最新语文S版小学语文一年级上册《我在街上识汉字》优秀教案(精品)

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《我在街上识汉字》教案

教学目标:

1.认识9个生字。会写“中”“公”“电”等三个字。

2.积累“书店”等公共设施场所的名称,并了解它们的作用。

教学重点:

认识9个生字。会写“中”“公”“电”等三个字。

教学难点:

积累“书店”等公共设施场所的名称,并了解它们的作用。

教学方法:

朗读法,合作探究法

课前准备:

预习课文

课时安排:

2课时

教学过程:

一、导入新课

1.身边处处有学问,大家说说在街上看到了那些字呢?

2.播放手机精彩的导学成果。

二、讲授新课

(一)图文结合,逛街找词

1. 教师:小朋友们,我们出发了,这第一站到哪呢?(教师出示挂图,学

生对照课文识别。)

2. 教师根据学生的反馈,出示“银行”词语。学生再跟着老师读一读。

3. 同法,根据课文的词语依次出现相关的挂图,引导学生说出相应的词语。

4. 找出文中的词语后,让学生讨论交流:这些地方都有什么作用?

5. 集体反馈。

6. 引导学生说一说,街上还有那些设施,它们有什么作用?

(二)熟读词语,认读生字

1.学生借助拼音自由拼读课文中的词语。

2.同桌间互相检查词语的认读情况。

3.教师出示词语卡片,大家一起读一读。

4.要求学生对照生字表,找出要求认读的生字。

(三)熟读词语,巩固认知

1.教师出示词语,指名认读。

饭店公司汽车站公园医院

2.集体认读词语。

3.教师出示生字卡片,指明开火车读一读。

4.大家一起认独身直,并且用生字组词。

5.再次齐读课文中的词语。

(四)语文实践,拓展认知

1.教师激发学生反馈课后结合自己周围环境认读生字。

2.学生互相交流,自己家周围的环境(都有什么设施,有什么作用)

3.集体反馈,要求说出名称,并出示自制的卡片。

4.请提供词语卡片的学生上台教大家读词语以及生字。

5.集体读一读,熟读词语,巩固生字的认读。

(五)指导写字

1.教师出示本课要求书写的生字,读一读,巩固认知。

2.引导观察它们在田字格中的位置。

3.教师范写,学生临写。

4.学生练习,教师个别辅导。

5.学生作业展示,师生共同点评。

6.纠正错误,再练习

三、课堂练习

学生一边看标牌,一边大声地读出自己所认识的汉字。

四、本课小结

大家在写字时一定要注意笔顺,观察它们在田字格中的位置把字写工整。

五、课下作业

写一写课文中的生字。

六、本课板书

我在街上识汉字

饭店公司

汽车站公园医院

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