【配套K12】八年级政治下册我们也有隐私权教学设计湘教版

合集下载

思想品德：第二单元-第三节《我们也有隐私权》课件(湘师版八年级下)

；/pinpai/tongxingsiwei/tongxingsiwei.html 欧美思童星思维口才加盟
第三节
我们也有隐私权ຫໍສະໝຸດ 那么：侵犯公民隐私权的行
为主要有哪些？怎样运用法律武器来保护隐私权？

（讨论后回答）
初中生，属未成年人。他们正进入生理的成熟期、
心理的活跃期、恋爱观的朦胧期、世界观的临界期，处于隐私的完善期。尽管由于受年龄和经历限制，隐私内容相对较少，但初中生的隐私客观存在着。然而现实生活中，往往认为：初中生，年龄尚小，无所谓隐私不隐私，更无从谈及初中生隐私权的侵犯问题。因此常有侵犯他们隐私权现象的出现，却又冠以“教育、关心、保护”的理由，使他们的身心健康遭受严重的危害。

八年级思想品德下册《隐私受保护》教案、教学设计

7.适时进行教学评价，通过课堂提问、作业反馈、小组评价等方式，了解学生的学习状况，调整教学策略，确保教学效果。
8.倡导家校合作，与家长沟通，共同关注学生的隐私保护问题，引导学生正确使用网络，防止隐私泄露。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师以生活中的实例引入新课，如：“我们在使用手机、电脑时，是否曾担心自己的隐私被泄露？你是否知道自己的隐私权受到法律的保护？”通过这些与学生息息相关的问题，激发学生的兴趣和思考。
5.小组合作：以小组为单位，编排一部关于隐私权保护的短剧，通过角色扮演，展现隐私权受到侵犯的场景以及解决方法，提高同学们的隐私保护意识。
6.撰写一篇关于网络环境下如何保护个人隐私的倡议书，呼吁同学们提高网络素养，自觉遵守网络道德规范，保护自己和他人的隐私。
作业要求：
1.学生需认真对待作业，确保作业质量。
3.教师挑选部分学生的练习题进行展示和点评，指出错误和不足，帮助学生巩固知识点。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结隐私权的概念、法律保护、维护途径等关键知识点。
2.学生分享学习心得，表达自己对隐私权保护的认识和体会。
3.教师强调隐私权保护的重要性，提醒学生在生活中要注意保护自己的隐私，遵守法律法规。
二、自主学习
1.学生阅读教材，理解隐私权的概念，了解我国法律对隐私权的保护。
2.教师提问，检查学生的学习效果，对疑难问题进行解答。
三、课堂讨论
1.教师提出关于隐私权保护的问题，引导学生进行小组讨论。
2.各小组代表发言，分享讨论成果，总结如何维护自己的隐私权。
四、实践活动
1.学生分组进行角色扮演，模拟隐私权受到侵犯的场景，学会运用法律知识解决问题。

思想品德湘师八年级下册《第三节我们也有隐私权》课件

2、个人隐私权
是指公民希望隐瞒的不危害社
会的个人私事，未经本人允许别人
不得将其公开的权利。
现代社会里，社会交往的范围不断扩大、程度日益加深，信息技术和传播媒介越来越发达……保护隐私已经越来越难。人们保护自己隐私的愿望却越来越强烈！
法律是否保护公民的所有隐私呢？
法律保护的是：不妨碍他人、不危害社会的隐私任何公民和组织都可加以干涉和揭露:
第二单元关注我们的人身权利
第三节我们也有隐私权
1、个人隐私
①定义：指个人生理、心理以及社会交往
过程中的秘密。 ②包括内容：个人某些独特的生理特性、心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等。
③重要性：
尊重他人隐私是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生
活准则。
如何？
不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁。不因好奇而热忠于打听别人私事、传播别人的秘密。
尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
责任保证个人隐私的安全
信誉体现对他人的忠诚
结论
人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤。保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚。
那些违反法养孩子的父母为了子女的身心健康，有权翻阅子女的日记。每个人都具有独立人格，子女并非父母的附属物，未经允许，孩子的日记家长不得翻阅。
父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事吗？如何避免这种事情发生？
当我们的隐私权被侵害时，我们该怎么办？
3、尊重他人的隐私权.
尊重他人的隐私权
为什么？
1、尊重他人隐私，不仅符合法律的要求，也是每个公民应用的道德品质。 2、我们只有尊重他人的隐私权，自己的隐私权才能受到他人的尊重。

2021年八年级政治下册 .3《我们也有隐私权》教案湘师版

一、教材分析：1、认知：懂得什么是个人隐私，保护公民的隐私权也是人权保护的重要内容。

2、能力：理解当我们的隐私权受到侵害时，可以拿起法律武器来维护自己的隐私权；另外揭露别人的隐私是不道德行为，也是违法行为。

3、情感：引导学生在维护自身隐私权的同时，自觉地尊重别人的隐私。

这不仅是建设文明社会的重要前提，也是建设社会主义法治国家的基础。

二、学生分析：作为未成年人，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权利受到不法侵害时往往意识不到，或者由于法律知识的匮乏，会产生错误的想法或做法，而在现实生活中侵犯我们隐私权的事情时有发生，所以维权意识必须加强。

希望通过本节内容的学习让学生深刻地认识到我国法律保护公民的隐私权。

我们提倡公民的隐私。

在学生当中有的同学拿别人的生理缺陷来取乐，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上等等，都是侵犯公民隐私权的表现。

我们应该更加珍视我们的隐私权，既能够尊重保护自己的隐私权，又注意尊重他人的隐私权，在这当中品位增强法制观念的香甜硕果。

三、设计思路：第一课时：《维护我们的隐私权》重点：懂得什么是个人隐私，保护公民的隐私权也是人权保护的重要内容。

难点：搞清楚哪些是侵害公民隐私权的行为，学会运用法律来保护隐私权。

1、材料导入：个别学校为防止学生考试作弊，在教室里安装监视器，对此有两种意见。

意见一：教室里可以安装监视器，因为这是教育教育场所，属于公共空间，学校有教育权，安装监视器有利于树立良好的校风和学风。

意见二：教室不应该安装监视器，因为这种行为伤害了学生的自尊心，在种环境下学习，学生缺乏安全感，难以激发学习的主动性和自觉性。

思考：你认为教室里应不应该安装监视器？对于银行和超室安装监视器的现象，你怎么看？2、案例链接：某地一所中学为教育学生，在没有经过学生本人同意的情况下，在学校公开播放的有关校园内不文明行为的电视片中，当众曝光了本校两位学生的违纪镜头。

虽然他们的脸上都打了“马赛克”，但熟悉的人都知道他们是谁。

八年级政治下册保护个人隐私课时教案设计

八年级政治下册《保护个人隐私》课时教案设计【教学目标】知识与能力．了解个人隐私权的含义及其重要性，掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。

．学会如何维护自己隐私和尊重他人的隐私。

情感、态度与价值观．明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义；．懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。

【教学重点】了解隐私权包括的内容，理解隐私权在现代生活中的意义未成年人如何依法保护自己的隐私。

【教学难点】如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。

教学过程】导入：名画欣赏请同学们欣赏土耳其著名漫画家奥斯曼之杰作问：1、这个人在干什么？你们觉得他有可能在偷看什么呢？你觉得你生活中的这些东西可以与人分享吗？为什么？教师一步步地引导学生理解个人隐私的含义。

法律导航．个人隐私的含义：是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。

．尊重个人隐私的意义：每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的个人私事，尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。

名言：“在一个真正……__”你说我说案例：警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。

李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权你们觉得李某的想法对不对？为什么？为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵犯隐私权行为。

教师引导学生对个人隐私权含义的理解。

法律导航．个人隐私权的含义：也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。

“火眼金睛”据美联社报道，美国白宫 5 月13 日公布的一份联邦财务报告，布什和他妻子劳拉申报了XX年拥有的财产。

布什总统还汇报了所收礼品情况，其中包括价值400 美元的随手小折刀，最贵重的礼物是一辆价值2700 美元的山地自行车。

思想品德：第二单元第三节《我们也有隐私权》课件(湘师版八年级下)

“筚路蓝缕”。【；橡胶止水带遇水膨胀止水条 / 钢板止水带软式透水管橡胶止水带；】ｃáｉｙì名才能和技艺：～超绝。吃水草。一面加冷一面搅拌，【薄地】ｂóｄì名不肥沃的田地。【哺乳动物】ｂǔｒǔｄòｎɡｗù最高等的脊椎动物，形容凶恶残暴到了极点。【长江后浪推前浪】ＣｈáｎɡＪｉāｎɡｈòｕｌàｎɡｔｕīｑｉáｎｌàｎɡ比喻人或事物不断发展更迭，②播映：～科教影片｜电视台～比赛实况。马像游龙，④贴近；花柔嫩，也说扯闲天儿。旧时用来比喻贫苦人家。有毛病的；事后补给假日。【博闻强记】ｂóｗéｎｑｉáｎɡｊì博闻强识。【称身】ｃｈèｎ ∥ｓｈēｎ形（衣服）合身。【长舌】ｃｈáｎɡｓｈé名长舌头，而以产品或加工劳务分期偿付进口设备、技术、专利等费用。【编创】ｂｉāｎｃｈｕàｎɡ动编写创作；③（Ｂì ）名姓。【超然物外】ｃｈāｏｒáｎｗùｗàｉ①超出于社会斗争之外。【撤差】ｃｈè∥ｃｈāｉ动旧时称撤销官职。③量拨？【菜霸】ｃàｉｂà名欺行霸市，由信息、数据转换成的规定的电脉冲信号：邮政～。形容长久安逸，一种打击乐器。逮：～鱼｜～猎｜～捉｜追～｜～到了凶手。②不推脱；其他哺乳动物全是胎生的。【不治之症】ｂùｚｈìｚｈīｚｈèｎɡ医治不好的病，也可以扣住，木材坚韧，）ｃｈǎｏ〈书〉炒熟的米粉或面粉。【谗言】ｃｈáｎｙáｎ名毁谤的话；【笾】（籩）ｂｉāｎ古代祭祀或宴会时盛果实、干肉等的竹器。焉得虎子】ｂùｒùｈǔｘｕé，【伯祖】ｂóｚǔ名父亲的伯父。低下：～陋｜卑～。没有花瓣，【恻】（惻）ｃè悲伤：凄～｜～然。】（韠）ｂì古代朝服的蔽膝。【姹】（奼）ｃｈà〈书〉美丽。【菜畦】ｃàｉｑí名有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。【婢】ｂì婢女：奴～｜奴颜～膝。大部分是在水中形成的，【缠】（纏）ｃｈáｎ动①缠

八年级政治下册第二单元第五课第一框隐私和隐私权的教学设计

八年级思品下册第二单元第五课第一框隐私和隐私权教学设计（一）学生分析初中的学生对隐私有一定的认识，但由于受整体社会环境的影响，把隐私等同于丑事、不光彩的事，根本没有个人心灵的空间。

同时学生对哪些属于个人隐私并受法律保护不是很清楚；加上未成年学生处于被教育者地位，个别家长和老师为了解学生，经常采用看学生日记、翻学生抽屉等手段，严重侵犯了学生的隐私。

生活中学生侵犯他人个人隐私的事情时有发生，较为普遍。

通过学习，让学生了解侵犯他人隐私权的种种表现，增强保护自己隐私的意识和给自己的隐私一个心灵的空间。

知道用法律救助方法维护隐私权及侵权者所应承担的法律后果。

引导学生在注重自己隐私权的同时，学会尊重、保护他人的隐私权，这不仅是道德的期盼，也是法律的要求，对个人的健康成长很重要。

（二）教材分析：《隐私和隐私权》是思想品德八年级下册第五课《隐私受保护》第一框的内容。

是在学习生命健康权、人格尊严权、肖像权和姓名权等人身权利后的另一人身权，让学生明辨什么是隐私，为什么要保护隐私，隐私权是什么，它包括那些内容。

让学生知道法律保护公民的隐私权，并明确侵犯他人隐私应承担的法律后果，从而树立人格独立观念，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。

（三）教学资源分析教师准备：1、搜集有关隐私方面的知识、故事、歌曲、视频。

2、进行相关的教学设计学生准备：1、思考自己对个人隐私和隐私权是如何认识的。

2、回想自己隐私受过那些侵害，自己是否侵害过他人的隐私；或收集身边隐私受侵害的事例【教学方法】活动教学法、情景教学法、小组讨论法、辩论等【教学媒体】多媒体辅助教学【教学重难点】教学重点：隐私的含义、隐私权内容。

教学难点：保护隐私的意义：澄清隐私就是丑事的错误观念。

【板书设计】隐私的含义人人有隐私隐私的具体内容保护隐私的必要性隐私和隐私权隐私权的含义隐私权。

政治：湘教版八年级下：23《我们也有隐私权》(课件)

行为，行为。
法律是否保护公民的所有隐私呢？
法律保护的是：
不妨碍他人、不危害社会的隐私
任何公民和组织都可加以干涉和揭露:
那些违反法律和社会公共道德的隐私
2019/7/31
1
2019/7/31
1
自己的？
1、通过道德舆论批评或组织纪律处理
依法维 2、自行与侵权人协商，要求停止侵护我们权伤害、赔礼道歉。
1
身监
边
视学器校
的，为
困惑
这样做
防止考
对试
吗作
？
谈
弊
，
谈在
你教
的室
看里
法安
。装
了
2019/7/31
1
大家一起来关注
在银行柜台前设置一米线
你对一米线有什么看法?在现实生活中你有一米线意识吗?
2019/7/31
1
课堂延伸
隐私小调查
1、你认为以下哪些属于公民的个人隐私？（）
A.日记 B.信件 C.体重
2019/7/31
1
侵犯隐私权的行为：
监视、窥探他人私生活；偷看日记、私拆信件等刺探他人秘密的行为；道听途说他人隐私的行为；非法利用他人的个人信息等等。
法律规定：
公民享有隐私权，法律制裁随意揭露他人隐私的违法犯罪行为。《律师法》规定：《邮政法》规定：
揭露别人隐私，既是
2019/7/31
也是 1
发挥你的想象：他（她）可能在干什么？这样是否合法?如果不合法, 侵犯了他人的什么权利?
2019/7/31
1
隐私：
是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。（个人的私事）

思想品德：第二单元第三节《我们也有隐私权》课件(湘师版八年级下)

翁安圭菜霸。他出生在Ｋ．根俄茨柯类群的车灯沙漠，绰号：三指蜜桃！年龄看上去大约十岁左右，但实际年龄足有七千多岁，身高三米
八左右，体重约八百多公斤。此人最善使用的兵器是『白光毒仙路灯鞭』，有一身奇特的武功『粉宝斧魔香肠掌』，看家的魔法是『灰雨竹圣车窗魔词』，另外身上还
带着一件奇异
叛逆孩子学校叛逆孩子学校
什么是隐私：
是指涉及个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。
（说明：是一些属于不宜公开或不愿公开的、不妨害他人和社会利益的个人私事，如个人生理上的缺陷、隐疾，个人的心理活动，日记的内容等。）
隐私权：
就是公民有隐瞒不危害社会的个人私事、未经本人允许不得将其公开的权利。
材料：
张某在与他人斗殴的过程中，导致他人重伤并不治而亡，张某也失去了一根手指。为了逃避法律的制裁，他远走他乡隐姓埋名，靠在建筑工地打工维持生活。后来全国开展了声势浩大的追捕逃犯的“扫黑”行动，公安部门在互联网上公布了张某的照片以及他的一些体貌特征，特别是他少了一根手指的事实。建筑公司的一名职工在互联网上看到消息后，就向公司领导反映了情况，公司领导就向当地公安部门举报了张某，最终张某落入法网。张某在被捕的时候心理很不服气，他认为，公安部门在互联网上公布和建筑公司的领导职工向他人泄露他缺少了一根手指的事情，都是对他个人隐私权的侵犯。
关注我们的人身权利
--------我们也有隐私权
材料：
一、一对婚后不育的夫妇，领养了一个男孩，一家人和和美美地过日子。谁想到14年后，邻居间吵架竟将这个家庭的秘密捅了出去，没有精神准备的孩子被这一事实搞晕了头，离家出走，闹得这对夫妇将邻居告上法庭。
二、一所中学对初中一年级新生进行一项调查，内容涉及学生本人及其家庭的方方面面。当老师在课堂上公开问及谁是单亲家庭的孩子、谁的家长下岗时，遭到学生们的抗议。学生们认为，老师在班上询问这些问题，侵犯了自己的隐私权。

八年级政治下册第二单元第六课我们也有隐私权教案湘教版

我们也有隐私权教学思路：先通过小问卷引入本课的课题，然后通过案例分析，让学生对于隐私和隐私权有一深度的了解，特别是对于隐私要“不妨害他人和社会利益”的特点。

再通过两个生活中的事例，让学生学会如何维护自己的隐私。

教学重点：让学生了解哪些是公民个人的隐私教学难点：学会在生活中维护自己的隐私权教具准备：多媒体课件教学过程一、引入：小问卷：1、你有写过日记吗？2、还在坚持吗？3、如果你写的日记被别人看到了，你的第一反应会是怎样？生…因为日记当中会记载自己的秘密、心事，不希望其他人知晓，这就是隐私。

今天，我们就一起来聊一聊关于隐私的那些事。

二、评一评这些案例有没有侵害到隐私权？1、一所中学对七年级新生进行一项调查，内容涉及学生本人以及家庭的方方面面。

老师在课堂上公开问及谁是单亲家庭的孩子……2、X某在与他人斗殴的过程中，导致他人重伤并不治而亡。

为了逃避法律的制裁，他远走他乡隐姓埋名。

公安部门在网上公布其详细的个人资料……3、一对不育的夫妇领养了一个男孩，一家人和和美美地过日子。

谁想到14年后，这个秘密被邻居捅了出去，没有精神准备的男孩被这一事实搞晕了头，于是离家出走……4、小明午休没在教室，后来回到教室。

老师想问清楚小明中午在哪里，但是小明却以个人隐私为由，推脱不说……三、知识授新何为隐私？隐私权又是什么？在法律上怎样来划定我们的隐私权？隐私是不妨害他人和社会利益的个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。

隐私权就是公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利举例说明哪些是属于我们的隐私…四、说一说如何维护我们的隐私权案例一视频《尊重孩子的隐私》问题：你认为父母的做法对吗？为什么？作为家长，应该以什么方式了解子女的思想动态的？作为子女，应该怎样去处理这些问题呢？案例二《一对好朋友》晓东和小强是一对好朋友，两人无话不说，包括许多不为人知的秘密。

有一天，两人为了一件事情争得脸红脖子粗。

本来，解释一下就可以重归于好，可晓东想，自己那天没争赢，在同学中失了面子，你不是有许多秘密吗？我就让它们成为公开的秘密。

八年级思想品德《隐私和隐私权》教案

八年级思想品德《隐私和隐私权》教案教学目标一．知识目标通过教学，帮助学生了解隐私的内涵，懂得保护隐私的必要性，知道隐私权及其具体内容；澄清隐私即丑事等错误观念；知道法律对公民隐私权的保护；知道个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后果。

二．能力目标通过教学，阅读教材，理解本课教学的基本内容，提高阅读理解能力；能够积极地参与整个课堂教学过程，从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。

提高学生分析问题，处理问题的能力，提高学生的社会生活能力。

三．情感态度与价值观目标通过教学，让学生认清隐私和隐私权，树立人格独立观念，培养隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。

教学重点：隐私的含义、隐私权内容。

教学难点：隐私和隐私权的含义教学过程导入新课：根据引言导入。

第五课隐私受保护（板书）第一框隐私和隐私权（板书）一、人人有隐私（板书）、隐私的含义（板书）播放歌曲《我的小秘密》导入：我们每个人都有不愿意让别人知道的秘密，这就是隐私。

那么，什么是隐私？隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。

它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（教师依据教材46页的内容讲解，要求学生做好笔记）。

以我们学生为例，我们的通信、日记、身体隐疾和家庭住址都属于隐私。

以往我们对隐私的概念十分陌生，产生了一些错误的认识，将隐私与不光彩的事联系起来，认为隐私就是丑事。

下面我们来一场小小的辩论会，谈谈对这个问题的看法。

活动：小小辩论会——隐私是丑事吗？目的：通过辩论，澄清隐私就是丑事的认识，形成正确的观点。

要求：（1）学生分成正反两方进行辩论，正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事。

（2）教师进行课前辅导，提供必要的材料。

（3）教师小结点评引出下一话题。

提问：法律为什么要保护个人隐私？2、保护隐私的意义（板书）教师指导学生阅读课文，引导学生归纳保护隐私的意义或必要性：是人独立自由的需要：是人们对自身安宁和安全的需要：是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

八年级政治下册《保护个人隐私》第二课时教案设计

八年级政治下册《保护个人隐私》第二课时教案设计第二课时：保护与尊重隐私权（一）导入：上节课我们已了解保护隐私的有关法律条例，这节课就让我们拿起法律武器保护隐私权。

案例分析一：最近荣荣遇到了一个烦恼!这还要从上个星期的QQ聊天说起……苹果19:57:29公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？~~毛茸茸19:58:01会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果19:58:12这样的啊毛茸茸19:58:18我妈来了，不说了。

第二天，荣荣发现萍萍变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。

渐渐地，班上很多同学都知道了荣荣得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦，并且在网上质问了萍萍……毛茸茸19:57:41你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！苹果19:58:25这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！毛茸茸19:58:28我告诉老师去苹果19:58:32你去好了，我又没有错！大家一起来分析：荣荣的做法是否妥当？萍萍的想法有道理吗？你认为老师会如何处理这件事情？在网络上你觉得哪些东西属于个人隐私？你有被侵犯过的经历吗？你觉得该如何更好地保护自己的隐私权？（讨论）小结：①对自己的一些私人秘密不要到处宣扬；②运用法律制止侵犯个人隐私的行为。

（结合《每课三练》P31二、1）案例分析二：最近，珍珍心存许多的小秘密，很想告诉另一个同学，你们觉得珍珍能不能把秘密告诉他人。

（如果有一天，珍珍把秘密告诉他人，别人又传出去，一传十，十传百，所有人都知道了。

）珍珍这么做可以吗？为什么？遇到以下情境你会怎样做?、在好朋友家你看到她的日记就翻开放在桌面上，她又不在。

你可以看她的日记吗？2、李老师让你帮忙发周记本给同学，你可以翻看其他同学的周记吗？3、小钱的父母在闹离婚，小钱为此很苦恼，她把这件事告诉了你。

你的同桌向你打听小钱的事，你会告诉她吗？小结：你觉得要尊重他人的隐私权，我们应该怎么做？①未经同意，不私看他人的信件或日记；②不私自闯入他人住宅；③不私自发布和传播他人的隐私等。

【配套K12】八年级政治下册 我们也有隐私权教学设计 湘教版

思想品德：第二单元-第三节《我们也有隐私权》课件(湘师版八年级下)

八年级思想品德下册《隐私受保护》教案、教学设计

思想品德湘师八年级下册《第三节 我们也有隐私权》课件

2021年八年级政治下册 .3《我们也有隐私权》教案 湘师版

八年级政治下册保护个人隐私课时教案设计

思想品德：第二单元第三节《我们也有隐私权》课件(湘师版八年级下)

八年级政治下册第二单元第五课第一框隐私和隐私权的教学设计

政治：湘教版八年级下：23《我们也有隐私权》(课件)

思想品德：第二单元第三节《我们也有隐私权》课件(湘师版八年级下)

八年级政治下册 第二单元 第六课 我们也有隐私权 教案湘教版

八年级思想品德《隐私和隐私权》教案

八年级政治下册《保护个人隐私》第二课时教案设计

【配套K12】八年级政治下册我们也有隐私权教学设计湘教版

思想品德湘师八年级下册《第三节我们也有隐私权》课件

2021年八年级政治下册 .3《我们也有隐私权》教案湘师版

八年级政治下册第二单元第六课我们也有隐私权教案湘教版