《发散思维与聚合思维训练》知识点提要

《发散思维与聚合思维训练》知识点提要
一、发散思维与聚合思维的定义与作用
1.发散思维
又称扩散思维、求异思维、辐射思维，是指思路从一个目标或思维点出发，突破原有的知识圈，重组眼前的和记忆中的信息，从不同角度、不同方向、不同关系中寻求各种解决问题的答案和方法。

例如，数学中的“一题多解”，科学研究中对某一问题的解决提出多种设想，教育改革的多种方案的提出等等。

2.聚合思维
又称集中思维、求同思维、辐合思维，是指将许多新的信息围绕中心进行分析、比较、选择、归纳和重新组合的思维方式。

它是一种有方向、有范围、有条理的收敛式思维方式。

例如，学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法；从学过的多篇记叙文中总结出记叙文的要素等。

发散思维与聚合思维构成一个完整的思维过程。

如果离开了发散思维，就不可能得到可供选择、比较的多种答案，思维就只能沿着一个方向进行，导致思路狭窄，答案单一，缺乏创造性；如果离开了聚合思维，思维会漫无边际，找不到最佳解决方案。

因此，它们是互相促进、互为前提的。

发散思维可以使人思路活跃、思维敏捷、办法多而新颖，能提出大量可供选择的方案，办法和建议。

二、如何运用发散思维
1.顺向思维
也就是顺着问题的直接指向去思考，这是人们常用的思维方式。

2.逆向思维
即从问题相反的方向进行思考。

例如，有人落水了，顺向思维就是救人离开水，而少年司马光就运用了逆向思维，砸破水缸，让水离开人。

3.侧向思维
也称横向思维，即通过联想把已知内容同其他内容联系起来思考。

例如，曹冲称象，就体现了侧向思维方式，他用大石头，化整为零，解决了远古时期没有地磅的疑难问题。

学习生活中，人们常用思维导图来体现发散思维的情况。

思维导图也叫心智图，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接能清晰展现出思维的广度与深度，便于大家用图“架桥”，辅助口语表达。

三、聚合思维的方法；
常见的有抽象与概括、归纳与演绎、比较与类比、定性与定量等。

应用聚合思维时，一般可以采用以下三个步骤：
第一步是收集掌握各种有关信息；
第二步是对这些信息进行分析和筛选，保留重要信息，淘汰无关或关系不大的信息，对保留下来的信息进行抽象、概括、比较、归纳，找到共同的特性；
第三步是实事求是地得出科学的结论。