兰州市第八中学 文化立校 和谐发展
兰州市教育局关于公布甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动兰州市级评选结果的通知
兰州市教育局关于公布甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动兰州市级评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】兰州市教育局
•【公布日期】2018.12.06
•【字号】兰教师〔2018〕473号
•【施行日期】2018.12.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
关于公布甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动兰州
市级评选结果的通知
各区县教育局、兰州新区教文体局、兰州高新区社农局，市属各单位，各事业办学单位、市管民办学校：
根据省教育厅《关于开展甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动的通知》（甘教师〔2018〕22号）文件精神，我局组织全市中小学教师积极参赛，经过初步审核、区县推优、市级专家评审，产生市级获奖作品185件（获奖名单详见附件）。
希望获奖教师再接再厉，不断进取，积极推动信息技术与教育教学融合创新，为我市教育信息化工作做出更大的贡献。
附件：“甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动”兰州市获奖作品名单
兰州市教育局
2018年12月6日附件：
“甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动”兰州市获奖作品名单。
兰州市城关区教育局_企业报告(业主版)
重点项目
项目名称
TOP1 兰州市知行中学装修改造项目
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
深圳市中饰南方建 设工程有限公司
283.2
2022-08-17
TOP2 TOP3
桃树坪小学功能室装修改造项目
甘肃国傲工程建设 股份有限公司
兰州市第四十一中学改造项目招 甘肃振福建设科技
标公告
有限公司
111.4 89.7
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
兰州市城关区教育局 未公示
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-03~2023-02)：
项目数(个)
87
同比增长：-6.5%
项目总金额(万元)
(不含费率与未公示金额)
￥15981.77
同比增长：-30.1%
平均金额(万元)
￥204.89
同比增长：-23.8%
1.4.1 重点项目
（1）教育设备（15）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
2022 年部分学校计算机教室设备 兰 州 智 汇 云 信 息 科
（二次）
技有限公司
279.0
2022-05-11
本报告于 2023 年 02 月 07 日 生成
3/22
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
兰州市城关区教育局 2022 年部 分学校校园文化展示设备项目中 标公告
兰州卓越工贸有限 公司
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
225.6 224.0 224.0 222.1 219.8 214.8
XXXX 市XXXX 中学校园文化建设情况汇报
XXX市第XXX学校园文化建设情况汇报一、基本情况XXX市XXXX中学位于市区爱宾路78号，她的前身是XXXX 学校，创办于1988年9月，2008年8月由XXXX集团划归XXXX管理。
学校占地面积44667平方米，建筑面积21000多平方米，校园环境优美，绿树成荫，鸟语花香，树高冠大的榕树和错落有致的绿化带，让人仿佛走进了一座花园。
2009年以来，上级人民政府投入2000多万对学校的校舍进行彻底地改造，新建了教学楼、综合楼、学生公寓楼和学生食堂，学校的整体面貌已经发生了翻天覆地的变化。
教育教学设施设备日臻完善：标准化的各种运动场、标准化的实验室、电脑室、多媒体电教室、电子备课室、多媒体白板教室等现代化教学设施设备以及舞蹈、美术、音乐等教学辅助设备一应俱全，为广大学子提供了一个优越的学习环境。
学校现有37个教学班，学生2400多人，152名教职工中专任教师有140人，均具有合格的国家教师任职资格，大学本科学历120人，高级职称19人，中级职称94人。
办学二十八年来，学校教育教学成绩显著，为高一级学校输送一大批优秀人才。
自2008年至2015年，学校连续八年先后获得XXX市‚中考质量优秀学校‛‚教学管理优秀学校‛荣誉称号。
2014年录取XX、XX98人；2015年录取XX、XX104人,重点高中首次录取突破百人大关；2016年中考在考生减少近百人的情况下，录取地高、来高109人。
学校教风端正，教学教研成果丰硕，近年来不断涌现出市级、区级‚优秀教师‛‚优秀班主任‛‚优秀教育工作者‛‚优秀共产党员‛‚教学能手‛。
多位教师参加上级优质课比赛、教学设计比赛、论文比赛获奖，屡有论文在各级各类报刊杂志发表，多名教师被聘为市级、区级兼职教研员。
学校以高标准、创特色为办学宗旨，围绕创办全区一流初级中学的目标，坚持科研兴校战略，先后承担国家级‚十二五‛规划教育部规划课题‚‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究‛、自治区级‚中学生自主学习能力培养策略的研究‛以及多项市级课题的研究工作；积极开展岗位大练兵活动，‚四环六步‛参与式教学模式已经在我校全面铺开，并积累了一定课改经验，得到了上级的支持和同行的认可，是XXX市课改示范学校。
坚持文化立校,促进内涵发展
坚持文化立校，促进内涵发展内坑中学位于晋江市内坑镇区，现为福建省三级达标学校。
学校现有正式教职员工165人，学生近2000人，40个教学班。
学校占地130亩，建筑面积27000多平方米，绿化面积6850平方米。
学校整体规划科学，布局合理，层次分明；教育设施较为齐全，功能日臻完善。
创建“省二级达标高中”是学校当前发展的最主要任务。
我们认为学校要创省二级达标高中，就必须实现内涵式和整体跨越式的发展，而坚持文化立校，从发展理念、校园文化、学校德育、课程开发、教学科研、教师专业成长等方面加以改进和优化，是促进学校内涵式发展的必然要求。
一、让先进的理念成为学校发展的航标苏霍姆林斯基曾说过：“学校的领导首先是教育思想的领导”。
一所学校要树立自身的品牌，必然要求具有科学的办学理念。
学校内涵的发展，首先要从教育思想的源头抓起，从本校的实际出发，全体师生共同提炼学校的办学思想，形成“人本化、前瞻性”的办学理念，并发展成师生共同的愿景。
积极宣传倡导学校精神，以此激励师生努力进取。
并从学校的办学传统和现实教育资源中提取有特点的基因，使之升华为学校共识的价值标准。
并积淀为学校优良的教育传统和校风、教风、学风，以此引导学校、教师、学生的良性发展。
我校坚持“为学生终生发展奠定基础，为教师专业成长构建平台”的办学理念，以“课堂教学模式改革”为契机，以教师专业化自主发展为价值取向，通过“名师工程”，学科带头人、骨干教师的评定考核，中高级教师的带动辐射，以及各项评优评先等活动，激发教师的积极性和创造性，促进教师专业成长，努力建设一支结构合理、师德高尚、师风优良、师能精湛、团结协作的具有现代素养的研究型教师队伍。
学校坚持“理念引领、目标管理、依法治校、精细严实”的管理理念，努力打造“朴实、求真、奋进、创新”的良好校风，追求“博学、爱生、敬业、高效”的务实教风，倡导“明礼、勤学、善思、笃行”的朴实学风。
二、让深厚的文化成为学校内涵发展的丰厚底蕴文化建设是一所学校的灵魂，是学校内涵发展的本质所在，学校的高楼大厦和管理的规范化并不能体现其存在的价值，其文化底蕴深厚程度及文明传承的历史才真正体现出其存在的全部意义，也代表着学校内涵发展的历程。
兰州市教育局关于印发《2019年全市教师“千进八百互动”计划实施方案》的通知
兰州市教育局关于印发《2019年全市教师“千进八百互动”计划实施方案》的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2019.02.20•【字号】兰教师〔2019〕63号•【施行日期】2019.02.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于印发《2019年全市教师“千进八百互动”计划实施方案》的通知各区县教育局、兰州新区教文体局、兰州高新区社农局，市属各学校（单位）、各事业单位学校、市管民办学校：为落实中共兰州市委、兰州市人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，大力提升城乡教师的专业素质能力，持续推进全市义务教育均衡发展，我局制定了《2019年全市教师“千进八百互动”计划实施方案》，现随文下发，请各单位结合实际，认真贯彻执行。
兰州市教育局2019年2月20日2019年全市教师“千进八百互动”计划实施方案为落实中共兰州市委、兰州市人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，大力提升城乡教师的专业素质能力，持续推进全市义务教育均衡发展，特制定本方案。
一、千名农村教师进城集中培训（一）培训对象。
遴选1000名农村中小学幼儿园管理者和教师，分批进城参加为期8天的集中培训。
其中：幼儿园管理者100人、保教人员100人、小学语文教师100人、中学语文、历史教师100人，中学理科教师100人，中小学英语教师100人、中小学道德与法制（家庭教育）教师100人，中小学体育教师100人、中小学信息技术教师100人、中小学音美教师100人。
（二）培训方式。
专家讲座、实地考察、课堂观摩与跟班培训相结合。
其中：集中培训。
邀请专家、名优特教师作专题讲座或示范教学，学习先进管理理念与文化建设、课程理念与课程建设、教学理念与高效教学模式创建、教科研理念与方法、质量观与评价等。
实地考察。
以甘肃省“金色教苑”乡村教师影子研训基地为中心，在一个区域中安排若干所学校进行实地考察，观摩学习城区优质学校文化建设、课程建设、教学改革、素质教育、评价机制等方面的成果。
南宁市第八中学章程
南宁市第八中学章程序言南宁市第八中学始建于1958年，是一所半工半读的学校，校址定在五里亭（现南宁职业技术学院校址）。
1959年，学校由半工半读性质改为全日制中学，并在明秀西路26号建设新校舍。
1960年学校由旧址五里亭迁至明秀西路26号办学。
2001年停止初中招生。
2003年评为广西壮族自治区普通高中一级学校。
2004年通过教育厅评估，评为广西示范性普通高中。
2008年相思湖校区奠基，2011年开工建设，2012年高中部整体搬迁至相思湖校区办学，明秀校区恢复初中办学。
建校以来，本校始终和国家民族共命运，与时代同进步，培养人才，服务社会，形成了优良的文化传统并不断发扬光大。
本校秉持“诚信、高雅、兼容、臻善”的校训，“求真、向善、尚美、和谐”的校风，“尊师、好学、博习、精思”的学风，弘扬“团结拼搏、艰苦奋斗、不甘人后”的精神，全面推进素质教育，为学生的终身发展奠基。
第一章总则第一条为全面贯彻党和国家教育方针，建立现代教育运行机制，推进学校依法治校，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。
第二条学校全称为南宁市第八中学；高中部在相思湖校区，位于科园西九路20号，初中部在明秀校区，位于明秀西路26号。
第三条学校由南宁市教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。
学校是一所实施初、高中（学制各三年）教育的全日制教育机构。
第四条学校面向南宁市城区招生，招生对象为小学和初中应届毕业生，招生规模为72个教学班。
第五条学校坚持素质立身、文化立校、形象引领、和谐发展的办学理念，注重学生素质培养，引导学生个性发展，突出多样化发展，培养秉承优良传统品行，具有现代公民所需素养的合格人才。
第六条学校围绕办学理念，按照现代学校管理要求，加强规范学校科学民主管理；坚持面向全体，德智并行，心智健全，全面发展，努力办成学校管理一流、学生素养一流、教育质量一流的完全中学。
2012年个人课题评审结果汇总表
高中化学基本概念和基础理论教学设计研究 在略读课文教学中如何构建高效的课堂 小学语文教学中培养学生主动性学习的研究 经典诗文对少年儿童德育价值取向研究 小学古诗教学教法的研究 读图时代下小学语文教科书中插图有效利用的探索与实践 小学生口语交际能力的培养 小学数学文字题教学策略研究 小学数学课堂教学中渗透数学文化的研究 小学数学（高年段）学生在课堂学习过程的习题优化研究 小学高年段数学运用“作图法”有效解决问题的探究 浅谈“数形结合”在小学数学教学中的应用 发挥草稿本的作用提高作业正确率 在班级管理中，培养小学生良好行为习惯的研究 课堂教学中教师的眼神对学生学习的影响力的个案研究 利用抽屉原理解决实际问题 小学开设电子琴特色教学的意义 将“少儿趣味田径”引入小学体育课的实效性研究 新课程背景下高中语文“激活学生，激趣教学”学习实践研究 妙用素材让考场作文增色生辉 新课改下随笔写作的价值探析 关于如何处理好高一学生心理问题的策略 “元认知”视域下教师的地位和作用研究 报刊阅读在初中英语教学中的运用 高中物理课堂物理学习兴趣的培养研究 地理专题复习中答题模式的构建及应用 小班化习作教学中小学生想象力和创造力培养的研究 小学数学六年级学生计算错误成因及对策的研究 小学英语小班化教学听力和口语培养的研究 小学语文高年级学生高效课堂的探究 小学四年级数学课堂等待问题的策略研究 主题图在小学数学教学中的应用探究 小学英语教学中高年段写作能力的培养 “自主、合作、探究”学习方式的实践研究 新课程背景下高中语文高效课堂教学方式的探究 提高学生古代诗歌鉴赏能力的途径研究 基于新课程理念的选修课教学策略探究 新时期青少年行为生活方式研究 兰州市学校文化建设行动研究——班级文化建设推进 新课程实施中高中生数学自主学习能力培养的研究 新课程背景下高中英语阅读策略的实验研究 新课程下高中生英语听力障碍及策略研究 新课程下高中理科实验班英语弱科生转化策略研究 高中生物教学中渗透德育教育的研究 多媒体教学在高中地理课堂中的应用 新课程高三政治知识重组与高考应对策略探究 在文科班开展史料教学有效途径探究 情景体验式教学法在高中历史教学中的应用和思考 新课标理念下第一学段识字教学的行动研究课题申报 提高小学低年级识字教学效率研究
发挥文化引领作用促进学校和谐发展
发挥文化引领作用促进学校和谐发展
呼天毅
【期刊名称】《陕西教育（教学）》
【年(卷),期】2016(000)001
【摘要】神木七中创建于2004年,是一所年轻有朝气、有活力的寄宿制高中,2010年通过陕西省教育厅验收,晋升为陕西省标准化高中。
我们始终坚持＂特色立校,文化强校＂的办学宗旨,以素质教育为核心,以文化建设为载体,大力加强学校个性化、多样化、特色化发展,取得了较好的成绩,促进了学校的和谐发展。
一、精心营造文化氛围,不断增强文化底蕴近年来,我们围绕＂创建和谐校园,促进师生共同发展＂这一思路。
【总页数】2页(P26-27)
【作者】呼天毅
【作者单位】陕西省神木县第七中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.建设学校文化促进和谐发展——江苏省淮安市第三中学校园文化建设新路扫描
2.发挥医院文化引领作用,促进医院健康发展
3.充分发挥农村学校在新农村建设中文化引领作用的策略研究
4.发挥校长引领作用促进学校全面发展
5.发挥党建引领作用促进企业和谐发展
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兰州市中学学校标识码汇总表定
3462012403 3462004757 3462004758 3162008751 3162008752 3162008754 3162008759 3162008760 3162008761 3162008762 3162008765 3162008766 3162008771 3162012143 3162012401 3162012124 3162012145 3162000285 3162012467 3162012162 3462008841 3462008833 2162012460 3162008686 3162008682 3162008753 3162008508 3162008531 3162008557 3162008558 3162008560 3162008571 3162008573 3162008591 3162008592 3162008593 3162008618 3162008680 3162008685 3162008687 3162008689 3162011958 3162012018 3162012133 3162012259 3162012290 3162012381 3162012382 3162012595 3162008688 3162012576 3162012619 3162012641 3462008900
3462008930 3462004745 3462004766 3462008901 3162004634 3162004703 3162004732 3162004756 3162004867 3162008354 3162008569 3162008578 3162008626 3162011956 3162012003 3162012622 2162005114 3162000066 3162000288 3162004716 3162004843 3162004869 3162008499 3162008528 3162008579 3162012171 3162012620 3462004688 3462004713 3462004773 3162000024 3162000287 3162001426 3162001428 3162001429 3162001459 3162001468 3162001471 3162001473 3162002515 3162004617 3162004776 3162004844 3162004944 3162008365 3162008374 3162012015 3162012437 3462001496 3462001499 5162000013
班级建设方案计划5篇
班级建设方案计划5篇班级建设是师生共同努力创建好的学习环境，有班级文明建设、班级环境建设等。
下面是小编为大家整理的关于班级建设方案计划，希望对您有所帮助!班级建设方案计划1一、指导思想班级文化是学校文化的重要组成部分，也是构成班团体凝聚力和良好班风的载体。
本学期，为进一步加强我校的学校文化建设，逐步营造具有我校特点的学校文化氛围，为学生营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。
经过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;构成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的资料和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、具体要求1、提出班级名字，打造班级名片。
班级名片主要体现班级特色、闪光点，主要包括班级简介、中队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及体现良好班风班貌的资料均可。
2、提出“班魂”。
体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。
要求语言凝练、资料丰富、催人奋进，字数在10个字以内。
3、制定“班规”。
“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。
力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。
4、“四表”上墙。
(作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。
)5、布置“文化墙”。
“文化墙”的布置要贴合学生年龄特征和心理特征;主题鲜明，彰显班级个性;激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识;经常更新，坚持对学生的激励作用。
6、建立“队角”。
“队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布置。
要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。
7、全校交流评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。
教育如水(1)
教育如水作者：杨水旺来源：《教育创新》2013年第12期一、教育如水——对教育自然之道的认识与理解。
水乃自然之物，水有八德：奔流不息，进取之德；哺育万物，奉献之德；水滴石穿，柔韧之德；一碗水端平，公正之德；源头活水，创新之德；甘心处下，谦虚之德；流水不腐，清廉之德；以水为净，包容之德。
“天下之物，莫柔弱于水，然而大不可及，深不可测，修极于无穷……上天则为雨露，下地则为润泽，万物弗得不生，百事不得不成。
大包群生，而无好憎……击之无创，刺之不伤，斩之不断，焚之不燃……与万物始终，是谓至德”《淮南子》。
“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”《老子》。
教育如水，顺其自然方成道，法其本质乃见真。
因为教育是服务人的事业，是塑造人的工程，是构建人的品性，是丰富人的灵魂。
教育的品质：柔韧，奉献，公正，创新，谦虚，清廉，包容，遵循规律，探究本质。
从事教育工作近30年，我经历了大学、中学、小学教育，其中最有教育成就感的是小学。
我眼里的小学生就像小树、小草、小鱼……他们要成长、要自由、要快乐。
他们需要形成自己性格特征的培养，而且每个人生来就处于不同的环境，生长于不同的土壤，所需要的滋养也不同。
所以，教育首先要遵循每个生命个体生长的需求，如水一般去滋润和播洒。
教育，绝不是“工业化生产”，不需要统一的“产品”，要如大自然所形成的规律一般，不仅有春、夏、秋、冬，还要有疾风骤雨、和风细雨。
教育要做应该做的事，不急功近利、拔苗助长，不随波逐流、厚此薄彼。
我校的办学理念：让每一个学生上好学，上好每一堂课，教好每一个孩子；发展思路：文化立校，和谐发展；价值取向：努力奋斗，顺其自然，得之淡然，失之泰然；座右铭：为孩子终生着想；校训：忠于祖国，服务人类，对孩子全面负责；荣根精神：荣耀中华，根植自强。
二、成真梦想——对教育自然之道的遵循与追求。
有位老师问一群小学生：“一天傍晚，家里的电灯突然熄灭了，该怎么办？”甲学生回答“找爸爸修”，乙学生回答“找电工叔叔修”，丙学生回答“点蜡烛”，丁学生回答“睡觉吧”，还有学生回答“去宾馆住”，“去外面抓萤火虫回来照亮”，“出去玩会儿”，“静静地在黑暗中坐会儿”，“默背老师布置的背诵”，“正好做捉迷藏游戏”……学生问老师：“谁说得对呀？”老师回答：“同学们的答案都对。
内涵发展 文化立校
国家 教育 部第 校指 导：作 ５期初 ［ 中校长 培 训班来 ｌ
心理 健 康教育 研 讨会
建 设 “ 重 文 化 ”特 色 人 文 校 同 尊
心 理教 师参加 爱 与和谐 心连 心 活动
心 情描 述
Байду номын сангаас
文叫宣 传志 愿 队部分 队 员
舞蹈 队与 古筝 队合 作
可持 续发展 ” 的办学理念 ；坚 持 “ 、严 、细 、实 、准 、和 、恒 、创 ”的工作 作风 ：坚持 勤 “ 真知 、做 真人 ”的办 学思 想 ，着眼 内涵发 展 ，着力 文化立 校 ，坚持 以 “ 求 尊重文化 ”为校 园文化 主题 ， 调 “ 强 每一个 人都 很重 要 ” 探 索 出了独具特 色 的 “ ， 和谐 育人 ， 和谐 发展 ”的
动硕 果累 累，本学 年度 获得渝 北区 首届 【 小学合 唱 艺术节 比赛 （ ｛ ｌ 教师组 ）特等 奖 、重庆 市
第五 届 中小学 生艺术节 活动舞 蹈 专场一等 奖 、霞庆市 经典 诵读 比赛 一等奖 、重庆市 青少年
航 空模型 赛 体第 一名 、重庆 市 科技模 型 大赛 一等 奖 ，等等 。 学校现 有高 、初 ｒ教 学班 ５ 个 ，学生 ３ ０ ｝ 】 ２ １ ０余人 ，教职工 ２ ８人 。有 市特级 教师 １ 、 ３ 人
“ 谐德 育 ”工 作体 系 ，努 力创 建平安 校 园、健康校 园、文 明校 园、书香校 园 、绿 色校 园、 和 数 字 校 园、科技校 园和 人文校 园 ，增强 了德育 工作 的针对性 和 实效性 ，促进 了学生 人格 的 全面 发展 和健 康成 长 。
阳光 的心 理 健康 组
学 校 的市 区级骨 干教 师
校 长 ： 丁 如 全
兰州市教育局关于命名兰州市第十五届教学新秀的决定-兰教发〔2020〕160号
兰州市教育局关于命名兰州市第十五届教学新秀的决定
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于命名兰州市第十五届教学新秀的决定
各区县教育局、兰州新区教体局、兰州高新区社农局、市属各学校、各事业单位中小学、市管民办学校、省属有关学校：
根据《兰州市中小学教学新秀评选和管理办法（试行）》，我局下发了《关于开展兰州市第十五届中小学教学新秀评选工作的通知》（兰教发〔2020〕92号）,对2020年兰州市中小学教学新秀评选工作做了具体安排，经各学校初评、区县教育局和市属学校各片区复评、市教育局总评，决定命名冯翠等313名教师为兰州市第十五届教学新秀，魏文娟等59名教师为兰州市第十五届市属学校教学新秀（名单附后）。
被命名的教学新秀要再接再厉、不断进取、勇于创新，充分发挥带头作用，更加努力做好教学、教研工作。
全市中小学教师要向教学新秀学习，刻苦钻研教学业务，不断提升个人素质，争做师德高尚、业务精良的名优教师。
附件：1.兰州市第十五届教学新秀名单
2.兰州市第十五届市属学校教学新秀名单
兰州市教育局
2020年11月27日
——结束——。
文化立校促内涵发展和谐教育铸中部品牌
2016年第6期处、动情处、升华处，或者是矛盾纠结处。
（二）讲自己课堂实践的成败及归因分析微课题研究之初，我们倡导减去琐碎问题，聚焦核心问题，老师们提出这样几个困惑：一是核心问题太宽泛，学生思维的幅度达不到，学生不会回答怎么办；二是回答核心问题需要较高的捕捉信息、提炼信息、概括信息的能力，学生达不到要求怎么办；三是“学困生”可能就没有参与回答的机会了，怎么办……我们就从这几个“怎么办”突破，基本办法是：博约相辅（不要博而寡约）。
探索练习+核心问题导学教学结构，尝试将结构性辅助问题解决变成练习题全员操练（教师可以关注学困生学习情况），当所有铺垫到位后，再聚焦核心问题解决。
思考之时，辅之以学法指导，学生知道从何处思考；讨论交流时，辅之以点拨评价，学生知道怎么思考。
潜心思考的“静”与各抒己见的“动”结合，循序渐进与深度思维结合，实现了师生、生生互动、师生与文本互动的平衡。
全体学生都参与了学习过程,而且分层推进、深度的思考（感悟），学生更加真切体会、朗读出作者要表达的情感。
“教师会问”走向“学生会答”，为进入问题化学习（学生自主学习）奠定了很好的基础。
（三）讲自己对课题研究假设我们在憧憬：提问有适度的容量，既不流于浅表，又不过于深奥，能激起学生求知兴趣，使学生思考具有一定的深度。
努力让课堂呈现明晰精干之美。
学生获取打开知识大门的钥匙，努力让课堂呈现深刻澄明之美。
努力让师生在语文课堂有出彩机会，努力让课堂呈现百花齐放（灵动共生）之美。
学习内容达到内外圆融互摄，努力让课堂呈现丰富绵延之美。
愿景很美好，实践需跟进，成效要明显，我们一直在努力。
五、微探究让高效共荣课堂教学理念落地生根整个微课题是在推进高效课堂（共荣生态课堂）的背景下，在优化课堂生态要素工作思路引领下开展的实践探索。
这一探索实现了三个突破，一是对阅读教学中教师提问进行结构性分析，做到了能依据文本结构找到核心问题；二是对阅读教学中的核心问题与导学结合起来思考，实现了课堂生态平衡共荣；对核心问题导学进行深度思考，开展问题化学习实践，提高学生自主学习能力。
北京八中兰州分校怎么样
北京八中兰州分校怎么样
北京八中是北京市的重点中学，该校注重培养学生德智体美劳全面发展，培养出许多优秀的毕业生。
兰州分校是北京八中教育集团的成员，而且是一个很好的成员。
兰州分校也是一所重点学校。
北京八中兰州分校好的很呢。
北京八中兰州分校与此同时，全面推进实施学前教育三年行动计划，制定第四个三年行动计划，新建5所公办幼儿园。
截至目前，安宁区公办幼儿园在园人数占比为50.13%，普惠率达93.99%。
全区学前教育三年毛入学率为95.55%。
作为基础教育的重要组成部分，安宁区在学前教育方面也将着重发力，今年，将创建2所兰州市标准化幼儿园，1所省级一类幼儿园，1所省级示范幼儿园，使普惠性民办幼儿园争取达到25所。
据介绍，2021年安宁区将按计划引进高层次紧缺人才，招录免费师范生和招录聘用制教师。
开展多渠道、多形式学前教育骨干教师和幼儿园园长培训，强化幼儿教师队伍建设。
还将充分发挥安宁区2名金城名师和9名安宁区名师的骨干带动辐射作用，提升全区教育教学质量。
安宁区虽然高等学府众多，但基础教育配套不仅相对其他区域来说较少，并且分布的不均匀，优质教育资源也是少之又少。
北京八中兰州分校初中部项目即将投入使用以及北京八中兰州分校高中部新建项目的落成，不仅代表着安宁区即将迎来更加优越的教育资源，而且将会缓解兰州教育资源紧缺以及分布不均匀的现状。
2021年安宁区引进高层次紧缺人才，更是为提高安宁区的教学质量锦上添花，对整个安宁区综合教育水平的提高起到促进作用。
兰州市教育局关于在精神文明创建活动中深入开展爱国卫生运动的通知
兰州市教育局关于在精神文明创建活动中深入开展爱国卫生运动的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2020.07.03•【字号】兰教思〔2020〕251号•【施行日期】2020.07.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】爱国卫生正文关于在精神文明创建活动中深入开展爱国卫生运动的通知各区县教育局、兰州新区教体局、兰州高新区社农局，市属各学校、局直各单位，各事业单位中小学、市管民办学校：为深入学习贯彻习近平总书记关于深入开展爱国卫生运动的重要指示精神，充分发挥精神文明创建工作优势，广泛动员师生参与爱国卫生运动，为全面打赢疫情防控阻击战提供强大精神动力、营造良好教育环境，按照中央和省上有关文件要求，根据《兰州市在精神文明创建活动中深入开展爱国卫生运动的实施方案》精神，结合“文明校园”“美丽校园”创建活动，现就全市教育系统在精神文明创建活动中深入开展爱国卫生运动通知如下：一、重点任务（一）加强文明健康知识宣传。
各县区各学校要充分利用“两微一端”、校园宣传栏、校园广播、校园文化墙、QQ群等方式，广泛开展传染病防疫和公共卫生知识宣传，开展“文明健康有你有我”公益广告宣传，校园内要有相应的公益广告图片和提示牌。
教育中小学生从自身做起，从身边小事做起，讲卫生、改陋习摒弃不文明行为，从小养成良好的文明卫生习惯，普及健康生活常识，提升师生健康素养，培养健康的生活行为方式。
（二）继续做好校园传染病防控工作。
各县区各学校继续加强校园传染病防控组织领导，做好动态管理，更新完善应急处置预案和工作制度，将传染病疫情报告、晨午检、因病缺勤追踪登记、环境卫生、免疫预防接种查验等制度落到实处，同时保证传染病防控物资储备充足。
（三）开展校园环境卫生死角清理整治行动。
各学校要对教学楼、楼道、操场、教室、办公室、功能室、食堂、宿舍等进行地毯式全面摸排治理，并形成长效机制，对卫生死角及乱堆乱放等突出问题进行逐一排查，逐个清理整治，尤其要加强厕所、盥洗室等薄弱区域和食堂、宿舍等重点场所的卫生整治，定期开展环境卫生大扫除，确保无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全隐患，无乱扔纸屑、垃圾，乱堆杂物等现象，完善控烟措施，切实减少疫病传播途径，做到校园各处整洁、有序，打造干净整洁的校园环境。
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兰 州 奄篡蒸? 疋 中 学
文化立校 和谐发展
成 立 于 1 9 2 5 年 的 兰 州 _市第 八 rfl 学 ， 征 人 文 荟 萃 的 兰 山 脚 下 ， 已 然 走 过 了8 0 余 年 的 风 雨 历 程 。 2 0 0 1 年 ， 学 校被 兰 州市政 府 命名 为 “ 兰 州 市求
学 校 除 拥 有 化 学 、 生 物 、 物 理 、 外 语 等现 代化 的实验
室 、 语音室外 ， 还 于20 0 7 年初开始建设全 面的校园多媒体
庄严的升旗仪 式
网 络 ， 该 网 络 将 连 接 北 京 四 l{】等 著 名 网 校 的信 息 化 终 端
团结奋进 的领 导班子
范性 中学 ” 。 学 校 地 处 闹市 而 避 其喧 嚣 ， 在绿
树掩映下安静优雅 ， 为莘莘学 子们 提供 了得天
独 厚 的 学 ≥J 环 境。
近年来，
学校确立 了
特 “
色、
发 展 、 和 谐 ” 的办学思 想和 “ 立 足校小 、 坚 持
人 本 、 与时 俱 进 、 和 谐 发 展 ” 的 办 学 理 念 。 学
学校通过 引进人才 、
优 化 结构 、
加强培训 、
学 爿交流 ，
大力提 高教师队伍素质，
促进 每～
一
位 教 师 教学 能 力和 教育 水 甲 不 断提 高 。 教 师 队伍 结 构 不 断 优 化 ， 目前 令 校 古 高级 教师
3 9 人 ， 研 究生 学历教师9 人 ， 省级骨干 教师3 人 ， 省级学 科带 头 人 1 人 ， 兰 州 市 “ 1 5 1 工 程 ” 人 才 5 人 ， 市级 优 秀 教 师和 教学新 秀3 6 人 ， 省级 教学 能手 3 人 ， 构成 了 一 一 支业 务 精湛 、 师德 优 良的 教师 队伍 。