做一名与时俱进的高校教师---曾大恒

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如何成为优秀高校教师有感

如何成为优秀高校教师有感作者：李岩来源：《课程教育研究·学法教法研究》2017年第13期【摘要】高校教师网络培训以研讨交流先进教学理念、经验、技术和方法为主要内容，由高校教学名师奖获奖者、国家精品开放课程主持人、国家级教学团队带头人等担任主讲教师。

培训对象为高校承担与所培训课程相同或相近教学任务的在职教师，重点是中青年教师。

培训主要通过全国高校教师网络培训系统进行，分为集中培训、在线培训和网络直播培训。

【关键词】高校教师；培训；教学水平【中图分类号】 G64.26 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）13-00-014月18日上午，由首届高等学校教学名师西安交通大学的马知恩教授为我们做了一场主题为“怎样做一个优秀的大学老师”的报告。

4月18日下午，同济大学的龚沛曾教授做了一场主题为“爱岗敬业当一名合格的高校教师”的报告。

4月19日上午，由首届高等学校教学名师西南交通大学的吴鹿鸣教授为我们做了一场主题为“创新驱动，现代课堂教学方法的改革”的报告，4月19日下午，由北京师范大学教师发展中心的李芒教授为我们做了一场主题为“新人类特征与现代教学方式创新”的报告，在场的所有教师都被四位教授精彩的报告所吸引，我们认真听讲记笔记，并不时被四位教授风趣的语言逗的开怀大笑。

马教授结合自身多年丰富的教学经验从作为大学老师是要有高度的敬业精神、要有坚实的业务基础和一定的科研能力、要过好教学关，培养良好的教学素质、要更新教育理念，提升教学水平，培养创新型人才四个方面阐述了怎样做一个优秀的大学老师。

龚教授从如何当一名合格的高校教师、站好讲台，一切为了学生、以及她所总结出来的要想成功的一些体会。

吴教授则作为全国Moocs第一人给我们详细介绍了Moocs体系如何建立，如果传播，学习的体会，使我们真正的能与全国的精品课零距离共享。

李教授主要分析了现代大学生的新新人类的基本特点，怎样应对，结合多年教学教研经验给我们大家介绍了好的教育教学方法，四堂课下来真是受益匪浅！通过两天的学习我有很多的体会，作为高校教师，我们应该深深热爱自己的职业，不应该因为高校平淡重复而厌倦，要充分发扬淡薄名利、甘于寂寞、静心读书、乐于奉献的精神。

校长如何成为教师成长的“重要他人”

文开始提到的没有工作、没有文凭的年轻的启功之所以教师是否热爱工作，是否熟练掌握教学基本功，是否渴
一
步步走向成功，关键是他遇到了一位 “重要他求教育理论与经验，是否具有一定的可塑造性，决定了
教育论坛
２０１３年第２期
校长如何成为教师成长的 “ 重要他人＂
（胶南市滨海街道办事处中心小学，山东青岛２６６４０４］
提起当代中国著名书画家、国学大师、著名教育家调整，教师不得不改变原有的专业知识结构。二是内在启功先生可以说是无人不知，无人不晓。但对于启功先关键时期，即教师专业发展自然演进过程中出现的关键生的成功之路，可能就很少有人知晓了。而启功先生在期。譬如教师实习期、入职适应期，教师需要对以后的世时，曾多次对友人谈起北京师范大学老校长陈垣对自专业发展做出选择和决策。三是个人关键时期，即由家
终成为文史两系很受欢迎的教师。数十年后，启功成为角色转变，由重教师的“ 教” 向重学生的“ 学” 转变，由统
北京师范大学最受尊敬的教授之一，以诗、书、了重要贡献。
一
化教育向差异化教育转变，由模式化教学向个性化教
辅仁大学任国文系讲师，教授大一普通国文。这是陈垣引导和指导教师重新确定自己在新课程背景下的角色

克服职业倦怠教师需从教者转变为真正的师者

克服职业倦怠，教师需从“教者”转变为真正的“师者”2017-09-26 守望新课程拥抱教师的年代，不在于讨论有多少以教职为生计的人，而在于如何拥有师资的内在品质，值得学生效法，使自己从一位教者演化为一位真正的师者。

曾德琨，复旦大学附属中学化学高级教师在月亮和六便士间徘徊的教师群体7月25日《中国青年报》有篇文章“为什么越来越多的教师‘逃离’公办学校”，讲杭州某城区教育局统计该区2014年辞职的教师有38人，2015年有36人，2016年有60人。

分析原因，公办学校教师收入偏低、工作压力大（包括现今家长对教育的高要求），“身心俱疲”的一些教师辞职后大多去了民办学校或火爆的培训机构。

与此相对应的，现今入职一线城市重点中学当教师的不乏名牌大学、海外留学的硕士、博士，吴国平教授打听到这些教师入职后的薪金并不高，好奇他们的职业追求？古代私塾先生的形象是：“一顶破方巾，戴上头……无柴昨霄，无米今朝。

”孔子“好为人师”：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”。

有专家解释为孔子要求初次见面的学生带十脡干脯（十条干肉）作为学费，就没有什么不教诲给他的，这是孔子办学的商业模式，但不规定人人都交一样的学费。

像颜回、原宪就很穷，孔子也教，让有钱的学生赞助学费。

这样就可以做到“有教无类”。

教师不能饿着肚皮教书，在有“干肉”吃后，教给学生的不仅仅是知识，更重要的是要有影响学生的气质和情怀。

何为师者？有些教师以穿名牌衣服、开豪车来显示自己的厚度，力图洗刷寒酸气，但这些金光闪闪的穿着反而会让家长觉得不安，不是历来教师的形象只该清贫，而是怕影响孩子的价值观。

那些竭力不被世风刮倒的教师，心中有“人”的教师，他金灿灿的思想才会照亮教室里年轻的心。

Tracy早在二十年前从名校金融系毕业，有一定工作经历后，回到校园，从事学生的生涯规划，用自己的阅历来指导学生；小王读到博士，发现那些陪伴自己成长的教师清晰地浮现在眼前，自己也想成为这种有影响力的人。

曾军良有感Word 文档 (4)

听了来自北京市十一中学的曾校长的关于《做一个学习型、研究型、智慧型的教师》和《遵循教育规律实践教育创新》的报告，让我很受感动，也深受鼓励，信心倍增。

作为一名教师，在教育教学中要做一个学习型、研究型、智慧型教师。

在教学中要不断更新知识结构，紧跟时代发展，了解学生所思所想，走进学生的内心世界，达到更好的交流和沟通。

一个人要想成功，就得不断去丰富自己，充实自己，唯一的方法就是不断地去学习，广泛阅读，大量实践，改变自己的生活内涵，修炼自己的思想深度。

我们决不能用昨天的知识教今天的学生，适应当今学生和社会的发展要求，我们才可能有所发展。

因此，教师也会在生活、学习中遇到各种困惑。

我们肩负着自己，家庭，社会的发展的责任。

我们也责无旁贷，不断感悟和体会着，发展和完善着，进步和升华着，达到“智慧型”人生。

在教学中，教师要给学生一杯水，教师就得有一桶水，一桶活水。

教师是要时时学习的，开阔眼界，开阔思路。

在教学中，才能教给学生知识的同时，培养多种能力，潜移默化的去影响他们，养成坚强的品质，吃苦的精神，具有远大人生目标的人。

让学生懂得“小胜靠智，大胜靠德”。

教师不是管理者，有时我们会对学生说不准这样，不许那样，其实我们不应是管理者，应该是指导者。

曾校长举了一个这样的例子给我们，说一个学生非常捣乱，班主任已无办法。

曾校长见到这个学生后先给他倒了一杯水，然后请他坐下，之后让那个孩子说出他自己的五个优点，那个调皮的孩子说了其中一个优点就是：“妈妈工作累时洗过一次碗”。

曾校长表扬了那个学生，同时也鼓励他以后多做些好事，那个孩子以后真的变化了，变成了一个“好”孩子，其实，每个孩子都是“好”的，为什么我们发现不了他们的好呢？因为我们忽略了孩子们都有想好好表现的向往。

希望我们每一个教师都不做管理者，而做学生的引路者，做一个智慧型的教育工作者。

在报告中，曾校长讲要实践教育创新，无论什么事情，要想成功，就要突破传统观念与方法，寻求适当的途径，要有创新意识，在教学中，也要多联系日常生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新素质。

奉献与责任是教师的根本

奉献与责任是教师的根本广安区教育大讲坛学习心得体会2014年4月13号星期日上午，广安区教科局在广安中学大会议室举办了广安区“教育大讲坛”，主题是《责任比能力重要》。

邀请到重庆大学教授、中央电视台《百家讲坛》演讲者曾国平教授演讲。

曾教授用生动、诙谐的语言诠释了我们平时大家最喜欢推卸的“责任”二字的内涵。

在演讲过程中，曾教授渊博的知识、深入浅出的案例征服了我们每一个听者的心。

曾教授从“优秀”谈起，一个人要优秀，必将有成就。

一代国学大师季羡林说，成就者优秀。

是呀！谁不想有成就呢？曾教授说：人生在世，如果想有所成，必须具有三个条件：才能、勤奋、和机遇，但机遇是给有准备的人。

作为人民教师的我们，谁不想成为骨干教师，名师、优秀的教师呢？那教师的的优秀之路在哪里呢？曾教授给我们指明了道路。

教师的优秀之路在于：立足本职。

做好责任、能力、业绩三个方面，就会成为优秀之师了。

责任、能力、业绩三个方面，哪个最重要呢？曾教授说：“在我看来，责任最重要。

”解析了责任的内涵，责任就是应尽的义务，做分内应做的事，干于对过失的当担；责任就是负责，对使命的忠诚和信守。

教师的工作是培养祖国的未来，难道不是一种使命吗？难道不应该对这个使命负责吗？我们每一次备课，每一次教学，都应有一个责任。

在我们的背后很多眼睛看着我们，学生的、家长的、社会的、我能马虎吗？只要我们心里有了“责任”俩字，还有做不好的事吗？还有教不好的书吗？就像曾教授说的那样，没有教不好的学生，只有想不到的方法。

前不久我看了全国名师魏书生的一堂讲座录像，他讲了他上语文课发生的一件事。

有一年，学校分配他去教年级上成绩最差、最调皮的一个班。

一天上写作课，魏老师讲了怎么写作文，问学生：大家会写了吗？学生回答：不会写。

那我念一篇作文，你们写下来，会吗？学生回答，有很多字不会写。

魏老师想，这个班的学生怎么这么差呀，连字都不会写。

怎么办呢？那这样吧，不会的字呢，就写拼音吧。

有学生回答，拼音都写不来。

名师之我见

名师之我见作者：吴昌涛来源：《课程教育研究·学法教法研究》2015年第35期【中图分类号】G719.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0087-022015年6月25日，上海信息技术学校校长邬宪伟应邀来校，为我们作了《怎样成长为职教名师》的专题交流。

他丰富的案例、精彩的语言，让我又想起了2014年1月13日重庆大学公共管理学院曾国平教授为我们作的《如何做一名优秀的职教工作者》专题讲座的情境，深受启发，授益匪浅。

两次面对面的聆听和交流，更让我冷静地思考，人的生命意义何在？如何让自己的职业生涯多姿多彩？如何才能赢得了社会和同行的认同？如何才能获得生命的尊严？我任教已近30年，回顾自己成长历程和职业奋斗，感触甚多。

我认为，作为一名职教人，尤其是中职职教人，首先必须认识自己肩上的责任，在认真履职的基础上，做好每一件细微的事情，一直坚持，无怨无悔，这样就离“优秀”不远了，“五十而知天命”，这时成为“名师”也就指日可待了。

我曾经在一篇《重庆中职职教人的光荣与使命》（发表在普教研究，ISSN1005-5843，CN22-1339/G4，2014.4期）中谈到，作为一名中职教师必须完成几件大事：一是承担中职学校宣传与招生的责任；二是要勇于承担班主任工作任务；三是要拥有高超的教学艺术和教学水平；四是具备较强的教育教学研究的能力；五是要胜任指导学生参加各种专业实践活动和参加技能比赛的责任。

仅仅完成以上任务，最多只能算是履行了本职任务，它离“优秀”还有一段距离。

邬宪伟校长在谈他成为名师时，有一段精彩的表述，“凡是能够成为专家或名师的都是在能力边缘的极限上工作后锻炼出来的”，换句话说，名师应当是一位有独特风格和独特建树的哪类人。

要想成为教育行业名家，我认为必须具备四个核心能力：一、教学能力我经常对身边的人说，“作为一名老师，应当多花些时间钻研教学上的事，当你在教学上能独当一面时，当你的学生想你时，你就合格了，你的饭碗就保住了”。

做与时俱进的新一代教师

做与时俱进的新一代教师无锡市江溪中学刘云宏有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。

我为自己是一名人民教师而感到自豪。

特别是在学习了《新义务教育法》之后，让我更明确了作为一名人民教师该履行的义务和遵守的行为规范。

首先，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。

时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。

尊重每一个学生的特点，因材施教。

教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。

学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。

面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。

有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。

”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。

年年春草绿，年年草不同。

而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。

因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。

在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。

其次，明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。

虽然我是一名普通的教师，也肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。

于是在学习之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，终于明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。

奋进新时代,争做大先生师德征文

奋进新时代,争做大先生师德征文
我是一名教育者, 更是一名大先生。

我深深地理解, 作为一名教育工作者, 师德是我们义不容辞的责任。

在新时代, 我们更要奋发进取, 争做大先生, 做好我们的师德表率。

首先, 我们要坚定正确的思想方向。

教师是德育的灵魂, 我们的思想必须牢固地树立在社会主义核心价值观之上。

我们应当注重学生的道德教育和良好习惯的培养, 以自己的言行示范引领学生, 帮助他们认识并坚持正确的人生价值观。

其次, 我们要以身作则。

大先生不仅要注重教学, 更要注重在平时生活和工作中的表现。

我们要时刻保持良好的教师形象, 始终保持一名教育工作者的公德、私德、职业道德和人生道德。

在日常生活中, 我们的消费、习惯、言行, 都应该体现我们作为一名教育工作者的良好形象。

最后, 我们还应该注意互联网师德建设。

以现代科技为媒介, 我们大先生要在互联网上扮演好公众形象, 传播正能量, 散播爱与关怀, 倡导和谐与自觉, 为社会健康有序发展奉献自己的力量。

在新时代, 我们教育工作者的角色越来越重要。

作为社会的主人翁, 我们要循着门前的和谐、学校的和谐、家庭的和谐, 勇敢迎接挑战, 切实履行好我们的师德职责, 做好我们的表率, 成为大先生, 为教育做出我们应有的贡献。

奋进新征程争做大先生教师演讲稿

奋进新征程争做大先生教师演讲稿示例1:尊敬的校长、教师、同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，演讲的主题是《奋进新征程，争做大先生》。

首先，我想回顾一下我们每个人的学习生涯。

当我们刚步入校园的那一刻起，每个人的身上都染上了求知的火焰。

我们希望能够通过学习获取知识、积累经验，成为优秀的人才。

而作为教师，我们的责任就是点燃学生内心的火焰，引领他们踏上成长的征程。

然而，作为一名大先生教师，并非仅仅是传授知识，更要扮演着学生成长的引航者的角色。

大先生教师应具备多方面的能力和品质。

首先，大先生教师应该是一位有深度知识的人。

他们在不断学习进取，不局限于教材内容，并拓宽自己的知识面，以便能够给学生提供更广阔的视野。

其次，大先生教师应该是一位身心健康的人。

健康的身心状态对于教学工作尤为重要。

只有在健康的状态下，我们才能充分发挥我们的才能，给予学生更好的教育。

同时，我们也应该注重自身的精神成长，通过阅读、旅行、参加培训等方式，不断提升自己，才能更好地引领学生。

另外，大先生教师应该是一位富有激情的人。

激情是教育事业的源泉，只有充满激情的教师才能给学生注入动力，让他们对学习充满热情。

同时，激情也能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们建立起自己的人生目标。

最后，大先生教师应该是一位充满爱心的人。

爱是教育的灵魂，只有真正关心学生、爱护学生，才能够建立起良好的师生关系。

同时，我们也应该注重培养学生的品德和情感，培养他们成为有责任感、有担当的公民。

亲爱的同学们，未来的道路并不会一帆风顺，但唯有奋进，才能走得更远。

作为大先生教师，我们要时刻保持奋进的状态，不断探索教育的最佳实践，适应时代的变化。

我们要具备创新能力，敢于尝试新的教育方式和方法，以便更好地引领学生。

同时，我们也要与时俱进，紧跟科技的步伐。

技术已经成为当今发展的推动力，我们不能将其与教育割裂开来。

我们要善于运用科技手段，创造更好的教学环境和条件，让学生在数字化时代得到更好的教育。

建设教育强国教师个人感悟800字10篇

建设教育强国教师个人感悟800字10篇建设教育强国教师个人感悟800字篇1通过学习《新时期师德典型事迹报告会》，学习了綦江优秀教师群体的事迹，通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。

通过学习，我认为：一、搞好教育工作要有恒心。

所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。

我们要像那些老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心二、搞好教育要有爱心。

爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。

三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。

注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。

随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。

随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识****和知识范围日益扩大。

教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。

要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。

只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。

师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。

通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。

师者的力量

【师者的力量】曾孝华：爱国、爱家、爱学生的好老师原创：天天播报郴州市电视台《天天播报》 2019-09-10记者赵英“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

”老师，给予我们的不仅是知识，还有爱、感动、品德和勇气。

“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。

”今天是我国第35个教师节，让我们对所有的老师道一声谢谢！你们辛苦了！从今天起，我们天天播报栏目也将推出系列报道《师者的力量》，讲述我们身边老师背后的故事，今天我们要认识的这位老师，他是孝敬父母的楷模、是爱生如子的良师、也是有强军梦的严父，他就是市十八中的高级语文教师，曾孝华。

郴州市十八中94班教室里，正在进行一堂生物课，但奇怪的是，教室里最后面的一张课桌前，还坐着一位教师，他在那里安静地批改作业，偶尔抬起头来看看学生们。

他就是这个班的班主任曾孝华老师。

曾孝华老师今年52岁，2004年通过公开招考，从耒阳九中调到了郴州的教育系统。

先后在郴州市十六中、五中等学校担任语文教师。

而曾老师当初之所以来到郴州，这中间还有一段孝顺父母的佳话。

在别人看来，放弃原有的副校长职位，来到郴州，曾老师似乎有些“划不来”。

但曾老师说，自己没做过这种衡量。

因为，作为儿子，他理应孝顺；作为教师，他坚守三尺讲台近三十年，唯一不能割舍的是站在讲台上，迎来送往一批又一批的学生。

班上有学生告诉记者，初见曾孝华老师，会觉得他长得比较严肃，但只要看到他给孩子们上课、讲解习题，或者是和同学们一起跑步打球，你就会发现，曾老师其实很平易近人。

学生们喜欢曾老师，还有一个拉分的因素，那就是曾老师的儿子，以超过一本线一百多分的成绩考取了中南大学，后来又去驻港部队服役，现在是一名军官。

曾老师将儿子曾经写过的一些文章以及学习心得，装订成册，在班上传阅，借此来鼓励班上的学生努力学习、爱党爱国。

爱国、爱家、爱学生，曾孝华老师用自己高尚的品格，诠释着什么是为人师表。

“我做人民的好教师，你做人民的好战士”，这是曾孝华和儿子的约定。

奋进新征程争做大先生教师演讲稿

奋进新征程争做大先生教师演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我的教育理念和对于教师的认识。

题目是《以奋进新征程，争做大先生教师》。

教师，是社会的奠基人，也是人类文明的传承者。

他们肩负着培养下一代的重任，扮演着塑造未来的关键角色。

作为一名教师，我们必须不断奋进，迎接新征程，为成为大先生而努力。

大先生教师要有崇高的使命感。

教育事业是一项光荣而伟大的事业，我们要时刻牢记自己是肩负着培养人才的使命。

我们要坚守初心，为了孩子们的未来，勇敢地承担起责任和义务。

大先生教师要有卓越的专业素养。

教育是一门科学，教师需要具备广博的知识储备和深厚的学科素养。

我们要不断学习，不断提升自己的专业能力，不断更新教育理念和教学方法，以更科学、更有效的方式传授知识。

第三，大先生教师要有关爱和尊重每个学生的情感。

每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、不同的梦想和不同的需求。

作为教师，我们要真正关心他们，尊重他们，理解他们。

我们要发现他们的闪光点，激发他们的潜能，帮助他们成长。

第四，大先生教师要有创新的精神和能力。

教育是一个与时俱进的事业，我们要敢于突破常规，勇于创新。

我们要积极探索新的教学方法和教育模式，为学生提供更好的学习体验和成长环境。

大先生教师要有高尚的品德和良好的师德。

教师是学生的楷模和榜样，我们要做一个品德高尚、道德操守良好的教师。

我们要注重自身修养，严格要求自己，以身作则，引导学生树立正确的价值观和人生观。

亲爱的同事们，作为一名教师，我们的责任重大，但同时我们的使命也是崇高的。

让我们以奋进的姿态迎接新的征程，努力成为大先生教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

谢谢大家！。

新时期高校教师要有新作为

新时期高校教师要有新作为当前，我国高等教育正处在转型升级的新阶段，高校教师在这一历史性时刻更应该有新作为。

高校教师作为教育的主体和灵魂，肩负着培养优秀人才的使命，需要不断更新理念、提高能力，以适应时代的发展需求。

本文将以此为主题，探讨新时期高校教师应该具备的新作为。

一、发展创新思维新时期高校教师需要具备的第一项新作为就是发展创新思维。

随着社会的快速发展和科技进步，教育教学模式需要不断更新，传统的教学方法已经无法满足现代学生的需求。

高校教师需要有创新思维，不断探索新的教学方法和手段，提高教学效果。

高校教师还需要积极参与科研活动，开展创新性研究，不断丰富学科知识，提高学术水平。

只有具备创新思维的高校教师才能推动教育的发展，培养更多具有创新精神的优秀人才。

二、提高教学能力新时期高校教师应该具备的第二项新作为是提高教学能力。

教学是高校教师的首要任务，如何提高教学质量成为摆在教师面前的一个重要课题。

高校教师要提高教学能力，首先要不断更新教学理念，与时俱进，适应学生思维方式的改变。

高校教师要注重教学方法的创新，尝试多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣。

高校教师要注重学科知识的更新，提高教学深度，增强教学广度，使自己的教学更加生动有趣，更具有吸引力。

只有不断提高教学能力，高校教师才能在教育教学领域中立于不败之地。

三、关注学生成长新时期高校教师应该具备的第三项新作为是关注学生成长。

教师是学生成长的引路人，关注学生成长是高校教师的职责所在。

高校教师不仅要关注学生的学习情况，更需关注学生的心理健康和全面发展。

在教学过程中，高校教师要注重引导学生自主学习，培养学生的学习兴趣和学习能力。

在学生发展中，高校教师要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生积极参与社会实践活动，增强综合素质。

只有关注学生成长，高校教师才能更好地履行自己的使命，推动教育事业的发展。

四、践行社会责任新时期高校教师应该具备的第四项新作为是践行社会责任。

新时代中国特色社会主义“好老师”与“大先生”及其培养

新时代中国特色社会主义“好老师”与“大先生”及其培养曾泓霖;丁芝芝
【期刊名称】《湖南铁路科技职业技术学院学报》
【年(卷),期】2022()1
【摘要】“好老师”“大先生”是教育工作者成长的标杆与典范,成为“好老师”“大先生”应成为教师的人生目标,纳入个人职业规划。

“好老师”是“大先生”的初级阶段,“大先生”是“好老师”的最高阶段。

要成为一名“大先生”,首先要成为一名“好老师”。

“好老师”在意志坚定、思想独立、爱国爱民、严师仁爱、知行合一等方面身体力行,“大先生”具备“好老师”的一切优点,他们置身于国家民族大义前列,矢志报国,可称得上国之大者。

【总页数】5页(P44-48)
【作者】曾泓霖;丁芝芝
【作者单位】韶关学院
【正文语种】中文
【中图分类】G451.2
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奋进新征程争做大先生师德征文

奋进新征程争做大先生师德征文奋进新征程争做大先生——师德征文随着时代的发展和社会的进步，教育事业也在不断发展壮大。

作为一名教师，我深深感到自己肩上的责任重大，作为一名“大先生”，更应该秉持着高尚的师德，以奋进的精神投身于新的征程。

作为一名教师，我们要具备高尚的师德情操。

师德是教师的灵魂，是教育事业的根本保证。

作为大先生，我们要做到以身作则，严守师德底线。

我们要时刻保持教育家的崇高情怀，以诚信为本，尊重学生的个性和尊严，不偏袒、不歧视，做到公正公平。

我们要用自己的言行去影响学生，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养他们健康的人格和积极向上的心态。

只有我们自身具备了高尚的师德情操，才能在教育事业中起到良好的示范作用。

作为一名教师，我们要不断追求教育教学的创新。

教育事业是一项充满挑战和变革的事业，只有不断追求创新，才能与时俱进，适应时代的发展需求。

我们要勇于尝试新的教学方法和手段，借助现代科技手段，充分利用多媒体教学、互联网教育等资源，使教学更加生动有趣、更加符合学生的学习特点。

我们要关注学生的个性差异，注重个性化教育，培养学生的创新能力和综合素质。

只有不断追求教育教学的创新，才能更好地满足学生的需求，提高教育教学的质量。

作为一名教师，我们要积极投身于学校和社会的建设。

作为大先生，我们要以身作则，勇于担当，积极参与学校和社会的各项工作。

我们要关注学校的发展和进步，积极参与学校的各项管理和决策，为学校的发展贡献自己的力量。

我们要积极参与社会公益活动，关心弱势群体，传递正能量，为社会的和谐稳定做出贡献。

作为大先生，我们要以奋进的精神，投身于学校和社会的建设中，为教育事业的发展贡献自己的力量。

作为一名教师，我们要不断提升自己的专业素养。

教育事业是一项需要不断学习和进步的事业，只有提升自己的专业素养，才能更好地履行教师的职责。

我们要不断学习教育教学理论知识，不断提高自己的教学能力和水平。

我们要关注教育前沿动态，积极参与教研活动，与同行交流学习，不断创新教学方法。

新时期高校教师要有新作为

新时期高校教师要有新作为随着时代的不断发展，高校教师的使命也在不断地发生变化。

新时期高校教师不仅需要具备扎实的学术基础，更需要具备创新精神和责任意识，以应对日益严峻的教育挑战。

在新的时代背景下，高校教师要有新作为，不断完善自身素质，担当起更多的责任，推动高等教育事业迈上新的台阶。

新时期高校教师要具备扎实的学术背景和创新精神。

教师是知识的传播者和引领者，必须具备丰富的学识和深厚的专业功底。

高校教师需要在自身专业领域不断深化自己的学术研究，提高自己的学术水平。

教师还需要具备创新精神，注重教学方法的创新和教学内容的拓展。

只有不断地推陈出新，教师才能更好地激发学生的学习兴趣，使教学工作更加生动有趣。

新时期高校教师要注重学生教育和个性发展。

高校教育的目标不仅是传授知识，更要培养学生的综合素质和创新能力。

教师需要关注学生的学习状态和心理健康，了解他们的兴趣爱好和特长，引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们全面发展。

教师要做到因材施教，对学生进行个性化的指导和帮助，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。

新时期高校教师要不断提升自身的教育教学能力。

教师的素质不仅包括学术水平和专业能力，更包括教育教学能力。

教育教学能力包括教学设计能力、教学方法能力、教学流程管理能力等多个方面。

高校教师要不断地提升自己的教学能力，不断探索适合自己的教学方法和手段。

只有不断提升自己的教学水平，才能更好地引导学生，使他们获得更好的教育成果。

新时期高校教师要关注教育教学改革，积极参与高等教育事业的改革和发展。

教育教学改革是时代的要求，也是高等教育事业发展的需要。

高校教师要积极关注教育教学改革的方向和政策，积极参与学校的教学改革实践，为高等教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。

只有教师们积极投身于教育教学改革，才能不断推动高等教育事业迈上新的台阶。

在新的时代背景下，高校教师要有新作为，不断完善自身素质，担当起更多的责任，为高等教育事业的发展贡献力量。

奋进新征程争做大先生师德征文

奋进新征程争做大先生师德征文奋进新征程，是一场艰巨而又充满希望的征程。

作为一名教师，更是要以大先生的标准来要求自己，做到师德到位，为学生树立榜样。

在这个时代，教师的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和思想素养。

只有在不断奋进的征程中，我们才能成为真正的大先生。

一位大先生首先要有高尚的师德。

师德是教师立身之本。

在教育教学的过程中，我们要时刻以学生的利益为重，严格要求自己的言行举止。

我们要做到言传身教，用自己的行动来影响学生，引导学生树立正确的价值观和人生观。

我们要以身作则，做到以德育人，用爱心和耐心去教育学生，关心学生的成长，关注学生的思想动态，帮助学生解决问题。

只有做到师德到位，我们才能真正成为学生心目中的大先生。

在教育教学的过程中，我们要注重个性化的教育。

每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、特长和发展潜力。

我们要根据学生的不同特点和需求，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

我们要尊重学生的个性差异，给予他们充分的尊重和关怀，帮助他们克服困难，发挥自己的优势。

只有做到个性化的教育，我们才能真正成为学生心目中的大先生。

除了注重个性化的教育，我们还要关注学生的全面发展。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和思想素养。

我们要培养学生的创新精神和实践能力，让他们具备解决问题的能力和创造力。

我们要注重培养学生的人文关怀和社会责任感，让他们具备健康的心理和良好的人际关系。

只有关注学生的全面发展，我们才能真正成为学生心目中的大先生。

在奋进新征程中，我们也要不断提升自己的教育教学能力。

教育是一项复杂而又具有挑战性的工作，我们要不断学习和研究教育教学的最新理论和方法，不断提高自己的教学水平和专业素养。

我们要积极参加各种教育培训和学术交流活动，与同行进行深入的教育教学研讨，不断提高自己的教学能力和教育教学质量。

只有不断提升自己的教育教学能力，我们才能真正成为学生心目中的大先生。

新时期高校教师要有新作为

新时期高校教师要有新作为【摘要】在新时期，高校教师要有新作为，这是非常重要的。

从加强教育教学改革、积极参与科研项目、加强社会服务、注重专业发展和不断学习这些方面来看，高校教师有着诸多需要努力的地方。

通过实现教学方式的创新，推动学术水平提升，拓展教育影响力，提升教学质量，并跟上时代发展步伐，高校教师才能更好地适应新时代的要求。

我们应当充分认识到新时期高校教师要有新作为的重要性，不可忽视这一点。

只有不断的努力和创新，才能使高校教师更好地履行自己的教育使命。

【关键词】新时期高校教师、新作为、教育教学改革、创新、科研项目、学术水平、社会服务、教育影响力、专业发展、教学质量、学习、时代发展、重要性。

1. 引言1.1 新时期高校教师要有新作为的重要性新时期高校教师是社会培养人才的重要力量，他们肩负着传道授业解惑的重责，直接关系到国家的教育质量和人才培养水平。

面对社会快速发展和知识更新的挑战，新时期高校教师要有新作为已经成为当务之急。

新时期高校教师要有新作为的重要性体现在多个方面。

作为教育工作者，教师们应当不断更新教育理念，加强对教育教学改革的探索，实现教学方式的创新，以更好地适应学生的学习需求和社会的发展要求。

积极参与科研项目，提升个人学术水平，不断拓展学科研究领域，推动学术水平的提升，为学校的学术声誉和发展做出贡献。

加强社会服务，拓展教育影响力也是新时期高校教师应当积极追求的目标，通过开展各类社会实践活动，为社会培养更多的优秀人才。

注重个人专业发展，提升教学质量，不断学习，跟上时代发展步伐也是新时期高校教师应当努力的方向。

新时期高校教师要有新作为的重要性不可忽视，只有不断努力学习和提升自身素质，才能更好地适应时代的发展需求，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。

2. 正文2.1 加强教育教学改革，实现教学方式创新现代高校教育教学改革已成为新时期高校教师必须面对的重要任务之一。

加强教育教学改革，实现教学方式创新，是新时期高校教师要有新作为的关键之一。