九年级体育课时计划
初三体育教学工作计划
初三体育教学工作计划一、教学目标。
初三是学生身心发展的关键阶段，体育教学工作既要注重学生身体素质的提高，也要关注学生的心理健康。
因此，我们制定了以下教学目标：1. 提高学生的体育技能水平，包括篮球、足球、乒乓球等多个项目的技能训练；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过体育活动增强同学们的团队协作能力；3. 增强学生的体育意识和兴趣，激发他们参与体育锻炼的积极性；4. 关注学生的心理健康，通过体育活动减轻学生的学习压力，增强他们的心理健康。
二、教学内容。
1. 体育课内容安排。
（1）每周安排至少两节体育课，包括篮球、足球、乒乓球等多个项目的技能训练；（2）组织学生进行团队合作训练，包括集体项目、对抗性项目等，培养学生的团队合作意识和沟通能力；（3）安排适当的体育游戏和活动，增强学生的体育意识和兴趣，激发他们参与体育锻炼的积极性；（4）定期组织学生进行体育锻炼，包括晨跑、太极、瑜伽等，关注学生的心理健康，减轻学生的学习压力。
2. 体育比赛和活动安排。
（1）组织学生参加校内篮球、足球、乒乓球比赛，提高他们的比赛经验和心理素质；（2）举办班级体育比赛和活动，增强同学们的团队凝聚力和集体荣誉感；（3）组织学生参加校外体育活动和义工活动，培养学生的社会责任感和团队精神。
三、教学方法。
1. 多种教学方法相结合。
（1）采用示范-指导-训练的教学方法，引导学生掌握体育技能；（2）组织学生进行小组合作学习和集体训练，培养他们的团队合作意识；（3）注重体育游戏和活动的趣味性和参与性，激发学生的体育兴趣；（4）关注学生的心理健康，采用轻松愉快的教学氛围，减轻学生的学习压力。
2. 注重个性化教学。
（1）根据学生的体育特长和兴趣爱好，开展个性化的体育技能培训；（2）关注学生的身体素质差异，采取差异化教学，帮助学生全面发展。
四、教学评价。
1. 定期考核学生的体育技能水平和团队合作能力，及时反馈学生的学习情况；2. 注重对学生的身体素质和心理健康进行全面评价，关注学生的成长和发展；3. 积极参与学生的体育比赛和活动，鼓励学生勇于挑战，树立正确的竞争观念。
初三体育教学工作计划
初三体育教学工作计划一、教学目标。
初三学生正处于青春期，身体发育迅速，体育教学应该注重培养学生的体质和运动技能，提高他们的体育水平和兴趣，促进他们的身心健康发展。
因此，本学期的体育教学目标主要包括：1. 提高学生的体育基本功，包括跑、跳、投、掷等基本动作的技能训练，培养学生的运动协调能力和柔韧性。
2. 增强学生的体育健康意识，通过体育课的教学，培养学生的锻炼习惯，提高他们的身体素质。
3. 增强学生的团队合作意识，通过团体项目的教学，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
二、教学内容。
本学期的体育教学内容主要包括田径、篮球、足球、乒乓球等项目的教学。
其中田径项目包括短跑、跳远、铅球等；篮球项目包括基本传接球、运球、投篮等；足球项目包括带球、传球、射门等；乒乓球项目包括正手发球、反手发球、接发球等。
通过这些项目的教学，可以全面提高学生的体育水平和技能。
三、教学方法。
在教学方法上，我们将采取多种教学手段，包括示范教学、分组训练、对抗训练等。
在示范教学中，老师会亲自示范动作，让学生直观地了解动作的正确姿势和技巧；在分组训练中，老师会根据学生的不同水平，将他们分成不同的小组进行训练，以便更好地指导和照顾每个学生；在对抗训练中，老师会组织学生进行比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学安排。
本学期的体育教学安排为每周两节体育课，分别安排在周二和周四的下午。
每节课的教学内容包括动作技能训练、体能训练和对抗训练。
在动作技能训练中，主要进行基本动作的技能训练；在体能训练中，主要进行体能素质的训练；在对抗训练中，主要进行团体项目的比赛和训练。
五、教学评估。
为了更好地了解学生的学习情况和体育水平，我们将采取多种评估方式，包括日常表现评估、技能测试评估和综合能力评估。
通过这些评估方式，可以全面了解学生的学习状况，及时发现问题，加强指导，提高教学质量。
六、教学总结。
通过本学期的体育教学，我们希望能够全面提高学生的体育水平和技能，增强他们的体育健康意识，培养他们的团队合作精神和竞争意识，为他们的身心健康发展打下良好的基础。
2024年九年级体育上学期的教学计划(三篇)
2024年九年级体育上学期的教学计划教学计划：2024年九年级体育上学期1. 课程目标：通过本学期的体育课程学习与实践，使学生掌握基本体育知识和技能，培养良好的体育兴趣和习惯，提高体育素养和身体素质，增强团队合作和竞技意识。
2. 教学内容：（1）体育知识和理论基础：运动生理学、运动解剖学、运动心理学等基础理论知识，为学生提供科学、系统的运动知识。
（2）技能技巧训练：篮球、足球、排球、羽毛球、游泳等多项运动项目的基本技能和战术训练，并通过实践活动提高学生的技能水平。
（3）体育健康知识：合理饮食、养生保健、身体发育与锻炼、心理健康等方面的知识，帮助学生养成良好的生活习惯和健康意识。
（4）团队协作与竞技意识：通过小组活动、团体比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的团结协作能力和集体荣誉感。
3. 教学方法：（1）理论教学与实践结合：在课堂上进行相关理论知识的讲解，然后通过实践活动巩固学生的理论掌握。
（2）示范与指导：教师进行运动技能的示范演示，并进行个别或小组指导，帮助学生纠正动作错误，提高技术水平。
（3）小组合作与团队竞技：通过分组活动、比赛等形式，组织学生进行小组合作与竞技比拼，培养他们的团队协作和竞争意识。
（4）学生自主学习和探究：鼓励学生积极参与课堂讨论、互动交流，以及独立完成课后作业，培养他们的主动性和探究精神。
4. 教学安排：第1课时：运动生理学基础知识的学习和实践第2-3课时：篮球基本技能的学习和练习第4-5课时：足球基本技能的学习和练习第6课时：运动解剖学基础知识的学习和实践第7-8课时：排球基本技能的学习和练习第9-10课时：羽毛球基本技能的学习和练习第11-12课时：游泳基本技能的学习和练习第13课时：运动心理学基础知识的学习和实践第14-15课时：篮球、足球、排球、羽毛球、游泳等项目的比赛与评比5. 评价与考核：根据学生的参与度、技能水平、团队协作能力、理论知识掌握等方面进行评价和考核。
体育课时计划(教案)
体育课时计划(教案)第一章：课程简介1.1 课程目的1.2 课程内容本课程将涵盖各类体育运动，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等，会进行一些简单的体育理论知识教学。
1.3 课程安排课程共分为15章，每章介绍一种运动或相关的理论知识。
第二章：热身活动2.1 活动目的热身活动旨在预防运动伤害，提高身体运动能力，也能够让学生放松心情，更好地投入到后续的体育活动中。
2.2 活动内容热身活动包括跑步、拉伸运动、关节活动等，根据当天的课程内容进行调整。
2.3 活动安排热身活动安排在每节课的前10分钟进行。
第三章：主体活动3.1 活动目的主体活动旨在让学生体验运动的乐趣，提高运动技能，培养团队合作精神。
3.2 活动内容主体活动将根据课程内容进行，例如篮球教学、足球比赛等。
3.3 活动安排主体活动安排在热身活动之后，占每节课的大部分时间。
第四章：体育理论知识教学4.1 教学目的通过体育理论知识的教学，让学生了解运动的基本原理、运动营养知识等，帮助他们更好地进行运动。
4.2 教学内容体育理论知识教学包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等基础知识。
4.3 教学安排体育理论知识教学安排在主体活动之后，用10-15分钟的时间进行。
第五章：放松活动5.1 活动目的放松活动旨在缓解运动过程中的肌肉紧张，让学生在运动后能够更好地恢复。
5.2 活动内容放松活动包括深呼吸、肌肉放松等，根据学生的反应和需要进行调整。
5.3 活动安排放松活动安排在每节课的5-10分钟进行。
第六章：篮球教学6.1 教学目的通过篮球教学，让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，培养团队合作和竞技精神。
6.2 教学内容篮球教学包括基本技巧的讲解与实践，团队战术的学习，以及篮球比赛规则的介绍。
6.3 教学安排篮球教学安排在主体活动中，根据学生的技能水平进行分层次教学。
第七章：足球比赛7.1 教学目的通过足球比赛，让学生运用所学到的足球技巧，提高竞技水平，培养团队合作和比赛意识。
九年级体育工作计划(五篇)
九年级体育工作计划(五篇)第1篇：九年级体育工作计划在《体育与健康》课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一、指导思想学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。
二、本学期教学目标学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
九年级上册体育教学计划及进度表
九年级上册体育教学计划及进度表教学目标
- 通过体育课的研究和训练，帮助学生掌握基本的体育技能和规则。
- 培养学生的体能和协调能力，提高身体素质。
- 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
- 培养学生的体育兴趣，提高他们参与体育运动的积极性。
教学内容及进度表
教学方法
- 组织学生进行示范和练，通过亲身实践掌握体育技能。
- 运用游戏和竞赛的方式活跃课堂氛围，提高学生的参与度。
- 配置适当的器材和场地，确保学生安全并有效进行体育活动。
- 注重个体差异，根据学生的情况调整教学内容和难度。
教学评价
- 结合学生在课堂活动中的表现和实际成绩，进行综合评价。
- 鼓励学生相互评价和自我评价，提供发展建议。
- 针对学生的个别困难进行辅导和帮助，帮助他们取得进步。
通过本学期的体育教学计划，我们希望能够培养学生的体育兴趣和爱好，促进他们身心健康的发展，并提高他们的团队合作和竞争意识。
同时，也希望通过体育活动的学习，培养学生积极参与体育运动的习惯和意识。
初中体育课时计划
初中体育课时计划工作目标1.提升学生的体育兴趣和参与度通过设计丰富多样、有趣的体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高他们对体育运动的兴趣和热情。
计划每周至少开展一次新颖的体育活动，如体育游戏、户外拓展等，以激发学生的参与热情。
2.培养学生的团队合作精神借助体育团队运动，如篮球、足球等，培养学生的团队合作意识和能力。
安排每学期至少一次的团队运动比赛，让学生在比赛中学会配合、尊重和信任队友，从而提升他们的团队协作能力。
3.增强学生的身体素质针对不同年级的学生，制定个性化的体育锻炼计划，确保他们在体育课上能够得到全面的锻炼。
重点关注学生的力量、速度、柔韧性和耐力等方面的提升，通过定期的体能测试，调整教学方法和内容，以达到增强学生身体素质的目的。
工作任务1.体育活动内容的研发与设计深入研究各类体育活动，筛选出适合初中学生的体育项目，并结合他们的兴趣和特点进行创新和设计。
每学期至少研发出5个新的体育活动内容，通过与其他体育教师的交流和分享，不断丰富和优化体育课程资源。
2.团队运动教学计划的制定与实施根据学生的实际情况，制定合理的团队运动教学计划，包括比赛规则的解释、技巧的讲解和实战演练等。
每学期组织至少2次团队运动比赛，让学生在实战中提升技能，同时培养团队合作精神。
3.学生体能训练方案的制定与跟进结合学生的年龄特点和身体状况，制定个性化的体能训练方案，并确保学生能够按照计划进行锻炼。
每学期对学生的体能进行一次全面测试，根据测试结果调整训练方案，以确保训练效果的达成。
同时，密切关注学生的锻炼情况，提供必要的指导和鼓励，确保他们能够坚持锻炼，达到增强身体素质的目标。
任务措施1.开展体育活动创新研讨会定期组织体育教师进行活动创新研讨，分享各自在教学中的创新经验和成果，共同探讨如何更好地结合学生的兴趣和需求进行体育活动的设计和实施。
每学期至少举办2次研讨会，以提升教师团队的创新能力。
2.引入专业的体育教练团队邀请专业的体育教练团队，针对不同体育项目进行师资培训，提升教师的专业水平和教学能力。
体育课时教学计划
体育课时教学计划体育课时教学打算1学习阶段：水平二。
学习内容：球类嬉戏。
学习目标：通过各种球类嬉戏，培育同学主动参加体育活动的看法与行为，使同学在活动中获得无穷乐趣，激发同学的学习热忱，让同学从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。
在嬉戏中培育同学群体观念和合作意识，提高同学的协作协作力量，建立和谐的人际关系。
教学重点：学习爱好的培育。
教学难点：学习热忱的激发与保持。
课前组织同学参加活动器材的置放。
老师检查着装，处理见习生。
开课约2分钟1、鸣哨一切活动停止。
2、同学在指定地点集队，师生相互问候。
3、导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中查找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。
〔将同学思路导向本课目标。
〕②预报嬉戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。
行课约35分钟1、热身玩球，熟识球。
〔抛、接、托、绕球等活动方式〕2、体验同学自由发挥制造新的玩球方法，同时在大家面前表演展现。
〔老师赐予鼓舞及嘉奖〕。
3、引导多种形式的运球。
4、深化运球嬉戏。
5、强化运球接力赛。
〔只有团结全都才能赢得成功〕。
6、嬉戏小结：强调相互协作、团结协作的群体意识。
同学沟通学习运球的体验。
教法：1、队列队形按教学的需要进行改变，开头教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。
2、老师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，敏捷运用。
3、老师在教学过程中以鼓舞同学为主，并与嘉奖相结合，充分激发同学学习主动性。
4、教学采纳“玩中学，学中玩”的教学形式，使同学学不厌、练不烦，在玩耍中让同学学习体验篮球运球的动作与方法。
结课约3分钟1、放松。
2、反馈评价：今日嬉戏胜利的秘诀是什么？要有过硬的本事和团结协作的精神。
〔生答〕课后同学帮助整理活动用具。
〔重视同学良好行为习惯的养成〕。
体育课时教学打算2课的设计本节课的主教材是支撑跳动：分腿腾越。
授课对象是七班级女生，本教材共七次课，本节课为第三次课。
一、指导思想：分腿腾越可以进展同学力气、灵敏、协调等身体素养，能够增添平衡力量和调控力量，促进身体全面进展，增进健康。
体育教学课时计划
体育教学课时计划一、引言体育教学是学校教育中不可或缺的一部分，通过体育活动，学生可以锻炼身体、培养团队合作能力以及发展社交技巧。
本文将提出一个体育教学课时计划，旨在提供一个系统化的指导，帮助教师合理安排和开展体育课程。
二、课时计划1. 第一课时：体育基本知识的介绍（120分钟）- 课堂活动：简要介绍体育的重要性和对学生身心发展的积极影响。
- 内容要点：体育的定义、种类和目的。
- 活动安排：团体讨论和小组合作活动，以学生为中心，激发他们对体育学科的兴趣。
2. 第二课时：体育技能训练（90分钟）- 课堂活动：介绍常见的体育技能，如游泳、足球等，并让学生选择自己感兴趣的项目。
- 内容要点：体育技能的分类和基本要素。
- 活动安排：学生分组进行技能练习，并相互观摩、评价。
3. 第三课时：团队合作与交流（60分钟）- 课堂活动：引导学生了解合作的重要性，并学习团队合作的技巧。
- 内容要点：团队合作和沟通技巧。
- 活动安排：分为小组活动，包括解决问题和制定战略计划等。
4. 第四课时：体育健康知识（90分钟）- 课堂活动：教授学生体育锻炼的重要性，以及如何保持身体健康。
- 内容要点：健康饮食、适当的锻炼和休息。
- 活动安排：小组讨论，以促进学生对健康习惯的认识。
5. 第五课时：体育比赛与竞争（120分钟）- 课堂活动：组织体育比赛，培养学生竞争精神和团队意识。
- 内容要点：比赛规则和赛前准备。
- 活动安排：学生分为小组，进行比赛，并进行及时的评价和反馈。
6. 第六课时：体育项目展示（60分钟）- 课堂活动：学生展示自己在特定体育项目上的技能。
- 内容要点：展示技巧和表现能力。
- 活动安排：学生进行短暂的演示，以展示在特定项目上的进步。
三、结语以上是一个体育教学课时计划的草案，旨在帮助教师系统化地组织体育课程。
通过这个计划，学生能够全面发展身体技能、培养合作能力，并提高自我竞争力。
当然，这仅仅是一个范例计划，教师可以根据学校及学生的实际情况进行适当调整和修改，以达到更好的教学效果。
中学初三第一学期体育课计划
中学初三第一学期体育课计划一、引言中学初三第一学期体育课是学生体育素养提升的关键时期，也是为了培养学生健康的生活方式和全面发展的需要。
本文档旨在制定一份完整的体育课计划，既能满足教学要求，又能激发学生的兴趣，提高学生的参与度和积极性。
二、教学目标1.培养学生对不同体育项目的兴趣和热爱。
2.培养学生良好的体育习惯和健康的生活方式。
3.提高学生的体育技能和合作精神。
4.培养学生的领导能力和团队精神。
三、教学内容根据学生的年龄特点和学校的实际情况，本学期的体育课主要涵盖以下几个方面的内容：1. 基本体育知识的学习•学习基本的体育知识，包括体育术语、规则、技巧等。
•学习体育运动的发展历史和重要人物。
2. 健身与体能训练•进行多样化的有氧运动，如慢跑、跳绳等，提高学生的心肺功能。
•进行力量训练，如举重、俯卧撑等，增强学生的肌肉力量。
•进行柔韧性训练，如瑜伽、拉伸运动等，提高学生的身体柔韧性。
3. 传统体育项目的学习•学习传统体育项目，如篮球、足球、乒乓球等，提高学生的技能水平。
•学习团队合作和沟通技巧，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 体育游戏与娱乐•组织体育游戏和娱乐活动，如接力赛、趣味运动会等，增加学生的参与度和乐趣。
四、教学方法为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括但不限于以下几种：1.示范法：教师通过示范动作、技巧等，引导学生正确掌握运动技巧。
2.分组合作法：将学生分为小组，进行集体活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3.比赛竞争法：组织比赛和竞争活动，激发学生的积极性和参与度。
4.个性化教学法：根据学生的特点和能力，进行个性化的指导和辅导。
五、教学评价为了科学评价学生的体育课表现和进步情况，我们将采用以下几种评价方式：1.日常表现评价：根据学生在课堂上的参与度、合作精神、技能水平等方面的表现，给予评价。
2.考试测评：通过组织小型考试或测试，考察学生对体育知识和技能的掌握情况。
3.作品展示评价：组织学生展示自己的体育作品，如运动视频、体育报告等，评价学生的创造力和表达能力。
初三体育教学工作计划
初三体育教学工作计划《初三体育教学工作计划》一、教学目标1.培养学生对体育运动的兴趣，提高学生身体素质和动手能力。
2.使学生了解并掌握基本的体育运动技能，增强体育运动的参与意识和能力。
3.通过体育教学，促进学生身心健康发展，培养健康的生活方式和积极的人生态度。
二、教学内容1.综合体育课程：包括篮球、足球、排球、乒乓球等体育项目。
2.体育游戏：组织学生参与各种体育游戏，培养团队合作精神和竞争意识。
三、教学手段1.多媒体教学：结合图文并茂的教学PPT，展示体育运动的技巧和要点。
2.示范教学：教师以身作则，通过示范动作，指导学生掌握运动技能。
3.小组合作：组织学生分组进行比赛和训练，培养团队合作意识和集体荣誉感。
四、教学方法1.激发学生的兴趣：以游戏化的教学方式吸引学生，让他们在轻松愉快的氛围中学习体育运动。
2.因材施教：根据学生的实际情况和兴趣特点，采用个性化的教学方法，关注每个学生的身体素质提高。
3.激励鼓励：及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习热情和自信心。
五、教学评价1.通过课堂表现、课外训练和比赛成绩等多方面进行评价，及时了解学生的体育训练和竞技水平。
2.关注学生的身体发育情况，促进学生全面发展，不过分追求单一体育项目的成绩。
3.鼓励学生多参与校园体育活动，提高综合素质，在团队和个人赛事中展现自己的风采。
通过《初三体育教学工作计划》，旨在促进学生身心健康，提高学生体育运动技能，并培养学生的团队合作精神和竞争意识，为学生全面发展奠定基础。
九年级体育教学计划6篇
九年级体育教学计划6篇九年级体育教学计划 (1) 一：学生状况本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有必须的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定;女生用心性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。
二、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试资料为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥学生的主动性和用心性。
增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。
定期测试，制定科学合理的教学计划。
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。
另外透过学生的体育成绩了解到学生运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。
在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划资料做一个好的依据。
三、具体时间安排：早操训练安排：1、三月份进行200米和立定跳远的练习2、四五月份就中考资料进行全面训练。
体育课具体安排：1、第一周就中考项目进行全面测试。
测试成绩进行针对性训练。
2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。
3、制定后期教学资料和训练计划。
四：针对性的训练1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的用心，宣传体育中考不亚于文化课的意识。
2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。
五、加强业务潜力学习认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。
摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。
九年级体育与健康教学计划(8篇)
九年级体育与健康教学计划（8篇）九年级体育与健康教学计划（精选8篇）九年级体育与健康教学计划篇1一、教学指导思想根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
二、教学目标1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值；4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；5、通过本年度学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。
三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。
教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。
九年级体育与健康教学计划篇2一、教学质量基本情况分析走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年：初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。
学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。
本人特别喜爱学生。
虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。
体育课时计划(详细教案)
体育课时计划(详细教案)一、教学内容：体育课时计划二、教学目标：1.了解体育课时计划的重要性；2.掌握编制体育课时计划的方法；3.形成对合理分配课时、合理安排课程的观念，提高授课效率；4.培养学生良好的体育习惯，提高学生身体素质及综合素质。
三、教学重点：如何合理分配课时，合理安排课程。
五、教具准备：教科书、计算器和笔记本电脑。
六、教学过程：1.导入1）视频展示：请学生观看一段视频，并请他们回答以下问题：a.你觉得视频中的内容跟什么有关？b.视频中老师的教学方式是否合适？2) 活动：体验自己安排体育课请学生以小组为单位进行一个体育课的编排，并向其他同学展示他们的安排方案。
最后请大家投票，选出最好的安排方案。
体育课时计划是指为实现教育教学目标和要求而制定的一份课程安排计划。
体育课时计划表是教师在编写和执行体育课程计划的过程中，将教育教学要求和班级训练计划转化成教学过程的表现，具体反映出课程的内容、形式、时间、场所、人员和设备等方面的一种规划工具。
体育教育是培养身体素质、综合素质以及健康生活方式的必由之路。
而体育课时计划则是体育教学中非常重要的一件事。
通过编制合理的体育课时计划，有助于调配教学资源、合理安排课程内容，从而达到培养学生体育锻炼习惯，促进学生全面健康发展的目的。
（1）确定教学目标在体育课时计划中，首要的工作是明确教学目标。
教师必须搞清楚为什么开展某种体育课程、希望达到哪些教育教学目标，才有可能合理地安排课程的时间、内容、形式、参与人员等相关问题。
（2）分析班级教育教学情况分析班级教育教学情况，也就是了解学生的基本情况、学习水平以及学生群体的特点，为编写合理的体育课时计划提供了基础条件。
（3）进行教学内容规划教学内容规划是编写体育课时计划的关键一环，必须在具体考虑体育设施、场地和器材情况的基础上，逐一安排课程内容和教学要领。
3.讲解平衡科学和文化体育课时计划的制订必须把握科学与文化的平衡。
科学是指体育课时计划基于人体科学知识的合理性，这种合理性包括增进学生身体素质、健康性以及收获体育技能的前景等方面。
2023年实用文_九年级体育教学工作计划范文（精选5篇）
2023年九年级体育教学工作计划范文（精选5篇）九年级体育教学工作计划1一、指导思想：贯彻“体育与健康”新课程标准，以促进学生健康成长以及体育中考为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创造力，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、课程标准对本学期教学要求1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的发展；2、帮忙学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；3、培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的.职责感；构成健康的生活方式；发扬体育精神，构成用心进取、乐观开朗的生活态度；5、使学生基本掌握所学体育技能，有1至2项擅长的体育项目；6、基本掌握中考体育项目的技术要领，到达熟练程度。
三、学习目标：1、了解项目的简单规则，熟悉中考体育项目并到达熟练水平。
2、结合游戏和降低规则要求的比赛，提高技战术的运用潜力。
3、用安全的方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。
提高自学自练和自我保健潜力。
4、全面发展体能的基础上，透过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，明白营养需求及选取对健康的影响。
根据自己的生理特点，了解体育活动中应注意的事项。
5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目标方法，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。
6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。
四、教材分析：结合本校实际状况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
初三体育教学工作计划（二篇）
初三体育教学工作计划1. 目标设定- 帮助学生建立并提高体育意识和兴趣。
- 培养学生基本体育运动技能和身体素质。
- 培养学生团队合作精神和竞争意识。
- 培养学生自我保护和自我管理能力。
2. 教学内容- 运动技能训练：包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球、田径等项目的技能训练。
- 体质训练：包括跑步、跳绳、徒手健身等身体素质训练。
- 游戏活动：组织各种体育游戏活动，培养学生合作和竞争的能力。
- 体育知识学习：介绍体育知识，通过讲解和讨论提高学生对体育的理解和认识。
3. 教学方法- 示范法：教师示范并解释动作技巧，学生模仿进行练习。
- 分组合作法：将学生分成小组，进行团队合作训练，提高学生的合作精神和集体荣誉感。
- 游戏化教学法：通过丰富多样的游戏活动，激发学生的兴趣和参与度。
- 激励教学法：给予学生及时的表扬和奖励，激励他们更加努力地参与体育教学活动。
4. 教学计划- 第一周：进行体育意识培养和团队合作训练。
组织课外3v3足球比赛，培养学生相互之间的合作和配合。
- 第二周：进行乒乓球和羽毛球技能训练。
学习各项球拍的握法和基本击球动作，通过练习提高学生的技术水平。
- 第三周：进行篮球技能训练。
学习传球、投篮和运球等基本技能，组织篮球比赛，提高学生的篮球水平和竞技能力。
- 第四周：进行田径项目的训练。
学习短跑、跳远和铅球等项目的基本技巧，培养学生的速度和力量。
- 第五周：进行徒手健身和跑步训练。
学习简单的徒手健身动作和正确的跑步姿势，提高学生的整体身体素质。
- 第六周：进行体育知识学习。
学习奥运会历史和体育明星的故事，为学生提供更广阔的体育视野和激励。
- 第七周：进行综合游戏活动。
组织多种体育游戏，如夺旗、接力和橡皮球比赛，培养学生在竞争中的团队合作和胜利心理。
5. 评估与反馈- 每堂课结束时进行简单的课堂小测验，考察学生对当堂课程的掌握情况。
- 每周组织一次体育竞赛，评选出优秀学生，并给予表扬和奖励。
- 组织班级体育竞赛，在班级内部产生积分榜和荣誉感，激发学生的竞争意识。
体育课课时计划
体育课课时计划第一课时：篮球基础技术训练本课时旨在培养学生篮球的基本技能和团队合作能力，通过大量的练习和对基本技术的学习，增强学生的篮球水平和运动能力。
1. 热身运动（10分钟）a. 跑步绕场两圈，进行全身热身，拉伸筋骨。
2. 篮球基本动作训练（20分钟）a. 运球练习：学生自由进行运球练习，包括单手运球、换手运球等。
b. 带球跑、停、起跳投篮练习：学生在场地内进行带球跑动，停下后进行起跳投篮。
c. 传球练习：学生两人一组进行传球练习，包括胸传、头传、地传等。
3. 团队合作训练（20分钟）a. 2v2小组对抗：学生分成小组进行2v2的篮球对抗赛，培养学生的团队意识和配合能力。
b. 3v3小组对抗：学生再次分组进行3v3的篮球对抗赛，提升学生的团队合作和沟通能力。
4. 比赛总结（10分钟）b. 教师进行总结点评，鼓励学生并指导他们如何提高。
第二课时：足球技术训练本课时旨在让学生学习足球的基本技术和战术意识，提高学生的足球水平和协作能力。
1. 热身运动（10分钟）a. 跑步绕场两圈，进行全身热身，拉伸筋骨。
2. 足球技术练习（20分钟）a. 控球练习：学生进行控球练习，包括用脚、胸、头等方式进行控球。
b. 射门练习：学生练习射门动作，包括正面射门、侧身射门等。
c. 传球练习：学生进行传球练习，包括长传、短传、交叉传等。
3. 团队合作训练（20分钟）a. 4v4小组对抗：学生分组进行4v4的足球对抗赛，培养学生的团队意识和配合能力。
b. 6v6小组对抗：学生再次分组进行6v6的足球对抗赛，提升学生的团队合作和沟通能力。
4. 比赛总结（10分钟）b. 教师进行总结点评，鼓励学生并指导他们如何提高。
第三课时：田径运动训练本课时旨在让学生体验不同类型的田径项目，提高学生的跑步速度和体能水平。
1. 热身运动（10分钟）a. 跑步绕场两圈，进行全身热身，拉伸筋骨。
2. 短跑训练（20分钟）a. 50米短跑：学生进行50米短跑练习，提高爆发力和速度。
九年级体育工作计划
九年级体育工作计划
1、目标：提高学生体质素质，培养合作意识和团队精神，培
养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2、每周三节课的体育课安排：
- 第一节课：开展团体项目，如篮球、足球、排球等，培养
学生的协作能力和集体荣誉感。
- 第二节课：开展个人项目，如乒乓球、羽毛球、田径等，
提高学生的个人技术和身体素质。
- 第三节课：开展健身操、游泳、瑜伽等，培养学生的身体
柔韧性和心肺功能。
3、每学期举办一次田径运动会，组织学生参与各项田径比赛，如100米、800米、跳远、跳高等，激发学生的竞技激情和运
动潜能。
4、不定期组织校内篮球、足球、排球比赛，加强班级之间、
年级之间的交流和友谊，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
5、定期举办体育知识竞赛，提高学生对体育知识的了解和掌握，激发学生对体育学科的兴趣和热爱。
6、鼓励学生参加学校外的体育培训班或俱乐部，扩大学生的
体育交际圈，培养学生的个人爱好和特长。
7、开展学校运动健康宣传月活动，邀请专业运动员或教练员
进行体育讲座和示范，提高学生对健康生活的认知和意识。
8、组织学生参加省、市体育比赛，培养学生的比赛经验和竞技水平，提高学校体育影响力和声誉。
9、定期组织班级活动日，开展户外运动和体育游戏，增加学生对体育的乐趣和参与度。
10、关注学生的体育健康问题，定期进行体检和评估，对偏科学生进行个别辅导和训练，促进学生全面发展。
中考体育上课计划书
中考体育上课计划书一、课程背景和目标中考体育课程是为了培养学生良好的身体素质、提高体育技能和养成健康的生活习惯而设置的。
本课程旨在通过科学合理的教学计划，提高学生的体育水平和学习兴趣，为学生的综合发展打下基础。
二、课程安排根据《中学生健康体质标准》，体育课程包含有篮球、足球、游泳、田径等项目。
本文档将以一个学期为例，详细规划每周的体育上课内容。
第一周•课程名称：篮球基本技能训练•课程时间：周一，周三（每节课45分钟）•课程内容：通过篮球基本技能训练，掌握运球、投篮、传球等基本技术动作，并了解篮球规则和战术配合。
•教学重点：运球和投篮技术的练习和巩固。
•教学方法：分组训练、示范讲解、亲自实践。
第二周•课程名称：足球基本技能训练•课程时间：周一，周三（每节课45分钟）•课程内容：通过足球基本技能训练，掌握带球、传球、射门等基本技术动作，并了解足球规则和战术配合。
•教学重点：带球和传球技术的练习和巩固。
•教学方法：分组训练、示范讲解、亲自实践。
第三周•课程名称：游泳基本技能训练•课程时间：周一，周三（每节课45分钟）•课程内容：通过游泳基本技能训练，掌握蛙泳、自由泳和仰泳等基本泳姿，并了解游泳的技术要点和注意事项。
•教学重点：蛙泳和自由泳技术的练习和巩固。
•教学方法：示范讲解、逐步指导、亲自实践。
第四周•课程名称：田径训练•课程时间：周一，周三（每节课45分钟）•课程内容：通过田径项目训练，包括短跑、跳远和投掷等项目，提高学生的速度、爆发力和协调性。
•教学重点：短跑和跳远技术的练习和巩固。
•教学方法：示范讲解、逐步指导、亲自实践。
第五周•课程名称：健美操训练•课程时间：周一，周三（每节课45分钟）•课程内容：通过健美操训练，提高学生的协调性、柔韧性和艺术感受力。
•教学重点：舞姿和动作的协调训练。
•教学方法：分组训练、示范讲解、逐步指导。
第六周•课程名称：综合项目训练•课程时间：周一，周三（每节课45分钟）•课程内容：综合运用上述所学技能，进行篮球比赛、足球比赛、游泳比赛和田径比赛。
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九年级体育课时计划
授课班级：九年级授课时间：11月27日授课教师：晏永忠
教学构思
一、课的内容
排球正面双手垫球、耐久跑
二、教材分析
在垫中学阶段排球在教学中所处的地位也是相当重要的，它相对于发球、传球的技术学习，又更容易被学生所掌握，也更能够激发学生学习的兴趣，更是排球的一项重要技术。
因此，排球垫球被选定为09年嘉兴市本级体育中考项目之一。
在举国上下中小学生耐力素质都下降的情况下，耐久跑教学的作用尤为重要，它对学生呼吸系统、心血管系统功能的提高，促进新陈代谢和生长发育，锻炼人的意志，增强体能有着其它项目不可替代的作用和价值。
在关注学生主体意识培养，关注学生的个体差异教学中，力求最完善的发挥教师的主导
和学生主体作用，让学生在相对开放的教学中学习，既培养兴趣，又发展能力。
但针对上两项目：排球垫球学生兴趣浓，但稳定性差，不易掌握的特点下，通过技术教学引领的教学同时，更要关注学生主体意识培养和发展，让学生在精讲多练的原则中初步掌握技能。
对耐久跑比较枯燥，学生又怕苦累等状况，教师更要做好组织、启发、引导作用，还要关注学生的个体差异，以激发学生的学习兴趣，增加学生主动积极参与学习“面”和“度”，以提高课堂效率。
三、学情分析
本课教学对象为九年级学生。
九学生身心发展趋成熟，并且接触面广，随着科学文化知识的不断积累，具有较强的分析、思维能力。
但是排球垫球的基础相对比较薄弱，耐力素质发展也不太均衡。
所以，在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索学习，多给学生创造、思考、表现的机会，教师再给予肯定，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。
四、教学目标
1、通过教与学使学生了解排球自垫球正确的方法和要领，了解耐久跑的技术动作和锻炼价
值。
2、通过垫球的学与练，提高学生对球控制能力，使80％左右学生在协调用力中能连续自垫
球5次以上；通过耐久跑练习，大部分学生能较好掌握耐久跑技术，发展学生速度耐力。
3、在练习中，培养学生团结协作和坚毅顽强的意志品质；培养学生克服困难，不断向新目标挑战的优良品质。
五、教法、学法分析
教师要突出精讲多练，精讲要正确，突出重点，层次清楚，语言精练，以保证有足够时间给学生多练。
充分运用启发式教学法，启发式教学能激发学生学习、练习的积极性，是提高学生分析问题和解决问题的能力途径之一，启发用得好，能使学生在最短时间明确动作要领。
可以用语言启发、示范性启发以及教师本身动作的重点示范。
教师采用集体示范讲解与个别辅导相结合。
正面双手垫球采用示范讲解法、尝试法，比较法，比赛法，由浅入深，由易到难，逐步提高。
学生可采用模仿尝试、比较讨论、巩固练习的学练流程，采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的练习成果得到表现和肯定同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会运动所带给他们成功的喜悦和主动学习的运动效果。
评：排球自垫球及耐久跑
秀洲现代吴建民
本次活动的主题是秀洲区初三中考研讨，晏永忠老师上课的内容为《排球双手自垫球、耐久跑》（皆为体育中考项目）。
初三阶段如何提高中考项目的教学效果是本次活动研讨的重点，晏老师通过本次授课为秀洲区所有初三及三年内任教的体育教师做了很好的示范。
值得学习的方面
1、准备活动与排球自垫球的教学内容有机的结合是本堂课的亮点之一。
晏老师通过健美操的基本步伐和手型，让学生有节奏地模仿动作，既能让学生集中注意力，又能热身，还可以激发学生学习兴趣，对调动整个课堂的的学习气氛起到置关重要的作用。
最难能可贵的是将垫球的徒手动作安排到模仿练习中，自然地过渡到了排球垫球的教学过程中去。
2、在排球垫球技术的教学中，老师通过讲解、示范、纠错、总结，学生体验、尝试、提炼、比赛等教学手段，使学生建立正确的技术动作概念。
在反复的强调、体验中使动作去伪存真，得以巩固。
从练习的效果来看，大部分学生超过了本课预设的教学目标。
3、在耐久跑的教学过程中，晏老师首先就耐久跑对人体的作用进行了简短的介绍，再配合激励性的语言（用自己顽强的意志力克服“极点”给身体带来的不适等）使学生在心理上消除对耐久跑的恐惧；跑的过程中，老师能始终以哨音关注着学生的练习，并且反复强调跑的技术，如：两臂前后摆，步子要迈大等，对教学的效果起到非常好的作用。
4、晏老师上课充满激情，利用自身的活力与朝气带动学生的学习热情，是本堂课的又一亮点。
教师本人的基本功非常扎实，从动作的示范、讲解到教学的组织再到哨子的巧妙使用都能体现出来。
教学过程中激励性的评价语言也运用的非常到位。
教学过程流畅，运动的强度和密度也非常到位。
有待讨论的地方：
1、受气候变化（冷空气突降，西北风猛刮）的影响，准备活动如能再充分一点，学生在学练排球垫球时可能会更放得开。
2、在排球自垫球中，如能减少一次比赛，整堂课的时间把握就能做到非常完美。
3、教师对学生练习的结果缺少简短的小结，这在整个教学过程中也是必不可少的。
特别是新授课的内容，教师的总结归纳是非常重要的。
4、如果能把排球自垫球的徒手动作延伸到结束部分的放松操里面，效果应该不错。