美丽的愿望
美丽的愿望作文
美丽的愿望作文美丽的愿望作文7篇无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺为大家收集的美丽的愿望作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽的愿望作文1在大森林里，很多松树被砍走了，只剩下最后一棵小松树了，她可不想被砍去做圣诞树，或被一把火烧掉。
她呀，想什么呢？她望着辽阔的天空，轻轻地唱道：“我有一个美丽的愿望，要变成洁白的云朵，洁白的云朵飘飘啊，给世界带来美丽和安宁。
”其他的树都嘲笑她：“你是一棵有根的树，怎能飞到天上去做白云呢！”可是小松树相信自己的愿望一定会实现的。
一只小鸟飞过，小松树问：“小鸟小鸟，你能不能把我带到天上去？”小鸟回答：“哦，对不起，我不能带你上天。
我有翅膀，而你没有啊。
”一阵微风吹来，小松树问：“风小姐风小姐，你能不能吹我到天上啊？”微风回答：“哦，对不起，我不能吹你上天。
因为你有坚实的根扎在地面，我不够力气。
”可是小松树没有灰心。
她耐心地等待。
这一天，狂风大作，乌云布满了天空，一团团乌云被风吹得摇摇欲坠，越来越低，有一朵云眼看要掉到地面上来了，松树连忙用树枝勾住了这朵云，云才没有掉下去，小松树托住他。
云问：“谢谢你，小松树，我就要升上天去了，你愿意跟我一起去吗？”小松树简直不敢相信自己的耳朵，她连忙说：“太好了！我很愿意。
”小松树用枝叶吸收乌云的水分，乌云变成了白云。
白云让小松树站在自己身上，把小松树托起来，慢慢地升上了天空。
小松树把自己的'根深深地埋进云层，站得稳稳的。
白云里的水分被小松树吸收了，慢慢地变得更轻了，越飞越高。
当小松树再低头看自己的身体时，发现自己已经变成白云的一部分，优雅地飘在天空。
当你抬头看时，一定能看到天空中有一朵白云上站着一棵小松树。
现在她每天都在欢乐地歌唱：“我有一个美丽的愿望，美丽的白云飘飘，在辽阔的天空自由飞翔。
欣赏世界的美丽，感受日月的辉光！”美丽的愿望作文2当清爽的秋风将天空吹的越来越远，当留恋的视野望断最后一只南飞的孤雁，当枝头的黄叶不舍地走向天涯，生活便又回到了万花纷谢的季节。
美丽的愿望仿写句子
1. 他的心中怀揣着一个美丽的愿望，那就是让这个世界变得更加美好。
2. 她在梦中构建了一座美丽的城堡，里面住着她所有美好的愿望。
3. 他的眼睛里闪烁着对未来的期待，他有一个美丽的愿望，那就是帮助那些需要帮助的人。
4. 在每个夜晚的星空下，她都会许下同一个美丽的愿望，希望世界和平。
5. 她的嘴角总是挂着微笑，因为她有一个美丽的愿望，那就是让每一个人都感受到快乐和爱。
6. 他的手中握着一支画笔，他用它来描绘自己心中那个美丽的愿望，那就是创造一个充满色彩的世界。
7. 她的心中种下了一颗种子，她精心呵护它，因为她有一个美丽的愿望，那就是看到它茁壮成长，开出一朵美丽的花。
8. 他的心中有一个美丽的愿望，那就是保护大自然，让地球上的每一个生物都能生活在一个和谐的环境中。
9. 她的眼睛里充满了对未来的期待，她有一个美丽的愿望，那就是通过自己的努力，让更多的人过上幸福的生活。
10. 他的嘴角总是挂着微笑，因为他有一个美丽的愿望，那就是把快乐带给每一个人，让世界充满阳光。
美丽的愿望
1、识字有时间进行识字写字的教学。
2、在完成课后思考题三“把你心中的愿望和同学们说一说”时，我没有局限在课文的语言表达形式上，同学们有的是用诗的形式出现的，有的是短语的形式出现的。导致学生在做练习时形式不一，而作业上有明确的要求。我这也不知道是否是误导了学生。
《美丽的愿望》是一首儿童诗，用了拟人的写法分别写出了“金色的小花”“绿色的小树”“明亮的小河”“洁白的小花”的愿望，展现出了一年四季的不同情趣，勾勒了一幅人与自然和谐共处的美好愿望。
我对教材进行了认真解读，同时也结合课后思考题精心设计了教案，课文内容浅显易懂，我是本着美好的心情走上课堂的，虽然有些收获，比如学生对课文的朗读、甚至学生们上完课后差不多都能背诵下来，对课文内容的理解也略知一二，课堂组织教学也比较满意。但是我觉得弊大于利。归纳如下：
我有一个美丽的愿望精选作文
我有一个美丽的愿望精选作文我有一个美丽的愿望精选作文怎么写？我们每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么呢？努力去实现吧！以下是小编为您整理的我有一个美丽的愿望精选作文相关资料，欢迎阅读！【篇一：我有一个美丽的愿望】我有一个美丽的愿望、它非常简单，但我觉得它很神圣、很伟大。
小时候人们都说：“教师是辛勤的园丁，培育出一批批祖国的花朵；教师是善良的仙子，把知识和蔼心撒落人间。
”每当人们说起这样的话时，我就会站在那里倾听，不知不觉，在我的心里，一颗愿望的种子抽芽了。
我爸爸也是教师，我要感谢他，是他让我更深地了解到教师的使命，让我感受到这份责任、这份光荣。
这职业是高高在上的，像那雪山峭壁上的雪莲花，洁白的花瓣上没有一点污渍。
教师是和平的花种，一把把撒出，散落在每个人心里，抽芽、开花、结果……可能就是因为这个原因，我才想当教师吧。
我是个和平主义者，我最讨厌战争和争吵。
这样不仅会双方都受伤，而且空气中弥漫着硝烟的味道。
在战争后，经常有人把当地受害的妇女、儿童和教师的模样拍成照，发到网上。
看到那一双双无助的、困惑的、甚至愤怒的眼神，我的心为之震撼。
我时常在想：为什么有这样的结果？为什么有这么多人心中没有爱，没有和平。
到底是什么让人类变成这样？是贪心和仇恨！这些邪恶的果子一旦落在你的心房，马上就会把你的心房占据的满满的。
而能够排斥这些果实的，是爱和和平！那又是谁能够把这些力量灌输到我们心中呢？是教师！是伟大的人民教师！做教师的人应该是心灵美丽纯洁的。
面对那一双双天真的眼睛，注入的不是死板教材知识，而是鲜活的、有生命的爱与和平的花朵！用这样的露水浇灌起来的孩子们，还会变成那样吗？我希望我以后是个称职的教师，让和平之花开之，花开满地！【篇二：我有一个美丽的愿望】我有一个美妙的愿望，是长大了当一名科学家。
有的科学家是专门制造军事武器的，他们创造了先进的武器来保卫我们的祖国；有的科学家是专门研究天文的，他们研究宇宙中的物质，探索宇宙的奥秘；还有的科学家是专门发明创造的，他们发明了许多帮助我们生活和学习的好东西，给我们大家带来了便利。
1、美丽的愿望
我会认：
金 丰
给 收
亮 洁
我会认：
愿 惊
望 畅
淡
我会读：
金色
洁白
明亮
丰收 阴凉
淡淡的
惊喜 清香
欢畅 世界
绿色的愿望
金色的小花， 有个金色的愿望：
春天来了，
我要送给人们 淡淡的清香……
金色的小花， 有个金色的愿望：
春天来了，
我要送给人们 淡淡的清香……
金色的小花， 有个金色的愿望：
春天来了，
我要送给人们 淡淡的清香……
绿色的小树， 有个绿色的愿望： 夏天来了， 我要送给世界
一片片阴凉……
明亮的小河， 有个明亮的愿望： 秋天来了， 我要为丰收的大地
快乐的歌唱……
洁白的雪花， 有个洁白的愿望： 冬天来了， 我要给小学生们
送去惊喜和欢畅……
二年级语文上册 美丽的愿望教案 鄂教版
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（2）学会通过课文内容，发挥想象力，创作自己的美丽愿望。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习生字词。
难点：学会通过课文内容，发挥想象力，创作自己的美丽愿望。
三、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 小组合作学习表格。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的内容，巩固所学知识。
（2）提问：你们有什么美丽的愿望吗？2. 学习课文：（1）让学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）老师讲解生字词，让学生跟读，巩固记忆。
（3）分段朗读课文，理解课文大意。
3. 小组合作：（1）让学生分成小组，讨论课文中提到的美丽愿望。
（2）每个小组选出一个最感人的愿望，进行分享。
4. 创作练习：（1）让学生根据自己的想象力，创作一个美丽的愿望。
（2）选取部分学生的作品进行展示，大家共同欣赏、评价。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述课文大意。
五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 家长协助孩子，完成创作练习，记录在作业本上。
3. 观察身边的人，发现他们的美丽愿望，下节课分享。
六、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习态度、课堂参与度、知识掌握程度等。
对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。
关注学生在作业和课堂表现中的问题，及时给予指导和帮助。
七、评价建议：1. 学生朗读课文和生字词的准确性。
2. 学生在小组合作中的表现，包括团队协作和分享愿望的积极性。
3. 学生创作练习的完成情况，以及作品中的想象力和表达能力。
八、教学拓展：1. 组织一次“我的美丽愿望”的主题班会，让学生在班级分享自己的愿望，增进同学之间的了解和友谊。
《美丽的愿望》优秀教案
《美丽的愿望》优秀教案第一章：教学目标1.1 让学生理解故事情节，体会主人公的美丽愿望。
1.2 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
第二章：教学内容2.2 生字词：美丽、愿望、努力、感动等。
2.3 教学重点：通过故事，让学生理解美丽愿望的含义，学会珍惜和努力。
第三章：教学方法3.1 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受故事中的情感。
3.2 互动式教学法：引导学生积极参与，提高口语表达能力。
3.3 启发式教学法：引导学生思考，培养独立思考能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：引导学生谈论自己的美丽愿望，激发兴趣。
4.2 朗读故事：教师带领学生一起朗读，感受故事情感。
4.3 讲解生字词：引导学生学习生字词，理解故事内容。
4.4 分组讨论：学生分组讨论，分享自己的感受和体会。
4.5 总结：教师总结故事的主题，强调美丽愿望的重要性。
第五章：作业设计5.1 回家后将故事复述给家长，培养口头表达能力。
5.2 写一篇关于自己美丽愿望的作文，培养写作能力。
5.3 观察身边的人，发现他们的美丽愿望，下节课分享。
教学评价：通过学生课堂表现、作业完成情况以及课堂互动，评价学生对故事的理解和感悟。
第六章：教学拓展活动6.1 组织一次主题班会，让学生分享自己的美丽愿望，以及为实现愿望所付出的努力。
6.2 开展一次手抄报比赛，让学生用图文并茂的形式展示美丽愿望的主题。
6.3 进行一次角色扮演活动，让学生模拟故事中的情节，体会主人公的心情。
第七章：家长沟通与指导7.1 家长沟通：向家长介绍教学内容，共同关注学生的美丽愿望。
7.2 家长指导：鼓励家长参与孩子的学习，关注孩子的成长。
7.3 家长反馈：及时了解家长的意见和建议，不断改进教学方法。
第八章：教学反思8.1 教师自我反思：总结课堂教学的优点和不足，不断提高教学质量。
8.2 学生反馈：听取学生的意见和建议，调整教学方式。
第九章：教学评价与反馈9.1 课堂评价：关注学生在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导。
我的美丽愿望作文5篇
我的美丽愿望作文我的美丽愿望作文5篇在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我的美丽愿望作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的美丽愿望作文1我有一个美丽的愿望、它非常简单，但我觉得它很神圣、很伟大。
小时候人们都说：“老师是辛勤的园丁，培育出一批批祖国的花朵；老师是善良的仙子，把知识和善心撒落人间。
”每当人们说起这样的话时，我就会站在那里倾听，不知不觉，在我的心里，一颗愿望的种子发芽了。
我爸爸也是老师，我要感谢他，是他让我更深地了解到老师的使命，让我感受到这份责任、这份光荣。
这职业是高高在上的，像那雪山峭壁上的雪莲花，洁白的花瓣上没有一点污渍。
老师是和平的花种，一把把撒出，散落在每个人心里，发芽、开花、结果……可能就是因为这个原因，我才想当老师吧。
我是个和平主义者，我最讨厌战争和争吵。
这样不仅会双方都受伤，而且空气中弥漫着硝烟的味道。
在战争后，经常有人把当地受害的妇女、儿童和老师的模样拍成照，发到网上。
看到那一双双无助的、困惑的、甚至愤怒的眼神，我的心为之震撼。
我时常在想：为什么有这样的结果？为什么有这么多人心中没有爱，没有和平。
到底是什么让人类变成这样？是贪婪和仇恨！这些邪恶的果子一旦落在你的心房，马上就会把你的心房占据的满满的。
而能够排斥这些果实的，是爱和和平！那又是谁能够把这些力量灌输到我们心中呢？是老师！是伟大的人民教师！做老师的人应该是心灵美丽纯洁的。
面对那一双双天真的眼睛，注入的.不是死板教材知识，而是鲜活的、有生命的爱与和平的花朵！用这样的露水浇灌起来的孩子们，还会变成那样吗？我希望我以后是个称职的老师，让和平之花开之，花开满地！我的美丽愿望作文2我有一个美丽的愿望，我要种出许多温暖而又明亮的太阳，送给失去光明，失去腿脚的残疾人。
每当看到那些失去光明的残疾人，我的心都睡颤动，因为这些人失去了光明，而不能看到黄河写汹涌气势，长城那威震八方、横空出世的气概，也看不到秦始皇兵马俑惟妙惟肖的制作工艺。
二年级语文上《美丽的愿望》优秀教学设计
二年级语文上《美丽的愿望》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、激发学生美文诵读的兴趣和热爱大自然的情感。
教学重点：背诵自己喜欢的语句。
教学难点：激发学生美文诵读的兴趣和热爱大自然的情感。
教学过程：一、创设情境，范读导入1、师：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河唱着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞……它们都很快乐，因为它们都有自己美丽的愿望。
是什么愿望呢？听老师来读一读吧。
2、配上音乐，老师真情范读。
二、自渎诗歌，读准读畅1、自由读诗，注意读准字音。
2、和生字交朋友：老师出示本课生字、词语卡片，用各种方式认读。
3、请学生试着把课文读流利，把难读的句子多读几遍。
4、同座之间合作读课文。
学生可自由选择自己喜欢的合作方式。
5、说说小花、小树、小河、雪花的愿望是什么。
三、自渎自悟，激发想象1、学生自由读诗歌，再把自己最喜欢的一节多读几遍。
2、学习第一节。
（1）课件展示“春天来了，金色的小花竞相开放”的场景。
（2）谁来读读小花的愿望？3、学习第二节。
（1）夏日炎炎，骄阳似火，如果你站在一棵绿色的小树下，有什么感受？（2）带着你的感受读一读小树的愿望吧。
4、学习第三节。
（1）播放小河潺潺的流水声。
（2）听，明亮的小河在唱什么歌？（3）谁来读读小河的愿望？5、学习第四节。
（1）洁白的雪花有个洁白的愿望：冬天来了我要给小朋友们送去惊喜和欢畅。
下雪了，小雪花能给小朋友们带来哪些惊喜和欢畅？（2）学生畅谈下雪时自己的心情以及想做的活动，互相交流。
（3）带着你的惊喜和欢畅读一读第四节吧。
四、朗读比赛在今天的朗读比赛中，你最想挑战谁，就请出他来应战，看你有没有信心获得胜利。
1、指名读。
2、男女生比赛。
五、指导背诵。
鄂教版二年级语文上1 美丽的愿望教案作业题及答案
1 美丽的愿望【教学目标】知识与技能：1.学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的5个生字。
联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，渗透奉献精神的教育。
过程与方法：1.积累本课生字词，并学会运用。
2.通过多种形式的读，体会诗中所表达的美好情感。
3.理解重点词句，读懂课文，体会让学生明白“美丽的愿望”是什么？为什么这些愿望是美丽的？情感态度与价值观：本文是一首儿童诗，教师要唤起学生对四季景物的喜爱和对美好愿望的遐想。
激发学生的情感共鸣，体会诗歌的丰富内涵，引导学生表达自己的美好愿望。
【教学重难点】教学重点：学会本课生字，通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，渗透奉献精神的教育。
教学难点：学习作者观察和表达的方法。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课的生字词，朗读中表达出对对四季景物的喜爱和对美好愿望的遐想。
【教具准备】教学课件【教学过程】一、创设情境，初读感知1.师：春天到了，金色的小花在草地上悄悄的笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河唱着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞……他们都很快乐，因为他们都有自己美丽的愿望，是写什么愿望呢？赶快打开书本去看看吧！2.板书课题，齐读课题（板书：1 美丽的愿望）二、初读课文，自学生字1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。
2.学生朗读课文，教师出示阅读提示：（课件出示2）（1）给课文标好自然段；（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（3）把课文读正确、读连贯。
三、检查预习，学习字词。
出示生字词（课件出示3）jīn sâ sònɡɡěi mínɡ liànɡ fēnɡ shōu jiã bái金色送给明亮丰收洁白yuàn wànɡ huān chànɡ jīnɡ xǐ dàn dàn愿望欢畅惊喜淡淡1.课件出示读音指导。
美丽的愿望作文七篇
美丽的愿望作文七篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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鄂教版小学二年级上册语文《美丽的愿望》教案范文
鄂教版小学二年级上册语文《美丽的愿望》教案范文一、导入：师写：愿望你们有什么愿望吗?说说你的愿望。
小花、小河、小树、雪花也有着它们的愿望，而且还格外美丽，你想知道它们有什么美丽愿望吗？我们今天就去看一看。
学生说。
读课题。
二、创设情境，初读感知1．师：春天来了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河长着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞。
它们都像快乐的孩子，他们快乐，因为它们都有自己美丽的愿望。
是些什么愿望呢？赶快打开书去问问它们吧！学生听老师描述，想象，为读文做准备。
三、学生自由读课文。
1．自读课文，圈划生字，读准字音。
2．组织学生用多种形式巩固生字。
3．学生试着把课文读流利，把难句长句多读几遍。
引导学生通过练习读通句子。
4．同座之间合作读课文。
5．学生集体交流：小花、小河、小树、雪花的愿望是什么？自由读课文，圈划生字。
学生读生字，读好了举手。
学生自由读课文同座合作读课文学生交流读文感受。
四、自主选择，精读指导1．学生自由读诗歌，再把自己最喜欢的一节多读几遍。
2．引导学生说说自己最喜欢哪一节，谈谈自己喜欢的原因，然后读给大家听。
读、议、读。
3．引导学生学习诗歌。
学生提出喜欢的小节，引导全班同学一起有感情地读。
学生自由读诗歌学生说说自己最喜欢哪一节，谈谈自己喜欢的原因，然后读给大家听。
学生自己试着朗读。
读、评议、读。
读中激发想象，把诗歌变成画面1．教师激情描述：冬天来了，我要给小学生们送去惊喜和欢畅……小雪花能给2．学生说。
3．师生合作，画一画下雪时孩子们游戏的情景。
4．学生再读这一小节，表达自己的感受。
学生畅谈下雪时自己的心情以及想做什么，互相补充。
师生合作，画一画下雪时孩子们游戏的情景学生再读这一小节，表达自己的感受拓展练习，鼓励表达1．学生畅谈一年四季还有哪些自己喜欢的事物，仿照课文的样子说说他们的愿望是什么。
2．找好朋友交流自己心中的愿望，然后集体交流。
《美丽的愿望》教案
《美丽的愿望》优秀教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解并体验到愿望的美好和实现愿望的喜悦。
培养学生积极向上的心态，激发学生追求美好事物的热情。
培养学生通过努力实现愿望的决心和勇气。
1.2 教学内容介绍愿望的概念，让学生理解愿望是人们对美好事物的向往和追求。
通过故事和讨论，让学生感受到实现愿望的过程可能会有困难和挫折，但只要坚持努力，就能实现美丽的愿望。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用讲授法，引导学生了解愿望的概念和意义。
采用案例分析法，通过故事和实例，让学生感受到实现愿望的过程和喜悦。
采用小组讨论法，培养学生的合作意识和沟通能力。
2.2 教学手段使用多媒体课件，展示故事和实例，增强学生的学习兴趣和理解能力。
提供相关的阅读材料，丰富学生的知识背景。
使用小组讨论表格，帮助学生记录和分享讨论结果。
第三章：教学步骤与活动3.1 教学步骤第一步：导入新课，向学生介绍《美丽的愿望》的故事情节，激发学生的兴趣。
第二步：引导学生讨论愿望的概念和意义，让学生分享自己的愿望。
第三步：让学生阅读相关的阅读材料，了解实现愿望的过程可能会有困难和挫折。
第四步：通过小组讨论，让学生分享自己的实现愿望的经历和感受。
3.2 教学活动观看《美丽的愿望》的故事视频，让学生感受到愿望的美好和实现愿望的喜悦。
小组讨论，让学生分享自己的愿望，并讨论实现愿望的可能困难和解决办法。
阅读相关的阅读材料，让学生了解实现愿望的过程可能会有困难和挫折。
小组讨论，让学生分享自己的实现愿望的经历和感受。
第四章：教学评价4.1 学生自评让学生在课后写下自己在课程中的学习收获和体会，以及对自己实现愿望的信心和决心。
4.2 小组评价让学生在小组内分享自己的学习收获和体会，互相评价和鼓励。
4.3 教师评价教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予评价和建议。
第五章：教学资源与参考资料《美丽的愿望》故事视频相关的阅读材料，如故事书、文章等小组讨论表格学生作业评价表第六章：教学拓展与延伸6.1 教学拓展组织学生进行创意写作，让学生根据自己的愿望写一篇短文或故事。
我有一个美丽的愿望作文
我有一个美丽的愿望作文我有一个美丽的愿望作文（精选28篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？下面是店铺收集整理的我有一个美丽的愿望作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我有一个美丽的愿望作文篇1我有一个美丽的愿望是制作一个机器人，它可以服务人类，它可以变成任何人们想要的事物。
可以变成它扫地机器人，帮人们扫地；可以变成一个做饭的机器人，帮人么做饭；也可以变成一辆无人驾驶汽车，带人们去想去的地方；还可以变成宇宙飞船，带人们去外太空……你知道我这个愿望是怎么产生的吗？是的，前一段时间妈妈给我买了一个乐高编程玩具，让我深受启发，这个乐高玩具跟我原来玩的乐高玩具不太一样，原来的乐高玩具只要拼装不需要安电池，更不需要用电脑操作，这个乐高编程玩具可以远程操控，还可以设置音乐，甚至可以加上自己的想法和创意呢！你知道我为什么喜欢编程吗？因为我觉得编程很有趣，它可以操控拼装好的玩具设备，可以设置他左转、右转、前进、倒退和停车，设置可以设置运动的速度。
它还可以拼出千千万万个造型，有汽车，飞机，还有电风扇，总之就这样我喜欢上了编程，感觉自己已经是一名工程师了，哈哈！其实我也是个初学者，不过我相信通过我的努力我能做得更好。
我的愿望是将来做出可以为人们服务的机器人，我觉得我要多创作一些造型，增强我的动手能力，我还要继续学习，提高编程的技术，让我的创意都可以一一实现，除此之外，我还要多学习知识，把自己的创作真的可以用到现实生活中，为人们服务，希望在未来我能实现我的愿望。
我有一个美丽的愿望作文篇2我有一个美丽的愿望、它非常简单，但我觉得它很神圣、很伟大。
小时候人们都说：“老师是辛勤的园丁，培育出一批批祖国的花朵；老师是善良的仙子，把知识和善心撒落人间。
”每当人们说起这样的话时，我就会站在那里倾听，不知不觉，在我的心里，一颗愿望的种子发芽了。
【二年级作文】美丽的愿望_150字
【二年级作文】美丽的愿望_150字
美丽的愿望
我有一个美丽的愿望，那就是让世界和平，让人人幸福快乐。
为了实现这个愿望，我要做许多事情。
首先，我要学习更多的知识，让自己变得更聪明，更有能力去帮助别人。
其次，我要帮助那些需要帮助的人，比如贫困的孩子、老人、
残疾人等等。
我会为他们捐钱、捐物、献爱心。
最后，我还要希望所有的人都能互相友爱，不论种族、国籍、宗教信仰等等，互相尊重、互相帮助、互相理解，使得我们的世界变得
更加美好。
我相信，只要每个人都为此做出努力，我们的世界就一定会变得越来越和平和美好！。
小学二年级语文《美丽的愿望》原文、教案及教学反思
【导语】《美丽的愿望》是⼀⾸⼉童诗，诗歌与课⽂相⽐，的不同就是语⾔简练，但所表达的内容却是⾮常丰富。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《美丽的愿望》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《美丽的愿望》原⽂ ⾦⾊的⼩花， 有个⾦⾊的愿望： 春天来了， 我要送给⼈们 淡淡的清⾹…… 绿⾊的⼩树， 有个绿⾊的愿望： 夏天来了， 我要送给世界 ⼀⽚⽚阴凉…… 明亮的⼩河， 有个明亮的愿望： 秋天来了， 我要为丰收的⼤地 快乐地歌唱…… 洁⽩的雪花， 有个洁⽩的愿望： 冬天来了， 我要给⼩学⽣们 送去惊喜和欢畅…… 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《美丽的愿望》教案 教学⽬标： 1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、理解“愿望”⼀词的含义，和同学们交流⾃⼰⼼中的愿望。
教学重点： 1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。
2、能正确、流利地朗读课⽂。
教学难点： 1、能有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。
2、理解“愿望”⼀词的含义，和同学们交流⾃⼰⼼中的愿望。
课时安排： ⼆课时 第⼀课时 教学⽬标： 1、能认读⽣字，会写“凉、收、洁、惊”四个字。
2、能正确、流利的朗读课⽂，理解课⽂内容。
教学重点： 能认读⽣字，会写“凉、收、洁、惊”四个字。
教学难点： 能正确、流利的朗读课⽂，理解课⽂内容。
教具准备： ⽣字卡⽚ 教学过程： ⼀、激趣导⼊。
1、板书课题：美丽的愿望，齐读。
2、什么叫愿望？学⽣⾃由发⾔。
3、理解“愿望”的含义：“⼼⾥的希望，希望实现的想法”。
4、我们每个⼈都有⾃⼰的⼼中的愿望，就连⾦⾊的⼩花，绿⾊的⼩树，明亮的⼩河，洁⽩的雪花也有各⾃的愿望，它们的愿望是什么呢？它们想把愿望送给谁呢？我们⼀起去读读课⽂就知道了。
⼆、初读课⽂，学习⽣字。
1、⾃由读课⽂，找出藏在课⽂中的⽣字，读准字⾳。
不会认的字做上记号。
我有一个美丽的愿望长大以后能仿写句子
我有一个美丽的愿望长大以后能仿写句子我有一个美丽的愿望，
长大以后能播种河流。
播种一个，
一个就够了，
会结出许多的河流。
一个送给戈壁，
一个流向荒山，
一个流向良田。
种河流，
啦啦啦，
种河流。
到那个时候，
世界每个角落，
都会变得润泽又充满绿色。
我有一个美丽的愿望，
长大以后能播种河流。
播种一个，
一个就够了，
会结出许多的河流。
一个送给戈壁，
一个流向荒山，
一个流向良田。
种河流，
啦啦啦，
种河流。
到那个时候，
世界每个角落，
都会变得润泽又充满绿色。
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美丽的愿望
教学目标：
1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。
教学重点：
1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
教学难点：
1、能有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。
课时安排：二课时
第一课时
教学过程：
一、激趣导入。
1、板书课题：美丽的愿望，齐读。
2、什么叫愿望？学生自由发言。
3、理解“愿望”的含义：“心里的希望，希望实现的想法”。
4、我们每个人都有自己的愿望，就连金色的小花，绿色的小树，明亮的小河，洁白的雪花也有各自的愿望，它们的愿望是什么呢？它们想把愿望送给谁呢？我们一起去读读课文就知道了。
二、初读课文，学习生字。
1、自由读课文，，找出藏在课文中的生字，读准字音。
不会认的字做上记号。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
（1）自由认读。
（2）同座检查读音。
（3）出示生字卡片学生齐读，打乱顺序分组读。
（4）去掉拼音，随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字可以在学习课文的过程中继续识记。
4、自由读课文，看看有几小节？标出序号。
5、手势表示有几小节。
（4）
三、再读感悟。
1、学生自由读课文，说说你从每一节中知道了什么，还有什么不明白的地方。
2、小组交流，分角色朗读课文。
3、全班交流，分角色朗读，评选最美丽的小花、小树、小河、雪花。
4、自由说说为什么说他们的愿望是“美丽的愿望”？
四、指导写字。
1、观察，读记生字：“凉、收、洁、惊”。
2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、看范写。
4、学生临写。
5、对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得最好?好在哪里？
五、作业设计。
1、朗读课文。
2、读课后习题“读一读”。
第二课时
教学过程：
一、复习。
指名读六个词语、全班齐读。
二、背诵课文。
1、分组朗读课文，尝试背诵课文，比一比哪一组背的好，背得快。
2、交流背诵情况。
三、课后习题二。
2
1、你的愿望是什么？自己想一想，同座互相说一说。
2、全班交流。
四、指导书写。
1、指名读“丽、愿、夏、亮、丰、喜”，说偏旁，组词。
2、自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么等）
3、范写“愿、夏、喜”，注意上下结构、上中下结构字的写法，不要写得太长。
4、仿写。
5、指名演板，大家来评一评。
6、生练写这四个字。
7、对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
五、作业设计。
1、抄写词语。
心愿夏天凉快惊喜明亮丰收洁白
2、组词。
凉——惊夏——春放——收亮——高
3、朗读课文，背诵课文。
4、听写10个字，7个词。
5、预习第二课。
板书设计：
1、美丽的愿望小花小树小河雪花。