16音乐之声[1]

整体感知
朗读课文，说说课文论述 读完全文后，你认为课文是 怎样体现音乐故事片的特色的？ 的话题是什么，作者的观 点是怎样的?理清作者从几 个方面来谈问题的。
整体感知 答：课文中玛利亚的内心独白式的
纵情歌唱，具有浓郁的抒情风格； 朗读课文，说说课文论述 众麽麽对白式的、带有比喻、夸张 的话题是什么，作者的观 的歌唱，则具有喜剧风格，这二者 点是怎样的?理清作者从几 都体现了《音乐之声》的音乐故事 片的特色。 个方面来谈问题的。
抑制。 按捺： 窥视： 暗中察看。 老成持重：阅历多，办理稳中。 不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇静。 固执己见：坚持自己的见解，不肯改变。 忍俊不禁：忍不住笑。 众说纷纭：各种说法又多又杂，很不一致。
检查学生自主学习的情况：
分角色朗读课文
文中共有8个人物，包括旁白有9位同学朗读： 旁白 玛利亚 院长 贝尔塔 玛格丽塔 贝尔尼斯 卡塔林 阿格塔 索非亚
检查学生自主学习的情况：
1、这是一部什么样的影片？
2、课文可分为几个场景？每个场景写 什么？
提问：这是一部什么样的影片？
答：是世界百度文库影史上一部经典音乐故事片
提问：课文可分为几个场景？每个场景 写什么？
全文共有两个场景，分别是： （开头至“急速地跑下山来”）在 第一场景： 萨尔茨堡的野外，玛利亚忘情于山 上的风光，纵情歌唱。
理解分析
音乐，是人类发自内心世界和灵魂深
处的艺术结晶，是人类情感最美好的表达 方式之一。喜爱音乐的人是快乐的，有音 乐相伴的人生是幸福的。今天课文中将与 我们见面的就是一个与音乐缔结了生命联 盟的姑娘。
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频视放播
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检查小组合作探究的成果：
4.通过众人之口来表现玛利亚这个人物的形象， 这种方法叫什么？这样写的好处是？
答：侧面描写。能更全面、更完整地塑造人物 形象，使玛利亚这个形象真实地、丰满地展现 在人们面前。 5.从选文中选择一个人，用简洁的语言概括她 的性格特点 贝尔塔。性格固执，对玛利亚一直报有偏见， 只看见玛利亚的不足，看不见她的优点。
音 乐 之 声
勒曼，美国剧作家
节选
教学目标：
1.有感情地分角色朗读课文； 2.根据人物的语言和动作把握人物性 格特征；
3.体会作品在反复比照与矛盾冲突中 凸显人物性格的方法。
1、小组派学生代表简介背景概要。
2、快速浏览课文，预习字词，正音，解词 3、分角色朗读课文。
4、这是一部什么样的影片?课文可分为几 个场景？每个场景写什么？
检查小组合作探究的成果：
1.剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的？ 这样写起什么作用？ 答：全方位由远而近，由高而低地描写。这 一环境描写富有诗情画意，与玛利亚的歌唱 相映衬，情景交融，烘托出玛利亚的自由快乐。
2.“流连往返”是什么意思？表明了什么？
答：留恋得忘记返回。表现了主人公对大自然 的无比热爱。
第二场景： （“古老的修道院”至结尾）在修 道院内，写众嬷嬷对玛利亚的议论。
阅读第一个场景的内容，回答下列问题： 1.剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风 光的？这样写起什么作用？ 2.“流连往返”是什么意思？表明了什 么？ 3.玛利亚放声歌唱《音乐之声》表现了 什么？ 4.这个场景的最后一句“忽然…跑下山 来”运用了怎样的描写方法？表现了玛 利亚怎样的性格？
课堂小结：
《音乐之声》是历史上一部经典的 （音乐故事片 ）。在本文中，塑造 的主人公是（玛利亚 ）。 课文栩栩如生地刻画了少女玛利亚 （热爱歌唱 ）、（心灵美好）、 （活泼自由 ）、（纯真快乐）地性 格。 从玛利亚的歌声中，你听出了人物 怎样的内心世界？ 热爱自然、热爱歌唱、活泼自由。

检查小组合作探究的成果：
1.用“不动声色”来形容院长，突出她性格中的什 么特点？ 答：老成持重，城府很深。 2.你是如何理解“反正我看黑羊身上的毛也一样 暖和”这句话的言外之意的？ 答：言外之意是说玛利亚做修女也未尝不可， 一样合适。 3.众人对玛利亚的评说虽褒贬不一，但我们依然 能够看出她是一个个性鲜明的人。用自己的话 概括一下玛利亚的个性特点。 答：天真活泼，热爱自由，不守常规，无拘 无束，大胆而富有活力，可爱而又让人头疼。
检查小组合作探究的成果：
3.玛利亚放声歌唱《音乐之声》表现了什么？
答：表现了她对音乐的热爱和天赋，展示了她 丰富的情感、美好的心灵，揭示了她自由活泼 的天性。 4.这个场景的最后一句“忽然…跑下山来”运用 了 怎样的描写方法？表现了玛利亚怎样的性格？ 答：动作描写。活泼自由。
小组合作探究（二）
阅读第二个场景的内容，回答下列问题
检查学生自主学习 的情况：
1、小组派学生代表简介背景概 要。
背景概要

《音乐之声》讲的是发生在1938年，奥地 利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个 冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及 原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并 奥地利以后，组成了家庭合唱团，到处演 唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成 为最经典的音乐片之一。广为流传的经典 音乐有：《音乐之声》《孤独的牧羊女》 《雪绒花》《多来咪》《晚安，再见 》等。
检查生词注音 鳞次栉比（zhì） 伫立（ ） 山麓（lù） zhù 众说纷纭（ ）嬷嬷（ yún mó mo） 按捺（nà） 峥嵘（zhēng róng） 涟漪（ lián yī ） qián 忏悔（chàn ） 虔诚（ ） 远眺（tiào） 检查词语解释 流连忘返： 留恋不止，舍不得离去。 通宵达旦：从天黑到天亮。 遐思： 悠远的思索或想象。 严肃安静。 肃穆： 款步： 缓慢地步行。 • 虔诚： 恭敬而有诚意。
1.用“不动声色”来形容院长，突出她性格中的 什么特点？ 2.你是如何理解“反正我看黑羊身上的毛也一样 暖和”这句话的言外之意的？ 3.众人对玛利亚的评说虽褒贬不一，但我们依然 能够看出她是一个个性鲜明的人。用自己的话概括一下玛 利亚的个性特点。 4.通过众人之口来表现玛利亚这个人物的形象， 这种方法叫什么？这样写的好处是？ 5.从选文中选择一个人，用简洁的语言概括她 的性格特点。