人教版八年级语文下册《四单元 阅读 17 端午的鸭蛋》示范课件_23
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人教版语文八年级下册第17课《端午的鸭蛋》课件 公开课获奖课件
3、注意语速、停顿、语调等 3、带上一定的表情。
8
例如：
• 1．上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用 纸条特别标明……
•这句话中的“必”和“特别”两词强调了店铺老板慎重 的态度，一条看似简单的标签却能起到很好的广告作用， 充分体现了作者家乡鸭蛋的名气之大。这两个词就应重 读
。2、双黄鸭蛋味道其实无特别之处。还不就是 个鸭蛋！
14
15
课后将你的发言整理 成文，注意语言的锤炼， 并能从中表达出对家乡或 对生活的热爱之情。
16
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
8
例如：
• 1．上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用 纸条特别标明……
•这句话中的“必”和“特别”两词强调了店铺老板慎重 的态度，一条看似简单的标签却能起到很好的广告作用， 充分体现了作者家乡鸭蛋的名气之大。这两个词就应重 读
。2、双黄鸭蛋味道其实无特别之处。还不就是 个鸭蛋！
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课后将你的发言整理 成文，注意语言的锤炼， 并能从中表达出对家乡或 对生活的热爱之情。
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前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
【最新】人教版八年级语文下册课件：4-17《端午的鸭蛋》(共26张PPT)
作者写了鸭蛋的吃法，尤其是一个‚吱‛ 字，形象地写出了吃鸭蛋的动感和快感。
４、我走的地方不少，所食鸭蛋多矣， 但和我家乡的完全不能相比!曾经沧 海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧 不上。 此句‚文白夹杂‛ ，增添了‚淡 淡的幽默‛。
每年农历五月初五是我们传统的端 午佳节。然而在去年端午节来临之际， 忽然有“可靠消息”（《人民日报》） 说，这个我们的传统节日，亚洲某国 家（指韩国）已将其列入国家遗产名 录，很快将向联合国申报“人类口头 遗产和非物质遗产代表作”。
作者运用了古汉语，使文章显得典雅，同时作者 写出了了高邮咸鸭蛋与众不同的特点，让人一读， 就忍不住想飞到高邮去品尝这人间美味。
例
句
3、 ‚平常食用，一般都是敲破‘空头’
用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱 ──红油就冒出来了。‛ 端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡 的咸味，白嘴吃也可以。 ‚空头‛‚白 嘴‛有地方特色。
走进课文 品鸭蛋
1. 打络子 2. 挑鸭蛋 （详） 3. 装鸭蛋 4. 挂络子 5. 吃鸭蛋 （详） （怀念热爱) 6. 玩蛋壳 （详） 囊萤映雪的故事（联想）
情感：对故乡的热爱，对 童年生活的怀想
汪曾祺的语言特点
汪曾祺先生是一位非常讲究语言 艺术的作家，他曾经谈到自己在语言 上的追求：平淡而有味，用适当的方 言表现作品的地方特色，有淡淡的幽 默。汪曾祺的语言，熔书面语与口语 于一炉，将古汉语与现代汉语完美地 结合在一起，在平实、自然之中又时 时流露出典雅雍容，显现出作者深厚 的文化素养和语言功力。
民俗是我们和中国文化联系 的血脉，没有继承和积淀的 民族是没有根的民族。
民俗是我们和中国文化联系的血脉， 没有集成和积淀的民族是没有根的民族
布置作业
1.课外选读汪曾祺的作品，如《受戒》《大 淖记事》。 2.作文：以 “家乡的端午”为题写一篇600 字左右的文章，综合运用叙述、描写、抒 情等表达方式，表达本地过节的风俗习惯 和热闹场景，抒发对家乡的热爱之情。 3.或者写其他值得怀念节日风俗，如以《家 乡的年味》来记录过年的情景……
八年级语文下册17、端午的鸭蛋精品课件(人教版)
和端午 张耒(lěi） 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。
已酉端午
贝琼
风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。
菖蒲竹叶杯， 蓬城芳草踏初回。
情知不向瓯江死 ，舟楫何劳吊屈来 。
端午
文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
整体感知
1. 课文写了哪几方面内容？
端午的习俗 家乡的鸭蛋 关于端午鸭蛋的趣事
2、作者家乡的端午节有哪些风俗？所介绍的风 俗中哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？ 介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗？
答：详写的是最后两种即“放黄烟子”、“吃十二红”，略写的是 “系百索子”“做香角子”“贴五毒”“贴符”“喝雄黄酒”。略写 是因为“和外地一样”，所以简略地介绍一下：详写是因为“不知别 处有不”，因此介绍地稍详细一些。
文章主题
• 《端午的鸭蛋》一文，在平淡的生活中发现情趣 现诗意，在小小的咸鸭蛋里尝出生活的滋味，这 汪曾祺先生的文字的魅力所在。
【 文章流露出的是对儿时生活的怀想， 对故乡的热爱。 】
研读探究：汪曾祺散文语言上的追求：
1、平淡而有味 2、用适当的方言表现作品的 地方特色 3、有淡淡的幽默
分析句子，体味一下作者的语言特色 • 1．不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣
2、“吱“字对声音进行了形象的描绘，绘声绘色，吃鸭蛋的动感 和快感从中得到了活灵活现的表现。
文章语言的特色 1、平淡有味：
好处是：读起来亲切自然。 2、方言入文：
好处是：作者脱口而出，直率朴素 3、带有文言色彩：
好处是：使文章增添书卷气和典雅之美 4、有点幽默：
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
人教版语文八年级下第17课《端午的鸭蛋》课件(24张ppt)
家乡鸭蛋 （ 2、 3）
端午鸭蛋 （ 4、 5 、 6）
文章中介绍了 哪些端午节的 习俗？
走进课文 道习俗
1. 系百索子 2. 做香角子 3. 贴五毒 4. 贴符 5. 喝雄黄酒 6. 放黄烟子 7. 吃“十二 红”
（闲适自由）
课文小结
系百索子.做香角子
端午的风俗
贴五毒.帖符.喝雄黄酒 放黄烟子.吃十二红
3．“有淡淡的幽默”例：
我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我 家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡 咸鸭蛋，我实在瞧不上。
“曾经沧海难为水” 看过沧海之后，别的水就 是什么意思？ 都看不上了。
唐代诗人元缜作《无题》一诗悼亡妻： 曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾， 半缘修道半缘君。
吃粽子： 荆楚之人，在
五月五日煮糯米饭或蒸粽 糕投入江中，以祭祀屈原， 为恐鱼吃掉，故用竹筒盛 装糯米饭掷下，以后渐用 粽叶包米代替竹筒。
饮雄黄酒： 此种习俗，在长江
流域地区的人家很盛行。
游百病：此种习俗，盛行于贵州地区。
挂艾叶菖蒲：
在端午节，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜
头、龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬
怀 念 童 年
囊萤映雪的故事（联想）来自家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?作者 对家乡的鸭蛋有怎样的感情？ 家 乡 鸭 蛋 的 特 点 问起籍贯 会肃然起敬 名声久远 上海店里 会特别标明 双黄鸭蛋 会成批输出 质细而油多 蛋白而柔嫩 以北京鸭蛋相比 引袁枚文作证
我对家乡鸭蛋的情感 曾经沧海难为水. 充满了自豪与热爱之情。
于堂中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾 叶，妇人争相佩戴，以辟邪驱瘴。用 菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛 鬼之神效。
人教版八年级下册第四单元17课《端午的鸭蛋》课件
画出文中体现作者对家乡鸭蛋的特殊感 情的句子，并简要做批注。
‚鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。‛（赞 美家乡人的勤劳） ‚我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡 的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋， 我实在瞧不上。‛ ( 对家乡鸭蛋的自豪感和热爱之 情）
你 都 知 道 哪 些 端 午 节 的 习 俗 ？
课文你预习好了吗？
腌鸭蛋 yān
门楣 苋菜
籍贯
jí
n 车胤 yì
避邪 蝎子 xié xiē
mé i
xià n
ng 粽子 zò 门槛 kǎn
肃然起敬 sù
ng 城隍庙 huá ng 囊萤映雪 ná
汪曾祺简介
江苏高邮人，作家。 他的文章如同随意聊天，自 然的写出自己独特感受和生 活的妙处。文风闲适自由， 平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方 特色，有淡淡的幽默。代表作有小说《受戒》 《大淖记事》散文集《蒲桥集》等。被誉为 ‚抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的 文人，中国最后一个士大夫‛。
我眼中的汪曾祺
贾平凹：‚是一文狐，修炼成老精。‛ 沈从文：‚新作家联大方面出了不少，很有 几个好的。有个汪曾祺，将来必有大成就。‛ 沈从文：‚人太老实了，曾在北京市文联主 席老舍先生手下工作数年，长处从未被大师 发现过。事实上文字准确有深度，比一些打 哈哈的人物强得多。有思想也有文才！最可 爱还是态度，‘宠辱不惊’！‛ 黄裳：‚他的一切，都是诗。‛
鸭蛋的吃法
鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳 切开，是一种，那是席间待客的办法。 平常食用，一般都是敲破‚空头‛用筷 子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红 油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。 苏北有一道名菜，叫做‚朱砂豆腐‛， 就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京 吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什 么咸鸭蛋呢！
人教版(新课程标准)八年级下册第四单元17端午的鸭蛋课件
我认为，作者这样写既体现了他散文闲适自由 的风格，也不失结构的严谨。因为，从“小时 读囊萤映雪故事，觉得……”正是作者儿时所 想，体现了儿时对“用鸭蛋壳来装萤火虫”这 一活动的爱好和快乐的心理，而这些正是作者 怀念儿时生活的原因所在，紧扣文章主旨。
5、作者为什么对故乡的鸭蛋 久久不能忘怀？
反应了人类普遍的心理。儿时的一切， 在成年之后，都会笼罩异样的光辉， 这也表明了作者的思乡情怀。
课文小结
端午的风俗
系百索子.做香角子 贴五毒.帖符.喝雄黄酒
放黄烟子.吃十二红
端
名声
午 的
故乡的鸭蛋
特色
鸭 蛋
挑鸭蛋
端午的鸭蛋 吃鸭蛋
情感：
玩蛋壳
对故乡的自豪、热爱之情，对童年生活的怀
想。
汪曾祺的散文风格
汪曾祺的行文如同随便谈天，于自然而然中写出 自己特殊的感受和生活的妙处。文风闲适自由， 不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨， 但在随便中体现了整体的严谨与和谐。
4.第一段大谈端午的种种风俗而不写“鸭 蛋”，离题吗？
先浓墨重彩地描画出“端午”的氛围，就为 下文介绍文章主题“鸭蛋”预设一个合理的 背景。
1、系百索子
2.做香角子
3.
贴 五 毒 ， 贴 符
4、喝雄黄酒，画“王”字
线
鸭
绳
蛋
结 成
络
的 网
子
状 的
袋
子
读文本 —— 故乡的鸭蛋 思考: 故乡的鸭蛋到底好在哪里？ 有什么特点？ 作者对故乡的鸭蛋有怎样的感情？
返回
认识端午
端午的意义：纪念诗人 屈原
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
——唐代文秀的《端午》
5、作者为什么对故乡的鸭蛋 久久不能忘怀？
反应了人类普遍的心理。儿时的一切， 在成年之后，都会笼罩异样的光辉， 这也表明了作者的思乡情怀。
课文小结
端午的风俗
系百索子.做香角子 贴五毒.帖符.喝雄黄酒
放黄烟子.吃十二红
端
名声
午 的
故乡的鸭蛋
特色
鸭 蛋
挑鸭蛋
端午的鸭蛋 吃鸭蛋
情感：
玩蛋壳
对故乡的自豪、热爱之情，对童年生活的怀
想。
汪曾祺的散文风格
汪曾祺的行文如同随便谈天，于自然而然中写出 自己特殊的感受和生活的妙处。文风闲适自由， 不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨， 但在随便中体现了整体的严谨与和谐。
4.第一段大谈端午的种种风俗而不写“鸭 蛋”，离题吗？
先浓墨重彩地描画出“端午”的氛围，就为 下文介绍文章主题“鸭蛋”预设一个合理的 背景。
1、系百索子
2.做香角子
3.
贴 五 毒 ， 贴 符
4、喝雄黄酒，画“王”字
线
鸭
绳
蛋
结 成
络
的 网
子
状 的
袋
子
读文本 —— 故乡的鸭蛋 思考: 故乡的鸭蛋到底好在哪里？ 有什么特点？ 作者对故乡的鸭蛋有怎样的感情？
返回
认识端午
端午的意义：纪念诗人 屈原
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
——唐代文秀的《端午》
八年级语文下册第四单元17端午的鸭蛋课件(新版)新人教版
端午的
系百索子、做香角子
贴五毒、贴符Leabharlann 喝雄黄酒 俗——闲适、自在 风俗 放黄烟子、吃十二红 名声 特色 佳——热爱、自豪
家乡的鸭蛋
挑鸭蛋 端午的鸭蛋 吃鸭蛋 趣——怀念、热爱 玩蛋壳
问题探究1.作者家乡的端午节有哪些风俗?作者为什么对家乡的 咸鸭蛋久久不能忘怀? 第一段以“家乡的端午,很多风俗和外地一样”开头,介绍了“系百 索子”“做香角子”“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗;又列举了“放 黄烟子”、吃“十二红”这两种较为独特的风俗。七种风俗,一笔一 笔写来,丝毫不乱。 对家乡咸鸭蛋的难以忘怀,实际上不是作者个人的心态。这是人 类普遍的心理。儿时的一切,在成年之后,都会笼罩一层异样的光 辉。
另外,文章要写的鸭蛋并不是平常鸭蛋,而特别指出是“端午的”, 可见作者的着眼点并不单单是鸭蛋本身,而是借自己喜爱的鸭蛋来 写家乡的民俗民风、儿时的美好记忆以及借鸭蛋而抒发一种对生 活、对家乡的热爱和眷恋之情,若抛开那些淳朴有趣的民俗,单写 鸭蛋,就难以展示这种情怀了,文章的中心也就会随之浅白许多。 思路点拨作者通过介绍家乡的端午风俗营造浓郁的乡风乡情,为 鸭蛋的出现做铺垫,在了解这一点的基础上,对阅读中搜集的内容 进行分析整合。
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
2.识多音 ������ǎ������(门槛) 槛 ������������à������(槛车) ������������á������(嚼碎) 嚼 ������������é(咀嚼) 3.辨字形
络 曾
������à������(络子) ������������ò(经络) ������é������������(曾经) ������ē������������(曾孙)
人教版语文八年级下册第17课《端午的鸭蛋》课件
人教版语文八年级下册第17课《端午的鸭蛋》课件
一、课前导入
1.观察图片：端午节的传统习俗——吃粽子。
2.问学生们：端午节为什么要吃粽子？学生可以围绕传统风俗、节气、食品文化等方面进行回答，教师可以提供相关背景知识。
二、课文探究
1. 初读课文
1.声情并茂地朗读全文。
2.让学生自读，找出生词、熟悉课文。
2. 文本解读
1.教师逐段解释课文中的重点内容，帮助学生理解。
2.引导学生理解课文的情感内涵和主旨。
3.可以进行一些补充知识，如端午节由来、赛龙舟等。
3. 课文练习
1.完成课本上的课文练习，以巩固对课文的理解。
4. 创意活动
1.学生小组阅读消夏的《粽子怎么煮》，比较两篇课文的异同点，探究端午节的民俗文化。
2.学生小组根据课文内容制作端午节各种物品，如五彩丝线、香囊等，了解端午节风俗习惯，丰富学生的文化知识。
三、常规学习
1.教师布置相关的语文作业，如默写、课外阅读、作文等。
2.常规作业完成后，教师可以进行小结，总结本节课的收获。
四、课后拓展
1.学生可以结合自己的生活经验，写出自己过端午节的情景。
2.学生可以参考其他来源的素材，如传统非遗文化、历史知识等，了解中国传统文化，发展个人立场。
以上是本课程的教学内容，希望能够帮助学生更全面地了解端午节的节俗风情。
人教版八年级语文下册第四单元第四课《端午的鸭蛋》PPT课件
自豪，热爱
2、“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭 蛋。”
赞美家乡人
3、萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪的亮，好看极 了。
对童年的美好生活的怀想
拓展活动：
在我们的心中，故乡 是最美丽的地方，你的 家乡肯定有独有的民风 民俗或特产，请你任选 一种向大家介绍。
检查预习
系百索子 jì 城隍庙 huáng 门楣 méi 练囊 náng
一、正音
鸭蛋络子lào 苋菜 xiàn 元稹 zhēn 嚼石灰 jiáo 手腕 wàn 腌 yān n 车胤yÌ 咀嚼 jué
二、解释
莫名其妙: 名:说出.没有人能够说出它的奥妙(道理) 肃然起敬: 十分恭敬的样子.
鸭 蛋 络 子
4、回想课文，我们可以将文章分 为几部分？说说应该怎么划分？
端 午 的 鸭 蛋
第1段：介绍端午的种种习俗 第2、3段：写了家乡鸭蛋的名声，特点。 第4、5段：写了端午的鸭蛋，介绍了 家乡的活动。 第6段：补笔。
品语言
平淡而有味，用适当的方言 表现作品的地方特色，有淡淡 的幽默。
我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯， 回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们 那里出咸鸭蛋！” --《端午的鸭蛋》 江浙一带人见面问起我的籍贯，答云高邮， 多肃然起敬，曰：“你们那里出咸鸭蛋。”
--《我的家乡》
对比一下两句有什么不同？并说说那句好， 为什么？
平常食用，一般都是敲 破“空头”用筷子挖着 吃。筷子头一扎下去， 吱——红油就冒出来了。
（“空头”一词富有地方特色， “吱——”，绘声绘色，真切生动； 其中的动感、快感，活灵活现。）
悟情感
1、“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和 我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水， 他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”
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舍
独
食
谈
美
江
吃
食
湖
家
梁实秋
村上龙
焦桐
我们有过各种创伤，但我们今天应该 快活。
——汪曾祺
再见！
• 生活，是很好玩的。
• 中国最后一个纯粹的文人， 中国最后一个士大夫。
端午的鸭蛋
汪曾祺
一、作者家乡的端午节习俗有哪些？
系百索子 做香角子 贴五毒 贴符 喝雄黄酒 放黄烟子 吃“十二红” 挂“鸭蛋络子”
• 二、挂“鸭蛋络子”有什么可玩的？
鸭蛋有什么可挑的呢？有！
有的样子蠢，有的秀气。
三、小小鸭蛋能量大，高邮鸭蛋好 在哪里？请大家自由读第2、3自然段， 随文感悟并圈点勾画。
——汪曾祺
四、月是故乡明，我们的家乡广 元，物产丰饶，你与它们有什么 故事，与大家分享你的乡情乡趣。
最爱家乡的那一碗凉面。脱离大 地生气的隔年大米，混合嘉陵江水， 打浆而成，经火气滋养，细腻雪白。 配上那香浓的辣椒油，或软糯顺滑， 或劲道十足，单只看一眼，饱含的香 气与辣味，已叫人沉醉。
雅
孤
暴
对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！” 必用纸条特别标明：“高邮鸭蛋”。 双黄鸭蛋味道其实无特别处。 还不就是个鸭蛋！ 好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！ 我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不 能相比！ 曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
敲破 扎 吱 冒
写作品也一样，要写得有中国味 儿，且是普普通通的家常味。