《朗诵内部技巧训练》知识点提要

《朗诵内部技巧训练》知识点提要

内部技巧是指在朗读朗诵时，朗读朗诵者以作品的语言内容为基础，理清作品的逻辑，展开适当的想象和联想，调动起自己的情感活动，尽量把文字变成自己想说的话，从理解作品到用自己的声音来表达，从而提高声音的表现力。

一、逻辑感受的运用

作品中的逻辑关系，主要是指文章结构的安排和构思，是全篇各个层次、段落及语句间的内在联系。

1.加强逻辑感受主要体现在两个方面：

(1)语言目的要明确，必须抓住篇章、语句的真正含义，挖掘实质，不能似是而非；

(2)语言脉络要清晰，不能模棱两可。

2.把握文章逻辑关系，可以从四个方面入手:

(1)段落之间的层递关系，看看文章是如何开展的。

(2)句群之间的关系，如并列、递进、因果、转折等，主要可以从虚词上入手。

(3)实词的运用，尤其是主要动词、形容词。

(4)注意修辞手法的运用。

通过逻辑感受，形成自己内心的“语流”，我们的声音才会更有征服力和感染力。

二、形象感受的运用

要善于抓住那些表达事物形象的词语，在这些形象性词语的激发下，使作品中的人物、事件、场面、景物、情绪、动作等在脑海里不断浮现，形成自己的“内心视像”，进而产生对客观事物的感知、体会和思考，并不断引发相应的态度和感情。更好的用声音表现形象客体，达到感染听众、打动听众的目的。

朗读时，要能做到透过文字，“目击其物”，就好像“看到、听到、嗅到、尝到、伸手即可得到”一样，形成内心视像。同时，还要能充分调动自己的经历、经验和知识积蓄，发挥记忆联想和再造想象的能力，将具体感受

向深度发展，产生相应的感情，让朗读作品中的词语在头脑中亮起来，在内心里活起来，做到“感之于外，受之于心”，自然就能增强有声语言的感染力了。

三、内在语的运用

内在语是指作品中有些词语和句子，有时并不服从于它的直接含义或表面意思，文字后面有更深一层的意思，也就是有“言外之意”、“弦外之音”，可能是作品文字所不便表露、不能表露或没有完全表露出来的语句关系和语句本质。

朗读时不能停留在文字的表层，而是要努力挖掘文字后面更深刻的含意、把握鲜明的语句关系。

朗读时，内在语要像一股巨大的潜流，在朗读者的内心深处不断涌动着。内在语的潜流越厚，朗读就越有深度。它对有声语言的表达起着直接引发和深化含意的作用。