人教版小学语文一年级上册《d t n l》PPT课件
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小学一年级语文上册 汉语拼音第4课《d t n l 》02 教学课件PPT
21
好好学习 天天向上
22
b 左手拇指冲上b,bbb, d 右手拇指冲上d,ddd,
两个门洞mmm,一个门洞 n n n,
一根拐棍fff,小鱼跳舞 t t t。
好好学习 天天向上
23
好: ɑ o e i u ü
声母: b p m f y w
yi 整体认读音节: wu yu
好好学习 天天向上
1
（四）
一年级教师:郑向向
好好学习 天天向上
2
4.d t n l
好好学习 天天向上
3
好好学习 天天向上
5
四线三格
上
中
下
好好学习 天天向上
6
比一比
bb dd
右下半圆 b b b
好好学习 天天向上
14
比一比
il
一件衣服 i i i
一根木棍 l l l
好好学习 天天向上
17
dn
好好学习 天天向上
18
左下半圆 d d d,
一把伞柄 t t t,
一个门洞 n n n, 一根小棒 l l l,
好好学习 天天向上
19
好好学习 天天向上
20
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汉语拼音4
dt n l
好好学习 天天向上
左下半圆 d d d
好好学习 天天向上
8
小鱼跳舞 t t t
好好学习 天天向上
发 t 时,发音部 位、方法和ｄ基 本相同,不同的是 口腔送出的气流 比较强。
9
–
t
好好学习 天天向上
10
比一比
ft
一根拐棍 f f f
小鱼跳舞 t t t
好好学习 天天向上
最新部编人教版一年级语文上册《d t n l》优质课件
21
二、教材分析 本册共有八个单元,每个单元有主题。每个单元后还是“语文园地”,最后
是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。1个识字单元，然后安 排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读（其中识字1个单字,包括数字、 天地、物象、人称、人体、站坐、上下等,强化母语文字的意识,体现识字的传统 经验—口语基础学识字:注重幼小衔接,避免突然的陌生和枯燥。
tf
像个伞把儿t t t 一根拐棍f f f
6
n
一个门洞 n n n
发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向 鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
7
你能分清它们吗？
nm
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
8
l
一根小棍 l l l
发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气 流从舌头两边出来，声带颤动。
22
《识字表》安排300个汉字。《写字表》安排100个汉字。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏 旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》,提供了横竖撇捺点提 及复 合笔画名称22个,对规范笔画的称谓很有好处。新教材的标题是《我上学了》,以受教育者的视 角呈现,体现以学生为本的思想,定位准确。内容分别是：“我是中国人”我是小学生（含《上学歌》) 我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任 务:阅读、写作、运用），语文任务明确。
26
（一）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。 5 、阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。 6、把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发
二、教材分析 本册共有八个单元,每个单元有主题。每个单元后还是“语文园地”,最后
是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。1个识字单元，然后安 排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读（其中识字1个单字,包括数字、 天地、物象、人称、人体、站坐、上下等,强化母语文字的意识,体现识字的传统 经验—口语基础学识字:注重幼小衔接,避免突然的陌生和枯燥。
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像个伞把儿t t t 一根拐棍f f f
6
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一个门洞 n n n
发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向 鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
7
你能分清它们吗？
nm
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
8
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一根小棍 l l l
发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气 流从舌头两边出来，声带颤动。
22
《识字表》安排300个汉字。《写字表》安排100个汉字。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏 旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》,提供了横竖撇捺点提 及复 合笔画名称22个,对规范笔画的称谓很有好处。新教材的标题是《我上学了》,以受教育者的视 角呈现,体现以学生为本的思想,定位准确。内容分别是：“我是中国人”我是小学生（含《上学歌》) 我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任 务:阅读、写作、运用），语文任务明确。
26
（一）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。 5 、阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。 6、把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发
拼音《dtnl》PPT演示课件
我会看图
m—ǎ----mǎ l—ù----lù (马路）
我会看图
n—í----ní t—ǔ----tǔ (泥土）
我会认
mt b ǎ ǔù
马土不
我会读儿歌
qīng qīng tiào
轻轻跳
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào
小兔小兔轻轻跳，
xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo
我会认
小鱼跳舞 t t t
t
我会认
一个门洞 n n n
nm
我会认
一根木棍 l l l
l
我会写
我会写
t n 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是
完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差， 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部 分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
小学一年级语文上册教学课件《汉语拼音4 d t n l》
语文 一年级 上册
4d t n l
第一课时 第二课时
任务： 舞台上学习 d t n l
第一课时 寻找拼音宝宝
图上都有谁？他们在做什么？
学校举办艺术节活动，舞台上搭起了大大的拱 门。小明神气地敲着鼓，小敏随着音乐深情地跳着 舞，精彩的表演博得了在场观众的阵阵掌声。我们 班的同学真是多才多艺！
4个声母宝宝就 藏在图画中，快来 找一找吧！
土马他地不
mǎ tā
tǔ
bù
dì
木马
马 mǎ chē
马车
tǔ dì
土地
土
chén tǔ
尘土
一起学儿歌
读一读儿歌，拼一拼红色的音节。
tù nǐ
请你圈出儿歌中要认识的生字。
bù
不
表示否定
不敢 不同 他不来了
和小伙伴一起再读一读这首儿歌吧！
练一练
一、拼一拼，写一写。
dī
dī
n ǚ nǚ
lā
lā
t è tè
二、读一读，连一连。
n2
1
书写提示
两笔写成，占中格。要注意占满格。
l1
书写提示
一笔写成，占上格和中格。要注意一竖 起笔在第一条线下方略低的位置上。
语文 一年级 上册
4d t n l
第二课时
一起来复习
单韵母
a o e iu ü
声母
bpmfdtnl yw
一起来拼读
得奖 dé dī 低头
dǎ d
打水
dú
读书
特长 tè
d t n l f—t
b—d
右下半圆 bbb
左下半圆 ddd
m—n
两个门洞 m mm
一个门洞 nnn
4d t n l
第一课时 第二课时
任务： 舞台上学习 d t n l
第一课时 寻找拼音宝宝
图上都有谁？他们在做什么？
学校举办艺术节活动，舞台上搭起了大大的拱 门。小明神气地敲着鼓，小敏随着音乐深情地跳着 舞，精彩的表演博得了在场观众的阵阵掌声。我们 班的同学真是多才多艺！
4个声母宝宝就 藏在图画中，快来 找一找吧！
土马他地不
mǎ tā
tǔ
bù
dì
木马
马 mǎ chē
马车
tǔ dì
土地
土
chén tǔ
尘土
一起学儿歌
读一读儿歌，拼一拼红色的音节。
tù nǐ
请你圈出儿歌中要认识的生字。
bù
不
表示否定
不敢 不同 他不来了
和小伙伴一起再读一读这首儿歌吧！
练一练
一、拼一拼，写一写。
dī
dī
n ǚ nǚ
lā
lā
t è tè
二、读一读，连一连。
n2
1
书写提示
两笔写成，占中格。要注意占满格。
l1
书写提示
一笔写成，占上格和中格。要注意一竖 起笔在第一条线下方略低的位置上。
语文 一年级 上册
4d t n l
第二课时
一起来复习
单韵母
a o e iu ü
声母
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一起来拼读
得奖 dé dī 低头
dǎ d
打水
dú
读书
特长 tè
d t n l f—t
b—d
右下半圆 bbb
左下半圆 ddd
m—n
两个门洞 m mm
一个门洞 nnn
小学语文一年级上册《汉语拼音4_d_t_n_l》教学课件_FLASH课件
m y
p f w
b
i u
ü
yi
wu
yu
看谁读的又快又准
ìé ǜ á ó wǔ ù yù ī ǘ yī ǖ è ò à ú
bá
pà
yā
bĭ
bó
bĭ
pō
pí
mù
mó
mĭ
fù
fà
fó
fǔ
mă
bù
pù
爸爸
妈妈
妈
爸
我
dtnl
马蹄声响d d d 像个反6d d d
dɑ de di du
dē dé dě dè
mǐ 米, dì 地。 lá i 来， tí ng 停。
2 笔
1 笔
大马奔跑
d d d
一个门洞 n
nn
一门
n
二门
m
小棍赶猪 l
l l
tā tǔ
d
b
p
t
f
2 笔
2 笔
d
n
l
再看看图片,你发 现了什么?能想个办法 记住字母吗?
读一读，编一编。
一个门洞 n n n
小棍赶猪 l l l
小熊敲鼓 d d d
小鱼跳舞 t t t
一个门洞 n n n 小棍赶猪 l l l
b m f d t n
b — d
f — m —
拼读下面的音节：
m—ǎ---mǎ(马） t---ù-----tù(兔）
d——à——dà
m——ǐ——mǐ（大米）
t—ǔ—tǔ
d—ì (土地） —dì
xiǎo 小 dà 大 xiǎo 小 dà 大
mǎ 马 mǐ 米 tù 兔 jià o 叫
p f w
b
i u
ü
yi
wu
yu
看谁读的又快又准
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bá
pà
yā
bĭ
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bĭ
pō
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mó
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fǔ
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bù
pù
爸爸
妈妈
妈
爸
我
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马蹄声响d d d 像个反6d d d
dɑ de di du
dē dé dě dè
mǐ 米, dì 地。 lá i 来， tí ng 停。
2 笔
1 笔
大马奔跑
d d d
一个门洞 n
nn
一门
n
二门
m
小棍赶猪 l
l l
tā tǔ
d
b
p
t
f
2 笔
2 笔
d
n
l
再看看图片,你发 现了什么?能想个办法 记住字母吗?
读一读，编一编。
一个门洞 n n n
小棍赶猪 l l l
小熊敲鼓 d d d
小鱼跳舞 t t t
一个门洞 n n n 小棍赶猪 l l l
b m f d t n
b — d
f — m —
拼读下面的音节：
m—ǎ---mǎ(马） t---ù-----tù(兔）
d——à——dà
m——ǐ——mǐ（大米）
t—ǔ—tǔ
d—ì (土地） —dì
xiǎo 小 dà 大 xiǎo 小 dà 大
mǎ 马 mǐ 米 tù 兔 jià o 叫
部编本人教版小学一年级语文上册：(课文朗读视频2)d t n l-PPT课件
汉语拼音 ④
R · 一年级上册
dtnl
d
t
n
l
左下半圆d d d
一把伞柄 t t t
一个门洞 n n n
一根小棒 l l l
左下半圆 d d d, 一把伞柄 t t t, 一个门洞 n n n, 一根小棒 l l l,
四线三格
上
中
下
dn
声母
dt n l
我必须和韵母交 朋友，才能表示 字音。
声母轻短韵母响， 两音相拼猛一碰。
d a da
dí d→í→dí
dī dí dǐ dì
tù t—ù→tù
tū tú tǔ tù
lǘ
l—ǘ→lǘ
lǖ lǘ lǚ lǜ
ní n—í→ní
nī ní nǐ nì
儿歌 xiǎo mǎ bēi dà mǐ 小 马 背 大 米， dà mǐ sǎ yí dì 大 米 洒 一 地。 xiǎo tù dà shēng hǎn 小 兔 大 声 喊： qǐng nǐ kuài tíng tí “请 你 快 停 蹄 ！”
流，2谢018-谢2019年！部编本语文 故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
R · 一年级上册
dtnl
d
t
n
l
左下半圆d d d
一把伞柄 t t t
一个门洞 n n n
一根小棒 l l l
左下半圆 d d d, 一把伞柄 t t t, 一个门洞 n n n, 一根小棒 l l l,
四线三格
上
中
下
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声母
dt n l
我必须和韵母交 朋友，才能表示 字音。
声母轻短韵母响， 两音相拼猛一碰。
d a da
dí d→í→dí
dī dí dǐ dì
tù t—ù→tù
tū tú tǔ tù
lǘ
l—ǘ→lǘ
lǖ lǘ lǚ lǜ
ní n—í→ní
nī ní nǐ nì
儿歌 xiǎo mǎ bēi dà mǐ 小 马 背 大 米， dà mǐ sǎ yí dì 大 米 洒 一 地。 xiǎo tù dà shēng hǎn 小 兔 大 声 喊： qǐng nǐ kuài tíng tí “请 你 快 停 蹄 ！”
流，2谢018-谢2019年！部编本语文 故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
最新小学语文人教版部编版一年级上册《汉语拼音： d t n l》名师精品课件
拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
1.他的(de)衣服真好看！ 2.他特(te)别爱玩。 3.门外有人找你呢(ne)！ 4.春天快来了(le)！
nǐ tǔ
泥土
tǔ
土
mǎ lù
马路
lù
路
读儿歌
朗读视频
bù
不
本课小结
本课小结
说一说，这节课你学到了什么？
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结 识几个新朋友“d、t、n、l”。它们不仅是我们 的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它 们吧!
4 dtnll nl
单韵母专列
ɑo
ⅰu
e ü
ɑ
o
ⅰ
eu
ü
ǚ
èì
ū āǎò
á ó ǐ é
d
d
鼓锤队鼓 d d d，
马蹄印d d d。
b d
正 t
t 汉字“七”像 t t
t 像个伞把儿t t t
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一根拐棍fff
n
一个门洞 n n n
n
一个桥洞n n n
n 一个门洞 n n n m 两个门洞 m m m
l
一根小棍 l l l
t d
n
b f ld m
dtnl
2笔 2笔 2笔 1笔
学拼读
拼一拼，读一读
dā dá dǎ dà dī dí du de
拼一拼，读一读
tā tǎ tà te tī tí tu
t e te tɑ te ti tu
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.他的(de)衣服真好看！ 2.他特(te)别爱玩。 3.门外有人找你呢(ne)！ 4.春天快来了(le)！
nǐ tǔ
泥土
tǔ
土
mǎ lù
马路
lù
路
读儿歌
朗读视频
bù
不
本课小结
本课小结
说一说，这节课你学到了什么？
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结 识几个新朋友“d、t、n、l”。它们不仅是我们 的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它 们吧!
4 dtnll nl
单韵母专列
ɑo
ⅰu
e ü
ɑ
o
ⅰ
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ü
ǚ
èì
ū āǎò
á ó ǐ é
d
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鼓锤队鼓 d d d，
马蹄印d d d。
b d
正 t
t 汉字“七”像 t t
t 像个伞把儿t t t
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一个门洞 n n n
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一个桥洞n n n
n 一个门洞 n n n m 两个门洞 m m m
l
一根小棍 l l l
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2笔 2笔 2笔 1笔
学拼读
拼一拼，读一读
dā dá dǎ dà dī dí du de
拼一拼，读一读
tā tǎ tà te tī tí tu
t e te tɑ te ti tu
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
最新小学语文人教版部编版一年级上册《拼音《d t n l》名师精品课件
两个门洞mmm,一个门洞 n n n，
一根拐棍fff，小鱼跳舞 t t t。
nā ná nǎ nà nē né ně nè nī ní nǐ nì
lā lá lǎ là lē lé lě lè lī lí lǐ lì
n – u → nu n - ü→n ü l -u →lu l -ü →lü
dì tú tǔ dì ní bā mǎ lù
dt n l
汉语拼音4
dt n l
声母轻短韵母响， 两音相拼猛一碰。
d a da
dā dá dǎ dà
dē dé dě dè dū dú dǔ dù
tū tú tǔ tù
dā dá dà tū tǔ tù dé dú dě dū tǎ tà dǎ tú tè tě
b 左拇指朝上b b b, d 右拇指朝上d d d,
发l时，舌尖顶住上齿龈，不 顶满，让气流从舌头出来，声带 颤动。
一个门洞 n n n
nm
一根小棍 l l l
l
bm f d t n
b —— d
f —— t m —— n
b 左拇指朝上b b b, d 右拇指朝上d d d,
两个门洞mmm,一个门洞 n n n，
一根拐棍fff，小鱼跳舞 t t t。
汉语拼音4
dt n l
读一读 fǔ bá bǎ mǎ
bà pō fà mì
打起小鼓 d d d 左下半圆 d d d
db
小鱼跳舞 t t t 一把伞柄 t t t
t
发音知识：
发n时，舌尖顶住上齿龈， 挡住气流，让气流通向鼻腔，从 鼻孔出来，声带颤动。
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁
读儿歌，写声母：
一根拐棍fff，小鱼跳舞 t t t。
nā ná nǎ nà nē né ně nè nī ní nǐ nì
lā lá lǎ là lē lé lě lè lī lí lǐ lì
n – u → nu n - ü→n ü l -u →lu l -ü →lü
dì tú tǔ dì ní bā mǎ lù
dt n l
汉语拼音4
dt n l
声母轻短韵母响， 两音相拼猛一碰。
d a da
dā dá dǎ dà
dē dé dě dè dū dú dǔ dù
tū tú tǔ tù
dā dá dà tū tǔ tù dé dú dě dū tǎ tà dǎ tú tè tě
b 左拇指朝上b b b, d 右拇指朝上d d d,
发l时，舌尖顶住上齿龈，不 顶满，让气流从舌头出来，声带 颤动。
一个门洞 n n n
nm
一根小棍 l l l
l
bm f d t n
b —— d
f —— t m —— n
b 左拇指朝上b b b, d 右拇指朝上d d d,
两个门洞mmm,一个门洞 n n n，
一根拐棍fff，小鱼跳舞 t t t。
汉语拼音4
dt n l
读一读 fǔ bá bǎ mǎ
bà pō fà mì
打起小鼓 d d d 左下半圆 d d d
db
小鱼跳舞 t t t 一把伞柄 t t t
t
发音知识：
发n时，舌尖顶住上齿龈， 挡住气流，让气流通向鼻腔，从 鼻孔出来，声带颤动。
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁
读儿歌，写声母：
《d t n l》ppt公开课课件部编版小学语文1
《d t n l》ppt公开课课件部编版小学语文1
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一只哈巴狗 一只哈巴狗，坐在家门口， 眼睛黑黝(yǒu)黝，想吃肉骨头， 一只哈巴狗，吃完肉骨头， 尾巴摇一摇，向我点点头。
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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
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7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
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读一读
队鼓鼓锤 d d d ， 鱼儿跳舞 t t t ， 一个门洞 n n n ， 小木棍儿 l l l 。
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儿歌欣赏
拼音儿歌 左下半圆ddd，右下半圆bbb， 一个门洞nnn，两个门洞mmm， 伞把朝上fff，伞把朝下ttnl
学会什么？
d、t、n 、l的读法 d、t、n 、l 的写法
ɑ 单韵母： o e i u ü b 声 母： p m f
课文讲解
d
鼓锤队鼓 d d d， 左下半圆 d d d。
部编版人教版一年级语文上汉语拼音d t n l
l l l
一根鼓槌
yì gēn gǔ chuí
l l l
一根木棍
yì gēn mù gùn
l l l
lǜ yè
lí zi
máo lǘ
dī
跟着老师一起读一读下面的音节。
dǎ
dé
dú
tā
tè
tí
tú
ná
ne
nǐ
nù
lā
lè
lì
lù
nǚ
lǘ
课堂检测
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小 兔 小 兔 轻 轻 跳， 小 狗 小 狗 慢 慢 跑。要 是 踩 疼 小 青 草，我 就 不 跟 你 们 好。
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào
xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo
yào shì cǎi téng xiǎo qīng cǎo
课文解读
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小鼓 敲 响
xiǎo gǔ qiāo xiǎng
d d d
dú shū
dǎ kāi
dí zi
一个钩子
yí gè gōu zi
t t t
伞柄朝下
sǎn bǐng cháo xià
t t t
伞柄朝下
sǎn bǐng cháo xià
t t t
tǎ
tī qiú
tú huà
一个门洞
yí gè mén dòng
n n n
一个拱门
yí gè gǒng mén
n n n
一个门洞
yí gè mén dòng
一根鼓槌
yì gēn gǔ chuí
l l l
一根木棍
yì gēn mù gùn
l l l
lǜ yè
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máo lǘ
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tè
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拼音王国
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tē
té
tě tè
tā tá tǎ tà
tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù
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小鱼跳舞 t t t
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