一年级上册《画》完整ppt课件
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部编版一年级语文上册第五单元识字6《画》上课课件
①
②
③
①
(2)
①
②
③
kàn
春
rén
人
shuǐ
yǒu
有
sè
色，
wú shēnɡ
无
声。
huā
hái
zài
去/ 花
还
在，
bù
jīnɡ
不
惊。
qù
lái
niǎo
来/ 鸟
偏旁学习
走之旁
辶
读写 共三笔，上面是点，下面部分是
要领 两笔，最后一笔是捺不是横。
记住
偏旁 “辶”多与走路或路有关。
示例
字 还
远
近
远看山有色，近听水无声。
sè
shuǐ
wú
近
听/ 水
无
声。
huā
hái
zài
去/ 花
还
在，
bù
jīnɡ
不
惊。
chūn
春
rén
人
qù
lái
shān
niǎo
来/ 鸟
yǒu
有
sè
色，
shēnɡ
你从哪些地方看出
这是一幅画？
在远处看。
在近处听。
远看山有色，近听水无声。
在远处可以看清山有青翠的颜色，
在近处却听不到流水的声音。
春天过去了。
导入新课
看看这幅画，画面上画了些什么?
山、水、花、鸟
画的是什么季节？
春季
从哪看出的？
桃花
人教版语文一年级上册课件
画
6
第1课时
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
②
③
①
(2)
①
②
③
kàn
春
rén
人
shuǐ
yǒu
有
sè
色，
wú shēnɡ
无
声。
huā
hái
zài
去/ 花
还
在，
bù
jīnɡ
不
惊。
qù
lái
niǎo
来/ 鸟
偏旁学习
走之旁
辶
读写 共三笔，上面是点，下面部分是
要领 两笔，最后一笔是捺不是横。
记住
偏旁 “辶”多与走路或路有关。
示例
字 还
远
近
远看山有色，近听水无声。
sè
shuǐ
wú
近
听/ 水
无
声。
huā
hái
zài
去/ 花
还
在，
bù
jīnɡ
不
惊。
chūn
春
rén
人
qù
lái
shān
niǎo
来/ 鸟
yǒu
有
sè
色，
shēnɡ
你从哪些地方看出
这是一幅画？
在远处看。
在近处听。
远看山有色，近听水无声。
在远处可以看清山有青翠的颜色，
在近处却听不到流水的声音。
春天过去了。
导入新课
看看这幅画，画面上画了些什么?
山、水、花、鸟
画的是什么季节？
春季
从哪看出的？
桃花
人教版语文一年级上册课件
画
6
第1课时
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
部编人教版小学语文一年级上册《画》优质课件
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
我会写
shuǐ
qù
lái
bù
读一读 远处 彩色 近处 听见 无声 春天 还有 大人 惊人
我会读
画 远看|山|有色，近听|水|无声。 春去|花|还在，人来|鸟|不惊。
课文讲解
远远看去，一座座青色的山峰连绵起 伏，多美呀！谁能把这行诗读得很美呢？
课文讲解
yuǎn kàn shān
远看山
yǒu sè
有色
山
课文讲解
哗哗的流水从山间流出，你能听到流水 的声音吗？
课文讲解
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听 水 无 声。
水
课文讲解
春天已经过去了，许多花都已 经凋谢，可是课文里却是怎么说的？
课文讲解
花
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
课文讲解
鸟停在树枝上，人来 到鸟的面前，你看到鸟儿 飞走了呀？为什么？
引入新课
猜 谜 语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
谜底：(手)
引入新课
今天我们一起来学习一首谜语诗。
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
我会认
yuǎn yǒu sè jìn tīng
远 有色近听
wú shēng qù hái lái
无 声去 还 来
课堂练习
反义词
有无
晚早
和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
我会写
shuǐ
qù
lái
bù
读一读 远处 彩色 近处 听见 无声 春天 还有 大人 惊人
我会读
画 远看|山|有色，近听|水|无声。 春去|花|还在，人来|鸟|不惊。
课文讲解
远远看去，一座座青色的山峰连绵起 伏，多美呀！谁能把这行诗读得很美呢？
课文讲解
yuǎn kàn shān
远看山
yǒu sè
有色
山
课文讲解
哗哗的流水从山间流出，你能听到流水 的声音吗？
课文讲解
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听 水 无 声。
水
课文讲解
春天已经过去了，许多花都已 经凋谢，可是课文里却是怎么说的？
课文讲解
花
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
课文讲解
鸟停在树枝上，人来 到鸟的面前，你看到鸟儿 飞走了呀？为什么？
引入新课
猜 谜 语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
谜底：(手)
引入新课
今天我们一起来学习一首谜语诗。
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
我会认
yuǎn yǒu sè jìn tīng
远 有色近听
wú shēng qù hái lái
无 声去 还 来
课堂练习
反义词
有无
晚早
和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
一年级上册语文课件 -6《 画 》 39ppt 人教部编版
远看山有色
近 听 水 无 声
春 去 花 还 在
人来鸟不惊
读一读
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
读一读
画
远去看山，山色美， 近来听水，水无声。 春去花儿还开放， 人来鸟儿不惊慌。
qù
去
写一写
lái
来
观察主笔（关键笔画，横中线、竖中线）
tīnɡ
听
qù
去
wú
无
hái
还
jìn
近
shēnɡ
声
lái
来
ห้องสมุดไป่ตู้
认一认
远有
色近
听
无
声
去
还
来
加一加
有什么共同特点
（走之）
斤+辶 近
反义词
近远
找一找：反义词
sè
yǒu
色
tīnɡ 有
听
wú
无
shēnɡ
声
qù
hái
去
还
lái
来
反义词
来 有
去
无
用熟字换笔画
做一做
无有
（
）
（
）
找出反义词
高——（ 低 ） 笑——（ 哭 ） 白——（ 黑 ）
qù
去
lái
来
写一写
头正 身直 肩平 足安
1.完成习字册中“来、去”的书写。
2.课文中的画多美呀！课后自己快画一画 吧！画好后给自己的画起个名字。
部编教材语文一年级上册
谢谢大家！
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
一年级语文上册第五单元第6课《画》课件(教育部编人教版)
远看山有色
近 听 水 无 声
春 去 花 还 在
人 来 鸟 不 惊
画
远 近 春 人 看 听 去 来 山 水 花 鸟 有 无 还 不 色， 声。 在， 惊。
画
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
找反义词
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
找出反义词 远——（ 近 高——（ 低 来——（ 去 笑——（ 哭 白——（ 黑 晚——（ 早
） ） ） ） ） ）
两棵小树十个杈，
不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
辶+元=远 辶+斤=近 辶+不=还
远 近还
色 兔 角
辶 走之旁
⺈
斜刀头
zǒu zhī dǐ
走之底
半 包 围 结 构
1
远
2
去
9
听
声智
来10
5
色
慧 树
8
无
huà 画
yuǎn kàn shān yǒu sè 远 看 山 有 色 ， jì n tīng shuǐ wú shēng 近 听 水 无 声。 chūn qù huā hái zài 春 去 花 还 在 ， rén lái niǎo bù jīng 人 来 鸟 不 惊 。
千条线， 万条线， 落在水里看不见。
画
画
远看山有色，
近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
yuǎn kàn shān yǒu
sè
远
jì n
看 听
山 水
有 无
hái
色， 声。
zài
tīng shuǐ
wú shēng
近
《画》部编版一年级语文上册优秀课件
谜底：手
画
山 鸟 水
花
猜一猜
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
画
读一读
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
画
小资料
谜语 就是源于民间口头文学，以物、诗句、
成语等为谜底，用隐喻、形似、暗示或描写特 征的方法做出谜面，供人猜测。谜语一般由谜 面、迷目和谜底三部分组成。
画
课程继续
1.复习生字和偏旁。 2.展开想象，感受诗中描绘的景色，知
道是一幅山水画。 3.背诵课文。
画
我会认
yuǎn
远方
wú
无声
yǒu
有人
shēnɡ
声音
sè
色彩
qù
去世
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
jìn tīnɡ
近处 听见
hái lái
还在 来去
画
远看山有色
想一想
从远处看，山是有颜色的。
生活实际：山远看是没有颜色的 与实际生活不同
读一读
描写的不是现实生活，只有在 画中才能出现这些景象。
画
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
读一读
描写出在画中山水的特点，给 人以山水相衬之感。
描写出在画中花鸟的特点，给 人以鸟语花香的美感。
画
想一想
远看山有色，近听水无声。
由“远”和“近”两个字我们可以看出第一、二句诗采
用了
组词 水波 开水 书写 第一笔在竖中线上，第二笔横撇 指导 不要写成两笔，而三、四笔不要
写成一笔。
画
去
人教部编版语文一年级上册《画》课件ppt
我会认 yuǎn
远方
远
远处
造句：周末，爸爸要去远方出差。
yǒu
有时
有
没有
造句：月亮有时像圆盘，有时像镰刀。
6画
走之旁
辶
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
共三笔，上面是点， 下面部分是两笔，最 后一笔是捺不是横。
“辶”多与走路或路 有关。
示例字
还远近
6画
sè
红色
色
白色
造句：这件红色的连衣裙真漂亮。
jìn
亲近
画
（远）看山有（色） ， （近）听水无（声） 。 （春）去花（还在）， （人）来鸟（不惊）。
6画
学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
学完这篇课文，我掌握了反义词识字的 方法，如“远——近”“来——去”，并了 解了一种新的古诗——谜语诗。诗中描绘的 景色可以在画中一一找到，也是对谜底的暗 示。
近
近处
造句：我在小路近处发现一丛美丽的花。
6画
斜刀头
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
第一笔是撇，第二 笔是横撇。
通常在字的上部， 看上去是倾斜的。
示例字
色
6画
tīnɡ
听
好听 听到
造句：爸爸唱歌真好听。
wú
无色
无
无法
造句：水是无色的。
6画
shēnɡ
声
笑声 歌声
造句：妹妹的笑声真好听。
qù
去
离去 回去
造句：妈妈在村头望着我们离去。
字词听写
6画
再见
6画
偏旁归类 “远、近、还”是走之旁。
换偏旁
爸——色 天——无
运用反义词 编句子
人教版语文一年级上册古诗《画》课件
yuǎn sè 远 辶 色 chūn hái 春 还 辶
jì tīng wú shēng n 近 听 无 声 辶 rén lái jīng 人 来 忄 惊
我会读
远 春
色 还
近 人
听 来
无 惊
声
有
有人 没有 还有 有的 只有
无Leabharlann 来过来 来到 出来 下来
将来 上来 未来
进来
回来
去
来去
去年 过去 上去
画
宋
佚名
远 看／ 山／ 有 色 , 近 听／水／ 无 声 。 春 去 ／花／ 还 在 ,
人 来 ／鸟／ 不 惊 。
画
宋 佚名
远看山有色，
近听水无声，
春去花还在， 人来鸟不惊。
画
宋 佚名
远看山有色，
近听水无声，
春去花还在， 人来鸟不惊。
作业：
• １、熟读古诗，把谜语讲给爸爸妈妈听。 • ２、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。 • 3、 收集反义词
来－去 多－少 有－无 里－外 进－出 粗－细
上－下 前－后 开－关
冷－热 黑－白 对－错
左－右 问－答 快－慢
大－小 好－坏 亮－暗
风
猜一猜：
（李峤）
解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。
出去
下去 回去
远看 春天 声音 还有
近听
不惊 无人 小鸟 流水
高山
找反义词
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
我会说
远——（ 高——（ 来——（ 笑——（ 白——（ 晚——（
） ） ） ） ） ）
我会说
部编人教版一年级语文上册《画》教学课件
04.古诗赏析
“近听水无声”
源头活水本是“动境”，而无声二字又进入静境，宁静致远. 和首句并无矛盾之处.动静的取舍上诗人可以说是能够做到游刃有 余.是什么如此神奇？静的如此让人难以放弃去一探究竟，这样， 我们就会接近此诗此画，这样心神和山水便靠近了。一切的妙处 只是因为“无声”，无声是一种美。王羲之的诗中有“在山阴道 上行，如在镜中游”，便也是这种美。有声无声都溶在一起，完 美的天籁之声！庄子所提的“天籁”之声就是如此，当“天籁” 与“人籁”“地籁”一起时，便共同构成一个常人无法言语的自 然之声。
部编人教版一年级语文上册第六单元
画
画
唐代：王维 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
一.诗人介绍
王维（701年－761年，一说699年—761年） 字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县， 唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中 有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐 诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋 暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维 摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非 常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。
二、古诗译文
“远看山有色，近听水无声。”
远看高山色彩明亮，走到近处却听不到 水的声音。
二、古诗译文
“春去花还在，人来鸟不惊。”
春天过去，可是依旧有许多花 草争奇斗艳，人走近，可是鸟 却依然没有被惊动。
04.古诗赏析
“远看山有色”
远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是 色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生 美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎 首句，在于有静心者能品之。这就好比是阳春白雪，一开始就将 下里巴人给赶出了艺术空间。取消了浮躁者的欣赏美的资格。在 这里，任何的浮躁都不行，有的只是心静如水.但不是死水而是 活水.你看画中有水呢?一汪春水有着挡不住的盛情倾泻而出.一种 流动之美跳跃于诗人的眼中。
人教版一年级上册 《1、画》 PPT
春 去花 还在，
。 人来鸟 不 惊
yuǎn sè
jì n
tīng
wú
远 色 近 听 无
shēng chūn
hái rén
声
lái
春 来
还
jīng
人
惊
记字方法
偏旁记字：
辶
远 近 还
yuǎn sè
jì n
tīng
wú
远 色 近 听 无
shēng chūn
hái rén
声
lái
春 来
还
jīng
人
惊
远看山有色，
近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
小朋友你找对了吗？
远——近 有——无 来——去
人
文
火 六
远看山有色
近听水无声
春去花还在
人来鸟不惊
◆ 为什么人走近了听，还是听不到水声？ ◆ 春天开的花，为什么春天已经过去了，
花还没谢？
◆为什么人走近了，鸟没飞走？
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè 远 看 山 有 色, jìn tīng shuǐ wú shēni zài 春 去 花 还 在, rén lái niǎo bù jīng 人 来 鸟 不 惊。
猜谜语：
两棵小树十个叉， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
谜底是（
手
）
千条线，万条线，落在水里 就不见。
谜底（ 雨 ）
huà 画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远看山有色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水无声。
chūn qù huā hái zài rén lái niǎo bù jīng
小学一年级语文古诗《画》课件
诗中通过描绘远山、近水、花鸟等元素，构成了一幅美丽的画面，体现了王维诗歌 中“诗中有画”的特点。
诗的主题思想是赞美大自然的美丽和和谐，表达了作者对自然的敬畏和向往之情。
时代背景与诗歌风格特点
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时 期之一，唐朝的开放与包容、繁荣与 强大，造就了唐代文学的独特魅力。
王维的诗歌语言简练、意境深远，善 于运用自然景物来表达自己的思想感 情，形成了独特的“诗中有画”的艺 术特色。
03
简答题
要求学生简要回答与古诗相关的问题，如“这首诗表达了作者怎样的情
感？”、“你最喜欢这首诗的哪一句？为什么？”，引导学生深入思考
解释与运用举例
通过图片、实物等辅助手段，帮助学 生理解字义，并引导学生尝试运用这 些字词进行简单的组词、造句。
句子结构分析和修辞手法探讨
句子结构分析
引导学生观察诗句的排列特点，理解诗句的前后关系，感受古诗的韵律美。
修辞手法探讨
简要介绍古诗中常用的修辞手法，如比喻、拟人等，并引导学生尝试在朗读中 表现出这些修辞手法的韵味。
03 意境营造与审美体验
描绘自然景色和人物活动场景
青山绿水
课件中可以展示一幅青山绿水的 美丽画卷，让学生感受到大自然
的清新与宁静。
鸟语花香
通过音效和图像的结合，课件呈现 出一幅鸟语花香的生动场景，带领 学生进入春天的世界。
人物活动
课件中可以设计一些人物活动的场 景，如儿童嬉戏、渔夫垂钓等，让 学生更加直观地理解诗歌中的人物 形象和动态。
抒发作者情感，体现诗意内涵
01
02
03
悠然自得
通过课件中的图像和文字 引导，让学生感受到作者 在面对自然景色时的悠然 自得之情。
诗的主题思想是赞美大自然的美丽和和谐，表达了作者对自然的敬畏和向往之情。
时代背景与诗歌风格特点
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时 期之一，唐朝的开放与包容、繁荣与 强大，造就了唐代文学的独特魅力。
王维的诗歌语言简练、意境深远，善 于运用自然景物来表达自己的思想感 情，形成了独特的“诗中有画”的艺 术特色。
03
简答题
要求学生简要回答与古诗相关的问题，如“这首诗表达了作者怎样的情
感？”、“你最喜欢这首诗的哪一句？为什么？”，引导学生深入思考
解释与运用举例
通过图片、实物等辅助手段，帮助学 生理解字义，并引导学生尝试运用这 些字词进行简单的组词、造句。
句子结构分析和修辞手法探讨
句子结构分析
引导学生观察诗句的排列特点，理解诗句的前后关系，感受古诗的韵律美。
修辞手法探讨
简要介绍古诗中常用的修辞手法，如比喻、拟人等，并引导学生尝试在朗读中 表现出这些修辞手法的韵味。
03 意境营造与审美体验
描绘自然景色和人物活动场景
青山绿水
课件中可以展示一幅青山绿水的 美丽画卷，让学生感受到大自然
的清新与宁静。
鸟语花香
通过音效和图像的结合，课件呈现 出一幅鸟语花香的生动场景，带领 学生进入春天的世界。
人物活动
课件中可以设计一些人物活动的场 景，如儿童嬉戏、渔夫垂钓等，让 学生更加直观地理解诗歌中的人物 形象和动态。
抒发作者情感，体现诗意内涵
01
02
03
悠然自得
通过课件中的图像和文字 引导，让学生感受到作者 在面对自然景色时的悠然 自得之情。
部编版一年级语文上册(海鸥)《画》 课件
tīnɡ shēnɡ
听声
：斜刀头
近
读一读
yuǎn jìn
h远ái 近 还
yǒu sè qù
有色去
lái wú
来无
tīnɡ shēnɡ
听声
读一读
远山 白色 远近 听说 无声 还是 还有 走来 走去
远来 无 还 听去 有 近声
1 2
画
远看山有色， 近听水无声， 春去花还在， 人来鸟不惊。
看一看
歌
使பைடு நூலகம்
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
猜一猜
答案是：画。
空山之中一亩田。
猜一猜
远看山有色， 近听水无声。
答案是：画。
春去花还在，
人来鸟不惊。
画
山
花
水
鸟
读一读
读一读
yuǎn jìn
h远ái 近 还
辶：走之
读一读
yǒu sè qù
有色去
lái wú
来无
tīnɡ shēnɡ
听声
读一读
yǒu sè qù
lái wú 天
有 色去 来 无
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
读一读
蜂 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
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练习
•同桌试着品读并用划分线划分，注 意停顿
•背诵课文
完整版课件
10
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 /山 /有 色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听 /水/ 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 /花 /还 在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
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总结
读课文
这是一首山水画的诗，表达了 诗人热爱大自然景色的情感。
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板书设计
•山 有色 •水 无声 •鸟 不惊
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人 来 /鸟/ 不 惊。
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画
远 看 ／山／ 有 色 ,
近 听 ／水／ 无 声 。
春 去 ／花／ 还 在 ,
人 来 ／鸟／ 不 惊 。
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● 找朋友：
找出课文中意思相反的词。
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远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
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● 我会说：
远——（ 近） 高——（ ）低 来——（ 去） 笑——（ ）哭 白——（ 黑） 晚——（ ）早
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画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。
fú 这是一幅有（山）有（水）有（花）有（鸟）的画。
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
fú 这 是 一 幅（山水）画。
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
fú 这 幅 画 真（美 ）啊！
春天有哪些景物让你 觉得很美?
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2
huà
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yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊。
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4
yuǎn sè jìn tīnɡ wú
远色近听无
shēnɡ chūn hái rén lái jīnɡ
声春还人来惊
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5
◆ 为什么人走近了听，还是听不到水声？
◆ 春天开的花，为什么春天已经过去了， 花还没谢？
◆为什么人走近了，鸟没飞走？
◆小组内说说每句诗的意思。