语文个单元成绩表

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部编版四年级语文上册第四单元综合素质达标附答案 (2)

部编版四年级语文上册第四单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(36分)1. 看拼音，写词语。

(6分)huǎn màn ( ) zī yǎng ( ) yě shòu ( )xián jiē ( ) bēi cǎn ( ) qì fēn ( )2. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

(2分)A. 成绩．(jī) 身躯．(qū)B. 浑浊．(zhuō) 四肢．(zhī)C. 溺．水(nì) 惩．罚(chéng)D. 花蕾．(léi) 花蕊．(ruǐ)3. 下列词语中有错别字的一项是( )。

(2分)A. 支撑竭力B．僻开铁索C. 违抗敬佩D．巍峨血液4. “猞”的意思最有可能是( )。

(2分)A. 一种动物B．一种食物C. 一种工具D．一种植物5. 下列词语中，可以用来形容盘古“头顶天，脚踏地，站在天地当中”情景的一项是( )。

(2分)A. 改天换地B．惊天动地C. 顶天立地D．震天撼地6. “为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”对这两句话所体现出的普罗米修斯的特点，总结不正确的一项是( )。

(2分)A. 坚强不屈B．坚定不移C. 舍己为人D．一意孤行7. 下列词语与人物搭配有误的一项是( )。

(2分)A. 三头六臂——哪吒B. 腾云驾雾——孙悟空C. 各显神通——盘古D. 神机妙算——诸葛亮8. 保存中国神话故事最多、最原始的古籍是( )。

(2分)A. 《西游记》B．《封神榜》C. 《山海经》D．《搜神记》9. 下列对课文内容理解有误的一项是( )(2分)A. “精卫”是传说中炎帝小女儿的化身。

B. 普罗米修斯“盗”火是因为想向宙斯发起挑战。

C. 《盘古开天地》讲述了盘古开天辟地，创造万物的故事。

D. 女娲补天的结果是：天地恢复了平静，人类获得了新生。

10. 下面的句子插入语段中哪个位置最恰当？( )(2分)神话传说中，凤凰每次死后，周身会燃起大火，而后在烈火中获得重生，被称为“凤凰涅槃”。

五年级下册语文八个单元看拼音写词语 (1)

文第一单元看拼音写词语姓名成绩xiàn rùɡāoɡēxīn jiānɡlǜ tǎn jiè shào róu měi fǔ mō( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuàn rǎn fēn biànɡōu lèchā zuǐdī yín qīnɡ xīqílì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiān yáhuí wèi shuāi jiāo sǎtuōxiū sèyū huíjū shù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jíchílǐ mào mǎtírèhūhūyí bì qiān lǐhún huánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cuìsèyùliújīn piāo dài wǔ ɡuàn tōnɡɡǔ pǔxiào lǜ（）（）（）（）（）（）（）diǎn yǎsī chěchù lìchěnɡ xiōnɡyì tǐ rónɡ zhuānɡ（）（）（）（）（）（）zhēnɡ nínɡshǒu hòu méi tǐtuó niǎo wēi ébì shǒu（）（）（）（）（）（）kāi záo shānɡ mào jī xièzhīmɑyāo ráo xià mǎ wēi（）（）（）（）（）（）shǐliào bù jíyín zhuānɡsùɡuǒfèi qǐn wànɡ shí（）（）（）（）（）jīnɡshen bǎo mǎn yán zhèn yǐ dài bēi shuǐ chē xīn měi lún měi huàn（）（）（）（）九曲黄河万里沙，（）。

部编版一年级下册语文第一单元测试卷(有答案)

部编版一年级下册语文第一单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。

（12分）chūn tiān hóng huā fēi niǎozhōng guó zuǒ yòu shí jiān二、比一比，组成词语。

（20分）人（）东（）清（）户（）时（）入（）冬（）情（）护（）明（）三、汉字变魔术。

（8分）弓+长=（）目+青=（）木+子=（）子+小=（）口+天=（）言+午=（）日+青=（）云+力=（）四、把下列的成语补充完整。

（8分）1.（）物（）苏2.春回（）（）3.柳岸（）（）4.（）（）叮咚五、近义词。

(8分)1.入—（）2.保护—（）3.互相—（）4.右边—（）六、我能把词语整理成一个句子，并加上标点。

（6分）1.鲜花海南岛到处盛开着句子：2.不生病爱护小青蛙禾苗好让请你句子：七、阅读天地。

（20分）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（）句。

（2）填空：a、一年有( )、( )、( )、( ) 四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是 ( ) ；夏天的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。

c、大自然的邮票指 ( )。

八、作文。

（18分）人教部编版一年级下册语文第一单元测试卷答案一、读拼音，写词语。

春天花红飞鸟中国左右时间二、比一比，组成词语。

人（人口）东（东西）清（清水）户（户口）时（时间）入（出入）冬（冬天）情（心情）护（保护）明（明天）三、汉字变魔术。

张睛李孙吴许晴动四、把下列的成语补充完整。

1.万复2.大地3.花红4.泉水五、近义词。

1.进2.爱护3.相互4.右面六、我能把词语整理成一个句子，并加上标点。

1.鲜花海南岛到处盛开着句子：海南岛到处，盛开着鲜花。

部编版语文二年级下册第五单元自主学习过关自查表

部编版语文二年级下册第五单元自主学习过关自查表要识记、过关的内容单元首页【人文主题】“方法与智慧”。

本单元共编排三篇课文，包括《寓言二则》（《画杨桃》《小马过河》），告诉孩子们，行走在人生的路上，闻嗅到智慧哲思撒发出的阵阵芬芳，各种感触汇聚在心头，凝结成颗颗光润的智慧之珠，丰富我们的生活。

【语文要素】“体会课文表达的思想感情”。

此前单元中，重点在于《亡羊补牢》一文中学到知错就改，在《揠苗助长》中悟到要遵循熙然规律，《小马过河》中得到启示，在生活中不能道听途说，遇事要懂得沉思，用心灵去采智慧的种子。

【口语交际要求】“图书借阅公约”：能主动发表关于图书角管理的意见，交流时，学会倾听别人说话。

交流中能做到等别人说完再发表自己的意见。

12.《寓言二则》本课包括《亡羊补牢》《揠苗助长》两则古代寓言故事。

这两则寓言故事情节简单有趣，把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发与教育。

《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，就会把事情办坏。

一、会认字寓（yù）则（zé）亡（wáng）牢（láo）圈（juàn）钻（zuān）叼（diāo）坊（fāng）悔（huǐ）此（cǐ）焦（jiāo）筋（jīn）疲（pí）喘（chuǎn）截（jié）二、会写字，会扩词寓（公寓）（寓言）则（原则）（规则）亡（死亡）（逃亡）牢（牢固）（牢房）圈（羊圈）（牛圈）钻（钻研）（钻进）悔（后悔）（悔改）此（从此）（此时）坊（街坊）（书坊）三、多音字组词，会运用圈 quān（圆圈） juàn（圈养）钻 zuān（钻研） zuàn （钻石）转 zhuǎn（转身） zhuàn（转圈）长zhǎng（长大）cháng （长处）例：①爸爸用铁丝围了一个圆圈，把那只小羊圈养了起来。

人教版二年级语文(上)一、二单元检测(含评分标准及参考答案)

人教版二年级语文（上）一、二单元检测学校：班级：姓名：成绩：一、听老师读词语，在听到的词语下面画线。

胳膊高粱翠鸟观察雄壮唱歌眨眼盛开挂牵赞许顺利勤劳亲切后悔闹钟掌声航模疲倦二、看音节写词语，注意把字写匀称。

yóu qíɡānɡ qín jiào shìshān hé zhuànɡ měi sì hǎi wéi jiā三、选择正确读音打“√”。

1．在小伙伴家玩了一天，我得（dé děi de）回家了，我真舍不得（dé děi de ）走。

2．妈妈告诉我，考试的时候遇到不会的题，不要着（zháo zhuó zhe）急，要沉着（zháo zhuó zhe）思考。

3．我背（bēi bèi）着书包，兴（xīnɡ xìnɡ）奋地走在上学路上。

四、下面每组字都有相同的地方，请你照这样分别写出三个。

提搬推感忽息五、照样子写一写。

帆——凡（平凡）只——织（纺织）清——（）申——（）六、选择正确答案，将序号写在括号中。

1．下面词语中描写秋天丰收景象的是（）。

A.景色宜人B.春去秋来 C．五谷丰登 D.天高云淡2．下面词语中“爽”与“秋风送爽”中的“爽”意思相同的是（）。

A.爽快B.凉爽 C．直爽 D.身体不爽3．“踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

”从这句话中的“踮”这个字看出（）。

A. 我们走路的样子很有趣。

B．我们走路很轻，怕惊动了老师。

C．这样走路很快。

D．我们抬起脚跟走路，觉得个子长高了。

4．下面句子说法错误的是（）。

A．《赠刘景文》的作者是苏轼。

B．黄山有许多奇形怪状的岩石。

C．元元上学迟到了20分钟，他非常后悔，是因为没有坐上公共汽车。

D．邓小平爷爷说：“计算机的普及要从娃娃抓起。

”七、按顺序排列下面句子，把正确的序号写在括号里。

部编版六年级语文下册第三单元综合素质评价附答案

部编版六年级语文下册第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(29分)一、读拼音，写词语。

(6分)1．kōng xū jué chá yóu sī( ) ( ) ( )bō nòng cǎo cóng huāng liáng( ) ( ) ( )二、选择符合要求的答案，并将其序号填入括号中。

(每小题1分，共11分) 2．与“黕”的读音相同或相似的一项是( )。

A．耽B．佤C．瓮D．冗3．下列汉字的韵母不都是前鼻音的一组是( )。

A．砖绽B．绊惶C．涔潸D．噙绊4．下列词语书写有误的一项是( )。

A．不禁微风B．耽搁沉郁C．休止挽回D．徘徊拔弄5．下列词语中加点字的注音都正确的一组是( )。

A．哪．吒(né) 陪伴．(pàn) B．溶．解(lóng) 头涔涔．(cén) C．噙．着泪(qín) 惆怅．(chàng) D．差．点儿(chā) 温馨．(xīn) 6．下列词语之间的关系与“确乎——的确”相同的一组是( )。

A．明媚——暗淡B．赤裸裸——赤条条C．伶伶俐俐——轻轻悄悄D．原谅——责备7．下列词语的构词特点与“忍饥挨饿”最相似的是( )。

A．七上八下B．左顾右盼C．里应外合D．节衣缩食8．下列句子中有语病的一项是( )。

A．参加垃圾分类宣传活动的有中小学生，也有男女青年。

B．在联欢会上，我们欣赏了悦耳的歌声和优美的舞蹈。

C．同学们的帮助，使小明的学习成绩跟上来了。

D．稻子成熟了，田野呈现出一派丰收的景象。

9．下列对描写人物的方式及人物内心感受的分析错误的是( )。

A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……(语言描写，写出“我”内心的焦急)B．唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。

二年级语文下册第1-8单元质量分析

二年级语文下册第一单元试卷分析考试情况及分析：一、考试成绩：参考人，及格人，优秀人，高分人。

二、试卷分析及存在问题：本张试卷检测了第一单元所应掌握的字词句等知识的掌握情况，题型全面，但每个题型的题量比较少，试题偏简单，所以，学生答题情况挺好的。

第一题为听写，在本单元要求会写的生字中选了八个词进行听写，大部分学生掌握的很不错，有几名同学还有同音字乱用的现象。

第二题为多音字选择。

这三个多音字平时已经练习过很多次，着重强调过很多次，所以，学生答的还是很不错的，只有两三名同学因为粗心出现了错误。

第三题为加一部分变新字再组词。

学生掌握的也比较好，出错的很少。

第四题为照样子写词语，这道题学生出错的比较多，主要是因为字不会写，还有的是把题意理解错了。

第五题为词语连线，学生没有失分现象。

第六题为好词我会用，好句我会写。

前两道小题是考查学生照样子写词语的能力，出错的同学是因为不细心看例子，分析错了，也就答错了。

第3小题是照例子用加点儿的词说话，因为平时都练习过，所以，除了有些字写错外，句子写的还挺不错的，出错的也很少。

第七题是按原文填空。

从答题情况可以看出，学生对诗句的背诵掌握的很好，但默写就要差一些了，字不是多一笔就是少一笔，再就是别字太多，以后在这方面要加强训练。

第八题是阅读题。

内容比较简单，问题也简单，所以，学生答的也很好，特别是第四小题写出自己和身边的鸟发生的故事，有些同学写的特别好，表达的清晰，且句子通顺。

第九题为小笔头，有的同学理解错了，是以回答问题的形式写的，像杨然、王天钰、杨云鹏等几名同学写的很棒，讲评的时候要示范读一下。

三、提高措施：1.继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。

抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词、句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。

以时刻了解学生的学习情况。

2.抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

excel表格查找张三语文成绩

标题：如何使用Excel表格快速查找张三的语文成绩在日常工作和学习中，我们经常需要处理大量的数据和信息，而Excel 表格作为一款强大的数据处理工具，为我们提供了便利。

在使用Excel 时，我们经常遇到需要查找特定信息的情况，比如要查找张三的语文成绩。

本文将介绍如何使用Excel表格快速查找张三的语文成绩，以及一些相关的技巧和方法。

一、使用VLOOKUP函数查找VLOOKUP函数是Excel中非常常用的函数之一，它可以根据指定的条件在表格中查找相关信息。

在我们的例子中，我们可以使用VLOOKUP函数来查找张三的语文成绩。

1. 在Excel表格中，我们需要有一份包含所有学生成绩的数据表。

在表格中应该包含学生的尊称、科目和成绩等信息。

2. 在另外一个单元格中，我们输入以下公式：=VLOOKUP("张三",A2:C10,3,FALSE)其中，"张三"是我们要查找的尊称，A2:C10是我们的数据表范围，3表示我们需要查找的是第三列，FALSE表示精确匹配。

3. 按下回车键后，我们就可以得到张三的语文成绩了。

二、使用筛选功能查找除了VLOOKUP函数，我们还可以使用Excel的筛选功能来快速查找张三的语文成绩。

1. 选中数据表的标题行，点击“数据”选项卡中的“筛选”。

2. 在尊称列中选择筛选，找到“张三”，并且在语文成绩列中就可以看到他的成绩了。

三、使用条件格式化功能查找除了上述方法，我们还可以使用Excel的条件格式化功能来直观地查找张三的语文成绩。

1. 选中数据表中的尊称和语文成绩两列。

2. 然后点击“开始”选项卡中的“条件格式化”，选择“新建规则”。

3. 在弹出的对话框中，选择“使用公式确定要格式化的单元格”。

在公式框中输入以下公式：=$A2="张三"点击“确定”后，所有张三的语文成绩都会被高亮显示，方便我们快速找到。

总结：以上是三种在Excel中快速查找张三语文成绩的方法，分别是使用VLOOKUP函数、筛选功能以及条件格式化功能。

人教版小学五年级上册语文第三单元测试卷(附答案)

人教版小学五年级上册语文第三单元测试卷(附答案)五年级语文上册第三单元测试卷学校班别姓名学号成绩题号得分卷面一二三总分发展题（说明：满分100分，含卷面3分。

）第一部分：基础知识积累与运用。

（44分）1、读拼音，写词语。

（8分）mùqián bǔrǔtuìhuàchuízhí（）（）（）（）dào qiâxián yíyán zhìǒu duàn sīlián（）（）（）（）2、比一比再组词。

（5分）肚（）抬（）嫌（）狭（）疲（）吐（）胎（）谦（）夹（）废（）3、把下列词语补充完整。

（6分）安然（）（）（）断（）连古（）今（）庞然（）（）（）（）万千（）（）雨顺4、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。

（4分）急促调整凉爽柔软温暖安全阻拦偷盗危险盗窃阻挡炎热坚硬调节短促寒冷（1）近义词：（2）反义词：5、多音字组词。

（3分）XXXɡ（）shânɡ（）jiá（）空盛夹XXXɡ（）chãnɡ（）jiā（）6、我会把以下成语、诗句补充完整。

（2+4分）（）然大物安然无（）（）断丝连无影无（），和煦催耕种。

，生机自XXX。

，XXX添几许。

，书斋皆掩窗。

7、根据具体的言语环境选择正确的说明。

（5分）“吃”的解释有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）②靠某种事物生活③感受④消灭，消除⑤某物体进入另一物体。

（1）这条船吃水很深。

（）（2）这是一种新型玻璃——吃音玻璃。

（）（3）靠山吃山，靠水吃水。

（）（4）饭后不宜马上吃水果。

（）（5）听了这个消息，老XXX吃一惊。

（）8、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。

（4分）A．举例子B、列数字C、作比较D、打比方（1）有智慧的机器人,据统计的,日本有具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。

部编版高中语文必修下册单元人文主题表格

主题：人文主题表格一、表格概述本表格是对高中语文必修下册的人文主题进行概括和总结，旨在帮助学生系统地理解和掌握人文主题的相关知识，为学习提供指导和帮助。

二、表格内容1. 单元名称：人文主题2. 学习内容：本单元主要内容包括人文主题的概念、特点、相关作品和作者等内容。

3. 人文主题概念：人文主题是指以人与自然、人与社会、人与人之间的关系为主要内容的文学作品所反映出来的精神内涵和价值取向。

4. 人文主题特点：人文主题作品以揭示人的内心世界、表达人的情感和价值观念为主要特点，具有思想性、感情性和审美性。

5. 相关作品与作者：本单元涉及的相关作品包括《范进中举》、《红楼梦》、《汉宫秋》等，涉及的相关作者包括曹雪芹、吴敏、顾随等。

6. 学习目标：通过学习本单元，学生应能够深刻理解人文主题的内涵和特点，掌握相关作品和作者的基本情况，提高自己的文学鉴赏能力和人文素养。

三、表格意义1. 帮助学生系统地了解人文主题的相关知识，构建知识体系。

2. 为学生提供学习的目标和方向，引导学生深入思考和学习。

3. 有助于培养学生的文学鉴赏能力和人文素养，提高学生的综合素质。

四、表格应用1. 本表格可作为课堂学习的辅助材料，教师可以结合本表格进行课堂讲解和学生讨论，引导学生深入理解和掌握人文主题的相关知识。

2. 学生可以通过阅读本表格，对人文主题有一个全面的了解和把握，为学习和课外拓展提供参考和指导。

3. 该表格还可以作为学生复习的工具，帮助学生回顾课堂学习的内容，查漏补缺，提高学习效果。

五、表格总结通过对人文主题进行系统概括和总结，本表格为教师和学生提供了一个清晰的学习导向和学习工具，有助于提高学生的学习效果，培养学生的文学鉴赏能力和人文素养。

希望本表格能够为学生的学习提供帮助，促进学生的全面发展。

六、表格补充1. 学习方法：在学习人文主题的过程中，学生可以采取多种方法来提高自己的文学鉴赏能力和人文素养。

多读原著和相关评论，多参加文学讨论和研讨会，多思考作品背后的人文主题意义等。

Excel技巧-统计各分数段

用Excel统计各分数段学生数方法一：用COUNTIF函数统计这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。

如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们也可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。

方法二：用DCOUNT函数统计这个函数不太常用，但用来统计分数段学生数效果很不错。

我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。

方法三：用FREQUENCY函数统计这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数，我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。

方法四：用SUM函数统计我们知道SUM函数通常是用来求和的，其实，他也可以用来进行多条件计数，我们用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。

方法一：用COUNTIF函数统计这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。

函数功能及用法介绍①分别选中C63、C67单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C62,"<60")和=COUNTIF(C3:C62,">=90")，即可统计出“语文”成绩“低于60分”和“大于等于90”的学生人数。

②分别选中C64、C65和C66单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C62,">=60")-COUNTIF(C3:C62,">=70")、=COUNTIF(C3:C62,">=70")-COUNTIF(C3:C62,">=80")和=COUNTIF(C3:C62,">=80")-COUNTIF(C3:C62,">=90")，即可统计出成绩在60-69分、70-79分、80-89分区间段的学生人数。

注意：同时选中C63至C67单元格，将鼠标移至C67单元格右下角，成细十字线状时，按住左键向右拖拉至I列，就可以统计出其它学科各分数段的学生数。

部编本小学语文3～6年级单元主题及核心素养表

3——6 年级单元主题及语文核心素养表
年级及单元第一单元
第二单元
第三单元
三年级（上）
第四单元第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
第一单元
第二单元
第三单元
三年级（下）
第四单元第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
第一单元四年级
第二单元（上）
第三单元
单元主题及语文核心素养单元主题：学校生活语文素养：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。单元主题：金秋时节语文素养：运用多种方法理解难懂的词语。单元主题：童话世界语文素养：感受童话丰富的想象。单元主题：预测语文素养：一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。单元主题：留心观察语文素养：体会作者是怎样细心观察周围事物的。单元主题：祖国河山语文素养：借助关键词句理解一段话的意思。单元主题：我与自然语文素养：感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。单元主题：美好品质语文素养：学习带着问题默读，理解课文的意思。单元主题：动物植物语文素养：试着一边读一边想象画面。单元主题：寓言语文素养：读寓言故事，明白其中的道理。单元主题：传统文化语文素养：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。单元主题：留心观察语文素养：借助关键语句概括一段话的大意。单元主题：想象语文素养：走进想象的世界，感受想象的神奇。单元主题：童年生活语文素养：运用多种方法理解难懂的句子。单元主题：大自然的奥秘语文素养：了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。单元主题：有趣的故事语文素养：了解故事的主要内容，复述故事。单元主题：自然之美语文素养：边读边想象画面，感受自然之美。单元主题：提问语文素养：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。单元主题：留心观察语文素养：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

一年级语文单元测验成绩排位表

一年级语文单元测验成绩排位表
2014-12-10
班级学号
一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级一年级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
第四单元
趋势 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
第五单元
趋势 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
第二单元
趋势 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
第三单元
趋势 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
姓名
李婷邱连连李忠华孙地寿易玮沂刘梅罗传涛林菁菁曾容萍刘志豪杨成龙刘丽春李慧曾军华周贤煜王阳松张雪花易财英丁娴杨春英范志鹏李春松刘林荣肖铭群何小香易春梅易金毅林罗辉曾庆桦林菁易辉煌周杨智曾小娟许小兰袁强易慧红郑招娣

三年级上册语文单元测试题-第一单元-北京版

语文第一单元测试学校：姓名：成绩：一．看拼音写词语。

12分jiāo jí yí huò yán ɡé shàn liánɡ( ) ( ) ( ) ( )jiào shì huá tī bù zhì zuò yè( ) ( ) ( ) ( )ù tū rán f ànɡ qì xiǎo xī( ) ( ) ( ) ( )二．形近字组词。

5分{集（）焦（） {惑（）或（） {须（）需（） {闲（）闭（）{兔（）免（） {象（）像（） {孝（）教（） {弟（）梯（）三．给下面的字加偏旁组成新字，再组词。

6分页（）（）弟（）（）骨（）（）更（）（）才（）（）直（）（）四．在括号里填上恰当的词。

12分充满（）善良的（）难过地（）关爱（）不幸的（）甜蜜地（）提出（）严格的（）高兴地（）生活（）亲密的（）生气地（）五．空。

3分帮忙帮助1.班长经常（）同学。

2、班长经常给老师（）。

朴素俭朴简单3.我们家的收入虽然逐年升高，可是爷爷还一直过着（）的生活。

爱戴热爱4.赵老师无微不至地关怀着我们，我们（）他。

六．给句子中的带点词语换一个意思相近的词语。

4分1.我们多么渴望．．有一本教科书啊！（）2.我们应该继续干下去，也许会有意外的成功．．。

（）3.我演不幸的小壁虎，他演善良．．的小金鱼。

（）4.这幅画得到老师和同学们的一致赞赏．．。

（）七．用下面的词语造句。

6分必须——继续——八．照样子写句子。

6分例：一匹马在美丽的草原上奔驰。

在美丽的草原上，一匹马奔驰。

1.两只黄鹂在树上鸣叫。

2.我们在操场上跑步。

九．阅读短文回答问题（1）秋天上学走一路吃一路野果我们吃落在地上的青皮核桃砸核桃弄得手指像黑炭条洗也洗不掉我们摘酸枣吃那棵树上的红就摘哪棵树上的今天不红明天就红了加上标点。

北师大版小学二年级下册语文单元试卷全册

北师大版小学二年级下册语文单元试卷全册北师大版二年级下册语文第一单元试卷班级姓名成绩一、比一比组词工（）胆（）牙（）智（）功（）旦（）鸦（）知（）愿（）止（）马（）专（）原（）址（）码（）砖（）二、填一填，选一个词语造句。

一声不响一（）不（）一（）不（）一（）不（）造句：三、填适当的词。

认真地背诵（）地背诵（）地读（）地听（）地说（）地（）四、加标点。

先生讲得很仔细大家听得很认真从此XXX一有不懂的事情就主动地问养成了良好的研究惯五、照样子写一写校较胶郊妈（）（）（）迷（）（）（）该（）（）（）六、填适当的词凉爽的（）遮雨的（）整齐的（）（）的手（）的光（）的歌声（）的水桶（）的地方（）的孩子七、写出近义词灵巧--（）出奇--（）高兴—（）议论—（）立刻—（）果然—（）八、照样子写一写第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看！第二个孩子跑到妈妈跟前，唱着歌来，像，真好听！，像，！四、选择查字法1、碰到（）的字，用部首查字法。

2、遇到（）的字，用音序查字法。

9、母亲节将近到了，给妈妈写张留言条，写上祝词。

北师大版二年级语文下册第二单元测试题及谜底班级姓名成绩一、拼音城堡。

XXXɡXXXɡXXXɡshàn zi（）（）（）dìèr hái zi（）（）二、词语课堂。

1．汉字体操跳起来。

给“马”“包”分别加入部首组成新字，写在○里。

马——（）（）（）包——（）（）（）2．模仿秀。

很烫很烫很（）很（）很（）很（）很（）很（）沉甸甸的水桶（）的（）（）的（）（）的（）三、句子空间。

1．第一个孩子翻起跟头来像；第二个孩子唱起歌来像第三个孩子接过妈妈手里，提着走了。

2．诗歌中把妈妈的爱比作。

3．妈妈的爱无处不在、无时不在，生活中你的妈妈又是怎样爱你的呢？你能模仿着写一写吗？4．3月8日是节，我对妈妈说：“。

”北师大版二年级下册语文第三单元试卷班级姓名成绩一、我会看拼音写词语：10%XXXɡzhá（）（）（）XXXɡXXXɡyú（）（）二、我能写出小写字母，再按大写字母顺序排列出来。

第三单元(单元测试)五年级下册语文部编版

2022-2023学年第二学期小学五年级语文第三单元测试卷班级：_____________________ 姓名：_____________________ 成绩：___________________一、猜字谜。

（4分）1.一个字，两张口，下面还有一条狗。

（）2.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。

（）3.有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

（）4.一个游水，一个吃草，合在一起，味道真好。

（）二、选择题。

（16分）1.下列有关“汉字”的说法，不正确的一项是（）。

A.汉字是世界上使用人口最少的文字之一。

B.汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。

C.汉字书法是一门独特的艺术。

D.汉字经历了漫长的演变过程，沿用至今。

2.“山’的造字法是（），“篮”的造字法是（）。

A.指示B.形声C.会意D.象形3.下面全是形声字的一项是（）。

A.材铜晶B.削瓢林C.露爸森D.固病垠4.下列汉字字体演变正确的一项是（）。

A.金文，甲骨文，小篆，隶书，楷书B.甲骨文，经文，隶书，小篆，楷书C.甲骨文，金文，小篆，楷书，隶书D.甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书5.观察甲骨文字，我们可以猜出这是什么（）字。

A.采B.辛C.平D.禾6.下列猜字谜答案正确的一项是（）。

A.十字尾巴弯弯，算算数目少三。

（士）B.左看马靠它右看它，靠马两边一起看，脚踏万里沙。

（驼）C.二十四小时莫当日字猜。

（甲）D.十个哥哥力量大，一切困难都不怕。

（手）7.下列形声字按类型分类完全正确的一组是（）。

A.骑管雄编B.闷豪爸园C.管爸窍晨D.凳园慈晨8.下列说法不正确的一项是（）。

A.小篆是我国最早统一的文字。

B.“李”姓是世界上人口最多的姓氏。

C.国家通用语言文字法，有利于维护国家统一。

D.楷书字形方正，笔画规整平直,是通用至今的字体。

三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）1.甲骨文是清代国子监的主管官员王懿荣发现的。

利用EXCEL创建学生成绩动态统计表l

利用EXCEL创建学生成绩动态统计表在平时教学中，教师需经常对学生的学习成绩进行统计和分析。

实践表明：人工统计工作量较大，且效率非常低。

而使用EXCEL强大的数据统计功能会使上述繁杂的工作大大简化，取得事半功倍的效果。

现通过创建一张成绩动态分析表的实例介绍一种虽繁但“傻”的创建方法，供不太熟悉计算机知识的教师参考。

一、创建基本工作区1．打开EXCEL后，其自动建立了三个空工作表（sheet1. sheet2. sheet3）。

2．选择sheet.1工作表为当前工作区。

二、创建统计表框架1．选中A1单元格后，在其中输入“＊＊＊班级＊＊――＊＊学年度第＊学期学生成绩表”。

2．选中A2单元格后，在其中输入“学号”。

3．选中B2单元格后，在其中输入“姓名”。

4．选中C2单元格后，在其中输入“语文”。

5．选中D2单元格后，在其中输入“语文成绩名次”。

6．选中E2单元格后，在其中输入“语文标准分”。

7．选中F2单元格后，在其中输入“语文标准分名次”。

8．选中G2单元格后，在其中输入“数学”。

9．选中H2单元格后，在其中输入“数学成绩名次”。

10. 选中I2单元格后，在其中输入“数学标准分”。

11. 选中J2单元格后，在其中输入“数学标准分名次”。

12.选中K2单元格后，在其中输入“个人总分”。

13.选中L2单元格后，在其中输入“个人总分名次”。

14.选中M2单元格后，在其中输入“个人总标准分”。

15.选中N2单元格后，在其中输入“个人总标准分名次”。

16.选中O2单元格后，在其中输入“个人平均分”。

17.选中P2单元格后，在其中输入“个人平均分名次”。

18.分别选中A3－A56单元格后，在其中分别(可利用自动填充功能)输入五十四位同学的学号。

19.分别选中B3－B56单元格后，在其中分别输入五十四位同学的姓名。

20.选中B57单元格后，在其中输入“班级总分”。

21.选中B58单元格后，在其中输入“班平均分”。

人教版六年级语文上册第三单元测试卷

六年级语文上册第三单元测试卷姓名：成绩：一、给加点字选择正确读音，画“√”。

（3分）勉强（qiánɡ qiǎnɡ）魁梧（wú wǔ）着迷（zháo zhāo）瘦削（xuē xiāo）荒唐（tánɡ tānɡ）劝阻（zǔ zhǔ）二、读拼音，写词语。

（8分）shū shìɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ（）（）（）（）（）xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ（）（）（）三、把词语补充完整。

（7分）（）惊（）跳怒（）圆（）忧（）忡忡十指连（）废（）忘食张（）结（）一如（）（）（）（）忘返身无（）（）（）（）大吉片甲（）（）（）武扬（）（）兵（）将四、写出下列词语的近义词。

（3分）抱怨（）在意（）庄重（）沮丧（）羞愧（）和谐（）五、选词填空（7分）抱怨埋怨①一到星期天，妈妈总是向爸爸（）儿子的不听话，淘气。

②我（）小明睡过了头，没能搭上第一班车。

继而继续①他先是一愣，（）眼睛一亮……②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（）看书吧。

”宁可……也……与其……不如……尽管……还是……①桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。

②渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

③桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

六、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。

（4分）省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。

②表示省略递增的次数。

③表示语音的跳跃。

④表示说话结巴，欲言又止。

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。

人教版小学二年级语文上册第三单元测试

二年级语文上册一、二单元考二年（）班姓名：成绩：知识积累与运用一、看拼音写词语。

（10分）bōlànɡchēzhàn yǐjīnɡzhīshi yóu qí二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

（6分）踮．脚（diǎn diàn）兴．奋（xìnɡxīnɡ）豌．豆（wān wǎn）高粱．（liɑnɡliánɡ）笑容．（lónɡrónɡ）展览．(lǎn rǎn)三、照样子，变一变。

（7分）（1）向响（响声）元（）余（）（2）您你（你们）记（）胡（）（3）写出同偏旁的字：辶还宀室木样四、我会填。

（28分）1.（）林（）染秋（）（）爽春（）秋（）五（）（）登天（）（）淡（）秋（）节2. 赞许地山峰一座胳膊灿烂的奔跑一块歌曲兴奋地点头一只山峰陡峭的笑容一支岩石3.三横（王）干钩（）言午（）草头（）（耳）（东）陈（）（）吴（）（）杜（）（）章4.（种）花（）集体（）二胡（）书包（）京戏5．前—（后）内—（）粗—（）静—（）苦—（）五、选择题。

在（）里填上正确的序号。

（9分）1.下面词语读音完全正确的一组是（）A模样（mú yàng） B燃烧（nán shāo） C 后悔（hòu wěi） D疲倦（pí juǎn）2.下面词语没有错字的一组是（）A 奇形怪壮B 刚笔C 访织D 旗帜3.下面词语书写完全正确的一组是（）A B C D4.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

”中：“尽”的意思是（）；“傲”的意思是（）。

A完，没有； B都，全； C骄傲； D高傲不屈5.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”意思是（）A 坐下B 因为C 喜欢D 留下六、判断。

对的打“√”，错的打“×”。

（6分）1．“区”是半包围结构，共4笔，第四笔是“丶”。

（）2．《赠刘景文》是诗人苏轼写给刘景文的，描写的是春季的景色。