总部，并在拥有子公司的国际型企业。
（2）意义：跨国公司以其全球化的生产方式大大促进了等在全球X围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
【知识理解】经济全球化的主要表现【试题演练】海尔并购三洋，是其全球化市场战略进入新阶段的分水岭。
如果说产品出口到国际市场标志着海尔探路“走出去”，到海外建厂标志着海尔的“走进去”，那么，全球化并购可能是海尔在全球市场“走上去”的重要途径。
与材料中“走出去”“走进去”“走上去”相对应的分别是（）①生产全球化②贸易全球化③资本全球化④技术全球化A.②—①—③B.③—①—②C.②—③—④D.①—②—④（二）经济全球化的影响（1）经济全球化是发展的产物，又推动了的发展。
（2）它促进在全球X围内流动、提高和迅速发展。
（3）推动世界X围内的提高、的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
现阶段，经济全球化实质上是以为主导的。
3.消极影响（1）使世界经济发展更加，更加严重。
一边是财富不断积累，一边是贫困不断加剧。
（2）经济全球化加剧了世界经济的，尤其对的经济安全构成极大的威胁。
4.发展中国家应对经济全球化的正确态度经济全球化是一把“双刃剑”，既是，也是。
发展中国家应当，，；同时，提高能力，勇敢地。
【知识理解】经济全球化的影响【试题演练】目前，国际上劳动密集型制造业向中国转移的趋势已经开始放缓，越南、印度、墨西哥与东欧国家已比中国更低的成本优势，成为接纳工业发达国家产业转移的新阵地。
产业转移的新阵地。
产业转移的新动向正在形成“中国制造”的供给替代，这主要表明（）①经济全球化使得国家之间的经济联系日益加强②经济全球化促进了世界X围内资源的优化配置③经济全球化对发展中国家而言，机遇与挑战并存④经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡性A.①②B.②③C.①③D.①④【合作探究】2014年10月，亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在中国举行。
经济全球化与对外开放 复习教案
经济全球化与对外开放 复习教案考点一 经济全球化1．经济全球化及其表现(1)经济全球化，是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
(2)主要表现⎩⎨⎧ 生产全球化贸易全球化――→载体跨国公司资本全球化技法：快速辨别经济全球化的表现 生产全球化强调在生产领域，贸易全球化强调在交换领域，资本全球化强调在投资领域。
2．跨国公司(1)含义：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。
(2)作用：跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
3．经济全球化的影响：“双刃剑”(1)积极影响：推动了生产力的发展。
它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
(2)消极影响：经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的，因此，经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重；经济全球化导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性，威胁发展中国家的经济安全。
(3)正确态度：经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。
我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，迎接挑战。
【重点突破】经济全球化的表现命题角度 经济全球化[预测题型：选择题、主观题]【典例】阅读材料，完成下题。
当今世界是开放的世界。
经济全球化对世界各国产生了深远影响。
材料一 2018年以来，包括美、日等发达国家以及中国、印度、巴西等发展中国家在内的二十国集团(G20)日益成为继八国集团(G8，由美、日等发达国家组成)之后全球重要的经济合作平台。
在国际经济治理机制中，发展中国家更加平等地与发达国家对话。
据国际货币基金组织(IMF)统计，2019年发展中国家的GDP 占全球的45%。
《面对经济全球化》优秀教学案例
1.引导学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，提高他们的自我认知和自我调整能力。
2.设计具有针对性的评价指标，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观进行综合评价，提高他们的学习动力和目标意识。
3.采用多元化评价方式，如学生自评、同伴评价、教师评价等，全面了解学生的学习情况，提高他们的评价能力和反思意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、为国家发展负责的情感，使他们能够在全球化进程中始终保持民族自豪感和责任感。
2.引导学生树立正确的全球观念，认识到全球化是时代发展的必然趋势，培养学生适应全球化发展的心态。
3.教育学生树立合作、共赢的理念，学会尊重差异、包容多样，培养他们的跨文化交际意识。
4.培养学生勇于创新、敢于挑战的精神，使他们能够在全球化背景下不断追求进步，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
3.教师简要介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习的要求和重点。
（二）讲授新知
1.教师以生动的语言和丰富的实例，讲授经济全球化的基本概念、背景和特点，使学生能够理解和掌握相关知识。
2.教师引导学生运用经济学原理和方法，分析全球化对
3.教师结合现实案例，讲解应对全球化挑战的战略和策略，让学生能够将理论知识应用到实际问题中。
《面对经济全球化》优秀教学案例
一、案例背景
在全球化日益深入的今天，让学生了解和认识经济全球化，理解其对我国经济发展和教育的影响，显得尤为重要。本节课的教学内容以《面对经济全球化》为主题，旨在通过深入剖析全球化的背景、特点以及对我国经济和教育的影响，引导学生正确面对全球化带来的机遇和挑战，培养他们的国际视野和跨文化交际能力。
4.教师在讲授过程中注意启发学生思考，引导学生提出问题，培养学生的批判性思维和探究精神。
经济全球化与对外开放面对经济全球化导学案
第十一课经济全球化与对外开放框1：面对经济全球化导学案【教学目标】（一）知识目标1.知识目标：知道经济全球化的含义2.了解经济全球化的主要表现；3.了解跨国公司在经济全球化中的作用；4.理解经济全球化的利弊影响；5.理解经济全球化的实质；6.知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。
（二）能力目标1.准确分析经济全球化与我国“入世”的利弊影响的辩证思维能力；2.深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力。
（三）情感、态度和价值观目标1.树立开放包容的心态和世界眼光；2.培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全。
【知识重点】1.经济全球化的含义经济全球化，是指、、、在全球范围内流动和配置，使各国经济日益、趋势。
2.经济全球化的表现⑴全球化⑵全球化⑶全球化3.经济全球化的载体——跨国公司⑴含义：跨国公司是指在本国或本地区拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的企业。
⑵特征：生产经营方式的。
⑶作用：促进了等在全球服务内的流动，推动了的提高。
▲4.经济全球化的影响（利弊分析）⑴利：①表现：促进在全球范围内流动，提高和迅速发展，从而推动世界范济提供了国家广阔的发展②原因：经济全球化⑵弊：①A.表现：经济全球B.原因：经济全球化主导发展，左右“规则”②A。
表现：一个国尤其对B．原因：经济全球5.应对经济全球化的⑴态度：我们应当⑵原因：对广大发展中国思维拓展：结合应对经济其中的“统筹国内发展和【考查方向】1.经济全球化的含义、表2.经济全球化的影响及应【热点材料】1.中国C919大型中国自主研制的C9航空史上具有特殊的意义美国、法国和俄罗斯之后关C919是组装货的说法航工业或商飞公司均参与LEAP-1C发动机，是由法商飞公司董事长金壮龙表研制整机的核心团队、整商飞公司的团队为核心，金壮龙说，由外方企业提也会使用日本的碳纤维复2.中国的跨国公司2015年8月22日，峰论坛”在广西南宁举行大跨国公司入围门槛为亿指数为%，共拥有海外资从公司总部所在地看，2海、广东和山东均占8%司中，国有控股企业仍然占据明显的主导地位。
优质课一等奖高中政治必修一《经济全球化与对外开放：面对经济全球化》教学设计 (3)
《经济全球化与对外开放：面对经济全球化》教学设计教学目标：【设计理念】本课以联想集团作为载体，分为三个板块：联想的现状——感悟经济全球化、联想的抉择——理解经济全球化和联想的未来——面对经济全球化三个模块。
但是这三个部分并不完全孤立，而是相辅相成的。
在“感悟”中“理解”，在“理解”过程中思考如何“面对”。
可以说“感悟”是基础，“理解”是关键，“面对”是归属。
（一）知识目标1．识记经济全球化含义、主要表现形式和载体。
2．理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3．结合典型事例，运用所学知识，分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标培养学生辩证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感态度价值观目标应对全球化挑战，关键在自己，从而使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向；分析我们面对的挑战，增强学生的忧患意识和使命感。
学情分析：第一，从认知水平来看，学生在初中就接触过这块知识点，但知识点零碎，没有形成系统，所以，在教学中要把握好分寸，利用动画，图片展示等多种方式为学生创设生动、直观的教学情景，增强课堂的趣味性。
第二，从身心特点来看，高一学生正处于青春发育时期，思维比较活跃，但容易偏激。
所以通过本框澄清一些认识的偏差特别是引导学生辩证看待经济全球化的影响，增强作为世界公民的意识。
重点难点：教学重点：经济全球化的主要表现教学难点：全球化的实质和影响教学过程：活动1【导入】全球化就在我们的身边以徐州当地的经济全球化元素为背景制作的短片，让同学们正视：经济全球化就在我们的身边。
活动2【讲授】感悟经济全球化品牌在全球知名，是由其所属的跨国公司推动的。
展示资料：跨国公司控制着世界生产总值的30%、世界贸易的60%、技术研发及技术转移的80%，以及海外直接投资的90%。
可以说跨国公司是经济全球化强有力的载体。
今天我们以我国著名的跨国公司——联想集团为载体，从联想的现状、联想的抉择与联想的未来，共同感悟、理解、面对经济全球化。
优质课一等奖高中政治必修一《经济全球化与对外开放：面对经济全球化》教学设计
《经济全球化与对外开放：面对经济全球化》教学设计教学目标：知识与技能：1.识记经济全球化的含义、主要表现及其载体；2.理解经济全球化的实质、利弊影响；3.理解发展中国家应对经济全球化的应对态度。
过程与方法：1.培养辩证地，全面地分析问题的能力；2.逐步培养运用所学的知识分析实际问题的能力情感态度与价值观：使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。
增强自己的使命感、民族自豪感。
学情分析：高一的学生具有一定的思考能力，通过前面十课的学习已经掌握了一定的经济理论知识，他们每天都会感受全球化的气息，已具备了基本的认知和经验，因此对这一问题比较感兴趣。
但由于缺乏辩证的看问题的思维方法，有可能不能辩证的分析全球化的利弊，这就形成了一定的学习障碍，要因势利导，发挥长处，克服劣势，使学生的学科素养得以提升。
重点难点：1.经济全球化的主要表现2.经济全球化的实质及影响教学过程：活动1【导入】阅读教材构建网络面对经济全球化 1. （知识目标）2.载体（知识目标）3. （知识目标）4. （知识、能力目标）5.实质（知识、能力目标）6.发展中国家应对经济全球化的态度（情感、态度和价值观目标）活动2【活动】合作探究突破重点联系生活，谈谈你所感受到的经济全球化。
学生回答（略）教师根据学生的回答引导学生认识到：1.什么是经济全球化（知识目标）是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
2.经济全球化的载体——跨国公司（知识目标）跨国公司是指在本国拥有一个总部,并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。
跨国公司的目的就是实现自己利润的最大化。
情景材料：三个苹果改变世界★全球化的产业链条——“一只iphone的全球之旅”我的设计在美国硅谷；英国剑桥给了我一颗强大的“芯”；我的显示屏是韩国造；我的许多零部件来自日本(像高端音圈马达)；我的零部件整合主要在台湾。
最后，我在深圳富士康组装完工。
2017届高考政治一轮复习教案第14讲经济全球化与对外开放(学生版)
第14讲经济全球化与对外开放一、教学目标三、问题探究问题一:经济全球化的影响1。
2014年9月25日,江苏省徐州市在上海举办了2014年徐州(上海)跨国公司联谊会,本次联谊会上有11家跨国公司与徐州签署了合作协议。
跨国公司全球扩张①推动经济全球化发展②促进了资源的国际配置③加速国际收入两极分化④是提高企业利润的根本举措A.①②B。
③④ C.①③D。
②④2. 在第16次中国—东盟领导人会议上，中国政府对中国与东盟未来的“钻石十年”提出了“2+7”合作框架。
中国历来重视与东盟的合作，主要原因在于①经济全球化深入发展，各国间经济联系越来越密切②东盟是世界上最大的多边贸易组织，合作前景广阔③能够使我国从周边国家的共同发展中获得裨益和助力④“引进来"与“走出去”是我国对外开放的根本基点A.①②B。
②④C。
①③ D.③④归纳总结:问题二：“引进来”和“走出去”的区分3。
2014年上半年,我国企业对外直接投资(非金融类)累计433.4亿美元,预计全年有望实现10%左右增长，对外承包工程新签合同额810。
4亿美元,同比增长5。
7%，吸引外国直接投资达到633.3亿美元,同比增长2.2％。
这反映出A．我国将“引进来"与“走出去”较好地结合了起来B．我国对外开放开始进入一个新阶段C．我国能够充分发挥外资在推动自主创新等方面的作用D．我国把减少与别国的贸易摩擦当作主要任务来抓4．（2015·湖北省七市联考）联合国贸易和发展会议公报指出，未来两年，中国对外投资预计将超过吸引外资，跻身净对外投资国行列.以下是中国企业对外投资的表现及对我国经济发展的意义，对应合理的有①中国企业并购外国企业-—引进资金②中国企业到海外承包工程—-发展服务贸易③中国企业到海外投资办厂——克服贸易壁垒④中国企业投资国外资源性行业--弥补国内资源短缺A．①② B．②③C．①④ D．③④归纳总结:问题三：对提高国际竞争力的措施理解5．2015年我国政府工作报告指出,要“推动对外贸易从规模扩张向质量效益提高转变、从成本和价格优势向综合竞争优势转变”。
经济全球化与对外开放的教案
《经济全球化与对外开放》授课教案一、授课班级技11-7二、课题章节教材：《德育经济与政治常识》章节：第三课发展中的我国经济第三节经济全球化与对外开放三、教案目标知识目标：让学生了解经济全球化和对外开放的表现技能目标：通过学习经济全球化的影响，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
情感目标：通过分析在全球化进程中，我国应如何抓住机遇、迎接挑战，从而使学生认识到应对各种挑战，关键在自身的努力。
通过分享对外开放的成就，分析如何进一步提高对外开放的水平，帮助学生树立对外开放的观念，培养学生开放的胸怀。
四、教案重点、难点重点：经济全球化的表现和如何提高对外开放的水平难点：经济全球化的利弊影响五、教案方法讲授法和讨论法相结合六、课时与内容分配课时：两个课时，每个课时40分钟内容分配：面对经济全球化一个课时；对外开放一个课时七、教案过程导入：教师提问：老师想了解一下，在日常生活中，大家平时都有接触过哪些外国的产品?教师活动：通过展示一些外国品牌广告图片，让学生更形象地了解围绕在我们身边的外国产品。
教师提问：刚才大家提到了很多围绕在我们身边的国外产品，那大家有了解我国有哪些产品有走出国门走向世界的吗？教师活动：通过展示一些中国品牌的图片，让学生更了解在世界上有影响的中国产品。
教师总结：外国产品进入中国，中国产品走向世界，这些经济间相互往来就是经济全球化的具体表现。
下面我们就一起来学习经济全球化的表现和影响。
展开：（一）面对经济全球化1、经济全球化的含义指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益互相依赖、相互联系的趋势。
2、经济全球化的表现（1）生产全球化随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化与加强，各国的生产活动日益成为世界生产链条中的一个环节。
案例分析：课本P89 思考：为什么一架飞机要由许多国家共同生产？教师活动：引导学生从富士康这个企业的角度出发，思考为什么很多产品都是中国制造，为什么外国公司会选择在中国加工生产产品。
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《经济全球化与对外开放---面对经济全球化》一轮复习教案
高考考点：1、经济全球化及其表现 2、跨国公司 3、经济全球化的影响
4、对外开放
5、国际经济组织
6、国际经济合作
7、“引进来”与“走出去”相结合的策略
时政热点：“一带一路”“金砖”五国
1．经济全球化及其表现
(1) 经济全球化的表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
①生产全球化：生产领域的国际分工与协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。
如许多国家国际分工与协作共同完成某一商品的生产
②贸易全球化：世界各国之间的商品交换。
国际分工与贸易的基础理论是相对优势理论
相对优势理论：在国际贸易中，各国在不同产品的生产商都具有比较优势。
（某国在国内生产某一产品的技术、成本、价格与生产另一商品的技术、成本、价格相比较而得出的优势。
）
比较成本优势理论：认为国际贸易产生的基础并不限于生产技术的绝对差别，只要各国之间存在着生产技术上的相对差别，就会出现生产成本和产品价格的相对差别，从而使各国在不同的产品上具有比较优势，使国际分工和国际贸易成为可能，进而获得比较利益。
绝对优势理论：某国自己生产某一产品的能力、成本、价格与他国生产同一商品的能力、成本、价格相比较而得出的优势。
③资本全球化：资本在世界各国流动。
2、经济全球化的原因
（1）必要性：①科学技术的发展；②生产领域的国际分工与协作不断深化、加强；③市场经济的进一步发展
（2）意义：有利于世界各国充分发挥优势，节约劳动，使生产要素达到合理配置，提高经济效益，促进世界经济发展
3．经济全球化的载体：跨国公司
(1)跨国公司的活动及目的。
为了实现自己的最大利益，跨国公司在全球范围内利用各地的优势组织生产，经营活动的触角几乎延伸到世界的每个角落。
(2) 跨国公司的作用
①为经济全球化提供了强有力的载体。
②通过其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
4．经济全球化的实质
(1) 实质：现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
(2) 后果：这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。
一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧。
5．经济全球化的影响
(1) 经济全球化带来的机遇(有利影响)
①经济全球化是生产力发展的产物，它又推动了生产力的发展。
②促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展。
③推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
(2)经济全球化带来的挑战(不利影响)
①使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重，扩大了各国的贫富差距。
②经济全球化加剧全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。
6、发展中国家应对经济全球化的态度：抓住机遇，积极参与；趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。
7、面对经济全球化，我国要：
①坚定不移地实行对外开放政策，充分利用经济全球化带来的各种机遇和条件，参与国际经济合作与竞争；
②深化改革，完善市场经济体制，健全市场经济法律法规；
③进行经济结构调整，促进科技进步和创新，提高国际竞争力；
④坚持独立自主，加强防范工作，维护我国经济安全。
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