部编新人教版小学三年级下册语文火烧云课件

写法借鉴
想象
想象，是一种思维方式，是写作必须具备的 能力。运用合理的想象，能使文章的内容更具体 ，更丰富。本文中，作者大胆想象，勾勒出了三 幅画面：跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子，十 分传神地写出了火烧云的变幻过程，读来让人如 临其境，如见其形。
朗读指导：朗读时要将自己的感情融入其中，与 作者一道“观察”，一同“赞叹”，读出自己对火烧 云的喜爱之情。
整体感知
请阅读课文，并思考以下问题：
（1）全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容 ？
课文可以划分为三个部分。 第一部分（1、2）：从整体上描述了火烧云给大 地万物和天空带来的变化。 第二部分（3～6）：具体写火烧云颜色和形状的 变化。 第三部分（7）：写火烧云下去了。
二用“半紫半黄”“半灰半百合色”等并列式词语 ，形容火烧云刹那间有两种颜色的变化；
三用“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等词语，写出 火烧云像某些实物的颜色，给人以形象感。
四个“一会儿……”的排比句式，表明颜色变化不 仅多，而且非常快，让人产生一种置身于色彩斑斓的 童话世界的感觉。
2.作者是怎样描写“马”的？
近义词
笑盈盈——（笑呵呵） 模糊——（朦胧） 凶猛——（凶狠）
寻找——（寻觅） 忽然——（突然） 镇静——（镇定）
反义词
模糊——（清楚） 镇静——（慌张） 爱好——（厌恶）
凶猛——（温顺） 恍恍惚惚——（清清楚楚）
朗读指导
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合 色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
形态的特点：形态多、变化快。“马”“狗” “狮子”突出了火烧云形态变化之多；“一会 儿”“过了两三秒钟”“忽然”“一转眼”等说明了 火烧云形状变化之快。
课文解读
阅读第1、2自然段，思考问题： 1.第2自然段的“烧”字好在哪里？
一个“烧”字写出了火烧云的动态美，既突出了 火烧云上来时天空的颜色——像火一样红，又使人 感到它如同熊熊的大火一样有气势。
2.第2自然段用了什么修辞手法？
用了比喻的修辞手法，以“着了火”作喻，言 其鲜艳无比，光亮耀眼。
阅读课文第3~6自然段，思考问题：
1.作者是如何描绘火烧云的颜色变化的？ 先总写“火烧云变化极多”，然后围绕这一 特点，具体描写了火烧云的颜色。 写颜色时，作者采用了三种构词形式： 一用到“红彤彤”“金灿灿”等重叠式词语来 写火烧云色彩的浓重；
作者按时间顺序，写了火烧云上来和下去的全过程。 重点写“上来”部分。先从整体上写万物改变了颜 色，并以“着了火”作喻，言其鲜艳无比，光亮耀眼。 然后以多个不同构词形式的词语描述了火烧云的颜 色变化，紧接着又描写了火烧云各种奇妙的形态。 最后写火烧云下去时恍恍惚惚，给人留下无限的遐 想。
佳句积累
1. 大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡 变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈 地看着他的两头小白猪变成小金猪了。 (排比) 2.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是 天空着了火。 (比喻)
火烧云
选自《呼兰河传》
学习目标
1 会认7个生字，会写11个生字。正确读写“ 红彤彤、恍恍惚惚”等词语。2 有感情地朗读源自文，背诵自己喜欢的段落。3
想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。
作者介绍
萧红（1911—1942），现代女作家。 原名张乃莹，黑龙江呼兰县人。1935年， 她第一次以萧红为笔名，出版了中篇小说 《生死场》。这是反映东北人民在日本帝 国主义统治下生活和斗争的最早作品之一 ，轰动了当时的文坛，奠定了她创作生活 的基础。1940年，完成了长篇小说《呼兰 河传》等作品。萧红的作品还有《马伯乐 》《小城三月》和短篇集《牛车上》《朦 胧的期待》等
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
mú：模样 一模一样 模 mó：模型 模范
dài：等待 以礼相待 待 dāi：待着
词语学习 词语理解
笑盈盈 ：形容满面笑容的样子。 造句：妈妈每天接我时都是笑盈盈的。 红彤彤：形容很红。 造句：天边布满了红彤彤的晚霞。 金灿灿：形容金光耀眼。 造句：油菜花开了，金灿灿的，真漂亮！
模糊：不分明；不清楚。 造句：书本上的字迹很模糊。 一模一样：形容完全相同，没有什么两样。 造句：这对孪生姐妹长得几乎一模一样。 镇静：情绪稳定或平静。 造句：他遇事不慌不忙，非常镇静。 恍恍惚惚：形容模糊不清，看不真切。 造句：我昨天晚上没睡好觉，今天干什么都是恍 恍惚惚的。
多义词：威武 ①指力量强大，有气势。 造句：石狮子很威武很镇静地蹲着。 ②指武力、权势。 造句：民族英雄都具有威武不屈的精神。
知识链接
火烧云 清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边 的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们把 这种云叫作火烧云,又叫早霞和晚霞。为什么会有 火烧云这种自然现象呢？
原来，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜 色的太阳光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、 黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。
在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚 的空气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状 水滴,旭日东升和夕阳西下时的天空就会呈现橘红色 。因此，朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是 由于红、橙色的光容易通过含有微粒的大气的缘故 。
（2）作者是从哪几个方面描写火烧云的？ 从颜色和形状两方面描写火烧云。
（3）火烧云有什么特点？从哪些词句中可以体会 出来？
颜色的特点：颜色多、变化快。从“红彤彤” “金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰、 梨黄、茄子紫”“还有些说也说不出来、见也没见过 的颜色”这些语句中可以体会到火烧云颜色多、变化 快。
用“跪”“站”“伸”等一连串动词，生动形象地描写了“马”的变化过 程，勾勒出一幅火烧云变化的动态画面。
3.说说你对第6自然段“可是一转眼就变了， 再也找不着了”中“可是”的理解。
“可是”一词打破了上一句的静态画面，更加突出了火烧云变化快的特点。
阅读第7自然段，思考作者是怎样将火烧云的绚丽 多姿展现在读者眼前的？